我的研修时光PPT教学课件
合集下载
小学个人研修计划ppt
，每次活动时间为2小时。
研修方式
02
研修活动采用线上和线下相结合的方式，包括在线学习、课堂
观摩、小组讨论等。
研修内容
03
主要包括学科知识、教学技能、教育理念和方法等方面，同时
还有课堂管理、教育公平等方面的内容。
03
研修内容与课程设置
学科专业知识与技能类课程
总结词
加强学科专业素养
详细描述
学习学科专业知识与技能类课程可以帮助教师更好地掌握 所教授科目的内容，提高教学质量和效果。
B
C
D
详细描述
通过学习教育技术研究与发展类课程， 教师能够更好地将现代教育技术与传统 教学相结合，促进教学创新和发展。
总结词
促进教学创新
04
研修效果评估与总结
研修过程中的表现评估
学生参与度
在研修过程中，学生的参与程 度和配合度是评估的重要指标
。
课堂氛围
研修过程中，课堂氛围的活跃 程度和学生的反应情况也是评
3
促进专业成长
通过研修，增强自身的专业素养，提高教育教 学水平和能力。
学科知识与技能提升
掌握新的学科知识
学习新的学科知识，关注学科 发展的最新成果和趋势。
提高教学技能
学习新的教学技能和方法，包括 信息化教学、合作学习等。
增强课堂管理能力
学习课堂管理技巧，提高课堂秩序 和效率。
教育理念与教学方法更新
学习新的教育理念
了解新的教育理念和思想，包括素质教育、以学 生为中心的教学等。
掌握新的教学方法
学习新的教学方法和策略，包括探究式教学、项 目式学习等。
促进教育公平
关注教育公平问题，学习如何通过教学实现教育 公平。
个人研修总结PPT
持续学习和进修计划
专业技能提升
通过参加行业研讨会、培训课程和在线学习平台，不断更新和拓 展专业知识领域。
语言能力提高
计划学习一门外语，提升跨文化交流能力，为国际化发展打下基础 。
领导力培养
参加领导力培训课程或加入相关组织，学习并实践领导技巧和方法 。
对公司和团队的期望和建议
公司发展期望
希望公司能够保持创新力和竞争力，不断拓展市场份额和业务领域 。
研修内容和目标
01
02
Байду номын сангаас03
04
专业知识学习
深入学习专业领域的核心知识 和理论，掌握最新的技术和方
法。
实践技能培养
通过案例分析、实验操作等方 式，培养个人在实践中运用所
学知识解决问题的能力。
综合素质提升
培养个人的创新思维、团队协 作、沟通表达等综合素质，提
高个人综合水平。
研修成果展示
完成研修任务，提交学习报告 或实践成果，展示个人在研修
实现个人价值
我将努力发挥自己的专 业优势，积极投身工作 实践，为实现个人价值 和社会价值而努力奋斗 。
THANK YOU
期间的收获和成长。
02
研修过程回顾
研修计划和安排
研修目标
本次研修旨在提升个人专业技能 和知识水平，增强解决实际问题
的能力。
研修计划
根据个人实际情况和研修目标，制 定了详细的学习计划和时间安排， 包括课程学习、实践操作、交流研 讨等环节。
研修资源
充分利用了各类学习资源，如在线 课程、专业书籍、实践案例等，以 确保研修效果。
自我认知加深
通过研修过程中的反思和总结，更加深入地认识了自己的优势和 不足，为未来的职业发展奠定了基础。
优秀研修日志展示.ppt
一进教室，我就说“今天是某某同学的生日，Ms Zeng想对她说一声 “Happy birthday！”接着又为他唱了一首英语的生日歌。看见老师在 祝贺学生生日，同学们一下子就激动了起来，我就问：“你们也愿意祝 贺他的生日吗？”“愿意！”异口同声的回答。于是你一句“Happy birthday！ ”他一句“Happy birthday！”，伴着歌声回荡在教室的每一个角落，此时我想 这句话已深深地印在学生脑海中。我又抓住机会，顺水推舟，问大家“生日让你联想到了什 么？”学生就说“生日蛋糕、生日礼物、生日蜡烛、生日面……”我就让同学到黑板上画一画， 顺势教了“cake，present，candle，noodles”这些单词，同学们学得兴趣盎然。最后我布 置了一个作业，让大家在别人生日的时候，用英语说一声生日快乐和唱一首生日歌。
这一次的鼓励，让他变的大胆了，也让我更关注于他。在课堂上，他举手的次数多了，而我给 他站起来说话的机会也多了，虽然他有的时候还是说的很模糊。可是他至少，变得自信了。
——赖进
教师点评：其实在老师眼中， 每个孩子都是一样的，他们聪 明，他们可爱，他们善良， 在你的文章中，我着实 的感受到了一个老师 的善良与可爱！
那一次，我承担教研公开课。同学们都很紧张。举手发言的同学很少。可是，我突然发现， 那个听残导致不能说话的孩子，高举着他的右手。我很诧异也很感动，感动于他的勇气。他站起 来了，说的很乱，很不清楚，可是，我没有让他坐下，而是一遍又一遍的纠正他的发音，直到他 说的大概能听懂了。那个时候，我似乎忘了是在我的公开课上，也许，这会是我的这堂课的一个 瑕疵。但是，我喜欢这样的孩子。英语，就是需要说，需要大胆的，大声的说出来。我喜欢他的 举手发言，更喜欢他在这种看似比较紧张的气氛下，勇敢的站起来。
（一） 操 作 方 法
这一次的鼓励，让他变的大胆了，也让我更关注于他。在课堂上，他举手的次数多了，而我给 他站起来说话的机会也多了，虽然他有的时候还是说的很模糊。可是他至少，变得自信了。
——赖进
教师点评：其实在老师眼中， 每个孩子都是一样的，他们聪 明，他们可爱，他们善良， 在你的文章中，我着实 的感受到了一个老师 的善良与可爱！
那一次，我承担教研公开课。同学们都很紧张。举手发言的同学很少。可是，我突然发现， 那个听残导致不能说话的孩子，高举着他的右手。我很诧异也很感动，感动于他的勇气。他站起 来了，说的很乱，很不清楚，可是，我没有让他坐下，而是一遍又一遍的纠正他的发音，直到他 说的大概能听懂了。那个时候，我似乎忘了是在我的公开课上，也许，这会是我的这堂课的一个 瑕疵。但是，我喜欢这样的孩子。英语，就是需要说，需要大胆的，大声的说出来。我喜欢他的 举手发言，更喜欢他在这种看似比较紧张的气氛下，勇敢的站起来。
