赣南师范学院本科生毕业论文管理办法
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
XX大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”）是实现人才培养目标的重要环节，是学生毕业与学士学位授予的必要条件。
为进一步规范毕业论文管理，提高毕业论文质量，提升人才培养水平，特制订本办法。
第二条毕业论文工作包括选题（含命题、审题）、开题、中期检查、论文撰写、学术不端行为检测（简称“查重”）、答辩、优秀毕业论文评选、抽检等主要环节。
第二章组织管理第三条毕业论文工作实行校院两级管理。
教务处总体负责毕业论文的组织协调与统筹管理工作。
学院具体负责毕业论文工作实施细则的制定及组织实施、过程监控、条件支持、质量保障等工作。
第四条毕业论文工作一般应安排在本专业本科学习最后一个学年，原则上不少于12周。
第三章责任要求第五条对指导教师的要求1.指导教师应由具有一定学术水平和科研能力的助理教授及以上职称的教师（或相应职称的专业技术人员）担任。
每位指导教师同时指导学生原则上不超过6名。
2.指导教师要坚持教书育人、言传身教的原则，将思想政治教育贯穿于毕业论文指导全过程，培养学生成为基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有良好人文素养、科学精神和创新能力的新时代经世致用领军人才。
3.毕业论文实行指导教师负责制，指导教师要加强学术道德、学术规范教育，加强对毕业论文研究及撰写过程的指导，准确掌握学生毕业论文的进度，严格把控毕业论文质量。
凡因指导教师把关不严或指导不力而出现抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为的，按相关法律、法规或制度处理。
4.需要联合校外其它单位（境内）开展毕业论文工作的，可聘请该单位具有中级及以上职称的专业技术人员协助校内指导教师进行指导。
第六条对学生的要求1.学生在毕业论文工作中，应刻苦钻研，本着严谨求实的科学态度，独立完成规定的工作任务。
2.学生应尊重指导教师，定期汇报毕业论文进展情况，虚心求教并接受指导。
3.学生应遵守学术道德规范，严禁各种学术不端行为。
本科毕业论文(设计)工作管理规定
中国人民公安大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（试行）第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定.第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。
第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是:（一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题；（二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等；(三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等；（五）负责毕业论文（设计）档案管理；（六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。
第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是:（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作;（二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定；（三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作：1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题；2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量；4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动;5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作；6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选；7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。
8、进行毕业论文(设计）工作总结，并上报教务处。
第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文（设计)的组织工作,职责是：（一）组织教师拟定选题并进行审核；（二)确定指导教师名单；（三）检查、督促教师对学生的指导工作；（四）检查毕业论文(设计)工作的进度和质量；第三章教学要求第六条在毕业论文（设计）工作的各环节中，要注意培养学生以下方面的能力：（一）调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力；(二)独立分析、解决实际问题的能力；（三）综合分析和正确利用各种信息资料的能力；（四）理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力；（五）语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。
