丑奴儿·书博山道中壁ppt

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《丑奴儿 书博山道中壁》 ppt课件

《丑奴儿 书博山道中壁》  ppt课件
博山道中壁》中上阕里 的愁和下阕里的愁有何 不同?
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上片“为赋新词强说愁” 的“愁”是指闲愁,下 片“而今识尽愁滋味” 的“愁”是指关怀国事, 怀才不遇所引起的哀愁。
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词尾以“却道天凉好个秋!”结 尾,作者不言愁苦反言天气,有 什么作用?
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作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与 南宋政权同心协力,共建恢复大业。谁知, 南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅 报国无门,而且还落得被削职闲居的境地, “一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛 楚可以想见。而在当时投降派把持朝政的情 况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者 在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好 个秋”。这句结尾表面形似轻脱,实则十分 含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。 通过“少年”时与“而今”的对比, 表现了 作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦,也 是对南宋朝廷的讽刺与不满。上片写 少年不 识愁滋味。下片写而今历尽艰辛,“识尽愁 滋味”。全词构思新巧,平易浅近。 浓愁淡 写,重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴 藉,语浅意深。别具一种耐人寻味的 情韵。
后一个“爱上层楼”,又同下面
“为赋新词强说愁”结成因果关系,
即因为爱上高楼而触发诗兴,在当
时“不识愁滋味”的情况下,也要
勉强说些“愁闷”之类的话。这一
叠句的运用,把两个不同的层次联

系起来,上片“不知愁”这一思想
表达得十分完整。
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“而今识尽愁滋味”,这里 的“尽”字,有什么作用?
是极有概括力的,它包含 着作者许多复杂的感受, 从而完成了整篇词作在思 想感情上的一大转折。

《丑奴儿·书博山道中壁》ppt课件(10页)

《丑奴儿·书博山道中壁》ppt课件(10页)
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”
疏通诗意
词牌名,又称 采桑子
丑奴儿· 书博山道中壁
竭力,极力 高楼
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味,喜欢登上高楼。喜欢登上高楼, 为写一首新词,极力说愁。
背景介绍
此词是辛弃疾被弹劾去职、 闲居带湖时所作。创作时间在 宋孝宗淳熙八年(1181)至宋 光宗绍熙三年(1192)间。辛 弃疾在带湖居住期间,常到博 山游览,博山风景优美,他却 无心赏玩。眼看国事日非,自 己却无能为力,一腔愁绪无法 排遣,遂在博山道中一壁上题 了这首词。
朗读诗词,初步体会
丑奴儿· 书博山道中壁
想说却最终没 有说
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休, 却道“天凉好个秋”
现在尝尽了忧愁的滋味,想说却最终没有说。想说却最终没有 说,却说:“好一个凉爽的秋天”!
深研透析,入木三分
1.上片主要写了哪些内容?
上片写少年登高远望,气壮如山,不知愁为何物。
2.“而今”一词,反映出了什么?
“而今”二字,不仅显示出时间跨度,而且反映了 不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余,进 入“识尽愁滋味”的阶段。
阅读拓展
破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分 麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。
3.少年“识尽”了什么?
一是愁多,二是愁深
4.理解“却道‘天凉好个秋’”
这些多而深的愁,有的不能说,有的不便说,而且 “识尽”而说不尽,说之亦复何益?只能道“天凉 好个秋”。其实,“却道”也是一种“强说”。故 意说得轻松洒脱,实际上也是难以摆脱心头的沉重。

九年级上册语文5丑奴儿·书博山道中壁PPT课件

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1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类

