七年级上册第五单元课件

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部编版七年级上册第五单元任务三记述与动物的相处课件(共37张PPT).ppt

【范文引路】
它瞪着一双红眼睛，好奇地打量着它的新家。那泛着粉红的鼻尖这儿嗅嗅，那儿蹭蹭，还不时张开三瓣嘴，用门牙啃，用舌头舔。那时的它还是很小的一只，我两只手毫不费力地将它捧起，放在面前。我一直盯着它，它则若无其事地用爪子梳理羽毛，一个回转身，留给我一个短短小小毛毛茸茸的尾巴一动一动。有时它在我手里安适地睡着了，但是嘴不时地微动，难道做梦也在吃好东西吗？我瞪大眼睛狐疑地看着，不断猜想。
我不怕。我会一步一步往上爬，为了蜗牛的宿命往上爬。身后留下了一条长长的银色的脚印。我改变不了命运，但我可以改变我自己。
③揭示谜底，“我” 原来是一只蜗牛。两次强调“我是蜗牛”，语言凝练有气势，而且富有哲理，给文章增添了厚重感。
当我的脚开始疼痛时，我真想停下来休息，为我第
二天的旅途养精蓄锐，但是我一旦停下来，就会从架子
【范文引路】
我的动物朋友
路过满是尖利的石子的空旷原野，路过露水满天的林
荫小道，我还是没有回头。虽然我只走了一点儿，虽然我还有回头的余地，虽然尖利的石子刺伤了我的脚，虽然凝重的水滴打坏了我的壳。我也依然，依然会——走下去。①
葡萄的颜色已经在变了，不少葡萄已经胀得滚圆滚圆
①开头设置悬念，“我是谁”“我要干什么” 吸引读者的阅读兴趣。
(三)在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
【审题指导】 1.选择自己最熟悉、最喜爱的动物。“熟悉”是指你了解它，“喜爱”是指你喜欢它。例如，天空中飞翔的鸟儿，石阶下鸣唱的蟋蟀，雨后墙角徐徐爬行的蜗牛，春天房檐下呢喃筑巢的燕子，夏天稻田里鸣唱的青蛙，冬天雪地上瑟缩啄食的麻雀……都曾经陪伴你度过美好的童年，抚慰过你幼小的心灵。 2.写出动物的静态与动态。描写动物的外形可以侧重于写静态，描写动物的习性则要侧重于写动态。例如，猎豹那矫健优美的奔跑姿态，羚羊那稍纵即逝的玲珑身影，万马奔腾时那威武壮观、撼人魂魄的场面……让它们的一切一切都活生生地在眼前跳动。

七年级英语上册第五单元课件

I have a basketball. 肯定句 ?
Do you have a basketball?一般疑问句
仔细观察，小组讨
Yes,
I
do.
论，这个句子是怎样由肯定句变成一
No, I don’t.般(d疑o问n句o呢t ？= don’t)
肯定句变成一般疑问句时，要借助于助动词___d_o____, 放在句首；第__一___人称变第__二___人称；__句___号变__问__ 号；语调用__升___调____。
用于构成否定句和一般疑问句
basketball
/ɑ :/ / I /
tennis ball
/e/ / I /
baseba仔l细l 观察，小组p讨ing-pong ball
/ei/ 论，你能说出这/ 些I / /ɒ/
baseb红a组l色l合字b/的æa母发t/或音者吗字v？母/oɒl/leyball
• 2.句型:I/We/They have a/an….
• He/she has a/an…..
• --Do you have…?—Yes,I do. /No, I don’t.
• --Does she/he have…?---Yes,she/he does.
• /No,she/ he doesn’t. • 3.掌握have和has的区别. • 4.理解听力内容.
Do you have a soccer ball?
√
Yes, I do. I have a soccer ball.
ping-pong bat
Do you have a ping-pong bat?
×
No, I don’t.
I don’t have a ping-pong bat.

