班级贫困生评审记录#(精选.)
小学贫困生评选班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生、家长代表、学校领导一、班会开场（一）主持人开场白尊敬的各位家长代表、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次特别的班会——小学贫困生评选班会。
本次班会的目的是为了帮助我们身边的贫困同学，让他们感受到学校的温暖和社会的关爱。
下面，我将宣布班会正式开始。
（二）班主任致辞同学们，家长们，大家好！今天，我们在这里召开贫困生评选班会，是为了关注我们身边的贫困同学，让他们感受到学校的关爱。
作为班主任，我有以下几点要强调：1. 贫困生评选要公平、公正、公开，确保每一位贫困同学都能得到帮助。
2. 同学们要树立关爱他人的意识，学会关心、帮助身边的贫困同学。
3. 家长们要积极配合学校，共同为贫困生提供帮助。
二、评选流程（一）介绍评选标准本次评选贫困生的标准如下：1. 家庭经济困难，无力支付学费、生活费等；2. 学习成绩优秀，有良好的品行和积极向上的精神风貌；3. 在校期间积极参加各项活动，表现突出。
（二）学生自荐请有意愿申请贫困生的同学上台自荐，简要介绍自己的家庭情况和困难之处。
（三）同学评议同学们，请认真倾听每一位自荐同学的发言，并结合评选标准进行评议。
（四）家长代表投票家长代表们，请根据评选标准，为自荐同学投票。
（五）班主任汇总班主任根据同学评议和家长代表投票结果，汇总评选出贫困生名单。
三、评选结果公布经过评议和投票，以下同学被评选为贫困生：1. 小明2. 小红3. 小刚4. 小丽四、关爱贫困生活动（一）学校领导发言学校领导对评选出的贫困生表示祝贺，并对全校同学提出以下要求：1. 关心、关爱贫困同学，帮助他们度过困难时期；2. 积极参与关爱贫困生的活动，为贫困同学提供力所能及的帮助；3. 发扬团结互助的精神，共同营造和谐校园。
（二）学生代表发言学生代表表示，将积极参与关爱贫困生的活动，为贫困同学提供帮助，共同营造一个温暖、和谐的校园。
贫困补助班会记录(3篇)
第1篇会议时间： 2023年3月15日上午10:00会议地点：学校会议室参会人员：班主任、各科任老师、学生代表、贫困学生及家长记录人：班级学习委员张晓薇---会议主题：贫困补助政策宣传及班级贫困学生帮扶计划讨论会议记录：一、会议开始班主任：各位老师、同学们，大家上午好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了宣传国家的贫困补助政策，同时讨论我们班级贫困学生的帮扶计划。
首先，请各位老师简要介绍一下国家的贫困补助政策。
二、贫困补助政策宣传数学老师：同学们，我国政府高度重视教育公平，为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，国家出台了一系列的贫困补助政策。
主要包括：1. 家庭经济困难学生资助：包括国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等。
2. 勤工俭学：学校为学生提供勤工俭学岗位，帮助学生通过劳动获得报酬。
3. 生源地信用助学贷款：家庭经济困难的学生可以申请生源地信用助学贷款，解决学费和生活费问题。
英语老师：这些政策都是为了帮助大家解决实际问题，希望大家能够认真了解，符合条件的同学要及时申请。
三、班级贫困学生情况介绍班主任：经过调查了解，我们班级目前有5位同学符合贫困补助条件。
下面，请各科任老师分别介绍一下这5位同学的学习和生活情况。
语文老师：张华同学，学习成绩优秀，但家庭经济困难，父母常年在外打工，生活较为艰辛。
物理老师：李明同学，性格内向，学习成绩一般，家庭条件较差，需要额外的生活费用支持。
化学老师：王丽同学，学习成绩良好，家庭条件一般，父母收入不稳定，生活压力较大。
生物老师：赵强同学，学习成绩优秀，家庭条件较差，父母因病致贫，生活困难。
历史老师：刘婷同学，学习成绩一般，家庭条件较差，父母离异，生活缺乏保障。
四、班级帮扶计划讨论班主任：针对以上同学的实际情况，我们班级决定制定以下帮扶计划：1. 物资帮扶：班级将组织募捐活动，为贫困学生提供学习用品和生活必需品。
2. 心理辅导：邀请心理老师为贫困学生提供心理辅导，帮助他们树立信心，克服困难。
六二班贫困寄宿生评审记录
学校六二班寄宿贫困生评审记录时间：2018年11月8日地点：六年级二班教室人员：六年级二班全体学生及班主任一、宣传补助资金相关政策我向班级里和所在班级的家长群分发了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》。
二、确定前五类人员学生人数我在家长群里通知符合《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》前五类条件的家长尽快带原件或者证明来学校，主要是建档立卡户、低保户、残疾户、特困救助户或者贫困单亲家庭。
