软件外包人才培养方案

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基于校企合作方案的高职软件外包人才培养模式研究

发展目标。二是建立激励制度。中央政府和各级地方政府应对积极开展校企合作的保险企业和高校给予政策支持和
免企业部分税款，吸引更多的企业参与合作办学。其次是经费保障机制。通过设立校企合作专项资金，专款专用来组织校企合作活动和建设实习基地。同时建立健全相关管理制度。例如学生岗位实习制度、实训基地建设与管理制度、实习实训操作规范、实习企业学生管理制度等。完善的政策和制度是校企长期合作的有力保障。
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校企合作模式，提出了“ 合作、参与、服务与分享” 的校企合作原则，使教育积极向企业延伸，企业主动与教育融合的新模式，进一步提高学校教育质量和办学水平，更好地为地方经
造成实践教学师资缺乏，解决这一问题，一方面是加大保险
高等教育
徐
涛
（苏州市职业大学，江苏苏州２１５１０４）
摘要：分析我国高职院校校企合作现状，阐述ｌｌｆ前高校培养软件服务人才所存在的问题，本文就苏州市职业大学
的校企合作模式为蓝本，对基于校企合作方案的高职软件外包人才培养模式进行深度分析，从发展现状、趋势、培养

软件工程服务外包专业人才培养方案

软件工程（服务外包）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握扎实的计算机软件基础知识及先进的企业级应用软件开发方法与技术，理解信息技术相关的人文和数学知识，有良好的团队协作、交流沟通能力和广阔的国际视野及国际交流能力，能跟踪技术进步和发展，精通软件外包行业规范与标准，在服务外包企业胜任代码编写、软件测试、项目管理等工作岗位的IT服务外包国际化高级专业软件人才。

二、基本业务规格1.具有良好社会道德和职业道德，了解行业相关的法律、法规；2.掌握信息技术领域内的基本理论及技术原理，具有综合应用知识、接受从事计算机软件研发和应用的强化训练，具备较强的计算机软件项目的开发能力和实践能力；3.具有较强的研发计算机软件项目的实践能力，精通Java或.net程序设计语言等主流软件开发平台，并具有较扎实的数据库知识，符合IT服务外包企业对高级国际化软件人才的需要；4.具有软件工程和服务外包专业必需的软件开发、测试等基本技能；5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译能力，达到CET－4水平，具备获取本专业中英文文献和参考资料的能力；6.具有较好的文字与语言表达能力，具有交流与团队协作能力；三、基准学制四年四、授予学位工学学士五、主干学科软件工程六、专业主干课程程序设计基础、服务外包概论、数据结构、软件工程概论、计算机网络、操作系统、数据库技术与应用。

七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程26学分，基础教学课程51学分，专业教学课程33学分，公共选修课程10学分，实践教学环节30学分, 素质拓展环节10学分。

软件工程（服务外包）专业教学安排表有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。

2.专业主干课程以★号表示。

3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。

高职软件服务外包人才培养模式的构建

应用型服务外包人才。１软件服务外包人才面临的机遇与挑战．１服务外包发展现状．１我国服务外包从２０年起步到现在只有短短的５０６年左右的时间，比起印度我们的确落后了很多，但是在中央与地方各级政府的大力扶持下，国服务外包业在这５我年取得了突飞猛进的发展。截至２１年００底，国服务外包从业人员共２２万人，全３．８其中大学以上学历１５６万人，占７．０％。随着国家产业结构的调整和转型，务外包产业已经成为９服扩大服务贸易和发展现代服务业的重点。软件外包是新兴的行业，一些行业分析机构预测，据中国在未来３年内一定会出现几千人甚至是接近万人的软件外包企业，时外～５届包人才将呈现“ 井喷式 ” 发展。改革现有的软件测试人才培养模式，培养外包企业所需的、能用的软件测试人才，这是一个探索过程，同时也是一个创新的过程，有十分重要的意义。具１２苏州地区外包服务产业即将进入快速发展阶段．苏州是全国２个服务外包示范城市之一，１作为中国和新加坡两国政府间重要的合作项目——苏州工业园区，是商务部最早授牌的“ 服务外包示范区” 目前工业园区服务外包产业已形成 “ 区多园 ” 。一的发展格局，发展势头十分看好。自２０年获得国家服务外包示范基地授牌以来，０７工业园区逐步形成了包括苏州国际科技园、腾飞苏州创新园、意产业园、创生物纳米园、中新生态科技城、苏州工业园综合保税区、金融创新区、沙湖动漫城以

