中考作文最后迎考训练对策
2025年中考语文作文应对策略
2025年中考作文应对策略【方向预测】鉴往知今，可以预见，2025年中考作文命题将持续①全面考查核心素养的发展水平，充分发挥考试的育人功能；②以情境为载体、以问题或任务驱动写作的命题方式成为主要形式；③考题可选、大小结合的作文考查方式，全面考查核心素养；④命题材料取自课本，落实课内外结合、学以致用的教学要求。
命题还将会持续以命题作文为主，半命题作文、材料作文、话题作文为补充的局面。
具体来说，2025年中考作文命题将出现如下局面：1、命题、半命题作文稳居高位，选题作文一路飘红。
命题作文与半命题作文由于其巨大的优势，在未来的中考作文命题中仍将占据主流，但命题限制会越来越少，降低审题难度，给考生提供更多的选择自由，以落实新课标要求的“实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达”。
命题内容会越来越聚焦于走进社会生活、直击生活热点、关注自我成长、贴近学生生活、学习思辨相关的内容，积极引导考生树立正确的人生观、价值观，关注现实生活与社会现象。
2、材料、话题作文风釆依旧。
材料作文给考生提供更多的选择自由，更容易考查考生的写作能力和水平，结合近五年材料作文的比重趋势，2025年中考选择材料作文命题形式的考区数量有可能增加。
话题作文一直以来不是中考作文命题的主流，但是在近五年的中考命题中依然占有一席之地，2025年中考作文命题也将延续这种局面。
对一些高频的话题如“梦想”“青春”“成长”“坚持”“奋斗”“人生价值”等，可多关注。
3、命题内容相对稳定。
中考作文命题的原则是让考生有事可与、有话可说、有理可辩，因而与考生实际生活、心理状态密切相关的“成长与自我”“社会与生活”“情感与素质”“青春感悟”“良好心态”“为人处世”“展望美好未来”等主题仍将是2025年中考作文命题的考查重点。
值得关注的是，近几年的中考作文命题已由单纯的校园生活、家庭生活向更为广阔、复杂社会生活延展，在广度与深度上都有所提升，因此2025年命题在内容相对稳定的基础上，也将保持更大的命题范范围和更灵活的命题形式。
中考语文复习指导策略最后两个月中考作文复习指导策略
作文在中考语文试卷中所占比分较大，可以说作文的成败决定着语文考试的成败，决定着整个中考的成败，因此，在初三总复习中，教师尤其要注重写作的指导。
我们知道，写作水平的提高是一个长期的过程，不可能短期内一蹴而就，在这最后的两个月中，我们能给学生哪些有效的指导呢？下面，我从作文教学中写作前的指导，写作后的批改、评讲、升格，这四个环节中谈谈我们的做法。
作文指导临近中考，不可能再进行某个方面的单项作文训练，只能从整体上指导学生怎样在现有的作文水平下尽量得高分。
首先，我们调整作文稿纸的内容。
作文阅卷，从中心、立意、选材、结构、语言几个方面评分，我们把“得分细表”印在作文稿纸上，提醒学生作文时要注意，争取每个方面多得分。
其次，我们在作文指导中不断强调学生写作时谨记：一种体裁，两个原则，三字要求。
一种体裁：只写记叙文，好好把记叙文复习好。
初中生能力有限，很难写出精彩的议论文，与其不伦不类，不如一心写好记叙文。
两个原则：1、选材要真实。
真正能打动读者的，是那些你亲身经历有真情实感的小事，唯有真实才能动情。
2、开头结尾要点题。
力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，保住基本分。
三字要求：审题准，立意高，选材新，结构巧，语言美。
审题准是基础，其它四个方面至少要在其中一个方面有亮点，这是每次作文训练的基本要求。
我们在写作指导中强调最多的还是审题，中心把握地不准，作文也就超不过切入分。
比如：我们校内阶段调研时，选用了镇江市去年一模试卷上的作文题目《快乐其实不简单》，很大一部分同学虽然文章很动人，但没有超过切入分38分，让人扼腕叹息，原因就是审题不清，没有注意到“其实”二字，没能写出情感的变化过程。
再者，我们在作文指导中提醒学生学会“作文的化用”。
什么是作文的化用？就是将自己平日的佳作根据考试作文题目的要求，通过修、补、删、减、添等方式,使之变化成考试要求的作文。
由于考试时间紧张，不确定性较大，作文要求较高，对于作文水平较低或中等的同学来说，现写一篇作文，顾此失彼，毛病肯定很多，如果成功化用自己平时的佳作，应该算是发挥了自己的最高写作水平。
中考作文复习对策
中考作文复习对策今天，从四个方面来讲：一是中考作文命题趋势及对策，二是中考作文命题关注的内容及对策，三是考场作文应急的复习指导，四是作文复习最后阶段的安排。
一、中考作文命题趋势及对策1、为什么要关注中考作文的命题呢？关注近年来命题趋势，可以使我们在平时组织作文复习时，有侧重点，有针对性。
在极为紧张的复习时间内获得最大的复习效率，使复习更具策略性、针对性。
