构图的作用教案
构图的作用教案
构图的作用教案标题：构图的作用教案教学目标：1. 了解构图在视觉艺术中的作用和重要性。
2. 能够识别、分析和应用不同类型的构图方法。
3. 通过实践参与构图活动，提高学生的观察力和审美能力。
教学准备：1. 计算机和投影机（或黑板/白板）。
2. 视觉艺术作品的图片/图片链接。
3. 不同构图方法的示例图片。
4. 学生着手实践的绘画/摄影工具与材料（如铅笔、彩色铅笔、相机等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一幅视觉艺术作品，鼓励学生观察和讨论其构图特点。
2. 引导学生思考：你认为构图在这幅作品中起了什么作用？它对你的视觉体验有何影响？讲解（10分钟）：1. 解释构图在视觉艺术中的定义：构图是指在画面中安排和组织图像元素的方式和方式。
它可以通过布局、角度、对比、重复、对焦等手段来实现。
2. 提供不同类型的构图方法的示例图片，并解释每种方法的特点和适用场景。
示范与实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，并要求每个小组选择一幅视觉艺术作品。
2. 学生需要讨论和分析所选作品的构图特点，并尝试使用不同的构图方法重新组织和呈现作品。
3. 学生可以使用铅笔、彩色铅笔或相机等工具来实践构图。
讨论和总结（15分钟）：1. 要求每个小组呈现并解释他们对所选作品进行的构图改变。
2. 引导全班共同讨论关于构图对视觉体验的影响。
3. 总结不同构图方法的优缺点，并讨论学生在今后的作品中可以应用的场景。
拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的环境并尝试应用构图方法来捕捉有趣的图像。
2. 邀请学生分享他们的构图作品，并讨论不同学生使用的构图方法及其效果。
3. 给予学生进一步探索和实践构图的机会，以提高他们的艺术技巧和创造力。
评估：观察学生在小组讨论中的参与度和对构图方法的理解程度，评估他们在实践中是否能够有效运用构图方法进行视觉呈现。
可以提供反馈和建议，以帮助学生进一步发展他们的构图技巧。
构图的作用教案
构图的作用教案构图是指在摄影、绘画、视觉艺术中，通过选择、安排和组织画面元素的方式，以达到特定的视觉效果和传达特定的主题意图的过程。
构图在影视摄影中也是非常重要的一环，它可以影响到影片的视觉效果和情感表达。
本教案将重点介绍构图在摄影中的作用。
一、构思意图1. 传达主题：通过构图可以将主题表达得更加鲜明明了，通过选择合适的元素和布置方式，可以让观众更加容易理解摄影作品所要传达的信息。
2. 营造氛围：构图可以通过布置元素的位置和角度来达到不同的视觉效果，在摄影中可以通过构图来营造出不同的氛围和情感表达，例如通过构图来传达喜怒哀乐或者诗意等。
3. 引导观众的目光：通过构图可以引导观众的目光，将观众的注意力聚集在摄影的重点部分，从而更好地传达创作者的意图。
二、构图要素1. 线条：线条可以引导观众的目光，通过摄影中的线条构图可以让观众注重特定的元素或者构建出一种独特的视觉效果。
2. 对称和不对称：对称构图可以传达平衡、稳定的感觉；而不对称构图可以传达活泼、自由的感觉。
3. 视角选择：通过选择不同的视角可以表达不同的观点和感受。
低角度可以增强被摄物体的威严感，高角度可以凸显被摄物体的平凡或者弱小感。
4. 空间运用：通过合理利用画面空间，可以传达出摄影作品的深度感和透视感，同时也可以给予观众更多的联想空间。
5. 元素选择和布局：通过选择适当的元素和布局方式，可以增强画面的表现力，达到更好的视觉效果。
三、构图技巧1. 黄金分割法：将画面分割为三等分并在分割线上选择重点元素，可以形成更有吸引力的构图。
2. 对角线构图：将画面分割为对角线，并将重点元素放置在对角线的交点处，可以增强画面的动态感和紧张感。
3. 空间运用：利用前景、中景和背景的不同元素，在画面中形成层次感，增强画面的空间感和立体感。
4. 眼神引导：通过构图将人物眼神的视线方向与画面中其他元素的位置和方向形成呼应，可以引导观众的目光，并达到更好的表达效果。
人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案
人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案一、教材分析本课是人教版八年级美术上册第一单元的第三课，主要内容是通过对经典作品的观察和分析，使学生了解构图的基本概念和基本形式，并掌握构图的基本方法和技巧。
本课的学习将为学生的绘画实践提供重要的帮助，同时也能够提高学生的审美能力和创作能力。
二、教学目标1.知识与技能①使学生了解构图的基本概念和基本形式，理解构图在绘画中的作用和重要性。
②使学生掌握构图的基本方法和技巧，并能应用到实际的绘画中。
③提高学生的审美能力和创作能力。
2.过程与方法①通过观察和分析经典作品，使学生自主探究构图的形式和作用。
②通过实践和创作，使学生深入掌握构图的方法和技巧。
③通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和创新意识。
3.情感态度与价值观①培养学生的审美情趣和良好的绘画习惯。
②增强学生对美术作品的理解和感悟能力以及美术评价的能力。
③激发学生对美术学习的兴趣和热情。
三、教学重点与难点1.教学重点①构图的定义及其基本形式。
②掌握构图的基本方法和技巧并能应用到绘画中。
③提高学生对于美术作品的理解和感悟能力。
2.教学难点①如何使学生将个人情感融入到绘画作品中。
②如何使学生将所学知识运用到绘画实践中，创作出有个人特色的绘画作品。
