[心理学]第十一章-气质与性格_图文.ppt
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心理学 气质与性格PPT课件
强度特性的反映。 ③敏捷性 指对同一强度的内外刺激作出不随意反应的程度，指心理反应
和心理过程进行的速度，它是神经过程灵活性的表现，可从感 知、记忆、思维等的速度和注意转移的灵活程度来判断。
2
④可塑性 是指人根据外界情况的变化改变自己的行为以适应环境的难易程
度，表现了神经系统的灵活性。 ⑤兴奋性 指情绪兴奋的强度和自我控制程度，是神经过程的强度和平衡性
行为孤
腼腆羞
僻、反应迟 涩、情感细
缓、处事谨 腻脆弱、多
慎态度平稳 愁善感、怯
坚定，情绪 懦、柔弱、
深刻持久、 多疑多虑、
体验方式少，耐受性差、
说话慢吞吞 易疲劳。
的，易惊慌
失措。
9
遇到看戏迟到的情景：
胆汁质的人会与检票员争吵起来，甚至企图推开检票 员径直走到自己的座位上去，并埋怨说戏院的时钟走 得太快了，他不会影响任何人。
速，感 注意力易转移、 缺 寂寞、不
情、富有 朝气等特 点；较任 性、易轻 浮、对困 难的坚持
受性弱。 乏耐心。
愿从事平 性和承受
凡与细致 力较差。
的工作。
6
气 典型特征 质 类 型
主要表现
男性特征 女性特征
感受性 热情直率、
热情、
热情
较弱，耐 精力充沛、反应 敏捷、坚 活泼、思
受性、敏 迅速、行为敏捷；强，情绪 维敏捷、
性明显、 的变化。
呆板，易 守旧。
外部表现
生惰性。
少、反应
比较慢。 8
气
质 典型特
类
征
型
主要表现
男性特征 女性特征
感受性 强,而 耐受性、 敏感性、 兴奋性和 可塑性均 较弱；严 重内倾， 情绪兴奋 性高且体 验深，反 应慢且不 灵活。
和心理过程进行的速度，它是神经过程灵活性的表现，可从感 知、记忆、思维等的速度和注意转移的灵活程度来判断。
2
④可塑性 是指人根据外界情况的变化改变自己的行为以适应环境的难易程
度，表现了神经系统的灵活性。 ⑤兴奋性 指情绪兴奋的强度和自我控制程度，是神经过程的强度和平衡性
行为孤
腼腆羞
僻、反应迟 涩、情感细
缓、处事谨 腻脆弱、多
慎态度平稳 愁善感、怯
坚定，情绪 懦、柔弱、
深刻持久、 多疑多虑、
体验方式少，耐受性差、
说话慢吞吞 易疲劳。
的，易惊慌
失措。
9
遇到看戏迟到的情景：
胆汁质的人会与检票员争吵起来，甚至企图推开检票 员径直走到自己的座位上去，并埋怨说戏院的时钟走 得太快了，他不会影响任何人。
速，感 注意力易转移、 缺 寂寞、不
情、富有 朝气等特 点；较任 性、易轻 浮、对困 难的坚持
受性弱。 乏耐心。
愿从事平 性和承受
凡与细致 力较差。
的工作。
6
气 典型特征 质 类 型
主要表现
男性特征 女性特征
感受性 热情直率、
热情、
热情
较弱，耐 精力充沛、反应 敏捷、坚 活泼、思
受性、敏 迅速、行为敏捷；强，情绪 维敏捷、
性明显、 的变化。
呆板，易 守旧。
外部表现
生惰性。
少、反应
比较慢。 8
气
质 典型特
类
征
型
主要表现
男性特征 女性特征
感受性 强,而 耐受性、 敏感性、 兴奋性和 可塑性均 较弱；严 重内倾， 情绪兴奋 性高且体 验深，反 应慢且不 灵活。
心理学-气质与性格92页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
气质与性格PPT优秀课件
34
1、性格的态度特征
性格对现实态度的特征指的是人们对自己、对 他人、对集体、对事物有各自不同的态度,这些态 度上的差异会直接影响到他们的为人处世,如爱祖 国、爱集体、助人为乐、诚实、正直、见义勇为、 自强自律。具体包括： （1）对社会、集体和对他人态度的性格特征 （2）对活动态度的性格特征 （3）对自己态度的性格特征
29
（二）性格与气质的关系
性格与气质的关系非常密切，我们 有时对人所表现出来的某些性格特征往 往很难区分，性格与气质在某些特征上 存在着相互重叠、渗透融和的现象。有 些心理特征既可以说是气质特征，也可 以说是性格特征。但这并不意味着两者 是共同的，气质和性格是个性结构中既 有区别而又紧密联系在一起的两个概念 。
27
人对现实的稳定态度决定着一个人的行为 方式，而人的习惯化了的行为方式又体现着他 对现实的态度。
