校企合作管理办法(试行)

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北京经济技术开发区管理委员会关于印发《北京经济技术开发区校企合作管理办法（试行）》的通知

北京经济技术开发区管理委员会关于印发《北京经济技术开发区校企合作管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市经济技术开发区管理委员会•【公布日期】2020.12.30•【字号】京技管〔2020〕110号•【施行日期】2020.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】经济技术开发区其他规定正文北京经济技术开发区管理委员会关于印发《北京经济技术开发区校企合作管理办法（试行）》的通知京技管〔2020〕110号经开区各用人单位：《北京经济技术开发区校企合作管理办法(试行)》已经管委会研究通过，现予以印发实施。

北京经济技术开发区管理委员会2020年12月30日北京经济技术开发区校企合作管理办法(试行)第一章总则第一条为加强北京经济技术开发区(以下简称经开区)人力资源建设，通过鼓励企业开展校企合作，产学结合、工学交替，缓解产业需求与人才教育供给结构性矛盾，制定本办法。

第二条本办法所称校企合作，指在经开区依法注册、纳税、入统的企业与国内“双一流”大学、拥有国家重点实验室或省部共建国家重点实验室的大学、科研院所和省部级以上重点高职院校及社会事业局审核认可的国外院校(以下简称大专院校)开展产学研合作。

第三条开展校企合作的企业可申请设立经开区人才联合培养基地(以下简称人才基地)。

经认定的人才基地开展符合该办法规定的校企合作项目，可享受经费支持。

第四条社会事业局负责人才基地的认定和日常管理以及资助经费的申请、受理审核和绩效评价等工作。

财政审计局负责资助经费的预算管理、资金拨付和监督检查等工作。

第二章人才基地的申请和认定第五条申请人才基地的认定应符合以下条件：(一)申报企业应为与大专院校有良好合作基础的经开区主导产业企业。

(二)申报企业应具有完备的用工管理体系，在劳动关系、职业安全、人员培训、社会保障等方面无不良信息记录。

(三)申报企业应与大专院校签订校企合作协议，并开展下列一项或多项合作：1.开展科研项目合作。

烟台南山学院校企合作管理办法(试行)

台南山学院校企合作管理办法（试行)来源：本站发表时间：2014—12—13 8：34：35附件烟台南山学院校企合作管理办法（试行）第一章总则第一条校企合作是培养高技能应用型人才的有效途径，是办学方向和特色的重要体现，是企业集团办学实现校企一体化的优势所在。

为进一步推动校企合作工作，建立校企深度融合的长效机制，促进教学、科研水平以及人才培养质量全面提升，更好地为地方经济社会发展服务，特制定本办法。

第二条本办法适用于各二级学院系(部、中心）与国内外的政府机构、行业组织、社会团体、大中专院校、企事业单位在人才培养、实践教学、技能培训、科学研究、技术服务、招生就业、文化交流等环节或领域开展的合作与交流（简称校企合作）。

第二章组织机构第三条校学术委员会负责对学校校企合作工作进行宏观指导,研究决定校企合作工作中的重大问题和重要事项,为学校校企合作工作提供决策咨询和建议.第四条发展规划与校企合作处是负责学校校企合作工作的常设机构，对学校校企合作工作进行宏观管理.其主要职责是：1。

负责学校校企合作工作的统筹规划,制定学校校企合作中长期发展规划和年度工作计划。

2。

建立健全校企合作各项管理规章制度，完善校企合作运行与管理体系。

3。

负责组织校企合作重大项目的审核认定,加强对跨学院校企合作重大项目的协调与管理。

4。

负责对二级学院校企合作工作的考核.5.负责学校大学生创新创业计划(国创计划)的组织与协调。

第五条二级学院负责本学院的校企合作工作的日常管理。

其主要职责是：1.负责做好本学院校企合作工作规划.2.统筹学院内部资源共享，全力支持和配合系（部、中心)的校企合作工作。

3。

负责与企业签订校企合作协议.4.负责本学院重大校企合作项目的运作及管理。

5。

负责本学院系（部、中心）校企合作工作的考核。

第六条系（部、中心)是校企合作工作的主体，是具体实施单位，要将校企合作与学科（专业)建设等有机统一,积极谋划和推进本系(部、中心）校企合作工作。

校企合作管理办法

校企合作管理办法第一章总则第一条为促进、规范、保障学校的校企合作，推动产教融合、校企合作、工学结合共同育人机制，培养学生的创新创业能力，提高人才培养质量，根据教育部发布的《职业学校校企合作促进办法》，结合学校实际制定本办法。