2、中考作文命题呈现怎样的趋势有四句话这样概括近年来全国各地中考作文命题的情况：“话题退位助开放，选题称霸为宽松，材料改良给自由，亦限亦放两相宜。
”前三句容易理解：话题作文的数量自2004年后退居“二线”，选题作文成为中考新亮点，材料作文改变传统模式，变得自由开放。
最后一句是“亦限亦放两相宜，”指半命题作文依靠指定题目中的词语保证它具有一定的限制性，命题作文则放开文体束缚，给考生一定的写作自由空间。
这里，选题作文的加入，使得中考作文呈现更加多元、更加自由开放的格局，给命题者更大的自由，给考生更多的自由发挥天地。
同时我注意到，不管何种类型的作文，以何种形式出现，现在的中考作文题目向综合性开放性和适度的限制性方向发展。
单纯的只命个题的情况很少出现，大多数题目往往前有材料，后有提示与要求。
3、今年我省实验区会考什么类型的作文我省实验区中考语文的命题步子一直比较大，但是，07、08两年考的都是材料作文，这是什么原因呢？经过比对，我们会发现，我省实验区的材料作文对以前按“引、议、联、结”模式行文的材料作文进行了大胆的改良，让材料寄托或蕴涵写作话题，打破了审题的唯一性、立意的限制性、和表达的单一性，实际上已具备话题作文的特点了。
也可以这么说，形式是材料作文，实质是话题作文。
它的优点是既避免了命题作文审题立意的死板，又不象话题作文那样宽泛，还学生自由发挥的空间，也有效地防止了师生猜题押题的可能。
这是一种极具新课改的精神实质，适于中考选拔人才需要的命题最佳形式。
初中语文 中考语文最后冲刺提分策略
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中考语文最后冲刺提分策略语文作文要从生活中取材
首先要抓基础题。
基础题在中考语文卷中大概是第1题到第12题，总分约50分。
“基础题非常重要，也比较容易提高。
”
楚云老师建议大家要做限时训练，基础题25分钟，阅读部分45分钟左右，作文保证50分钟。
语文的古诗文复习要关注名家名篇，课课落实，课课落清。
文言文要内外勾连，80%的题目都会是基础知识。
其次是阅读题。
阅读题大概占卷面的40分。
阅读题分实用类和文学类。
学生在速读的时候要有圈读的习惯，提高提取信息的能力。
答题时不要太随性，不能口语化。
不同的题目有不同的答题套路：比如概括题，要写什么人在什么时候做什么，结果怎么样;答探究题的时候，则务必要保持鲜明的立场。
最后是作文题。
作文题卷面分数为60分。
分析近几年的作文题，发现命题人关注生活写作、情景写作，要求学生从生活中提取素材。
她建议学生积累生活的真实素材，从课本中提炼出素材，也可以从课外的作文指导书中积累素材。
此外，书写的字体、卷面干净程度、文面段落分配均匀与否都是非常重要的。
2024年中考作文指导：考场作文应急策略
2024年中考作文指导：考场作文应急策略2024年中考作文指导：考场作文应急策略一、引言（100字）在中考考试中，作文是一个重要的篇章，考生面临写作的紧张和压力。
为了帮助考生应对不确定情况，充分发挥自己的写作潜力，现提供一些应急策略，希望能在考场上为考生提供帮助。
二、作文前的准备（400字）1.积累素材：平时可能会忽略一些积累，但在考前，把各种可能的话题进行分类整理。
关注社会热点、科技发展、文化传承等方面，积累一些素材，以备不时之需。
2.构建框架：熟悉各类文章的基本结构，包括起承转合、主题句、扩展例证等。
在考场上能准确并快速地构建一个合适的框架，为后续写作提供方向。
3.灵活转换：模拟写作时，尝试不同的观点、事例和结构。
锻炼自己的思维灵活性，培养临场转换的能力。
这样在作文考试时，即使选择了一个陌生的题目，也能快速找到适合的角度来发掘。
三、作文中的应急策略（1000字）1.审题准确：仔细阅读题目，理解题目所要求的写作方向。
确定观点立场，决定文章的主要内容和结构。
2.抓住关键词：例如，“牛津大学”、“人工智能”等，这些词汇或术语往往意味着与其有关的知识点或思考角度。
善于发现并加以利用，构建自己的观点。
3.逻辑清晰：在写作过程中，要根据具体情况，灵活调整写作结构，使之逻辑清晰、条理有序。
可以采用因果关系、对比比较等手法，使论点更加准确有力。
4.观点明确：在限定的时间内，尽量避免模棱两可的表达。
明确自己的观点，突出重点，并用一些恰当的例子或事实来支持观点。
5.语言丰富：丰富的语言表达能力是作文考试的重要组成部分。
避免使用重复的词汇，积累一些常用的词语、短语和句型，用以增加写作的亮点。
6.复审修改：时间允许的情况下，要抽出时间对文章进行复审和修改。
检查语法错误、句式结构及表达是否恰当等，确保文章的整体质量。
四、克服焦虑心理（500字）1.培养自信心：相信自己平时的努力和备考的成果。
多参加模拟考试和练习，提高自己的写作能力，增加自信。
初三年级写作考试中的技巧和策略
初三年级写作考试中的技巧和策略在初三年级的写作考试中，掌握有效的技巧和策略是取得好成绩的关键。
