学校三年发展规划问卷调查
学校三年发展规划问卷调查
学校三年发展规划问卷调查您的基本情况：1.性别□男□女2.年龄□20-30 □31-40 □41-50 □51-55 □56以上3.工作岗位□文化课教师□外语教师□干部□其他4.职称□初级□中级□高级5.政治面貌□党员□民主党派□无党派1、您认为我校目前在胶州小学中具备的地位是（）A.很高B.比较高C.中等D.比较低E.很低2、您认为我校目前在胶州小学中具备的特色（）A.非常明显B.较明显C.明显D.不明显E.没有3、与兄弟学校相比我校目前存在的最大不足是（）A.土地狭小B.建设基础薄弱C.上升通道不畅D.发展定位不清晰其它4、我校现行培养目标（）A.非常合理B.比较合理C.合理D.不太合理E.很不合理5、我校现行办学模式和培养目标（）A.非常有竞争力B.比较有竞争力C.有竞争力D.竞争力很弱E.没有竞争力6.您希望我校未来三年的发展定位是（）A．以素质教育为导向 B．以提高能力为导向C．以素质教育为导向，素质教育提高能力并举 D．以提高能力为导向，提高能力素质教育并举7.您做出上面一题选择的依据是（）A．“十二五”规划中国家对学校教育发展的政策要求B．现阶段胶州市小学教育战略规划C．学校传统强项 D．家长和学生的需求8.学校要发展，您认为首先要突破的瓶颈是（）A.调查研究，明确学校发展定位B.置换土地，拓展学校发展空间C.强化内涵，夯实专业基础D.寻找出路，创造机会E.其它9、您觉得我校的校园环境和人文环境（）A.非常满意B.满意C.尚满意D.不满意E.10、当前我校校园文化主要存在问题是（）A.重视显性文化建设，忽视隐性文化建设B.校园文化建设缺乏系统规划，档次不高C.缺乏以教师为指导的校园文化建设D.封闭型的活动较多，对外吸取和辐射的较少E.11、您认为我校校园文化建设应着重于（）A.绿化建设B.校风建设C.班风建设D.宣传工作E.活动建设F.德育教育G.12、您对哪些校园文化活动印象较深（）A.艺术节B.技能节C.运动会D.社团活动E.教工活动 F．13、我校校风应该是（）A.严谨、勤奋、创新、和谐B.敬业、爱生、严谨、协作C.严谨、严慈、谦虚、公正D.团结、勤奋、创新、求实F．14、您觉得我校的办学理念应是（）A.以人为本，持续发展B.求是务实，和谐发展C.内涵发展，不断提升D.勤俭诚实，进而不已E.适合幸福认可进取F.A.加大学生能力培训，强化技能训练B.强调“双师型”教师队伍建设，建立“双师型”教师队伍培养制度C..明确学校人才培养目标22、您认为我校优化课程设置当前最应该做的事情是（）A.尽快确定学校发展战略定位，明确学生培养目标B.加强实训中心建设C.加强学生实习实训管理D.统筹学生分流计划E.有效实施学分制管理23、您认为我校在培养学生综合素质方面需要改进的地方是（）（可多选）A.改革课程模块的设计B.加强实践能力的培养C.关注学生的兴趣和爱好D.多开设实用性强的校本课程E.（其他）24、根据您对我校目前各类专业的了解和研究以及我校这些专业的发展态势，对该校目前专业发展前景的预期评价是（）A.与现在相比会更好B.与现在相比会更好C.与现在相比会略好D.与现在相比基本不变E.与现在相比会略差F.与现在相比会更差25、您认为学校对德育工作是（）A.重视B.比较重视C.重视不够D.不重视E.26、您对我校德育工作现状的基本评价是（）。
幼儿园新一轮三年发展规划（2021-2023学年）家长调查问卷
幼儿园新一轮三年发展规划（2021-2023学年）家长调查问卷幼儿园新一轮三年发展规划（2021-2023学年）家长调查问卷尊敬的各位家长：您好！为了进一步夯实办园基础，突出办园特色，提升办园内涵，满足追求优质教育的需求，现幼儿园商定编制新一轮三年发展规划，希望您对幼儿园规划编制提出宝贵意见和建议。
您的意见和建议对幼儿园未来的发展至关重要，感谢您的积极参与与支持。
1. 您孩子所在年级小班中班大班2. 您受教育程度初中高中大专本科研究生及以上3. 您当初选择柴桥幼儿园的主要原因是什么？公办幼儿园教师师资力量优硬件设施设备好幼儿园重视园本课程建设，如：节日课程、习惯养成、阅读活动等学区划分其他 4. 您是否了解我园“开端之桥”的教育品牌非常了解了解一般不了解 5. 您与教师经常沟通交流的方式是什么？来、离园交流家长活动（家长会、家访）电话交流网络交流（微信、公众号、钉钉群）其他6. 您最想通过家园联系了解幼儿一日生活中的哪些信息？幼儿学习习惯与能力幼儿进餐情况幼儿午睡情况生活自理能力心理发展状况同伴交往情况师幼关系运动及游戏其他7. 您最看重幼儿教师的哪些能力与品质？细心、耐心、责任心对幼儿亲切、有爱心受过专业教育能与幼儿父母经常沟通人品好其他8. 为了有效地开展家园共育工作，家长最希望幼儿园提供哪些方面的支持？家园合力制作幼儿成长档案，深入了解孩子的发展状况提供多元的展示平台，发挥幼儿特长定期或不定期组织家长参观幼儿园的教学活动给家长提供育儿方面的咨询与指导定期或不定期举办有关子女养育方面的讲座幼儿园提供家长参与幼儿园管理的机会其他9. 您认为柴桥幼儿园哪些方面做得让您满意？办学理念幼儿园管理园容园貌师资队伍幼儿活动家长工作开端教育品牌课程校园安全其他10. 新园落成，在幼儿园新三年发展规划制定之际，根据现况，您觉得有待改善的硬件设施是？11. 为了创设更好的游戏环境，在教玩具采购方面，您觉得还可以买什么？12. 在图书采购方面，您希望购买哪些绘本？13. 请简单谈谈您对幼儿园未来的三年期望和发展，并且提出宝贵的意见和建议。
【问卷模板】学前教育大学生职业规划调查
【问卷模板】学前教育大学生职业规划调查大学生的就业一直是大家非常关注的问题，为研究当前大学生对职业生涯规划的了解及职业生涯规划现状，帮助大学生真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向。
我们特设此卷，请大家认真填写，非常感谢您的支持。
