幼儿园大班音乐游戏活动《不再麻烦好妈妈》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》5篇
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》5篇1.幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》篇一活动目标：1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感觉独立的自豪。
活动准备：幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程：一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。
教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
二、理解歌词1、教师：这个小朋友是怎么做的呢？请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。
2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？3、教师：这个小朋友能干吗？三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》1、教师组织幼儿学唱歌曲。
2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。
四、创编教师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。
能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的？引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己“理书包”，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲中去。
2.幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》篇二活动目标：1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2.创编歌词，知道自己的事情自己做。
3.尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：PPT、磁带、图片活动过程：一、游戏：《欢迎你来我家》师：小朋友，来跟老师玩个游戏。
（请坐）二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。
给你洗澡。
妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。
早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。
大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案（通用5篇）
让孩⼦做⼀些⼒所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯，就不要再⿇烦好妈妈了。
今天应届毕业⽣考试⽹店铺为⼤家整理了⼤班歌曲《不再⿇烦好妈妈》教案与反思，欢迎⼤家学习借鉴。
⼤班歌曲《不再⿇烦好妈妈》教案篇1 活动设计背景 现在的孩⼦⼤部分是独⽣⼦⼥，家长也⽐较宠爱，很多事情都是家长包办，孩⼦动⼿的机会很少，为了让孩⼦们做⼀些⼒所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯。
活动⽬标 1、使幼⼉能理解歌词⼤意，初步学会唱这⾸歌。
2、能⼤胆想象，⽤动作表现歌曲《不再⿇烦好妈妈》。
3. 培养帮助他⼈和⾃⼰的事情⾃⼰做的美好品质。
教学重点、难点 歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。
活动准备 板书歌曲的节奏型，录⾳磁带歌曲《不再⿇烦好妈妈》 活动过程 ⼀.练声 谈话引⼈：⼩朋友，我们⼀起来唱我们学过的歌《我的好妈妈》，你们爱你们的妈妈吗?(幼：爱)那你们的爱都表现在哪⼉呢?(幼答：帮妈妈捶背，扫地等)⼩朋友们真会帮妈妈做事!今天啊，邓⽼师给⼤家介绍⼀位很乖的⼩朋友，她很懂事，什么事情都不⿇烦她的妈妈，我们⼀起来听听，这个⼩朋友是怎么不⿇烦她的妈妈的。
⼆.学唱歌曲《不再⿇烦好妈妈》 1.教师播放录⾳磁带歌曲《不再⿇烦好妈妈》，⼩朋友们听。
2.⼩朋友都听好了吗?这个⼩朋友是怎么做的呢? 幼：⾃⼰洗⾐服，⾃⼰穿鞋⼦，⾃⼰叠被⼦，⾃⼰梳头发 师::⼩朋友们说的真好，那⽼师想问问⼩朋友们，听了这⾸歌，你们知道它是什么拍⼦的歌曲吗? 幼：2/4拍 师：⼩朋友们说对了。
在学习这⾸⼉歌之前，请⼩朋友们看⿊板上的节奏型。
跟⽼师⼀起读X X X X ┃X X┃ 师：⼩朋友们读的不错，你们能不能按⽼师说话的节奏把歌曲中⼩朋友会做的事情说出来呢? 幼：⾃⼰穿⾐┃服呀┃⾃⼰穿鞋┃袜呀┃ (按着节奏读出歌词) 师：⼩朋友们还记不记的⽼师以前说过2/4拍的歌曲的强弱规律是什么啊? 幼：强弱 师：很好，那我们按照这种强弱规律，配合乐器响板按节奏读出歌词 3、教师范唱。
大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思
大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思1. 教学背景与目标1.1 教学背景本次大班音乐公开课的教学内容为《不再麻烦好妈妈》，旨在通过引导幼儿思考好妈妈在日常生活中所承担的重要任务，培养幼儿对家庭、家庭成员的尊重和感恩之情。
1.2 教学目标通过本次公开课的教学，期望幼儿们能够: - 正确理解好妈妈在日常生活中的任务； - 培养幼儿对家庭成员的尊重和感恩之情； - 能够口头表达对家庭成员的爱和感激之意； - 通过音乐形式的学习，提高幼儿的语言表达和音乐鉴赏能力。