《丑奴儿、书博山道中壁》ppt

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小结:而今的愁是胸怀壮志,倍 受打击,以致年华虚度,壮志难 酬的愁。是一种深沉而无法解脱 的愁。少年愁可抒发的,而今登 楼,是为了排遣内心的悲愤之情。
为了将少年的激昂之愁和 而今的无言之愁抒发的淋 漓尽致,词人采用了那些 表现手法?
1、对比 2、反衬 3、叠句
谢谢观看!
补充:现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
朗读感知
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼, 为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休, 却道“天凉好个秋”!
上片:少年不识愁滋味,爱上层楼。爱 上层楼,为赋新词强说愁。
人年少时不知道忧愁的滋味,喜欢登高望
激趣导入:
提示一:他是中国南宋词人,历城人。 提示二:生于金国,少年抗金归宋,曾任江西安抚使、福建安 抚使等职,追赠少师,谥忠敏。 提示三:人称“词中之龙”,字幼安,号稼轩。 提示四:他与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”, 和爱国诗人陆游双峰并峙。 提示五:他的词风“激昂豪迈,风流豪放”,是豪放派的代表 词人,其词代表着南宋豪放词的最高成就,富有爱国激情。
明确:胸怀壮志,备受打 击,以致年华虚度,壮志 难酬的愁。
是什么原因让他想说又 没说呢?
明确:1、处境残酷。统治者处处排挤、打击他, 他处处受猜忌,所以有愁不敢说。
2、更主要的原因是:一生抱负付之流水,鬓发 苍苍,功业无成,而又没有知音,无人理解。这 种孤独的愁绪,跟谁诉说,说了又有什么用,这 中间也包含着对南宋朝廷的无限失望。因为这种 失望,所以辛弃疾欲语还休。
远。喜欢登高望远,为写一首新词无愁而竭 力说愁。
想说却最终没 有说

初中语文人教七年级上册《丑奴儿·书博山道中壁》优秀PPT

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“还”字
许慎《說文解字》:“还, 复也。”本义是回来的意思。
读 huán
后来虚化为副词,读 hái,
表示现象继续存在或动作继 续进行。相当于“仍旧”。
明词意
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋 新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道 “天凉好个秋”!
博丑
山奴 道儿 中
·
对 比
壁 下阙:成年后的感受——识尽愁
课后练习
7、词中“愁”有不同含义,上片含有 片含有 之意。(2分)
之意,下
8、下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句

(2分)
A、酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
B、胡未灭,鬓先秋,泪空流。
C、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
D、伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
读通诗
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层
楼。爱上层楼,为赋新词强
说愁。
而今识尽愁滋
味,欲说还休,欲说还休,
却道“天凉好个秋”!
读通诗
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年/不识/愁滋味,爱 上/层楼。爱上/层楼,为 赋新词/强说愁。 而今识 尽/愁滋味,欲说/还休, 欲说/还休,却道/“天凉 好个秋”!
பைடு நூலகம் 入诗境
1、这首词通篇都在写什么?
愁 ——贯穿全词的线索
2、上下阙的内容又有什么不 同? 上阙写的是少年时的人生感受; 下阙写的是成年后的人生感受。
3、上片中“为赋新词强说愁”的“愁” 和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”,其 内涵是否一样?
不一样。前者为“闲愁”----涉世未深“ 少年”的无根之愁、做作之愁。后者是关怀 国事、怀才不遇所引起的“哀愁”----受到压 抑、无以言说、无法解脱之愁。