1. 性别男女2. 年龄____________3. 学历专科专升本本科4. 来自地区____________5. 决定选择学前教育专业的是自己父母高中老师综合意见确定学校调剂6. 选择学前教育的依据是自己喜欢就业前景好7. 现在所学的专业是否与自己喜欢的职业相关是否8. 对于找工作是专业对口的说法，您的观点是应该专业对口，在工作中发挥自己的专业知识找工作尽量专业对口，但不必强求专业并不重要，只要工作适合就好愿意放弃专业9. 您觉得读第二专业（例如心理咨询师、营养师等）对未来就业有什么样的影响能增加就业机会对就业影响不太大不清楚10. 您认为当前技能课要求的程度与将来工作中技能的需求程度是否匹配是否不清楚11. 您现在清楚自己未来三到五年的学习和工作计划吗非常清楚清楚不太清楚没怎么想过12. 您有否利用自己的课余时间为未来工作做准备经常偶尔没有13. 您非常清楚自己的能力、性格等方面的优势和劣势非常清楚清楚不太清楚没怎么想过14. 您认为您的优势在哪里学习成绩专业知识、技能实习经历考试证书其他15. 学校是否开设有与职业生涯规划相关的课程有，必修课有，选修课没有不太清楚16. 您从什么时候开始关注就业大一大二大三大四17. 您有考研的意向吗有无18. 如果考研，您还是会选择学前教育专业继续深造吗会否19. 毕业后是否会选择成为幼儿教师是否20. 您将来会选择考编吗会否21. 您认为自己对从事幼儿教育工作能坚持多久三年以下3-5年5-10年10年以上22. 您对未来的收入预期是多少1200左右1200-25002500-35003500以上23. 在毕业前，您对目前就业形势和自己未来就业前景如何看待，最担心什么问题本专业竞争压力较大，担心进不了心仪的幼儿园缺乏清晰的职业规划，没有结合自身情况和市场标准就盲目择业，导致找不到合适的工作自身的能力，技能水平达不到企业用人的标准没什么担心，自己有能力解决24. 毕业后如果选择直接就业，您会选择留在学校所在地回到家乡工作25. 将来就业你会选择的工作单位类型城市公办城市民办乡镇公办乡镇民办26. 按您的标准，考虑就业单位时，您会优先考虑工资和福利工作环境个人发展空间单位重视人才的程度27. 您认为在找工作时，单位主要看中您的专业履历学历个人能力与技能学校的知名度其他（）28. 您觉得应聘时遇到的困难是专业知识不扎实缺乏面试技巧语言表达能力差临场应变能力不足担心自己的仪容仪表工作经验不足。
幼儿园三年发展规划(2022-2024)教职工调查问卷
幼儿园三年发展规划(2022-2024)教职工调查问卷尊敬的各位老师们：您好!在规划幼儿园2022-2024新三年发展规划之际，希望通过此份问卷的填写，让我了解您的想法和建议，希望大家群策群力，共建美好幼儿园。
本次调查采用无记名方式，我将对您所作的回答进行保密，希望您能如实填写。
最后，感谢您积极参与本次调查。
一、基本信息1.您在朱明镇磨角幼儿园的工作年限: [单选题]○A 0~3年○B 4~6年○C 7-10年○D 10年以上2.您的初始学历是: [单选题]○A 大专毕业○B 本科毕业○C 硕士研究生毕业○D 中专毕业3.您的年龄: [单选题]○A 18-23岁○B 24-29岁○C 30-39岁○D 40-49岁○E 50岁以上二、各部门工作意见征求4. 您是否能将幼儿园“在生活中成长，在交往中知礼，在探索中启智”办园理念融入到幼儿一日生活的每个环节? [单选题]○A可以做到全部渗透○B只能与部分环节结合○C有困难5.您是否与保健部门密切配合，坚持保教并重的原则做好保育工作。
重视日常保育保健工作，学习和落实保健工作制度及常规要求? [单选题]○A 完全落实○B 基本做到，有进步○C 没有任何进展○D 不了解6. 就目前为止，您对我园工会开展的各项活动是否满意? [单选题]○A 非常满意○B 满意○C 一般○D 不满意7. 您认为我园在培养幼儿方面最需要改进的地方是 [单选题]○A改革课程的设计○B关注幼儿的兴趣和爱好○C注重环境创设、材料提供○D多开设使用性强的园本课程○F其他（请注明）_________________ *8. 您认为我园在保教中哪些问题比较突出?（可多选） [多选题] □A五大领域教育活动的设计与实施□B生活环节的组织与实施□C户外活动的设计与实施□D家园共育工作□E对幼儿的观察、指导等9. 主题教育课程，您觉得最大的挑战是什么?（可多选） [多选题]□A环境创设□B课程整合性□C探究游戏的指导□D亲子活动的组织□E文案工作的梳理□F其他（请注明）________________ _*10.您认为未来三年我园教师的培训应优先考虑 [单选题]○A教学基本技能○B先进的育人理念○C师德教育○D现代教育技术○E法律法规○F其他（请注明）________________ _ *11. 对未来三年个人成绩取得的期望有哪些?（可多选） [多选题]□A学历提升□B成为骨干□C对外公开课□D获得荣誉□E科研成果得奖□F担任职务□G其他（请注明）____________ _____*12.您认为最能提升教师个人专业素养的形式是 [多选题]□A外出学习□B各类教学技能比赛□C园本教研活动□D线上培训□E课题研究□F园本培训□G其他（请注明）________________ _*13. 您认为我园在未来三年规划中，在“保教建设”方面的工作重点应是目前发展面临的问题是（可多选） [多选题]□A不断完善教研制度，体高保教质量□B加强保育员队伍工作能力□C抓好教师关于班级方面的精细化管理工作□D开展园所特色大型活动及教学活动□E梳理并积累园本教学资源□F其他（请注明） _________________*14. 您认为我园在未来三年规划中，在“教科研建设”方面的工作重点应是（可多选） [多选题]□A营造良好教科研氛围，鼓励教师参与课题研究□B以各级课题为抓手，开展相关研究，建立园本课题管理流程□C教科研紧密结合，渗透一日工作□D落实课题方案，注重资料积累□E其他（请注明） _________________*15. 您认为我园在未来三年规划中，在“安全与卫生保健”方面的工作重点应是（可多选） [多选题]□A加强幼儿园安全防护，确保师生安全□B以各级课题为抓手究，建立园本课题管理流程□C教科研紧密结合，渗透一日工作□D落实课题方案，注重资料积累□E其他（请注明） _________________*16. 您认为我园在未来三年规划中，在“后勤工作建设”方面的工作重点应是（可多选） [多选题]□A不断更新健全后勤各项管理制度□B加强完善园所资产管理□C继续规范和优化园所资金的分配与使用□D加强各部门协同□E其他（请注明） _________________*17. 您认为我园在未来三年规划中，在您认为我园急需改进的工作（可多选） [多选题]□A幼儿园环境改造□B安全工作□C教师队伍培养□D保教工作□E教研培训工作 _________________*□科研培训工作□家长工作□后勤工作□其他（说明） _________________三、开放性问题18.你对幼儿园管理工作（文化建设）有何建议? [填空题]_________________________________4.你对幼儿园师资队伍建设有何建议? [填空题]_________________________________19. 您对我园的保教科研还有何建议? [填空题]_________________________________20. 您对我园的家园社区共育有何建议? [填空题]_________________________________21.你对幼儿园卫生保健及后勤保障工作有何建议？ [填空题] _________________________________。
中学教育科研工作三年规划