性格是一种与社会相关最密切的人格特 征,在性格中镶嵌了许多社会道德含义。正如 恩格斯所说:"人物的性格不仅表现在他做什么, 而且表现在他怎么做。"
28
例如,有的人正直无私,有的人虚伪自私。 像这些具有道德评价含义的人格差异,我们都 将其归为性格差异。性格不像气质那样具有天 赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐 渐形成的,是人的最核心的人格差异,受人的价 值观、人生观、世界观的影响,所以性格具有 好与坏之分,体现了一定的阶级性与道德性。 如王熙凤的狠毒,葛朗台的吝啬,都是令人生厌 的。性格表现了人们对现实和周围世界的态度 ,并显示在他的行为举止中。它主要体现在对 自己、对别人、对事物的态度上和所采取的言 行上。
31
2、性格与气质的区别
（1）概念不同 （2）气质具有明显的先天性，而性格主要是
社会化的结果，具有明显的社会性。 （3）气质很难有变化，性格的变化相对气质
1、性格的态度特征
性格对现实态度的特征指的是人们对自己、对 他人、对集体、对事物有各自不同的态度,这些态 度上的差异会直接影响到他们的为人处世,如爱祖 国、爱集体、助人为乐、诚实、正直、见义勇为、 自强自律。具体包括： （1）对社会、集体和对他人态度的性格特征 （2）对活动态度的性格特征 （3）对自己态度的性格特征
29
（二）性格与气质的关系
性格与气质的关系非常密切，我们 有时对人所表现出来的某些性格特征往 往很难区分，性格与气质在某些特征上 存在着相互重叠、渗透融和的现象。有 些心理特征既可以说是气质特征，也可 以说是性格特征。但这并不意味着两者 是共同的，气质和性格是个性结构中既 有区别而又紧密联系在一起的两个概念 。
27
人对现实的稳定态度决定着一个人的行为 方式，而人的习惯化了的行为方式又体现着他 对现实的态度。
性格是一种与社会相关最密切的人格特 征,在性格中镶嵌了许多社会道德含义。正如 恩格斯所说:"人物的性格不仅表现在他做什么, 而且表现在他怎么做。"
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例如,有的人正直无私,有的人虚伪自私。 像这些具有道德评价含义的人格差异,我们都 将其归为性格差异。性格不像气质那样具有天 赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐 渐形成的,是人的最核心的人格差异,受人的价 值观、人生观、世界观的影响,所以性格具有 好与坏之分,体现了一定的阶级性与道德性。 如王熙凤的狠毒,葛朗台的吝啬,都是令人生厌 的。性格表现了人们对现实和周围世界的态度 ,并显示在他的行为举止中。它主要体现在对 自己、对别人、对事物的态度上和所采取的言 行上。
31
2、性格与气质的区别
（1）概念不同 （2）气质具有明显的先天性，而性格主要是
社会化的结果，具有明显的社会性。 （3）气质很难有变化，性格的变化相对气质
第十一气质课件 PPT
性、敏捷性、速、行为敏捷;情 情绪反应强 捷、积极主
可塑性较强, 绪明显表露于外, 烈,有时难 动、精力充
兴奋比抑制 言谈举止都近乎 以自制
沛,但易感
占优势,外 情绪化,持续时间
情用事,对
倾性明显, 不长。在克服困
困难与障碍
反应快但不 难方面意志力强、
不能作充分
够灵活。 坚韧不拔。
得准备。
气质 典型特征
在日常生活条件下,观察一个人得气质特征,从而做出鉴定。
陈会昌“六十”气质量表
该量表就是由陈会昌等同志编制,共60题,每种气质类型15 题,测量出4种气质类型:胆汁质、多血质、粘液质与抑郁质。 她们得研究结果表明,多数人得气质就是两种气质得混合型, 典型气质与三种气质混合型得人很少。
指导语:下面60道题,可以帮助您大致确定自己得 气质类型,请根据自己得情况在五个答案中选择一个 适合自己得。
第十一气质课件
一、气质得定义
1、定义
气质(temperament):就是指表现在人得心理与行为
活动中得比较典型、稳定得动力方面(强度、速度、稳定性、 指向性等)得个性心理特征。
“气质”这一概念与我们平常说得“禀性”、“脾气”相近 似。
2、对定义得理解
(1)气质就是个体心理活动与行为得外部动力特点,主要表现 在心理活动得速度、强度、稳定性、指向性方面得特点。