最后确定了我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家。
三、向学校上报人数向学校上报前五类人数和班级住宿人数。
我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家，这些家庭带证件或证明来学校，我们予以核实。
四、贫困学生写申请我向班里学生详细介绍了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》，让贫困学生写贫困申请。
班里包括第一步中的五个学生共计六个同学写贫困申请，写完申请后除去另外五个学生（有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家），剩下六个人的名字书写在黑板上。
五、申请人简要叙述贫困原因每一个申请人一分钟时间简要介绍自己的家庭情况，主要说明家庭贫困原因。
有知情者可举手发言帮助证明真伪。
六、学生酝酿，无计名投票六位申请人简单介绍完自己的情况后，让大家拿出纸和笔无记名投票，每个人最多投两个人，学生不能投自己。
七、收票、唱票、计票学生投票完成后，学生收上来，班委协助我唱票计票。
八、确定班级贫困寄宿生名额学校最后确定我们除了前五类五个贫困寄宿生，另外又给了六个名额。
根据班里的计票结果取前六名贫困寄宿生，分别是刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。
九、公布结果，上报拟评学生最后公布结果，向学校上报拟评的十名学生名单和相关申请材料，十一位贫困寄宿生分别是贺博川、刘敬轩、张子煊、刘宇鑫、靳利堃、刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。
学生资助评审记录
学生资助评审记录学生资助评审记录近年来，随着社会的发展，学生资助成为了教育领域一个重要的话题。
为了更好地帮助贫困学生完成学业，许多学校设立了资助项目，为学生提供了经济上的保障。
而学生资助的评审过程，则是决定资助对象和数额的重要环节。
下面，我们将按类划分，对学生资助评审的记录进行分类介绍。
一、生活费用资助生活费用资助是指学校为贫困学生提供日常生活所需的补贴。
在学生资助评审过程中，学校会按照申请者的贫困程度、家庭收入情况、个人特殊情况等因素来评估每个学生的生活费用资助额度。
例如，小王是一个山区学生，家里非常困难，申请了生活费用资助。
经过评审委员会审议，小王获得了每月200元的生活费用资助。
评审委员会认为，小王家庭收入非常低，学生自身也有一些特殊情况，因此需要更多的资助来保障日常生活。
二、学习用品资助学习用品资助是指学校为贫困学生提供购买学习用品的补贴。
在学生资助评审过程中，学校会根据学生所在年级、学校要求的学习用品标准等因素来评估每个学生的学习用品资助额度。
例如，小张是一名初中生，在申请学习用品资助时，他提供了他所在学校规定的学习用品清单。
评审委员会根据清单上的要求，结合小张家庭收入情况，最终为小张提供了500元的学习用品资助。
三、交通费用资助交通费用资助是指学校为贫困学生提供上下学交通费用的补贴。
在学生资助评审过程中，学校会考虑学生家庭与学校之间的距离、学生交通工具的使用情况、学校的学期长度等因素来评估每个学生的交通费用资助额度。
例如，小李家离学校较远，每天来回需要乘坐两趟公交车。
在申请交通费用资助时，他提供了每个月的公交费用清单。
评审委员会结合他家庭收入状况以及其他学生申请情况，最终为小李提供了每月200元的交通费用资助。
总之，学生资助评审是给予贫困学生帮助和鼓励的重要措施。
通过按类划分的评审记录，我们可以看到学校在评审过程中的公正性和严谨性，确保了每个贫困学生都能够得到合理的资助。
相信通过学生资助的支持，这些学生将能够充分发挥自己的能力，为将来的发展奠定坚实的基础。
成都市锦江区家庭经济困难幼儿认定申请及评审记录表
特殊群体类型：建档立卡贫困家庭 最低生活保障家庭幼儿 特困供养幼儿 孤残幼儿 幼儿 烈士及一级伤残军人子女 残疾幼儿 家庭经济困难残疾人子女 低收入家庭幼儿 资助 注：特殊群体需提交证明材料，若提交材料不完整影响认定和资助结果，责任由本人及家庭承担。 申请
确认
是否申请家庭经济困难认定（申请资助须先申请认定）： 申请
消资助（可附页）
家庭 1、家庭全体成员人均年收入：
2.家庭遭受自然灾害情况：
情况 3.家庭遭受突发意外情况：
。4.家庭成员失业情况：
及申 5.家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 6.家庭欠债情况：
请理 7.家庭成员重病情况：
由 8.其他情况及申请理由（30字以上）
可提供的证明材料目录（材料附后）：1.
