幼儿园大树妈妈本领大
科学大树妈妈教案反思 中班 大树妈妈(优秀7篇)
科学大树妈妈教案反思中班大树妈妈（优秀7篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些较新的教案范文，方便大家学习。
学而不思则罔，思而不学则殆，这里是漂亮的编辑为大伙儿整编的较新科学大树妈妈教案反思中班大树妈妈（优秀7篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
《大树妈妈》活动教案篇一一、活动目标1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪，提高幼儿的环保意识。
二、活动准备1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。
2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。
3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔、水彩笔。
4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。
三、活动过程：1、创设情境①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。
（进入“大森林”的场景中）②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。
（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。
）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。
）2、讲讲大树的本领(1)观看“树真好”动画老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。
今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。
在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。
(2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思(五篇模版)
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思《中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思！活动目标：1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。
2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：教具准备：课件小树苗知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树活动过程：一、直接导入小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。
(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。
引导幼儿知道树可以美化环境。
小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。
小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了，小朋友们请下车。
(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。
1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，。
来.源快思老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。
沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。
2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄……五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学目标：1.了解树的特点，培育对自然的尊敬之情；2.通过察看、感受、想象的学习方式，提高浩繁感官的综合协调本领；3.进展说、听、读、写的本领，培育幼儿的语言表达本领；4.培育幼儿的合作精神，团队意识。
二、教学重点难点：1.让幼儿了解树的生长过程，发觉大自然中生命的奇妙之处；2.培育幼儿团队合作精神，通过合作学习让幼儿相互促进，共同进步；3.让幼儿多角度感知和表达对树的喜好之情；4.对于不同本领和习惯的幼儿，不同程度的供应学习材料和方法。
三、教学内容：1.带幼儿察看四周的树，问幼儿们又发觉过什么不同的树种吗？询问幼儿们对于树的特点、树长大的过程的了解。
2.给幼儿们呈现种类不一的树、绿色植物、种子等，并启发幼儿，让他们通过摸摸、闻闻、吹吹、捏捏、看看、听听等多种感官的方式来学习这些植物。
3.激励幼儿发挥想象力，发觉树的妙处。
让幼儿通过感受和察看，发觉和形容树吸取营养、呼吸气息、吸取阳光、树叶产生的颜色、风吹动树叶的声音等生动情境，让他们接近自然，产生对大自然的尊敬之情。
4.幼儿合作学习，做一幅大合作画——《我最爱好的大树》。
每个孩子负责绘制一幅树的图案，绘制过程中要求孩子们先用铅笔画出树干与树枝，然后再异色画树叶。
孩子们可以互帮互助，补充彼此的缺陷，最后贴在课堂墙上，形成一幅大合作画。
四、活动时间布置：1.步入班级，说集体口号（欢快学习，积极参加），并由班长阳和负责报数。
2.老师通过导言引出本次课的主题——《大树妈妈》。
3.老师现场察看生长中的树，在老师带领下，引导幼儿认得、察看树，并进行交流。
4.游戏环节：有小家园的孩子们表演小动物吃果子的过程，建立幼儿对自然环境的认知，强化运动动手的感受。
5.小课故事：请老师细心准备一则童话故事，内容是一棵树的成长过程。