（一） 操 作 方 法
初三叙事作文《我的闲暇时光》800字(共10页PPT)
800字
我的闲暇时光
初三叙事作文
枯藤长出枝桠，时光翩
然轻擦，钟摆的印记在身后
层层腐朽。光阴就这般流淌着，
日子怎么翻，而我又怎么过。只
希望时间停驻在那不一样的闲
暇时光。
初四的生活让人疲惫，紧张的让
节奏 人全然忘记了生活的
，只顾
题海 在
中埋头苦干，挑灯夜战。
关键词：枯藤,枝桠,时光,翩然,
轻擦,钟摆,印记,身后,层层,腐朽, 光阴,这般,流淌,日子,怎么,怎么, 希望,时间,停驻,一样,闲暇,时光, 初四,生活,疲惫,紧张,全然,忘记, 生活,节奏,只顾,题海,埋头苦干,挑 灯夜战。
初三叙事作文《我的闲暇时光》
一模的脚步悄然临近，母亲却
突然对我说：“我带你出去放松放松 吧！”我欣然接受了。
春寒料峭的时节刚刚过去，
温度 春末夏至。那一天，
是恰到
天空 好处的暖人，蔚蓝的
中云卷
云舒，道路两旁的草儿也冒出
了星星点点的嫩绿。
关键词：一模,脚步,悄然,临近,
母亲,突然,出去,放松,放松,欣然接 受,春寒料峭,时节,刚刚,过去,春末, 夏至,一天,温度,恰到好处,蔚蓝,天 空,云卷云舒,道路,两旁,草儿,冒出, 星星点点,嫩绿。
密鼓,学习,生活,忘记,拥有,这样, 一般,闲暇,时光,记忆里,似乎,只有, 读书,才能,体会,岁月,更迭,时光, 清浅,无言,母亲,走来,手里,爱喝, 奶昔,其实,天下,还是,母亲,女儿, 嘴角,微微,上扬,有些,唇齿,掩于, 岁月。
初三叙事作文《我的闲暇时光》
照片 她为我拍照，
中的我依然笑
得很灿烂，因为我知道，这是属于我
初三叙事作文《我的闲暇时光》
要走的时候，繁弦急管的夜 幕已经降临。楼宇灯火通明， 街上车灯闪烁，人流不息。安
我的闲暇时光
初三叙事作文
枯藤长出枝桠，时光翩
然轻擦，钟摆的印记在身后
层层腐朽。光阴就这般流淌着，
日子怎么翻，而我又怎么过。只
希望时间停驻在那不一样的闲
暇时光。
初四的生活让人疲惫，紧张的让
节奏 人全然忘记了生活的
，只顾
题海 在
中埋头苦干，挑灯夜战。
关键词：枯藤,枝桠,时光,翩然,
轻擦,钟摆,印记,身后,层层,腐朽, 光阴,这般,流淌,日子,怎么,怎么, 希望,时间,停驻,一样,闲暇,时光, 初四,生活,疲惫,紧张,全然,忘记, 生活,节奏,只顾,题海,埋头苦干,挑 灯夜战。
初三叙事作文《我的闲暇时光》
一模的脚步悄然临近，母亲却
突然对我说：“我带你出去放松放松 吧！”我欣然接受了。
春寒料峭的时节刚刚过去，
温度 春末夏至。那一天，
是恰到
天空 好处的暖人，蔚蓝的
中云卷
云舒，道路两旁的草儿也冒出
了星星点点的嫩绿。
关键词：一模,脚步,悄然,临近,
母亲,突然,出去,放松,放松,欣然接 受,春寒料峭,时节,刚刚,过去,春末, 夏至,一天,温度,恰到好处,蔚蓝,天 空,云卷云舒,道路,两旁,草儿,冒出, 星星点点,嫩绿。
密鼓,学习,生活,忘记,拥有,这样, 一般,闲暇,时光,记忆里,似乎,只有, 读书,才能,体会,岁月,更迭,时光, 清浅,无言,母亲,走来,手里,爱喝, 奶昔,其实,天下,还是,母亲,女儿, 嘴角,微微,上扬,有些,唇齿,掩于, 岁月。
初三叙事作文《我的闲暇时光》
照片 她为我拍照，
中的我依然笑
得很灿烂，因为我知道，这是属于我
初三叙事作文《我的闲暇时光》
要走的时候，繁弦急管的夜 幕已经降临。楼宇灯火通明， 街上车灯闪烁，人流不息。安
个人研修计划ppt
经验教训总结与分享
经验总结
总结个人在学术研究和职业发展中的经验教训， 如成功案例、失败案例、改进方案等。
分享交流
与其他同行或导师进行交流，分享经验教训，促 进共同进步。
指导建议
根据个人经验教训，为其他同行或导师提供指导 建议，帮助他们更好地发展。
06
总结与展望
个人成长与收获
技能提升
通过研修，个人在专业技能方面得到了提升，能够更好地应对工 作中的挑战。
。
短期目标
完成培训课程
计划在短期内完成一门或多门与职业相关的培训课程，提高自己 的专业素养和技能水平。
学习新技能
计划在短期内学习一项新技能或工具，适应行业发展和市场需求 。
参与行业会议
计划在短期内参加与职业相关的行业会议或研讨会，了解行业动 态和前沿趋势，拓展视野和思路。
03
研修计划
学习方向
专业知识提升
工作经历
2010年-至今：就职于XX公司，担任软件工程师一职，主要负责软件开发与维护 工作。
期间获得过公司优秀员工、项目组优秀成员等荣誉。
02
个人目标
长期目标
1 2
长期职业规划
明确个人的长期职业规划，包括职业发展方向 、晋升目标、行业定位等。
学历提升
计划继续深造，提升自身学历，增加知识储备 和竞争力。
团队合作
希望通过研修，能够更好地与团队成员合作，共 同推动团队的发展。
对研修计划的总结与建议
课程设置
研修课程设置合理，涵盖了多个方面的知识和技能，满足了个人在职业发展中的需求。
教学质量
研修教学质量较高，讲师具备丰富的实践经验和专业知识，授课方式多样，易于理解。
时间安排
一年级心理健康教育《我的休闲时光》课件
帮帮他
1 可以和家人一起做的事 2 运动 3 学习 4 培养兴趣和技能的事
今天你放学后要做哪些事情呢？
谢谢聆听
我的休闲时光
我来模仿你来猜
老师来摆一种动作，学生来猜老师在做什么
图画日记
放学后的开心事 放学后的开心事
（写一写）（画一画）Fra bibliotek东东的烦恼
东东是一个一年级的小朋友，每天东东放学后回到家 都很无聊，不知道该做些什么？看到其他同学在放学后 画画、唱歌、跳舞，培养自己的各种爱好，都过得很充 实，而自己的时间都被自己荒废掉了，他很着急。
研修专题ppt课件