2.
3.
本人承诺：
注：手写“以上所有填写资料真实，如有虚假，愿承担相关责任” 。
幼儿法定监护人（签名）：
不申请
注：若自愿申请家庭经济困难认定，须如实、完整填写认定信息并提供相关证明材料。
是否申请“三儿”资助
申请 不申请
幼儿法定监护人（签字）：
年月 日
联系电话
幼儿家庭经济困难认定信息（未申请认定可不填）
姓名
年龄 况
家庭 成员 情况
注：1、请按实际情况勾选，并注明相应情况；2、请尽可能提供相应佐证。如经核查不属实，无条件取
成都市锦江区幼儿园 家庭经济困难幼儿认定申请及评审记录表
学年度：2019-2020 幼儿园：
班级：
编号：
幼儿 基本 情况
姓名 户籍地址 户籍性质
性别 1.城市2.农村
身份证号 出生年月 是否寄宿生
是 否
本人知晓家庭经济情况，并通过资助政策告知书、四川省学生资助微信公众号等知晓了政策。是（若 不知晓，请确认家庭经济情况，并向学校咨询资助政策后勾选此项，再填写以下内容）
大学助学金评审记录表
软件16.3班国家助学金评议小组
2018年9月10日
软件16.3班助学金评定会议记录
主要议题
国家助学金评选
参加人员
应到27人，实到27人
缺席人员及原因
无
主持人
黎明
记录人
何东洋
会
议
主
要
内
容
根据教育部文件精神及四川电子机械职业技术学院关于2018-2019国家奖助学金评选要求，在此标准上我们班于2018年9月6日—2018年9月10日收集国家助学金申请人的个人资料并了解其家庭情况。在9月10日我们本着公平、公开、公正的原则进行评议，评议过程如下：
（一）、评选时间：2018年9月10日
评选地点：教学楼411
（二）、参与人员：参评人员及评议小组全部成员
组 长：黎明
组 员：杜宇航白清平王洪杰 韩愈 陈洪符娇晏丽君
共计：8人
（三）、评议步骤：
第一步：所有评议小组成员根据本年度国家助学金评定标准对参评人员进行初审，审核符合标准后，开始正式评议。
第二步：对提交国家助学金申请书同学进行评定。评议小组成员互相传阅同学提交的申请书和贫困证明材料。
第三步：评定小组成员详细认真地了解了参评同学的学习成绩情况和家庭情况，并根据其平时思想、纪律、生活等方面的表现，进行综合评议，初步确定评议范围。
第四步：针对提交申请书的同学的学习成绩及家庭状况，评议小组成员进行再次讨论，并根据学习成绩和家庭经济状况以及平时表现进行筛选，最终评选出名单。
助学
班级贫困生评审记录
班级贫困生评审记录
为了更好地帮助学生，我们学校开展了一项贫困生评审工作，以确定哪些学生可以获得额外的资助。
作为班级的一部分，我们也积极参与到这项工作中来。
我们班级的贫困生评审记录如下：
1. 姓名：张三
家庭情况：父亲身患重病，无法工作，母亲是家庭主妇，家庭收入极低。
成绩：学习努力，但因家庭原因，学习成绩有些滞后。
评价及建议：张三家庭情况确实困难，但他也表示要努力学习，争取通过自己的努力改变家庭现状。
建议班级和学校提供必要的资助和帮助，帮助他完成学业。
2. 姓名：李四
家庭情况：父亲疏于管教，母亲在外打工，家庭经济拮据。
成绩：学习成绩中等，但表现欠佳，缺乏上进心。
评价及建议：李四表现出明显的心理问题，需要及时关注和帮助。
班级和学校应该为他提供必要的心理辅导和关怀，同时向父母提供咨询和引导，帮助他改变现状。
3. 姓名：王五
家庭情况：父母离异，由母亲抚养，家庭经济困难。
成绩：学习成绩优秀，有很强的学习能力和创新能力。
评价及建议：王五的表现令人欣慰，他有坚强的意志和很强的学习能力。
建议班级和学校为他提供更多的机会和资助，帮助他更好地发展潜能，实现个人价值。
综上所述，我们班级的贫困生评审记录表明，班级和学校对贫困生的态度非常关切和积极，同时也为我们提供了更多的机会和资助，帮助我们在学习和生活中取得更大的进步。
校内助学金班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生代表、班主任、辅导员、助学金评审委员会成员一、会议背景为了进一步贯彻落实国家关于资助家庭经济困难学生的政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，我校决定开展本学期助学金评选工作。
为了提高评选工作的透明度和公正性，特召开本次班会，对助学金评选的相关事项进行说明和解答。