(完整版)南京师范大学全日制本科生_毕业设计(论文)管理规定
南京师范大学全日制本科生毕业设计（论文）管理规定毕业设计（论文）是高等院校实现人才培养目标的重要教学环节。
为切实做好我校全日制本科生毕业设计（论文）工作，进一步加强对毕业设计（论文）的管理、提高毕业设计（论文）质量，特修订本管理规定。
一、基本要求（一）通过毕业设计（论文）的训练，提高学生理论分析能力、科学计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、使用计算机能力以及社会调查、文献资料查阅等基本技能。
（二）培养学生综合运用所学知识独立分析、解决实际问题的能力，大力开拓学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练。
（三）帮助学生形成严肃认真的科学态度、理论联系实际的治学作风。
对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
二、论文形式毕业设计（论文）的形式，文理科以科研论文为主，工科以工程设计为主。
各学院可针对自身学科特点在本学院的毕业设计（论文）工作条例中具体规定各专业可采用的论文形式, 例如调查报告、项目的可行性研究、工作报告、艺术作品等。
三、时间安排（一）学生撰写毕业设计（论文）安排在第八学期进行，撰写时间不得低于八周（不含前期准备工作时间）。
鼓励有条件的专业延长论文写作时间。
（二）具体时间安排见附件“南京师范大学毕业设计（论文）工作流程”。
四、工作步骤（一）分配指导教师指导毕业设计（论文）的教师，应具有讲师以上职称或博士学历，有较高的科学研究水平和较丰富的教学经验，工作认真负责。
一名指导教师指导学生毕业设计不得超过8篇。
指导教师要保证指导、检查和答疑的时间，保证指导质量。
（二）选题1. 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）课题的前提。
毕业设计的选题须在不违反国家法律规定、符合专业人才培养目标的前提下，力求与生产实践、科学研究和社会经济发展相结合。
2. 选题原则上要做到“每生一题”。
学生须在规定时间内上网申报、确认论文题目，在指导教师指导下独立完成毕业设计（论文）。
大学本科毕业设计论文管理办法
大学本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是高等院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业基础知识情况的检验和对学生的学习、应用、研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。
为适应地方经济社会发展和科技的进步，应用型人才培养成为我校工作的重点。
为充分发挥毕业设计（论文）这一重要实践教学环节的作用，提高学校人才培养质量，使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化，特制定本办法。
一、毕业设计（论文）的教学目的毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学专业基础知识，加强学生独立分析和解决本专业范围内的一般专业技术问题的能力，培养学生严谨求实的科学理念和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力、应用知识的能力和创新能力。
二、毕业设计（论文）的基本要求指导教师在指导毕业设计（论文）过程中要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。
学生要在教师的指导下独立地完成所承担的毕业设计（论文）课题所规定的全部任务，能够收集到课题所需的全部资料，根据所学知识正确地进行设计、实验、计算、分析，按使用要求和标准规定绘制图样、表格，编制各种技术文件，充分发挥主观能动性，在毕业设计（论文）工作中取得新成果或提出新见解。
三、毕业设计（论文）组织管理毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长统一领导，实行教务处、各学院分级管理，层层负责的办法。
1.教务处工作职责1）教务处负责贯彻落实教育部及省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，制定学校毕业设计（论文）管理的基本规则和要求。
2）安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调、解决毕业设计（论文）中的有关问题。
3）遴选校级优秀毕业设计（论文），做好全校毕业设计（论文）工作总结。
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科生培养方案的重要环节，是培养学生综合运用知识与技能、理论联系实际进行的一次较为全面的科学研究训练，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
为进一步加强我校毕业论文（设计）工作管理，提高毕业论文（设计）质量，特制订本办法。
第二条教务处负责毕业论文（设计）工作宏观管理，学院具体负责毕业论文（设计）工作的组织实施。
第三条本办法所称毕业论文（设计）包括主修、辅修本科专业培养方案所要求的毕业论文（设计）。