四种气质类型与心理特征得不同组合
感受性 灵敏性 耐受性 倾向性 兴奋性 可塑性
胆汁质 低
快,不灵活
较高 外倾
高 较小
多血质 低
快,灵活
较高 外倾 高 大
粘液质 抑郁质
低
高
慢,不灵活 慢,不灵活
高
低
心理学-气质与性格 ppt课件
丰富，气质特征表现为精力旺盛、活泼开朗、
喜欢交际，易患躁狂型精神病；筋骨型的人体
高瘦弱，气质特征表现为反应及动作缓慢，做 事认真，情绪具有爆发性。
PPT课件
15
• 气质及行动倾向与体型的关系（克瑞奇米尔）
体型
气质
行动倾向
细长型 分裂气质
孤僻、神经质、不善交际
肥胖型 躁狂气质
活泼、热情、善交际
筋骨型 粘着气质
• （2）强、平衡、灵活型（活泼型）
• （3）强、平衡、不灵活型（安静型）
• （4）弱型（抑制型）
PPT课件
22
（二）高级神经活动类型与气质类型的对应关系
神经活动类型
气质类型
高级
不均衡 强
兴奋型
（不可遏止型）
胆汁质
神经 活动
灵活 均衡
不灵活
活泼型 安静型
多血质 粘液质
特性 弱
弱型
PPT课件
抑郁质
23
缓慢、迷恋、情绪爆发性
PPT课件
16
• 美国心理学家谢尔顿 (Shddon) 也 主张人的气质类型及特征与人的体型有 密切的关系。他把人分为内胚叶型（又 称脏腑型）、中胚叶型（又称肌肉骨骼 型）和外胚叶型（又称皮肤神经型）。 内胚叶型体型肥胖，体态松驰，情绪乐 观，反应缓慢；中胚叶型体型健壮，体 态线条分明，活泼好动，好胜心强，富 有竞争性；外胚叶型体型瘦弱，体态呆 板，敏感，反应迅捷，易疲劳。
• 该学说根据人的某种内分泌腺是否特 别发达，而把人分为甲状腺型、脑下垂 体分泌型、肾上腺分泌活动型、副甲状 腺型、性腺过分活动型和胸腺型。
PPT课件
21
• 5.高级神经活动类型说
•
根据高级神经活动的三种基本特性
心理学《气质与性格 》课件
1、从不做无把握的事，做事力求稳当 符合 比较符合 很符合 不符合 完全不符合 2、和人争吵时先发制人，喜欢挑衅 符合 比较符合 很符合 不符合 完全不符合 3、喜欢安静的地方 符合 比较符合 很符合 不符合 完全不符合
4、善于和别人交往 符合 比较符合 很符合 不符合 完全不符合 5、羡慕那种善于克制自己感情的人 符合 比较符合 很符合 不符合 完全不符合 6、生活有规律，很少违反作息制度 符合 比较符合 很符合 不符合 完全不符合
选D
你是一个谈话时喜欢占主导的人，谁发言谁闭 嘴都得由你来发号施令，动作幅度很大，表情多 半也是愤怒。
8 号领袖型性格：看起来是个“一言堂”，本质上 也是一个“一言堂”，但也是很有格局和魄力的人， 喜欢发号施令的外表下，隐藏着一颗保护弱者和勇 于斗争的决心，意志力十分坚定。
我们属于哪种类型的性 格？我们的性格存在什么 缺陷？我们该如何去改进？
02
多血质：多血质又称活
动型,属于敏捷好动的类
型。这种人活泼、好动、
敏感、反应迅速、喜欢
与人交往、注意力容易
转移、兴趣和情感易变
换等等。这种人适宜于
做要求反应迅速而灵活
的工作。
03
粘液质：粘液质又称安静型。
这种人行动缓慢而沉着,严格恪守
既定的生活秩序和工作制度,不为
无所谓的动因而分心。他们态度
持重,交际适度,不作空泛的清谈,
测试结果
把每题得分按下表题号相加，再算出 各栏的总分。 胆汁质：3 6 11 14 多血质：1 5 8 13 粘液质： 4 7 10 15 抑郁质： 2 9 12
什么是性格
下面的美女代表着不同的性格，你认为哪个美女转身后最美呢？
A.选择1号的人【性格分析】 你的外在和内在反差很大，可静可动，可虚
第11章 气质PPT课件
17
案例分析
地点：某剧场门口。 时间：演出开始10分钟后。 人物：查票员、4位迟到的观众。 情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。4位迟到 者面对查票者的同样说明其表现各不相同。
第1位：大吵大闹，怒发冲冠。 第2位：软硬兼施，找机会溜进去。 第3位：不吵不恼，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并 自我安慰“好戏在后头”。 第4位：垂头丧气，十分委屈，认为自己总是很倒霉。 请问这4位迟到者的气质类型分别是什么？