二、会议议程1. 班主任发言2. 辅导员讲解助学金相关政策3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程4. 学生代表提问环节5. 班会总结三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次助学金评选工作的背景和目的进行了简要介绍。
她表示，学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，希望通过助学金的发放，帮助他们解决学习和生活上的困难，让他们能够安心学习，顺利完成学业。
班主任强调，助学金评选工作要遵循公平、公正、公开的原则，严格按照学校的相关规定进行。
同时，她也提醒同学们，申请助学金需要提供真实、有效的证明材料，切勿弄虚作假。
2. 辅导员讲解助学金相关政策辅导员详细讲解了国家助学金的相关政策，包括助学金的申请条件、评审标准、发放方式等。
她指出，助学金主要面向家庭经济困难、学习成绩优秀、品德良好的学生。
评审过程中，将综合考虑学生的家庭经济状况、学习成绩、综合素质等因素。
辅导员还强调，助学金的发放旨在帮助学生缓解经济压力，而不是取代家庭对学生的资助。
因此，申请助学金的学生应当保持自立自强，努力提高自身能力，争取早日摆脱贫困。
3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程助学金评审委员会成员介绍了评选流程，包括以下步骤：（1）学生申请：符合条件的同学填写《助学金申请表》，并提供相关证明材料。
（2）班级初评：各班成立助学金评审小组，对申请学生的材料进行初步审核，确定候选名单。
（3）学校复审：学校助学金评审委员会对班级初评的候选名单进行复审，确定最终获奖名单。
（4）公示：对最终获奖名单进行公示，接受全校师生监督。
班级贫困生评审记录
其他特殊情况
家庭成员患有重大疾病，需要长期治疗和护理 家庭成员残疾或丧失劳动能力，导致家庭经济困难 家庭遭遇自然灾害或突发事件，导致经济困难 其他需要特别关注和救助的情况
异议处理原则：申请人需提供充分证据支持其异议，评审委员会将遵循公平、公正、公开的 原则进行处理
评审结果上报和备案
评审结果需及 时上报学校相
关部门
评审结果需进 行备案，以便
日后查验
上报和备案的 流程需按照学
校规定执行
评审结果上报 和备案的意义 在于确保公平、 公正、公开的
评审原则
05
评审总结与建议
04
评审结果
评审结果汇总
评审流程：介绍 评审标准和流程
评审结果：对贫 困生申请者的评 审结果进行汇总
评审依据：提供 评审结果所依据 的材料和证据
评审公示：对评 审结果进行公示， 接受监督和反馈
评审结果公示
评审过程：按 照评审标准， 对贫困生申请 材料进行审核
和调查
评审结果：经 过综合评估， 确定班级贫困
班级贫困生评审记 录
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汇报人：XX
目录
评审背景 评审程序 评审总结与建议
贫困生申请条件 评审结果
01
评审背景
评审目的
了解贫困生的家 庭经济状况
确定贫困生的资 格和等级
为贫困生提供资 助和帮助
促进教育公平和 社会公正
评审依据
家庭经济状况：家庭收入、支出和负债情况 家庭成员健康状况：家庭成员是否患有重大疾病或残疾 家庭成员教育状况：家庭成员的学历、职业和收入情况 家庭居住条件：家庭住房、生活设施和居住环境情况
资助项目受助生班级评议记录表
造成家庭经济较困难原因（写序号）
“证明家庭经济较困难原因”有：1.孤儿、烈士子女、低保户、建档立卡贫困户；2.父或母丧失劳动力；3.父母、兄弟姐妹或学生本人伤病，花费金额较大的医药费；4.父或母去世；5.其它致使家庭经济困难的原因。
年季义教寄宿生生活费补助班级评议记录表
学校：
年级、班别
时间
地点
评议小组人数
共人
申请）
评议过程
记录
简要记录本班评审情况：
评议结果
经过评议小组民主评议，确定位同学为年季期义教寄宿生生活费补助对象。最困难学生排在最前面，并写上序号：
评议小组
成员亲笔签名
班主任亲笔签名
申请名单：（共人）
学校评审记录表(中心小学)
评审过程
