初中物理杠杆专题复习

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初中物理杠杆问题专题复习doc初中物理

初中物理杠杆问题专题复习doc初中物理有关杠杆的例题【例1】画出渔民扳鱼网的杠杆示意图〔图1〕。

【分析】人拉鱼网的力沿拉绳方向，是动力。

竹杆支在河岸随拉绳而抬高将鱼网提出水面，因此竹杆的支点在河岸处。

鱼网及鱼是阻碍竹杆扳起的，是阻力。

【解答】依照图1所示实验情形，画出的杠杆示意图如图2示。

【讲明】力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。

在杠杆的示图上画力臂的方法是：先找出支点，再画出力的作用线，然后用直角三角板画出力臂。

【例2】假设上图中，动力臂80cm，阻力臂2m，当人作用力是200N时，鱼网及鱼总重多少？〔不计竹杆的质量〕。

【分析】题中动力、动力臂、阻力臂，可直截了当应用杠杆平稳公式求出阻力。

【解】由F1L1=F2L2，得【答】鱼网及鱼总重80N。

【讲明】应用杠杆平稳的公式时，两边相应量的单位要一致，并不一定要使用国际单位。

【例3】一根扁担长1.4m，前后两筐内分不装有300N和400N的物资。

咨询：人肩挑处离前筐多远才能平稳？〔不计扁担及筐的质量〕【分析】人肩挑处应看作支点。

应用杠杆平稳公式即可得解。

【解】设前筐重力G1，肩到前筐距l1，后筐重力G2，肩到后筐距l2。

由G1l1=G2l2，即G1l1=G2(1.4m?l1)，【答】肩挑处应离前筐0.8m处，扁担平稳。

【讨论】原先平稳的杠杆，当力或力臂发生变化时，判定平稳是否破坏时应考虑两边力乘力臂的大小变化是否相等，不能单纯依照两个力的变化或两个力臂的变化作出结论。

【例4】图3一根杠杆长1米，支点O在它的最左端，现将一G为90牛顿的重物放在距O点20厘米处，假设使杠杆处于水安静止状态，那么动力作用在杠杆最右端时，应向____时，动力最小，且动力的大小是______牛顿。

【分析】依照题意画出示意图，如图5所示。

依照杠杆平稳条件。

阻力×阻力臂=动力×动力臂设F1=G=90N L1=0.2m F1L1=90×0.2(Nm)=18(Nm)要使动力最小，那么动力臂应最大由图中可知，只有当F竖直向上时，动力臂最大L2=OB=1m∵F1L1=F2L2【解答】竖直向上，18【例5】杠杆两端各挂有重力不相等的两块同种材料做成的实心金属块A、B，GA<GB，现在杠杆平稳，如图4所示。

初三物理《杠杆、滑轮》专题复习.docx

初三物理《杠杆、滑轮》专题复习一、必备知识点考点1杠杆⑴杠杆①定义：一根硬棒,在力的作用下如果能够绕着固定点敖动，这根硬棒就叫杠杆。

②杠杆五要素：支点0：杠杆绕着其转动的固定点;动力R：使杠杆转动的力；阻力F,：阻碍杠杆转动的力；动力臂h：支点到动力作用线的距离;阻力臂12：支点到阻力作用线的距离。

(2)杠杆的平衡条件①杠杆平衡：当.有两个力或几个力作用在杠杆上时，若杠杆保持静止或匀速转动,则杠杆平衡。

②平衡条件：动力x动力臂=阻力X阻力臂即Fj[] =F?[,o(3)杠杆南昇类--①省力杠杆：动力臂大土阻力臂的杠杆叫做省力杠杆，杠杆平衡时，其动力小于阻力。

.省力杠杆省力，但费距离。

②费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆,杠杆平衡时，其动力大于阻力。

费力杠杆虽费力，但萱距离。

③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆，杠杆平衡时，动力等于阻力，既不省力也不费力。

考点2滑轮(1)定滑轮①定义：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。

②实质：定滑轮的支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，因此定滑轮实质是一个笠理杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向。