四、教学准备教师准备：多媒体课件、范画作品、画具等。
学生准备：绘画工具、笔记本等。
五、教学过程1.激趣导入（约5分钟）①教师播放一些经典绘画作品的图片或视频，引导学生观察并思考这些作品在构图方面有哪些共同点。
学生自由发言，互相交流观察到的构图特点。
教师进行归纳和总结，引入构图的基本概念。
②教师简要介绍构图的定义和基本形式，引出课题《构图的作用》。
2.新知探究（约15分钟）①教师引导学生观察和分析教材中的作品，从构图的角度进行解读。
学生分组讨论，尝试用自己的语言来描述自己对作品构图的理解。
教师进行点评和总结，强调构图在绘画中的作用和重要性。
②教师介绍构图的技巧和方法，包括常用的几种构图形式及其特点和应用场景等。
构图的作用说课稿
《构图的作用》说课教案一、教材分析1、地位和作用《构图的作用》是人教版初中美术八年级第一单元“美术的主要表现手段”第三课的内容。
本课的类型属于欣赏·评述课，本单元共分为三节课。
由于本单元第一课“造型的表现力”和第二课“色彩的感染力”为这节课作下了铺垫，旨在通过学习和了解造型、色彩和构图在丰富多彩的美术作品中的重要作用，提高学生的美术素养。
构图知识是最基础的美术知识点．本课教材中选用古今中外的名画，作为学习构图的基本形式、作用和原则的范例，通过课堂中引导学生欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，重点关注会使学生对构图的作用获得全新的感受和认识，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
2、教学目标知识与技能：在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度和价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
3、教学重难点及解决方法教学重点：引导学生进行作品构图形式的分析。
构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。
教学难点：本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。
解决方法：（1）欣赏分析（2）小组合作探究（3）交流评述二、学情分析作为教学对象的八年级学生，处于青春叛逆期，好奇心很强，对各类新的知识接受能力比较强，通过单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。
《构图的作用》是学生平时不大注关的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。
第3课 构图的作用-人教版八年级上册教案
第3课构图的作用-人教版八年级上册教案一、课程目标1.了解构图在艺术中的作用。
2.学习构图的基本要素。
3.了解构图的类型。
4.掌握构图的基本技巧。
二、教学准备黑板、粉笔、投影仪、电脑。
三、教学过程1.导入老师选取两幅图片，一幅采用对称构图，一幅采用不对称构图，让学生分别观察两幅图片，引导学生谈论两幅图片在视觉效果上的差异，从而引出今天要学习的主题——构图的作用。
2.讲解构图的基本要素1.画面中心：构图的核心，是吸引观众眼球的重要要素之一。
2.画面平衡：画面上各个元素的分布要均衡，不要让画面看起来倾斜或不稳定。
3.线条构成：画面中的线条是构成画面的基本要素。
4.颜色搭配：配合好颜色可以提升画面的艺术感染力。
3.讲解构图的类型1.对称构图：画面为中心对称，左右各占一半。
2.不对称构图：画面元素分布不对称，通过线条和颜色搭配营造出视觉平衡感。
4.讲解构图技巧1.视觉重心：画面上元素的重点分布位置，是构图的重要要素之一。
2.切割和分层：将画面分成若干块，增加画面的层次感，增强观众的视觉效果。
3.小品构图：体现出画面中元素与整体关系的微妙变化，增加画面的立体感。
4.透视构图：运用透视学原理调整画面各元素的构图关系，增加画面的空间幻觉感。
5.构图练习让学生选取两张图片，分别采用对称构图和不对称构图进行构图演练，并在黑板上展示学生的作品。
6.总结老师总结本节课的内容，重点强调构图在艺术中的作用，以及构图的基本要素和构图技巧的应用方法。
四、作业布置让学生选取一幅图片，进行不同的构图实践演习，并在下节课交作业。
五、教学反思本节课的教学内容涉及到艺术知识，学生感性理解能力是关键。
在上课过程中，老师通过引导学生进行图片的观察，让学生通过感性认识逐渐理解构图的要素和作用。
同时，针对不同学生的差异特点，老师通过不同的构图实践，以及个性化的布置作业，激发学生的创造力和思维灵活性，在学生中具有很好的效果。
人教版八年级上册初中美术《第3课 构图的作用》教案
人教版八年级上册初中美术《第3课构图的作用》教案教材分析:本课是《初中美术》八年级上册第一单元的第3课，名为《构图的作用》。
通过本课的学习，学生将了解构图在美术作品中的主要表现手段，并体会构图对于组织画面和表达主题的重要作用。
本课的内容主要包括构图的基本形式、构图的方法以及构图在美术作品中的作用等方面。
教学目标:1. 知识与技能目标:- 了解构图的基本形式，包括平衡构图、对比构图、重心构图等。
- 领会构图的方法，包括对比、层次、重复、留白等手法。
- 理解构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。
2. 过程与方法目标:- 通过对作品的赏析和思考探究，提高美术的鉴赏能力和美术创作能力。
3. 情感态度价值观目标:- 充分感受不同形式的构图带来的美感，培养学生的审美情趣。
- 培养学生正确的审美意识，形成健康的审美观念。
