高三数学知识点：二轮复习策略与重点

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高三高考二轮复习计划策略(7篇)

高三高考二轮复习计划策略（7篇）高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。

下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。

高三高考二轮复习计划策略篇1通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。

然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢?一、研究《考试说明》与高考信息第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。

要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。

同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。

二、优化知识体系，提升数学思想尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。

近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。

在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。

尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。

如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。

在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。

三、规范训练，提高速度与准确率高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。

高三二轮复习提纲

高三二轮复习提纲目标- 巩固和加深已学知识- 弥补薄弱知识点- 提高解题能力和应试技巧- 增强自信心，达到良好的备考状态复习内容1. 必修科目- 语文：重点复习文言文阅读和写作技巧，加强对古代文化和名著的理解- 数学：重点复习高等代数、微积分和概率统计，强化解题方法和思维逻辑- 英语：重点复习阅读理解和写作技巧，扩大词汇量和语法知识- 物理：重点复习力学和电磁学，加强实验题的解答能力- 化学：重点复习有机化学和无机化学，理解反应机理和化学方程式的应用- 生物：重点复习细胞生物学和遗传学，加强对实验原理和实践应用的理解2. 选修科目- 政治：重点复习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，加强对时事政策的了解- 历史：重点复习近代史和现代史，理解历史事件的背景和影响- 地理：重点复习人口与城市、资源与环境和地理信息技术，掌握地理知识的实际应用复习方法1. 制定合理的学习计划，分配好每天的复习时间，合理安排科目和内容的顺序。

2. 多做题，特别是历年高考真题和模拟试题，熟悉考点和题型，提高解题速度和准确性。

3. 复习时注重理解和记忆，建立知识结构，将各个知识点相互联系起来，形成完整的知识体系。

4. 多与同学和老师讨论，互相交流和答疑解惑，提高问题的理解和解决能力。

5. 注意健康饮食和充足睡眠，保持良好的身体状态和精神状态。

复习计划1. 每天安排固定的复习时间，保持持续性和规律性。

2. 每周制定周复习计划，安排每个科目的重点内容和复习方法。

3. 每月进行全科模拟考试，检验复习效果和发现不足。

4. 根据模拟考试成绩和反馈，及时调整复习计划和方法，强化薄弱环节。

复习注意事项1. 不要追求题目的数量，而是注重题目的质量和深度。

2. 不要死记硬背，要注重理解和掌握知识的内在逻辑。

3. 不要过度焦虑和压力过大，保持良好的心态和积极的情绪。

4. 不要放松对基础知识的复习，基础扎实是取得好成绩的关键。

复习效果评估1. 定期进行自我评估，总结每个科目的复习情况和进步程度。

高三数学二轮复习的应对策略

高三数学二轮复习的应对策略高三数学二轮复习必须遵循二轮复习的特点，充分挖掘高考的增长点，寻求急功近利，事半功倍，即时见效的方法和措施，是对知识进行“巩固、完善、综合、提高”的过程，绝不是旧知的简单再现。