七年级人教版地理上册课件：第五章-《发展与合作》(共41张PPT)

国际奥委会组织举办奥林匹克运动会、青年奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、残疾人奥林匹克运动会。它组织的首届夏季奥运会于1896年于希腊雅典举行，首届冬奥会于1924年在法国霞慕尼举行。
石油输出国组织
1960年9月10日，由伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉的代表在巴格达开会，决定联合起来共同对付西方石油公司，维护石油收入，14日，五国宣告成立石油输出国组织 (Organization of Petroleum Exporting Countries——OPEC) ，简称“欧佩克”。
欧洲理事会主席为图斯克，欧洲议会议长为马丁·舒尔茨。卢森堡前首相容克为欧盟委员会轮值主席。
国际奥林匹克委员会
国际奥林匹克委员会，简称为国际奥委会，是一个国际性的、非政府的、非赢利的组织。是奥林匹克运动的领导机构，它于1981年9月17日得到瑞士联邦议会的承认，确认其为无限期存在的具有法人资格的国际机构。总部位于瑞士洛桑。由法国人皮埃尔·德·顾拜旦建立，首任主席是泽麦特里乌斯·维凯拉斯。
1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织简称“世贸组织”(World Trade Organization -WTO )，以取代成立于1947年的关贸总协定（GATT）。
世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。1995年1月1日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。1996年1月1日，它正式取代关贸总协定临时机构。世贸组织是具有法人地位的国际组织，在调解成员争端方面具有更高的权威性。
加强国际间经济合作的目的是最大限度地降低生产成本，提高企业竞争力。
2.弊
发达国家在经济合作中赚到的钱多，而发展中国家赚到的钱少，在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作是不平等的，这是造成发展中国家落后于发达国家的重要原因之一。

语文部编版七年级上册第五单元任务三记述与动物的相处课件(共28张PPT)

狗是人类最忠诚的宠物之一，具有极高的智慧和学习能力。它们是群居动物，喜欢与人类和其他狗互动。狗的嗅觉非常敏锐，这是它们感知世界的主要方式。
210 01
谈谈动物
在平时的生活里，你和动物之间是如何相处的呢？
210 01
回顾教材
回顾本单元几篇文章，说说它们分别描写了什么动物，人与动物之间的关系如何。《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》
210 01
课堂总结
这节课，我们知道了记述与动物的相处要抓住细节。要抓住细节，先要学会细心观察，从外貌、语言、动作、神态等方面细致观察，写出动物的个性特点，表现人与动物之间的感情。
210 01
板书设计
记述与动物的相处
人：可描述相处过程，记叙趣事，写出自己的感受和情感等角度
动物：抓特点，写外形；抓习性，显性格；抓趣事，显情感
提示：下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么？围绕这一点来展开描写。
210 01
描绘动物
暑假的一天，我在院子里美滋滋地啃着西瓜，一不小心，那鲜红的西瓜瓤掉了一块。一只蚂蚁发现了西瓜瓤，它没有着急开吃，而是用头上的触角碰了碰，然后匆匆离去。不一会儿，“蚂蚁大军”就陆陆续续地赶来了，它们队列整齐，像一条黑线。蚂蚁们来到瓜瓤旁边，也没有争先恐后地抢着吃，而是听从指挥，目标明确地将它包围起来，然后切割的切割，运送的运送。没过多久，地上的瓜瓤就渐渐变小，最后完全消失不见了。
210 01
回顾教材
课文《猫》
动物猫
《我的白鸽》白鸽《大雁归来》大雁
人与动物的故事
人与动物的关系
“我”的三只小猫的得与失
第一只很受喜爱，第二只受到宠爱，第三只蒙冤而死
“我”与四只白鸽相随相伴相依的成长历程

第五单元大单元教学课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

它们的儿女勇敢地起飞。
认家、忠诚灵性、温良爱子、尽责
3.《大雁归来》寻找描写大雁的语句，概括作者写了大雁哪些品格？描写1：如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，……另一只白鸽飞落到我的肩头……似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
本性：温良
白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，
本性：
都使纸箱里欢闹起来。
爱子、尽责
两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，……
两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励
（建议课时安排：4课时）
感知主要内容
请用简洁的语言概括四篇文章的主要内容。
《猫》
记述了“我”家三次养猫的经历。
《我的白鸽》描述了作者与两只白鸽之间相遇、相知过程。
介绍了大雁的生活以及迁徙给人类带来的益处和《大雁归来》
自然之美。
《狼》
讲述了一个屠户在晚上回家途中与两只狼的智斗过程。
探秘动物特性
这句话通过大雁和主红雀的对比，说明大雁对春天感应的准确性，突出了大雁迁徙的坚定不移。描写2：它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐，充满灵性。
描写3：它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
1.《猫》作者笔下的三只猫有哪些特点？
从隔壁要了一只新生的猫来。花白的特点：花白毛；