在9月10日全体教师学习了登封市教育局和颍阳中心校关于2018年秋季资助工作安排。然后全校开展“资助宣讲”两节课活动，每班开贫困资助班会，给每位学生发放《致家长的一封信》和《登封市教育扶贫政策明白卡》让学生家长了解贫困资助政策。在9月11日—9月 17 日，学生提出申请并填写《登封市建档立卡家庭经济困难学生基本生活保障申请表》、《认定申请表》和承诺书，家长提供建档立卡贫困家庭证明和相关材料，各班主任进行初步审核签字，并在班里进行公示，经公示无异议后交到学校资助评审组进行进一步审核并签字，审核通过后，在校内和各行行政村进行公示。
评委签字
登封市学生资助评审记录表
单位（公章）：颍阳镇中心小学
评审时间
2018年9月18日评审人员 Nhomakorabea周淑娟 王玉宝 孙银焕 范志乐 孙广周 梅琳琳
学生申请
情况介绍
本学期，共收到申请118份。其中：孤儿、患艾滋病或福利机构监护的学生0人，残疾学生2人，建档立卡贫困家庭子女114人，享受城乡最低生活保障待遇人员0人，重点优抚对象子女0人，五保户0人，特困供养人员0人，学生本人或其家庭成员患重大疾病2人，家庭遭遇不可抗力或自然灾害造成人身及财产重大损失0人，家庭子女中有两名及以上正接受非义务教育0人，经济困难的单亲家庭0人，监护缺失处于困境0人，监护缺失0人，其他0人。
评审结果
经评审，我校有：孤儿、患艾滋病或福利机构监护的学生0人，残疾学生2人，建档立卡贫困家庭子女114人，享受城乡最低生活保障待遇人员0人，重点优抚对象子女0人，五保户0人，特困供养人员0人，学生本人或其家庭成员患重大疾病2人，家庭遭遇不可抗力或自然灾害造成人身及财产重大损失0人，家庭子女中有两名及以上正接受非义务教育人，经济困难的单亲家庭0人，监护缺失处于困境0人，监护缺失0人，其他0人。
高中学校学生国家助学金班级评定材料(摸底评定公示)
中学生国家助学金预申请班级评定材料一、会议基本情况1、班级：年级班会议召开时间：年月日2、参会人员：班主任：科任教师代表：家长代表：学生代表：会议主持：会议记录：3、会议地点：二、会议内容：（评选过程包括：1、宣传、学习生源地贷款相关政策。
2、学习美原中学生源地贷款评审条件。
3、介绍所有申报生源地贷款学生家庭基本情况。
4、评审。
5、确定名单上报学校。
）三、经评审小组评议，最终确定生源地贷款名单。
四、注意事项1、各班评审过程要留影像资料并上传美原中学教育扶贫群。
2、各班要上交美原中学享受生源地贷款班级评定材料。
某某中学2020年月日中学2020年国家助学金推荐名单公示表年月日经班级评审小组推荐、讨论决定。
同意推荐如下同学享受国家助学金。
（班级：年级班）班主任签字：科任教师代表签名：家长代表签字：班干部代表签名：（公示期一周，如有异议，请告知班级评审小组）中学资助办公室2020年月日某某中学班级贫困学生摸底班级：年级班审核人：时间：2020年月日注意：1、各班主任认真摸底排查班级贫困学生原因，结果作为国家资助和其他社会资助的依据。
2、贫困程度从严重到一般签写表格。
3、符合那条填写“是”，“其他原因”填写简明原因。
4、学生如实反应情况，各班主任严格审核。
5、本表需上交，做为班级评定原始材料，各项信息务必准确、规范。
6、建档立卡学生只需写姓名和标注清楚，其他信息不填。
某某中学资助办公室中学2020年秋季国家助学金推荐名单公示表年月日经班级评审小组推荐、讨论决定。
同意推荐如下同学享受国家助学金。
（班级：年级班）班主任签字：科任教师代表签名：家长代表签字：班干部代表签名：（公示期一周，如有异议，请告知班级评审小组）某某中学资助办公室202020年月日。
评审记录表
时间： 地点：
主持 人记：录
评议小组 成员：
一、宣传补人助：资金相关政策（建档立卡生优先，非建档立卡生其
次） 二、公布申请人名单
三、核实建档立卡生
评审 流程
四、申请人简述贫困原因
五、学生酝酿，无记名投票或举手表决
六、售票、唱票、计票
七、公布结果，上报拟评学生名单
民主评议
应到人数： 人 实到人数：
唱票人：
计票人：
姓名 得票数 排名 姓名 得票数 排名
民主评议结果
拟评人数（不含建档立卡生）： 人 建档立卡人数： 人
拟评学生名单：
建档立卡学生名单：
学生代表签字：
班主任签字：
大学贫困补助班级评议报告怎么写