第二条学校成立校企合作领导小组，领导开展校企合作工作，由实习就业办负责校企合作工作的具体实施。

第三条校企合作管理部门应做好有关校企合作方面的组织、管理和服务工作，其主要职责为：（一）开展有关校企合作方面的政策与理论研究，制订校企合作各项管理制度和评估考核标准。

（二）完善校企合作工作的运行与管理体系，制定校企合作计划，指导校企合作各环节工作，保证校企合作工作的正常运转。

（三）统筹校企合作资源，积极协调、整合各方资源，探索校企合作模式。

（四）针对重大校企合作项目提出建设意见和建议，并负责审查、论证工作，对已开展的校企合作项目进行检查和跟踪。

（五）做好校企合作的合同管理、统计总结等工作。

做好校企合作有关文书档案资料的收集、整理、积累和归档工作。

（六）指导和督促校企合作工作的开展，做好校企合作的协调和协作工作，拓宽合作范围，丰富合作内容，及时总结和推广校企合作先进经验。

（七）负责校企合作中的其他事项。

第四条各部门和负责同志在开展校企合作工作中的职责：（一）围绕人才培养目标，积极、主动拓展校企合作途径，积极探索产教融合、校企合作新模式。

（二）负责校企合作项目的引入和相关商谈工作，商定合作方案，明确合作运行与管理模式，起草校企合作协议，报经批准后，签订校企合作协议。

（三）根据校企合作协议制定科学、合理、可行的校企合作运行管理制度，并负责组织执行，确保校企合作协议的切实履行。

（四）对重大校企合作项目，要及时向领导小组汇报，进行必要性与可行性论证。

（五）负责本单位校企合作项目的运行、管理、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案。

（六）负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入及支出均应严格执行学校的财务制度，统一核算，统一管理，接受审计监督。

校企合作项目管理办法(试行稿)

示建领导小组成员、系主任(院长):校企合作项目管理办法(试行稿）已起草完毕。

请各位仔细审阅,如有修改意见请用红字在上面修改,修改后于2月14日前发回示建办，若没有意见也需回应表态注明“同意”。

谢谢合作。

示范建设办公室／2009-2-１０校企合作项目管理办法（试行稿）一、指导思想按照“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享”的原则,建立校企合作机制，只有建立健全了校企合作机制，才能培养出企业需求的高技能人才。

搭建校企合作平台,创新校企合作运行机制，与企业形成资源共享、人员互动、双向介入、互利共赢的校企合作运行机制。

学校本着资源共享、实现双赢的原则，通过引进企业的设备、技术、销售、培训业务等,提高学生的实际动手能力;企业在实现自身工作任务的同时,接受学生的专业实训，使学生得到企业文化的熏陶,尽快实现由学生到职业人角色的转化转换,更快地融入到社会中去。

二、组织机构（一）校企合作委员会该机构是固定机构，由学院院长担任主任,委员由学校教师、企业负责人、行业负责人等人员组成。

校企合作委员会负责制定校企合作战略，筹集合作资金,发挥联合优势，加强校企联系，协调校企双方的互动，共同推进校企双方发展。

（二)校企合作办公室该机构为常设固定机构。

校企合作办公室负责落实校企合作委员会的决定和各项管理制度的制定，负责合作项目的管理、协调。

建立和强化质量管理的监督制约机制、自我完善机制，保证合作项目科学、规范地运行，更好地满足高素质高技能人才培养的需求。

(三）校企合作项目组该机构为非固定机构，随项目立项而建，随项目结束而终止。

由院、系、部或校企合作办公室指定人员担任。

小项目可由一人担任,大项目可由多人担任,但一般情况下不超过５人。

选派其中一人担任项目组长。

项目组长的选派要考虑该老师的任课任务不能太重,学期任课超过平均1２节／周以上者不适宜担任组长。

一旦担任项目组长，将来院系排课时也要考虑不能任课太多。

院、系、部在指定人员时要充分考虑组员在学期内的任课任务，以免负担过重。

校企合作管理办法(暂行)