第五单元写作《如何突出中心》课件(共22张PPT)部编版语文七年级上册

部编版七年级语文上册写作
第五单元：如何突出中心
教学目标
1.通过写作，进一步学会“写人记事”类记叙文的写法。 2.学会通过依据中心选材、恰当处理详略来突出中心。 3.学会运用多种写作手法，突显文章中心。
教学过程
一、理解什么是“中心” （一）蜘蛛是怎样织网的？
教学过程
一、理解什么是“中心” （二）提问：什么是中心？
教学过程
四、总结所学，写作实践 2.作文题目二：亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问
，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动你的内心，引发你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于 600 字。写作提示：见教材。
教学过程
三、学习写作时突出中心的方法和过程（二）回归课本总结方法 3.开开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”文章开篇即点明文章的主旨，突出了文章的中心。
教学过程
三、学习写作时突出中心的方法和过程（二）回归课本总结方法 4.结尾点题，卒章显志例：《狼》一文中，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题“禽兽之变诈几何哉，只增笑耳”，突出了文章的中心。
教学过程
二、理解写作时突出中心的重要性（一）讨论：联系本单元阅读体验，说说中心有什么作用？
教师小结：对于一篇文章来说，没有了中心，就像没有了灵魂的生命。中心思想就是一篇文章的“统帅”，它在写文章的过程中，起支配一切的作用。材料的选择、结构的设置、详略的安排、表现手法的运用以及遣词造句等，都要根据表达中心的需要来确定。
所谓中心：就是文章中要说明什么问题，表达什么样的思想感情，要阐明什么明确的观点和态度，这种要传达出来的观点、态度、情感和意图，就是文章的中心。

人教版初中语文七年级上全册课件-第五单元

结语
课堂练习
1．下列加粗字注音有误的一项是（ D ） A．虐待nüè 冤枉yuān 懒惰duò 鸟笼1óng
B．辩诉biàn 怂恿sǒng 安详xiáng 乞丐gài
C．咒骂zhòu 怅然chàng 叮嘱zhǔ D．蜷伏juán 惩戒chéng 消耗hào 辛酸suān 屋脊jǐ
2．下列说法有误的一项是（ C ）Ａ．《猫》是一篇小说，选自《郑振铎文集》。作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。Ｂ．课文中共出现了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写的是第三只猫。Ｃ．第二只猫最终亡失了。对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。Ｄ．对第三只猫的死，比起以前的两只猫的亡失， “我”“更难过得多”。
检查预习
1、给加点字注音。哺乳 bǔ
·
羞怯 qiè
·
匍匐 púfú
··
嗔怪 chēn 怪诞 dàn 麝香 shè · · · 禁锢 gù 余晖 huī 柠檬 níngméng · · ·· 蹒跚pánshān 大相径庭 jìng 神采奕奕 yì
·· · ·
2、解释下列词语。羞怯：羞涩胆怯匍匐：以腹贴地前进原委：事情的始末限制管束使不超越范围约束：怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理大相径庭：比喻相差很远，大不相同。神采奕奕：形容精神饱满,容光焕发。
1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 _____________________ 2、案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 ______________________ 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过对犯罪嫌疑人的惩罚方式：去打了一下，还以为惩戒得不够。 __________________________

人教部编版七年级上册语文教学课件：第五单元 18 狼 (共36张PPT)

屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下，一只狼仍然跟从。屠户又拿骨头扔给它，后面的狼得到骨头停下来,可是前面的狼又跟上来。骨头已经扔完了，可两只狼仍像原来那样一起追赶。
二惧狼
1.从“投 ”“复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
才
悟前狼假寐，盖以诱敌。
明白
敌人，这里指对方
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

四
请用原文回答
指几何学。）
词类活用
1.一狼洞其中 (“洞”，名词作动词，“打洞” ) 2.狼不敢前 ( “前”，方位名词作动词，“上前” ) 3.其一犬坐于前 ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ) 4.意将隧入…… ( “隧”，名词作状语，“从通道” )
文言句式
投以骨（倒装句，介词结构后置，应为“以骨投”）
请用成语或故事说说你所了解的“狼”。
狼狈为奸狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼奔豕突杯盘狼藉狼狈不堪鬼哭狼嚎豺狼当道与狼共舞狼烟四起
小山羊和狼东郭先生和狼狼外婆的故事
作者简介
• 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人，清代文学家，著有《聊斋志异》。
我们经常说读课文要读出节奏，你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。
①而/两狼之并驱/如故。 ②其一/犬坐于前。 ③意将隧入/以攻其后也。 ④禽兽之变诈/几何哉？

新人教版七年级英语上册-第五单元-SectionA课件

Do you have a soccer ball?
Yes, I do.
Tennis ball
Do you have a tennis ball? Yes, I do.
√
I have a tennis.
basketball
Do you have a basketball?
√
Yes, I do. I have a basketball.
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section A （1a-1c）
你知道多少“球”？
basketball
baseball
volleyball
soccer ball
tennis ball
football
ping-pong ping-pong bat
足球 football /soccer 篮球
1. do （第三人称单数形式does）用于构成否定句和一般疑问句；做；干 2. have 有（第三人称单数形式has）
ping-pong 乒乓球
volleyball 排球 basketball 篮球
bat (乒乓球等的）球拍
My Room
I have a soccer ball .
Soccer ball
Group work：ask and answer like this:
A: Do you have a/an _____? B: No, I don’t. I have a/an…. A: Do you have a/an ______? C: Yes, I do.
Does she have a …? Yes, she does. No, she doesn’t .