计算机科学与技术专业(软件外包)人才培养方案

计算机科学与技术专业（软件外包）人才培养方案教育部专业代码：080901 教学管理系统中专业代码：0214一、培养目标本专业方向培养适应我国软件服务外包发展需要，具有良好的科学素养、团队精神和服务外包理念,具备一定的创新、创业意识，系统掌握计算机学科的基本理论、基本方法和基本技能，具有软件开发能力和开发实践，具有良好的外语应用能力，能满足服务外包产业发展需要，从事计算机软件的设计、开发、应用和维护的高级应用型人才。

二、业务培养规格本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受计算机软件设计与开发的基本训练，具有团队开发能力、了解企业开发流程的软件外包工程师水准。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软件、计算机网络的基本能力；4．熟悉软件外包的技术环境、开发规范，具备从事软件外包业务的能力；5．了解与计算机有关的法规，了解计算机科学与技术的发展动态；6．熟练掌握一门外语，能够利用外语顺利阅读本专业的外文技术资料；7．掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科技论文的能力；8．具有较好的人文社科知识和人文素养，以及较强的协调、组织能力和实践动手能力，并具有创新精神；9．汉语普通话水平应达到二级乙等水平。

三、学制及修业年限学制4年，修业年限3-6年。

四、授予学位工学学士五、核心课程马克思主义基本原理、高等数学A（一、二）、C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库原理与应用、Java SE程序设计、Java Web程序设计、S2SH——J2EE轻量级解决方案、移动嵌入式开发技术、软件工程（软件测试和UML 技术）、初级日语（一、二、三）、中级日语（一、二、三）。

六、学时分配比例及毕业要求七、教学环节时间分配表（周数）八、课程设置院长：教务处长：分管校长：。

高职服务外包专业方向专业人才培养方案

软件技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】专业名称：软件技术专业（对日软件外包方向）专业代码：5901082．【入学要求】高中毕业。

3．【学习年限】三年。

4．【培养目标】本专业主要面向国内外大中型对日软件外包企业、软件认证评测机构、软件咨询机构等企业单位，培养在生产、服务第一线能从事对日软件开发、测试、实施、部署、管理等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型软件技术专业人才。

5．【职业范围】6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质6.1 知识目标（1）熟悉对日软件外包高技能型人才必备的办公应用、专业英语等知识；（2）熟悉电子信息类人才必备的计算机软硬件基本知识；（3）熟悉计算机网络基本知识、网络运行环境、网络操作系统；（4）熟悉软件工程的基本知识；（5）熟悉C语言、Java、C#程序设计的基本知识；（6）熟悉SQL Server关系数据库基本概念和基本知识；（7）熟悉Java常用企业开发框架技术的使用；（8）熟悉微软企业开发平台技术；（9）熟悉软件测试工程师必备的测试基础知识；（10）熟悉日本企业文化规范；（11）熟悉对日软件开发流程；（12）熟悉日语初级、中级知识，能够实现日语的听说交流。

6.2 能力目标（1）能阅读与专业相关的日文资料和能用日语进行日常交流；（2）能够使用日语进行沟通交流，能应用计算机网络知识进行互联网基本操作和应用；（3）能用HTML和Jsp/开发大中型动态网站；（4）能应用C语言实现编程逻辑和算法的程序；（5）能应用Java、C#编程语言开发中小型C/S模式软件；（6）能运用J2EE、开发大型企业Web应用程序；（7）能运用软件工程知识初步参与中小型项目管理；（8）能进行软件项目需求分析和架构设计；（9）能使用软件测试工具进行初步程序测试和系统集成；（10）能熟练应用关系型数据库管理系统设计、管理和维护数据库；（11）能自我学习、更新专业知识、适应岗位变化；（12）能熟知对日软件开发流程，利用自身的日语听说能力进行对日软件开发及测试；（13）能进行技术推广和商品营销。