2. 教学流程与方法2.1 教学流程本次大班音乐公开课的教学流程如下:时间教学内容5分钟教师介绍课程名称和教学目标10分钟热身活动：唱《认识好妈妈》10分钟导入新知：播放视频《所以我有了你》10分钟学习唱歌：学唱《不再麻烦好妈妈》15分钟创意表达：通过画画或手工制作来表达对好妈妈的感激之情5分钟游戏活动：一起玩“谁是好朋友”5分钟情景引导：带领幼儿讲述自己每天对好妈妈说的话5分钟反思及总结2.2 教学方法•热身活动：唱《认识好妈妈》。
通过活动让幼儿们对好妈妈承担的任务有一个初步的认识。
•导入新知：播放视频《所以我有了你》。
视频中展现了好妈妈平时的辛苦和艰辛，引发幼儿对好妈妈的感激之情。
•学习唱歌：学唱《不再麻烦好妈妈》。
通过唱歌来加深幼儿对好妈妈的理解和感激之情。
•创意表达：通过画画或手工制作来表达对好妈妈的感激之情。
通过创意表达来加深幼儿对家庭成员的尊重和感恩之情。
•游戏活动：一起玩“谁是好朋友”。
通过游戏来增强幼儿们之间的友谊和互动。
•情景引导：带领幼儿讲述自己每天对好妈妈说的话。
通过引导幼儿讲述自己的亲身经历，来加深幼儿的思考和对家庭的感悟。
3. 教学评价3.1 教学效果根据本次公开课的教学目标和流程，我们期望可以在以下方面看到教学效果： - 幼儿们能够正确理解好妈妈在日常生活中的任务； -幼儿们的家庭情感和感恩之情得到了进一步的培养； - 幼儿们能够口头表达对家庭成员的爱和感激之意； - 幼儿们的音乐鉴赏和语言表达能力得到了提升。
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》活动体验劳动的快乐
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》活动体验劳动的快乐活动名称：《不再麻烦好妈妈》活动目标：通过唱歌、游戏等方式，让幼儿了解劳动的快乐，懂得珍惜家长的劳动成果，培养感恩之心。
活动环节：1. 游戏环节：妈妈的顶呱呱在课堂中设置一个类似赛道的跑道，幼儿分成若干组，每组需要选出一名代表作为“妈妈”。
比赛开始后，代表妈妈需要跑到终点并喊出“我是顶呱呱的好妈妈！”，下一个代表妈妈才能开始比赛。
通过这个游戏，幼儿能够感受到妈妈劳动的不易，学会珍惜和感恩。
2. 歌曲欣赏：《好妈妈不再麻烦》播放歌曲《好妈妈不再麻烦》，让幼儿听歌词并跟着歌曲的节奏做动作，如拍手、跳跃等。
歌曲的歌词可以让幼儿了解到自己应该如何为家中劳动，以及如何感谢家长的劳动成果。
3. 表演环节：自编节目鼓励幼儿们组成团队，自编节目，展示自己在家中为父母做的一些小事情。
幼儿们可以通过自己的表演，更加深入地理解家庭劳动的重要性，以及劳动的快乐和成果所带来的价值。
4. 绘画环节：我的劳动成果为幼儿准备素描纸和彩笔，让他们自由绘画自己在家中的劳动成果，如帮忙打扫卫生、洗碗等等。
在绘画的过程中，引导幼儿思考自己为什么需要劳动、劳动的重要性，以及如何感谢家长的劳动付出。
5. 布置环节：珍惜家庭劳动成果提醒幼儿在家中要珍惜家长的劳动成果，不要浪费食物和水等资源。
同时，也鼓励幼儿在家中多参与劳动，学会自理和自立。
活动总结：通过本次活动，幼儿不仅学会了珍惜和感恩家庭劳动成果，还体验到了劳动的快乐，并认识到自己也是能够为家庭做出贡献的。
希望他们能够在日常生活中，积极参与家庭劳动，珍惜自己的家庭和家人。
幼儿园大班《不再麻烦好妈妈》音乐教案
幼儿园大班《不再麻烦好妈妈》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，提高幼儿的歌唱技巧。
二、教学内容1.教学歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.学习歌曲中的动作表演。
三、教学重点1.学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.理解歌曲的含义，培养感恩意识。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.歌曲中的动作表演。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示歌曲《不再麻烦好妈妈》的CD，引导幼儿关注。
2.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
3.学习动作表演（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
（2）教师引导幼儿自主创编动作，激发幼儿的创造力。
（3）教师组织幼儿进行小组表演，培养合作意识。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜歌名”游戏，巩固歌曲记忆。
（2）教师组织幼儿进行“唱歌曲，做动作”比赛，提高幼儿的歌唱和表演能力。
（1）教师引导幼儿分享学习歌曲的感受。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧，关注每个幼儿的学习进度。
2.在动作表演环节，教师应鼓励幼儿大胆创新，培养幼儿的自信心和表现力。
3.教学活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的良好品质。
七、教学延伸2.环境创设：教师在教室布置关于歌曲的主题墙，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3.活动拓展：组织幼儿参加歌唱比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。
八、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
2.检查幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
3.定期组织测试，评估幼儿的音乐素养。
九、教学资源1.歌曲CD《不再麻烦好妈妈》。
2.歌词卡片。
3.动作表演道具。
十、教学时间1课时（40分钟）重难点补充：1.教学过程（1）导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？幼：妈妈生的！师：对，妈妈辛辛苦苦把我们生下来，还要照顾我们，今天我们要学习一首关于妈妈的歌，叫做《不再麻烦好妈妈》。
大班音乐游戏活动教案《不再麻烦好妈妈》
大班音乐游戏活动教案《不再麻烦好妈妈》教案概述本教案是针对大班幼儿的音乐游戏活动设计，《不再麻烦好妈妈》。
通过这个活动，幼儿将学会尊重妈妈的劳动和付出，培养关爱和感恩的情感。