气质的 激素说
甲状腺型 肾上腺型 脑下垂体型
性腺型 副甲状腺型
24
四、气质的激素说
1．甲状腺型
甲状腺分泌增多者精神饱满、不易疲劳、知觉敏锐、意 志坚强、处事和观察迅速、容易动感情甚至感情迸发。甲状 腺分泌减少者可能发生痴呆症。
2．脑垂体型
脑垂体分泌增多者性情强硬、脑力发达、有自制力、喜
欢思考、骨骼粗大、皮肤甚厚、早熟、生殖器发达。脑垂体
粘
液
质
的
薛
宝
钗
15
抑郁质: 细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于
觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧 思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断， 经不起强烈的刺激和猛烈的打击。
抑 郁 质 的 林 黛 玉
16
气质类型
具有某一种气质类型典型特征者称为“典型型”， 近似其中某一类型者称为“一般型”，具有两种或两 种以上类型者称为“中间型”或“混合型”。在全人 口分布中，气质的一般型和两种类型的混合型的人占 多数，典型型和两种以上类型混合型的人占少数。
从，常懊丧追悔，依靠他人，独居少社交，感情易冲 动； B型：积极进取 ，感觉灵敏，不怕羞，不易受事物感动，长 于社交，多言，好管闲事 ； AB型：A型为主，含有B型成分 ； O型：积极进取 ，志向坚强，好胜霸道，不听指挥，爱支使 别人，有胆识，不愿吃亏
案例分析
地点：某剧场门口。 时间：演出开始10分钟后。 人物：查票员、4位迟到的观众。 情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。4位迟到 者面对查票者的同样说明其表现各不相同。
第1位：大吵大闹，怒发冲冠。 第2位：软硬兼施，找机会溜进去。 第3位：不吵不恼，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并 自我安慰“好戏在后头”。 第4位：垂头丧气，十分委屈，认为自己总是很倒霉。 请问这4位迟到者的气质类型分别是什么？
气质的 激素说
甲状腺型 肾上腺型 脑下垂体型
性腺型 副甲状腺型
24
四、气质的激素说
1．甲状腺型
甲状腺分泌增多者精神饱满、不易疲劳、知觉敏锐、意 志坚强、处事和观察迅速、容易动感情甚至感情迸发。甲状 腺分泌减少者可能发生痴呆症。
2．脑垂体型
脑垂体分泌增多者性情强硬、脑力发达、有自制力、喜
欢思考、骨骼粗大、皮肤甚厚、早熟、生殖器发达。脑垂体
粘
液
质
的
薛
宝
钗
15
抑郁质: 细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于
觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧 思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断， 经不起强烈的刺激和猛烈的打击。
抑 郁 质 的 林 黛 玉
16
气质类型
具有某一种气质类型典型特征者称为“典型型”， 近似其中某一类型者称为“一般型”，具有两种或两 种以上类型者称为“中间型”或“混合型”。在全人 口分布中，气质的一般型和两种类型的混合型的人占 多数，典型型和两种以上类型混合型的人占少数。
从，常懊丧追悔，依靠他人，独居少社交，感情易冲 动； B型：积极进取 ，感觉灵敏，不怕羞，不易受事物感动，长 于社交，多言，好管闲事 ； AB型：A型为主，含有B型成分 ； O型：积极进取 ，志向坚强，好胜霸道，不听指挥，爱支使 别人，有胆识，不愿吃亏
气质和性格PPT课件PPT课件PPT学习教案
（五）自我教育在性格形成中的作 用
自我教育是良好性格形成与发展的 内在动力。
因此，一个人的性格特征实际上就是他的生活经历的 一种反映，是他的生活历史的记录。
第15页/共30页
第三节 人格理论
大多数西方心理学家的人格概念一 般仅指“气质” 和“性格”而不包 含“能力”。
人格是研究个体心理差异的领域， 有着异常复杂的心理结构。
巴甫洛夫实验研究发现，高级神经 活动的基本过程是兴奋和抑制过程。 兴奋和抑制过程有三个基本特性， 即神经过程的：