大学贫困补助班级评议报告怎么写来自边远农村和城市低收入家庭,没有雄厚的经济基础的大学生,贫困补助成为他们可以依靠的后盾。
下面是店铺整理大学贫困补助班级评议报告的范文，欢迎阅读!大学贫困补助班级评议报告篇一近年来，各级政府高度重视扶贫助学工作，对家庭经济贫困的学生实行“两免一补”的政策，以确保贫困家庭子女都能顺利完成学业;对考上大学的贫困家庭子女给予一定的生活补助，解决其入学费用问题，以确保他们不因贫困失学。
这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。
为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。
近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下：1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。
在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。
对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。
同时在平时生活中，通过与贫困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。
2、继续对困难生进行摸底、复查。
由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。
但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。
有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。
3、做好困难补助。
贫困寄宿生评审班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：学校会议室参会人员：班主任、各学科教师、学生代表、家长代表、贫困寄宿生班主任开场致辞（时间：9:00-9:10）班主任张老师首先对各位参会人员表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
张老师说道：“各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了对贫困寄宿生进行评审，确保每一位需要帮助的学生都能得到应有的关怀和支持。
接下来，我们将按照评审流程，对每一位申请贫困寄宿生的同学进行审核，请大家认真听取，积极参与。
”一、贫困寄宿生申请情况介绍（时间：9:10-9:30）班主任张老师介绍了本次申请贫困寄宿生的学生名单，并对每位学生的家庭背景、学习成绩、生活习惯等方面进行了简要介绍。
张老师说道：“根据学校规定，我们班共有10位同学申请了贫困寄宿生，他们的家庭条件普遍较为困难，有的父母离异，有的父母因病去世，有的家庭收入微薄。
在学业方面，他们大多数成绩优秀，勤奋刻苦，积极参加各项活动。
”二、评审标准及流程说明（时间：9:30-9:45）班主任张老师详细讲解了贫困寄宿生的评审标准和流程。
张老师说道：“本次评审将严格按照以下标准进行：一是家庭经济困难程度，二是学习成绩，三是品德表现，四是生活习惯。
评审流程如下：首先，由班主任和各学科教师进行初步筛选；其次，召开班会，让学生代表和家长代表进行评议；最后，班主任汇总意见，提交学校审批。
”三、学生代表评议（时间：9:45-10:30）学生代表们纷纷发言，对申请贫困寄宿生的同学进行了评议。
学生代表A说道：“我觉得申请贫困寄宿生的同学都很努力，他们在学习上从不懈怠，生活上也很节俭，我们应该给予他们更多的帮助。
”学生代表B表示：“我同意A同学的观点，而且我觉得我们还应该关心他们的心理健康，帮助他们树立自信心。
”四、家长代表发言（时间：10:30-10:50）家长代表们也纷纷发言，表达了对学校关爱贫困学生的感激之情。
家长代表C说道：“感谢学校为我们孩子提供了这么好的学习环境，也感谢老师们对孩子的关心和帮助。
贫困生的班级评议会发言稿
贫困生的班级评议会发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！我是你们班的一名贫困生。