教案目标1. 通过游戏活动，培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情。
2. 引导幼儿学会尊重妈妈的劳动和付出。
教学准备1. 音乐：相关儿童歌曲，例如《妈妈最好》等。
2. 道具：家务道具，例如扫帚、抹布、桶等。
3. 幻灯片或图片：妈妈辛苦劳动的图片。
4. 纸、颜料和画笔：用于制作感谢妈妈的手工卡片。
5. 桌椅和音响设备。
教学过程步骤一：热身活动（5分钟）教师播放儿童歌曲《妈妈最好》，引导幼儿跟着音乐舞动身体，热身准备。
步骤二：情境导入（10分钟）教师通过幻灯片或图片展示妈妈辛苦劳动的场景，引导幼儿观察、描述和讨论。
例如，妈妈做饭、打扫房间、洗衣服等。
教师提问：- 你们家的妈妈每天都在做哪些事情？- 为什么妈妈要做这些事情？通过提问，引导幼儿思考妈妈的辛苦劳动和付出。
步骤三：游戏活动（25分钟）游戏一：抢扫帚教师将幼儿分成小组，每个小组都拿一把扫帚。
教师在教室中间放置一堆纸屑，每个小组的任务是迅速打扫纸屑，最先打扫完的小组获胜。
游戏目的：通过这个游戏，让幼儿体验到家务劳动的辛苦和付出，并培养他们尊重妈妈劳动的意识。
游戏二：帮妈妈洗衣服教师将洗衣盆和一堆干净的衣服放在教室中间，幼儿分成小组，每个小组轮流扮演妈妈和孩子。
妈妈负责将衣服放入洗衣盆，孩子则扮演水手，负责洗衣服。
一定时间后，换小组继续游戏。
游戏目的：通过这个游戏，让幼儿体验到妈妈洗衣服的辛苦和付出，并培养他们感恩妈妈的情感。
步骤四：创作活动（10分钟）教师给每个幼儿发放纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制感谢妈妈的画作。
教师可以给予幼儿一些启发问题，例如画你最喜欢的妈妈，画你最感谢妈妈做的事情等。
步骤五：总结讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己的画作，并一起讨论妈妈辛苦劳动的重要性，以及如何尊重和感恩妈妈。
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思教案名称：《不再麻烦好妈妈》适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 通过歌曲的形式，让孩子们学习感恩父母，并理解父母的辛苦与付出。
2. 培育孩子们的音乐赏识本领，加添他们对实在音乐类型的理解。
3. 提高幼儿们的口语表达本领。
教学重难点：1. 教唱歌曲并引导同学理解歌曲的意义。
2. 培训幼儿园大班同学有节奏地表达歌曲。
教学准备：1. 打印歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和乐谱。
2. 同学活动室、音响设备。
3. 互动教学板或黑板手写笔，制作图表或者小幻灯片。
教学步骤和时间：1.引入（15分钟）：询问孩子们他们对父母的看法和感受，引导他们谈论他们的父母为他们所做的一切，如照料他们、陪伴他们、为他们点心等，让孩子们意识到父母是辛勤工作的。
2. 歌曲赏识（15分钟）：向孩子们呈现歌曲《不再麻烦好妈妈》，带领孩子们赏识歌曲并理解歌曲的歌词和意义。
适当的使用互动教学板或黑板，呈现歌曲的歌词以及紧要的词汇。
在一些具有紧要情感的词语（如“感谢”“付出”“辛勤”等）处感性学习并引导孩子们打开细腻，实在和深入的思考。
3.提高乐感（30分钟）：叮咛孩子们跟唱歌曲，带领孩子们仿照歌曲，学习歌曲的语气、音阶、旋律等。
适当的布置游戏，提高幼儿的乐感。
引导孩子们找到歌曲中的重点节奏，使得他们更加明白音乐的紧要性。
4.音乐制作（30分钟）：带领孩子们添加基于鼓点或钢琴谱曲的音乐元素，配以产生一种中度愉悦和高度振作感的底声，这能够加添他们的学习乐趣并保留镜头。
再通过制造音乐视频来记录和共享他们的音乐创作。
这使孩子们与音乐多元化的构成部分（如歌歌迷、歌曲制作人和歌手等）更紧密。
引导幼儿将他们所写的歌曲进行录音。
结果可以被下载并与家长共享。
5. 感恩反思（30分钟）：引导孩子们感悟本身学习《不再麻烦好妈妈》的心态，并通过敏锐的反思评估本身在课堂上的表现。
从学习、协作和表达三个方面进行评估。
与此同时，提出需要改进的方面并给出建议。
大班音乐教案及教学反思《不再麻烦妈妈》
大班音乐教案及教学反思《不再麻烦妈妈》【教学目标】1.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2.提高幼儿听音辨音的能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队意识。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
【教学内容】儿歌《不再麻烦妈妈》。
【教学准备】音乐播放器、幼儿认识的动作和感受的物件卡片。
【教学过程】Step 1：引入歌曲教师播放歌曲《不再麻烦妈妈》，引导幼儿仔细聆听歌曲，在歌曲结束后问：“大家听到了什么故事呢？”Step 2：学习歌曲1.教师给出“不再麻烦妈妈”的关键词，例如“包包”、“鞋鞋”、“帽子”，并配合相应的动作。
带领幼儿一起动作演唱。
2.教师提问：“这首歌讲了什么？是怎样的一个故事？”引导幼儿回忆歌词中的情节。
3.教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的感受和喜爱之处。
Step 3：情感体验教师准备一些幼儿熟悉的动作和感受的物件卡片。
教师分发卡片，让每个幼儿展示自己的卡片并模仿动作或描述物件的感受，然后带着卡片一起演唱歌曲。
Step 4：创编歌曲教师引导幼儿动脑筋，鼓励他们创编属于自己的歌曲，可以是改编已有的歌曲，也可以是自己编写的歌曲。
教师根据幼儿的创意给予指导和帮助，最后让幼儿分组或个别表演自己的创作。
【教学反思】本节课主题是《不再麻烦妈妈》，通过歌曲的形式引导幼儿理解和表达儿时对母亲的依赖和感激之情。
教学过程中，教师充分利用音乐和游戏的元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与到教学活动中，达到教学目标。
在引入歌曲环节，教师引导幼儿仔细聆听，通过问题的引导，激发了他们参与的积极性。
在学习歌曲环节，教师使用关键词和动作配合，增加了幼儿的参与度。
在活动环节，教师通过卡片展示的形式增加了幼儿对歌曲的情感体验。
通过创编歌曲的环节，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高了他们的合作意识和团队意识。