巩固，即巩固一轮复习的成果，仍要把夯实三基放在重要位置。

完善，即针对一轮复习时学生中暴露出来的问题进行补救。

综合，即在专题复习和训练中恰当减少单一知识点试题，注重知识间的内在联系，恰当增强问题的综合性和开放性。

提高，即促进学生更深层地认知，领悟数学思想，运用数学方法，提高学生应试的综合素质，如应试心理、审题能力、答题习惯等。

一、夯实三基，巩固一轮复习成果高三一轮复习中暴露出了很多问题，主要原因是基础不扎实。

没有扎实的基础就不可能把知识内化为能力，就不可能在高考中取得好的成绩。

因此，巩固一轮复习成果，进一步夯实三基仍是二轮复习重点解决的问题。

1．提高对知识理解的深刻性和运用数学思想方法的灵活性。

知识的梳理不再是“全、细”的问题，重要的是提升对知识理解的层次性，沟通知识间的内在联系，提炼数学知识中蕴含的数学思想方法，熟悉由课本知识演变出来的常用结论等等。

2．强化运算能力的训练。

不仅要提高数与式运算的速度和准确率，更要有意识地进行运算策略等方面的训练。

3．重视基础题，主攻中档题，突破较难题，强化附加题。

如何落实“20字”方略因校制宜、因生制宜，理科附加题是重要增长点，系列4的复习基于课本题型，防止拓展过度。

4．提高专题复习课的效益（1）用好主资料。

专题复习教学案或以某套高质量的二轮复习资料为主线索，或传承前几届高三的资料，结合本届高三实际情况，对照《高考说明》和《教学要求》改编。

深入研究最近三年江苏省高考数学试题，深入研究教材，善于改编教材例题、习题。

（2）专题以知识性为主。

在深入研究《考试说明》与《教学要求》、考题与样题的基础上，精心选择二轮复习专题，专题应以知识性为主，思想方法篇前移，知识专题篇要一以贯之地渗透数学思想方法，要关注高考的重点与盲点、热点与冷点问题。

高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)

高考高三二轮复习计划策略模板（7篇）高考高三二轮复习计划策略模板篇1一二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。

二二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。

具体而言有以下几大专题。

(1)集合函数与导数。

此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。

(预计5课时)(2)三角函数平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。

(预计2课时)(3)数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。

数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。

(预计2课时)(4)立体几何。

此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。

(预计3课时)(5)解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。

直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。

如何做好高三数学第二轮复习

２．渗透数学思想方法
高考对学生而言：得易者，平心；得中者，守神；抢难者，突破。中档考点的试卷分布主要在选择题第６ — １０题，填空题第１４、１５题，解答题第１７、１８、１９题，主干知识包括：立体几何、解析几何、三角函数、数列、概率统计和函数不等式的应用问题。为此，后一阶段一要坚持中档题练习，二要进行数学主干性知识专题训练，重点突破。
２．立足中档考点．谋求较大突破
“ 三讲三不讲” ， “ 三讲 ” ：容易？昆淆的知识点要讲，重点题型要讲，容易解错和产生的错因要讲。“ 三不讲” ：学生已经会的不讲，学生怎么也学不会的不讲，老师看了答案才勉强会的不讲。抛弃一些学生难以掌握的非常规解法，将课本中的通性通法实实在在地讲好讲透。
０
备考方略
如何做好高三数学第二轮复习
■ 赵小强高三第二轮复习是学生提分最快的阶段பைடு நூலகம்，如何制订行之有效的复习方案，显得尤为重要。那么如何做好第二轮复习呢？第二轮复习应注意哪些问题呢？
一
、
教学策略
１．重视基础．回归课本
后阶段教学应给予课本中重要的定理公式和相关的典型例题以足够关注和思考，再次认真研读考试说明，把准能力及要求，瞄准近三年的高考数学试题，应根据学生掌握的实际情况，有针对性地选择和整合教学素材，绝不贪多求全，力求讲精讲透。关于 “ 课本回归” 内容的知识梳理，专人负责，有序发放。

