初中历史《抗美援朝战争》优质课教案、教学设计

《抗美援朝战争》教学设计

一、教学设计思路

本课内容紧承上一课“巩固新生政权”，是新中国成立初期巩固人民政权的重大事件之一，也跟当前朝鲜半岛局势密切相关。教学中通过歌曲创设问题情境，切入本课学习内容，围绕“中国为什么要出兵朝鲜？”、“志愿军战士的英勇事迹和高贵品质”、“抗美援朝战争胜利的原因

及意义”等问题，组织开展一系列课堂活动，便于学生走进历史、感受历史，激发他们的学习兴趣和探究欲望。以获得基本的历史知识，提高自主学习的能力和综合、分析、概括能力，树立

正确的价值观、人生观，增强历史使命感。

根据新课改“以学生为主体、引导学生积极参与教学过程”等理念，我在教学中设计了以下

几个环节：

（一）歌曲导入

由歌曲切入话题，走进历史。

（二）图片资料

通过这一环节，探究中国出兵朝鲜的原因和感受志愿军战士的崇高品质，化解本课教

学的难点。紧密衔接，形成有机的整体，使学生在“主动参与、自主探究”中取得非同凡响的学

习效果。

二、教案

课题八年级（下）第三课《抗美援朝战争》（北师版）

教学目标(一)知识与能力目标

1、掌握朝鲜战争爆发，美国入侵朝鲜，彭德怀率中国人民志愿军入朝，抗美援朝战争胜利及意义等基础知识；

2. 通过指导学生阅读课文，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能

力和综合归纳能力；

3. 通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的原因及意义，培养学生的综合分析能力。

(二)过程与方法目标

1.通过观看图片，认识中国人民志愿军入朝作战的必要性；感受志愿军战士的崇高精神，认识到他们的这种爱国主义、革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一；

3.通过史料深刻体会抗美援朝战争胜利的意义。

(三)情感态度与价值观目标

1. 通过教学活动，培养学生不畏强权、敢于同侵略者斗争的大无畏精神；

2. 学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神；

3. 通过分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生振兴中华、维护和平的历史使命感。