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5.在高校美术教育中,汲取传统工匠 师徒传 承的长 处,有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功,但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神,其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂, 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ,艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ,因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ,前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面, 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手: 即提高 手头功 夫;保 持艺术 创作的 定力, 坚守艺 术审美 价值, 拒绝畸 形市场 诱惑。
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青玉案 元夕
东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千。 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
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清平乐 村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥 莲蓬。
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丑奴儿· 书博山道中壁
【宋】辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼,为赋新词强作愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲 说还休,却道天凉好个秋。
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文意: 少年时不懂得什么是忧愁,闲来无事喜欢登上高楼。 喜欢登上高楼,为了写首新词没有忧愁也要说有许多忧愁。 如今尝尽了愁的滋味,想说却又说不出口,而只是说: “好凉爽的一个秋天啊!”
这首词精彩地描写了自己的心路历程:
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辛弃疾简介
辛弃疾(1140~1207年),南宋词人。字幼安,号稼轩, 历城(今山东济南)人。他出生于战乱年代,长大后积极 抗金,主张北伐,恢复中原。他的词慷慨悲壮,风格豪放, 具有深刻的爱国主义思想,反映了时代精神。 这首词精彩地描写了自己的心路历程:青少年时代,无 忧无虑,不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心 态的转变,真正体会到人生的苦涩艰辛后,那许多的愁连 说都说不出口,只好独自承受了。
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1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、I love my mom no matter what we go through, no matter how much we argue, because I know, at the end, she’ll always be there. 无论我和妈妈经历了什么,无论我们吵得多凶,我都爱我的妈妈,因为我知道,在最后,她会一直在我身边。3、Life is a pen. You can cross out your past, but you can't erase it. 生活就像一支笔。你可以划掉你的过去,但你无法抹去它。4、Try to be a rainbow in someone's cloud . 努力成为别人 乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗 ???5、You have come this far, don’t give up now. 你已经走了这么远,不要现在放弃。6、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的,而且我也不会为任何 事后悔。7、I think it's important to have someone special in your life, because shared joy is a double joy and shared sorrow is half a sorrow. 生活中有某个特别的人挺重要的, 因为共享快乐是双倍快乐,而悲伤也有人帮你承担一半。8、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down, but the staying down.— Mary Pickford 你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始,因为所谓的『失败』并不是倒下,而是留在地上。—玛丽?毕克馥 ???9、Every single moment counts. When you add them all up, they equal your life. 每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来,就等于你的人生。10、Chuck:“your world would be much easier if I didn't come back. 如果没有我,你的世界会简单些。Queen B :“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你,我的世界将不复存在。《Gossip Girl》11、Can you feel me when I think about you? 当我想你时,你能感受到吗?12、The best way to be happy is just to let go of everything that's making you sad. 要让自己 开心,最好的办法就是,放下那些让你不开心的事。 13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想,对愚者而言是一场游戏,对富者而言是一场 喜剧,对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候,在安全距离爱一个人,更简单,更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见,我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候,什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你,你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变,但有两件事是你无法 改变的。他们的名字,还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请,加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在,坚强一点,因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨,但雨不会一直下下 去。 23、The best years of mine were all about you. 尚好的青春都是你。24、You are simple, the world is a fairy tale; Heart is complex, the world is a maze. 心简单,世界就是童话;心复杂,世界就是迷宫。25、If I could take one thing away from us, it would be distance. 如果我能拿走一样我们之间的东西,那肯定是距离。26、 Believe it or not. There's somebody out there hoping to meet someone just like you. 不管你信不信,有个人正在等待希望能遇到像你这样的人。 27、Don't ever let somebody tell you...you can't do something. 不要让别人来告诉你不行。28、Life is simple; you make a choice and don’t look back. 生活是简单的。你做出选择,然后就不要回头。29、 There is nothing like a hug when everything sucks. 一切都很糟糕时,没有什么比给个拥抱更好的了。30、Sometimes you try your hardest, but things don't work out the way you want them to有时候,即使拼尽全力,事情却仍不会按你想的那样发展