通过抒发关于树让人深思的一些情感，比如：成长需要付出，爱是一种无私的呈现等等，引导幼儿进一步了解树，并尝试在课堂贴画而服务。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量树是我们生活中非常重要的植物，它们不仅能够给我们提供氧气和清新的空气，同时还能够为我们提供食物和水果等。
本领大教案将从树中汲取生命的营养与能量这一方面展开，帮助孩子们更好地理解树的重要性。
一、活动目标通过本次活动，孩子们将学会从树中汲取生命的营养与能量，了解树的重要性。
二、活动准备活动所需物品：小树苗、小水壶、小杯子、小勺子、土壤、酸雨（醋）、苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋、面包、小刀、板凳、手套、放大镜等。
三、活动过程1.激发兴趣老师要向孩子们介绍树的重要性，并且和孩子们一起玩一个游戏：选出树所能提供的几种物品，如水果、蔬菜、木材等，让孩子们逐一说出来。
接着，老师会给每个孩子分发一棵小树苗，让他们好好培育他们的小树苗，成长为一个高大的树。
2.树的营养与生长老师将分别用苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋和面包等食品来展示树的营养过程。
老师会在每个孩子的小水壶里倒入酸雨，告诉孩子们酸雨对树的危害，并用小杯子和小勺子让孩子们将不同的食品放入酸雨中，给孩子们讲解这些食品如何对树的生长有益。
例如，苹果是富含维生素C的，对树有很好的促进作用；巧克力富含脂肪，可以为树提供一定的热量；牛奶富含蛋白质，可以增加树的养分。
3.树的光合作用接着，老师会讲解树的光合作用，告诉孩子们树是如何将光转化为营养和能量的。
老师会请孩子们在阳光下观察树叶，利用放大镜仔细观察叶子的细节，并用简单的语言介绍光合作用的过程。
同时，老师会示范如何在蒸馏水中向树叶中注入碘酒来检测叶子中是否含有淀粉，让孩子们亲眼看到树是如何将光转化为能量的。
4.小结老师将让孩子们一起总结本次活动学到的内容，并鼓励他们将所学到的知识应用到生活中，保护环境，爱护植物。
四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅学习了树的重要性，还学会了从树中汲取生命的营养与能量，了解了树的生长过程和光合作用的原理。
同时，也引导孩子们更加爱惜植物，保护环境，树立环保意识，培养了孩子们的责任心和爱心。
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生态》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题展开。
主要涉及大树的结构、生长过程、对环境的贡献以及保护大树的意义。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识大树的生长过程。
2. 知道大树对环境的贡献，培养幼儿保护自然的意识。
3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程和对环境的贡献。
2. 教学重点：大树的基本结构，以及如何保护大树。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察大树，让幼儿描述大树的外形特征，引导幼儿关注大树的生长情况。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察大树的结构，讲解大树的基本组成部分。
（2）通过图片和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小树苗长成参天大树的。
3. 例题讲解（5分钟）结合大树模型，讲解大树对环境的贡献，如净化空气、调节气温、提供栖息地等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用彩泥制作大树。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大树知识，以及如何保护大树。
教师对幼儿的操作和讨论进行点评，强调保护大树的重要性。
六、板书设计1. 大树妈妈本领大结构：树干、树枝、树叶、树根生长过程：种子→发芽→小树苗→大树环境贡献：净化空气、调节气温、提供栖息地等2. 保护大树，从我做起七、作业设计1. 作业题目：大树妈妈本领大画出自己心中的大树，并简单描述大树的结构和生长过程。
2. 答案示例：（1）大树的结构包括树干、树枝、树叶和树根。
（2）大树的生长过程为：种子→发芽→小树苗→大树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对大树知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸组织幼儿进行户外实践活动，如植树、为大树浇水等，让幼儿亲身体验保护大树的重要性。
幼儿园园中班语言课《大树妈妈》教学教案
幼儿园园中班语言课《大树妈妈》教学教案一、教学背景和教学目标1.1 教学背景《大树妈妈》是一本适合幼儿园园中班的绘本故事，内容温暖感人，适合用来引导孩子了解家庭关系。
1.2 教学目标•让幼儿了解父母对他们的爱是无条件的。
•培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
•促进幼儿对家庭关系的理解和认同。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备2.1 教学素材•《大树妈妈》绘本故事书•图片或卡通图片•讲故事的道具2.2 教学环境准备•教室布置温馨舒适•播放背景音乐三、教学过程3.1 导入环节•通过唱歌、舞蹈等方式活跃课堂气氛•引入本课故事主题，让孩子们对故事的情节产生兴趣3.2 讲故事环节•给孩子讲述《大树妈妈》的故事情节•利用图片或卡通图片辅助讲解•引导孩子们参与故事情节的讨论和评论3.3 分组讨论•将孩子们分成小组，让他们一起讨论故事中的人物和情节•老师引导孩子们发表自己的看法和观点3.4 表演环节•让孩子们分角色表演《大树妈妈》故事•让孩子们在表演中感受和理解故事中的情感3.5 总结与反思•老师进行故事的总结，强调故事中的主题和寓意•让孩子们表达自己对故事的理解和感受四、教学反思与建议教学过程中，要注重引导和关注每个孩子的表现，让每个孩子都有参与感和获得感。