校企合作工作管理办法（试行)为推进学校的校企合作工作科学化、规范化管理，提高校企合作工作的质量和水平，根据教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）和《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）等文件精神,结合我校建设与发展实际情况，特制定本办法.本管理办法适用于学校及各系（部）与国(境)内的企业、行业协会、事业单位等在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面开展的合作（以下简称校企合作）.第一章合作第一条校企合作的基本要求：(一）校企合作的企业必须是进行了工商注册、具有可持续发展能力和较好业绩的法人单位；（二)校企合作应符合学校的定位和发展需求，有利于培养高端技能型人才，有利于促进招生、就业良性循环，适应社会需求并促进学校健康发展;（三)拟建设的校内生产性实训基地必须符合国家环保要求；（四）有下列情形之一的，不得建设校内生产性实训基地：1、使用国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术；2、占用学校资源量与办学效益明显不相一致；3、有关法律、法规明文禁止。

第二条校企合作的形式主要分为教育合作与技术合作两个方面。

第三条教育合作可具体分为以下几种类型：（一)共建校内生产性实训基地（“校中厂”）.合作的主要内容有：1、校企双方签订共建校内生产性实训基地协议；2、学校提供实训场地（设备)，企业提供部分或全部生产设备、生产经费和技术指导，校企共同规划和建设;3、校企共同制定人才培养方案、合作开发课程及编写实训教材，企业技术人员担任学校兼职教师，承担专业课教学，企业接受教师挂职实践，接受学生实训和就业；4、共同开展生产经营、技术开发及技术服务等活动。

（二)共建校外实训基地（“厂中校”），可开设企业冠名班、企业订单班等，合作的主要内容有:1、校企双方签订共建校外实训基地协议；2、企业提供满足学生住宿和教学的宿舍及教室，安排学生轮岗实训，校企共同教育和管理学生，在“双向选择"的基础上，企业优先录用本校毕业生；3、校企共同制定人才培养方案、完成实践性课程教学、生产实践中的技能培养等工作，教师定期到企业进行生产实践或挂职锻炼，帮助企业解决技术或生产问题。

校企合作管理办法(行)

第十九条校企合作实施过程中，发生未按协议履行职责或合作内容发生重大变化的情况，承办院系应当及时向校企合作处书面报告，并向有关校领导汇报。未及时报告造成不良后果的，要追究承办院系或个人的相应责任。
第五章附则
第二十条本管理办法自发布之日起执行，由校企合作处负责解释。
（三）负责本部门校企合作的成果统计、总结、推广等工作，积极探索多种形式的校企合作；
（四）积极配合校企合作处，做好校企合作的年度评价和验收工作。
第十条开展校企合作须按以下程序办理：
（一）申报：各院（系）根据专业设置情况寻找对口的合作单位，经协商，达成初步合作意向，凡符合校企合作基本要求的，由承办院系向校企合作处申报；
第十二条通过审批后，承办该校企合作工作的院（系），应在规定的时间内组织实施，并于每学期末向校企合作处报送合作工作实施报告。未达到合作协议约定目的，相关院系需书面说明原因。
第十三条在校企合作工作中应当加强资产、知识产权和财务管理：
（一）资产管理：校企合作实施期间，承办院（系）应明确固定资产权属，并分别列明仪器设备清单。合作自然终止或违约终止，学校固定资产均应收回，按学校资产管理规定执行；
2、其他规范必要的格式条目。
（二）协议审定和签订程序：
校企合作协议文本由院（系）与合作单位协商起草，送校企合作处初审后，报分管校领导审定，协议经校长或被授权人签字确认后方为有效协议。对校内生产性实训基地建设或其它占用学校资源量范围广、数量大或学校经费投入较多的合作协议文本，还须送交学校法律顾问审核。
（三）拟建设的校内生产性实训基地必须符合国家环保要求；
（四）有下列情形之一的，不得建设校内生产性实训基地：
1、使用国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术；
2、占用学校资源量与办学效益明显不相一致；