《丑奴儿书博山道中壁》ppt课件

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目 录
• 引言 • 词句解析 • 艺术特色 • 作品评价 • 结语
01 引言
作者介绍
辛弃疾(1140年5月28日-1207年10月3日),字幼安,号稼 轩,山东东路济南府历城县(今山东省济南市历城区)人。南 宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有“词中之龙”之称。 与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。
难酬之情。
通过这首词,我感受到了辛弃疾 高超的文学造诣和卓越的思想境 界,也体会到了宋词的韵味明白了人生的意义和价值所在。
对作者的致敬
辛弃疾作为一位伟大的文学家和爱国 者,他的作品和精神将永载史册。
在今后的学习和生活中,我们要以辛弃疾为 榜样,不断提高自己的文学素养和思想境界 ,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力 量。
05 结语
学习心得
01
深刻理解了辛弃疾的词风和情感表达方式,对 宋词有了更深入的认识。
02
学会了如何从词中提炼意境,提高了文学鉴赏 能力。
03
体会到了辛弃疾的忧国忧民情怀,对历史和人 生有了更深刻的思考。
对作品的感悟
《丑奴儿书博山道中壁》表达了 辛弃疾对国家命运和人民疾苦的 关切,同时也抒发了自己的壮志
元明清评价
元明清时期的文人对辛弃疾的词也 给予了高度评价,认为其词具有豪 放、激昂、悲壮的特点,情感真挚 动人。
现代评价
现代学者对辛弃疾的词评价不一, 有人认为其词具有高度的艺术价值, 也有人认为其思想内容较为陈旧。
作品影响
对宋词的影响
辛弃疾的词对后世宋词的发展产生了深远的影响,他的词风被后人称为“辛 派”,成为宋词豪放派的代表之一。
"愁"

《丑奴儿·书博山道中壁》32页PPT

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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《丑奴儿·书博山道中壁》
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望Байду номын сангаас 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

初中语文九年级上册《丑奴儿书博山道中壁》PPT课件

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ห้องสมุดไป่ตู้
写作背景
辛弃疾四十二岁时被弹劾落职,闲居信州上饶,离博山不远,辛弃 疾于博山寺旁筑有“稼轩书屋”,故常往来于博山道中,这首词写于此 时期的一个秋天。辛弃疾这次落职,一直闲居十年。《词苑萃编》: “辛稼轩……负管(仲)乐(毅)之才,不能尽展其用,一腔忠愤,无 处发泄……故其悲歌慷慨,抑郁无聊之气,一寄其词。”信而见疑,忠 而被谤,能无怨乎?《丑奴儿》就是在这种思想支配下写出来的。
心中充满了愁苦,却无处诉说,只好找个话头,说说这天凉的 秋天吧!
拓展提高
3.对比是这首词的一大特色,请写出本词两对对比的内容。 第一组:“少年”和“而今”对比; 第二组:“强说愁”与“欲说还休”对比。 第三组:“不识”与“识尽”对比。
4.这首词运用了什么艺术手法? 对比的手法,突出地渲染了一个“ 愁 ”字。
整体感知
丑奴儿·书博山道中壁
[南宋]辛弃疾
qiǎng
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强
huán
说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道
天凉好个秋。
逐句翻译
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
不识:不知道,不懂得 层楼:高楼 爱:喜欢,喜爱 强:勉强地,硬要
句意 人年轻的时候不知道什么是愁 苦的滋味,喜欢登上高楼。喜 欢登上高楼,为写一首新词没 有愁苦而硬要说愁。
逐句翻译
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
识尽:尝够,深深懂得 欲说还休:想说却最终没有说 道:说,说道
句意 现在尝尽了忧愁的滋味,想 说却最终没有说。想说却最 终没有说,却说“好一个凉 爽的秋天啊”!
丑奴儿·书博山道中壁
学习目标