中学教育科研工作三年规划第一年：建立科研平台在第一年，我们的主要目标是建立一个稳定、高效的科研平台，为中学教育科研提供支持和保障。
具体的工作计划如下：1. 建立科研团队：成立一个专门从事中学教育科研的团队，包括研究员、教育专家、教师代表等。
2. 确定研究方向：对中学教育的热点问题进行调研和分析，确定科研的重点方向，为后续的研究提供指导。
3. 建设科研基地：建立一个科研基地，配备必要的设施和设备，为研究人员提供一个良好的工作环境。
4. 建立科研网络：与其他中学教育科研机构建立联系，通过合作交流，提高科研水平，拓宽研究视野。
5. 科研项目申报：申报各级科研项目，争取更多的科研经费，支持中学教育科研的开展。
第二年：开展科研项目在第二年，我们将开展一些科研项目，深入研究中学教育的一些具体问题，提出解决方案和建议。
具体的工作计划如下：1. 选题研究：根据第一年确定的科研方向，选取一些具有代表性的研究课题，展开深入研究。
2. 数据收集和分析：通过问卷调查、实地观察等方式，收集大量的教育数据，并进行统计分析，为研究结果提供科学依据。
3. 研究成果发布：将研究成果通过论文、报告等形式进行发布，与其他研究机构和教育界分享经验和成果。
4. 教育实践推广：根据研究成果，制定相应的教育实践方案，并推广到中学教育实际工作中，为教育改革提供参考。
第三年：评估和改进在第三年，我们将对前两年的科研工作进行评估，并根据评估结果进行改进和完善。
具体的工作计划如下：1. 评估科研成果：对前两年的科研成果进行评估，总结经验和教训，为以后的科研工作提供借鉴和指导。
2. 建立质量评估体系：建立一套科研成果的质量评估体系，对科研项目进行绩效评估，提高科研工作的效益和质量。
3. 加强师资培训：组织中学教育科研人员进行培训和学习，提高他们的科研水平和能力。
4. 不断创新和发展：根据评估结果，不断进行创新和改进，拓展研究领域，推动中学教育科研的发展。
学校三年自主发展规划中期评估总结
学校三年自主发展规划中期评估总结2006学年度是学校新三年发展规划实施的开局年，在这一学年中，学校坚持以“德育为核心，教学为中心，育人为宗旨”的办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。
现将学校工作自检情况报告如下：【主要成绩与经验】一、组织管理网络健全，工作落实到位。
1、健全组织、明确分工根据学校三年发展规划的要求，学校成立工作领导小组、监督与评价小组并对工作进行分工：（1）领导小组：（2）监督与评价小组（3）条线分工：1、组织管理：2、德育工作：3、教学工作：4、科研工作：5、后勤保障：6、师资建设：7、资料收集、整理、归档（协助工作）：在三年规划的出台过程中，我们充分听取群众意见，并在教代会上组织代表酝酿讨论，提出修改意见，最终获得全体代表的通过。
学校还召开相关行政人员会议，学习三年规划并进行讨论、分工，明确各自工作的重点、职责，统一认识，为较高质量地完成三年规划打好基础。
2、成立校本课程开发领导、工作小组，分工负责编写课程（1）领导小组：（2）工作小组：（3）具体分工：①《我与环境》②《民间游戏伴我成长》③《少儿古诗》④教材美工：⑤后勤保障：学校组织全体校本课程编写组人员进行讨论，确定课程的基本框架，知识体系等，并邀请教育局金辉老师及教科室戈玉洁老师来校进行讲座指导。
3、制订教师个人三年发展规划。
根据学校三年规划，组织全体教师学习交流，提高认识，在此基础上，结合本人实际情况制订个人三年发展规划，为今后三年的发展明确了奋斗目标。
二、加强德育工作实效性的研究，促进学生主动发展我校新三年规划德育工作紧扣“以人发展为本”的理念，全面渗透《上海市中小学民族精神纲要》和《上海市生命教育纲要》精神，以“环境教育”为主要抓手，让学生在主题实践、生活体验中感悟环保的重要性，掌握基本的环境知识，增强环保意识，培养学生良好的环保行为习惯。
发展性评价评估体系[1].1
![发展性评价评估体系[1].1](https://img.taocdn.com/s3/m/4d0b144dbb4cf7ec4afed0c7.png)
学生座谈会。
教师座谈会
学生处
团委
已达成
有较为丰富的学校德育活动，但目标不够集中。特色不够鲜明，效果一般。
德育活动不够丰富，学生、家长教师满意度不高。
*9、班主任队伍建设，班主任培养有计划，有措施，培训指导工作到位，创建品牌班主任，班主任后备人选充足
（1）学校规模控制在28个班级及以上，生源数量、生源质量不断得到优化
学生年报，生源分析报告
校办
基本达成
（2）学校规模控制在24个班级以上，生源数量能够基本保障
（3）学校规模不足20个班级
队伍建设
5、领导班子对规划的领导力和执行力，部门条线工作方向明确
（1）目标清晰、条线明确，措施有力，管理过程流畅，中层执行力强
没有特色学校的氛围，教研组管理松散，和同级水平学校相比，成绩一般。
*13、构建有学校特色的教育评价体系，通过过程管理，形成对学生的个性化档案平台，帮助学生更好的认识自我，建立自信。
能结合寄突制学校实际，利用网络平台，构建并来断完善一套具有学校特色的学生评价体制
教科室
已达成
评价体系实施一般，参与率不高
学校文件：
评估标准指标体系；学校组织的专项评估原始表；各条线每学期一次向师生、家长问卷、汇总及反馈整改意见；查看网站，网络办公平台。
教务处
学生处
校办
物管处
信息中心
已达成
（2）学校设有评估组织，也制定有评估标准，但基本是摆设，中途少有具体的反馈调整措施。
（3）未建立评估组织，未制定评估标准。
学校发展
4、规模控制与生源，随着人口出生率的下降，实际就读适龄学生减少，学校在三年内在发展方向上做出机动调整，做好初高中的衔接和发展工作。
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划快乐：创造轻松、愉快的研究氛围，让幼儿在快乐中研究、成长。
文明：培养幼儿良好的道德品质和文明惯，注重礼仪教育。
绿色：倡导绿色环保意识，关注生态环境，培养幼儿的环保意识。
三、发展目标1、教育目标：培养具有健康、快乐、文明、绿色素质的幼儿。
2、教学目标：实现“以幼儿为中心”的教育理念，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
3、管理目标：进一步完善管理制度，提高管理水平，推进幼儿园管理现代化。
4、师资目标：加强教师培训，提高教师教育教学水平，建设高素质师资队伍。
5、环境目标：创造安全、卫生、舒适、美丽的教育环境，提高幼儿的生活质量。
四、发展策略1、课程改革：开发适合幼儿的特色课程，注重幼儿个体差异，创造多元化的研究环境。
2、师资队伍建设：加强教师培训，提高教师教育教学水平，建设高素质师资队伍。