“接听下我来的，《进生行活作因文网开络头0而1结精0尾9彩辅！导》，”通…过……所…学当课学文“生背说影出”《教生会活学因生网开络头而要精点彩出！主》2题时0、所1结有30尾学8要生1呼都2应1拍0主手5题叫0。好然，后当让然几也个包同括学我试。着有读了出这自个己好的题开目头，结作尾文，就然已后成大功家了点一9评半，。
三“求速”，是部分学生希望通过课外阅读找到一条提高语文能力的捷径， 以期“学以致用”、“现趸现卖”的一种表现 有些学生反映，他们为了提高作文水平，“中学生写作范文”一类的文章也 读了不少，可是写起作文来，眼前还是一片 茫然然因“偏食”而形成“颇具个性”的读书嗜趣。 通过以上三个方面的分析，我们不难发现，要清除当前中学生课外阅读的“误区”， 应急需教师加强指导，帮助学生解决 “读什么”、“怎么读”这两个主要问题，而“读什么”的问题是前提，只有先解决这 个前提，才便于解决“怎么读”的问题。仅 将这些情况摆出来，自己实无善策，希望引来方家教正。
0109
201308121050
6
优秀论文选 让作文课堂让教师和学生最犯愁的事。这是一个我执教的班，共有39名学生，作文成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数大多在三、 四百字左右，所写内容单调，不会运用多种表达方式，只会流水账般的叙述简单的生活、学习事件，学生最烦作文课。为了激发他们的写作兴趣，使他们 感受到作文并不是一件困难的事，我设计了这节作文课，从学生方面出发，力求增强他们写作的信心、拓展作文思路，引导学生自由写作，表达自己对生 活的独特感受和真实感情。 二、教学设计 面对毫无写作兴趣的学生，如果只是简单地告诉他们作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好。因此在设计写作主题时必须抓住学 生感兴趣的内容，让他们想说爱说，让他们萌发写作的欲望，进而产生写好作文的信心，于是我就设计以“爱好”为话题。 三、教学过程 作文课时，当我走进教室正准备上课时，有些学生在下面窃窃私语，有说有笑。我站在讲台上，微笑地望着他们，直到教室完全静下来，我便微笑着说： “初一刚刚开始，我们彼此还有点陌生，今天想跟同学们聊聊天，彼此熟悉熟悉好吗？”学生听了我的话，都开心地笑了。于是，我提出第一个问题： “你们平时最喜欢干什么？”学生都在下面唧唧喳喳说了起来。这时我要求学生一个个清楚地告诉我。“我最喜欢唱歌；我最喜欢听音乐；我最喜欢看电视； 我最喜欢读小说；我最喜欢玩游戏；我最喜欢跳舞：我最喜欢画画……”也许是找到了学生说话的兴趣点，学生们在下面畅所欲言。看到这种可喜的情景， 我又接着问，“大家说了这么多喜欢的事，能告诉我你为什么喜欢么？”话刚完，学生都安静下来，低头思考。没过多久，学生又开始“兴奋”了，我抓住时机 ，叫了一个平时不爱说话的学生，那学生平时非常喜欢听歌、唱歌。一站起来，便语出惊人：“音乐能给我自信，使我快乐，所以音乐是我的最爱，我的偶像 是刘欢。”说得好，我立即鼓掌叫好，下面同学也拍手叫好。由于开了一个好头和对学生的鼓励，接下来学生都积极配合，思维活跃，表达热情高涨。“读书 可增长一个人的知识，使我找到充实的感觉”，“听音乐，让我边听边欣赏风景，让我的心情愉悦高兴。”“上网，能让我找到很多朋友，我可以跟人聊天、 玩游戏，上网查各种资料。使我不出家门知天下，让我感受到无穷无尽的乐趣……”… … 这些热情的发言使我吃惊不小，原来学生的内心如此的丰富。学生对自己的出色表现也很兴奋，于是我接着引导，提出早已准备好的作文——以爱好为话题写 一篇作文，“以上我们每个同学谈了自己的兴趣爱好，说得非常精彩，只要每个同学把刚才说的话整理好，做到重点突出，就是一篇较好的作文；其实，写爱好， 第一步要告诉别人你的爱好是什么，第二步需要说出如何保持这个爱好的；第三步，最关键要写出你对这个爱好的真实感受，对你的学习、生活起了什么作用等。 就举我们同学刚才的例子，如“画画”这个话题，其实大家只要写清楚你从什么时候就喜欢画画，画画怎么成了你生活中重要的一部分，同时还要写从画画中学到 哪些有益的知识，获得哪些人生的感悟，如……”这时我又发问了，“喜欢画画的同学，请你说说，从画中获得了哪些有价值的东西，你有哪些独到的感受？”话一 ，这个学生就低头思考起来。过了一会儿开始举手发言了：“画画讲究的是心境，它能陶冶人的情操，让人心胸开阔。它让我懂得：在我们的学习中应该保持良好的 心境，做到胜不骄败不馁，永远保持顽强的斗志，把学习赶上去。” “打球最需要顽强的毅力和耐力，它让我知道：在我们的人生中也会遇到挫折，打球使我懂得如何超越和战胜这些挫折。” …… “好。每个同学都说得很好。说了这么多，我们要给“爱好”这个话题拟个题目，老师先拟：《我的爱好》，大家说好么？” “这个题目不吸引人。” “这个题目不能点明自己的哪个兴趣爱好。” “可用《我的音乐、我的梦！》” “我想用《音乐，让我与你相伴》”
三“求速”，是部分学生希望通过课外阅读找到一条提高语文能力的捷径， 以期“学以致用”、“现趸现卖”的一种表现 有些学生反映，他们为了提高作文水平，“中学生写作范文”一类的文章也 读了不少，可是写起作文来，眼前还是一片 茫然然因“偏食”而形成“颇具个性”的读书嗜趣。 通过以上三个方面的分析，我们不难发现，要清除当前中学生课外阅读的“误区”， 应急需教师加强指导，帮助学生解决 “读什么”、“怎么读”这两个主要问题，而“读什么”的问题是前提，只有先解决这 个前提，才便于解决“怎么读”的问题。仅 将这些情况摆出来，自己实无善策，希望引来方家教正。
0109
201308121050
6