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辛弃疾简介
辛弃疾(1140~1207年),南宋词人。字幼安,号稼轩, 历城(今山东济南)人。他出生于战乱年代,长大后积极 抗金,主张北伐,恢复中原。他的词慷慨悲壮,风格豪放, 具有深刻的爱国主义思想,反映了时代精神。
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青玉案 元夕
东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千。 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼,为赋新词强作愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲 说还休,却道天凉好个秋。
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这首词精彩地描写了自己的心路历程:青少年时代,无 忧无虑,不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心 态的转变,真正体会到人生的苦涩艰辛后,那许多的愁连 说都说不出口,只好独自承受了。
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不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!
以解决自己的问题为目标,这是一个实实在在的道理,正视自己的问题,设法解决它,这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上,谁就先迈出了一大步。 人生最大的挑战没过于战胜自己! 不要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。 用最少的浪费面对现在。 失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能! 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。 炫耀是需要观众的,而炫耀恰恰让我们失去观众。
“好凉爽的一个秋天啊!” 这首词精彩地描写了自己的心路历程:
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辛弃疾简介
辛弃疾(1140~1207年),南宋词人。字幼安,号稼轩, 历城(今山东济南)人。他出生于战乱年代,长大后积极 抗金,主张北伐,恢复中原。他的词慷慨悲壮,风格豪放, 具有深刻的爱国主义思想,反映了时代精神。
这首词精彩地描写了自己的心路历程:青少年时代,无 忧无虑,不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心 态的转变,真正体会到人生的苦涩艰辛后,那许多的愁连 说都说不出口,只好独自承受了。
身体健康,学习进步! 发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。
缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。 学习是苦根上长出来的甜果。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。丑奴儿·书博山道中壁【 Nhomakorabea】辛弃疾

《丑奴儿·书博山道中壁》pptx课件(17页)19页PPT

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《丑奴儿·书博山道中壁》pptx课件(17 页)
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。走。— —莎士 比
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