第二章基本要求第四条毕业论文（设计）一般安排在全学程最后一个学期进行，工作时间一般不少于10周。
鼓励学院（系）提前启动毕业论文（设计）工作，并延长工作时间。
第五条毕业论文（设计）应在指导教师指导下，学生本人独立完成。
第六条毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，学术不端行为一经查实将按相关规定处理。
第七条毕业论文（设计）要求观点明确、论据翔实、条理清楚、言之成理、文字通顺，能反映学生掌握本学科知识的广度和深度，驾驭资料、仪器设备进行科研的能力，以及综合、分析解决问题的能力。
第八条同一人的主修专业与辅修专业毕业论文（设计）的内容不能相同或相近。
第九条毕业论文（设计）原则上以中文撰写，经学院（系）同意，学生可用外国文字撰写毕业论文（设计）。
第十条毕业论文（设计）写作一般执行《XX大学本科毕业论文（设计）规范》。
学院确有必要可参考、国际通用标准制定适于本学科的规范，并报教务处备案。
原则上，学院各专业规范应当统。
第三章指导教师第十一条指导教师一般应由具有中级及以上职称的教师担任，必要时可安排助教协助。
鼓励学院（系）聘请具有中级及以上职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师（即双导师制）。
指导教师在所指导的毕业论文（设计）方向应有一定的教学、研究或实务经验。
毕业论文管理办法
毕业论文管理办法毕业论文是大学生在完成学业时需要交的一篇学术论文，也是对所学专业知识的综合性考核。
为了确保毕业论文质量，各高校都制定了一系列的管理办法。
本文将对毕业论文管理办法进行分析，以期对大学生撰写毕业论文有所帮助。
一、选题选题是毕业论文的第一步，也是最重要的一步。
在选题时需遵循以下原则：1.与所学专业相关性强，符合学科发展趋势。
2.有一定的研究空白，具备继续深入探究的必要性。
3.时间安排合理，能够在规定的时间内完成。
4.来源清晰，不会侵犯他人的知识产权。
在选题时，学生应积极向导师请教，避免盲目选择与自己研究能力不符的题目。
二、指导教师指导教师是毕业论文中的重要角色，他需要在以下方面扮演重要角色：1.选题：帮助学生选择合适的课题，条理清晰地阐述问题。
2.规划：明确研究目标，规划毕业论文的整个计划，让学生逐步实现目标。
3.方法：引导学生选择合适的调查方法，避免误解和谬误。
4.质量控制：确保毕业论文的质量符合学术要求。
在指导学生撰写毕业论文时，指导教师要注重时间安排，鼓励学生主动研究，并及时进行评估和反馈。
指导教师的选择需要根据学生所选专业以及专业特长来定，应严格按照学校规定的比例，确保论文的质量和可信度。
三、查重毕业论文的查重是为了防止学生在论文中使用抄袭、格式、篇幅等不规范的内容。
在提交毕业论文前，学生需要进行一些必要的准备：1.审查整个文档，检查是否存在错误。
2.检查阅读和文字的准确性，确保不会误导读者。
3.确保结果的准确性，并查看其是否符合最新的研究追踪。
通过以上步骤的认真严谨的把关可以避免不必要的麻烦，提高文章质量。
四、论文格式毕业论文的格式需要严格遵循学校规定。
格式的要求包括页码、字号、行距、字体、标题、正文格式、参考文献格式等。
正规、规范统一的格式要求能提高整篇文章的美观度、易懂度和阅读体验。
五、草稿草稿对于论文的移植、整合、修改有重要的作用。
在制作草稿时，学生应该思路清晰、逻辑严密、结构合理，并用简单、明了的语言呈现结果和结论。
赣南师范大学论文要求
赣南师范学院成人高等教育本科毕业论文写做要求1、必须严格按照时间规定完成，在要求时间内未完成论文，不得毕业。
2、确定自己的论文题目后填写“毕业生论文（设计）开题报告”（详见附件1）3、论文要求⑴.论文字数少于规定字数（文科5000-8000字以上，理工科2500字以上）。
⑵.论文要求观点正确，与自己的专业相关，论据充实，数据可靠，条理清楚。
要严格按论文体例写（含：题目、摘要、关键词、正文、参考文献）。
不符合撰写体例和格式规范的，应予以修改，直至符合要求。
⑶.不得具体格式要求，自行随意制作封面、封底及没有封面、封底的。
３、毕业论文格式规范⑴．毕业论文设计定稿要求统一用A4纸张打印；⑵．毕业设论文题目（宋体二号宋体居中）；⑶．摘要、关键词（宋体小四加粗）；⑷．正文第一级标题（宋体小三加粗）；⑸．正文第二级标题（宋体四号加粗）；⑹．正文第三级标题（宋体小四加粗）；⑺．正文（宋体小四，1.5倍行距）；⑻．图题及图中文字（5号宋体）；⑼．文章中的英文均用Times New Roman 字体。
⑽．参考文献标题（宋体四号加粗），参考文献正文缩进两个字符。
参考文献不少于6种，可以是著作、论文、也可以是网址。
参考文献列于论文正文之后，单独成页。
（11）页边距：上3厘米下2.5厘米左3厘米右2.5厘米4、A4纸打印左侧装订5、样式模板祥见附件2附件1：赣南师范大学成人高等教育级（届）学生毕业论文（设计）开题报告论文题目专业学生姓名指导教师教研室主任（签名）___________2016年月日附件2：赣南师范学院毕业论文浅谈方言与语言习得的关系（宋体二号加粗）专业：汉语言文学形式：函授年级： 2014级学号：15113385姓名：汪琳研究方向：___________方言与生活___________________指导教师：徐青云完成日期：目录（宋体小二号加粗居中）（以下内容宋体小四不加粗）内容摘要 (3)关键词 (3)一、解析语言习得 (4)二、方言对语言习得的影响 (5)（一）方言对母语习得的影响 (5)（二）方言对外语习得的影响 (6)三、如何利用及应对方言对语言习得的影响 (7)（一）重视及加强普通话的学习 (7)（二）建立一种“方言＋标准语”的互补式语言习得模式 (7)四、语言的发展 (8)五、参考文献： (11)浅谈方言与语言习得的关系内容摘要（宋体小四加粗缩进两格）：语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。