同时，教师要根据孩子的反馈调整教学方式，灵活应对教学过程中的变化。
五、教学延伸•可以让孩子们绘制故事中的主要场景或人物•可以组织家长参与孩子的表演和讨论，加深亲子情感六、教学评价教师可以通过观察孩子的表现、听取家长反馈等方式对本节课的教学效果进行评估，同时根据评估结果调整和改进教学方案。
以上是本节幼儿园园中班语言课《大树妈妈》教学教案的内容，希望能够为教师们提供一定的参考和帮助。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》
教案名称：大树妈妈
教案对象：幼儿园中班
教案时间：1课时
教材准备：
1. 绘本《大树妈妈》
2. 幼儿园自然环境中有一颗大树的场地
3. 彩色纸、彩色笔、剪刀等
教学目标：
1. 通过故事《大树妈妈》，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 增强幼儿对植物的关注与爱护意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回忆上一次的课堂活动，在植物成长的故事中提到的内容。
2. 朗读故事（10分钟）
向幼儿展示绘本《大树妈妈》，以生动形象的语言讲解故事情节，让幼儿理解植物和大树的成长过程。
3. 教学活动（20分钟）
a) 到植物园/校园中寻找一颗大树，带领幼儿观察、感受大树的形状、高度、枝叶等特点。
b) 引导幼儿聚焦于树干，询问幼儿树干是由什么构成的，引导幼儿观察并讨论。
c) 提供纸、笔、剪刀等材料，让幼儿进行手工制作，每个幼儿制作一颗小树，并给小树取名。
d) 让每个幼儿介绍自己的小树，分享制作心得。
4. 小结和延伸（5分钟）
总结故事中树木的特点、大树的作用，并与幼儿讨论如何保护和爱护植物。
教学反思：
通过故事和观察实践的引导，幼儿能够了解植物的生长过程，并培养对植物的关注与爱护意识。
通过手工制作，幼儿能够培养观察力和动手能力。
整个教学过程中，需要教师引导幼儿发现问题、探索答案，并鼓励幼儿提问和分享自己的想法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班科学优质教案科学大树妈妈本领大
幼儿园中班科学优质教案科学大树妈妈本领大一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物生长》，详细内容为“大树妈妈本领大”。
我们将通过观察、探索和体验，让幼儿解大树组成部分，认识到大树对自然环境和人类生活重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解大树组成部分，知道大树生长过程。
2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。
3. 增强幼儿对自然环境保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树对自然环境和人类生活重要性。
2. 教学重点：通过观察和体验，让幼儿掌握大树组成部分和生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、实物大树、PPT、观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察大树，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，亲近大树，激发他们对大树兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解大树组成部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
（2）介绍大树生长过程，让幼儿解大树是如何从小树苗长成参天大树。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察户外大树，并记录下大树组成部分。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察成果。
六、板书设计1. 大树组成部分：树干、树枝、树叶、树根2. 大树生长过程：种子发芽、小树苗、参天大树七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中大树妈妈。
2. 答案要求：幼儿需用彩笔、剪刀和胶水等材料，创作一幅大树妈妈画作，要求包含大树组成部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课教学效果进行反思，针对幼儿学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我为大树妈妈添光彩”活动，让幼儿在家长帮助下，为大树浇水、施肥，培养幼儿关爱大自然情感。
重点和难点解析1. 实践情景引入我深知幼儿学习兴趣往往来源于亲身体验。
因此，在实践情景引入环节，我会精心组织幼儿到户外观察大树，确保他们有足够时间去触摸、闻、看大树，从而产生对大树好奇心。
幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》
幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》一、科学教案班级：中班教学科目：科学教学内容：大树妈妈本领大教学时间：1课时教学目标：1. 让幼儿认识大树，在生活中观察和感受大树的生长过程，从而培养良好的观察能力。
2. 让幼儿认识大树母亲的重要性，懂得珍惜生命、保护大自然。
3. 学习的过程中，让幼儿逐步感受出自己身边的生命的重要性，懂得珍爱生命，也懂得关爱生命。
教学过程：1、导入：老师与幼儿们一起唱一首《绿叶儿》的儿歌，激发幼儿们对大树的兴趣。
2、探究：老师用丰富的图书资料和实物进行讲解，带领幼儿们探究大树妈妈的作用，引导幼儿们理解大树妈妈的养分、果实等对大树妈妈和小树生长的重要性。