2020届高三二轮复习数学(全国卷)备考策略最全最新

转向
素养导向下高考数学命题走向
2.能力立意与素养导向比较（强调、特点、目标与要求）
能
能
力
力
立
立
意
意
与比较
素养导向
素养导向
强调特点目标
强调特点要求目的
知识、智力、能力和技能的全面考查
追求知识覆盖全面，题目结构完整
目标指向明确，要有一定的反应速度
不仅是知识和智力，更是知识迁移和后天习得
数据分析
收集数据，整理数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论.
素养导向下高考数学命题走向
1.中国学生发展素养导向（总体框架、基本内涵确定考查目标）
中国学生发提展出核心素养
核心素养的总体框架
高考评价体系
核心素养的基本内涵
命题
考确查标定目志
标
能素力养立导意向
探索和表述论证过程，理解命题体系，有逻辑地表达与交流
数学学科核心素养
数学建模
发现和提出问题，建立和求解模型，检验和完善模型，分析和解决问题.
直观想象
建立数与形的联系，利用几何图形描述问题，借助几何直观理解问题，运用空间想象认识事物.
数学运算
理解运算对象，掌握运算法则，探索运算思路，选择运算方法，设计运算过程，求得运算结果.
与原理科相比
映射三视图算法系统抽样几何概型二元一次不等式组与简单线性规划推理与证明定积分与微积分基本定理统计案例
增加的内容
有限样本空间百分位数空间向量与立体几何数学建模活动与数学探究活动
弱化的内容
计数原理常用逻辑用语
有限样本空间百分位数数学建模活动与数学探究活动

高三数学二轮备考策略

高三数学二轮备考策略1. 项目背景介绍咱都知道高三第一轮复习是全面复习基础知识，那二轮备考就是要在这个基础上进行提升啦。

高三学生经过一轮复习后，对数学知识有了一定的掌握，但可能还存在知识体系不够完善、解题技巧不够熟练、综合应用能力不足等问题。

而且高考的压力就在眼前，二轮备考就是为了让大家更有底气去面对高考数学这个大挑战。

2. 目标与需求说明目标就是在二轮复习结束后，学生能提高数学解题的正确率、速度，增强综合解题能力，对高考数学的各种题型有更深入的理解和应对策略。

需求方面呢，学生需要更系统的复习资料，需要老师有针对性的辅导，还需要大量的练习题来巩固知识和提高解题能力。

3. 解决方案概述梳理知识体系：把数学的各个板块，像函数、几何、数列等，按照高考的考点重新进行梳理，让知识更加有条理。

比如说函数，把函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等知识点串起来，形成一个完整的知识链。

专题突破：针对高考中的重点、难点和易错点设置专题。

例如立体几何中的空间向量法解题专题，解析几何中的圆锥曲线专题等。

每个专题都深入讲解知识点、解题思路和技巧。

模拟考试与真题演练：定期进行模拟考试，按照高考的时间和题型要求来进行。

同时认真研究历年高考真题，了解高考的命题规律和趋势。

4. 实施步骤计划第一阶段（前两周）知识体系梳理老师先在课堂上把每个板块的知识框架画出来，给学生一个整体的概念。

学生自己在课后根据课堂笔记，补充每个知识点的细节内容，并且找出自己知识薄弱的地方。

准备专题资料：老师根据高考重点和学生的实际情况，收集和整理各个专题的复习资料。

第二阶段（中间两周）专题突破每个专题安排 3 - 4节课时。

老师先讲解专题的知识点和解题思路，比如在数列专题中，先讲数列的通项公式求法、数列求和的方法等。

然后让学生做一些针对性的练习题，练习题从易到难，逐步提升学生的解题能力。

在课堂上，老师抽取学生的练习答案进行点评，指出解题的优点和不足之处。

第三阶段（后两周）模拟考试与真题演练每周安排两次模拟考试，模拟考试结束后，学生自己先进行试卷分析，找出自己的错误原因和知识漏洞。

高考数学二轮复习重要知识点总结

高考数学二轮复习重要知识点总结佚名第一：高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。

要紧是考函数和导数，这是我们整个高中时期里最核心的板块，在那个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分布问题，然而那个分布重点还包含两个分析确实是二次方程的分布的问题，这是第一个板块。

第二：平面向量和三角函数。

重点考察三个方面：一个是划减与求值，第一，重点把握公式，重点把握五组差不多公式。

第二，是三角函数的图像和性质，那个地点重点把握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。

难度比较小。

第三：数列。

数列那个板块，重点考两个方面：一个通项;一个是求和。

第四：空间向量和立体几何。

在里面重点考察两个方面：一个是证明;一个是运算。

第五：概率和统计。

这一板块要紧是属于数学应用问题的范畴，因此应该把握下面几个方面，第一……等可能的概率，第二………事件，第三是独立事件，还有独立重复事件发生的概率。

第六：解析几何。

这是我们比较头疼的问题，是整个试卷里难度比较大，运算量最高的题，因此这一类题，我总结下面五类常考的题型，包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系，这是考试最多的内容。