初中语文人教七年级上册第五单元狼kejian课件

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缀行（zhuÌ）屠大窘（ jiŏng ）积薪（ xīn ）苫蔽（ shàn ）眈眈相向（dān ）少时（ shăo ）目似瞑（mÍng ）意暇甚（ xiá ）尻尾（ kāo ）假寐（ mèi ）狼亦黠矣（ xiá ）顷刻（ qǐng ）
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• 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途遇两狼，缀行甚远。 • 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼又从。复投之，后狼止而前
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蒲松龄故居
蒲松龄,字留__仙_,
一字_剑__臣,
别号_柳__泉_居__士, 山东淄博人,
_清__朝著名小__说_家_。著有短篇小说集 _《_聊__斋_志__异。》
下一页
《聊斋志异》是我国最优秀的一篇古典文言小说集。“聊斋”是他的书_屋__名__称___， “志” 是_记__述__的__意__思_， “异”指 _奇_异__的__故__事__。
成丘。屠乃奔倚堆积其柴草下，代麦场
覆盖
弛担持刀。于狼是不，敢前，倚眈靠眈相向代。柴草堆
就
卸下拿起
名作动，注视的上前样子
译文：
屠户非常困窘，害怕前后都受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主堆积了柴草在它的中间，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在它的下面，放下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
写鬼写妖高人一等，
刺贪刺虐入骨三分。
——郭沫若返回
2、《狼》简介
《狼》选自《聊斋志异·狼三则》中的第二则。
“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》的题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过妖狐神鬼来反映现实的社会生活，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。

初中语文人教七年级上册第五单元《狼》 -课件

⑿隧：指从柴草堆中打洞。名词活用为动词。
⒀尻（kāo）：屁股。 ⒁股：大腿。 ⒂悟：明白。 ⒃乃:才。 ⒄寐：睡觉。 ⒅假寐，假装在睡觉。 ⒆盖，承接上文，表示原因，这里有“原来是”的意思。 ⒇以：用以。诱：诱骗，引诱。
翻译
（过了）一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。时间长了，（那只狼）好像闭上了眼睛，神情狠悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍数刀杀死了狼。
⑧之：结构助词，取消句子独立性，可不译。
⑨变诈：作假，欺骗。
⑩几何：多少。
⑾哉：疑问语助词，表示反诘语气， “呢”。
⑿ 止：同“只”。
⒀笑：名词，“笑料”。
⒁耳：语助词，表感叹语气，“罢了”。
翻译
狼也太狡猾了啊，可是不一会儿功夫，两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是（给人们）增加笑料罢了。
学习第一段：遇狼
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
重点词语
①屠：动词作名词，“屠夫”、“屠户”。 ②尽：完尽、光。 ③止：同“只”。剩骨：剩下的骨头。 ④途中：半路上，路途中。 ⑤缀：本义为连结，文中是“紧跟”的意
思。 ⑥甚远：很远。
翻译一个屠户傍晚回家，担子里面的肉（已经）卖完了，只有剩下的骨头，路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
《聊斋志异》简介
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。 “聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分。”

部编版初中语文七年级上册第五单元《狼》教学课件

二、众狼一心：
狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
三、自知之明：
狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
四、顺水行舟：
狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。
五、同进同退：
狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。
六、表里如一：狼也很想当一个
九、授狼以渔：
狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
十、自由可贵：
狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
②盖以诱敌：
敌人
词类活用：
1 . 一狼洞其中 (“洞”，名词作动词，“打洞” )
2 . 狼不敢前 ( “前”，方位名词作动词，“上前” )
3 . 其一犬坐于前 ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” )
4 . 意将隧入…… ( 隧”，名词作状语，“从隧道中” )
狼的十大处世哲学
一、卧薪尝胆：
狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。
屠户的机智表现在哪些地方？
文中写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的：（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
作者对这件事有什么议论？
狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。中国除台湾、海南以外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。能耐饥，亦可盛饱。