3、家园合作：积极利用家长资源，发挥家委会参与管理的作用，促进家园合作共同育人。
4、环境建设：创造安全、卫生、舒适、美丽的教育环境，提高幼儿的生活质量。
5、管理创新：完善管理制度，提高管理水平，推进幼儿园管理现代化。
五、实施方案1、加强教师培训，提高教师教育教学水平，建设高素质师资队伍。
2、开发适合幼儿的特色课程，注重幼儿个体差异，创造多元化的研究环境。
3、积极利用家长资源，发挥家委会参与管理的作用，促进家园合作共同育人。
4、改善教育环境，提高幼儿的生活质量，创造安全、卫生、舒适、美丽的教育环境。
5、完善管理制度，提高管理水平，推进幼儿园管理现代化。
快乐：教师充满教育事业的热情，让幼儿园成为孩子们快乐的天堂。
文明：教师文明施教，成为社会文明的传播者；幼儿具有文明素养，家长具备文明素质，共同营造文明家园。
绿色：突出幼儿园环保教育特色，师生共同树立保护环境、节约能源的绿色理念。
三、幼儿园发展目标：一）办园目标：办成一所具有环保教育特色、体现“三心”（教师用心、幼儿开心、家长称心）和社会满意的一级园，并争创区示范性幼儿园。
2023年小学学校三年发展规划
小学学校三年发展规划小学学校三年发展规划__小学__年建校，今年即将迎来建校20周年。
自建校以来，学校坚持以人为本、科学管理，重师资、抓质量、创特色，办学水平和教育质量均取得了可喜的成绩。
学校先后获得市级以上荣誉30余项，学校素以校风正、质量高在社会上享有美誉。
学校培养和锻炼出了一批教学名师，师资力量雄厚，有一支结构合理、梯次发展的骨干教师队伍，据统计，学校现有省教学能手1名，__名师人选1名，市教学能手2名，区教学能手18名，区骨干教师近30名，近三年来先后有23名教师参加省市优质课获一等奖，有60%以上的教师执教过区级以上公开课。
多年以来，学校形成了较为规范的教育教学管理机制、质量监控机制，教学质量一直在全区名列前茅。
德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。
学校的阅读特色和快乐足球的开展已经初见成效。
作为__区的__小学，决定了学校__加示范的发展定位，在哪些方面发挥引领示范的作用，成为学校历届领导班子长期思考的命题。
我们对学校未来发展总的思路是：1.树立一个目标以标准化学校建设为契机，以社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪为共同追求，按照一年打基础、三年抓提升、五年创品牌的工作规划，不断更新教育观念，全面树立和落实科学发展观，努力打造特色教育品牌，培植学校核心竞争力，使学校教育教学水平和综合实力继续保持全区领先地位，努力建设一所底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐的市内一流、省内知名的品牌学校。
树立一个目标是学校发展定位，以社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪为发展愿景，以底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐为发展标准，以市内一流、省内知名的品牌学校为发展目标。
办人民满意的教育很难，但我们要力尽所能让孩子接受更好的教育。
起码让家长对我们的工作放心，孩子学习很快乐，教师在专业成长中获得愉悦。
底蕴深厚就是要内涵发展，有品位；质量上乘就是成绩显着，有地位；特色鲜明就是发展特长，有亮点；发展和谐就是全面发展，守规律。
生涯规划---画出生命彩虹
• 人生好比一次旅行，你选择什么样的路线 ，用什么样的方式去完成，这些决定了你 将会看到什么样的风景。如果想看到更多 更好的风景，好好地计划你的人生吧。
• 职业生涯规划类似于旅行计划
4、职业生涯规划
一个人结合自身情况以及当前的机遇和制 约因素，为自己确立职业目标，选择职业 道路，确定发展计划、教育等，并为自己 实现职业生涯目标而确定行动方向、行动 时间和行动方案。
• 第四只毛毛虫知道自己想要什么，也知道 你是苹哪果只将毛怎毛虫样呢长？大。当他用望远镜观察苹果 这几时只，毛他毛的虫的目区标别并是不什是么大？苹果，而是一个青 你更涩希的望小自苹己是果哪。一他只计毛算毛着虫自？ 己的行程，估计
当他到达的时候，小苹果正好长成成熟的
• 第一种人在生活中毫无目标，是没有人生 规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。
到
• 第四单元 生涯抉择——目标 • 第11讲： 生涯规划的常用方法
什
• 第12讲： 高一学生文理分科指导
么
• 第五单元 生涯行动——方法 • 第13讲：成功从选定目标开始
？
• 第14讲：学会管理时间——提升生命质量
• 第15讲：订好计划 设计人生
• 第16讲：成 长
这门课能做什么？
1、帮助你进行自我探索（了解你的个性、优势、职业兴 趣，职业倾向） 2、帮助你进行职业、行业和高校专业探索，选择报考适 合自己的大学和专业，为未来职业选择奠定基础。 3、引导你进行科学的生涯决策，选择适合你的发展方向。 4、帮助你进行职业生涯选择，学会制定高中成长企划书 了解自我—了解职业世界—如何选择机会—规划学业
选择、安置阶段，由于经过上一阶段的尝试，不合适者会谋求变 迁或作其他探索安家
小学学校三年发展规划
小学学校三年发展规划XXX三年(2016-2018)发展规划随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。
特制定学校近中期发展规划。
一、背景分析一）学校概况我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村小学，为二层教学楼。
学校6个教学班。
学生近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。
学校现有教职工13人其中小学高级教师4人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%，学历提高率80%。
二）发展优势学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。
1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、开展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中开展，教师在合作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素养教育。
2、主动开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。