优秀论文选 让作文课堂让教师和学生最犯愁的事。这是一个我执教的班，共有39名学生，作文成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数大多在三、 四百字左右，所写内容单调，不会运用多种表达方式，只会流水账般的叙述简单的生活、学习事件，学生最烦作文课。为了激发他们的写作兴趣，使他们 感受到作文并不是一件困难的事，我设计了这节作文课，从学生方面出发，力求增强他们写作的信心、拓展作文思路，引导学生自由写作，表达自己对生 活的独特感受和真实感情。 二、教学设计 面对毫无写作兴趣的学生，如果只是简单地告诉他们作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好。因此在设计写作主题时必须抓住学 生感兴趣的内容，让他们想说爱说，让他们萌发写作的欲望，进而产生写好作文的信心，于是我就设计以“爱好”为话题。 三、教学过程 作文课时，当我走进教室正准备上课时，有些学生在下面窃窃私语，有说有笑。我站在讲台上，微笑地望着他们，直到教室完全静下来，我便微笑着说： “初一刚刚开始，我们彼此还有点陌生，今天想跟同学们聊聊天，彼此熟悉熟悉好吗？”学生听了我的话，都开心地笑了。于是，我提出第一个问题： “你们平时最喜欢干什么？”学生都在下面唧唧喳喳说了起来。这时我要求学生一个个清楚地告诉我。“我最喜欢唱歌；我最喜欢听音乐；我最喜欢看电视； 我最喜欢读小说；我最喜欢玩游戏；我最喜欢跳舞：我最喜欢画画……”也许是找到了学生说话的兴趣点，学生们在下面畅所欲言。看到这种可喜的情景， 我又接着问，“大家说了这么多喜欢的事，能告诉我你为什么喜欢么？”话刚完，学生都安静下来，低头思考。没过多久，学生又开始“兴奋”了，我抓住时机 ，叫了一个平时不爱说话的学生，那学生平时非常喜欢听歌、唱歌。一站起来，便语出惊人：“音乐能给我自信，使我快乐，所以音乐是我的最爱，我的偶像 是刘欢。”说得好，我立即鼓掌叫好，下面同学也拍手叫好。由于开了一个好头和对学生的鼓励，接下来学生都积极配合，思维活跃，表达热情高涨。“读书 可增长一个人的知识，使我找到充实的感觉”，“听音乐，让我边听边欣赏风景，让我的心情愉悦高兴。”“上网，能让我找到很多朋友，我可以跟人聊天、 玩游戏，上网查各种资料。使我不出家门知天下，让我感受到无穷无尽的乐趣……”… … 这些热情的发言使我吃惊不小，原来学生的内心如此的丰富。学生对自己的出色表现也很兴奋，于是我接着引导，提出早已准备好的作文——以爱好为话题写 一篇作文，“以上我们每个同学谈了自己的兴趣爱好，说得非常精彩，只要每个同学把刚才说的话整理好，做到重点突出，就是一篇较好的作文；其实，写爱好， 第一步要告诉别人你的爱好是什么，第二步需要说出如何保持这个爱好的；第三步，最关键要写出你对这个爱好的真实感受，对你的学习、生活起了什么作用等。 就举我们同学刚才的例子，如“画画”这个话题，其实大家只要写清楚你从什么时候就喜欢画画，画画怎么成了你生活中重要的一部分，同时还要写从画画中学到 哪些有益的知识，获得哪些人生的感悟，如……”这时我又发问了，“喜欢画画的同学，请你说说，从画中获得了哪些有价值的东西，你有哪些独到的感受？”话一 ，这个学生就低头思考起来。过了一会儿开始举手发言了：“画画讲究的是心境，它能陶冶人的情操，让人心胸开阔。它让我懂得：在我们的学习中应该保持良好的 心境，做到胜不骄败不馁，永远保持顽强的斗志，把学习赶上去。” “打球最需要顽强的毅力和耐力，它让我知道：在我们的人生中也会遇到挫折，打球使我懂得如何超越和战胜这些挫折。” …… “好。每个同学都说得很好。说了这么多，我们要给“爱好”这个话题拟个题目，老师先拟：《我的爱好》，大家说好么？” “这个题目不吸引人。” “这个题目不能点明自己的哪个兴趣爱好。” “可用《我的音乐、我的梦！》” “我想用《音乐，让我与你相伴》”
研修伴我成长.ppt
班级学习简报：发布数 5 评论数 0
学员数：102
2019-8-13
谢谢欣赏
3
张翠华
班上孩子很多，成绩参差不齐，老师平时四十 分钟并不能兼顾所有孩子，因此班中出现老师 喜欢谁不喜欢谁的说法，影响孩子上课的状态， 应该怎么办呢？
闫岩
多给学生参与的机会，可以通过Pair work和 group work让每一个学生都参与，教师重点指 导，特别对于状态不好的孩子要多给予鼓励。 学生通过交流会的多了，自信心也就增强了。
2019-8-13
谢谢欣赏
9
教材修订内容
1. 话题
• 总体话题跟原来教材基本一致，做了一些小的 调整，比如：以前3册的动物单元提前到了2册。
• 根据新课标的要求，加强了社会主义核心价值 观的合理渗透和学生的思想品德教育、人身安 全教育以及绿色健康生活观念的养成。比如： 在四年级上册增加了购物不用塑料袋，使用环 保手袋。六年级上册中体现一定要吃早餐，多 吃蔬菜和水果，积极锻炼身体等。
，知道了该通过什么样的途径来培养学生的英语语感：（一）在活动中学习；（二）注重语音语调训
练；（三）用英语想英语；（四）指导学生积累；（五）用英语教英语。我想在以后的教学实践中自
己一定会努力去做。
在学习《小学英语教学活动设计》这门课程时，我首先明确了小学英语课堂活动设计的概念，
了解了它的重要理念：把课堂还给学生，以师生互动、学生互动和人与计算机互动的“动态生存”方
祝俊峰
小组合作学习，发挥集体力量。当今的时代是科 技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的
合作。一个人的能力是有限的，如果合、提高和
运用，就不能适应时代的发展要求。所以，小组
合作学习是当今教学中的一种重要的学习方式。
学员数：102
2019-8-13
谢谢欣赏
3
张翠华
班上孩子很多，成绩参差不齐，老师平时四十 分钟并不能兼顾所有孩子，因此班中出现老师 喜欢谁不喜欢谁的说法，影响孩子上课的状态， 应该怎么办呢？
闫岩
多给学生参与的机会，可以通过Pair work和 group work让每一个学生都参与，教师重点指 导，特别对于状态不好的孩子要多给予鼓励。 学生通过交流会的多了，自信心也就增强了。