强度：大脑皮层细胞经受刺激或持 久工作的能力。
平衡性：指兴奋过程和抑制过程之 间的强度是否相第6页当/共30页。
灵活性：对刺激的反应速度以及兴
平衡性
灵活性
强度
安活 抑 兴 静泼 制 奋 型性 型 型
第三，气质不涉及社会评价，无好坏善恶之分。性格 涉及社会评价，有好坏善恶之分。
联系： 气质是性格形成的基础，气质影响性格的表现方式 ； 性格可掩盖和改造气质 。 四、性格的形成和发展 （一）性格形成的生物学条件
第一，一个人的相貌、身高、体重等生理特征，会因 社会文化的评价与自我意识的作用，影响到自信心、 自尊感等性格特征的形成。
再次，性格是个性特征中最具核心意义的心理特征。
第10页/共30页
二、性格的生理基础
巴甫洛夫对性格生理基础的解释，具有一定的参考价 值。
巴甫洛夫认为，神经类型不仅是气质的直接生理基础， 而且也是性格的自然基础之一。
从生理机制上来说，性格是神经类型和后天生活环境 所形成的暂时联系系统的合金。
反应弱 而转化慢
四、如何对待气质 （一）如何评价气质在活动中的作用 首先，气质不能决定人的价值观，它只能使个性带有
基础层心理学第11章 气质与性格
第11章 气质和性 格
生活中的气质与 心理学气质概念
的一样吗？
言谈举止方式和风 格，社会评价色彩。
脾气、禀 性、性情
气质是个人生来就具有的典型地、稳定 的心理活动的动力特征。
其动力特征主要表现在
心理活动的强度 （如情绪的强弱、意 志努力的程度等）
心理活动的速度 （如，知觉的速度、 言语速度、思维的 速度等）
（3）性格对气质具有重要的调节作用，可以在一定程度上掩 盖和改造气质。 如社会角色的要求 我们不能排除生物因素来看性格的形成和发展，也不能排 除社会因素来看人的气质。
（三）性格的结构（基本特征）
性格结构分为四个大方面：对现实的态度特征、意 志特征、情绪特征和理智特征。
性格差异就体现在这四类特征上。 • 1、态度特征 • 2、意志特征 • 3、情绪特征 • 4、理智特征
坚持到底的精 的精神，防止 作 出 反 应 的 能严厉批评，鼓励
神，可进行有 见异思迁，多 足够时间。 参加集体活动，增
说服力的严厉 给活动机会，
强自信心。
批评。
可严厉批评。
对胆汁质的学生：要求他们在学习活动中尽量做到计划周密、 耐心细致
对多血质的学生：要求他们独立思考、扎扎实实，注意自己思 考问题的深度，避免自己不求甚解的缺点
）。
填空题：气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质、____________。
第11章 气质和性 格
气质是具有天赋性质的心理特征，无好坏之分。 气质具有稳定性，不受人的活动目的、动机和 内容制约，但气质具有一定的可塑性。
（二）气质的类型
气质类型
气质类型是指某类人共同具有的气质特征的 有规律的结合。
古希腊学者、医生希波克拉底最早提出有关 气质类型的概念。（体液说）
生活中的气质与 心理学气质概念
的一样吗？
言谈举止方式和风 格，社会评价色彩。
脾气、禀 性、性情
气质是个人生来就具有的典型地、稳定 的心理活动的动力特征。
其动力特征主要表现在
心理活动的强度 （如情绪的强弱、意 志努力的程度等）
心理活动的速度 （如，知觉的速度、 言语速度、思维的 速度等）
（3）性格对气质具有重要的调节作用，可以在一定程度上掩 盖和改造气质。 如社会角色的要求 我们不能排除生物因素来看性格的形成和发展，也不能排 除社会因素来看人的气质。
（三）性格的结构（基本特征）
性格结构分为四个大方面：对现实的态度特征、意 志特征、情绪特征和理智特征。
性格差异就体现在这四类特征上。 • 1、态度特征 • 2、意志特征 • 3、情绪特征 • 4、理智特征
坚持到底的精 的精神，防止 作 出 反 应 的 能严厉批评，鼓励
神，可进行有 见异思迁，多 足够时间。 参加集体活动，增
说服力的严厉 给活动机会，
强自信心。
批评。
可严厉批评。
对胆汁质的学生：要求他们在学习活动中尽量做到计划周密、 耐心细致
对多血质的学生：要求他们独立思考、扎扎实实，注意自己思 考问题的深度，避免自己不求甚解的缺点
）。
填空题：气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质、____________。