然而，在本节课中还存在一些问题。
首先，教师在引入环节的提问过程中，应该给予更多的引导和启发，帮助幼儿更好地理解和表达。
其次，教师在学习歌曲环节注重动作和表演，但对歌曲的歌词理解和情感体验的引导不够充分。
《不再麻烦好妈妈》教案及反思
《不再麻烦好妈妈》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《不再麻烦好妈妈》的学习，感受到父母的爱和付出，培养学生的感恩之心。
2. 使学生能够用正确的歌词演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
3. 培养学生自主学习的能力，通过小组合作，提高学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌曲背后的意义。
2. 教学难点：掌握歌曲中的音乐节奏和音准。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《不再麻烦好妈妈》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内整洁，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景，使学生了解歌曲的意义，教育学生要懂得感恩父母的养育之恩。
3. 学唱：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握音乐节奏和音准。
4. 练习：学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 展示：学生分组演唱，展示学习成果，互相评价，教师总结。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 教学过程中，关注学生的情感体验，使学生在学习音乐的过程中，感受到父母的关爱，培养感恩之心。
5. 不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，为学生的健康成长提供有力的保障。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《不再麻烦好妈妈》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
2. 观察学生在课堂中的参与程度，自主学习能力和团队协作精神。
3. 通过学生反馈和课堂观察，评价教学方法的有效性，及时调整教学策略。
七、教学拓展：1. 组织学生进行家庭音乐会，让学生在家庭环境中展示所学歌曲，增进亲子关系。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果，增强家校合作。
3. 开展主题班会，让学生分享感恩父母的故事，激发学生的感恩之情。
《不再麻烦好妈妈》大班音乐教案
《不再麻烦好妈妈》大班音乐教案一、活动目标1.让幼儿感受歌曲的优美旋律，体验歌曲中表达的情感。
2.学习用轻柔的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿懂得体贴妈妈，学会感恩。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.活动难点：让幼儿理解歌曲中表达的情感，学会体贴妈妈。
三、活动准备1.音乐课件《不再麻烦好妈妈》2.教学卡片：歌曲中的角色形象3.音乐道具：钢琴、吉他等四、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿欣赏。
（2）提问：这首歌曲唱的是什么？你听到了什么？2.歌曲学习（1）教师出示教学卡片，引导幼儿认识歌曲中的角色形象。
（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，注意歌词的节奏和旋律。
（3）教师讲解歌曲中表达的情感，引导幼儿体会歌曲的美好。
3.歌曲练习（1）教师带领幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏。
（2）教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，培养音乐表现力。
4.歌曲展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥想象力，用动作和表情表现歌曲。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
（1）教师引导幼儿回顾歌曲内容，提问：我们为什么要学会体贴妈妈？（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，学会感恩。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿共同学习歌曲，增进亲子关系。
2.创意表演：鼓励幼儿发挥想象力，将歌曲改编成童话剧或舞蹈表演。
六、活动反思本次音乐活动，通过学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿懂得了体贴妈妈的重要性。
在活动中，教师注重了幼儿的音乐表现力和情感体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。
同时，活动延伸环节的设置，进一步拓宽了幼儿的学习空间，提高了幼儿的综合素质。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感体验，让音乐教育成为幼儿成长道路上的助力。
重难点补充：重点补充：1.歌曲学习阶段，重点在于引导幼儿准确掌握歌曲的旋律和节奏，通过反复跟唱和模仿，让幼儿自然地学会歌曲。
《不再麻烦好妈妈》教案(精选16篇)
《不再麻烦好妈妈》教案（精选16篇）《不再麻烦好妈妈》教案篇1活动目标：1.在动作的示意关心下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的喜爱之情。
2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的“我会……”处。
3.增加自我服务的意识，情愿自己的事情自己做。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：幼儿用书磁带活动过程：1.谈话，引发幼儿参加活动的爱好。