想象一下，写作考试就像一场精心策划的演出，你的任务是确保每一个细节都尽善尽美。
以下是一些实用的策略，帮助你在这个重要的考试中脱颖而出。
首先，精确理解题目是成功的第一步。
就像演员在上台前需要了解剧本一样，学生也需要认真阅读题目，明确题目要求和写作方向。
如果题目给出了特定的要求或主题，一定要紧扣这些要素，避免偏离题意。
仔细分析题目中的每个关键词，确保你对任务的理解没有偏差。
接下来，制定一个详细的写作计划是关键。
一个清晰的写作结构可以帮助你有条不紊地表达思想。
通常，写作结构包括引言、正文和结论。
引言部分需要引人入胜，简洁地介绍主题并引发读者兴趣；正文部分则是你展示观点和论据的地方，需要条理清晰，逐步展开论述；结论部分则总结全文，重申主要观点，并给出最终的见解或建议。
写作过程中，运用丰富的词汇和句式可以增强文章的表现力。
使用准确而生动的语言能够使文章更加吸引人。
为了避免重复，尝试使用同义词和不同的句型，保持文章的多样性和趣味性。
同时，适当的修辞手法如比喻、拟人等，也能使你的文章更加生动和有趣。
组织思路和逻辑也是写作中的重要技巧。
清晰的逻辑结构可以帮助读者更好地理解你的观点。
确保每个段落都围绕一个中心思想展开，段落之间要有自然的过渡，使文章流畅易读。
每个段落的开头应简洁明了地引入主题，接下来的句子则要逐步展开，最后总结并过渡到下一个段落。
在写作时，不忘审查和修改也是至关重要的。
完成初稿后，留出时间进行仔细的检查，寻找并修正拼写、语法、标点等错误。
修改不仅仅是为了纠错，还要检查文章的逻辑是否严密，观点是否明确。
如果条件允许，可以请他人阅读你的文章，并提供反馈，以帮助你发现潜在的问题。
此外，合理的时间管理也是考试成功的一个重要因素。
在考试时，合理安排时间，确保每个部分都有足够的时间完成，可以避免匆忙和疏漏。
设定一个时间表，根据题目的要求分配时间，使你的写作过程井然有序。
初三年级写作考试备考的实用建议
初三年级写作考试备考的实用建议初三年级的写作考试备考不仅是一场知识的积累，更是一场能力的提升。
想要在这次考试中获得优异的成绩，需要系统化的准备和策略性的练习。
以下几个实用建议，能帮助学生们更有效地备战写作考试。
首先，明确写作考试的要求是成功的关键。
考试通常包括多种类型的写作题目，如记叙文、议论文和说明文。
每种文体都有其特定的结构和要求。
记叙文要求有清晰的事件发展和人物描写；议论文需要有明确的观点和有力的论据支持；说明文则要求准确地解释或描述某一事物或过程。
了解这些要求，有助于在写作时做到有的放矢。
其次，积累词汇量和提高语言表达能力至关重要。
写作不仅仅是文字的堆砌，更是语言表达能力的展示。
通过阅读优秀的文章、书籍或范文，可以积累丰富的词汇和表达方式。
记笔记、背诵经典句型，能帮助学生们在写作时更自然地运用这些词汇和句型。
此外，常见的词汇和表达方式可以避免重复，提升文章的层次感和丰富性。
练习是提高写作能力的另一重要方面。
模拟考试和定期练习可以帮助学生熟悉考试题型，掌握时间分配技巧。
通过反复练习，学生们可以找出自己在写作中常犯的错误，并加以纠正。
例如，可能会出现结构不清、论点不明确等问题。
定期评估自己的文章，分析优缺点，能够逐步提高写作水平。
在练习过程中，学习如何进行有效的文章结构规划也很重要。
一篇成功的文章需要有引人入胜的开头、清晰的主体和令人印象深刻的结尾。
开头要能够吸引读者的注意，主体部分要有条理地展开论述，结尾则要总结归纳或提出展望。
掌握这些结构技巧，可以让文章更加严谨和有说服力。
此外，进行自我审阅和修改也是提升写作水平的重要环节。
写完文章后，不妨静下心来，仔细阅读一遍。
检查文章的语法、标点和拼写错误，确保内容的逻辑性和连贯性。
修改过程中，可以邀请他人帮助审阅，获取不同的观点和建议。
通过不断地修改和完善，能够使文章更加精练和准确。
理解考试评分标准也是备考的一个关键点。
写作考试的评分通常关注内容的完整性、语言的准确性、结构的合理性和表达的流畅性。
作文 中考作文考前辅导之中考作文应试策略
提纲：议论文 ： 《不要拒绝做小事》
（一）引论： 引出话题，提出论点——不要拒 绝做小事。
（二）本论：A .阐述论点： 1．不要轻视小事,“小事"是“大业"的基
（三） 编写提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考 虑选材料，组织材料。在这个思考过程中 要做的一件重要的事情是编写提纲。就像 盖房子之前要画好图纸一样，把审题、立 意、构思中落实下来的东西用文字条列出 来。所以说，编写提纲的过程实际就是清 理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条 理清楚，层次分明，突出文章每一部分的 要点。