第11章 气质和性 格
气质是具有天赋性质的心理特征，无好坏之分。 气质具有稳定性，不受人的活动目的、动机和 内容制约，但气质具有一定的可塑性。
（二）气质的类型
气质类型
气质类型是指某类人共同具有的气质特征的 有规律的结合。
古希腊学者、医生希波克拉底最早提出有关 气质类型的概念。（体液说）
心理学PPT课件第十一章 气质
点可以补，说明你生活受过挫折，并希望很快平复；希望摔得粉碎，说明 你生活曾遭受过重大的挫折。
心理测试说明
第七步，选择大道，说明你认为以后的生活和事业之路是平坦和顺利的，
同时也表明你的自信心很强，对自己能力有充分的把握；选择小路，说明 你对生活和事业作了失败、坎坷、艰苦奋斗、不畏艰险的准备。
第八步，不喝就走，说明你做事情缺乏打算，或顾虑太多；喝光就走，
心理测试说明
第一步，去原始森林，说明你的童年并不是在父母的疼爱下度过的，同
时也说明你喜欢冒险，不愿意生活在平淡无奇的环境中。
第二步，选择大海，说明你的心胸十分宽广、深沉；选择江河，表明你
情绪比较容易波动起伏；选择小溪则显示你的感情很温柔、细腻。
第三步，回头望，说明你过去的生活很快乐，使你常常怀旧，若不回头，
体型说
克瑞奇米尔提出：
肥胖型：躁狂气质
瘦长型：分裂气质
强壮型：粘着气质
高级神经活动类型说
两种神经过程：兴奋过程和抑制过程 三个基本特性：强度、平衡性和灵活性
强度 强
平衡性 不平衡
灵活性
神经活动类型 不可遏制型
气质类型 胆汁质
强
强 弱
平衡
平衡
灵活
不灵活
活泼型
安静型 弱型
多血质
粘液质 抑郁质
桌上有只杯子，你不小心把它摔在地上。你希望这杯子碎还
是不碎?是摔得粉碎，还是摔碎一点点可以修补?
有趣的心理测试
走出小屋，你面前有一条小路，一条大道。你选择走哪一条? 你走到沙漠，口干舌燥，此时路边有杯水，你是看都不看就
走，还是喝光再走 ?或只喝半杯，把剩下的带走 ? 或喝一点， 然后将其放回原处?
第十一步，马忠实，狗义气，兔子惹人爱，猫缠绵，虎凶悍，蛇狡猾，
11、气质与性格
完美型： M〔Melancholy〕英文里它的意 思是忧郁的。完美型的人是事事都要求完美 。他们崇尚美感，往往具有诗歌，音乐，文 学，绘画等多方面的才能，他们严肃认真， 细腻，有条理，他们是人类的灵魂，精神， 智慧，核心！他们有组织，有方案，细心敏 感，而又悲观，高标准，干净整洁，有深度 。他们天资聪颖，如果潜能适当的开发，便 会产生巨人！完美型的人属于内向型性格， 他们喜欢独处，能抓住事情的要点。他们和 力量型一样，不会花时间倾听一大堆含金量 不高的话。但是完美型很多想法都太完美， 理想化，不切实际。他们对别人，对事情的 高标准导致很多人无法到达，这时他们就会 因种种不如意而生闷气，情绪化，悲观，消 极，阴沉。因为他们的要求太苛刻和内向， 所以不和他们交往不多，所以他们常常感到 被冷落。所以他们渴望被人重视，被人称赞
丁：自己老是不走运，偶尔来一次戏院，就这样倒 霉，接着就垂头丧气地回家了。 —抑郁质
活动设计2
有四个具有不同典型性格特征的死刑犯，在同 一天同一个地方同时执行绞刑，但在执行过程中， 四个绞刑架同时卡在了半空中，皇帝觉得竟然有这 么巧的事情，说明这四个人不该死，所以就赦免了 这四个人，听到这个消息后，四个人会有什么样的 不同反响呢？
多血质
心理特点：感受性低而耐受性高，不随意反 响强，情绪兴奋性高而且外部表现明显， 反响速度快而灵活，具有外倾性和可塑性 。
典型表现：具有很高的反响性。这类人情感 和行为动作发生得很快，变化得也快，但 较为温和；易于产生情感，但体验不深， 善于结交朋友，容易适应新的环境；语言 具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生 动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思 维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注 意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方 面缺乏忍耐性，毅力不强。
普通心理学第十一章
自流
２、性格的理智特征： 感知方面：
主动观察与被动观察，快速型与精确型