外包技术团队培训计划方案

外包技术团队培训计划方案一、培训计划概述1. 培训目标外包技术团队培训计划的目标是提高团队成员的专业技能和综合素质，提升团队整体工作效率和竞争力。

2. 培训对象本培训计划适用于外包技术团队的成员，包括开发工程师、测试工程师、项目经理等。

3. 培训内容本培训计划包括技术知识培训、团队协作能力培养、项目管理能力提升等内容。

4. 培训方法以课堂教学、案例分析、实践操作等形式开展培训。

5. 培训时间本培训计划为期三个月，每周一次，每次培训时间为4小时。

二、培训内容1. 技术知识培训（1）前端开发技术的培训包括HTML、CSS、JavaScript等前端开发技术的基础知识培训，以及React、Vue、Angular等主流前端框架的深入学习。

（2）后端开发技术的培训包括Java、Python、Node.js等后端语言的深入学习，以及Spring Boot、Django、Express 等主流后端框架的使用培训。

（3）移动端开发技术的培训包括iOS、Android等移动端开发技术的基础知识培训，以及React Native、Flutter等跨平台开发技术的学习。

（4）数据库技术的培训包括关系型数据库（如MySQL、PostgreSQL）和非关系型数据库（如MongoDB、Redis）的基础知识培训，以及数据库优化、索引设计等高级技术的学习。

2. 团队协作能力培养（1）团队协作意识的培养通过案例分析和团队活动等形式，培养团队成员的团队协作意识。

（2）沟通能力的培养通过角色扮演、情境模拟等形式，提升团队成员的沟通能力，包括表达能力、倾听能力等方面。

3. 项目管理能力提升（1）项目流程的培训包括项目立项、需求分析、设计开发、测试上线等项目管理流程的学习。

（2）项目管理工具的学习包括Jira、Trello等项目管理工具的使用培训，提高团队成员的项目管理效率。

（3）团队管理能力的培训通过培训课程和实际案例，提高团队经理和项目经理的团队管理能力，包括人员调配、团队建设等方面。

软件工程(服务外包)专业人才培养方案【模板】

七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程26学分，基础教学课程50学分，专业教学课程34学分，公共选修课程10学分，实践教学环节30学分, 素质拓展环节10学分。

软件工程（服务外包）专业教学安排表特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。

4. 专业选修14学分的分配建议为2,5,5,2。

应用型软件服务外包人才培养实践教学探索

教师实行 “ 出去”模式，学校走利用寒暑假派送教师到企业学习，参与企业真实项目开发。同时，引进企业优秀工程技术人员到学校任教，企业员工将他们在公司开发的真实项目融入到日常教学工作中，让学生觉得
学有所用，学能致用。项目实训和毕
力资源对于ＩＴ服务外包产业的适用性
的需求标准，以及高职学生自身的特点，河南农业职业学院提出了一套面向市场需求、校企合作培养软件外包人才
的改革方案。
迫切需要大量能从事软件外包工作的
专业人才。
一
、
软件外包人才需求结构
整个教学体系划分成 “ ＋ ”两个２１
指导。在学生学习的三年时间里，企业
需求结构呈 “ 字塔 ”型，分为高、金
中、低三个层次。低层是程序员，也称 “ 件蓝软
方不断对学生进行职业氛围和企业文化渗透，培养学生的职业意识，帮助学生
尽快适应职业岗位。
二、软件人才培养存在的主要问题
培养方案和实训方案的实施，向专家组报告教学质量。五、实践教学能力培养学生在本阶段的实训过程中，各
强调学生的专业技能培养，引进认证考试，使学生毕业时同时具有毕
业证书和职业认证证书。
方面的素质都会得到不同程度的提高，
介绍了河南农业职业学院软件外包人才培养实践教学体系，阐述了改革实践教学、实践教学环境建设、实践教学实施过程。