考生应该把握它的通法，第二类我们所讲的动点问题，第三类是弦长问题，第四类是对称问题，这也是2 021年高考差不多考过的一点，第五类重点问题，这类题时往往觉得有思路，然而没有答案，因此那个地点我相等的是，这道题尽管运算量专门大，然而造成运算量大的缘故，往往有那个缘故，我们所选方法不是专门恰当，因此，在这一章里我们要把握比较好的算法，来提高我们做题的准确度，这是我们所讲的第六大板块。

第七：押轴题。

“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

高三数学二轮复习重点

高三数学二轮复习重点高三数学第二轮重点复习内容专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。

这些性质通常会综合起来一起考察，并且有时会考察具体函数的这些性质，有时会考察抽象函数的这些性质。

一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，初中阶段主要对它的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行衔接，根据抛物线的开口方向，与x轴的交点位置，进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序，这样可以判断导数的正负，最终达到求出单调区间的目的，求出极值及最值。

不等式：这一类问题常常出现在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。

当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础知识点需掌握，还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。

专题二：数列。

以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前n项和的几种常用方法，这些知识点需要掌握。

专题三：三角函数，平面向量，解三角形。

三角函数是每年必考的知识点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的互相转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。

向量可以很好得实现数与形的转化，是一个很重要的知识衔接点，它还可以和数学的一大难点解析几何整合。

专题四：立体几何。

立体几何中，三视图是每年必考点，主要出现在选择，填空题中。

大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系，通过向量这一手段求空间距离，线面角，二面角等。

另外，需要掌握棱锥，棱柱的性质，在棱锥中，着重掌握三棱锥，四棱锥，棱柱中，应该掌握三棱柱，长方体。

空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点，当然常考察的方法为间接证明。

专题五：解析几何。

2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略

2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略随着高考的临近，数学第二轮复习也进入了关键阶段。

在这一轮复习中，我们需要把握复习的重点和难点，制定有效的复习策略，提高复习效率。

本文将结合多年高考数学复习经验，为同学们提供一些实用的备考建议和策略。

一、明确复习目标，把握重点难点在第二轮复习阶段，我们需要明确复习目标，了解考试大纲和命题趋势，把握重点和难点。

通过对历年高考数学试题的分析，我们可以总结出以下重点知识点和难点：函数与导数、数列与极限、向量与空间几何、概率与统计、解析几何等。

针对这些重点和难点，我们需要制定有针对性的复习计划。

二、制定复习计划，提高复习效率制定复习计划是提高复习效率的关键。

我们可以按照以下步骤制定复习计划：1、梳理知识点：将重点知识点和难点进行梳理，形成知识框架。

2、制定计划：根据知识框架和复习进度，制定每周的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。

3、分配时间：根据知识点的重要性和难度，合理分配复习时间，确保每个知识点都能得到充分复习。

4、制定个性化复习方案：根据自身情况，制定个性化的复习方案，突破自己的薄弱环节。

三、强化基础训练，巩固基础知识高考数学考试注重基础知识的考查，因此，在第二轮复习中，我们需要强化基础训练，巩固基础知识。

具体方法包括：1、复习课本：回归课本，加强对基本概念、公式、公理、定理等基础知识的理解和记忆。

2、做题训练：选择基础题目进行做题训练，加深对知识点的理解和应用。

3、总结归纳：将做题过程中遇到的问题和难点进行总结归纳，找出自己的知识盲点和薄弱环节，及时进行弥补。

四、注重解题方法，提高解题能力高考数学考试不仅考查基础知识，还注重考查学生的解题能力和数学思维。

因此，在第二轮复习中，我们需要注重解题方法的学习和提高。

具体方法包括：1、学习解题方法：掌握常见的解题方法和技巧，如分类讨论、数形结合、归纳法、反证法等。

2、做题实践：选择中等难度的题目进行做题实践，锻炼自己的解题能力和数学思维。

高三数学知识点：第二轮复习

高三数学知识点：第二轮复习2021年北京考试说明解读，难度有下降我们在应对高考之前，必须明白高考出题并不是为了难为学生，高考只是选拨人才的一种方式，以考知识点考方法为主。