记忆方面：
主动记忆与被动记忆
直观形象记忆型与逻辑思维记忆型
想象方面：幻想型和现实型。
思维方面：独立性和依赖型，创造型和再现型
３、性格情绪特征：
主要表现为人对情绪的控制程度。包括：情绪 的强度、稳定性、持久性及主导心境等。
４、性格的意志特征：
外向人格的特点：注重外部世界，情感表露在
外，热情奔放，当机立断，独立自主，善于
交往，行动敏捷，有时轻率。
内向人格的特点：自我剖析，做事谨慎，深思
熟虑，交往面窄，有时适应困难。
A—B型人格理论
福利曼和罗斯曼（Friedman & Roseman, 1974）提出。 A型人格：性情急躁，缺乏耐性；成就欲高， 上进心强；有苦干精神，做事认真负责；时间 紧迫感强，动作敏捷，生活常处于紧张状态。 但办事匆忙，社会适应性差。易患冠心病。
典型理论：
奥尔波特的特质理论
卡特尔人格特质理论 塔佩斯等人的“大五因素模型” 特里根等人的“七因素模型”
奥尔波特的特质理论
奥尔波特（G.W.Allport，1897—1967） 1937年首次提出。他把人格特质分为两类： 共同特质和个人特质。 共同特质（common traits）：在某一 社会文化形态下，大多数人共同具有的、 相同的特质。（中国人内敛，美国人开朗 等） 个人特质（individual traits）：个体 身上所独有的特质。它又包括首要特质、 中心特质和次要特质三种。 可如下图表示：
抑郁质：看看能不能进入；门卫不让进，他也不
解释迟到的原因，而是默默地离开，心里责怪 自己为什么早一点来
（二）体型说
《气质与性格》课件
《气质与性格》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 气质概述 • 性格概述 • 气质与性格的关系 • 气质与性格在工作中的影响 • 如何培养良好的性格和气质 • 总结与展望
01
气质概述
气质的定义
气质是一种稳定的心 理特征，影响个体的 行为和情绪反应。
气质表现为个体对外 界刺激的反应强度、 速度和灵活性等方面 的差异。
作，如设计、写作等。
不同性格类型的工作适应性
力量型
力量型的人决策果断，目标明确，适 合从事领导和决策类工作，如管理、 金融等。
活泼型
活泼型的人善于沟通，乐观开朗，适 合从事社交和娱乐类工作，如公关、 演艺等。
完美型
完美型的人注重细节，追求卓越，适 合从事研究和开发类工作，如科学、 技术等。
和平型
和平型的人温和友善，乐于助人，适 合从事服务和支持类工作，如护理、 行政等。
介绍该领域未来的发展趋势和前沿研究，引导学生关注学科发展动 态。
个人成长
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提升个人气质和性格，实 现个人成长和发展。
团队合作
提倡学生在今后的学习和生活中注重团队合作，发挥集体智慧和力量 ，共同成长和进步。
THANKS
感谢您的观看
01
02
03
相互影响
气质和性格在个体身上是 相互交织、相互影响的， 它们共同构成个体的心理 特征。
相互制约
气质和性格之间存在相互 制约的关系，它们在个体 行为中相互作用、相互制 约。
共同发展
在个体成长过程中，气质 和性格是共同发展的，它 们相互促进、相互补充。
04
气质与性格在工作 中的影响
不同气质类型的工作适应性
目录
CONTENTS
• 气质概述 • 性格概述 • 气质与性格的关系 • 气质与性格在工作中的影响 • 如何培养良好的性格和气质 • 总结与展望
01
气质概述
气质的定义
气质是一种稳定的心 理特征，影响个体的 行为和情绪反应。
气质表现为个体对外 界刺激的反应强度、 速度和灵活性等方面 的差异。
作，如设计、写作等。
不同性格类型的工作适应性
力量型
力量型的人决策果断，目标明确，适 合从事领导和决策类工作，如管理、 金融等。
活泼型
活泼型的人善于沟通，乐观开朗，适 合从事社交和娱乐类工作，如公关、 演艺等。
完美型
完美型的人注重细节，追求卓越，适 合从事研究和开发类工作，如科学、 技术等。
和平型
和平型的人温和友善，乐于助人，适 合从事服务和支持类工作，如护理、 行政等。
介绍该领域未来的发展趋势和前沿研究，引导学生关注学科发展动 态。
个人成长