(2)动滑轮①定义：随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。

②实质：动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮也的点，动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径,因此动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，且多费一倍距离。

(3)滑轮组①定义：由几个动滑轮和几个定滑轮组成的装置，叫做滑轮组。

②特点：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

即F=% 此时s=nh。

(n为承担物体的绳子的段数) 二、重难点突破(1)杠杆中最小力的作法：首先寻找最长力臂，直接连接支点和作用点，连线视为最长力臂，再根据杠杆的平衡画出力臂的垂直有向线段，即为最小力。

（2）滑轮组的绕线规律a、单个动滑轮最多能支撑3段绳子的连线，即n=2或n=3b、根据自由端绳子股数n,按照口诀“偶定奇动”确立绳子的悬挂点（3）定滑轮n=l, s=h,动滑轮n=2, s=2h,滑轮组s=nh （简单记忆“绳子移动的距离大于物体距离”，为n倍）（4）参与数字计算的时候，初中阶段通常都忽略掉了绳子自重和绳子与滑轮之间的摩擦影响。

初中物理杠杆复习资料

杠杆内容根本要求略高要求较高要求杠杆的根本概念杠杆的定义、五要素、力臂的画法杠杆的分类杠杆的平衡条件杠杆平衡的动态分析、动力的极值问题、有关杠杆平衡的根本计算其他有关杠杆平衡条件的应用杠杆的应用杠杆平衡的实验生活中对杠杆知识的应用知识点1 杠杆的根本概念在日常生活中，我们经常会用到下面的工具，其实它们就是杠杆．1．定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆．说明：“硬棒〞不一定是棒，在这里它泛指有一定长度的，在外力的作用下几乎不发生形变的一切物体．因此，实际杠杆的外形多种多样，可以是直的，可以是弯曲的，可以是方的，可以是圆的但不管它的外形如何，作为杠杆时都具有共同的特点；①有一个固定点，在物体转动时，这点是静止不动的；②在力的作用下能绕固定点转动而几乎不发生形变；③受到动力和阻力作用．例如：剪刀、钳子、独轮车、铡刀以与滑轮等．2．杠杆的五要素：A．支点：杠杆绕着转动的固定点〔常用O表示〕B．动力：使杠杆转动的力〔常用1F表示〕C．阻力：阻碍杠杆转动的力〔常用2F表示〕D．动力臂：从支点到动力作用线的距离〔常用1L表示〕E．阻力臂：从支点到阻力作用线的距离〔常用2L表示〕动力和阻力是从使杠杆转动和阻碍杠杆转动来定义的，具有相对性．如果两个力分别由人和物体施加的，我们通常选择人施加的力为动力，物体施加的力为阻力；如果二个力都由人〔或物体〕施加的，我们可以任意选择其中的一个力作为动力，如此使杠杆旋转方向相反的另一个力就是阻力．注意：〔1〕动力和阻力都是指杠杆受到的力，而不是杠杆对其他物体施加的力；〔2〕力使杠杆转动的方向与力的方向和支点的位置都有关．3．力臂图的画法：考试要求A．明确支点，用O表示B．通过力的作用点沿力的方向画一条直线〔虚线〕C．过支点O作该力的作用线的垂线D．用两头带着箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母1L〔或2L〕4．杠杆的分类A．省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力．特点是省力费距离．〔铡刀〕B．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力．特点是省距离费力．〔缝纫机踏脚板〕C．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力大于阻力．特点是不省力也不费力，不省距离也不费距离．〔托盘天平〕根底题【例1】在图所示中，画出图中力F的力臂并用字母L表示．【巩固】如下列图，画出图中动力1F的力臂，并用字母1L表示．【巩固】请在图中画出力F对支点O的力臂L．例题精讲【例2】如下列图的四种工具中，属于省力杠杆的是〔〕【巩固】如下列图的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是〔〕【巩固】如下列图的四种用具中，属于费力杠杆的是〔〕【巩固】如下列图，赛艇的桨可看成一个杠杆．如此赛艇的桨属于杠杆．〔选填“省力〞或“费力〞〕【巩固】在建筑工地上，王师傅想用撬棒将一块大石头挪开．其实撬棒就是一个杠杆，其支点〔O 〕和受力情况如下列图，请你在图中画出动力1F 的力臂1L ．根据王师傅使用撬棒的情况，可知此时撬棒是一个杠杆．〔选填“省力〞、“费力〞、“等臂〞〕中档题【例3】奥运会皮划艇静水比赛比赛的过程中，当运动员用船浆向后划水，艇就向前运动．如下表述正确的答案是〔〕A ．运动员使用的船浆属于费力杠杆B ．运动员使用这种船浆的好处是省力C ．用船浆向后划水，艇就向前运动，说明物体间力的作用是相互的D ．用船浆向后划水，艇就向前运动，说明力可以改变物体的运动状态【例4】以下几种装置中，属于费力杠杆的是〔〕A ．汽车的方向盘B ．手推车C ．自行车脚踏板D ．钓鱼竿【例5】自行车是人们常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。