教学重点:1. 了解构图的基本形式。
2. 感受不同构图形式带来的形式美。
教学难点:掌握构图的基本方法，理解构图在画面中起的作用。
学情分析:学生是初中美术八年级的学生，对于美术的基本知识已有一定了解。
他们对于构图的概念可能尚不清楚，对于构图的方法和作用也需要进一步培养和加深理解。
因此，在教学中需要注重激发学生的兴趣，通过具体的例子和实践活动，引导学生主动思考和参与。
教学过程:一、导入教师展示一幅具有艺术特色的美术作品，让学生自由欣赏。
学生可以观察作品的整体效果、色彩运用和构图形式等方面，并用几个关键词概括自己对作品的第一印象。
教师：同学们，让我们一起来欣赏这幅美术作品。
请你们仔细观察，然后用几个关键词描述一下你们的第一印象。
学生A：鲜艳的色彩。
学生B：画面很平衡。
学生C：有明暗对比。
二、呈现与讲解1. 教师向学生介绍构图的概念，并简要解释构图在美术作品中的重要作用。
教师：构图是指在画面中安排和组合元素的方式，通过构图的安排，可以使画面产生平衡、对比和重心等效果，从而更好地表达主题和情感。
人教版八年级上构图的作用教案
人教版八年级上构图的作用教案教案标题：人教版八年级上构图的作用教案教案目标：1. 理解构图在艺术创作中的作用；2. 掌握构图的基本原则和技巧；3. 运用构图的知识进行创作。
教学准备：1. 课件或投影仪；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生练习用的图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些有趣的图片，并询问学生对这些图片的第一印象，引导学生思考构图对于艺术作品的重要性。
Step 2：讲解构图的作用（10分钟）1. 解释构图的概念：构图是指在绘画、摄影、设计等艺术创作中，通过选择、组织和安排元素的方式来表达主题或传达信息的过程。
2. 介绍构图的作用：a. 引导观众的视线：合理的构图可以引导观众的视线流动，使作品更具有吸引力。
b. 表达主题和情感：构图可以通过元素的排列和组合来表达主题和情感，增强作品的艺术感染力。
c. 传达信息和意义：构图可以通过元素的布局和对比来传达信息和表达意义，使作品更具有表现力。
Step 3：讲解构图的基本原则和技巧（15分钟）1. 对称与不对称：介绍对称和不对称构图的区别和特点，并通过示例作品进行说明。
2. 黄金分割法：讲解黄金分割法的原理和应用，并通过示例作品进行说明。
3. 空间感与层次感：介绍如何通过构图来表现画面的空间感和层次感，并通过示例作品进行说明。
4. 元素的布局与对比：讲解元素的布局和对比对构图的影响，并通过示例作品进行说明。
Step 4：练习与创作（20分钟）1. 练习构图：给学生分发图片素材，要求他们根据所学的构图原则和技巧，选择合适的元素进行构图练习。
2. 创作作品：要求学生根据自己的主题或情感，运用构图的知识进行创作。
可以选择绘画、摄影或设计等形式。
Step 5：展示与评价（10分钟）要求学生展示自己的练习作品和创作作品，并进行互相评价和讨论。
教师可以提供指导和建议，帮助学生进一步改进和完善作品。
Step 6：总结与反思（5分钟）总结构图在艺术创作中的作用，并让学生反思自己在本课中的收获和不足之处。
《构图的作用》教案2-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)
以人教版初二上册美术教材中《构图的作用》一课为例，教学重点可以设定为以下几点：
重点1：了解构图的基本概念，掌握构图的定义和特点。
重点2：掌握构图的基本原则，如对称、均衡、对比、统一、变化等，并能够灵活运用到实际创作中。
重点3：通过分析经典美术作品，认识构图在作品中的重要作用，如突出主题、营造氛围、表现空间等。
教学难点可以设定为以下几点：
难点1：构图原则的理解与应用，如何在实际创作中灵活运用构图原则。
难点2：构图创新，如何在学习基本构图方法的基础上进行创新，形成具有个人特色的美术作品。
难点3：作品分析与评价，如何从多个维度对美术作品进行分析，深入理解作品内涵。
难点4：实践操作，如何将所学的构图理论知识应用于实际操作中，提高自己的构图能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与构图相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-变化：在统一的基础上，适当添加一些差异性元素，使画面更加丰富和有趣。
3.构图在美术创作中的应用
-突出主题：通过构图将观众的注意力引导到主题上，使其更加突出。
-营造氛围：通过构图创造特定的氛围，如温馨、神秘等。
-表现空间：通过构图表现前后、远近等空间关系，使画面具有深度感。
-平衡画面：通过构图使画面各部分达到平衡，避免出现过于拥挤或空旷的区域。
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解构图的基本概念和作用。
《构图的作用 》教案
重 点：掌握构图的主要类型，了解构图的作用
难 点：Байду номын сангаас
体会构图的形式美，感受构图对组织画面、辅助主题表达的重要作用
学法指导：欣赏、启发、评述、交流
教学准备：
启 航
【学习导入】
构图，是指艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间中安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组织成艺术的整体。在中国传统绘画中，称其为“章法”“布局”“经营位置”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、师生互动，交流对构图的认知