2019-8-13
谢谢欣赏
9
教材修订内容
1. 话题
• 总体话题跟原来教材基本一致，做了一些小的 调整，比如：以前3册的动物单元提前到了2册。
• 根据新课标的要求，加强了社会主义核心价值 观的合理渗透和学生的思想品德教育、人身安 全教育以及绿色健康生活观念的养成。比如： 在四年级上册增加了购物不用塑料袋，使用环 保手袋。六年级上册中体现一定要吃早餐，多 吃蔬菜和水果，积极锻炼身体等。
，知道了该通过什么样的途径来培养学生的英语语感：（一）在活动中学习；（二）注重语音语调训
练；（三）用英语想英语；（四）指导学生积累；（五）用英语教英语。我想在以后的教学实践中自
己一定会努力去做。
在学习《小学英语教学活动设计》这门课程时，我首先明确了小学英语课堂活动设计的概念，
了解了它的重要理念：把课堂还给学生，以师生互动、学生互动和人与计算机互动的“动态生存”方
祝俊峰
小组合作学习，发挥集体力量。当今的时代是科 技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的
合作。一个人的能力是有限的，如果合、提高和
运用，就不能适应时代的发展要求。所以，小组
合作学习是当今教学中的一种重要的学习方式。
个人研修计划ppt
强调了个人研修计划对自身专业素养、教学能力和学术水 平的重要性和必要性，以及在教育改革和发展中的贡献。
对未来发展的展望
探讨了个人研修计划未来发展方向和重点，包括进一步深入研究、拓展学术领域 、提升教学能力等方面。
强调了未来发展对个人研修计划的挑战和机遇，以及需要进一步完善的方面和努 力的方向。
对其他人的建议和启示
3
参与课题研究和项目实践是促进理论与实践结 合的有效途径，积极撰写科研论文和参与学术 交流活动，分享经验和成果。
03
教育与培训
学历教育
国内985工程高校硕士学位
在学科领域内深入学习，拓展视野，提升专业能力。
海外名校博士学位
获取国际前沿知识，提高跨文化交流和国际化视野。
专业培训
计算机科学与技术培训
掌握编程语言和计算机科学技术，提升技术应用能力。
数据分析与挖掘培训
深入学习数据分析挖掘，提升数据分析和处理能力。
学术研究与交流
参与国家级课题研究
承担国家级研究项目，追踪学术前沿，提高研究能力。
国际学术会议发表论文
参加国际学术会议，发表研究成果，扩大国际影响力。
04
综合素质与拓展
人文素养与自然科学知识
个人研修计划ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 专业知识与技能 • 教育与培训 • 综合素质与拓展 • 计划实施与挑战 • 结论与展望
01
引言
自我介绍
姓名、年龄、教育背景和工作经验等方面的简要介绍。 与研修相关的个人特长和技能。
研修的目的和意义
个人专业发展的需要和重要性。
提升教育教学质量的必要性和重要性。
总结词：发掘个性潜力，培养广 泛兴趣
对未来发展的展望
探讨了个人研修计划未来发展方向和重点，包括进一步深入研究、拓展学术领域 、提升教学能力等方面。
强调了未来发展对个人研修计划的挑战和机遇，以及需要进一步完善的方面和努 力的方向。
对其他人的建议和启示
3
参与课题研究和项目实践是促进理论与实践结 合的有效途径，积极撰写科研论文和参与学术 交流活动，分享经验和成果。
03
教育与培训
学历教育
国内985工程高校硕士学位
在学科领域内深入学习，拓展视野，提升专业能力。
海外名校博士学位
获取国际前沿知识，提高跨文化交流和国际化视野。
专业培训
计算机科学与技术培训
掌握编程语言和计算机科学技术，提升技术应用能力。
数据分析与挖掘培训
深入学习数据分析挖掘，提升数据分析和处理能力。
学术研究与交流
参与国家级课题研究
承担国家级研究项目，追踪学术前沿，提高研究能力。
国际学术会议发表论文
参加国际学术会议，发表研究成果，扩大国际影响力。
04
综合素质与拓展
人文素养与自然科学知识
个人研修计划ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 专业知识与技能 • 教育与培训 • 综合素质与拓展 • 计划实施与挑战 • 结论与展望
01
引言
自我介绍
姓名、年龄、教育背景和工作经验等方面的简要介绍。 与研修相关的个人特长和技能。
研修的目的和意义
个人专业发展的需要和重要性。
提升教育教学质量的必要性和重要性。
总结词：发掘个性潜力，培养广 泛兴趣
幼儿园园本研修个人心得体会PPT
反思总结：成果展示与交流分享
成果展示
通过研修，我积累了丰富的教育实践经验，形成了多篇教学 案例和反思日记。这些成果不仅记录了我的成长历程，也为 我的未来发展提供了宝贵的财富。
交流分享
在研修过程中，我与来自不同地区的同行们进行了深入的交 流和分享。我们共同探讨教育问题，分享教学经验，相互学 习和借鉴。这种交流分享的过程不仅让我收获了友谊，也提 升了我的专业素养。
实践探索：教学活动设计与实施
教学活动设计
在研修期间，我参与了多个教学活动的设计，包括主题教学、游戏教学、项目 式学习等。这些活动设计以儿童的兴趣和需求为出发点，注重培养儿童的主动 学习和探索精神。
教学实施与反思
我将所学的教育理念和教学方法应用到实际教学中，通过观察儿童的表现和反 应，不断反思和调整自己的教学策略，逐渐形成了自己的教学风格。
幼儿园园本研修个人心得体 会
目录
• 研修背景与目的 • 研修内容与过程 • 个人成长与收获 • 教育实践应用与效果评估 • 对未来发展的展望与建议 • 结语
01
研修背景与目的
幼儿园教育现状及挑战
01
02
03
教育理念与实践脱节
师资力量不足
家园合作不够密切
当前幼儿园教育中，部分教师过于注重知 识传授，忽视幼儿身心发展和个性化需求 。