面向软件外包行业的人才培养方案探讨

宽、基础专业精” 的知识结构，以满足服务外包企业对人才知识、能力和素质的综合要求。为提高人才培养目标与人才市场需求的符合度，实现毕业生到企业员工角色的无缝转换，即在教学过程中，学校与企业共同构建教学和实践平台，企业培训和实习工作提前，将使企业与学校教育更加紧密结合（如
第２６卷第６期２１年１００１月
吉林工商学院学报
ＪＮＡＬＯＦⅡＬＮＯＩＪＪＲＩＢＵＳＮＥＳＩＳＡＮＤＥＴＣＨＮ０Ｌ０ＧＹＣＯＬＬＧＥＥ
Ｖｏ．６ＮＯ６Ｉ．．２
ＮＯ２０１Ｖ．０
［作者简介］董振字（９２）男，１８．，吉林工商学院教师，究方向：研计算机应用。
一
、
引言
服务外包已经成为新一轮全球产业转移的重点，发展中国家是主要的服务外包业务承接地。中国政府
高度重视服务外包产业发展，十一五” 间国家实施了 “ 百十工程” 略规划。２０ “ 期千战０９年我国软件外包产业
二、本建设思路基
在本专业已有基础上，将立足于东北软件外包产业的人才需求，依托我校计算机应用技术专业，建立服务外包人才培养的创新实验区，深化计算机科学与技术等本科专业改革和改造。抓住服务外包新一轮全球产业转移的市场及人才需求机遇，照教育部、按商务部在《于加强服务外包关
人才培养促进高校毕业生就业工作的若干意见》 ‘ 中‘ 力争在５年内培养和培训１０２万服务外包人才，新增１００万高校毕业生就业”的目标要求，以应用性本科专业学生为主要培养对象，在普通高等学校中探索和实践批