依照北京考试院公布的考试说明，2021年北京高考命题趋势有几个原则：考察基础知识的同时，注重考查能力，考方法;命题兼顾试题的基础性，综合性和现实性，重视题间的层次性，坚持多角度考查;对基础知识的考查，既全面又突出重点，不刻意追求知识的全面性;对能力的考查，以思维能力为核心，强调综合性、应用性，并切合考生实际;对创新意识的考查。

结合命题原则以及样题总得来说，2021年北京市考试说明中数学部分有三大特点：1、2021年的北京考试说明的文字部分一字未改2、参考样题有一定的变化，28个样题中7、8、9、20、21、24、26对位改动。

明确指出了考试说明知识点理科162个，文科164个。

其中理科数学要求学生把握的程度是：3、考卷的难度有所下降。

期末考试后摆正心态，最多确实是考不上2021届高三上学期期末考试是高考第一轮复习的一次火力侦查，对学生的知识、方法、能力进行了一次全面检查。

面对这一次重要考试的结果，高三学生以及学生家长都应该摆正心态，高考没有想象中的那么重要，退一万步说，最差的结果确实是没考上，不是世界末日，因此家长、学生不要过分紧张。

在期末考试中考的好的同学要快乐，考不行的同学更要快乐，因为这一次考试让你发觉了专门多问题，发觉问题是好事，给了你查漏补缺的机会。

家长也要给小孩一定的鼓舞，那个时候你再如何着急也于事无补，应该给小孩鼓舞与信心，让他没有包袱地参加高考。

高考数学二轮复习你该如何办在摸索高考数学二轮复习你该如何办之前，我们应该先弄清晰高考数学考什么?考过什么?要考什么?我学过什么?对比考试大纲中的知识点，问自己你都会了吗?专门是要求把握的知识点，自己都学习透彻了吗?不要没有方向的瞎复习。

在二轮复习中，我们参考考试大纲以及在期末考试中显现的问题要完成下面三件情况：1、完善知识体系，解疑，补漏：不要忙着往下赶进度，先把发觉的问题赶快消灭，不能还有我觉得是如此的知识点显现。

高三数学备考的策略总结（2篇）

高三数学备考的策略总结1.调整备考的心态。

“马上二轮复习了。

我准备脱离老师的课堂进度，自己重新分点复习，不会的题，到死也要弄会。

如果这样还是不行，我真的是有心杀贼，无力回天了。

”以上是一个学生给我的私信内容，由此看出一些考生备考心态受到很大的影响。

这些年我在一线教学。

深知中等生的数学成绩有很大提升空间。

一方面你目前的成绩中等，具备一定基础，努力的学生态度没有问题。

另一方面，备考时间还算充足，离高考还有一段时间。

高考的知识点是有限的，题型也是有限的，可以归纳和总结出来。

这些都为成绩提升提供了条件。

2.确定备考的方向。

所谓再远的路途，只要方向正确，哪怕只走一步，那也是离目标近了一步。

备考方向即考试方向。

那么学生怎样明确考试方向呢？考生只要知道知识点内容，并且对知识点有一定的理解，就很容易去归纳考试的方向。

例如说考生备考“函数”这部分内容的时候，首先要接触的就是“函数的概念和性质”这一部分，同时是高考的重点，那么平时做的题型一般涉及以下几个方面：(1)函数的定义域与值域;(2)分段函数;(3)函数的解析式与图像;(4)函数的单调性与奇偶性;(5)抽象函数与新定义函数。