3、体验：幼儿们通过实际观察和感受，亲身感受到大树妈妈的本领，探究大树妈妈养分的来源，并利用学到的知识为大树妈妈浇水。
4、展示：幼儿们利用所学知识，亲自搭建大树和小树的成长环境，并将自己所认为大树母亲应该具备的特征进行表达。
5、概括：老师引导幼儿们回顾本节课所学内容，让幼儿们自己总结出大树母亲的本领，并将学到的知识分享给其他幼儿。
6、延伸：布置家庭作业——让幼儿们在家中寻找大树母亲所起到的重要作用，分享自己的发现。
教学反思：1、本课程的探究、体验和展示不仅能够满足幼儿的好奇心、动手能力，更重要的是激发了幼儿对珍惜生命、爱护土地和关心大自然的意识和需求。
2、本课程并不仅仅是对大树母亲的认识，更是对于生命的尊重和关爱。
因此，希望能够让家长、老师和幼儿共同参与，积极营造珍爱生命、保护环境的氛围。
3、由于幼儿年龄还小，因此需要采用亲身感受和讲故事等多样化的教学方式，让幼儿在愉悦的氛围中接受教育。
在教学过程中，老师需要注意幼儿的身体安全和情感需求，避免造成不必要的伤害和压力。
二、教案反思本次教学中，我采用了以探究、体验和展示为主题的教学方法，让幼儿们通过实践的方式学习和体验知识，从而更好地理解大树母亲的作用和重要性，同时也为他们日后的成长铺平道路。
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第一课时“大树妈妈本领大”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的组成部分，认识大树的生长过程，以及大树为人类和生态环境带来的益处。
二、教学目标1. 让幼儿知道大树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养幼儿观察、探索大自然的能力，激发他们对植物生长过程的兴趣。
3. 让幼儿了解大树为人类和生态环境带来的好处，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程及其为生态环境带来的益处。
重点：认识大树的基本组成部分，培养幼儿的观察、探索能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、实物展示等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿描述大树的外观。
（2）教师提出问题：“大树妈妈有什么本领呢？”引导幼儿思考。
2. 讲解大树的基本组成部分（10分钟）（1）教师展示大树模型，讲解树干、树枝、树叶等组成部分。
（2）让幼儿观察实物展示，加深对大树组成部分的认识。
3. 学习大树的生长过程（15分钟）（1）教师通过图片讲解大树的生长过程，如种子发芽、幼苗成长等。
（2）让幼儿动手操作，模拟大树的生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“请小朋友们观察图片，找出大树妈妈的本领。
”引导幼儿观察、思考，并回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题：“请小朋友们画出自己心目中的大树妈妈。
”让幼儿动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大树妈妈的组成部分：树干、树枝、树叶等。
2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗成长等。
3. 大树妈妈的本领：为人类和生态环境带来的益处。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的大树妈妈。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等环节，让幼儿对大树妈妈的本领有了更深入的了解。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。
教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。
教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。
引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。
向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。
鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。
主体：1. 朗读故事。
教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。
2. 幼儿讨论。
鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。
3. 观察实物。
给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。
并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。
4. 讨论和涂鸦。
给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。
总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。
2. 讲述大树的重要性和作用。
教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。
引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。
延伸活动：1. 视觉欣赏活动。
给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。
2. 制作树叶手工。
给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。
3. 植树活动。