本科毕业设计(论文)工作条例
本科毕业设计（论文）工作条例毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
搞好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本规定，各学院、系应结合实际情况予以执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练（包括调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、模拟抽象、数据处理、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面），旨在提高学生独立分析与解决实际问题的能力和开发创造能力。
各学院应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
各学院制定的《本科毕业设计（论文）工作管理办法》应告知本学院所有师生，并报教务处备案。
二、选题原则恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提。
课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。
1. 课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2. 课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。
3. 确保每个学生一个题目。
如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。
历届题目不宜雷同。
4. 综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5. 鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
三、教学管理1. 各专业开展毕业设计（论文）的时间不得少于12周，有条件的专业可以再增加。
鼓励毕业设计（论文）工作覆盖一个学年。
2. 毕业设计（论文）的管理工作以学院为主，由主管教学的院长全面负责。
赣南师范学院本科毕业论文(设计)写作与排版规范.doc
赣南师范学院本科毕业论文(设计)写作与排版规范赣南师范学院本科毕业论文（设计）写作与排版规范为统一我校本科毕业论文（设计）写作与排版格式，特制定本规范，供本科毕业生在进行本科毕业论文（设计）写作与排版及指导教师指导毕业论文（设计）时执行。
一、毕业论文（设计）正式文本的内容构成我校本科毕业论文（设计）的最后正式文本依次由以下部分构成：1、封面（由学校教务处统一指定纸张类别、打印格式）。
2、“目录”页（目录页的具体内容及格式见后）。
3、中、英文“内容摘要”、“关键词”[此部分单独成页。
英文内容摘要（Abstract）和关键词（Key words）紧随中文“内容摘要”、“关键词”后排版，不单独另行成页。
]4、论文的正文部分（此部分单独起页开始。
正文部分的文字表述及排版格式见后）。
5、“参考文献”[毕业论文（设计）必须有不少于10种以上且有一定数量最近两年的的参考文献，可以是著作、论文，也可以是网址。
“参考文献”列于论文正文之后，单独成页。
具体要求见后。
]6、“致谢”[用于表达作者的写作心得及对相关人员的感谢。
此部分不是论文的必备部分。
具体由各教学学院在教学学院范围内作统一要求。
]二、“目录”页的具体内容及格式1、“目录”部分单独成页编排，称为“目录”页，置于继封面之后的第1页。
2、“目录”页中正文部分的内容只列到二级标题为止，不列三级以下的小标题。
3、“目录”页中所列内容必须相应标出其在论文中的页码数。
（论文除“目录”页外，其它均须打印出页码数，由前往后依次排序。
）4、“目录”页表述及排版格式可从下列两种中选择一种，各教学学院只能选择一种在教学学院范围内统一执行。
格式一：（建议文科教学学院采用此格式）目录（居中，宋体小二号，加黑）1 关键词………………………………………………………AbstractKey words××××（二级标题）……………………………………二）××××…………………………………………………××……………………………………………………二、××……………………………………………………××……………………………………………………一）××××……………“…………………………………二）××××…………………………………………………三）××××…………………………………………………致谢……………………………………………………………[说明：在本页中，除“目录”二字外，其它统一由宋体小四号排版打印] 格式二：（建议理科教学学院采用此格式）目录（居中，宋体小二号，加黑）容摘要………………………………………………………………1 关键Abstract…………………………………………………………Key words1． 1.1××××（二级标题）………………………………………2××××………………………………………………………3××××…………………………………………………………2××××………………………………………2.2××××………………………………………………………2.3××××……………………………………………………3． 3.1 ××××………………………………………………………3.2××××…………………………………“…………………3.3××××…………………………………………………… ……致[说明：在本页中，除“目录”二字外，其他统一由宋体小四号排版打印]三、中、英文“内容摘要”、“关键词”部分的内容及格式要求1．这一部分包括（中文的）“内容摘要”“关键词”、和相应的英文的“Abstract”、“Key words”四个部分，依次在同一页中排版打印，一页不够的，可以顺延下一页。