以上的几个角度，无论是平时考试，还是高考，都很容易考到。

那么，考生在平时做题时，要弄明白，你面前的题是哪个知识框架下，哪种类型的题，做这样类型的题有什么样的方法，这一类的题型有哪些。

无论高考怎样变化，它都离不开这个知识体系。

只要归纳和总结能力提升了，联系知识点和考点，考试就不再是难题。

3.找到适合自己的训练方式。

每个人实际的情况不一样，训练的方式也不同，但是训练的目标有很多相同的地方，例如对时间的训练、对正确率的训练、对步骤的训练等等。

考试中取得好成绩都是考前合理训练的结果。

训练的时候，可以注重以下几个角度：(1)弄清楚自己的需要。

拿到老师布置的作业，无论是试卷还是专题，如果从第一题一直做到最后一题，同时带着情绪做，效果肯定不好。

首先要弄清自己的需要，这些题目中哪些题目质量好，哪些是你还没有弄匿的，哪些是以前常出现的，哪些是你肯定会做的，哪些是你最想解决的。

二轮复习策略

1、复习内容
经过我们全体高三数学备课组的认真讨论和研究，结合我们学校本届高三学生的实际，确定我们学校2013届高三数学二轮复习的形式和内容如下：（1）集合与常用逻辑用语、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。（2）三角函数、平面向量和解三角形、复数。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。（3）数列、不等式、推理与证明、算法初步。此专题中数列、不等式是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练与整合。
3．克服高原现象。第二轮复习“大考”、 “小考”不断，次数多，难度大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。 4．克服试卷讲评随意、对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，使试卷讲评真正起到实效，彻底矫正。
3）忌“眼高、手低忘基础”。同学们总认为基础的东西，简单，没有必要进行研究，又进入第二轮数学复习，再抓基础就是浪费时间，甚至是放弃“理想中的大学”的认识。更有一些同学对自己的考大学定位较高，总是高挂自己。似乎有“泰山顶看小山”的感觉。俗话说得好，最深刻的道理，往往存在于最简单的事实之中。同学们可以仔细、认真地分析老师讲的课、做过的数学题，无论是多难的题目，最后都归结到数学课本上的知识点。重视双基，就是搞好第二轮数学复习的关键，更是一种态度，“态度决定一切”。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确高考数学考什么？考过什么？要考什么？我们学过什么？对照考试大纲中的知识点，问同学们都会了吗？特别是要求掌握的知识点，同学们都学习透彻了吗？二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．

高三数学二轮复习计划及策略

清河中学2023届高三数学第二轮复习策略与计划（一）夯重基础，加深理解与应用基础永远是高考的重点。

对基础的复习，不是对课本内容的简单重复，而是对知识点的解析梳理，对概念、公式等的准确理解、牢固掌握，是学生理解能力的升华。

加强对常考知识点、重难点的融会、贯通，把握每个知识点背后的潜在的出题规律，要通过对基础题的系统训练和规范讲解，从不同的角度把握每一个知识点的内涵与外延以及与其它知识点的联系。

“一体四层四翼”是高考的评价体系，从国家层面设计上回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”等关键性问题。

一体：高考评价体系，通过确立“立德树人，服务选拔，导向教学”这一核心立场，回答了“为什么考”的问题。

四层：通过明确“必考知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了“考什么”的问题。

四翼：通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个考查要求，回答了“怎么考”的问题。

复习策略上以基础、中档题为主，抓住问题的本质，知识间的相互联系，总结出通性通法，注意最优（技巧性）解法的优越性。

（二）注重数学思想方法，培养数学核心素养高考数学试题十分重视对数学思想的考查，着重考查如下七种数学思想：函数与方程思想，数形结合思想，转化与化归思想，分类与整合思想，特殊与一般思想，有限与无限思想，或然与必然思想，数学思想蕴含在数学基础知识之中，是架设在数学知识与能力之间的一座桥梁。