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1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语:
3、有感情地朗读、背诵。课外再搜Βιβλιοθήκη 一些鲁迅先生的名言。趣味语文
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
(4)汇报交流,师生评议。
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
“好凉爽的一个秋天啊!” 这首词精彩地描写了自己的心路历程:
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辛弃疾简介
辛弃疾(1140~1207年),南宋词人。字幼安,号稼轩, 历城(今山东济南)人。他出生于战乱年代,长大后积极 抗金,主张北伐,恢复中原。他的词慷慨悲壮,风格豪放, 具有深刻的爱国主义思想,反映了时代精神。
这首词精彩地描写了自己的心路历程:青少年时代,无 忧无虑,不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心 态的转变,真正体会到人生的苦涩艰辛后,那许多的愁连 说都说不出口,只好独自承受了。
(2)学生找句子,交流体会方法。
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
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【 课 后 练 习 】
【思考】
俞平伯先生说本词“中间用叠句转折”,请任选上片或下篇谈谈你的理解。 · 上片:“爱上层楼”叠句的运用,把根本不懂忧愁而喜欢登楼赏玩和因 爱上高楼而触发诗兴勉强说些“愁闷”两个不同的层次联系起来,将 “不知愁”这一思想表达得十分完整。 · 下片:连用两句“欲说还休”,前句紧承“尽”字而来。深沉的忧愁翻 作自我调侃,后句紧连下文,忧国伤时之愁在当时不便直说,只得转而 言 天气,含蓄、充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
—充分表达了作者之“愁”的深沉
博大。
谢 谢
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后一个句“欲说还休”则是紧连下 文。因为,如今作者胸中的忧愁不 是个人的离愁别绪,而是忧国伤时 之愁。而在当时投降派把持朝政的 情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的, 因此作者在此不便直说,只得转而 言天气,“天凉好个秋”。这句结 尾表面形似轻脱,实则十分含蓄, 充分表达了作者之“愁”的深沉博 大。
· 分析“却道‘天凉好个秋’!”中的“却”字的表达效果
首句“少年不识愁滋味”,乃是上片的核心。他不 知何为“愁”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓 “愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁。作者连 用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,避开了一 般的泛泛描述,而是有力地带起了下文。前一个 “爱上层楼”,同首句构成因果复句,意谓作者年 轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。后 一个“爱上层楼”,又同下面“为赋新词强说愁” 结成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当 时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷” 之类的话。这一叠句的运用,把两个不同的层次联 系起来,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
【 总 结 】
在这首词中,作者运用对比手法, “少年”是宾,“而今”是主,以
昔衬今,以有写无,以无写有。突
出地渲染了一个“愁”字,以此作 为贯串全篇的线索,感情真率而又
委婉,言浅意深,令人回味无穷。
而结尾表面看似轻脱,实则十分含 蓄,在当时投降派把持朝政的情况 下,抒发强烈的爱国思想和忧国忧 民的情绪是犯大忌的,因此作者只 得转而言天气,“天凉好个秋”—
丑奴儿 ·书博山道中壁
辛弃疾
辛弃疾
(1140-1207)
字幼安,号稼轩,历城 (山东济南)人。为豪放 派词人代表,人称“词中 之龙”。其词题材广阔, 又善化用前人典故入词。 风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚之处。在苏轼的基础 上,大大开拓了词的思想 意境,提高了词的文学地 位。后人遂以“苏辛”并 称。苏词“豪旷”,辛词 “豪壮”。与李清照并称 “济南二安”。其独特的 词作风格被称为“稼轩 体”。著有《稼轩长短 句》。
【赏析】
而今识尽愁滋味,欲说还休;欲说还休,却道“天凉好个秋”!
词的上片是追忆,下片转入记实。 作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深, 对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋, 本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业。谁知,南宋政权对他招之即来, 挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤, 无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见。 “而今识尽愁滋味”, “而今”二字, 转折有力,不仅显示时间跨度,而且反 映了不同的人生经历。在涉世既深又饱 经忧患之余, 进入“识尽愁滋味”的阶 段。
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时 所作的一首词。他在带湖居住期间,闲 游于博山道中,却无心赏玩当地风光。 眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁 绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了 这首词。
【赏析】
少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。
词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦。 少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信, 对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。
今昔对比,突出强调了今日关怀国事、怀才不遇的愁之 深重。
书 P103
·上片“为赋新词强说愁”的“愁”是 指闲愁,下片“而今识尽愁滋味”的 “愁”是指关怀国事、怀才不遇所引起 的哀愁。 ·词中“欲说还休”实际是统治者不许 他发表救国的言论。由于他是个北方 “归正军民”,处处受到猜忌,所以连 话也不敢明讲。辛弃疾曾在《论盗贼札 子》中提到自己的处境,说“顾恐言未 脱口而祸不旋踵”。这正是“欲说还休” 句的注脚。可见“欲说还休”反映了辛 弃疾归宋后的真实的生活处境。从艺术 表现技巧方面说,作者在词末用“却道 ‘天凉好个秋’”这样一句闲淡的话来 结束全篇,用这样一句闲淡的话来写自 己胸中的悲愤,也是一种高妙的抒情法。 深沉的感情用淡的语言来表达,有时更 耐人寻味。他这首词外表虽然婉约,而 骨子里却是包含着忧郁、沉闷不满的情 绪。
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋 新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道 “天凉好个秋”!
丑奴儿:即《采桑子》。四十四字,平韵。 博山:博山在今江西广丰县西南。 因状如庐山香炉峰,故名。 层楼:高楼。 强说愁:无愁而勉强说愁。
丑奴儿· 书博山道中壁
“而今识尽愁滋味”的“尽”字有什么表达效果?
·概括、包含着作者诸多复杂感受 ·使整篇词作在思想感情上作了一大转折 ·领起“欲说还休”
【赏析】
又连用两句“欲说还休”,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼 应。 前一句“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来,人们在实际生活中,喜怒哀乐 等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调 侃。作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说。
辛弃疾
【译文】 少年不识愁滋味, 爱上层楼, 爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味, 欲说还休, 人年少时不知道忧愁的滋味, 喜欢登高远望, 喜欢登高远望,
为写一首新词无愁而勉强说愁,
现在尝尽了忧愁的滋味,
想说却说不出,
想说却说不出, 只好说道好个清凉的秋天呀!
欲说还景】
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