赣南师范学院本科生毕业论文管理办法

赣南师范学院本科生毕业论文（设计）管理办法（试行）

(师院发〔2006〕18号)

毕业论文（设计）是本科学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行科学研究初步训练，掌握科学研究基本方法，培养独立工作能力的主要环节。做好毕业论文（设计）工作对提高学生的实践能力、创新能力，全面提高学生素质和教育教学质量具有十分重要的意义。2000年我校制定了《赣南师范学院关于本科生毕业论文（设计）工作的若干规定（试行）》(师院发[2000]37号)，几年的运行中，该规定对于规范本科生毕业论文（设计）工作起到了积极的作用。现根据学校对本科教学工作的新要求，为进一步加强和规范我校的本科生毕业论文（设计）工作，特制定本管理办法。

一、毕业论文（设计）的选题要求

选题要从本专业培养目标出发，按照专业人才培养方案的基本要求和学生实际情况，指导学生运用马克思主义的科学观和方法论，理论联系实际，有利于培养学生从事科学研究的独立工作能力和创新能力。

1、选题不宜过大，要有一定的科学性和新颖性。

选题要结合本专业的特点，针对本专业某方面的理论问题、知识更新与应用、技术实践等问题进行设计。选题宜应具有一定的科学性和新颖性，学生能在完成毕业论文（设计）的过程中获得全面的训练，包括资料的收集、使用，理论的分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等。

2、选题要尽量结合实际、有助于社会主义现代化建设。

要鼓励与引导学生选择与社会发展和生产实践、教学实际相结合的课题。吸收学生了解和参与教师已立项课题的实际研究。在完成毕业论文（设计）的同时，争取出科研成果，对确有社会、生产效益的选题要给予大力支持。

3、选题内容要具有一定的深度和难度。

毕业论文（设计）不仅仅限于学生所学各科知识的基本应用，而应当是所学知识和能力的进一步深化和提高，培养学生具有正确的思想方法和较强的思维能力。因此，选题要具有一定的深度和难度。

4、教育科学研究在选题中应占一定的比例。

鼓励师范类学生选择基础教育改革及其它教育类课题，通过完成毕业论文（设计）加深对教育教学规律的认识和中学教改实际的了解，并初步懂得教育科学（包括各科教学法）的研究方法，为树立牢固的专业思想和进行教育研究打下基础。

5、选题分教师预设选题和学生自立选题两类。

教师预设选题由具有指导资格的教师提出，经教研室（学科组）讨论确认后，报教学学院院长审定。学生自立选题和跨教学学院选题、文理结合的选题，应由学生提出申请报告，教学学院院长根据选题的研究方向、内容和指导教师力量等情况和可行性予以审定，鼓励学生自立选题，但不能选做没有指导教师或偏离专业培养目标的课题。

6、毕业论文（设计）的选题，除少数紧扣培养目标并能使学生得到全面训练的可作保留题外，选用一般不要超过两届。

二、毕业论文（设计）的指导

1、毕业论文（设计）一般由具有讲师以上职称或研究生以上学历、有科研工作经验的教师指导。助教不能单独指导，对在教学、科研方面成绩突出的助教经批准可以参与指导，但须有同学科讲师以上职务的教师签审。为保证指导质量，每个教师指导的学生人数一般不超过5人，最多不能超过8人。

2、论文（设计）指导教师的职责如下：

（1）指导学生选题，并向学生讲清选题意义。并就选题的研究目的和进度计划等向学生提出明确要求。

（2）介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导，审阅学生的社会调查计划和实验设计方案；指导学生填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件2），、拟订写作提纲等。

（3）填写《赣南师范学院本科毕业论文（设计）任务书》（见附件3）并下达给学生。

（4）审阅毕业论文（设计）初稿并提出修改意见，至少应指导学生完成第三稿毕业论文（设计）。对进行毕业设计的学生，应定期到调查、科研或实习现场，进行具体指导，培养学生实事求是的学风和勇于创新的进取精神。

（5）审阅毕业论文（设计）的定稿，提出拟评成绩意见，写出评语（见附件6）。

（6）推荐拟评为优秀等级的毕业论文（设计）。

3、选做中学教育研究课题，在保证质量的前提下，可聘请中学高级教师或一级教师协助指导。

4、指导学生毕业论文（设计）的工作量，按《赣南师院教学工作量计算办法》执行，若所指导学生的毕业论文（设计）被评为校级以上优秀毕业论文（设计），学校将在其论文指导工作量上加上一定权重。

三、毕业论文（设计）的撰写

1、本科学生必须按规定时间申报论文选题。选题一经批准，中途一般不得变更。

2、选题经汇总确定后，由教学学院根据学科方向分配至相关教研室，再由教研室安排指导老师。指导老师接受任务后，应在一周内与学生见面。

3、确定选题后学生应填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件2）。开题报告经指导教师审定，报教研室存查，答辩结束后归档。

4、在论文（设计）撰写过程中，要把好定题、写作提纲拟订、初稿、定稿等环节，师生至少要有4次见面磋商，并作好记录。答辩时，学生应递交读书笔记和教师指导记录表（见附件6），否则不予答辩。

5、论文（设计）撰写应在指导教师的指导下，充分调查（查阅文献资料、社会调查）和研究（对大量材料、数据进行去伪存真，整理、概括等）的基础上独立进行。

6、论文（设计）要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，字迹工整。要严格按科研论文体例撰写（含：题目、摘要、关键词、正文、参考文献等）（具体标准见附件1）。根据专业特点和学生实际，也可有专题调查，读书报告等体例。不合乎撰写体例和格式规范的，应予修改，直至符合要求，否则取消答辩资格。

7、论文篇幅以5000～10000字为宜，理工科和特殊专业的毕业设计以2000字以上为宜。

8、严禁剽窃、抄袭他人学术成果。凡大段摘抄他人成果超过论文字数1/3者，视为舞弊，论文以零分计。

四、毕业论文（设计）的答辩

1、成立教学学院毕业论文（设计）答辩委员会。答辩委员会由教学学院院长及科研成果较突出的有讲师以上职称的5～9名教师组成，根据专业特点和学生人数，教学学院答辩委员会可下设若干答辩小组，答辩小组原则上按学科组建。（答辩委员会或答辩小组人数总数须为单数）

2、本科毕业论文（设计）须全部答辩，答辩应在教学学院答辩委员会领导下进行。答辩小组评定为“优秀”、“不及格”的论文，应由教学学院答辩委员会确认，对有争议的论文由答辩委员会决定是否重新答辩。

3、指导教师应将参加答辩的毕业论文（设计）及拟评成绩和评语（见附件6）在答辩前送有关评委认真审阅。