加强与家长的沟通和合作，形 成教育合力，共同促进幼儿全
面发展。
个人参与动机和期望
01
02
03
提高自身专业素养
通过研修，进一步提升自 身的教育理念和教育技能 ，为幼儿提供更优质的教 育服务。
寻求教育创新
期望在研修过程中，与同 行交流学习，共同探讨教 育创新的方法和途径。
小学个人研修计划ppt
研修资源与支持
资源
本次研修将充分利用学校提供的各类研修资源，包括课程资源、专家指导、 实践基地等。
支持
学校将组织专门的研修团队，为教师提供研修过程中的指导和支持，同时， 教师还可以通过参与各类培训、研讨、交流等活动，获得更多的专业支持。
04
预期成果与影响
学生发展的影响
提高学生思维能力
通过研修，教师将学习新的教学策略和方法，从而更有效地培养学生的思维能力。
增强学生的学习兴趣
教师通过运用新的教学策略和方法，使课堂教学更加生动有趣，从而增强学生的学习兴趣。
提升学生的综合素质
通过研修，教师将学习如何培养学生的情感、社会、文化等综合素质，从而提高学生的综合素质。
教师专业成长的影响
要点一
提升教师的教学能力
要点二
增强教师的创新能力
通过研修，教师将学习新的教学理论 和实践知识，从而提高教学能力。
拓展学习领域
进一步拓展自己的学习领域，了 解更多学科前沿知识。
加强交流互动
积极参与线上线下交流互动，与同 行们分享自己的研修心得和教学经 验，共同提高。
THANKS
感谢观看
评估指标
学生的学习成绩、学习态度等。
06
总结与反思
研修经验总结
本次研修活动
研修内容
研修成果
参与了为期一周的在线研修活 动，学习了有关教育教学的相 关课程。
通过在线学习、互动讨论、观 摩优质课等方式，深入学习了 小学阶段教育教学的新理念、 新模式、新方法。
获得了教育教学方面的新知识 ，了解了教育教学的新趋势， 结识了一些志同道合的小学教 师。
教师将在研修中学习如何创新教学策 略和方法，从而增强创新能力。
研修伴我成长.ppt
四、不断学习、提高业务能力业务 作为一名教师，我深深的懂得，要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。 因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加上级单位统 一组织的业务学习外，还挤出时间去学习，力争达到现在的教育教学要求。 总之，通过全员培训学习，开拓了视野，充实了知识，提高了能力。很好的 促进了教学工作。
2019年7月19
感谢你的观看
10
2. 进一步增加中国传统文化的元素，激发学 生的爱国主义热情。
例如：在五年级上册扩充中国传统节日习
俗的内容，包括春节包饺子、串亲友，端午 节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏月， 等等传统文化常识。
2019年7月19
感谢你的观看
11
3. 增强了教材的可操作性和实用性。 适当减少新授内容，增加各类活动和练习，让学生在听、
式进行外语教学，更好的发挥教师的智慧和指导作用，促进学生有效地进行自主学习与合作学习的探
究。 而后又学习了“活动的设计和实施”“不同环节的课堂教学活动设计”等有关具体内容，通过《
小学英语教学活动设计》这门课程的学习，对我以后的教学工作帮助非常大。而且在完成这一学科的
作业时，自己也着实花了很多时间和心思，最终也取得了理想的成绩，我想这与自己的努力是密不可
2019年7月19
感谢你的观看
5
2019年7月19
感谢你的观看
6
学习总结
发布者： 马学玲 发布时间： 2012-10-8 23:06:57 时间过得真快，转眼间网上的培训学习接近尾声，为了更好地做好今后的工 作，总结经验、吸取教训，本人就培训学习小结如下： 一、全面提高了思想觉悟和思想认识 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高 自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过网上培训学习，勇于 解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、态度端正，学习认真 作为一名一线老师，平时很难接触到教育专家，更不要说听他们的可课了。 我十分珍惜这次难得的学习机会。在做好本职工作的同时，我坚持网上收看学 习，认真向他们学习。课下认真撰写学习笔记和心得体会。 三、积极融入自己的教学实践中去 我把学到的知识积极融入到教学实践中。这学年，我既教语文课，又担任 班主任工作。班级人数较多，又一直面临着新课程改革。因此，我在教育教学 工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的 同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中， 认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进 的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培 养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作 的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
2019年7月19
感谢你的观看
10
2. 进一步增加中国传统文化的元素，激发学 生的爱国主义热情。
例如：在五年级上册扩充中国传统节日习
俗的内容，包括春节包饺子、串亲友，端午 节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏月， 等等传统文化常识。