毕业论文管理实施细则
毕业论文管理实施细则1. 引言本文档旨在规范毕业论文管理过程，确保学生和导师之间有明确的沟通和指导，并提供一套清晰的评估和审核流程。
2. 选题和导师分配2.1 学生在毕业论文选题前需与导师进行沟通，并确定一个合适的选题方向。
2.2 学生可根据自身兴趣和专业知识选定论文题目，并在选题申请表上填写相关信息。
2.3 学院根据学生的选题申请和导师的意见进行论文导师分配，确保导师与学生的专业方向和研究兴趣吻合。
3. 论文进度管理3.1 每位学生需在指导教师的帮助下制定一个合理的论文进度计划。
3.2 论文进度计划应包含各个阶段的任务和截止日期，并经导师审核和确认。
3.3 学生需要定期向导师报告论文进展，并在必要时调整进度计划。
4. 中期答辩4.1 学生在完成论文的一定部分后，需申请中期答辩并提交答辩材料。
4.2 中期答辩由导师和其他评审专家组成的评审委员会进行评议。
4.3 学生需根据评审意见进行必要的修改和完善，并在规定时间内提交修改后的论文。
5. 论文撰写规范5.1 学生需按照学院规定的论文撰写格式和要求进行论文写作。
5.2 论文应具备较高的学术价值和创新性，结构清晰、逻辑严密。
5.3 学生应在论文中注明引用的资料和参考文献，并遵守学术道德准则。
6. 论文评阅和修改6.1 学生在提交论文之后，学院将组织专家对论文进行评阅。
6.2 评阅意见将反馈给学生和导师，学生需根据评阅意见进行修改和改进。
6.3 学生需在规定时间内完成修改，并向学院提交修改后的论文。
7. 最终答辩和论文提交7.1 学生在论文修改完成后，需申请最终答辩并提交答辩材料。
7.2 最终答辩由导师和其他评审专家组成的评审委员会进行评议。
7.3 学生需根据评审意见进行最终修改，并在规定时间内向学院提交最终版论文。
7.4 学生须按学校规定的格式提交电子版和纸质版论文。
8. 论文成绩评定8.1 论文成绩评定由导师和评审委员会进行。
本科毕业论文管理规定
本科毕业论文管理规定本科毕业论文管理规定在大学本科教育中，毕业论文是一项重要的学术任务，它要求学生通过独立的研究和论述，展示自己在专业领域的知识和能力。
为了保证毕业论文的质量和规范，学校通常会制定一系列的管理规定。
本文将探讨本科毕业论文管理规定的重要性以及一些常见的规定内容。
首先，本科毕业论文管理规定的制定是为了保证论文的学术性和严谨性。
学术性是指论文应该具有一定的学术价值，能够为学术界和实践界提供有益的研究成果。
而严谨性则要求论文的研究方法和论证过程符合科学研究的基本原则，能够经得起学术界的审查和验证。
通过制定管理规定，学校可以对学生的论文进行严格的审核和指导，确保论文的学术性和严谨性。
其次，本科毕业论文管理规定还可以帮助学生规范论文的撰写和组织结构。
在撰写毕业论文时，学生往往会面临许多困惑和挑战，比如如何选择合适的研究题目、如何收集和整理相关文献、如何进行研究方法的选择等等。
通过学校的管理规定，学生可以获得一些指导和建议，帮助他们更好地完成论文的撰写和组织。
这样不仅可以提高论文的质量，也可以提升学生的学术能力和研究水平。
管理规定中常见的内容包括论文选题的要求、文献综述的撰写、研究方法的选择、数据分析的方法、结论和参考文献的格式等。
论文选题的要求通常涉及到选题的范围和重要性，学生需要选择一个具有一定研究价值和实践意义的题目。
文献综述的撰写要求学生对相关研究进行广泛的阅读和综合，了解当前研究的进展和存在的问题。
研究方法的选择要求学生根据研究的目的和问题，选择合适的方法进行数据的收集和分析。
结论和参考文献的格式要求学生对研究结果进行准确的总结和归纳，并按照规定的格式列出参考文献。
除了以上内容，本科毕业论文管理规定还可能包括对论文的查重和抄袭的检测。
随着互联网的普及和信息的快速传播，学术不端行为，特别是抄袭现象有时会出现。
学校通过制定管理规定，可以对学生的论文进行查重和抄袭检测，确保论文的原创性和学术诚信。
赣南师范大学本科生毕业论文设计评阅答辩工作要求及程序
赣南师范大学本科生毕业论文（设计）评阅、答辩工作要求及程序一、评阅、答辩工作要求1.各教学学院根据教学计划总体安排，尽早落实评阅、答辩安排，并提前将安排报送教务处备案。
2.各教学学院应加强对评阅、答辩工作的组织领导，努力营造客观公正、科学严谨的评阅、答辩氛围，采取有效措施，加强对评阅、答辩工作的组织和督查。
3,各教学学院应组织规范严格的公开答辩，为答辩工作提供示范和指导，有条件的学院可聘请校外相关专业知名专家参加答辩工作。
二、毕业论文（设计）评阅要求指导教师对学生的毕业论文（设计）、文献综述、外文翻译等进行认真审阅，及时向学生反馈意见，并根据《赣南师范大学毕业论文（设计）成绩评定标准》对学生的论文（设计）进行综合评价，客观公正地评定成绩，实事求是地写出评阅意见。
三、毕业论文（设计）答辩程序及要求（一）答辩资格审查：凡按教学计划要求完成毕业论文（设计）的本科学生，经指导教师进行答辩资格审查、答辩委员会复查通过，公示后方可获得答辩资格。