二是要正确。中考作文评级标准 中对立意的要求是：记叙文要“思 想感情健康”，议论文要“观点正 确”,这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。这 是在前二者基础上更高一些的 要求。文章要力争写出新意， 写出深度，不要过多重复别人 已说过多次的话题，不要就事 论事、浅尝辄止。还要注意立 意的时代性和针对性。
记叙文： 《不寻常的考试》 题目要求：
（１）写一篇记叙文，要有适 当的议论。 （２）字数不得少于600。 （３）凡涉及校名、人名、地 点时，一律用××代替。
（一）开头： 议论点题，人生路上有各种
各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。
二）主体部分：1．刻苦练功——准备参 加芭蕾舞学校招生考试
2．雨夜助人——考试前一天晚上发 生的事
础。
(1) 老子的名言——分析 (2) 刘备的话——分析 2．伟大的成就是由点滴努力积累而成 (1) 苏联昆虫家柳比歇夫的事例 (2) 巴甫洛夫的论述 (3) 中国女排的事迹 B .联系实际: 青少年要重视小事
2024中考作文“应试”技巧
2024中考作文“应试”技巧一、认真审题，确定写作重点在中考作文中，虽然审题不会对学生进行严格的限制，但为了避免失误，掌握一些审题技巧是非常必要的。
一种有效的方法是从语法角度入手，审视题目的结构形式，弄清构成题目的词语之间的关系，领会关键某词语的含义，以此确定写作的重点。
具体分析如下：偏正短评题目：中心词是写作的落脚点，修饰、限制、补充成分是写作的着眼点。
例如，《明天的我》的重点在于设想将来的“我”做什么或怎么样；而《我的明天》，重点是写“我”明天要怎么样或将来怎么样。
动宾短语题目：重点在于理解动词的含蓄内容。
例如，《伸出友谊的手》。
并列短语题目：重点在于分析它们的相互关系。
例如，《我和我的老师》。
介宾短语题目：重点在于介词宾语所揭示的内容，应深入挖掘。
例如，《在我的周围》、《当我走进考场时》。
主谓短语题目：谓语部分是题眼，是写作的重点。
例如，《同学，你不能这样》。
疑问式短语题目：重点在于给出正确的回答。
例如，《考不上学校就没有前途吗？》。
单独一个词的题目：一般较抽象，要展开联想和想象，加以创造某发挥。
例如，《礼物》、《窗口》、《收获》、《深情》等。
二、紧扣中心选材，准确典型新颖作文的成功与否关键在于选材的准确某。
尤其是记叙文更是如此。
考虑到学生在初中阶段接触过的课文、自己写过的作文、阅读过的书籍、报刊、电视，以及听过的广播、故事等，可以从中寻找写作的素材。
此外，还应考虑周围身边发生过的或亲身经历过的事情。
然而，并不是所有的素材都适合使用，应该精心选择。
优先选择能够有效表达文章中心思想的典型素材，同时要注意新颖某和与众不同，这样才能得到高分。
三、语言规范连贯，思路结构清晰语言的准确某、流畅某和连贯某是中学生作文的重要要求，也是中考评分的重点。
在平时的复习中应该重视语言的锤炼，考试时要注意使用准确、规范的语言，尽量使用简洁明了的句子表达，确保每个意思都表达完整，不拖泥带水。
在描写人物语言时，要符合人物的身份特点。
中考作文考前辅导之中考作文应试策略 (一)
中考作文考前辅导之中考作文应试策略 (一)作为一次重要的选拔考试，中考的作文也至关重要。
因此，对于中考作文的应试策略需要我们认真思考，提高自己的作文水平，从而在中考中取得好成绩。
一、认真审题，准确把握题意首先，根据题目中的要求进行审题，准确把握所要表达的内容。
切勿将作文内容离题太远或走题，这会直接影响作文的成绩。
同时，审题时也要注意关注任务类别，是议论文、叙述文还是应用文。
二、注意作文结构，合理安排篇章接着，在展开思考写作思路的同时，要注意作文结构的建构，合理安排篇章。
对于议论文而言，需要注重论点的明确，反驳的力度要有所加强；对于叙述文而言，要把握承接点的逻辑关系，使得作文的结构更为紧凑和精练。
三、熟练运用各种写作技巧无论是议论文还是叙述文，都需要熟练运用各种写作技巧，例如比喻、描写、排比等，让文章更具有吸引力和感染力。
同时，要注重语言表达的准确性，不要出现语法错误和用词不当的情况。
四、注重时间管理，合理分配时间在中考作文考试中，时间是宝贵的资源。
因此，需要注重时间管理，合理分配时间。
在写作前要有清晰的写作计划，可以先列出具体的段落内容和文章框架，再根据时间的分配来进行撰写。
如果遇到瓶颈或时间不够的情况，可以暂停，转换写作思路或调整文章结构。
五、整体把握，注重重点最后，在写作过程中需要整体把握文章内容，注重重点。
在书写过程中，要把握好重点，保持理性思考，笔调深入，言简意赅。
同时，要注意板块之间的衔接，呼应文章的主题，保证文章的完整性和连贯性。
总之，中考作文的应试策略有很多，但是以上这些合理合适且有效。
只要我们认真准备，正确对待作文，就能在中考作文上取得更好的成绩。
如何有效复习迎考作文