老师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应当怎么办?你们平常在家都会做哪些事呢?2.老师范唱歌曲，关心幼儿初步理解歌曲内容。
(1)播放磁带，请幼儿观赏。
老师：有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》，我们一起听一听歌里的小伴侣都会做哪些事?(2)老师范唱，通过提问关心幼儿理解歌词内容。
老师：歌曲叫什么名字?歌里的小伴侣自己都会做哪些事?3.幼儿学唱歌曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。
(1)在老师动作的关心下，幼儿听音乐学念歌词。
(2)在幼儿用书中图画的关心下，幼儿再次熟识歌词。
(3)启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲2至3遍。
老师：你们爱不爱自己的妈妈?应当用什么样的声音告知妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢?4.老师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲“我会……”处。
(1)老师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。
(2)老师依据幼儿的反馈提炼歌词，带领幼儿演唱集体创编的歌曲。
5.拓展谈话内容，延长爱妈妈的情感，激发幼儿自我服务的意识。
(1)老师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢?(2)小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的事儿自己做。
活动反思：采纳音乐嬉戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在开心轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地关心孩子们进行学习。
在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--教案
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》–教案教学目标1.学生能够唱出《不再麻烦好妈妈》这首歌曲，感受音乐中的节奏和情感。
2.学生能够模仿和跟随老师的指挥，掌握基本的节奏感和音乐表现力。
3.学生能够在活动中尊重和帮助别人，增强合作意识和情感交流能力。
教学准备1.教师需要准备该歌曲的伴奏音乐或录音，并准备好音响设备。
2.教师需要准备好相关的教具和游戏道具，例如：颜色贴纸、绸带、音符卡片等。
3.教师需要提前进行场地布置，保证教学环境舒适和安全。
教学步骤第一步：引入活动1.教师正式开始活动前，可以利用一些小游戏或趣味性强的问候语，营造放松愉悦的气氛，例如：问候孩子家里的妈妈们，并嘱咐孩子尽量表现好，让妈妈们开心。
2.用简单易懂的语言，介绍本次音乐活动的主题和目的，即“不再麻烦好妈妈”，要求学生通过音乐来表达对妈妈的感恩和爱。
第二步：听歌学唱1.教师播放伴奏音乐或录音，在学生们安静听歌的过程中，教师可以手舞足蹈地示范唱歌，激发学生们的学唱兴趣。
2.第一遍播放后，可以在黑板上依次呈现歌词的前四个“好妈妈”，并让所有学生一起说出来，记忆唱诵。
3.第二遍播放时，教师根据学生的反应，指导同时让学生们开始跟唱，并在重难点进行逐句学习和重复连唱。
第三步：音乐表演1.确认学生们已经能够熟练唱出这首《不再麻烦好妈妈》后，可以拆分为两组，让他们分别扮演为“儿子”和“女儿”。
2.每组选出一名队长，由队长来统筹分组，指导组员按照排列顺序出场，并唱出自己所扮演的角色的歌词。
3.教师可以安排和资助孩子制作一些简单的戏服或游戏道具，例如：小猪耳朵、儿童面具、颜色贴纸等，增强学生们的表演和自信心。
第四步：音乐游戏1.在学生们表演结束后，可以利用一些互动性强的音乐游戏，增强全班的合作感和团队意识，例如：音乐接力、反转音乐等。
2.在游戏中，教师可以以别有用心的方式安排学生们，例如：以年龄、性别等为依据组队，从而帮助学生们更好地认识班集体和树立志向。
大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》
大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1200字音乐教案大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》教学目标：1、提高孩子的语言表达能力。
2、培养和促进孩子们的准确感知、归纳感知、有效感知和对乐曲的细致品味。
3、帮助孩子们了解爱的含义，懂得感恩与关爱亲人。
教学重点：1、让孩子们理解歌曲的内容和意义。
2、培养孩子们的音乐语言表达能力。
教学难点：1、如何让孩子们理解歌曲的内容和意义。
2、如何培养孩子们的音乐语言表达能力。
教学准备：1、音乐设备。
2、录音带和CD。
3、教学PPT。
4、教材《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：1、热身活动（1）全班自由活动，老师推荐一些动作游戏，如：小猫追着老鼠，我们一起跑等等。
（2）老师和孩子们合唱《小兔子乖乖》。
2、歌曲欣赏（1）老师让孩子们听一遍歌曲《不再麻烦好妈妈》。
（2）老师边唱边教孩子们跟唱。
并请孩子们一起做动作、比划。
（3）再让孩子们听一遍歌曲。
3、分组讲解歌曲意思（1）将孩子们分成若干小组，每组1-2名孩子向大家介绍自己所理解的这首歌的意义，表现形式自由。
（2）老师和其他孩子提问，确认是否了解歌曲含义。
4、分组合唱（1）将全班分成若干小组，每组让孩子们自由地排练，进行组合歌曲。
（2）老师现场指导。
（3）教师自备乐器进行伴奏，孩子们进行合唱。
5、反思与总结（底线）（1）老师问孩子们“今天学到了什么？”（2）学生们提出自己的想法。
（3）老师引导，强调和总结教学过程。