导出课题《构图的作用》（板书）
1、构图拼摆活动，认识不同的构图种类
2、结合中西方的艺术作品，了解不同的构图方式，及其带来的形式美感
a.△构图：
正三角形：有崇高、坚实、稳定的感觉
长山角形：有向上、飞驰、崇高的感觉
斜三角形：不稳定、具有动感
b.S形构图：
富有动感和延伸感，与中国山水画中常用的“之”形构图类似
【自主学习】
知识点一：均衡
均衡的概念来自于力学，一个支点两边的物体保持平衡就是均衡。在美术上，它主要指视觉上的形、量、色或力的平衡感。
知识点二：黄金分割线
构图中，主体物及其所构成的基本形一般靠近画面的最佳比例分割线。这一分割线的比值为1:0.618，被称为黄金分割线。
导 航
【展示提升】
1、图片拼摆活动
教师复备栏：
改变原有略显单一的教学方式，设计有层次的美术活动，让课堂丰富起来。
学生笔记栏：
领 航
学习目标：
1、知识与技能：
了解艺术作品中构图的几种基本形式，感受构图的作用
2、过程与方法：
《构图的作用》示范教案
《构图的作用》教学方案教材解析本课属于“欣赏·评述”领域。
教材选择古今中外的绘画名作作为构图的范例，教师应该根据这些范例概括地介绍绘画作品的构图形式和构图原则，并结合作品引导学生仔细欣赏和细致分析构图的表现形式以及基本原则。
教学目标1．让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则。
2．正确地运用形式美法则评析绘画作品。
3．让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。
教学重点绘画作品中形式美的规律认识与运用。
教学难点运用形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。
课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入教师介绍构图对于美术作品创作的重要性：单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。
美术作品作为整体的审美对象，有着不同形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。
【设计意图】帮助学生了解构图对于美术作品的重要性，为本课的学习打基础。
二、新授1．教师介绍常见的几种构图形式：（1）三角形构图（一般指正置的三角形）有崇高、坚实、稳定的感觉，建筑上运用的多，如埃及的金字塔；长三角形使人有向上、飞驰、崇高的感觉，哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。
如《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图，端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达了人对于自身的肯定及对美好事物的向往。
这幅作品的成功，很大程度上得益于它优秀的构图方式。
（2）井字形构图把画面平分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点来安排画面的主体位置（当然其他部分还应考虑平衡，对比等因素）。
这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。
这是最简单易行的构图方法。
（3）圆形构图能让人联想到车轮，有旋转滚动的感觉，作为球体，有饱满充实的感觉；触觉柔和，具有内向，亲切感。
如马蒂斯的《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。
在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。
人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3
人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生研究构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。
构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。
2）艺术形象在空间大小的确定。
3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。
4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。
5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。
6）运用的形式美法则和产生的美感。
2、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强协调感）16、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中央式（主体明白，结果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则考究的是：均衡与对称、对比和视点。
1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。
平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。
