复习课件 爱莲说

甚【15株洲】：______很__，__非__常
蕃：(_草__木__)_茂__盛__，__这__里__指__繁__多__
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 染：_沾__染__(_污__秽__) __
(3)濯清涟而不妖 濯【15株洲】 ：___洗_________
妖：美__丽__而__不__端__庄__
(4)香远益清
度度 举止端庄
作者为什么对莲花情
有独钟？
托 物 言 志
作者借莲花所言之 志是什么？
不不 慕与 名世 利俗 洁同 身流 自合 好污
本文写莲，为什么还要写菊和牡丹？
衬托
莲
菊｜
牡
｜
花
丹
花
之
｜
之 隐 逸
君 子
花 之 富
者
者
贵
也也
者
也
课文小结 中心概括： 写作特色： 现实意义：
知识梳理
1. 古今异义 亭亭净植 古义：_____立_______ 今义：栽种 2. 词类活用 (1)名词用作动词 不蔓不枝 蔓：原意为：枝蔓，在句中意思为：___生__枝__蔓_____ 枝：原意为：枝节，在句中意思为：___长__枝__节_____
益【F】：_更__加_____
(5)亭亭净植
亭亭：高__耸__的__样__子__
(6)可远观而不可亵玩焉
(7)菊之爱 (8)陶后鲜有闻 (9)宜乎众矣
亵：_亲__近__而__不__庄__重_ 亵玩：_玩__弄_______ 爱：___喜__爱_______ 鲜【F】：___少______ 宜：___应__当_______
4. 文言虚词
(1)之
水陆草木之花
结构助词，的
予独爱莲之出淤泥而不染
助词，用于
主谓之间，取消句子独立性，无实义
花之隐逸者也
助词，定语的标志，的
(2)而
予独爱莲之出淤泥而不染 可远观而不可亵玩焉
转折连词，却 表转折，但是
可爱者甚蕃 (3)者
花之隐逸者也
代词，代指“花” 助词，表判断
5. 关键句子翻译 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2013重庆B 卷，2009河北)
对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
6. 文意理解 (1)《爱莲说》中称莲是“花之君子”，试根据 课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的 品质。(课后习题) 示例：作者心目中的君子应该具有像莲花一样的 品质：高洁，不与世俗同流合污，但又不孤高自 许；正直，通达事理，行为端正；清高，志洁行 廉，又仪态庄重令人敬重，而不敢轻辱。
(8)《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我 们哪些启示？(2013重庆B卷) 无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)； 有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独 立，不随波逐流。
习
·互释疑难问题
·关注重点字词、重点句子
·翻译课文
周敦颐
周敦颐(1017-1073) ， 宋代道洲(现在湖南省道县)人， 字茂叔，哲学家。因他世居 道县濂溪，后居庐山莲花峰 前，峰下有溪，也命名为濂
溪,学者就称他为濂溪先生。
“说”是一种文体，可 以直接说明事物、阐述道 理，也可以通过叙事、写 人、咏物来论说道理。
(3)文中作者喜爱“莲”的原因是什么？(2011郴州、 东营)
因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征，寄寓 了作者对君子品德的不懈追求。
(4)《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生 态度分别是什么？(2009河北) 爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人 生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱 牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
人教版 八年级语文上册
九
爱
年 级
复
莲
习 课
周 敦
说
颐
执教者：沔渡镇中学 凌满媛
学而时习之 不亦乐乎
□复习目标 □小组复习
□知识点拨 □巩固练习
温故而知新 可以为师矣
作家作品常识
复 习
重点字词释义
目 标
重点句子的翻译
文章结构和题旨
1、听《爱莲说》音频朗读
小 2、全班背诵课文
组 3、小组活动：
复
·看注释与笔记
(2)形容词用作动词 香远【F】益清【F】 远：原意为：远处，距离长，在句中意思为：_远__播_ 清：原意为：清澈，在句中意思为：_显__得__清__香___ (3)形容词作状语 可远【F】观而不可亵玩焉 原意为：距离长，在句中意思为：__从__远__处______
3. 重点实词 (1)可爱者甚蕃
(5)《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者 在文中表达的“志”是什么？(2015菏泽) 不慕名利，洁身自好的生活态度。 (6)文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺 序改为“菊、莲、牡丹”？(2012聊城)
开始是为了与“可爱者甚蕃”的其他花作对比， 突出“独”对莲花的喜爱，后来是为了与其他花 作比较理解“莲之爱，同予者何人”？
示例一：这是一个反问句，一方面照应上文“予独 爱莲”，另一方面也透露出作者对人生世事的感叹， 慨叹当时与“自己”志同道合的人少，能做到品行 高洁的人少。 示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达 了作者对追名逐利的行为的厌恶，体现了其不与世 俗同流合污的态度。
本文就是通过对莲花的歌咏， 说明爱莲的道理。
美文共赏析
文中描写莲的语句有那些？作者是从哪 些角度描写莲的？莲具有怎样的特点？
莲
角 度 特点
出出淤淤泥泥濯濯清清涟涟 生长环境 洁身自好
中中 通通 外外 直直 体 态态 行为方正 不不 蔓蔓 不不 枝枝
香香 远远 益益 清清 香 气气 美名远扬
亭亭亭亭净净植植可可远远 风 观观而而不不可可亵亵玩玩
水上、地上各种木本草本的花，值得爱的很多。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾 染，在(池塘的)清水里洗过，而不显得妖媚。 (3)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
香气远播，就更显清香，笔直地洁净地立在那里， (只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 (4)菊之爱，陶后鲜有闻。
的独到之处。而喜欢牡丹的庸人最多，所以放 在最后，为了突出作者对当时追名逐利世风的 讽刺和批判，深化文章主旨。
(7)本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了 什么写作手法？有何作用？(2013西双版纳) 变式提问：文章题为“爱莲说”，为什么还要写 “菊”和“牡丹”？(2013红河州、德州)
这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬， 突出了莲的高贵(高洁)品质。