板书设计：大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1、热身活动2、歌曲欣赏3、分组讲解歌曲意思4、分组合唱5、反思与总结（底线）教学反思：音乐是一种美好的艺术形式，可以激发孩子们的创造力和想象力，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
在教学过程中，老师应该注重启发式教学，通过让孩子们自由地讨论、参与合唱等方式，培养孩子们的思维能力和表达能力。
此外，老师需要不断总结课程，及时调整教学方法和策略，使教学过程更加顺畅、有效。
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》一、活动目标1.学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的独立意识和感恩情感。
3.提高幼儿的音乐表现力和创造力。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌曲的含义。
2.难点：用动作表现歌曲中的情感，培养独立意识和感恩情感。
三、活动准备1.教具：歌曲《不再麻烦好妈妈》的音乐带、钢琴、图片等。
2.环境布置：温馨的教室环境，营造出家的氛围。
四、活动过程1.课堂导入（1）教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿聆听。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么内容？你们觉得这首歌是唱给谁的？”2.歌曲学习（1）教师带领幼儿一起学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.歌曲表演（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如模仿妈妈做事、拥抱妈妈等。
（2）幼儿自由发挥，用动作表现歌曲。
（3）教师组织幼儿进行小组表演，每组选一个代表进行表演。
4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己在家里的表现，是否经常麻烦妈妈。
（2）教师鼓励幼儿表达对妈妈的感激之情，分享自己为妈妈做过的事情。
5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的妈妈。
（2）教师引导幼儿用语言表达对妈妈的祝福，如“妈妈，您辛苦了！”等。
（3）教师将幼儿的绘画作品和祝福语整理成册，送给妈妈作为礼物。
2.教师鼓励幼儿在家庭中践行所学，不再麻烦妈妈。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束本次活动。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否符合幼儿的认知特点。
2.教师反思在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的指导。
3.教师反思本次活动是否达到预期的效果，如何改进和提高。
通过本次公开课，教师旨在培养幼儿的独立意识和感恩情感，让幼儿学会珍惜妈妈的付出，同时提高幼儿的音乐表现力和创造力。
大班音乐不再麻烦好妈妈教案
大班音乐《不再麻烦好妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与妈妈一起唱歌的乐趣，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌词的含义。
3. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，能够流畅地演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高较高的部分，以及合唱的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学部分：a. 教师教授歌曲的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意指导幼儿唱准音高。
c. 教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中加深对歌曲的理解和记忆。
4. 结束部分：教师对幼儿进行总结，给予肯定和鼓励，并宣布下节课的内容。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师可以通过家园联系，了解家长对幼儿学习音乐的反馈。
3. 教师可以根据幼儿在音乐活动中的表现，给予适当的奖励和鼓励，以提高幼儿的音乐兴趣。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿互动，通过问答、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
3. 分组教学：将幼儿分为不同的小组，进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学内容：1. 学习歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律，注意音高和节奏的准确性。
3. 进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
八、教学步骤：1. 教师带领幼儿复习上节课学过的歌曲《不再麻烦好妈妈》。
《不再麻烦好妈妈》教案及反思
《不再麻烦好妈妈》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《不再麻烦好妈妈》学会表达对母亲的感激和独立自主的决心。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌词背后的意义，培养学生的责任心和自我管理能力。
二、教学内容：1. 歌曲《不再麻烦好妈妈》的演唱技巧和音乐知识。
2. 歌词的含义和背后的教育意义。
3. 母亲节的由来和意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《不再麻烦好妈妈》的演唱，歌词的理解和应用。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的掌握。
四、教学方法：1. 采用示范法，教师先行演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生思考和理解歌词的含义。