外包人员培训方案

外包人员培训方案1. 背景随着外包业务的广泛应用和增长，公司需要培养和发展高素质的外包人员，以提供卓越的服务水平和满足客户需求。

本文档旨在制定一套外包人员培训方案，以确保其能够掌握相关技能和知识，提高工作效率和质量。

2. 培训目标- 提供外包人员所需的基础培训，包括业务流程、工具和系统操作等方面的知识。

- 增强外包人员的沟通、协作和解决问题的能力。

- 帮助外包人员了解和遵守公司的价值观、政策和法律法规。

3. 培训内容3.1 基础培训课程- 公司概述：介绍公司的背景、业务范围和核心价值。

- 外包业务流程：讲解从客户需求到成果交付的整个流程，并强调每个环节的重要性。

- 工具和系统操作：培训外包人员使用公司内部工具和系统的基本操作和功能。

3.2 技能培训课程- 沟通技巧：培养外包人员良好的口头和书面沟通能力，包括与客户、团队成员和上级的有效沟通。

- 团队协作：提供团队合作技能的培训，包括合作与协调、良好人际关系、团队建设等方面的内容。

- 问题解决能力：培养外包人员快速分析和解决问题的能力，并引导他们熟练运用解决问题的方法和技巧。

4. 培训方式4.1 线下培训- 由专业培训师进行面对面培训，提供互动交流的机会。

- 制定详细的培训计划和课程表，确保培训内容有序进行。

4.2 在线培训- 提供在线培训课程和资料，方便外包人员随时研究和参考。

- 定期举办网络研讨会和交流活动，促进外包人员之间的研究和分享。

5. 培训评估- 设计培训评估表，让外包人员对培训内容和方式进行评价。

- 定期组织考试或测验，评估培训效果和外包人员的研究成果。

6. 培训跟进和持续发展- 培训完成后，定期组织经验分享会和培训反馈会，帮助外包人员消化所学知识并提出改进建议。

- 为外包人员提供持续研究和发展的机会，包括参加公司内外的培训课程和专业认证等。

7. 总结公司的外包人员培训方案旨在提升外包人员的能力和素质，以保障客户满意度和业务质量。

该方案包括基础培训和技能培训内容，并采用线下和在线培训相结合的方式进行。

服务外包人才培养方案

服务外包人才培养方案随着全球化的深入和技术的发展，服务外包作为一种新兴的商业模式逐渐受到各大企业的重视。

服务外包在提供高效、低成本、优质的服务的同时，也极大地促进了国际间的贸易和经济发展。

然而，要想拓展服务外包市场，就需要大量高素质且专业的人才来支持。

本文将会展开一个服务外包人才培养方案，以帮助拓展人才的能力和服务水平。

一、培养方案的基本原则服务外包人才培养应当遵循下面的基本原则：1. 关注学生的创新能力和实践能力，不仅注重理论学习，还要加强实际操作和实践锻炼。

本方案将鼓励学生在课堂上通过案例分析、商业模拟和团队合作等方式，加强对实践情况的了解和掌握，增强实际操作能力和服务意识。

2. 保障专业素质，注重实用性。

服务外包人才除了需要掌握扎实的专业知识外，还需要具备较强的系统思维和解决问题的能力。

我们将注重培养学生的创新思维和实际应用能力，让他们能够在服务外包的实践中获得成长和提高。

3. 加强产学研合作，充分利用企业和专家资源，注重工作技能和实践导向。

服务外包人才培养涉及众多领域，基于工作和实践需要，我们将积极与企业、研究机构和专家建立联系，共同合作推进课程建设和实践教学，提高学生的专业素质和实战能力。

二、服务外包人才培养方案的主要内容1. 培养基本理论和专业知识：服务外包人才的理论基础要扎实，要求学生具备较广泛的知识面和深入的专业知识，包括全球化背景下产业结构和服务模式的变化，信息与通信技术、商务流程、金融、法律和管理等相关知识。

2. 强化工作技能：服务外包人才需要具备较强的跨文化交际能力和团队协作能力，此外，还需要具备较为完整的业务流程和管理技能，包括需求分析、流程设计、绩效评估、项目管理等。

在课程设置中，我们将设计相关学习内容，并利用案例分析和实践操作等方式加强对工作技能的训练。

3. 提高实践经验：要想在服务外包的竞争中获胜，实践经验是必须的。

在课程的安排中，我们将加大实践环节，比如在实验室或各种项目实践中推进实践内容，让学生了解和参与到实践中，增强实际操作能力和服务意识。

基于软件服务外包嵌入式系统专业方向人才培养模式的研究

我院计算机科学与技术专业设立嵌入式系统培养方向，其课程设置、实践环节的安排和“ 双师型” 师资培养，符合软件服务外包企业有一定的借鉴作用。
参考文献：
教师没有学过嵌入式系统方面的知识，更没有嵌入式系统项目
的歼发经验。若无人指导，生更是摸不着头绪，学且多数实验是
验证性的，以提高学生的兴趣。因此，者建议将ＡＭ实验难笔Ｒ室收为学生创新实验室，织学生课外兴趣学习小组，组对这部分
【张琦文，延广．Ｒ＿１】王ＡＭ嵌入式应用开发完全自学手册【．Ｍ】
专业方向，课程设置、践环节、资培养等方面所作的工作在实师
理学院为西安市软件服务外包人才培养基地。因此，为地方高作校，有义务为发展当地经济建设培养出适合服务外包企业需求的
人才。
设置嵌入式系统专业方向。施 “ 台＋块 ” 才培养方案实平模人
（）科基础平台１学电路基础、字逻辑、级语言程序设计（等。数高Ｃ）（）业基础平台２专微机原理与接口技术、计算机网络、面向对象程序设计
（＋）。Ｃ＋等
（）３嵌入式系统方向（模块）
北京：电子工业出版社．０９２０．
学生全天候开放，积极组织学生参加 “ 博创” 杯嵌入式设计大赛，
增加项目实验， “ 线无纸化排队叫号系统 ” “ 控机床的数如无、数据采集 ” ，发学生的学习热情。等激