黄金构图法：“品”字形和三七律。
2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。
对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：1）是形状的对比。
如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。
2）是色彩的对比。
如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。
3）是灰与灰的对比。
如：深与浅，明与暗等。
3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。
构图的作用教案
构图的作用教案根据教学计划安排，设计了一节关于构图的作用的教案，以下为教案的具体内容。
教学目标：1. 知识目标：使学生了解什么是构图，以及构图在摄影、绘画和视觉艺术中的重要性。
2. 技能目标：让学生通过实际练习掌握常用的构图技巧，并能在实际创作中灵活运用。
教学准备：1. 教师准备：预先准备好一些关于不同构图方式的示例图片或者绘画作品。
2. 学生准备：学生需要准备好纸和铅笔，以及手机或相机。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生展示一张构图粗糙的图片，并引导学生思考：这张图片给你的感觉如何？它有什么不足之处？通过学生回答，引出构图的作用。
Step 2：讲解（10分钟）教师简要讲解什么是构图，以及构图在摄影、绘画和视觉艺术中的重要性。
教师可以结合些许历史和理论知识进行讲解，以便学生理解构图的价值所在。
Step 3：示范与实践（30分钟）1. 教师给学生展示几张具有良好构图的照片和绘画作品，并引导学生注意其中的构图要素，如线条、形状、颜色等。
2. 学生们分成小组，每个小组选择一张图片进行复制绘制，并尝试理解、运用其中的构图要素。
3. 学生们互相分享和讨论自己绘制的作品，交流构图的体验和感受。
Step 4：总结（5分钟）通过学生的实践活动，教师对学生的作品进行点评和总结，强调构图对作品表达的重要性。
Step 5：拓展（同时是巩固与延伸的环节）（10分钟）1. 教师给学生展示一些著名艺术家的作品，并引导学生通过观察作品来理解不同的构图方式。
2. 学生们分组进行小组讨论，分析这些作品所运用的构图技巧，并试着将其运用到自己的创作中。
Step 6：练习（15分钟）1. 学生们带上手机或相机，到校园或附近的美丽区域拍摄自己喜欢的风景或者物品。
2. 学生们选择一张拍摄好的照片，进行构图改进，尝试在原有构图的基础上运用新的构图技巧，以使照片更有艺术感。
3. 学生们将改进后的照片输出到纸上，并对作品进行详细解释和总结。
《构图的作用》教案3-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)
2. 教学手段：
（1）多媒体设备：利用投影仪展示优秀的构图作品，让学生更直观地感受构图的魅力。
（2）教学软件：运用美术教学软件，为学生提供丰富的学习资源和实践平台。
（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多优秀的构图作品和相关信息，拓宽他们的视野。
（3）网络资源：鼓励学生浏览一些著名的艺术网站，如“Artcyclopedia”和“Artchive”，了解不同艺术流派中的构图特点和作品。
2. 拓展要求：
（1）自主学习：要求学生利用课后时间，自主阅读推荐的材料，观看视频资源，了解构图的基本原理和应用方法。
（2）创作实践：鼓励学生结合所学知识，进行创作实践，尝试运元素，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为构图新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解构图的基本概念、原则和作用，结合实例帮助学生理解。
突出构图的重要性和应用，强调其在作品中的关键作用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
具体表现在以下几个方面：
（1）学生能够准确地解释构图的概念，说出构图的基本原则，如对比、平衡、焦点等。
（2）学生能够分析一些经典或优秀的作品，指出其构图的特点和作用，说明构图对作品的影响。
（3）学生在创作中能够有意识地运用构图原则，对自己的作品进行构图设计，使作品更加美观和有吸引力。
（4）学生通过观察和欣赏不同的构图作品，提高自己的审美能力，学会评价和欣赏艺术作品。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习构图的作用做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确《构图的作用》教学目标和重难点。
构图的作用教案[001]
![构图的作用教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/2a350904a9956bec0975f46527d3240c8547a143.png)
构图的作用教案[001]一、教学背景本教案针对初中美术教育的教学要求，针对构图的作用进行讲解与阐述，旨在帮助学生掌握良好的构图技巧，充分了解构图的重要性，拓展学生的审美视野，提高学生的创造力与想象力。
二、教学目标1.了解构图的概念。
2.掌握良好的构图技巧，能够自如运用构图技巧进行作品表达。
3.理解构图的作用，拓展审美视野，提高创造力与想象力。
三、教学重点难点1.构图概念的认识与理解。