数学的思想与方法，是宏观与微观的关系，在数学思想的指导下，灵活运用数学方法解决具体问题，没有思想的方法是肤浅的，没有方法的思想是空洞的，只有二者完美的结合才是数学教学的最高境界。

高中数学核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。

对学生核心素养的培养，对于发展学生的理性思维、培养学生的学科能力，具有决定性的作用。

（三）重视数学文化传承，注重创新意识发展中科院院士、王梓坤教授曾指出：“数学文化具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵，数学文化是对数学知识、技能、能力和素质等概念的高度概括.”，武汉大学齐民友教授站在影响人类文化的兴衰、民族生存发展的高度，在《数学与文化》一书中写到：“一种没有相当发达的数学文化是注定要衰落的，一个不掌握数学作为一种文化的民族也是注定要衰落的.” 阐明了数学文化的价值.由于数学文化是对数学知识、技能、能力和素质等概念的高度概括，其价值对于人类文明乃至民族的存亡有着重大的意义.近年来，每年都对中华优秀传统文化知识进行考查，对传统文化知识的考查是对高层次数学思维的考查；每年的数学试题中总有4～5道新颖题型，体现创新意识，以便选拔优秀的学生.每年创新题型肯定会出现，这样的题型包括新定义型、归纳猜想型、类比推理型、探索发现型、研究设计型、开放发散型问题等，但整体试卷难度不会大起大落，以平稳为主。

高三数学第二轮复习策略

通过两个直角三角形可以将视角０的正切值用ＣＤ表示出来，ｔｎ０ａ（ＡＤ一ＡＢ）即ａ＝ｔｎＣＣ
￣ｔｎＡＣＤｔｎＡＣ一－ＺａａＬＢ
－
例如２１００年江苏数学高考第１１题：知函已
数（：厂）｛，ｚ＋
夯实基础可以从以下两个方面着手：１１重视核心概念的复习．
什么呢？我们可以对抽象的概念做形象的描述，
解读关键词，寻找丰富典型的例子等．如在复习函数这个核心概念时，以引导学生思考我们学过可的二元方程哪些是函数，哪些不是函数；解读概在
上下功夫，自觉抵制应试教育，杜绝加班加点，提
６课改管见教育的复杂性、期长的特点要求我们务必周慎重对待改革．要认真借鉴国内外成功的经验，科
学预测，阶段性成果中分析改革的成败得失，从综
合多方面因素，复论证，保十年二十年后，反确江苏教育改革为全国乃至世界公认．要做到这一点，需要各级教育主管部门、教育科研人员、一线教
史性转变．新课程改革在健康和谐的环境中有序开展，专家、级教师、师、科带头人积极行动起特名学
来，开设示范课、观摩课、探究课，通过上课、听课、评课，在全省开展课堂教学大讨论，涌现出一大批优秀
使知识的“ 雪球” 滚越大，越更趋和谐，更具有发展

高三数学第二轮复习知识点归纳

高三数学第二轮复习知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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谈高三数学二轮复习策略