物理九年级杠杆总结知识点

物理九年级杠杆总结知识点一、杠杆的基本概念1.杠杆的定义杠杆是一种用来传递力的简单机械装置，它由一个杆和一个支点构成，通过对杆的旋转运动来实现力的传递。

在杆的两端分别施加力来实现对物体的移动或支撑。

2.杠杆的分类根据支点的位置和力的作用方式，杠杆可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

一级杠杆的支点在杆的一端，力和物体在另一端，二级杠杆的支点位于杆的中间，力和物体位于两端，三级杠杆的支点在杆的一端，力和物体位于另一端。

3.力臂和力臂矩杠杆的力臂是力作用点到支点的距离，力臂矩是力与力臂的乘积，表示力的偏转能力。

力臂的长度和力的大小都会影响力臂矩的大小。

4.力矩平衡条件力矩平衡条件是指在杠杆平衡状态下，总的力矩为零。

这一条件可以用来解决杠杆平衡问题，即通过平衡条件计算出未知力的大小。

二、一级杠杆的平衡条件1.一级杠杆的平衡条件在一级杠杆平衡状态下，力矩平衡条件可以表示为F1L1=F2L2，其中F1和F2分别是力的大小，L1和L2分别是力臂的长度。

这一条件可以用来解决一级杠杆平衡问题，即通过已知力和力臂长度计算出未知力的大小。

2.一级杠杆的应用一级杠杆广泛应用于人类的日常生活中，比如开门、拆卸物体等，都可以利用一级杠杆原理来减小力的大小，实现力的放大和方向的改变。

三、二级和三级杠杆的平衡条件1.二级和三级杠杆的平衡条件在二级和三级杠杆平衡状态下，同样可以使用力矩平衡条件来解决平衡问题。

但是由于力和力臂的关系更加复杂，计算过程会更加繁琐。

2.二级和三级杠杆的应用二级和三级杠杆在实际生活中的应用并不多见，主要应用于一些特殊工程和科学研究领域。

由于它们的复杂性，使用时需要更加注意力臂和力的关系，确保力矩平衡条件得到满足。

四、杠杆的原理和应用1.杠杆的原理杠杆原理是物理学中的基本原理之一，它可以用来解决对物体施加力的问题。

通过杠杆原理，可以实现对物体的移动和支撑，以及实现力的放大和方向的改变。

2.杠杆在工程和科学研究中的应用杠杆在工程和科学研究中有着广泛的应用，比如重力悬臂梁、摇摆梁、振荡杆等。

中考物理专题复习——杠杆、功、机械能 (复件)

杠杆、功、机械能本节常用的公式有：杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2滑轮组的拉力：F＝（G物＋G动滑轮）（竖直向上提物体，不计摩擦和绳重）功的计算公式：W＝F s功率的计算公式：机械效率：P＝，P＝F·vW总＝W有＋W额1．“力臂”杠杆定义：一根硬棒在力的作用下绕某一固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。

杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂：从支点到动力作用线的距离；阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。

杠杆的分类：1、省立杠杆：动力臂大于阻力臂，平衡时动力F1小于阻力F2（撬棒、开瓶器、侧刀、动滑轮等）2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂，平衡时动力F1大于阻力F2（铁锹、扫把、船桨、鱼竿等）3、等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，平衡时动力F1等于阻力F2（天平、定滑轮等）在学习“二力平衡”的知识时，我们可以把物体受的力都画在重心上，并未考虑力的作用位置对物体平衡产生的影响．而在学习杠杆的平衡条件时，大小、方向都相同的力，作用在杠杆不同的位置上，产生的效果则不同。

要理解“力臂”这个概念，我们要学会画力臂。

动力臂l1：支点到动力作用线的距离。

阻力臂l2：支点到阻力作用线的距离。

2．实际生活中杠杆的分析杠杆平衡条件为：F1l1＝F2l2，按照力臂的不同，可将杠杆分为：（1）当l1＞l2时，F1＜F2，为省力杠杆，如：撬杠、瓶启子、手推车．（2）当l1＜l2时，F l＞F2，为费力杠杆，如：铁锨．（3）当l1＝l2时，F l＝F2．杠杆既不省力，也不费力．如：天平、定滑轮，称为等臂杠杆。

3．运用杠杆平衡条件分析问题4．滑轮组绳子自由端的拉力5．功的概念6．考查滑轮组的机械效率7．功和功率综合8．机械能（1）动能：物体由于运动而具有的能叫动能，运动物体的质量大，速度越大，它的动能就越大。

（2）势能：分为重力势能和弹性势能．重力势能：被举高的物体具有的能，叫做重力势能．物体的质越大，举得越高，它具有的重力势能就越大。

中考物理综合题专题复习【杠杆平衡条件的应用问题】专题解析及答案解析

一、初中物理杠杆平衡条件的应用问题1．如图所示，体积之比为1∶2的甲、乙两个实心物块，分别挂在杠杆两端，此时杠杆恰好水平平衡，则甲、乙两个物块的密度之比为（）A ．1∶1B ．1∶2C ．4∶3D ．2∶1【答案】C【解析】【分析】【详解】由图知道，甲物体挂在左边第3格处，乙物体挂在右边第2格处，由杠杆的平衡条件知道，此时12G l G l =甲乙即32m g m g ⨯=⨯甲乙所以23m m 甲乙＝，又因为V 甲/V 乙＝1/2，甲、乙两个物块的密度之比是 241332m V m V ρρ===甲甲甲乙乙乙故C 正确。

故选C 。

2．按如下原理制作一杆可直接测量液体密度的秤，称为密度秤，其外形和普通的杆秤差不多，装秤钩的地方吊着体积为1cm 3的较重的合金块，杆上有表示液体密度数值的刻度，当秤砣放在Q 点处时秤杆恰好平衡，如图所示。

当合金块完全浸没在待测密度的液体中时，移动秤砣的悬挂点，直至秤杆恰好重新平衡，便可直接在杆秤上读出液体的密度，下列说法中错误的是（）A．密度秤的零点刻度在Q点B．密度秤的刻度都在Q点的左侧C．密度秤的刻度都在Q点的右侧D．秤杆上密度读数较大的刻度在较小的刻度的左边【答案】C【解析】【分析】【详解】A．合金块没有浸入液体时，液体的密度应为零，所以秤的零刻度应该在Q处；故A正确，不符合题意；BC．若秤砣由Q向右移动，它的力臂变长，则左边合金块拉秤杆的力应增大，但合金块受到的浮力不可能竖直向下，所以零点的右边应该是没有刻度的，其刻度都在Q点的左侧。

故B正确，不符合题意，C错误，符合题意；D．秤砣的质量不变，由Q向左移动时，它的力臂变短，则左边合金块拉秤杆的力减小，说明合金块受到的浮力增大，而合金块排开液体的体积不变，说明液体的密度变大，所以刻度应逐渐变大，即秤杆上较大的刻度在较小的刻度的左边；故D正确，不符合题意。