2.构图技巧的运用与实践。
3.构图作用的分析与归纳。
四、教学方法采用讲授、演示、讨论、练习等多种教学方法。
五、教学过程1.导入环节观看几幅有特色的电影海报或漫画海报，并简单点评其中构图的特点和作用，引出本节课的教学内容——构图的概念及作用。
2.构图概念的讲解构图是指在作品中进行布局规划、设计、组织和安排。
也就是说构图是画面元素在平面内的布置和组合。
在构图中，不仅要注意画面的稳定性和美观性，也要注意画面中不同元素之间的关系和意境，即画面的情感和思想。
合理运用构图技巧，可以让画面表现更加完美、生动有力。
3.构图技巧的运用在构图中，有不少技巧可以使画面更加美观，通用技巧包括：对称、平衡、主次分明、画面利落、色彩饱满、重心平衡等。
以对称、平衡为例，它们的运用可以让画面稳定、和谐，表现出一种秩序和规律。
例如，画面左右对称可以让画面显得平衡，给人以安宁感和安全感；上下对称可以让画面显得庄重和厚重，给人以崇高感和庄严感。
4.构图作用的分析与归纳构图可以起到多种作用，我们可以归纳为以下几点：（1）突出重点在构图中巧妙地处理，可以使画面中的主旨得到突出，引导观众的视线，使观众能够很快地看到画面的重点，暗示观众理解主旨。
（2）烘托氛围构图可以展现出不同的情感，同时也可以营造出不同的氛围。
例如，在描绘一个铺满鲜花的花园时，可以用对称的布局和明亮的色调来营造出一种和谐、自然、美丽的氛围。
（3）强化感染力通过构图来传递画面的情感，可以给人以强烈的心灵冲击和感染力，引领人们共同体验画面所表达的意义。
构图的作用教案
构图的作用教案构图的作用教案一、引言构图是摄影中非常重要的一个概念，它决定了照片的视觉效果和表达力。
无论是拍摄风景、人物还是静物，良好的构图都能帮助我们传达自己的意图和情感。
本文将介绍构图的作用以及如何通过构图来提升照片的质量。
二、构图的作用1. 引导视线构图可以通过布局元素的位置和大小来引导观众的视线。
例如，将主体放置在画面的黄金分割点上，或者使用对角线构图，都能够吸引观众的注意力，并引导他们的视线流动。
通过巧妙地引导视线，我们可以让观众更好地理解照片中的主题和故事。
2. 增强层次感合理的构图可以帮助我们创造出层次感丰富的照片。
通过在画面中设置前景、中景和背景，我们可以让照片更加丰富和立体。
此外，利用前景元素来增加景深，也能够让照片更具立体感和空间感。
3. 突出主题构图可以帮助我们突出照片的主题。
通过将主体放置在画面的中心或使用对称构图，我们可以让主题更加突出和引人注目。
此外，运用对比和颜色的运用也能够使主题更加醒目和有力。
4. 创造平衡构图可以帮助我们创造出平衡的照片。
平衡是指画面中各个元素在视觉上的分布均衡，没有明显的倾斜或偏重。
通过运用对称、平行线或黄金分割等构图原则，我们可以使照片更加稳定和和谐。
三、构图的技巧1. 黄金分割黄金分割是一种常用的构图原则，它将画面分为两部分，比例约为1:1.618。
将主体放置在黄金分割点上，可以使画面更加动态和有趣。
此外，将水平线或垂直线放置在黄金分割线上，也能够增强照片的平衡感。
2. 对角线构图对角线构图是一种能够引导视线和增强动感的构图方法。
通过将主体放置在对角线上，或者利用对角线元素来引导视线，我们可以使照片更加有层次感和动态。
3. 前景元素利用前景元素可以增加照片的层次感和立体感。
通过将前景元素放置在画面前方，我们可以创造出更有深度的照片。
此外，前景元素还可以用来引导视线和突出主题。
4. 对比和颜色运用对比和颜色的运用可以使照片更加醒目和有力。
通过运用明暗对比、色彩对比或冷暖色调的运用，我们可以突出照片中的主题，增强照片的表达力和感染力。
构图的作用教案
构图的作用教案【篇一：微课《构图的作用》教学设计】《构图的作用》教学设计教学目标：知识与能力：让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则；过程与方法：正确地运用形式美法则评析绘画作品；情感、态度、价值观：让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。
教学重点：绘画作品中形式美的规律认识与运用。
教学难点：了解三角形构图、s型构图、圆形构图、水平式构图、垂直构图、黄金分割构图等构图的表现效果.。
教具：多媒体课件。
概念:艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。
简单的来说就是“怎样在画纸上摆放位置。
” 构图目的:构图的目的是为了合理地“经营位置”，通过对画面造型因素的组织与安排，构成一幅美术作品.常见构图形式1.、三角形（正三角较空，锐角刺激）2、圆形（饱和有张力）3、”井”字形（灵活活力）4、s形（优雅有变化）5.水平式（安定有力感）6、垂直式（严肃端庄））7、斜对角构图（张力延伸）说课稿1:接下来，我们了解下什么是构图，构图是艺术家为了表现作品的思想,并使画面达到美感的效果,把个别或局部的形象组成艺术的整体. 2:另一方面，构图也是合理的“经营位置”，并使画面的若干元素构成一副美术作品。
3:下面，我们来看下图中的物品，如何在画面中合理安排它的位置，又使之达到平衡与美观。
首先:我们把一张画面想象成一个天平，如果把全部的物品都放在图二右边，那么，天平就会重心全部往右边倾斜，我们再来看看图三,图三的物品摆放，使用三角形的构图，疏密有致，主次分明，它把大的物品视觉中心放在画面的右边，次要的物品放在左边，使画面达到平衡又凸显主题。
4:接下来，我们来解释几种常见的构图方法以及该构图所呈现的画面效果在画画中最常见的就是三角构图，我们来看看《蒙拉丽莎》这副画，可以很容易看出它是一个三角形的构图，那么这样的构图有什么效果呢？我们数学有学到三角形具有崇高，坚实，稳定的效果。