（二）答辩：1.本科学生毕业论文（设计）通过答辩资格审查并经指导教师评阅后，方可参加答辩小组答辩并以公开形式进行。
2.答辩前一周，学生应将毕业论文（设计）复本及相关资料提交给各答辩小组成员。
各答辩小组成员须认真审阅每位学生毕业论文（设计），并拟定答辩提纲，做好答辩准备。
3.答辩过程须严格按程序进行：（1）学生报告论文（设计）的主要工作及研究内容、研究方法、手段和结果等；（2）答辩小组成员就学生论文（设计）及专业相关的基本理论、基本知识和基本技能等内容进行提问或质疑，并提出修改意见；（3）学生根据所提问题进行答辩；（4）答辩小组评议，对学生论文（设计）及答辩进行综合评价，拟定答辩小组意见，并依据评分标准评定成绩。
4.每位学生答辩时间原则上不得少于20分钟，其中报告论文K）分钟左右。
答辩过程中，答辩秘书应认真做好答辩记录，并实行指导教师回避制度。
四、毕业论文（设计）综合成绩评定1.综合成绩评定方式：指导教师评定成绩40%+答辩成绩60%组成；答辩成绩不及格者不能参加综合成绩评定，论文（设计）成绩记为不及格。
本科生毕业论文教师指导工作实施办法（推荐五篇）
本科生毕业论文教师指导工作实施办法（推荐五篇）第一篇：本科生毕业论文教师指导工作实施办法教育学院本科生毕业论文教师指导工作实施办法（讨论稿）根据《江西师范大学本科生毕业设计（论文）实施办法（讨论稿）》，结合学院实际制订学院实施办法。
一、毕业设计（论文）目的毕业设计（论文）是人才培养的重要环节，是检验学生掌握知识程度、提高分析问题和解决问题基本能力的综合性训练，是理论联系实际的重要体现，在培养学生的创新精神、锻炼学生社会适应能力、增强社会责任感、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力等方面，具有不可替代的作用。
二、毕业设计（论文）选题1.坚持一人一题，避免学生间的重复。
2.选题要突出专业性、学术性、新颖性，加强创新应用，将毕业设计（论文）与实习、创新创业训练计划项目、行业企业合作等有机结合，提升毕业设计（论文）的实际意义与应用价值。
3.选题不宜过大，也不宜过小，否则难以按期完成，或达不到实际效果。
三、指导教师配备毕业设计（论文）的指导教师原则上由本校讲师以上职称的教师担任。
助教不能指导毕业设计（论文）。
取得硕士学位未评聘为中级职称的教师可协助指导，但不能超过3篇。
鼓励高级职称教师多指导毕业设计（论文），但总数不能超过8篇。
指导教师应具备以下条件：1.有高度的敬业精神、认真的工作态度和良好的业务素质；2.有较丰富的理论教学和实践教学经验；3.有一定的科研(设计)能力或管理经验。
四、答辩1.答辩小组组成。
原则上实行全员答辩制度。
论文答辩由学院毕业设计（论文）领导小组委托答辩小组主持，答辩小组由3-5位中级以上职称成员组成。
2.认真评阅。
毕业设计（论文）应由答辩组一位以上成员详细评阅，写出评阅意见，并根据课题所涉及内容和要求，准备好基本概念、基本理论、设计结果分析等不同难度的问题，以备答辩时选用。
指导教师不能兼任所指导学生的毕业设计（论文）评阅人。
评阅教师必须具有中级以上职称。
评阅意见应有针对性，不能空泛，评分应准确、合理。
毕业论文(设计)工作管理规定
毕业论文（设计）工作管理规定毕业论文（设计）是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，做好学生的毕业论文（设计）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。
根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）和省教育厅有关文件精神，为切实做好学校毕业论文（设计）教学工作，进一步提高毕业论文（设计）教学质量，特制订本规定。
一、毕业论文（设计）工作的组织管理（一）毕业论文（设计）工作是在分管教学校长领导下，由教务处统一管理与协调，各专业系具体组织，各专业教研室具体负责开展的实践性教学活动。
（二）各专业系应成立以系主任或分管教学工作主任为组长的毕业论文（设计）工作领导小组，对毕业论文（设计）工作的全过程进行具体的组织、管理和质量监控。
（三）各专业系以专业为单位成立毕业论文（设计）工作指导小组，在专业系毕业论文（设计）工作领导小组领导下负责毕业论文（设计）选题、安排指导教师、下达任务、论文（设计）中期检查与答辩、成绩评定等工作。
（四）教务处负责协调各专业系安排毕业论文（设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计）的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等管理工作。
二、毕业论文（设计）工作的教学目的和要求（一）培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法（技能）的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。
（二）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和表达研究结果及答辩的能力等。
（三）培养学生正确的思想方法、严谨认真的科学态度。
三、毕业论文（设计）的工作程序本科毕业论文一般安排在本科教学阶段最后一学年进行。
毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、任务下达、开题、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定、归档等阶段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赣南师范学院本科生毕业论文（设计）管理办法（试行）(师院发〔2006〕18号)毕业论文（设计）是本科学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行科学研究初步训练，掌握科学研究基本方法，培养独立工作能力的主要环节。
做好毕业论文（设计）工作对提高学生的实践能力、创新能力，全面提高学生素质和教育教学质量具有十分重要的意义。
2000年我校制定了《赣南师范学院关于本科生毕业论文（设计）工作的若干规定（试行）》(师院发[2000]37号)，几年的运行中，该规定对于规范本科生毕业论文（设计）工作起到了积极的作用。
现根据学校对本科教学工作的新要求，为进一步加强和规范我校的本科生毕业论文（设计）工作，特制定本管理办法。
一、毕业论文（设计）的选题要求选题要从本专业培养目标出发，按照专业人才培养方案的基本要求和学生实际情况，指导学生运用马克思主义的科学观和方法论，理论联系实际，有利于培养学生从事科学研究的独立工作能力和创新能力。
1、选题不宜过大，要有一定的科学性和新颖性。
选题要结合本专业的特点，针对本专业某方面的理论问题、知识更新与应用、技术实践等问题进行设计。
选题宜应具有一定的科学性和新颖性，学生能在完成毕业论文（设计）的过程中获得全面的训练，包括资料的收集、使用，理论的分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等。
2、选题要尽量结合实际、有助于社会主义现代化建设。
要鼓励与引导学生选择与社会发展和生产实践、教学实际相结合的课题。
吸收学生了解和参与教师已立项课题的实际研究。
在完成毕业论文（设计）的同时，争取出科研成果，对确有社会、生产效益的选题要给予大力支持。
3、选题内容要具有一定的深度和难度。
毕业论文（设计）不仅仅限于学生所学各科知识的基本应用，而应当是所学知识和能力的进一步深化和提高，培养学生具有正确的思想方法和较强的思维能力。
因此，选题要具有一定的深度和难度。
4、教育科学研究在选题中应占一定的比例。
鼓励师范类学生选择基础教育改革及其它教育类课题，通过完成毕业论文（设计）加深对教育教学规律的认识和中学教改实际的了解，并初步懂得教育科学（包括各科教学法）的研究方法，为树立牢固的专业思想和进行教育研究打下基础。
5、选题分教师预设选题和学生自立选题两类。
教师预设选题由具有指导资格的教师提出，经教研室（学科组）讨论确认后，报教学学院院长审定。
学生自立选题和跨教学学院选题、文理结合的选题，应由学生提出申请报告，教学学院院长根据选题的研究方向、内容和指导教师力量等情况和可行性予以审定，鼓励学生自立选题，但不能选做没有指导教师或偏离专业培养目标的课题。
6、毕业论文（设计）的选题，除少数紧扣培养目标并能使学生得到全面训练的可作保留题外，选用一般不要超过两届。
二、毕业论文（设计）的指导1、毕业论文（设计）一般由具有讲师以上职称或研究生以上学历、有科研工作经验的教师指导。
助教不能单独指导，对在教学、科研方面成绩突出的助教经批准可以参与指导，但须有同学科讲师以上职务的教师签审。
为保证指导质量，每个教师指导的学生人数一般不超过5人，最多不能超过8人。
2、论文（设计）指导教师的职责如下：（1）指导学生选题，并向学生讲清选题意义。
并就选题的研究目的和进度计划等向学生提出明确要求。
（2）介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导，审阅学生的社会调查计划和实验设计方案；指导学生填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件2），、拟订写作提纲等。
（3）填写《赣南师范学院本科毕业论文（设计）任务书》（见附件3）并下达给学生。
（4）审阅毕业论文（设计）初稿并提出修改意见，至少应指导学生完成第三稿毕业论文（设计）。
对进行毕业设计的学生，应定期到调查、科研或实习现场，进行具体指导，培养学生实事求是的学风和勇于创新的进取精神。
（5）审阅毕业论文（设计）的定稿，提出拟评成绩意见，写出评语（见附件6）。
（6）推荐拟评为优秀等级的毕业论文（设计）。
3、选做中学教育研究课题，在保证质量的前提下，可聘请中学高级教师或一级教师协助指导。
4、指导学生毕业论文（设计）的工作量，按《赣南师院教学工作量计算办法》执行，若所指导学生的毕业论文（设计）被评为校级以上优秀毕业论文（设计），学校将在其论文指导工作量上加上一定权重。
三、毕业论文（设计）的撰写1、本科学生必须按规定时间申报论文选题。
选题一经批准，中途一般不得变更。
2、选题经汇总确定后，由教学学院根据学科方向分配至相关教研室，再由教研室安排指导老师。
指导老师接受任务后，应在一周内与学生见面。
3、确定选题后学生应填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件2）。
开题报告经指导教师审定，报教研室存查，答辩结束后归档。
4、在论文（设计）撰写过程中，要把好定题、写作提纲拟订、初稿、定稿等环节，师生至少要有4次见面磋商，并作好记录。
答辩时，学生应递交读书笔记和教师指导记录表（见附件6），否则不予答辩。
5、论文（设计）撰写应在指导教师的指导下，充分调查（查阅文献资料、社会调查）和研究（对大量材料、数据进行去伪存真，整理、概括等）的基础上独立进行。
6、论文（设计）要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，字迹工整。