故选C。

3．如图所示，将重150N的甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，AO OB ，甲物体的底面积杠杆在水平位置平衡，已知：乙物体所受重力为30N，:1:3为0.2m2，g取10N/kg。

初中杠杆知识点总结物理

初中杠杆知识点总结物理一、什么是杠杆杠杆是一种简单机械，用来把人施加在杠杆上的力分成几部分或放大力的作用。

杠杆主要可以分为一、二、三类，简单来说就是由一个支点和两个力臂组成的刚体。

力臂长短的变化可以影响杠杆的作用效果。

例如，在实际生活中我们经常能看到用杠杆原理来抬起沉重的物体，或者用杠杆来使物体做旋转运动。

二、杠杆的原理1.杠杆的定义：杠杆是一种用来改变力臂的机械装置。

2.杠杆的力臂：指支点到力的作用线的距离，力臂越长越能得到较大的力矩。

3.计算杠杆的力矩：力矩等于力臂与力的垂直距离的乘积。

4.杠杆的平衡条件：杠杆平衡的条件是左边力矩等于右边力矩。

三、杠杆的应用1.抬重物：通过杠杆的杠臂原理可以轻松抬起较大的力量，比如用杠杆原理可以举起一辆小车。

2.车辆加速：在车辆的运动过程中，引擎发动，就使用了杠杆原理。

汽车的变速箱是一个杠杆装置，可以调整驱动轮的力臂长度，从而改变输出扭矩。

3.工程施工：在工程施工中，钢索被很多工程师用作举升货物的工具，而这也是利用了杠杆原理。

四、不同类型的杠杆1.一类杠杆：力臂在支点的同侧，力和目标在力臂的两侧。

例如开门和杠杆天平。

2.二类杠杆：力臂在支点的两侧，力和目标在力臂的两侧。

如挡板式刹车。

3.三类杠杆：力在支点的同侧，力臂和目标在力的两侧。

例如槓杆式开瓶器。

五、杠杆的优点与缺点1.优点：可以用很小的力移动很大的物体，增加了施力的效率。

2.缺点：如果使用不当容易损坏杠杆，比如过大的力量可以使其扭曲变形。

六、杠杆在人们日常生活中的应用1.开门：开门使用的手柄，就是一个用简单的机械原理做成的杠杆。

2.控制台：电视、电脑、印刷机中的控制台用起来都是很方便的，是用的也是杠杆原理。

3.出租车和自行车的刹车：这两类车辆的刹车系统中一般都是通过杠杆原理来实现的。

七、杠杆在工程中的应用1.桥梁：桥梁也是一种杠杆装置，它可以帮助使桥梁更加牢固。

2.门：大多数的门都是通过杠杆原理来设计制作的，好处就是可以省力。

中考物理-杠杆复习

杠杆复习知识集结知识元杠杆知识讲解一、杠杆的概念及五要素1．定义：能绕着固定的点转动的硬棒。

所谓硬棒，就是要求在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并非一定要求是直的，比如滑轮、轮轴等都可看作是杠杆。

2．杠杠的五要素：支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示；（做杠杆的题，首先要确定支点）；动力：使杠杆转动的力，用F1表示；阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示；阻力臂：支点到动力作用线的距离，用l1表示；动力臂：支点到阻力作用线的距离，用l2表示。

注意点：关于力臂的概念，要注意以下几点：（1）力臂是支点到力的作用线的垂直距离；（2）作用在杠杆上的力的大小，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变；（3）支点一定在杠杆上，力臂不一定在杠杆上；（4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。