2019年7月19
感谢你的观看
11
3. 增强了教材的可操作性和实用性。 适当减少新授内容，增加各类活动和练习，让学生在听、
式进行外语教学，更好的发挥教师的智慧和指导作用，促进学生有效地进行自主学习与合作学习的探
究。 而后又学习了“活动的设计和实施”“不同环节的课堂教学活动设计”等有关具体内容，通过《
小学英语教学活动设计》这门课程的学习，对我以后的教学工作帮助非常大。而且在完成这一学科的
作业时，自己也着实花了很多时间和心思，最终也取得了理想的成绩，我想这与自己的努力是密不可
2019年7月19
感谢你的观看
5
2019年7月19
感谢你的观看
6
学习总结
发布者： 马学玲 发布时间： 2012-10-8 23:06:57 时间过得真快，转眼间网上的培训学习接近尾声，为了更好地做好今后的工 作，总结经验、吸取教训，本人就培训学习小结如下： 一、全面提高了思想觉悟和思想认识 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高 自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过网上培训学习，勇于 解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、态度端正，学习认真 作为一名一线老师，平时很难接触到教育专家，更不要说听他们的可课了。 我十分珍惜这次难得的学习机会。在做好本职工作的同时，我坚持网上收看学 习，认真向他们学习。课下认真撰写学习笔记和心得体会。 三、积极融入自己的教学实践中去 我把学到的知识积极融入到教学实践中。这学年，我既教语文课，又担任 班主任工作。班级人数较多，又一直面临着新课程改革。因此，我在教育教学 工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的 同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中， 认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进 的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培 养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作 的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
中职教师的个人研修总结PPT
我学习了如何使用现代教学工具和技 术，如数字教育资源、在线课程平台 等，以提高教学效果。
研修过程
自主学习
我通过阅读文献、观看在线课程 和参与在线讨论，自主完成了大
部分研修内容的学习。
实践应用
我在实际教学中尝试应用所学的新 知识和技能，通过不断的实践和反 思，逐渐掌握和内化了这些知识和 技能。
交流分享
通过研修，加强中职教师之间 的交流与合作，提高团队协作
能力和整体办学水平。
02
研修内容与过程
研修内容
专业知识更新
通过参加专业学术研讨会、阅读最新 的教育理论书籍，我对当前中职教育 的最新理念和教学方法有了更深入的 了解。
教学技能提升
教育心理学学习
为了更好地理解学生需求，我学习了 教育心理学知识，以提升对学生心理 状态的洞察力。
课程设计需创新
为了更好地适应学生需求和社会发展，我需要不 断探索和创新课程设计，提高教学质量和效果。
课堂管理需加强
在与学生互动过程中，我发现自己在课堂管理方 面还有待提高，需要加强对学生行为的引导和规 范。
持续学习需坚持
作为一名中职教师，我需要不断学习和更新知识 体系，以适应教育发展的需要。在今后的工作中 ，我会坚持持续学习，不断提升自己的专业素养 和教学能力。
中职教师的个人研修总结
目录
• 研修背景与目标 • 研修内容与过程 • 研修成果与反思 • 未来计划与展望 • 总结与感悟
01
研修背景与目标
研修背景
教育改革的需求
随着教育改革的深入，中职教育对于 教师的要求也在不断提高，需要教师 不断更新教育观念，提高教育教学能 力。
个人专业发展的需要
为了更好地适应教育改革的需求，中 职教师需要不断进行个人研修，提升 自己的专业素养和教育教学水平。
研修,让我们共成长幻灯片PPT
5、读了课题以后你首先会想到什么？ 二、自主朗读，感悟文意
那就让我们先在课文找找答案吧。 1、选择你自己最喜欢的方式在电脑上读读课文,要求：读准字 音，读通课文，喜欢的局部多读几遍。 2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧!(学生边读，边正音) 3、刚刚有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题 得到了解决？ 4、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不 可思议了。你们瞧！〔出示日内瓦大花钟〕这就是世界上最早创 造、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国〞。 瑞士又称"钟表之乡"，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的 制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了"花钟"。 三、入境入情、自悟自得 1、美丽的“花钟〞上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自 然段，边读边找花。 2、交流： A、边答复边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、 万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花 B、你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。