在这次班级评议会上，我想和大家分享一些关于贫困生的现状和困难，并提出一些建议，希望能得到大家的理解和支持。
首先，我想谈一下贫困生的现状。
在我们这个班级里，可能不止我一个是贫困生，但是我相信我的情况代表了很多同学的真实情况。
由于家庭的贫困，我们可能不能像其他同学一样拥有很多的学习资源和生活条件，需要面对更多的困难和挑战。
对于我们来说，考试成绩可能并不理想，因为我们没有外界的辅导和培训，对于学习的掌握程度可能需要更多的时间和努力。
在生活方面，我们可能需要更加节俭，不能经常参加一些班级活动和社交活动，因为我们的家庭经济并不宽裕。
针对这些困难，我想和大家提出一些建议。
首先，希望老师们能够更加关心和支持贫困生，给予我们更多的鼓励和帮助。
在课堂上，可以多花一些时间给我们解答疑问，帮助我们提高学习成绩。
在生活上，可以允许我们参加一些学校的免费或者减免费的活动，让我们不因家庭贫困而与其他同学有很大的差别。
另外，希望同学们能够多一些理解和关心我们，不要因为我们的不同而产生歧视和排斥。
有时候，我们可能会因为穿着简朴或者不能参加某些活动而受到别人的嘲笑和忽视，这种情况其实对我们是一种伤害，希望大家能够给予理解和包容。
最后，我想强调一点，那就是贫困并不是我们的错，我们并不需要怨恨或者自卑。
相反，我们应该坚强和乐观，努力克服困难，争取更好的未来。
我们应该有自信，相信自己可以通过努力学习，改变自己和家庭的命运。
我们应该对学习和生活充满希望，不因外界的困难而放弃。
我们也应该对社会充满感恩，感谢学校和老师们给予我们的支持和帮助。
只有这样，我们才能更加坚强，面对未来的挑战。
在今后的学习和生活中，我会努力学习，不断提高自己的综合素质，争取更好的成绩，并且充分发挥自己的才能，为班级和学校做出更多的贡献。
同时，也希望得到大家的支持和理解，共同营造一个和谐融洽的班级氛围。
班级贫困生评审记录
班级贫困寄宿生评审记录（自评）
时间
2012年10月22日
地点
三楼办公室
会议
类型
班级会议
主持人
崔传奎
评审
内容
七（3）班拟享受贫困寄宿生名单评审
评审过程
记
录
崔传奎：宣读、讲解上级关于贫困寄宿生评审工作的有关规定，要求参会同学本着实事求是的精神对我班提交申请的五位同学进行初评，拟定享受补助学生名单并报学校最后审定。
下面请各位同学发言：
李成洋班长）：据我了解：我班陈婷婷同学，父亲因车祸腿被碰断，花去不少医疗费且不能做出力活；杨绪翔同学母亲患脑出血，长期用药且需要照顾，我认为这两位同学符合条件；
崔传奎：好，那我们就初步选定陈婷婷、杨绪助对象上报学校最后审定。
参加人员签名
陈成（课代表）：我班杨道春同学系单亲，母亲早年离家，至今未回，家庭一直比较困难，我认为符合享受条件。
史玲梅（团书记）：以上三位同学的家庭情况我不十分了解，但从他们平时的穿着和零花钱看他们家庭应该是比较困难的，我同意他们三位同学享受贫困补助；
杜鲜东（学生代表）：以上三位同学家庭情况确实特殊，我们在小学时就知道了，现在能申请补助，我举双手赞成。
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崔传奎：好，那我们就初步选定陈婷婷、杨绪翔、杨道春三位同学为我们班本期享受贫困寄宿生补助对象上报学校最后审定。
参加人员签名
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下面请各位同学发言：
李成洋班长）：据我了解：我班陈婷婷同学，父亲因车祸腿被碰断，花去不少医疗费且不能做出力活；杨绪翔同学母亲患脑出血，长期用药且需要照顾，我认为这两位同学符合条件；
陈成（课代表）：我班杨道春同学系单亲，母亲早年离家，至今未回，家庭一直比较困难，我认为符合享受条件。
史玲梅（团书记）：以上三位同学的家庭情况我不十分了解，但从他们平时的穿着和零花钱看他们家庭应该是比较困难的，我同意他们三位同学享受贫困补助；
班级贫困寄宿生评审点
三楼办公室
会议
类型
班级会议
主持人
崔传奎
评审
内容
七（3）班拟享受贫困寄宿生名单评审
评审过程
记
录
崔传奎：宣读、讲解上级关于贫困寄宿生评审工作的有关规定，要求参会同学本着实事求是的精神对我班提交申请的五位同学进行初评，拟定享受补助学生名单并报学校最后审定。