3．画力臂的一般步骤（1）首先确定支点O。

（2）画好动力作用线及阻力作用线。

画的时候可用虚线将力的作用线延长。

（3）再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂。

（4）最后用大括号勾出力臂，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂。

二、杠杆的平衡条件1．杠杆平衡的标志：杠杆保持静止不动或匀速转动。

2．杠杆平衡的条件是：F1l1=F2l2即杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积。

3．研究杠杆平衡的实验（1）杠杆必须在水平位置平衡（2）如用弹簧测力计应沿竖直方向*4．如果是一个静止不动的杠杆，那么选取哪里为支点，并不影响力的计算结果。

三、杠杆的分类：省力杠杆：L1>L2、F1<F2，费力省距离，如：撬棒、起子、钢丝钳、刹车杆；费力杠杆：L1<L2、F1>F2，费距离省力，如：钓鱼竿、理发剪、缝纫机脚踏板；等臂杠杆：L1=L2、F1=F2，不省力也不省距离，如：天平、定滑轮。

四、最小动力（最长动力臂）在阻力和阻力臂确定的前提下，找最小的动力，其实就是找最长的动力臂。

初中物理专题复习杠杆详细讲解ppt课件

13
画力臂的方法：
一找（找准支点）二画（画出力的作用线）三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）
14
我们来完整分解杠杆的五个要素的作图方法
L1 O
L2
F2
F1 15
1、什么叫杠杆 2、杠杆的五要素：支点动力动力臂阻力阻力臂 3、标出杠杆的五要素
向，及力F的最小值是（ A ）
A.8N B.10N C.5N D.13N
Fc
45
如图在何处加一个力F，若使F力最小，画出所加力的位置和方向
F
O
46
专题五:杠杆—动态分析
47
如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ B ）
1
专题一:杠杆作图专题二:杠杆平衡条件的应用专题三:杠杆分类问题专题四:最小力问题专题五:杠杆中的动态分析
2
专题一:杠杆作图
3
认识杠杆
• 我们先来看一段动画片：
4
这根撬起石头的木棒就是杠杆！
看看想想: 左图的羊角锤和上面这根撬起石头的木棒有何相同点?
O
F1
5
杠杆的定义:
一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆.
24
杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
25
实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 猜想与假设：
假设一： F1+L1=F2+L2
假设二： F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2

中考物理总复习《杠杆》专项训练题(附含有答案)

中考物理总复习《杠杆》专项训练题(附含有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．图所示，下列使用中的工具，可认为是费力杠杆的是（）A．核桃夹B．瓶盖起子C．螺丝刀D．食品夹2．图1是我国古代劳动人民搬运巨木时的场景，简化装置如图2所示，则下列杠杆中与之同类的是（）A．夹起食物的筷子B．拔钉子的羊角锤C．托盘天平D．钓鱼竿3．下列说法中正确的是（）A．用平面镜整理仪表时，若人远离平面镜，人的像变小B．用筷子夹食物时，筷子是费力杠杆C．排球被垫起上升的过程中，其重力势能转化为动能D．菜刀磨得锋利更容易切割食物，是因为增大了压力4．五一国际劳动节，学校开展“我劳动我光荣”主题活动，如图是军军同学拖地时使胶棉吸水拖把，关于“吸水拖把”所涉及的物理知识，下列说法中错误的是（）A ．胶棉上有条纹——为了减小摩擦力B ．挤压胶棉形变——力能改变物体的形状C ．拉动拉手脱水——拉杆AC 是省力杠杆D ．使用拖把拖地——利用滑动摩擦5．如图所示，小明将梨子和苹果分别放在轻杆的两侧，轻杆顺时针转起来（）A ．可以确定苹果的质量大于梨子的质量B ．将梨子向右移动适当的位置杠杆可以在水平位置平衡C ．对苹果施加一个竖直向上的力杠杆可以在水平位置平衡，此时支点受到的压力大小不变D ．将苹果和梨子的位置对调，若杆逆时针转动就能比较苹果和梨子的质量大小6．一均匀木板AB ，B 端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，恰好使木板水平放置，如图所示，现在水平力F 将C 由A 向B 匀速推动过程中,推力F 将（）A ．大小不变B ．逐渐增大C ．先增大后减小D ．先减小后增大7．如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。