服务外包人才培养方案

服务外包人才培养方案
随着服务外包行业的不断发展，对服务外包人才的需求日益增长。

因此，如何培养和造就一支高素质的服务外包人才队伍成为了当今社
会急需解决的问题。

服务外包人才培养应围绕学生以及企业需求展开。

在学生方面，
应采取多种策略，如开设服务外包相关课程、组织讲座和研讨会、举
办知识竞赛、提供实习机会等。

在企业方面，应加强与高校的合作，
为学生提供更多实践机会，并向学校提供就业需求，以适应市场需求。

除此之外，服务外包人才应具备以下几个方面的能力：
首先，服务外包人才需要具备扎实的理论知识。

服务外包涉及到
的知识较广，有经济、营销、管理、技术等多个方面，因此需要求职
者拥有丰富的理论背景和深厚的学科知识储备。

其次，服务外包人才需要掌握一定的技能。

这些技能可以分为两类：软技能和技术技能。

前者包括沟通、协作、决策、创新等，后者
则涉及到服务外包的具体业务操作。

服务外包行业的竞争激烈，因此
需要求职者具有良好的技能，并不断完善和提升这些技能。

最后，服务外包人才需要具备一定的实战经验。

实战经验是求职者在就业前积累的，具有一定实际工作经验的求职者往往更容易被雇主青睐。

因此，求职者在学生时期应加强实践机会，并积极参加校外实习等课外活动，为自己积累实战经验。

综上，服务外包人才的培养不仅需要学校和企业的合作，还需要求职者自身的不断努力。

只有不断提高自身素质和能力，才能够在服务外包行业迅速崛起。

软件人才培养方案

2.提供充足的教学资源，包括图书资料、实验设备、实习基地等。
3.加大经费投入，支持教学、科研、实践等活动的开展。
4.设立奖学金、助学金等激励机制，鼓励优秀学生脱颖而出。
五、总结
本软件人才培养方案立足于国家软件产业发展的战略高度，结合人才培养的实际情况，提出了一套科学、合理、具有前瞻性的人才培养模式。通过严谨的课程设置、实践导向的教学方法、全面的评价体系以及有力的支持措施，确保培养出具有专业素养、实践能力和创新精神的优秀软件人才。这将有力推动我国软件产业的发展，为建设信息化强国贡献力量。
（4）选修课程
开设人工智能、大数据技术、云计算等前沿技术课程，拓宽学生的知识视野。
2.教学方法
采用讲授、实验、实习、研讨、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的自主学习、实践和创新能力。
3.实践教学
（1）实验室建设
加强实验室建设，提供先进的实验设备和资源，确保实践教学质量。
（2）实习基地
与国内外知名企业合作建立实习基地，为学生提供实际工作环境，增强职业体验。
4.质量评价
建立以过程评价、能力评价和综合素质评价为核心的评价体系，全面衡量学生的学习成果。
5.师资队伍
选聘具有丰富教学经验和实践能力的教师，定期开展师资培训，提升教学质量。
6.国际交流
积极推动国际学术交流，引进国外优质教育资源，为学生提供国际化的学习平台。
四、支持措施
1.制定严格的教学管理制度，确保培养方案的有效实施。
-鼓励学生参加国际性竞赛和交流活动，拓宽视野。
四、保障措施
1.完善培养方案的管理制度，确保培养方案的贯彻落实；
2.加强实验室、实习基地等教学设施的建设，提高实践教学条件；
3.加大经费投入，保障教学、科研、实践等各项活动的顺利进行；

软件外包人才培养方案

软件服务外包（JEE方向)培养方案（三年制)一．培养目标本专业主要培养既掌握有计算机程序设计的基本理论，又具有一定的实际操作能力的应用型技术人才，适应经济的发展和市场的需求，熟悉IT英语的应用和国际软件行业及软件外包的工作流程和规范,掌握主流编程语言（Java）、开发平台及数据库技术，具有团队合作精神，了解行业业务知识，能按照发包企业设计要求完成相关的功能模块设计、编码、测试等工作,注重培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才.二。

