图形的运动集体备课

永平县中小学集体备课教案模块

《图形的运动》教案（人教版第 4 册第三单元）

主备教师辅备教师

郭继琼

郭继琼、刘琦、王立平、字学萍、施利萍、董雁明、罗爱

华、侯会兰、赵宏琴

执教教师

教学目标

1、知识与技能目标：让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会

平移的特点。

2、过程与方法目标：通过学生讨论合作交流，培养学生的合作参与

意识和动手能力。培养学生的应用意识。使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。

4、情感态度与价值观：让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增

强与同学交往，合作的意识。

教学重点和难点

1、教学重点：能正确说出图形平移的距离。体会所学平移图形的特征，并能用自己的语言描述平移的特征。

2、教学难点：能正确说出图形平移的距离。并能按要求画出来。

主要教法先学后教、实验研究法

教学课时 1 课时

教学过程

第一课时执教时间：年月日节

教学要点使学生体会所学平移图形的特征。

教学环节教师活动学生活动

一、检查预习

二、复习巩固

三、新知探究

1、情境导入

2、初步认识

3、初步掌握学生观察情境图找出那些是平

移。

你能把这些图形画下来吗？利用小楷格

子，在纸上画

一画。

一、感受平移，提出问题

今天这节课，老师跟小朋友们

一起来研究平移这种我们生活中经一、 1、学生说常见到的运动方式。（出课题）自己预习时了1、交流预习内容，同学们自己预解到的，并提习了平移这个内容，小朋友们通过出问题，学生预习你们知道了什么？你还有什么互相帮助解问题吗？举生活中的例子。决。

2、先在四人小2、刚才小朋友们说了自己预习时了组里做，让小解到的有关平移的知识，那现在你组的朋友评价们能给大家举一些生活中你认为的一下你做的是平移的例子，并用你的身体演示给不是平移，在大家看？老师在中间插一些平移上台来表演给的画面，介绍生活中有的平移大家看。

3 、刚才小朋友表演的都是按照一3、学生上台表条直线的平移，那还有不按照直线演。在表演过运动的平移吗？注意：让学生展示程中让台下的

多种不同形式的平移。学生评价他做

二、出判断题：找出这些运动中全的是不是平

4、加深理解是平移的一组。（在全是平移的一移。

组中，加入一个沿曲线平移的物

体）

1、判断的时候，先排除有不是平移二、 1、学生判

的组，然后重点讨论全是平移的一断。

个组。这组平移有什么共同的特点，

通过这组判断你发现了什么？

2、小结平移的本质：刚才你是怎2、先在四人小

么样判断一种运动是不是平移？平组里说说你的

移运动是怎么样的运动，你可以说想法。

说你的想法吗？

三、用平移的知识尝试解决生活中三、学生看课

的问题。（课件出示）件。

四、巩固。四、学生复述。

5、巩固练习

1、通过今天这节课，你有什么收

获？

2、出示平移在生活中的应用的画

面。

3、人们在生活中运用了平移，你们

觉得你能运用平移改进一下我们身

边的东西，来方我们的生活吗

四、总结回顾今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？

五、作业布置完成练习十的 1、2、3 题

六、预习布置观察生活中有那些图形的旋转。举例说明。

板书设计

平移沿着一条直线运动。

它的特点：形状、大小、方向没有发生变化；但位置发生了变化。

学生学习活动评价

学习准备预习效果优良中差学习工具优良中差

思考表现优良中差参与态度问答表现优良中差合作表现优良中差学习效果知识接受优良中差知识巩固优良中差

教学反思

感悟

修改建议