幼儿园大班语言绘本《鸭子骑车记》优质公开课获奖教案教学设计 (一)

幼儿园大班语言绘本《鸭子骑车记》优质公开课获奖教案教学设计 (一)

近日，某市幼儿园大班教师凭借精心设计的《鸭子骑车记》优质公开课获得了优秀教案奖。下面，我们将详细介绍这堂课的教学设计以及教学效果。

一、教学目标

本节课的教学目标主要有以下几个方面：

1. 让学生能够听懂、理解并运用一些简单的英语词汇和句型。

2. 培养学生的想象力和创造力，提升他们的阅读理解能力。

3. 培养学生的合作意识和社交能力，增强他们的团队合作能力。

二、教学内容

《鸭子骑车记》是一本富有趣味性的绘本，通过鸭子与虫子之间的互动，引导孩子们掌握英语词汇。在本次课程中，教师将以这本书为教学素材，让学生能够更好地掌握英语单词和句型。

具体来说，将以以下几个方面进行教学：

1. 教师以图画的形式简单介绍《鸭子骑车记》的故事情节。

2. 引导学生利用自己的想像力来构思故事情节，根据故事中的插图，

以小组形式用英语口语进行表述。

3. 听原声读物，学生跟读，并复述故事情节。教师根据学生的英语水平适当展开问题引导，营造良好的学习氛围。

4. 将学生分成小组，通过小组合作的方式，创作自己的小绘本。

三、教学过程

1. 开场导入

教师在开场之前摆出一些图画，数落这幅画，引导学生或是一个简单的场景，或是可以被人物、困境所联系。之后，营造出轻松有趣的课堂氛围。

2. 故事情节介绍

教师先用英语介绍《鸭子骑车记》的故事情节，让学生心中对这个故事有了大概的了解。

3. 小组探究

将学生分成小组，美术老师可以和英语老师协同，根据自己的喜好和水平进行绘图，然后用英语讲述自己创造的故事情节。

4. 进行分组制作活动

将学生分组进行绘本创作，教师在旁边进行指导和帮助。

5. 课堂总结

教师进行一系列的复习和引导，让学生将学习到的内容进行总结，并

展示小组合作的智慧。

四、教学效果

本次课程的教学效果很显著，学生们通过听故事，跟读、合作绘本等

方式使他们对英语有了更深的理解，同时也促进了学生们的思维能力

和沟通能力的发展。

此外，由于教师采取了视觉、听觉、口语、阅读等多种方式进行教学，使得学生们将英语当中的内容综合性的掌握并很自然地运用到自己创

作的绘本中。

五、结语

本次《鸭子骑车记》优质公开课的成功举办在学生们的英语学习和生

活中将产生积极的影响。相信通过这种由读书、创作、探究和交流的

互动式教学方式，将会激发学生对英语的兴趣，并在英语学习过程中

加深学生在语言、知识和文化等方面的理解。