组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。
评价：观察幼儿参与课堂讨论和涂鸦的情况，评价他们对树的认识和表达能力的发展。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.认得歌曲《大树妈妈》。
2.表达对大树妈妈的敬重和感谢之情。
3.学习歌曲的歌词和音乐表达方式。
4.发扬爱心、友善、积极向上的精神。
5.培育幼儿的音乐赏识和表现本领。
二、教学准备1.背景音乐《大树妈妈》。
2.绘本《大树妈妈》。
3.几个小道具：儿童写真照、爱心图标、树叶样板。
4.做「大树妈妈」的小手势教具。
5.白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、录音机。
三、教学过程1.激发情感：播放背景音乐《大树妈妈》，请孩子们闭上眼睛，认真听，让孩子们感受到音乐所传达出来的情感，诱发他们的想象力，准备接受主题。
2.课堂导入：开始这节音乐课，老师手里握着一张写真照片上面有一棵大树，询问孩子们是否看过这张照片上的大树，然后唱起歌曲《大树妈妈》，让孩子们跟唱。
3.阅读绘本：拿出绘本《大树妈妈》。
在阅读的过程中，让孩子们了解大树在自然界的位置，以及它们对我们的生活的紧要性，同时叙述故事大树对人们的无私奉献和爱心，让孩子们思考大树的奉献和爱心的背后与我们的关系，培育孩子们的感恩之心，引导他们学会珍爱自然，珍惜大自然。
4.演唱歌曲：再次播放歌曲《大树妈妈》时，引导孩子们跟着音乐拍子做出小手势，让孩子们分别做出下列动作：拍手表示激励，双手放在胸前点出爱心图标，表示我们要感谢大树妈妈。
5.表演：老师们为孩子们准备了几个小道具：一张儿童写真、一个爱心图标和几个树叶样板，让孩子们来表演歌曲《大树妈妈》。
将一张儿童写真放在黑板上，布置几个小伙伴在黑板前面表演，在孩子演唱时，其余的孩子一起合唱，用手势仿照场景。
6.音乐创作：播放音乐，以大树为主题，引导孩子们本身创作节奏，跟着音乐拍子节拍学习唱歌，发挥本身的想象力，写词。
7.练习唱歌：为孩子们进行音乐引导，教授基本的唱歌技巧、节奏和节拍，然后与孩子们一起练习唱歌。
四、教学反思1.教材选择本次教案选用了一首广为流传的儿童歌曲《大树妈妈》，这首歌的内容朴实真诚，音乐易于听懂，很简单引起孩子们的爱好。
幼儿园中班社会教案 大树妈妈9篇
幼儿园中班社会教案大树妈妈9篇大树妈妈 1设计意图：金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。
活动目标：⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。
⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备：⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。
⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。
⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。
活动过程：一、听《小树叶》音乐入场。
⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？⒉幼儿自由讲述。
二、学习散文诗，理解散文诗的内容。
⒈观看画面一⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？⑵幼儿自由讲述。
⑶放课件。
师：听听小鸟到底是怎么说的？⑷幼儿学说小鸟的话。
⒉观看画面二提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？⒊观看画面三提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？⒋完整欣赏散文诗。
⑴教师朗诵。
师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？三、幼儿表演，巩固散文诗内容。
⒈幼儿自由选择角色。
师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。
⒉分角色练习对话。
⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。
四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。
⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？五、创编。
幼儿园中班科学课《大树妈妈本领大》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学课《大树妈妈本领大》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：了解大树的生长过程及其影响因素；认识到大树的重要性，了解大树对人类的贡献。
2.情感目标：培养幼儿的探究精神和爱护环境的意识；激发幼儿的学习兴趣和好奇心，提高幼儿的学习动机。
3.手段目标：通过互动式的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿参与实际操作，加深对大树生长过程的认识。
二、教学内容《大树妈妈本领大》三、教学过程1.导入（5分钟）通过图片、视频或实物等方式呈现不同生长环境的植物，引出引导幼儿关于植物生长的疑问，然后教师针对幼儿提出的问题逐步引入本节课的话题——大树的生长。
2.讲授（10分钟）介绍大树的生长过程、影响因素等知识，并引导幼儿观察和讨论相应的图片和实物。
同时，老师对幼儿提出的问题不断进行补充解释，以便幼儿更好地理解。
3.探究（15分钟）将有机盆、肥料、土和种子等材料准备好，让幼儿动手种植观察小树苗，了解种子的发芽和植物的生长过程。
同时，老师通过口语和图片等方式，引导幼儿了解阳光、水、土壤等因素对植物生长的影响。