江西应用技术职业学院校企合作目标管理考核办法

江西应用技术职业学院校企合作目标管理考核办法（试行）为深入推进学校校企合作工作，按照国家和江西省推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展以及构建现代职业教育体系的总体要求，落实《江西应用技术职业学院校企合作管理办法》的要求，充分调动校、院两个层面的工作积极性和创造性，在充分调研基础上，形成本办法。

一、指导思想坚持“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则，构建校企深度融合发展的新平台，全面推进“双主体”人才培养模式改革。

坚持“目标管理，绩效考核”的原则，形成以工作目标和绩效评价为主要依据的管理机制。

学校建立绩效考核评价体系，以各二级学院年度目标任务为基础，进行绩效考核；各学院根据自身实际和发展目标，推进校企合作工作。

二、考核目的深化校企合作，构建校企合作长效机制是我国高职教育改革发展的方向，也是推进高职院校内部管理机制变革的着力点。

通过实施本办法，明确校企合作考核指标体系，构建促进校企合作的保障机制，正确引导和促进二级学院将校企合作工作融入到高职人才培养的全过程，加强实践教学与生产实际对接，逐步提高人才培养质量水平。

三、考核范围本办法适用于学校所属各二级学院。

- 1 -四、组织机构由校企合作领导小组负责考核，具体工作由校企合作发展处负责，考核专家组由校企合作领导小组成员及聘任专家组成。

五、考核时间每年度考核一次，一般安排在年终实施。

六、考核内容根据学校校企合作总体规划，年初将下达二级学院校企合作年度目标任务，二级学院根据目标任务制定工作计划，落实任务。

考核内容为各二级学院在合作组织机构与管理、合作单位数量、合作质量、合作就业、社会服务、宣传报道等6个方面的取得的成效。

七、考核标准1．计分办法以二级学院为单位进行考核，考核分为学院自评和专家组考评两个部分，考核最终得分以学院自评分和专家考评分各占30%和70%进行加权平均计算，满分100分，附加分10分。

2．考核内容及评分标准各二级学院和专家组均按本办法的考核指标体系（附件1）分别进行学院自评和专家组考评。

校企合作管理办法(试行)

校企合作管理办法（试行）第一章总则第一条校企合作的指导思想坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学宗旨，以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质高级技能型专门人才为目标，本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针，与企业在发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面开展深层次合作，全面推进校企合作、工学结合工作，增强学院办学活力和社会服务能力。

第二条合作原则（一）校企互惠原则。

校企合作双方应坚持互惠共赢的方针。

（二）服务企业原则。

学院以企业的人才需求为目标，主动深入企业调研，了解企业人才需求状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

（三）统一管理原则。

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

（四）校企互动原则。

学校与企业间以服务换服务，共建共享、共赢共进。

第三条使用范围本管理办法使用于学院、各系、各专业与企业在人才培养、实习实训、就业、招生、科研、技术服务、职业培训、文化建设等环节或领域开展的合作。

第四条机构设置和基本任务（一）机构设置学院成立校企合作指导委员会，委员会由学校领导、相关行政职能部门领导、各系主任、书记组成，校企合作指导委员会的办公室设在学生就业指导办公室，学生就业指导办公室主任（以下简称就业办）兼校企合作指导委员会的办公室主任，统筹协调学院校企合作项目，实施归口管理。

各系成立分院校企合作工作组，分管院领导组长，系主任任副组长，系书记、各教研组长、骨干教师、学术带头人为组员，具体负责本系的校企合作工作。

各系校企合作工作组下设以合作项目或专业为单位的校企合作专业（项目）组，专业（项目）组组长一般由学生带头人担任。

（二）任务分工校企合作指导委员会：1、制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度。

做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理；做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案；做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况；完善院内校企合作工作的运行与管理体系。

金华职业技术学院校企合作紧密型基地建设管理办法(试行)汇总

金华职业技术学院校企合作紧密型基地建设管理办法（试行）来源校企联营>>管理制度>> 作者钱向明添加2006-3-6 9:28:00 修改阅读89金华职业技术学院校企合作紧密型基地建设管理办法（试行）第一条为了加快校企合作紧密型基地建设，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环，适应地方经济社会建设发展需要，凸显“基地、教学、科研、招生、就业”五位一体的办学特色，特制定本管理办法。