3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为惯养成，教学质量稳步上升。
以XXX取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。
这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势；4、良好的校风、教风和学风已经形成。
几年来，认真实践为学生众生开展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。
广大教师主动实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。
在近几年办学程度综合督导评估中，取得了显著的成就。
三）面临问题通过对以往工作的总结，确认了学校开展中蕴藏的潜在上风，但是我们不能因此无视教育开展中还存在的各种问题。
教师三年发展规划目标
教师三年发展规划目标一、个人基本信息1. 姓名：__________2. 性别：__________3. 年龄：__________4. 学科：__________5. 教龄：__________二、发展目标1. 教育教学能力提升（1）深入学习教育教学理论，掌握先进的教育理念和教学方法。
（2）积极参加校内外教育教学培训，提高自身业务水平。
（3）每学期至少上一节校级及以上公开课，接受同行评议，不断提升课堂教学能力。
2. 教育科研能力提升（1）主动关注教育科研动态，每年至少阅读5本教育教学著作。
（2）积极参与教育教学课题研究，提高自身教育科研水平。
（3）撰写教育教学论文，争取在省级及以上刊物发表。
3. 班主任工作能力提升（1）学习先进的班级管理理念和方法，提高班级管理水平。
（2）关注学生心理健康，提高对学生心理问题的识别和干预能力。
（3）加强家校沟通，提高家校合作效果。
三、行动计划1. 每学期制定详细的学习计划，明确学习内容和目标。
2. 按计划参加校内外教育教学培训，确保学习时间和效果。
3. 积极与同事交流教育教学经验，相互学习，共同提高。
4. 定期总结教育教学工作，分析存在的问题，制定改进措施。
5. 撰写教育教学论文，积极参加相关评选活动。
四、预期成果1. 课堂教学能力得到提升，教学效果明显改善。
2. 教育科研水平不断提高，取得一定的研究成果。
3. 班主任工作能力得到提高，所带班级在各项评比活动中取得优异成绩。
4. 个人综合素质得到全面提升，为学校教育教学工作作出更大贡献。
五、总结与反思1. 每学期末对个人发展计划进行总结，分析取得的成果和存在的不足。
2. 根据总结结果，调整下阶段发展目标和行动计划。
3. 不断提高自身教育教学水平，为学校和学生发展贡献自己的力量。
四、具体实施步骤1. 第一年：打基础阶段（1）深入学习学科知识，确保对教材内容的准确理解和掌握。
（2）每学期至少参加两次校级教研活动，学习优秀教师的教学经验。
中学三年发展规划通用
中学三年发展规划通用戍上中学三年发展规划为实现我校教育与发展的新突破，推动我校教育教学工作在规范达标基础上向高一层次的发展，以《z市教育发展十二五规划》、《十二五z教育十大建设发展工程》等文件精神为指导，以《z区戍上初级中学（20232023）五年发展规划》中确定的未来三年工作为主要依据，以学校十大工程建设为载体，结合学校实际，制定z区戍上中学三年（20232023学年）发展规划。
第一部分：学校现状分析一、学校概况z区戍上中学是一所全日制初级中学，创办于1965年，校园一直极简陋；1997年迁入现址，办学条件有所改善，却仅有一栋楼，教学场、室严重缺乏，办学条件仍显简陋。
2023年学校制订了《z区戍上初级中学（20232023）五年发展规划》，确定了以教师专业发展，学生励志成长为核心目标的工作方针。
学校现有12个班级，学生400余人；教职员工37人，具有中学高级教师职务4人、中学一级教师职务17人；学历全部达标，其中大学本科学历32人，占86%。
获区三坛3人，区师德楷模1人，市终身班主任1人。
学校本着五育并举、全面发展的方针，朝着团结、进取、求实、创新的方向发展。
学校现为十七中集团联盟校，处于z轻工业园规划区内，随着工业园区建设的发展，学校发展前景较好。
二、办学成效近两年来，学校按照规划提出的为健康成长服务，为未来幸福奠基的办学理念，努力去实现规划所确立的z区戍上中学学生、教师、学校发展目标，成效明显。
1．学校管理日趋规范在学校发展过程中，逐步形成学校管理的规范化、科学化、现代化，力保学校办学水平不断提升。
学校落实了校长负责制，班子成员进行明确分工，职责清楚，任务到人。
同时，学校充分发挥教师大会（教代会）的作用，以群众为基础，自觉贯彻民主集中制原则，按民主议事程序进行民主决策，坚持群策群力。
2．教学质量不断提升课程意识逐步明晰，切实开齐开足课程。
学校领导十分重视课程建设在学生培养与学校发展上的作用，致力于课程建设，勇于创新，当前，学校已切实开拓了20+25少讲多练课堂教学模式平台。
新时代义务教育学校质量提升三年行动计划
新时代义务教育学校质量提升三年行动计划根据中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》等文件精神，结合区实际，特制定本计划。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，强化立德树人为根本，以"双减”为突破口，推动学校办学质量的提升，促进义务教育优质均衡发展。
坚持德育为先，把培育和践行社会主义核心价值观融入义务教育全过程；坚持全面发展，德、智、体、美、劳五育并举，使受教育者全面、协调、可持续发展；坚持科研为引领，形成“教学、教研、科研、培训、信息化五位一体”的教育教学质量提升方式；按国家规定课程配足配齐所有学科教师，完善城乡教师交流轮岗制度，推动城镇优秀教师向乡村学校、薄弱学校流动；结合全区人口变化趋势及标准化办学要求，科学谋划全区学校布局规划，加快实施公办义务教育学校改扩建和新建规划，确保足够的学位供给；推动教育信息化融合创新发展，形成特色智慧教育应用解决方案。
以省中小学课程基地与学校文化建设项目为依托，促进学校内涵发展，提高每一所学校的办学质量，全力创建“学在”的教育品牌。
二、重点任务（一）全面发展素质教育1.全面加强和改进德育工作。
落实立德树人根本任务，构建课堂教学、学校文化、社会实践、学校管理多位一体的德育课堂范式；充分发挥共青团、少先队组织教育功能，建立学校、家庭、社区共同参与的学生德育培养协作机制。
创新育人模式，强化理想信念教育、诚信教育和实践教育，促进学生身心健康、全面发展。
2.提升智育水平。