《构图的作用》教案
教学设计主备课人：刘振西共同备课人：张鸿海时间：年代日礼拜课题：构图的作用第课时一、教课目的：（ 1. 知识与技术、 2. 过程与方法、 3. 感情、态度与价值观）知识与能力：让学生认识绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法例；过程与方法：正确地运用形式美法例评析绘画作品；感情、态度、价值观：让学生在体验与感悟绘画作品沟通语言的同时，培育学生的审美修养，促使二、教课要点 : 绘画作品中形式美的规律认识与运用。
三、教课难点：运用形式美的有关知识，对美术作品进行描述与剖析。
四、教课方法：多媒体课件。
五、教课准备：课件六、教课过程：教课步骤师生活动设计企图二次备课激情导入明确目标师生释疑当堂练习上节课我们学习了绘画的语言，认识了不同的风格的绘画作品。
认识了自达 ?芬奇开始，就形成了一种传统的写让学生在体验与感悟绘画作品沟通语言的同时，培育学生的审美素养，促使学生审雅观的发展。
学生自主学实主义画法，艺术家“通习、沟通、展现、议论，过研究光芒揭露形式的反应、稳固方式，经过发展并运用直线透视法来获取景深幻觉的规则，经过研究人体解剖，艺术家给他们的作品注入了一种全新的现实主义感。
”他们的艺术作品弘扬了“人文主义”，在绘画的整体风格上，姿势华美、典雅、雄伟、和睦，写实技术熟练，形成了我们称之为“古典主义”的画风。
差别与古典画风的印象派画家们，用光与色描述自然和抒发自己的感情，他们善于表现阳光和色彩。
他们对瞬间万变的光色变化非常敏感，着重色彩的表现，画家运用分色技术，将色彩合理组合，使画面变得明快绚烂。
印象派画家不再因袭传统的画法，他们的作品则替我们解说了光色的功用。
在色彩的表现里，印象派画家完满地表现了一种抒怀风格，他们很好地运用了绘画语言，给作品注入了抒怀性表面美。
今日我们将持续商讨绘画作品中的艺术语言及其表现形式。
比率：造型各部分间的尺寸关系。
部分与整体之间，整体的纵向与横向之间等都存在着尺寸数目间的变化，适量的变化可以产生美感，比如“黄金比率”就是比较典型的。
构图的作用教案
构图的作用教案构图的作用教案【篇一：微课《构图的作用》教学设计】《构图的作用》教学设计教学目标：知识与能力：让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则；过程与方法：正确地运用形式美法则评析绘画作品；情感、态度、价值观：让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。
教学重点：绘画作品中形式美的规律认识与运用。
教学难点：了解三角形构图、s型构图、圆形构图、水平式构图、垂直构图、黄金分割构图等构图的表现效果.。
教具：多媒体课件。
概念:艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。
简单的来说就是“怎样在画纸上摆放位置。
” 构图目的:构图的目的是为了合理地“经营位置”，通过对画面造型因素的组织与安排，构成一幅美术作品.常见构图形式1.、三角形（正三角较空，锐角刺激）2、圆形（饱和有张力）3、”井”字形（灵活活力）6:讲完几何构图中的三角形构图，接着我们还有圆形构图，那么圆形构图有什么效果呢？我们来看看野兽派画家马蒂斯的作品《舞蹈》，可以看出画面中几个人物围成一个圆形翩翩起舞，这里，圆形让我们联想到球体给我们充实饱满的感觉。
整个画面也给我们产生柔和旋转向心的感觉。
不难理解我们的汽车车轮也都是围绕着车轮中心点做向心的运动。
7:从这张图中，我们就可以看到各种各样的车轮，那么这些车轮都是围绕着中心一点进行运动的。
8:接下来，我们看下第三种构图形式，就是我们的“井”字形构图方式，画面中的这四条线就是我们的黄金分割线,我们数学有学过黄金分割线的比例是1：0.618，所以这四条线是画面中最和谐，最协调的四条线。
那么他们所交叉的点，就是黄金分割点。
9:不难看出我们图一把主体画放在黄金分割点上，以及图二图三，使画面达到和谐美观，并凸显主体的作用，这种构图能呈现出变化与动感，使画面富有活力。
10:下面，我们来做个连线游戏，比比看谁连得对。
构图的作用教案
构图的作用教案一、教学目标1.了解构图的概念和作用；2.掌握构图的基本原则和技巧；3.能够运用构图技巧提高摄影作品的质量。
二、教学内容1. 构图的概念和作用构图是指在摄影中，通过选择拍摄角度、构思画面结构、安排画面元素等手段，使摄影作品达到更好的视觉效果和艺术表现力的过程。
构图是摄影中非常重要的一环，它直接关系到摄影作品的质量和观赏效果。
构图的作用主要有以下几个方面：1.引导观众的视线：通过构图的手段，可以引导观众的视线，使其更加集中在摄影作品的主体上，从而达到更好的视觉效果。
2.增强画面的层次感：通过构图的手段，可以使画面更加丰富多彩，增强画面的层次感，从而达到更好的艺术表现力。
3.突出主题：通过构图的手段，可以突出摄影作品的主题，使其更加突出和醒目，从而达到更好的表现效果。
2. 构图的基本原则和技巧构图的基本原则和技巧是摄影中非常重要的一部分，掌握了这些原则和技巧，才能够更好地运用构图的手段，提高摄影作品的质量。
2.1 基本原则1.对称原则：对称是构图中最基本的原则之一，它可以使画面更加平衡和稳定。
2.黄金分割原则：黄金分割是构图中最常用的原则之一，它可以使画面更加美观和和谐。
3.对角线原则：对角线是构图中最常用的线条之一，它可以使画面更加动感和有层次感。
2.2 基本技巧1.选择拍摄角度：选择不同的拍摄角度可以产生不同的视觉效果，因此在构图时需要根据需要选择不同的拍摄角度。