第二条校企合作紧密型基地与一般基地的含义1、校企合作紧密型基地：是指企业、事业、社会团体、政府部门等各级各类单位（以下称合作单位）与学校共同建立的招生、教学、科研、就业场所，校企双方在招生、就业、人才培养、实践教学、科研、技术服务与合作、培训、文化等环节或领域开展全面合作，达成合作协议，进而互相渗透，最终建立起为人才培养服务的、能使双方获益的可持续的紧密型合作关系。

2、校企合作的形式：（1）合作单位参与相关专业建设与指导，合作单位技术专家来校承担课程或实践课程教学，合作单位领导或技术管理人员经常性来校举办学术讲座；（2）合作单位批量接受相关专业学生顶岗实习，合作单位实验室与学校实验室资源共享；（3）合作单位能接受相关专业教师挂职参与技术与生产管理，协助教师获取非教师系列职称，成为双师型教师培养场所；（4）开展科研合作，形成优势互补的科研优势，完成横向课题或共同申报省市级纵向课题，并取得实质性成果；（5）开展订单培养，参与学校人才培养过程，每年接受毕业生数量在20人以上（针对一些每个单位需求量不大的专业，该数量可适当降低）；（6）学校为合作单位开设各种类型的非学历教育，每年累计时数在900人·学时以上的; （7）由合作单位在学校设立奖学奖教基金或在相关专业设立专业奖学奖教基金；（8）合作单位向学校投资或捐资（捐物）参与办学；（9）能定期联合开展文化活动，企业与校园相互融通。

其他形式的合作可依据合作内容归入以上各项中，凡能开展四项以上合作的可确认为校企合作紧密型基地。

校企合作运行管理办法

校企合作运行管理办法为鼓励和规范我校开展校企合作工作，进一步推动“校企合作、产教融合”教学改革，有效改变“企冷校热”的局面，大力提升“双师型”教师队伍素质和科技服务创新能力，不断提高人才培养质量，维护学校切身利益，结合学校实际情况，现制定本办法。

第一章总则第一条为推进校企合作工作科学化、规范化管理，提高校企合作工作的质量和水平，根据教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》等文件精神，结合我校建设与发展实际情况，特制定本办法。

第二条积极开展校企合作是适应地方经济社会发展、提高毕业生就业、满足企业人才需求，提高学校办学实力的重要途径。

为创新学校中职人才培养模式，建立高素质高技能人才校企合作培养制度，加快校企合作建设，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升。

第三条本管理办法适用于学校与中国内的企业、行业协会、事业单位等在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面开展的合作（以下简称校企合作）。

第二章组织机构第四条学校成立校企合作工作委员会，成员由学校领导、部门负责人和若干合作单位法人组成。

校企合作工作委员会定期召开会议，从战略层面保证专业与行业企业合作深入开展。

第五条校企合作工作委员会主要职能之一是统筹协调校企合作日常工作，其主要工作包括：1.制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划。

2.搭建校企合作平台，从体制、机制、管理等方面不断探索校企合作长效机制，确保实现校企深度融合，可持续发展。

3.组织开展校企合作调研，加强与政府、行业、企业联系，拓宽校企合作渠道，提升校企合作项目内涵。

4.积极推动、协调学校与企业（用人单位）合作，整合校企资源，推进校企合作项目向深度和广度发展。

5.负责审查常规校企合作项目协议，负责重大校企合作项目协议的调研。

6.负责对校企合作项目进行指导、跟踪、评估等。

7.定期调研校企合作运行状况，及时解决合作中的困难和问题，总结推介好的做法和经验。

校企合作管理办法

校企合作管理办法第一章总则第一条实现校企深度融合是发展职业教育的重要途径，是深化产教融合、工学结合人才培养模式改革的重要载体。

为规范校企合作项目管理，建立校企合作长效机制，特制定本办法。

第二条校企合作的主要任务是加强学校与企业在专业（群）建设、人才培养、技术应用、科研开发、生产经营、企业员工培训等方面的合作。

本着校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、利益共享的原则，实现学校与合作企业的可持续发展。