如何有效复习迎考作文
嘿，你知道吗？考试前的复习可不是闹着玩儿的。
说到复习迎
考作文，我得给你分享几招实用的方法。
首先啊，你得清楚考试作文通常都考些什么。
别等到考试那天
才抓瞎，提前了解一下常见的作文题型和主题，心里就有底了。
然后，你可以挑几篇类似的文章，读读看看，找找感觉。
接着，你得动手写一写。
别光看不动手，写作这东西，得靠练。
你可以找些题目，比如“我最喜欢的季节”或者“科技改变生活”，然后限定时间，逼自己写一篇出来。
写完之后，别忘了回头看看，
哪里写得好，哪里需要改进。
再来说说素材的积累吧。
考试作文，除了写作技巧，还得有料
可写。
平时看书、看新闻、看电影，都可以留意一下，有没有什么
好的故事、观点或者例子可以记下来。
考试的时候，这些素材就是
你的宝贝了。
另外，字迹也很重要哦。
考试作文嘛，老师第一眼看到的就是
你的字迹。
所以，平时写作业、记笔记的时候，就要注意把字写清
楚、写工整。
考试的时候，就算写得不够快，也要保证字迹清晰。
还有啊，考试的时候别紧张。
我知道，一提到考试，很多人就紧张得不行。
但是啊，你得告诉自己，紧张也没用，反而会影响发挥。
深呼吸，放松一下，把注意力集中在题目上，按照自己的节奏来。
最后啊，别忘了检查。
中考作文复习策略3篇
中考作文复习策略3篇中考作文复习策略1：应考策略1.命题作文一是认真审题，明确题意。
要仔细弄清题目的要求、重点和范围。
二是确定中心，选好材料。
认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想。
确定写作中心后，就要围绕中心，对回忆的材料进行取舍，选择最能表达中心的材料进行作文。
三是列好提纲，确定详略。
在动笔写作之前，要列好一个写作安排，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个次序。
哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可能略写，分个主次。
2.半命题作文一要补好文题，即将半命题作文变为命题作文，补写文题时应注意三点：(1)易于自己写作，如“(妈妈、我、故乡的小河……)，真不简单”你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你就另选词语。
(2)确定体裁。
一般考场作文都没有文体要求，但我们写作时一定得有文体，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是说明文，或是议论文;是写人记事，还写景状物，或是阐述道理。
一旦文体确定，写作时就要突显所确定的文体特点，坚决杜绝“文体杂柔”“文体四不像”的现象。
(3)内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，同时也放宽了题目本身的要求。
有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，如“，真不简单”，有的考生填上“打麻将”“抽烟”“自杀”等词语，这样让阅卷老师瞠目结舌，降低了文章品位。
二要选好材料。
补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题、审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。
要将选择的材料进行认真筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
三要有好的开头，扣题的结尾(其实这是任何类型作文都应该做到的)。
好的开头是成功的一半，开头要抓住人心，吸引读者往下读的欲望，分数也会有所提高;如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关健。
作文复习迎考最后阶段的技巧
作文复习迎考最后阶段的技巧平吋作文，许多人都感到头疼，考场上作文就更让人头疼了。
尤其是在这中考复习的最后时刻。
其实，不但平时作文不町怕，就是考场作文也有其积极地应对Z法。
在这戢后的一个月，我们应该怎么办？首先，使好最后复习的第一招。
最后复习努力做好四件事。
一要把握复习H标，例如以写冲规中矩坟为基本训练，以写“别开生面”文为辅助手段。
或者说，先写基木得分文，再写创新文，以内容“屮规屮矩”为基本得分点，以形式优美为抢眼点，在题目优美、语言优美、段落淸楚、行文优美、词章华美等方面狠卜•功夫。
二要明确复习重点，继续重视增强审题能力，尤其耍理解题冃中材料的意思和作用，如背景提示、语意提示、范围提示、角度提示等；要学会一套应用自如的文体形式，学会在任何情况下都能做到呼Z即出，该出手时就出手；要善于分析场上情况，选择“人无我有”的新颖观点和新颖形式。