4.展示（10分钟）让幼儿展示自己种植观察小树苗的成果，并让幼儿描述观察到的变化和感受，进一步巩固大树的生长过程和影响因素等知识。
5.结语（5分钟）引导幼儿思考大树的重要性，并鼓励幼儿在家庭和社区中积极行动，保护树木，爱护环境。
四、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们在老师的引导下，深入了解了大树的生长过程和影响因素。
通过植树、种植、观察等实际操作，增长了幼儿的探究精神和动手能力，提高了幼儿的学习兴趣。
同时，通过教师的引导，幼儿对保护树木、爱护环境有了更深入的认识和理解，实现了情感目标的培养。
整堂课教学环节衔接顺畅，探究环节特别引人入胜，但是，教师在探究环节或衔接的过程中，应该加强对幼儿的引导和帮助，同时注意控制时间，保证教学进度。
在展示环节及结语环节中，老师要及时鼓励和表扬幼儿，并关注幼儿的表达和思考，以提高幼儿的自信和表达能力。
幼儿园中班科学课教案《大树妈妈本领大》含反思
幼儿园中班科学课教案《大树妈妈本领大》含反思（教案编写仅供参考，实在实施需要依据实际情况进行调整）一、教学目标1. 学习认得大树，并理解大树在自然界中的作用。
2. 把握察看与发觉的方法，磨练幼儿的察看力和想象力。
3. 培育幼儿珍惜植物的意识，让幼儿敬重自然，保护环境。
二、教学内容《大树妈妈本领大》1. 察看大树：树干、树枝、树叶、树根等部分的形态和颜色。
2. 认得大树：大树在自然界中的紧要作用，如汲取二氧化碳、保护生物、美化环境等。
3. 制作大树手工：用泥巴、棉花、树枝等材料制作大树模型，让幼儿亲自动手，体验制作的过程。
4. 大树保护：教育幼儿要珍惜大树，不任意砍伐树木。
三、教学步骤1. 思维导入（5分钟）老师引导幼儿想象一棵高大的大树，并问幼儿为什么大树很紧要。
2. 察看大树（10分钟）老师带领幼儿到学校内的大树旁边，让幼儿认真察看大树的形态和颜色，发觉大树的特点。
3. 声音游戏（5分钟）老师仿照风吹树叶、鸟在树上叫的声音，让幼儿仿照。
4. 认得大树（10分钟）老师通过图片、视频等方式呈现大树在自然界中的作用，引导幼儿认得大树的紧要性。
5. 制作大树手工（20分钟）老师带领幼儿用泥巴、棉花、树枝等材料制作大树模型，让幼儿亲自动手，体验制作的过程。
6. 大树保护（10分钟）老师教育幼儿要珍惜大树，不任意砍伐树木，并与幼儿共同订立保护大树的行动。
7. 总结（5分钟）老师与幼儿共同总结今日的学习内容，强调大树在自然界中的紧要作用，让幼儿珍惜自然资源，保护环境。
四、教学评价1. 察看记录：老师记录幼儿在察看大树时的表现，包括幼儿发觉了什么，如何描述等。
2. 手工制作：评价幼儿手工制作的成果，看是否达到预期的效果。
3. 行动计划：通过幼儿订立的保护大树行动计划，察看幼儿在日常生活中是否有相应的行动，如回收垃圾、不乱扔废弃物等。
五、教学反思1. 教学设计较为简单，针对大班年龄段的幼儿可能需要加添内容，如树木的生长过程、察看树木的变化等。
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题，让幼儿了解大树的生长过程、树的作用以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树与人类的关系，培养他们的环保意识。
2. 教学重点：让幼儿了解大树的生长过程，掌握不同种类的树。
四、教具与学具准备1. 教具：大树妈妈图片、大树生长过程图、各种树的果实和叶子标本。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并讲述大树妈妈的特点。
（2）邀请幼儿分享自己与大树妈妈有关的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用大树生长过程图，讲解大树从种子发芽到长成参天大树的整个过程。
（2）介绍不同种类的树，让幼儿观察并说出它们的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘大树妈妈。
（2）用彩泥、剪刀、胶水制作树的果实和叶子。
（2）让幼儿思考如何保护大树妈妈，保护环境。
六、板书设计1. 大树妈妈本领大2. 大树生长过程：种子→发芽→小树→大树3. 树的作用：氧气、遮荫、美化环境、防风固沙七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜爱的大树妈妈，并描述它的特点。
2. 答案：根据幼儿绘画和描述，大树妈妈特点如树干粗壮、树叶茂密等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和难点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园或户外观察大树，让他们亲近自然，增强环保意识。
同时，开展大树主题的手工制作、绘画等活动，提高幼儿的综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解大树与人类的关系，培养环保意识。
2. 教学重点：大树的生长过程，不同种类的树。
2023年《大树妈妈》教案
2023年《大树妈妈》教案2023年《大树妈妈》教案1一、教学目标及策略我们知道语言活动是幼儿园教育中的重要内容，幼儿通过听、说、看和操作一系列活动不断达到大纲中大班幼儿在语言方面的目标。
散文《小树叶给大树妈妈的一封信》运用了拟人手法，形象的表达了母亲与宝宝之间互相友爱的情意。
在进行《小树叶给大树妈妈的一封信》这一活动时，我着重引导幼儿通过观察、讨论、等方法让幼儿了解大树妈妈与小树叶互相关爱之情，激发幼儿关爱妈妈之情感。
（重点）解决难点：欣赏散文，知道秋季来临时，叶子的变化及和大树之间关系时，我以歌曲导入并采用提问法，让幼儿结合自身经验积极讲述。
本次活动中，我运用的教具有：音乐磁带《小树叶》、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》、范画、字卡、制作信件的材料若干。
二、活动名称《小树叶给大树妈妈的一封信》（大班语言）活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。