校企合作的具体内涵表现为加强学校与企业在学生课程实习、顶岗实习、高质量就业、建立实习实训基地、技术开发与服务、生产经营管理、教师队伍和企业员工队伍建设方面的合作与交流，构建适应社会发展需求的产、教、学、研紧密结合的校企深度合作基地，搭建先进技术信息交流平台，引进现代企业先进的理念、设备、技术、管理经验，为学校实践教学提供现代企业场景化的实验实训环境，提高专业建设、人才培养、师资队伍建设、教师科研等方面能力水平。

第三条学校可采取多种形式的校企合作，积极推行与生产劳动、社会实践相结合的人才培养模式，开展现代学徒制和企业新型学徒制订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。

1.组建产业学院。

按照平等自愿、互惠互利、共同发展的原则，与具有独立法人资格的职业教育机构、行业协会和企业组建产业学院。

产业学院在学校章程的指导下开展工作。

2.开展订单培养。

按照企业需求的人才数量和质量标准培养学生，学生毕业后可直接到该企业工作，实现培养、实训、就业一条龙。

3.共建专业实习实训基地。

可由企业提供仪器、设备和技术的支持，建立〃教学型〃校内实训基地。

也可以根据企业生产和学校教学实际，在企业设立“产教型〃校外实习基地。

4•联合培养〃双师型〃专业教师和〃技师技能型〃兼职教师。

5.联合培训企业员工。

充分利用学校的教学资源帮助合作企业开展多种形式的职业教育与培训，学校派遣教师授课，企业提供教学场所，在企业建立工学结合的文化教育和技术培训体系。

学院校企合作绩效考核管理办法(试行)

学院校企合作绩效考核管理办法（试行）为了全面掌握、评估校企合作工作，进一步促进产教融合、校企合作项目的实施，依据《学院校企合作管理办法（修订）》《学院深化产教融合校企合作实施“双百双进”工程建设方案》《学院“十四五”发展规划（2021-2025年）》和《学院关于开展“创新强校工程”2020年度自评考核和2021年度建设工作的通知》，特制定本办法。

一、考核目的掌握全校校企合作概况，评价校企合作项目，跟进及调控项目实施，总结校企合作经验及不足，强化沟通与激励机制，提升校企合作整体工作效率。

二、考核原则（一）公平、公正、公开；（二）以岗位职责为主要依据，以项目为导向；（三）坚持定性与定量评价相结合；（四）强调工作态度和团队合作精神。

三、考核对象（一）对各二级学院校企合作工作进行部门考核；（二）各二级学院校企合作专职负责人进行岗位职责考核；（三）对在校企合作工作中做出突出成绩和贡献的个人进行评奖。

四、考核内容及评价标准（一）二级学院校企合作工作考核内容及标准见《校企合作工作年度考评表》（附件1），可申请部门奖励；（二）二级学院校企合作专职负责人考核内容及标准依照岗位职责考核，可申请“校企合作先进工作者”；（三）校企合作工作中教师个人评奖对积极参与校企合作项目的教师，满足下列“五选三”条件的，可申请“校企合作突出贡献奖”：1.在年度内促成我校与5家及以上规模企业开展校企合作；2.积极有效引进企业共建实训室，企业投入10万元及以上；3.积极有效引进企业奖学金2万元及以上；4.根据专业建设需求，与企业共同开发课程标准1门及以上，或与企业共同编写活页式教材一部及以上；5.积极与企业开展横向课题研究，横向课题到款额达到10万元及以上。

五、考评办法及奖励（一）设置考评领导小组，由校长任组长，各位校领导作为组员，审核考评工作组的评审结果；（二）设置考评工作组，由校企合作与产业孵化建设办公室牵头，会同相关职能部门负责人和二级学院校企合作专职负责人组成考评工作组，初审申报材料；（三）以年度为一个综合考评周期，考评时间安排在每年1月进行；（四）考评领导小组下达校企合作绩效考核通知后，各单位按要求提交本部门校企合作工作年度总结报告以及相关佐证材料，校企合作专职负责人填报《校企合作优秀工作者申报表》，教师个人填报《校企合作突出贡献奖申报表》；（五）考评工作组按照回避原则对申报材料进行评审打分，最终去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为初评成绩后，上报考评领导小组终审并公示；（六）部门的校企合作考核结果纳入学校对部门的综合考核体系，也作为对校企合作专职负责人年终绩效考核的主要依据，校企合作突出贡献奖作为教师职称评定重要参考。