2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过 网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 情感、态度价值观 1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情， 初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意 识。 [教学重点] 在理解课文内容的根底上，理解不同的表达句式，对一些 句子尝试换一种说法。 [教学过程] 一、创设情境，激趣导入 1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天 就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！ 〔媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议 论。〕
本课整个构思清晰，指导学生朗读这块效果较好，词语都在学生 的朗读中得到体会，能让学生真正明白什么叫花钟，花钟的用途是什 么，并教会他们语句表达方法上的优美需要抓住哪些，突破了本课的 重难点。
那就让我们先在课文找找答案吧。 1、选择你自己最喜欢的方式在电脑上读读课文,要求：读准字 音，读通课文，喜欢的局部多读几遍。 2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧!(学生边读，边正音) 3、刚刚有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题 得到了解决？ 4、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不 可思议了。你们瞧！〔出示日内瓦大花钟〕这就是世界上最早创 造、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国〞。 瑞士又称"钟表之乡"，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的 制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了"花钟"。 三、入境入情、自悟自得 1、美丽的“花钟〞上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自 然段，边读边找花。 2、交流： A、边答复边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、 万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花 B、你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。
2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过 网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 情感、态度价值观 1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情， 初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意 识。 [教学重点] 在理解课文内容的根底上，理解不同的表达句式，对一些 句子尝试换一种说法。 [教学过程] 一、创设情境，激趣导入 1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天 就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！ 〔媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议 论。〕
本课整个构思清晰，指导学生朗读这块效果较好，词语都在学生 的朗读中得到体会，能让学生真正明白什么叫花钟，花钟的用途是什 么，并教会他们语句表达方法上的优美需要抓住哪些，突破了本课的 重难点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
6
我的研修时光
——网培点滴
2020/12/10
1
【研修一】积极性很高
今天是8月15日，周六，阴晴不定。 早晨醒来，第一件事就是打开电脑， 赶紧登录研修网。 别落后了，今天是网培第一天。 这个培训还是繁琐的，但是积极性 尚高涨呢！ 继续加油，再接再厉！2020/12/10 Nhomakorabea2
【研修二】等待心焦
早上睁开眼，就打开电脑， 看看是否继续培训。 虽然知道是18号开课，但还是习惯 性地打开电脑。 我承认， 我等待心焦了。
2020/12/10
3
【研修三】继续学习中
早晨，眼皮还是沉沉的， 但第二阶段的培训已经开始了， 不少人甚至都完成了， 所以我不能落伍啊！ 加油，继续学习中。
2020/12/10
4
【研修四】激动与喜悦并存！
今天已经进入第三阶段的网络培训 了， 除了一如既往地认真学习视频、参 与互动外， 我感觉自己参与度还不够， 但看到自己的成绩和积分， 内心还是激动与喜悦并存的！ 继续努力吧！