严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。
着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识。
突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。
2023学校三年发展规划(共10篇)
为抓手，引导教师在不断探究和解决课程与教学改革问题的过程中促进自身专业的可持续发展。
学校为本，以研究教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，在实践中培养和优化师资队伍。
4.构建发展和成功的环境，为教师的发展提供制度保证。
5.加强不同年龄段教师梯队建设，重点加强青年教师的专业发展,实现优质教师资源在年龄段上的延续性。
二、师资现状我们学校师资队伍呈现的是一个年轻的状态。
学校专任教师60人，中青年教师人数居多，是一支富有朝气、充满活力的队伍。
现有教学能手3人，市级教学新秀2人，县级教学新秀5人。
三、发展目标（一）共性化目标1.将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养Q2.三年内，学校帮助搭建展示平台，使部分教师成为市、县内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍。
以从教5年以内的新教师为对象培养新生代骨干教师队伍；以从教5年以上15年以下的中生代骨干教师为重点，全力打造精心培养县级名师、学科带头人。
3.完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。
（二）个性化目标1新秀教师。
学校将选择骨干教师对新教师进行学科教学和班主任工作带教,根据合同要求开展传帮带的培养工作。
基本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生。
2.骨干教师。
教龄4-6年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。
学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行带教。
掌握高中各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实,能用心理学、教育学的基础理论来去指导教育、教学实践。
3.名师培养。
教龄6-15年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。
学校将选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。
2024中学生发展问卷
2024中学生发展问卷*问题一：您目前所在的年级是？高一高二高三*问题二：您对目前学校的教育环境满意吗？非常满意比较满意一般不太满意非常不满意*问题三：您通常通过什么方式了解学校或社会的新闻和事件？（多选）电视报纸互联网同学或朋友之间的交流学校通知或公告*问题四：您是否有参加过社团或课外活动？是，我有参加过否，我没有参加过如果您选择了“是”，请继续完成以下问题；如果选择了“否”，请跳转到问题八。
问题五：您参加的社团或课外活动主要是什么？[请在此区域内作答]问题六：您觉得这些社团或课外活动对您的成长有何帮助？提高了我的社交能力增强了我的团队合作意识培养了我的兴趣爱好增加了我的知识面其他，请说明：[请在此区域内作答]*问题七：您是否觉得学校应该加强社团和课外活动的推广与支持？是，我觉得应该加强推广与支持否，我觉得现状已经很好*问题八：您认为学校应该加强哪方面的教育来更好地促进学生的发展？[请在此区域内作答]*问题九：您是否愿意分享您在学习或生活中遇到的一个挑战或困难？[请在此区域内作答]*问题十：您对未来的职业规划有何想法或目标？[请在此区域内作答]问题十一：您觉得学校应该如何帮助学生更好地为未来职业规划做准备？提供更多的职业指导课程加强与企业的合作，提供实习机会增加相关行业的讲座或工作坊其他，请说明：[请在此区域内作答]问题十二：您如何看待学习与休闲时间的平衡？我认为学习最重要，应该多花时间在学习上我认为要适当放松，平衡好学习与休闲的时间我认为休闲时间应该多于学习时间其他，请说明：[请在此区域内作答]问题十三：您通常如何缓解学习或生活中的压力？[请在此区域内作答]问题十四：您对学校或老师有什么建议或意见吗？[请在此区域内作答]问题十五：您是否愿意留下您的联系方式以便我们后续的调查或回访？(此信息不强制填写)电话号码：[请在此区域内作答]问题十六：您是否愿意分享您的一个成功的学习或生活经验？[请在此区域内作答]问题十七：您如何看待团队合作在学习和生活中的重要性？非常重要，可以培养沟通和协作能力比较重要，可以互相学习，共同进步一般，可有可无不太重要，主要靠个人能力问题十八：您认为学校应该如何培养学生的责任感？[请在此区域内作答]问题十九：您如何看待使用电子产品（如手机、电脑等）在学习中的角色？应该完全禁止，影响学习可以适当使用，但需要控制时间是学习的必要工具，应该充分利用其他，请说明：[请在此区域内作答]问题二十：您对未来的学习和生活有哪些期望或目标？[请在此区域内作答]问题二十一：您通常通过什么方式了解并学习新的知识和技能？（多选）学校课程网络自学朋友或家人的指导参加培训或工作坊其他，请说明：[请在此区域内作答]问题二十二：您是否觉得学校应该提供更多的机会让学生尝试不同的学科或领域？是，我完全同意否，现状已经足够如果您选择了“是”，请继续完成以下问题；如果选择了“否”，请跳转到问题二十五。
调查问卷(学生版)
中学生职业生涯规划调查问卷（学生版）一．基本信息：1.你的年级是：（）A.高一B.高二C.高三2.你的居住地是：（）A.城镇B.农村3.你的性别是：（）A.男B.女4.你所学的是：（）A.文科B.理科5你高中毕业后的打算是：（）A.升学B.就业C.其他________(可填写没考虑过)二．问卷主体下面每道题都有五个选项，表示你是否符合题目所述，请根据自身情况选择对应选项。