人才需求软件服务外包业“人才荒”已成为一种全国性趋势。

有关数据显示，到2015年，青岛市服务外包业从业人员要达到30万人以上,而目前该市服务外包人员还不到1万人。

目前，江苏省软件业人才缺口有20万至30万。

大连软件服务外包业从业人员已达6万多人，但5年内要达到20万人,人才缺口14万三。

就业方向学生毕业后可在对欧美，日，韩等软件企业从事软件开发、软件测试、网页设计、数据库管理、技术服务等岗位工作.技术流程就业：银行数据、信用卡数据、各类保险数据、保险理赔数据、医疗体检数据、税务数据、法律数据(包括信息）的处理及整合、信息工程及流程设计、管理信息系统服务、远程维护、承接技术研发、软件开发设计、基础技术或基础管理平台整合或管理整合等;业务流程就业：内部管理服务，包括后勤服务、人力资源服务、工资福利服务、会计服务、财务中心、数据中心及其他内部管理服务、技术研发服务、销售及批发服务、产品售后服务(售后电话指导、维修服务）及其他业务流程环节的服务、供应链管理服务：为客户企业提供采购、运输、仓库/库存整体方案服务等.知识流程就业：专业策划服务、知识产权服务、专业培训服务、政策法规调研、企业文化建设、人力资源规划等四．人才规格具体描述（１）知识要求●高等技术应用性人才必备的外语、数学及相关专业背景知识；●具有计算机应用及维护方面的基本理论、基本知识；●掌握常用游戏程序设计软件的应用技巧,经过扎实的技能操作实训，具有良好的动手操作技能;（２)能力要求●具有较强的工作适应能力和一定的管理、协调工作能力及交际能力;●具有网络环境下微型计算机软硬件安装、调试、运行、维护、管理和应用的能力;●具有在项目负责人的指导下,按照规范编写程序源代码的较强的程序设计能力;●较强的外语应用能力，能够查阅信息技术资料、阅读软硬件技术文挡,并且具有用英语简单地注释所开发的应用软件的能力;●较强的创造能力和终身学习能力，能够自觉地学习自己的开发领域内的新技术.（３）素质要求①基本素质●政治素质：掌握马克思主义基本原理和邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识；●思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、处事严谨、遵纪守法、勤奋上进；●文化素质：具有一定的文化艺术修养,具有准确的语言、文字表达能力；●身心素质：具有良好的身体和心理素质，养成自觉锻炼身体的习惯。

软件外包人才的市场需求及培养途径

第１４期
郭群：软件外包人才的市场需求及培养途径
１３
软件外包人才的市场需求及培养途径
郭群
辽宁对外经贸学院辽宁大连１６５１０２
摘要根据软件外包人才的市场现状和需求，分析软件外包人才应具备的基本素养和技能，提出软件外包人才的培养方案和途径。关键词软件产业；软件外包；人才；市场需求；培养途径中图分类号Ｆ０．７４７６文献标识码Ａ文章编号１７— ８Ｘ（０８１— ０３０６１４９２０）０４０１ — ２
ｓｆｗｒｏｔｏｒｉｇｒｆｓｉｎｌｓｏｌｈｖｔｅａｉｌｔｒｃａｄｋ１ＳｏｏｔａｅｕｓｕｃｎｐｏｅｓｏａＳｈｕｄａｅｈｂｓＣｉｅａｙｎｓｉｌｔ
ｔｈｏｕｔｏｕｅｓｒｃｉｏｓｏｗａｐｎｇｆｆｔｒｅｒｏｇｍｒａｍｅｒｓａｎｄｈｅｒａｉｎｇｔｔｎｉｏｆｐｅｏｎｒｓｎｅｌｍｅａｎｓ．
Байду номын сангаас
校提供了思路和榜样。我国的民办院校应该在充分吸收理、素质优良、总量适度的全职教师队伍。哈佛等一批世界知名的民办院校办学经验的基础上，发３３要以 “ ．素质教育为目标当前，我国的 “ 素质教展具有中国特色的民办教育。育 ”还处于初级阶段，还没有形成系统的理论体系，也
ｇｏｔｐｉｔ，ｂｔｔｅｈｒａｅｆｏｔａｅｕｓｕｃｎｔｌｎｓｆｈｇｅｔｒｗｈｏｎｓｕｈｓｏｔｇｏｓｆｗｒｏｔｏｒｉｇａｅｔｏｔｅｒａ