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提升个人气质和性格，实 现个人成长和发展。
团队合作
提倡学生在今后的学习和生活中注重团队合作，发挥集体智慧和力量 ，共同成长和进步。
THANKS
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01
02
03
相互影响
气质和性格在个体身上是 相互交织、相互影响的， 它们共同构成个体的心理 特征。
相互制约
气质和性格之间存在相互 制约的关系，它们在个体 行为中相互作用、相互制 约。
共同发展
在个体成长过程中，气质 和性格是共同发展的，它 们相互促进、相互补充。
04
气质与性格在工作 中的影响
不同气质类型的工作适应性
气质与性格PPT课件
见义勇为等等，相反的如对集体利益和荣誉漠不关心， 对人冷酷无情、自私、虚伪、狡诈、唯利是图等等。 （2）对劳动、工作和学习的态度特征：
如勤劳或懒惰、朝气与暮气、乐观与悲观、有责任心 或粗心大意、认真或马虎、，首创精神或墨守成规、节 俭或浮华等等。 （3）对自己的态度特征：
如谦逊或自负、胆怯以及自我批判精神等等。
[英国] 伯曼（ L. Berman）等 根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为不同的的气质 类型： 甲状腺型、脑垂体型、肾上腺型、副甲状腺型、性腺型
五、气质的血型说
人体血液中具有O型、A型、B型、AB型血型。 A型人：老实稳重、温顺多疑等。 B型人：感知灵敏、善于社交等。 O型人：意志坚强、好胜霸道等。 AB型人：以A型气质为主，含有B型气质成分。
二、性格类型
1、机能类型说：
[英]培因(A.Bain) 根据智力、情感和意志在某个人身上占优势程度 可划分性格的理智型、情绪型、意志型。
情绪型性格的人情绪体验深刻，言行举止易受情绪 左右；意志型性格的人其行动目标明确，行为主动， 具有果断、自制、持久而坚定的特性；理智型性格的 人通常用理智来衡量一切，并以理智支配自己的行动。
[德]斯普兰格(E.Spranger)
根据人的社会生活方式以及由此形成的 价值观，把人的性格区分为理论型、经济型、 审美型、权力型、社会型、宗教型六类。
课堂辩论：性格能否决定命运
• 在中国历史上，楚汉相争之初，项羽和刘邦的 实力悬殊很大，他们演绎了“鸿门宴”、“鸿 沟和议”、“四面楚歌”等等斗智斗勇的故事。 刘邦自己曾总结说：运筹帷幄、决胜千里，不 如张良；输粮草、保供给，治国安民，不如萧 何；亲临前线，挥兵杀敌，不如韩信，而他最 终却能夺取天下，在于他善于“团结众将”。
如勤劳或懒惰、朝气与暮气、乐观与悲观、有责任心 或粗心大意、认真或马虎、，首创精神或墨守成规、节 俭或浮华等等。 （3）对自己的态度特征：
如谦逊或自负、胆怯以及自我批判精神等等。
[英国] 伯曼（ L. Berman）等 根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为不同的的气质 类型： 甲状腺型、脑垂体型、肾上腺型、副甲状腺型、性腺型
五、气质的血型说
人体血液中具有O型、A型、B型、AB型血型。 A型人：老实稳重、温顺多疑等。 B型人：感知灵敏、善于社交等。 O型人：意志坚强、好胜霸道等。 AB型人：以A型气质为主，含有B型气质成分。
二、性格类型
1、机能类型说：
[英]培因(A.Bain) 根据智力、情感和意志在某个人身上占优势程度 可划分性格的理智型、情绪型、意志型。
情绪型性格的人情绪体验深刻，言行举止易受情绪 左右；意志型性格的人其行动目标明确，行为主动， 具有果断、自制、持久而坚定的特性；理智型性格的 人通常用理智来衡量一切，并以理智支配自己的行动。
[德]斯普兰格(E.Spranger)
根据人的社会生活方式以及由此形成的 价值观，把人的性格区分为理论型、经济型、 审美型、权力型、社会型、宗教型六类。
课堂辩论：性格能否决定命运
• 在中国历史上，楚汉相争之初，项羽和刘邦的 实力悬殊很大，他们演绎了“鸿门宴”、“鸿 沟和议”、“四面楚歌”等等斗智斗勇的故事。 刘邦自己曾总结说：运筹帷幄、决胜千里，不 如张良；输粮草、保供给，治国安民，不如萧 何；亲临前线，挥兵杀敌，不如韩信，而他最 终却能夺取天下，在于他善于“团结众将”。