标原点，Ｂ为抛物线ｙ一２Ａ、ｘ上的点，Ａ交设Ｂ轴于Ｐ（，）￣ＡＯ￡Ｏ，Ｂ＝０三角形ＡＢ的面积为Ｓ，，Ｏ且ＳａＯ（求ｋ厂；１求当ｋ取得最＝ｋｔｎ。Ｉ）一（）（Ｉ）小值时，佃的最大值。ｔａ分析：题只要做出第一问，二问便不攻自本第破，因此第一问是本题的关键。从我们的学生解答情况来看，大多数学生都是设出Ａ、两点坐标，绝Ｂ找出ＯＯ的斜率，后用ＯＯ的斜率表示出Ａ、Ｂ然Ａ、Ｂｔｎ，致费了很大劲也没能做出，质是学生的解ａＯ导实题方向出现偏离。本题给出ＳｋａＯ而要求ｋ显＝ｔｎ，，然，应去寻找ｔｎ，应去寻找面积Ｓ，为已知不ａＯ而因是将面积用０的三角函数表示，马上联想Ｓ— 应ａｓｃ因此本题应选择Ｓ— ＩＡ｝・ｌＢＩｉ：ｂｉｎＯｓＯＯｎｋａＯ￣＝ｉＡｌＯｓ＝Ｏ・Ｂ＝（１＋ｔｎ－ｋＯ・｝ＢＩＯｃｏＡＯ２ｙｙ）下面将思如泉涌。再如南师附中某次测试题ｚ，第２２题：知：图，Ａ的已如圆＼半径为２ＡＢ＝２Ｐ为圆上任 ——— — ，，点，Ｂ的中垂线ｚ交ＰＰＡ ‘ 于Ｍ，Ｍ点轨道方程。本题大多数学生采用的是求交轨法，ｌ程，出Ｐ方程二者联应解出Ｍ坐设方求Ａ标，后消参，种想法很自然，实施起来很困难，然这但用此种方法的同学基本上半途而废。若学生能根据条件认真审题会发现Ｍ是ｌ与ＰＡ交点，么ＮＰ那Ｉ —ＭＢ，马上想到ＭＢ＋ＭＡ—ＡＰ一２定值）点Ｍ（，的轨迹是椭圆，时问题迎刃而解，生之所以没能此学想到这种解法的原因就是它们不能正确预测解题方向、择恰当方法，选在解题上体现了一定的盲目性与随意性。因此在平时的解题教学中，师要身体力教行，意识地引导学生预测解题方向，择恰当方有造法，对提高学生试题分析能力，强解题的条理这增性、逻辑性大有裨益。四、好试卷的批阅与评讲做学生的每份试卷要认真批阅，必要时采取面批，认真分析，每次试卷各题的得分率、误的类型及错错误的范畴是属于知识上错误，是规范上错误，予还给归纳整理。对于典型错误展示给全体学生，生共师同寻找错误的原因。通过辨析、错，结经验教纠总训，强诊断功能。同时要求学生将错题记入错题加集、定期复习、讲评要有针对性、针对重点题型典型错误不但要重点讲，要及时补测、展，达触类还拓以旁通、举一反三的效果，体从以下几方面进行分具析、结。总总之，二轮复习要落到实处，讲究实效，练、训指导要倒位，摆花架子，不力争通过二轮复习全面提高学生数学解题能力。（者单位：苏省新沂市第三中学）作江

高三数学第二轮复习策略

高三数学第二轮复习策略(一)1.继续强化对基础知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好基础知识全面搞好基础知识的复习。

(备考指南与知识点总结)中学数学的重点知识包括：(1)集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

(2)三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

(3)数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

(4)立体几何。

此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

(5)解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

(6)概率与统计、算法初步、复数。

此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背景理解概率问题。

(7)不等式、推理与证明。

此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

2、对基础知识的复习应突出抓好两点：(1)深入理解数学概念，正确揭示数学概念的本质，属性和相互间的内在联系，发挥数学概念在分析问题和解决问题中的作用。

(2)对数学公式、法则、定理、定律务必弄清其来龙去脉，掌握它们的推导过程，使用范围，使用方法(正用逆用、变用)熟练运用它们进行推理，证明和运算。

3、系统地对数学知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，构造知识网络，从知识的联系和整体上把握基础知识。

例如以函数为主线的知识链。

又如直线与平面的位置关系中“平行”与“垂直”的知识链。

4、认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。

数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行，在平时的做题中必须提炼出其中的数学思想方法，并以之指导自己的解题。

数学思想数学在高考中涉及的数学思想有以下四种:(1)分类讨论思想：分类讨论思想是以概念的划分，集合的分类为基础的解题思想，是一种逻辑划分的思想方法。