三耍做好几个储备，做到胸中耍有现成的文章套路，手屮要有门己的作文范木，脑屮要有熟透的新旧材料。
四要把握复习内容，比如思维方式、现实牛活、人文特点等，重点把握一些话题，如做人、传统美徳、幸福观、平凡与伟大、荣与辱、“扫一屋与扫天下”、环境等问题。
其次，用好考场作文操作的第二招。
考场话题作文按要求和程序操作，町以使考场作文有条不紊，并起到缓释紧张焦虑心理的作用。
考场作文操作牢记“六要”。
第一，心态要积极。
前国家足球队外籍米卢说“态度决定一•切。
”北京大学心理学专家王极盛的研究结果表明，在知识储备基木定型的前提下，决定高考成绩的第一要素是稳定而积极的心理因索。
吴老师叮咛大家，复习到最后到走上考场要给自己说一声“我能行”。
第二，认识要正确。
考场作文不同于平时作文，创新不是第一要务，重要的是拿出自己的看家本领，把自己平常最擅长、最顺手的资料和表达方式使用出來，做到审题准确，语言优美，行文美观。
第三，审题要准。
耍会用话题作文所给的材料，要明确材料对作文的启发性、启示性, 要善于从材料出发作相似、和反、相对等方式的联想，要知道立意从材料来、题目从立意来的道理。
中考语文作文写作九大应急策略
中考语文作文写作九大应急策略语文中考作文写作九大应急策略一、抒情号召法。
用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
二、留空凑扑法。
考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
三、将错就错法。
有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。
)六、回扣标题法。
中考作文应考策略
中考作文应考策略
一、多看好的范文
在备考中，学生要多看一些优秀的范文，从中可以学习到一些优秀的句式、表达方式和写作结构，丰富自己的写作素材，培养自己的写作思维和表达能力。
二、多积累素材
在备考中，学生要多收集一些有关于题目的素材，可以从书本、报纸、网络等多种渠道获取信息，积累自己的写作素材，为自己的写作打下坚实的基础。
三、多练习
在备考中，学生要多练习写作，把自己收集的素材运用到实践中，多练习能够增强自己的写作能力，提高自己的写作水平。
四、多反思
在备考中，学生要多反思自己的写作，总结自己的优点和不足，及时纠正自己的错误，改进自己的写作技巧，提高自己的写作水平。
【中考写作指导】2024年中考作文临场应试十大技巧
【中考写作指导】2024年中考作文临场应试十大技巧2024年中考即将到来，对于学生来说，作文是考试中重要的一部分。
作文考试时，如何在有限的时间内做出一篇高质量的文章，是考生们面临的挑战。
有一些临场应试的技巧是非常重要的。
下面就来介绍一下2024年中考作文临场应试的十大技巧。
一、审题准确理解在考试中，审题是非常重要的步骤。
学生们在阅读作文题目时，要认真理解题意，明确主题，确定文章的方向。
这样才能写出符合题目要求的文章。
二、构思清晰，列出提纲在审题之后，学生们要进行构思，并列出文章的提纲。
提纲可以帮助学生们在写作时有条不紊，确保文章结构合理，内容充实。
三、确立立意突出在写作时，要做到立意突出。
即使有所差错，也尽量不放弃中心思想。
如此可以在整篇作文中留下深刻印象。
四、精彩开头作文的开头是很重要的，要引人入胜，吸引读者的注意。
可以采用描绘场景、引用名言、提出问题等方式让开头更有吸引力。
五、适当发挥，不拘泥于框架在写作时，要适当发挥，不拘泥于刻板的框架。
可以在文章中加入一些生动、具体的描述，或者进行合理的想象，增添文章的情感色彩，使文章更加生动有趣。
六、行文结构清晰在写作时，要注意行文结构的清晰。
段落要有明确的主题，句子间要有合理的过渡，使整篇文章条理清晰，逻辑严谨。
七、举例生动具体在写作时，可以用一些具体生动的例子对论点进行支持，增加文章的说服力和吸引力。
这样可以让读者更容易理解文章的观点。
八、语言得体得意在写作中要注意语言得体得意。
要遵循语言规范，避免使用方言和口头语，选择合适的词语，使文章更加精炼、优美。
九、丰富的修辞手法在写作时，可以适当使用一些修辞手法，如比喻、排比、倒装等，增加文章的表现力，使文章更加具有感染力。
十、精心的结尾作文的结尾同样很重要，要给人以深刻的印象。
可以对全文的主题进行总结，或者提出鼓舞人心的倡议，使文章更加有感染力。
以上就是2024年中考作文临场应试的十大技巧，希望能够帮助考生们在考试中取得好成绩。
中考作文临考备战指导策略
中考作文临考备战指导策略广西梧州市龙圩中学（543199）李丽芳［摘要］作文占中考语文试题的“半壁江山”，教师可以从注意文面、安好标题、写好开头、均衡主体、用好趣味语言、巧结尾六个方面入手给学生做好考前作文指导工作，以提高学生的语文成绩。