2.安排画面元素：画面元素的安排是构图中非常重要的一部分，需要根据需要合理安排画面元素，使其更加有层次感和美观。
3.利用光线：光线是摄影中非常重要的一部分，可以通过利用光线来产生不同的视觉效果，从而达到更好的构图效果。
3. 运用构图技巧提高摄影作品的质量掌握了构图的基本原则和技巧之后，就可以运用这些技巧来提高摄影作品的质量了。
在实际拍摄中，需要根据需要灵活运用构图技巧，使摄影作品更加美观和有艺术感。
三、教学方法本教案采用讲授、演示和实践相结合的教学方法。
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第一单元
第三课构图的作用教案
教学目标
知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
教学重点
作品构图形式的分析。
教学难点
引导学生分析构图形式及创作意图。
教学准备：教学挂图、多媒体课件等。
教学过程
一、图片引入：
教师播放多媒体课件展示图片：
《自由引导人民》（油画德拉克洛瓦法国）
提问：你看到了什么？
画面中的主要人物是谁？她在干什么？画面中的人物还有谁？他们也在干什么？
讲解：此画是三角形构图的典范
谁能发现画面中这个重要的三角形，并把它画在黑板上的方框内。
《自由引导人民》是三角形构图的典范。
画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。
如此人物众多、宏伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。
二、新课讲授
1、构图的概念：
构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。
构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。
一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。
中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图的形式：
分析作品：
看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。
小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳总结出来？
教师归纳总结：
《初踏黄金路》（版画现代李焕民）S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美。
《舞蹈》（油画马蒂斯法国）
《初踏黄金路》《舞蹈》
以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。
《露气》（中国画现代潘天寿）
如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面，就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚。
《阳关三叠》（油画现代王宏剑）
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。
《吉祥蒙古》（油画现代韦尔申）
画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现了宁静、安详、自然的气氛。
构图形式：构图形式指的就是画面的结构形式。
（1）几何形它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。
基本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同。
基本形状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
如《自由引导人民》采用了三角形构图，水平的底边给人一种稳定感，向上冲引的边线又给人一种崇高的力量感。
（2）《初踏黄金路》（版画现代李焕民）
《吉祥蒙古》（油画现代韦尔申）
（3）利用黄金分割率《露气》（中国画现代潘天寿）《阳关三叠》（油画现代王宏剑）
提问：画家为什么要采用这样的构图？构图的依据是什么？如果不这样构图会是怎样的效果
教师利用绘画软件将原作进行更改，请学生进行讨论分析。
3、构图原则：
（1）突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析，找出突出主体的范例，并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
（2）追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。
请学生根据手中的资料进行分析，讨论画家是怎样利用构图传达形式美,提高作品的感染力的。
三、本课小结
构图的形式法则体现着人类对于形式美规律的认识与运用。
它对于造型艺术的作用，犹如章法之于文章、结构之于戏剧一样重要。
构图的方式有很多种，好的构图能完美地体现创作意图，并借助形象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。
四、课后拓展
寻找其他作品进行分析研究，看看采用了哪种构图形式，并谈谈这些作品的构图在表达作品主题方面有什么作用。
五、布置作业
试一试：请同学们尝试做一个构图练习，题材自选，体现自己对于形式的追求。
板书设计
构图的作用1、构图的概念：
构图：
2、构图的形式：
3、构图原则：
（1）突出主题
（2）追求形式美。