校企合作管理办法

四川省大英县中等职业技术学校校企合作管理办法第一条、实施校企合作的目的和意义：我校根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，为进一步提升学校办学水平，走校企合作、校企互动的人才培养模式，更好地为地方和行业经济建设服务。

学校始终坚持为社会主义政治服务，为社会主义经济服务的办学思想；始终坚持学生利益高于一切，学校利益高于一切的理念，特制定本管理办法。

第二条、成立校企合作领导小组：一、学校由校领导、校企合作办、就业办、招生办、财务处、教务处、专业部等的主要负责人组成学校校企合作领导小组，领导学校的校企合作全面工作。

其主要职责是：（一）研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；（二）领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目；（三）建立、完善校企合作的相关制度、管理机制，加强校企合作的宣传。

二、学校校企合作日常工作由学校校企合作办公室统筹协调，归口管理。

其主要职责是：（一）加强学校与企业、社会的联系，拓宽和企业的合作渠道与途径，拓展、提升校企合作项目内涵并组织开展校企合作与生产性基地（园区）建设项目的调研；（二）根据国家科技、教育、经济发展方向和学校高技能人才培养培训需要，负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划，统一协调和管理学校校企合作工作；（三）在领导小组的指导下，建立健全校企合作、校企合作的各项管理制度；（四）策划并提出各种开展校企合作与交流的意见、建议，推动、协调专业部与企事业单位的合作，推进校企合作项目向深度和广度发展；负责对各校企合作项目的指导和考核；（五）负责校企合作协议的签订（校外实训基地由专业部具体经办）；（六）负责校内外实训基地总体规划与建设工作，完成校（省、国家）级基地建设项目的立项、申报和建设工作，指导各专业部做好校内各实训基地建设的立项、论证、建设及验收等各项工作；（七）做好校企合作项目质量信息反馈，在校园网上进行校企合作动态报道，做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作。

校企合作管理办法(试行)

淮安信息职业技术学院淮信院政字〔2011〕52号校企合作管理办法（试行)第一章总则第一条为了认真贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号）的文件精神，创新人才培养模式，带动学院专业建设和课程改革，提高学院办学能力和教育教学质量，引导学院各部门积极开展与行业、企业的交流合作,拓展教育资源，促进学院高技能人才培养、科学研究和技术服务等各项工作的顺利进行,规范学院各部门的校企合作工作，特制定本管理办法.第二条本管理办法适用于学院各系、部及二级学院等教学和科研类校企合作项目。

第二章组织管理第三条学院及院内各单位与行业、企业的合作由校企合作办公室统筹协调，实施归口管理.第四条与学院开展校企合作的单位必须是持有执业资格的法人企、事业单位，应具有良好业绩和可持续发展能力，有较高的合作诚信度。

学院各部门在签署合作协议前,要对合作企业的信誉与实力做详细调研并将调研报告送交学院校企合作办公室。

第五条校企合作项目应符合学院的定位和专业发展需求，符合学院实验、实训的基本设置条件，具有持续提供同类产业先进技术和信息的能力，并能提供与工学结合培养模式紧密结合的教学、教研实践平台.第六条学院实行校企合作项目审批制度。

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相关职能部门的责任事项：校企合作办公室负责审查校企合作项目总体情况，重点审查合作项目的合理性、可行性及合作企业资质；科研产业处负责审议合作项目在技术、设备等方面的先进性，评价本院教师科研工作参与度；教务处负责审查项目是否符合学院专业建设规划,审议企业的先进性、装备先进性、技术先进性，评价本院教师的参与度，评价对实践教学和专业设置、课程改革的促进作用，审查是否符合实践教学需求，是否有利于提高教学效益,评价学生实践教学参与度；招生就业处负责对订单班、校企合作班等合作项目中关于学生就业岗位的专业对口性和就业质量等方面进行审议与评估；设备与资产管理处负责对合作项目进行设备成本效益审查,审查资源占有总量和成本的合理性。