3. 采用情境教学法，设置母亲节的情景，让学生在实际情境中感受歌曲的表达。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍母亲节的由来和意义，引导学生表达对母亲的感激之情。
2. 学习歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随学习，注意指导学生掌握歌曲的节奏和高音部分。
3. 歌词讲解：教师引导学生理解歌词的含义，讲解歌词背后的教育意义。
4. 实践演唱：学生分组或单独演唱歌曲，教师给予评价和指导。
5. 总结反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己在生活中如何不再麻烦好妈妈，培养独立自主的能力。
六、教学评价：1. 学生演唱歌曲的表现力和音乐素养的提升。
2. 学生对歌词含义的理解和应用。
3. 学生在生活中体现出的独立自主能力和责任心。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生在课堂上的表现和反馈，调整教学方法，使教学更符合学生的实际需求。
六、教学准备：1. 准备歌曲《不再麻烦好妈妈》的乐谱和音响设备。
2. 准备母亲节的背景资料和故事。
3. 准备教学卡片或黑板，用于展示歌词和重点知识点。
七、教学步骤：1. 课堂导入：教师通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对母亲的思考和感激之情。
幼儿园大班不再麻烦好妈妈教案篇
幼儿园大班不再麻烦好妈妈教案3篇(1)大班音乐教案【不再麻烦好妈妈】含反思活动目标：1、学习歌曲,能按节拍唱出XX ox|节奏中休止符后的歌词部分。
2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。
3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。
4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
重难点：探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。
活动准备：1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。
2、了解幼儿在家里自我服务的情况。
活动过程：1、教师与幼儿谈话,引出活动。
-1 -教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。
师：你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈替你做？教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大, 不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。
2、教师引导幼儿学唱歌曲【不再麻烦好妈妈】。
教师范唱两遍。
唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。
教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。
幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
在念的时候,教师注意提示幼儿念出xx 部分的歌词。
师：我们一起听着音乐说说歌词。
幼儿跟随教师轻声地学唱。
教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱xx ox|中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。
师：仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了" 这两句歌词的。
我们一起来练习。
幼儿完整演唱歌曲2 3遍。
3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。
教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。
师：你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样？-2 -想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示了对妈妈的爱。
想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《不再麻烦好妈妈》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《不再麻烦好妈妈》背景本次音乐游戏活动将在幼儿园大班进行。
此次活动的目的旨在通过音乐游戏的方式让幼儿了解家务劳动的重要性，学会对家庭的关心和尊重，并训练幼儿的合作意识和创造力。
教学目标1.让幼儿了解家务劳动的重要性。
2.培养幼儿对家庭的关心和尊重。
3.训练幼儿的合作意识和创造力。
4.提高幼儿的听力和语言沟通能力。
教学内容本次活动的名称为《不再麻烦好妈妈》，主要分为以下三个环节：1. 歌曲学唱教师介绍活动主题后，播放《不再麻烦好妈妈》歌曲，让幼儿听歌。
之后，教师逐句教唱歌曲的歌词，并带领幼儿一起唱。
歌曲歌词：麻烦好妈妈，我不再麻烦好妈妈，大声唱着歌，心里真开心。
去找小伙伴，一起玩一起乐，不再叽叽喳喳，心里真安静。
打扫房间花园，做些力所能及的事，好妈妈辛苦了，我心里明白。
麻烦好妈妈，我不再麻烦好妈妈，干干净净房间，心情真爽快。
2. 游戏互动活动的第二个环节是游戏互动。
教师将幼儿分成小组，每组五个人，每组选择一张家务卡片（家务卡片包含收拾玩具、擦洗桌面、整理书本、洗菜等内容），并且设计一份家务计划书。
教师也向幼儿示例，打开《不再麻烦好妈妈》配套的家务计划书模板，让幼儿参考并够认真书写。
在训练幼儿团队合作意识和创造力的同时，也让家务劳动得以更有意义的体验。
3. 活动总结活动的最后一个环节是活动总结，教师请一组幼儿上台展示他们的家务计划书，并分享他们所学到了关于家务劳动的内容，以及他们小组内部是如何分工和合作的。