1.我什么事职业生涯规划：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合2.我了解自己的兴趣：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合3.我了解自己的性格：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合4.我了解自己的能力：（）5.我了解自己的需要：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合6.我了解自己的缺点：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合7.我了解的自己的优点：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合8.我知道自己喜欢的大学专业：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合9.我知道自己喜欢的职业：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合10.如果读大学的话，我知道自己适合的专业：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合11.如果就业的话我知道自己大致适合的职业：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合12.如果读大学的话，我知道自己将选择的专业：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合13.如果就业的话我知道自己将选择的职业：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合14.我很关注社会对人才的需求：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合15.我很了解自己喜欢的职业对从业者的要求：（）16.我已经为自己规划好了今后的发展之路：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合17.我阅读过职业规划方面的书：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合18.对高中生而言，应该尽早进行职业生涯规划：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合19.中学阶段有直接生涯规划方面的指导，且切实有效：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合20.我们接触到的职业生涯规划方面的指导正在不断改善：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合21.总体而言，我乐于接受职业生涯规划方面的指导：（）A.完全符合B.较符合C.不清楚D.较不符合E.完全不符合三．问卷升级1.你认为自己的合作意识（团队精神）：（）A.我认为自己有很强的合作意识（团队精神）B.较强C.一般D.不具备E.没有考虑过2.你认为自己的竞争意识：（）A.我认为自己有很强的竞争意识B.较强C.一般D.不具备E.没有考虑过3.你认为自己对社会的适应能力：（）A.我认为自己有很强的社会适应能力B.较强C.一般D.不具备E.没有考虑过4.你认为自己的创新意识：（）A.我认为自己有很强的创新意识B.较强C.一般D.不具备E.没有考虑过5.你对自己人际交往能力的评价：（）A.我认为自己有很强的人际交往能力B.较强C.一般D.不具备E.没有考虑过6.你觉得上大学最重要的是：（）A.学习知识B.锻炼能力C.前两者同样重要D.与高中一样听老师家长的就好E.其他________7.你认为身边的大学生与非大学生的区别在于：（）A.为人处世B.个人素养C.工作能力D.知识水平E.其他______8.你认为上大学对你个人未来发展：（）A.很有作用B.可有可无C.完全无用D.没有考虑过9.你正在或曾经认真考虑过自己未来职业的发展：（）A.一直在认真地对自己未来的职业发展作规划并努力实行B.一直在考虑，但未形成或实施C.偶尔考虑过D.从来没有考虑过10.过去是否有过实习或兼职经验：（）A.曾经有过多次B.有过一两次C.从未有过但有次打算11.你是否了解职业生涯规划的相关知识：（）A.非常了解B.了解C.不是很了解D.一点也不了解E.没有考虑过12.你对自己的职业生涯规划，更多的来自于：（）A.父母亲的期望B.学校教育和培养C.周围同学等D.社会舆论评价E.自己F.国家政策G.学校就业指导中心13.在你心目中，职业生涯规划的重要程度有多大：（）A.非常重要B.重要C.一般D.可有可无E。
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学校三年发展规划问卷调查您的基本情况：1.性别□男□女2.年龄□20-30 □31-40 □41-50 □51-55 □56以上3.工作岗位□文化课教师□外语教师□干部□其他4.职称□初级□中级□高级5.政治面貌□党员□民主党派□无党派1、您认为我校目前在胶州小学中具备的地位是（）A.很高B.比较高C.中等D.比较低E.很低2、您认为我校目前在胶州小学中具备的特色（）A.非常明显B.较明显C.明显D.不明显E.没有3、与兄弟学校相比我校目前存在的最大不足是（）A.土地狭小B.建设基础薄弱C.上升通道不畅D.发展定位不清晰其它4、我校现行培养目标（）A.非常合理B.比较合理C.合理D.不太合理E.很不合理5、我校现行办学模式和培养目标（）A.非常有竞争力B.比较有竞争力C.有竞争力D.竞争力很弱E.没有竞争力6.您希望我校未来三年的发展定位是（）A．以素质教育为导向 B．以提高能力为导向C．以素质教育为导向，素质教育提高能力并举 D．以提高能力为导向，提高能力素质教育并举7.您做出上面一题选择的依据是（）A．“十二五”规划中国家对学校教育发展的政策要求B．现阶段胶州市小学教育战略规划C．学校传统强项 D．家长和学生的需求8.学校要发展，您认为首先要突破的瓶颈是（）A.调查研究，明确学校发展定位B.置换土地，拓展学校发展空间C.强化内涵，夯实专业基础D.寻找出路，创造机会E.其它9、您觉得我校的校园环境和人文环境（）A.非常满意B.满意C.尚满意D.不满意E.10、当前我校校园文化主要存在问题是（）A.重视显性文化建设，忽视隐性文化建设B.校园文化建设缺乏系统规划，档次不高C.缺乏以教师为指导的校园文化建设D.封闭型的活动较多，对外吸取和辐射的较少E.11、您认为我校校园文化建设应着重于（）A.绿化建设B.校风建设C.班风建设D.宣传工作E.活动建设F.德育教育G.12、您对哪些校园文化活动印象较深（）A.艺术节B.技能节C.运动会D.社团活动E.教工活动 F．13、我校校风应该是（）A.严谨、勤奋、创新、和谐B.敬业、爱生、严谨、协作C.严谨、严慈、谦虚、公正D.团结、勤奋、创新、求实F．14、您觉得我校的办学理念应是（）A.以人为本，持续发展B.求是务实，和谐发展C.内涵发展，不断提升D.勤俭诚实，进而不已E.适合幸福认可进取F.A.加大学生能力培训，强化技能训练B.强调“双师型”教师队伍建设，建立“双师型”教师队伍培养制度C..明确学校人才培养目标22、您认为我校优化课程设置当前最应该做的事情是（）A.尽快确定学校发展战略定位，明确学生培养目标B.加强实训中心建设C.加强学生实习实训管理D.统筹学生分流计划E.有效实施学分制管理23、您认为我校在培养学生综合素质方面需要改进的地方是（）（可多选）A.改革课程模块的设计B.加强实践能力的培养C.关注学生的兴趣和爱好D.多开设实用性强的校本课程E.（其他）24、根据您对我校目前各类专业的了解和研究以及我校这些专业的发展态势，对该校目前专业发展前景的预期评价是（）A.与现在相比会更好B.与现在相比会更好C.与现在相比会略好D.与现在相比基本不变E.与现在相比会略差F.与现在相比会更差25、您认为学校对德育工作是（）A.重视B.比较重视C.重视不够D.不重视E.26、您对我校德育工作现状的基本评价是（）。