［关键词］中考作文；指导策略［中图分类号］G633.3［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2019）16-0018-02随着基础教育课程改革的推进，统编初中语文教材逐步覆盖，立德树人、发展学生核心素养，成为基础教育课程改革持续深入的风向标。
今年的中考，是我市试用部编教材后的第一次中考，对于学生来说，若能考好中考首科——语文，他们必会信心大增。
而作文是中考语文试题中的“半壁江山”，若想要学生在考场上筑好这“半壁江山”，教师就要在考前指导学生做好中考作文应战准备工作。
教师的指导工作可以从以下几个方面进行：一、给作文穿上锦衣华服：注意文面中考考场上的成功之作犹如一位楚楚动人的少女，整洁大方的文面，就是她华美耀眼且合体的衣裙。
爱美之心，人皆有之。
文面会影响教师对考场作文的初步印象。
如果书写工整美观，一眼看去，定能马上吸引阅卷教师的眼球，令阅卷教师怦然一动，精神一爽。
那种感觉犹如六月里的凉风刮过，定能消除教师阅卷时的疲倦和燥热，驱使阅卷教师带着愉悦的心情看下去。
即使在阅卷时偶尔发现一些不尽如人意的地方，也会笔下留情，给出一个不低的好分数。
为此，教师要在考前强调文面的重要性，让学生在写作考场作文时，务必做到：1.字体一致，大小适中，墨迹统一，且最好用黑色墨水的钢笔或黑色签字笔书写。
2.不要东涂西改，想到什么写什么，到处穿插补充内容。
3.讲究段落布局，不能一逗到底，不要头重脚轻。
4.篇幅适中，不要写得太长而导致格子用完了还在后面加上一大段文字或字数没达到要求。
比试卷要求的字数多100-200字是最合适的。
做好了这几点，即使字体不够完美，文面看上去也是整洁清爽的，这就犹如给文章穿上了合体美丽的外衣，令人赏心悦目。
20XX年中考语文最后冲刺应注意的3点
20XX年中考语文最后冲刺应注意的3点
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文最后冲刺。
一、落实基础知识强化基本能力
考习题是流，课本是源。
临近中考，回归课本，在语文课本里“淘金”是复习备考的有效方法。
尤其是字音字形、名句默写、文言字词等一些记忆要求比较高，能有短期时效的习题型与知识点，更应强调字字落实，确保基础习题目不丢分。
当然，回归课本，并不是简单重复，而是从备考的角度去温习、活用课本，背诵复习不但要强化记忆，还要强调理解记忆，并且能够灵活运用。
二、注重写作指导提升精选作文水平
注重写作训练，特别是记叙文的画面感训练很重要。
我们的学生中考精选作文大部分拿的是基本分，主要原因是，大多数同学在记叙文中只有叙述语言而没有描写语言，如此，就缺少了生动形象。
应该在指导学生将精选作文与生活相联系，学会运用精彩生动的语言记叙行文这一点上多下功夫。
三、加强答习题规范实现有效增分
规范是保障。
加强答习题规范指导和总结归纳是最后阶段的重要内容。
语文答习题的规范，应致力于书写的规范与清晰、语言组织的连贯与条理、表达的准确与简明、答习题的要点与完整等等，力求
避免产生“会而不对，对而不全”的遗憾。
文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。
初中后半段作文要向应试方向改进
在初中后半部分，作文要从练功类型，转向应试类型。
我观察，孩子有几个要改进的方向
一、速度改进
加入速度训练，70%以上的作文，要快速成文。
30%搞文学创作就行。
文学创作，就不计时间，大量修改，是增长功力的。
而速度训练，快速成文，为了应试的。
否则水平再高，考场发挥不出来的。
速度的关键，是利用现有素材，快速构建，而非临时创作。
二、语言简练，主题鲜明
文学作品，是为了好看，讲求含蓄。
考试作文，可以直白一些，语言简练，考点清晰。
让阅卷老师一看就明白。
孩子现在描写和啰嗦的语句太多。
主题鲜明，语言简洁方面，需要往这个风格转化。
三、关注时事，积累素材
目前孩子素材缺乏，和读书少有关。
但是追踪时事热点，能够引用，这要专门训练。
我要求孩子每周进行时事简报，然后说说可以用到作文什么地方。
刻意进行时事训练。
四、配合树诺老师的方向转变
树诺老师将带着孩子搞中考作文。
经过以上步骤，我想作文分数会逐渐提高。
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中考作文的最后迎考训练对策
作文训练是个复杂工程，在选材、立意、构思、细节等方面都要下功夫。
距离一年一度的泉州中考仅剩一个多月了，笔者针对中考作文标准和中考作文阅卷流程，谈谈中考作文的最后迎考训练对策。
一、题目
审题要重视。
无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，揣摩命题意图、按照命题者的命题意图来写作都是考生作文的第一要务。
因此，每一个中考应考的考生，都要善于理解分析作文试题中的提示，要求并筛选出有用的信息为写作服务。