教师与幼儿共同回顾视频上播放的歌曲，并分享自己的一些心得体会。
教学反思本次音乐游戏活动以家务劳动为主题，使得幼儿有了全新的体验。
在活动的过程中，幼儿不仅通过唱歌了解家务劳动的重要性，同时在设计家务计划书的时候锻炼了合作能力和创造力。
通过该课程的开展，幼儿的团队合作意识明显得到了提高。
此次活动中，对于课堂控制与指导能力方面，还需要持续努力，以更好的实现教学目标。
大班音乐活动不在麻烦好妈妈教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动不在麻烦好妈妈教案【含教学反思】简介本文档为一份针对大班幼儿的音乐教案，旨在通过合理的活动设计和教学方式，让学生在欢乐的音乐中，增强他们的音乐感受和音乐素养。
教案设计教学目标•帮助学生体验音乐，感受各种乐器的魅力•启发学生的音乐思维，让他们更加注重音乐细节和和谐度•提高学生的音乐能力，让他们学会根据音乐节奏，诠释音乐曲调活动设计活动一：乐器奇妙演奏•活动时间：40分钟•教学内容：通过介绍各种乐器，让学生了解乐器的特点，加深对音乐的理解。
•活动要求：学生分组，各组自由选择一种乐器，演奏一段简单的乐曲•活动流程：1.教师简单介绍各种乐器的特点和演奏方法2.将学生分成小组，并让他们自由选择一种乐器3.学生组内协同进行练习，演奏一首简单的乐曲活动二：节奏做骨干•活动时间：40分钟•教学内容：通过教学节奏咏唱、手拍节拍等方法，提高学生随着和弦的节奏，诠释音乐曲调的能力•活动要求：学生集体合唱一首乐曲•活动流程：1.教师先教授一段节奏2.学生按照节奏咏唱，并进行手拍节拍3.学生集体合唱一首乐曲，并根据节奏把控音乐的流畅和和谐度活动三：玩转音乐何其乐•活动时间：30分钟•教学内容：通过卡片游戏，让学生理解旋律和韵律，培养他们对基本音乐概念的感性认识•活动要求：卡牌抽取游戏•活动流程：1.将卡牌分为旋律和韵律两种2.学生轮流抽取卡牌，并试图激发对应卡牌的音乐节奏3.学生根据卡牌节奏，小组合作完成一段简单的乐曲教学反思通过本次大班音乐教学，学生们通过活动学会如何体验音乐、感受乐器的魅力，并且掌握了基本的乐器演奏方法和节奏技巧，从而提高了他们的音乐素养和感性认识。
通过此次教学，我深刻认识到合理设计教学活动对提高教学效果的重要性。
在今后的教学活动中，我将会更加注重教学活动的设计和执行，让教学更加贴合实际需求，更好地引导学生成长。
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》活动体验劳动的快乐
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》活动体验劳动的快乐一、活动概述本次音乐公开课的主题是《不再麻烦好妈妈》，旨在通过活动让幼儿体验劳动的快乐。
通过音乐和游戏的结合，让幼儿在活动中学到劳动的重要性，并了解到劳动的乐趣。
二、活动目标1.让幼儿了解劳动的含义和重要性；2.培养幼儿的劳动意识和劳动习惯；3.提高幼儿的合作能力和团队意识。
三、活动准备1.音乐准备：准备一段愉快的劳动主题的音乐，如《劳动最光荣》等；2.教具准备：益智拼图、模拟家务工具等；3.环境准备：布置一个模拟家务的角落，如洗衣区、做饭区等。
四、活动过程1. 导入活动（5分钟）•利用音乐铃声引起幼儿的注意；•通过问答的方式，引导幼儿思考：你们知道什么是劳动吗？为什么劳动很重要？2. 歌曲欣赏（10分钟）•播放劳动主题的音乐，如《劳动最光荣》；•让幼儿自由欣赏，鼓励他们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐带来的快乐。
3. 劳动游戏（20分钟）•在模拟家务的角落内，设置几个任务站点，如扫地、洗衣服等；•安排幼儿分组，依次体验每个任务站点的劳动，体验扫地、洗衣服等实际劳动的过程；•在活动过程中，老师可以辅助幼儿，引导他们正确完成各项任务。
4. 劳动小故事讲解（10分钟）•讲解一则与劳动相关的小故事，如《三只小猪建房子》；•结合故事内容，向幼儿传达劳动能带来的成就感和快乐。
5. 制作劳动贺卡（15分钟）•活动组织者提前准备好包括卡纸、彩纸、贴纸、颜色笔等材料；•让幼儿自由发挥，通过绘画、贴纸等方式制作劳动主题的贺卡；•鼓励幼儿在贺卡上表达对劳动的感谢和赞美。
6. 总结活动（5分钟）•邀请幼儿分享制作的劳动贺卡，让他们展示自己的成果；•复习今天的活动内容，引导幼儿总结劳动的重要性和乐趣。
五、活动延伸1.老师可以通过带领幼儿参观工厂、农场等场所，让幼儿亲身体验不同劳动的过程和成果；2.可以开展音乐创作活动，让幼儿自己创作有关劳动和快乐的歌曲或小曲；3.在日常教学中，加强对劳动的教育，鼓励幼儿主动参与劳动活动，培养持久的劳动意识和习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐游戏活动《不再麻烦好妈妈》优质课教案公
开课教案比赛获奖教案
活动目标：
1、学习歌曲，能按节拍唱出××O×︳节奏中休止符后的歌词部分。
2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。
重难点：
探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
活动准备：
1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。
2、了解幼儿在家里自我服务的情况。
活动过程：
1、教师与幼儿谈话，引出活动。
教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。
师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？
教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。
2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
教师范唱两遍。
唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。
教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。
幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
在念的时候，教师注意提示幼儿念出××O×︳部分的歌词。