山东省高等学校校企合作办学管理办法

山东省高等学校校企合作办学管理办法第一条为规范山东省高等学校校企合作办学，推进经济社会发展，落实《中华人民共和国高等教育法》及有关法律法规，制定本办法。

第二条办学内容包括以下形式：（一）招收毕业生：高等院校与企业企业合作招收入学、在职学习及再培训等，提供本科及以上学历教育；（二）职业技能能力提升：高等院校与企业企业合作举办短期课程和职业技能培训，提高员工技能能力；（三）研发服务：高等院校与企业企业合作开展研发、技术服务及实施技术改造，改善企业高技术和关键核心技术水平；（四）其他形式的合作：高等院校与企业企业合作开展其他社会需求的服务与认证等。

第三条山东省高等学校校企合作办学须严格按照《中华人民共和国高等教育法》及国家有关部门规定执行，遵循教育社会共同发展的原则，坚持以人为本，注重培养责任心、实践能力和创新能力的职业技能型人才。

第四条办学经费来源可以是企业、教育部门、其他部门和社会等各类单位或者个人提供的，学校不得实行收费办学。

第五条校企合作办学须有可行的办学计划，并由双方签署《校企合作办学协议》，纳入统一管理，承诺勤奋好学、尽心尽责，杜绝“一元比五”和“半斤八两”等不应有的行为。

第六条学校和企业分工明晰，双方共同，科学健康开展校企合作办学活动，学校负责认证及考试，企业负责提供学习和实践环境，负责培养教学，两者共同负责培养健全的职业技能型人才。

第七条校企合作办学成果，学校和企业应当按照规定的方式向教育部门申报。

第八条各高等学校必须严格依照国家法律法规及有关规定进行校企合作办学，并落实本办法，如有违反，应严肃处理。

第九条本办法由山东省高等教育行政部门负责解释。

高等专科学校校企合作管理办法(试行)

XXXX高等专科学校校企合作管理办法（试行）第一章总则第一条指导思想为深化我校校企合作、产教融合，不断提升校企合作质量、协同育人水平，全面提升人才培养质量和服务地方经济社会发展水平，根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）《教育部等六部门关于印发〈职业学校校企合作促进办法〉的通知》（教职成［2018）1号）《教育部XX省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（X政发［202X）3号）《中共XX省委办公厅XX省人民政府办公厅印发〈关于深入推动XX高等教育高质量发展的若干措施〉的通知》（X办发〔202X〕19号）《XX省高等学校校企合作办学管理办法》（X教高发〔202X〕1号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条适用范围本办法所称企业是指在各级工商行政管理部门登记注册，与我校签订校企合作协议的各类企业。

本办法所称校企合作是指我校与国（境）内企业签订校企合作协议，在人才培养、实践教学、就业、招生、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作。

本办法适用于我校与国（境）内企业在国内进行的校企合作。

我校与国（境）外企业所开展的校企合作，除参照本办法外，亦应参照其他相关法律法规。

第三条合作原则（一）服务需求。

服务学生发展需求、行业企业发展需求和专业发展需求，促进我校和产业联动发展。

（二）互利共赢。

校企双方实现优势互补，共建共享,互惠互利，共同发展，合作育人。

（三）规范管理。

对我校校企合作工作实施统一规划、分类管理、分级实施，实现权责统一。

（四）项目载体。

项目承载着校企双方的共同目标和共同利益需求，是实现校企合作的纽带和载体。

开发建设、运行管理好校企合作项目，是实现产教融合、工学结合的关键。

第二章合作条件与合作方式第四条合作条件（一）合作企业的基本条件校企合作的企业必须是进行了国内工商注册的法人单位，应属国家和地方的支柱产业企业或在行业中处于领先地位的高科技企业，具有持续提供同类产业先进技术信息的能力，提供产学研紧密结合的教学、科研平台，具有可持续发展能力和较好业绩，具有较高的合作诚信度。