都要多角度理解题目的涵义，准确把握作文题意。
拟题要训练。
题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量。
因此最后一个月作文训练，语文老师要教给学生一些比较实用的拟题方法，并进行有针对性的训练，尤其教导学生不要拟不健康的非色调的题目。
例如，以下题目就太灰色消积了：生活真无聊、生活有何意义、学习无用论、学习没啥好处等。
还可以建议学生作文后再拟题，写完后对文章有个总体把握，同时会涌现一些美妙的尤其是重复出现的关键词语，以此为题，可以起到画龙点睛的作用。
二、书写
书写要工整。
所有语文老师在最后一个月要狠抓书写工作，因为它的效果最明显。
书写潦草，涂改严重，给评卷老师带来阅卷疲劳，
作文印象分首先就低。
中考作文要求字迹工整，涂改尽量少，涂改力争控制在5处以内。
除了潦草外，也要引导那些字体偏细长偏粗大容易超框的同学，叫他们要尽量改正。
三、主题
主题要突出。
例如某考生写“向抗震救灾英雄学习”，但是泛泛而谈，既没有具体的感人事例，也没有点明学习英雄的什么精神，这样游离命题要求边缘，主题显然是不够突出的，势必影响最后的得分。
内容也不能贪多，由于篇幅有限，内容多分天下，虽符合命题要求但缺少内容之间的巧妙衔接和内容的具体表达，最后得分不理想就理所当然了。
扣题要训练。
在剩余的一个月中，老师很有必要加强作文扣题的训练。
写作文一定要扣题，否则中考作文即使文章语言优美但不与题目沾边的话，也是得不到高分的。
写作力争让阅卷老师能够明白你的作文扣题了。
实扣、明扣、全扣三种形式都可以避免跑题。
四、内容
材料要真实。
杜绝假、大、空；作文倡导说真话，抒真情，写真实，写生活化的题材，从自己熟悉的身边取材。
语文教师最大的责任是教会学生：我口说我心，我手写我心。
因此，鼓励学生平时要贴近生活，关注人生、社会和自然，用真心去感受生活，以真情去体验生活。
因此中考前的作文训练，建议老师多出一些学生亲身经历的有内容可写的题目，例如：写“我的初中语文老师”、“体育中考的反思”，学生写自己熟悉的语文老师和体育中考，胡编乱造情
形就会少些，老师敢于把胡编乱造、喊口号、假抒情的作文退回去重写。
感情要真实。
写记叙文要有真情实感，不能故作深沉。
比如写“学习”，大谈学习的重要性，接着谈自己的学习方法如何得体，再谈自己的学习体会，然后乱发一通成人式、口号式的议论，缺乏考生应有的个性体会是不足取的。
思想要健康。
任何作文题都涉及一个价值取向的问题，一句话，如何写作总是与如何做人联系起来的。
好的作文应该有自己的思想观点，有自己的思想情感，写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感情。
中考是选拔人才的考试，需要的是有理性思维的人。
因此作文倡导表达健康朴素清新的思想情感，反对消极颓废暴力厌世等不健康思想情绪。
定势材料要少。
例如，顺应时代，关心热点“雅安大地震、h7n9禽流感、新疆4.23暴力事件”等材料本无可厚非，但要考虑是否符合命题要求，不能盲目的使用。
五、表达
文体要规范。
在质检作文评改中，发现部分考生的文章形式多种多样，有寓言、童话，有物理、化学实验报告，有日记、书信等，以此来哗众取宠却难以达到预期的效果。
有的甚至靠题记与排比段落等形式的包装取胜。
有的考生由于过多的追求形式和体裁的新颖，拣了“体裁的新颖”这个芝麻，却丢弃了记叙文这个大“西瓜”，结果造成考场作文“四不象”。
为杜绝文体四不象，必须反复教育
学生：初中作文，关键是内容，至于形式，那只是内容的载体，决不能主次不分。
结构要合理。
作文结构不匀称是要命的，全文三段文，甚至两段文，结构显然不合理。
高要求的“凤头、猪肚、豹尾”也应有针对性的训练。
内容多分天下，内容谈得不深暂且不说，缺少最起码的衔接，多个内容随便堆砌在一起的结果是很明显要吃大亏的。
叙述要具体。
写记叙文贵在学会详细叙述或描述具体事例。
作文要减少直叙：不少考生的记叙文呈线性排列简单叙述，例如有的考生写“我的学习”，大谈自己的学习，从幼儿园谈起，接着谈小学、中学的学习过程，几乎成为流水账，至于如何感悟和从何感悟却无具体事例佐证。
作文要求行文勿散，例如有的考生写“我的老师”，一会儿谈老师的教学辛苦，一会儿谈到父母对老师的感谢，一会儿又谈到自己学习苦闷，行文东拉西扯，想到哪里写到哪里。
六、发展等级
特训要选择。
切合命题要求、内容具体充实、语言表达通顺、字迹清楚的一类文，发展等级在10—8分间给分；其它类依次降级给分。
主题、内容、语言其中一项比较突出的就可以得较高的发展等级分，面面俱到，全面训练，将全面平庸，所以在最后一个月，语文老师要根据不同学生的各自强项有选择的加以引导训练，力争短期内有较大的突破。
总之，最后一个月，有针对性地多积累写作素材，多关注身边的人和事，多提练对人和事的思考，写出的文章才能达到“人人心中
有，个个笔下无”的写作境界。