要严格按科研论文体例撰写（含：题目、摘要、关键词、正文、参考文献等）（具体标准见附件1）。
根据专业特点和学生实际，也可有专题调查，读书报告等体例。
不合乎撰写体例和格式规范的，应予修改，直至符合要求，否则取消答辩资格。
7、论文篇幅以5000～10000字为宜，理工科和特殊专业的毕业设计以2000字以上为宜。
8、严禁剽窃、抄袭他人学术成果。
凡大段摘抄他人成果超过论文字数1/3者，视为舞弊，论文以零分计。
四、毕业论文（设计）的答辩1、成立教学学院毕业论文（设计）答辩委员会。
答辩委员会由教学学院院长及科研成果较突出的有讲师以上职称的5～9名教师组成，根据专业特点和学生人数，教学学院答辩委员会可下设若干答辩小组，答辩小组原则上按学科组建。
（答辩委员会或答辩小组人数总数须为单数）2、本科毕业论文（设计）须全部答辩，答辩应在教学学院答辩委员会领导下进行。
答辩小组评定为“优秀”、“不及格”的论文，应由教学学院答辩委员会确认，对有争议的论文由答辩委员会决定是否重新答辩。
3、指导教师应将参加答辩的毕业论文（设计）及拟评成绩和评语（见附件6）在答辩前送有关评委认真审阅。
4、参加答辩的学生要事先做好准备工作，答辩时简明扼要地自述课题的意义，介绍论文的主要观点和内容、研究方法等，或介绍设计的主要特点、分析和计算的主要依据和结论、改进建议等。
介绍时间一般不超过15分钟。
评委对学生的质询，要围绕论文内容及相关知识进行，着重考核学生分析问题和解决问题的能力，以及对专业基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
要针对课题关键内容提出问题，检测学生撰写论文（设计）的真实水平和能力。
提问要简明、一般不少于3个问题。
五、毕业论文（设计）的成绩评定1、参加答辩的毕业论文（设计）成绩评定，采取结构评分法：参照《本科毕业论文（设计）成绩评定说明》（见附件8）,先由指导教师给出拟评成绩和评语（见附件6，占总成绩的40%），然后由答辩小组依据对文本内容的评价和答辩检测结论，经答辩小组成员集体研究后评定答辩成绩并给出评语（见附件7，占总成绩的60%），再报答辩委员会审定，最后评定出学生毕业论文（设计）的综合成绩（见附件5）。
2、成绩评定标准论文（设计）成绩评定采用“五级记分制”（即优秀、良好、中等、及格、不及格），评分标准见下表：文科类理科类优秀(90-100分) 能在论文课题范围内，较全面地查阅国内外有关文献，资料翔实，能运用马克思主义的基本观点指导课题研究，并有所见解，或在资料方面有新发现和重大订正；论文内容丰富、论点正确新颖、结构严谨、文字简洁，达到公开发表水平。
能在论文课题范围内，较多地查阅国内外的有关文献，资料较为丰富；方案合理，数据可靠；分析严谨；实验技能熟练，理论概念清晰，实验结果正确，研究内容有所创新；文字简洁通顺，格式规范，达到公开发表水平。
良好(80-89分) 能在论文范围内认真查阅文献，占有较多的可靠资料并运用得当；能运用马克思主义的基本观点指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度或资料整理方面有一定价值；论文条理清楚、文字通顺、观点正确。
能在论文课题范围内，较多地查阅国内有关文献，占有一定的资料；数据可靠，分析较严谨，结果基本正确，实验操作技能较好；论文条理清楚，在理论或实际问题的分析上有一定深度。
中等(70-79分) 能查阅与论文有关的基本资料，使用适当；论文观点尚正确，论文基本上达到文字通顺的要求。
能查阅与论文有关的基本资料；理论概念和实践（实习）结果基本正确；条理比较清楚，基本上达到原定课题要求。
及格(60-69分) 能查阅与论文有关的必要资料，使用无重大差错；论文观点无明显错误；论文写作尚能达到原定课题的最低要求。
能查阅与论文有关的基本资料；理论概念和实践（实习）结果基本正确，条理比较清楚，尚能达到原定课题要求。
不及格(60分以下) 论文观点有重大错误，写作能力差；未能达到原定课题的最低要求。
实验（实习）和写作能力很差；理论概念和实验结果有严重错误；虽经教师多次指导，仍未完成原定课题的最低要求。
六、毕业论文（设计）的时间安排1、本科第六学期末或第七学期初，各教学学院确定毕业论文（设计）的预设选题，并作好相应的计划。
同时，要专门开设以“怎样撰写毕业论文（设计）”为主题的专题讲座。
2、第七学期第五周之前公布毕业论文（设计）的预设选题（教育类的选题应在教育实习前公布），在教师指导下由学生自由选定，并落实指导教师。
学生自立选题及其指导教师也应同时落实。
3、落实选题之后，由学生在指导教师指导下利用课余时间查阅资料、收集有关信息，进行实验等，做好准备工作。
有关教育科研的选题，可配合教育实习和教育调查工作同时进行。
4、第八学期根据教学计划安排的四至六周时间完成论文（设计）的撰写；在学生毕业前两周各教学学院要完成论文的答辩工作。
七、毕业论文（设计）的组织与质量分析1、本科生毕业论文（设计）工作由教学学院主管院长负责。
主要职责：负责制定本教学学院毕业论文（设计）工作计划，指导教师配备，组织答辩，审定成绩和推荐优秀论文，组织本教学学院毕业论文（设计）三级质量分析评价等工作。
2、教研室主任要依据本教学学院毕业论文（设计）工作计划，做好已选本教研室课题学生的组织指导工作，组织有关指导教师认真学习论文指导工作要求，定期检查本室指导教师及所指导学生的工作进展情况，发现问题及时处理。
需由教学学院解决的问题应及时报告。
3、教学学院办公室负责学生毕业论文（设计）工作的后勤保障，成绩记载及有关资料的整理存档工作。