则（）A ．F F >乙甲，因为甲方法的动力臂长B ．F F <甲乙，因为乙方法的阻力臂长C ．F F >乙甲，因为乙方法时阻力臂短D ．F F =乙甲，因为动力臂都是阻力臂的2倍8．如图所示，为小明用杠杆自制的简易密度秤。

2024中考一轮复习物理-力学-第七讲-杠杆-原卷版

力学第七讲--杠杆一、思维导图二、知识梳理考点1：杠杆的基础知识1.定义:在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒 (可以是弯曲的)叫做杠杆。

注意:杠杆可直可弯但是必须在力的作用下不能变形。

2.杠杆的五要素(1)支点:杠杆绕着转动的固定点。

(用0表示)(2)动力:使杠杆转动的力。

(用F1表示)(3)阻力:阻碍杠杆转动的力。

(用F2表示)(4)动力臂:从支点到动力作用线的距离。

(用L1表示)(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。

(用L2表示)3.力臂的画法要正确画出杠杆上各力的力臂，首先要明确力臂的概念---力臂是从支点到动力/阻力作用线的距离，这是解决杠杆问题的关键。

通常按下述步骤即可画出力臂:(1)在杠杆的示意图上，确定支点O，如图所示。

(2)画好动力作用线及阻力作用线，有时需要用虚线将力的作用线延长。

(3)从支点0向力的作用线引垂线，要画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用实线表示并用大括号勾出，在旁边标上字母1或h，分别表示动力臂或阻力臂。

可以用简单的顺口溜记住:先找点，后延线，过支点，引垂线。

【能力拓展】(1)杠杆的形状各异，可以是直的，也可以是弯的，但一定是硬的，不能是软的。

(2)无论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，作用于杠杆的物体都是施力物体。

动力和阻力的作用效果是使杠杆向相反方向转动，要明确阻力始终是阻碍杠杆转动的力。

(3)动力和阻力方向：同侧异向，异侧同向（动力和阻力在支点同一侧时，方向大致相反；动力和阻力在支点两侧时，方向大致相反）(4)力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，力的作用线过支点时力臂为零，该力对杠杆的转动不起作用。

(5)力臂是点(支点)到线(力的作用线)的距离而不是点(支点)到点(力的作用点)的距离，力臂不一定在杠杆.上。

动力臂和阻力臂之和不一定等于杠杆长考点2.杠杆的平衡条件1.定义: 杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡状态2.3.（1②给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。

八年级物理《杠杆》知识点+复习课

杠杆知识点1、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

如：鱼杆、铁锹。

2、杠杆五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。

用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。

用字母 F1表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。

用字母 F2表示。

说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。

用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。

3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

⑴结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/ F2=l2/ l1⑵解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。

（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。

）⑶解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

4、应用：说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

八年级物理杠杆物理杠杆知识点

八年级物理杠杆物理杠杆知识点
八年级物理中涉及的物理杠杆知识点有：
1. 杠杆的定义：物理杠杆是由一个杠杆臂和一个支点组成的，可以用来转动或平衡物
体的简单机械装置。

2. 杠杆原理：杠杆原理是指在一个杠杆上，如果力臂的乘积等于负力臂的乘积，那么
这个杠杆将保持平衡。

3. 力臂与负力臂：力臂是指支点到力的作用点的距离；负力臂是指支点到力的反作用
点的距离。

4. 杠杆的平衡条件：杠杆在平衡时，力臂的乘积等于负力臂的乘积，即力臂×力 =
负力臂×负力。

5. 杠杆的类别：根据支点位置的不同，杠杆可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

6. 一类杠杆：支点在力和负力之间，如撬棍。

7. 二类杠杆：支点在力和负力之外，如剪刀、螺丝刀。

8. 三类杠杆：支点在力和负力之间，如人体骨骼。

9. 杠杆的机械优势：机械优势指杠杆的负力臂较短、力臂较长时，杠杆可以实现放大
力的作用。

10. 杠杆的应用：杠杆广泛应用于机械装置、建筑结构和日常生活中，如门锁、水龙头、剪刀等。

以上是八年级物理涉及的杠杆知识点。