A.很有成效B.比较有成效C.有成效D.比较没有成效E.没有成效27、您对我校德育工作现状的基本评价源自（）。
A.与普通高中德育工作的简单比较B.与其他中职学校德育工作的简单比较C.对学生行为规范的总体印象D.与自身期望值之间的差距E.不清楚28、您对学校目前德育工作最满意的是（），最不满意的是（）A.校园环境B.校风C.班主任工作D.思想政治课E.团队工作F.心理教育G.29. 您认为学校在学生管理工作中最需要加强的是（）（可多选）A.学风B.纪律教育C. 行为习惯教育D. 学习能力培养E.其他（请补充）30、您认为我校德育工作还可以在（）方面拓展和深化。
A.加强家校联系B.加强职业道德教育C.引进企业文化D.丰富学生第二课堂E.其它31、您认为我校学生中存在的主要问题（）A.行为规范B.厌学（缺乏上进动力）C.心理问题D.思想品德E.32、您认为我校学生活动开展情况（）A.非常满意B.满意C.尚满意D.不满意E.33、目前学生在行为规范上最“欠缺”的是（）A.穿戴B.礼貌C.尊师D.诚信E.守纪F.卫生G.节约H.34、“问题学生”的更佳教育方法是（）A.经常批评提醒B.择机与父母沟通教育C.多接触了解投入情感D.寻求创设闪光点E.35、争取社会资源，建立稳定、有效的家校互动机制，您认为（）A.很有必要B.必要C.不太必要D.没有必要E.36、您觉得学校近阶段德育教育内容重中之重应该是（可多选）（）A.实践教育B.心理教育C.道德教育D.公民意识教育E.集体主义教育F.理想教育G.爱国主义H.人生、价值、世界观教育I.环保教育J.卫生教育K.青春期教育L.遵纪守法教育37、班主任队伍建设的关键问题是（）A.制度建设B.岗位特殊性重要性的认同C.身心压力的释放D.津贴待遇明显提高E.38、您认为学生德育运用哪种教育效果会更大（）A.大型教育活动B.班会C.课外活动D.社会实践E.学科渗透F.个别教育G.39、您认为目前我校师资建设中最突出的问题是(可多选) （）A.年龄结构问题B.职称比例和结构C.学历学位达标问题D.双师素质E.教师师生比问题F.教师科研能力G.没问题40、您认为下列对我校教师的培训哪些应优先考虑(可多选) （）A.教师教学基本技能B.教师的育人理念C.教师师德意识D.教师的职业教育理念E.现代教育技术F.教师的科研能力G.教师的外语技能H．教师的实践能力41、您认为影响制约我校师资队伍建设的主要因素有（）A.收入待遇B.事业期许C.人际关系D.激励机制E.其它42、在工作方面，您认为学校应该首先为您解决的问题是（）A.专业技术岗位晋升困难B.工作负担太重C.缺少进修机会D.付出与回报不相称E.其它43、您认为我校在师资队伍建设上应该实施哪些主要举措(可多选) （）A.双师型教师培养B.学历进修培养C.高层次人才引进D.教师基本技能培训E.新教师专门培训F.科研任务推动G.出国进修44、您在各种培训中受益很大的形式是（）A.外出调研（学习）B.校际教研互动C.校本教研活动D.各类教学技能比赛E.专题讲座和培训F.45、在日常课程教学中，您碰到的最大困难是（）A.教材处理B.授课方式的选择C.学生的厌学D.课堂的学习气氛不浓E.四十五分钟效率不高F.46、您对自己所教专业的学生培养目标了解多少？（）A.非常熟悉B.比较熟悉C.了解一点D.基本不了解E.47、采用了备课的资料之外，您每天用多长时间阅读与教学相关的其他书籍、资料、网络信息：（）A.根本没时间B.一部分时间C.有二节课时间D.有时间，但看不下去E.48.您觉得参加中职教师培训对您今后的工作有帮助吗？（）A．帮助很大B．有一定帮助C．基本没帮助D．完全没帮助49.您觉得中职教师培训可以满足您的工作需求吗？（）A．完全满足B.可以满足C．勉强满足D.不能满足50. 您认为学校的现行考核评价机制（）A.很公平，很有激励作用B.比较公平，比较有激励作用C.公平，有激励作用D.不太公平，激励作用很小E.很不公平，没有激励作用51、您认为学校现行的考核评价机制应该（）A.明确岗位职责，对干部要进行品德评价、履职评价和廉洁评价B.建立专业委员会，引进“外脑”，对课堂教学要进行科学评价C.加强分类指导，有区别地、实事求是地对干部、教师和员工进行评价D.强化考核评价工作对干部、教师能力和业务提升的促进作用E.其它52、党员在日常工作生活中的先锋模范作用应该体现在（）等方面。
A.教学上受欢迎B.科研上有一手C.关键时讲奉献D.团结上是模范E.其它53、您认为影响党支部更有效地发挥基层党建作用的因素有（）。
A.党支部的政治地位不明确B.校党委对党支部的支持力度不够C.党支部自身健身不够D.党支部书记工作定位不清晰E.其它54. 您认为学校在党建工作中最需要加强的地方是（可多选）（）A.加大党员发展数量B.加强党员发展质量C.加强党员教育与管理D.加强党支部建设B．好C．比较好D．一般E．不理想56、您对学校硬件方面的分项满意程度是（）A.很不满意B.不满意C.尚可D.满意E.非常满意57、您觉得目前我校最需要改善的硬件设施是（）A. 教学硬件设施（如教学楼、自习室、多媒体使用、机房、实验室等）B.教工休闲设施C.文艺体育设施D.学生实习实训设施E.学生生活设施F.学校的建筑风格及总体布局G.校园环境卫生和绿化H.校园安全保卫58、在工作方面，您面临的主要困难是（）（可多选）A．考核机制不合理B．专业技术职务晋升困难C．工作负担太重D．人际关系复杂，共事合作难E．没有学术引路人F．科研经费不足，配套服务跟不上G．学术论著发表困难H．缺少进修机会I．其他59. 在生活方面，您面临的主要困难是（）（可多选）A．经济收入低B．住房面积小C．社会保障少D．工作压力大E．身体健康问题F．家庭情感问题G．子女成长与发展H．其他60．您对自己在我校工作的满意度如何？A非常满意B满意C比较满意D一般E不满意。