活动准备：1、教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。
2、学具：制作信件的若干材料（白纸，笔等）活动过程：(一) 预备活动师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。
(二) 感知活动1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。
2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？3、幼儿完整欣赏散文录音磁带提问：是谁给大树妈妈写的信？大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样？4、欣赏散文第二遍提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导(三) 游戏活动讲讲做做玩玩1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。
中班科学课教案《大树妈妈本领大》
中班科学课教案《大树妈妈本领大》教学目标：1.认识植物中的大树妈妈。
2.了解大树妈妈的重要性。
3.培养学生保护环境的意识。
教学准备：1.教学图片：大树和小树的图片、孩子们抱在树干上的图片。
2.教具：树的种子、土壤、水壶、浇水壶、室内植物、大树的部分。
3.教材：《大树妈妈本领大》。
教学过程：引入活动：1.引出大树：教师拿出树的图片介绍大树是一个非常高的植物，能够提供许多好处给动物和人类。
2.播放音乐：播放轻松温和的植物声音。
3.激发学生兴趣：教师邀请学生围坐在一起，询问他们认为大树做什么事情。
4.展示教学图片：教师展示大树和小树的图片，引导学生思考，大树应该是小树的父母吗？导入知识：1.提问环节：教师提问学生，当两棵树一起种在土里时，哪棵树养活哪棵树？2.讲解概念：教师解释大树是小树的父母，它会照顾小树的生长，帮助小树变得更高更强壮。
主活动：1.聆听故事：教师深情朗读故事《大树妈妈本领大》。
2.重点关注：教师引导学生重点关注大树都为小树做了什么，小树有些什么样的求助。
3.讨论回答：教师帮助学生一起讨论问题，回答大树和小树之间的关系，以及大树对小树的重要性。
4.观察实物：教师拿出实物大树的部分，如树皮、树叶和树枝等，给学生进行观察，并说明这些部分都有着特殊的功能。
5.接触实物：教师准备领学生到室内或户外的树下，让孩子们亲自触摸树的树干，并感受树的力量。
总结归纳：1.呈现问题：教师提问学生，你们通过今天的学习，我们都了解到什么？2.学生回答：学生回答大树是小树的父母，大树能够帮助小树生长。
3.总结概念：教师总结大树的重要性并强调学生应该保护好树木。
延伸活动：1.制作手工：教师准备树果实及小树种子，让学生将树果实和小树种子粘在纸板上，制作一个小树图案。
2.观察植物：教师带领学生观察室内种植的植物，让孩子们亲自浇水并记录观察结果。
3.保护环境：教师鼓励学生积极参与保护环境的活动，如植树造林、垃圾分类等。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解到植物中的大树妈妈对小树的重要性，学会了保护环境的意识。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)
小班音乐教案《大树妈妈》教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
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目标：
1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。
2．引导幼儿关心周围的社会生活环境。
3．感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。
准备：
1．环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。
2．小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。
３．小鸟飞音乐带，录音机。
４．画纸、水彩笔人手一份。
过程：
一．开始部分
１．以小鸟练习飞翔本领导入课题
放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（教师）树林。
二．基本部分
１．小鸟发现树叶枯黄，讨论原因
鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。
咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿讨论。
２．大树妈妈讲述病因
鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？“大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了”？
大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。
３．引导小鸟为大树妈妈想治病方法
鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想办法，让大树妈妈的病快点好。
小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话．．．．．．
大树妈妈：你们还是多练习飞的本领，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不注意，乱排污水，废气，乱砍树木。
哎！没用了．．．．．．
小鸟：我想到就大树妈妈的办法了，让人类知道“大树妈妈的本领”。
４．引导小鸟说出大树妈妈有哪些本领
（１）茂盛的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。
（２）大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸新鲜空气。
（３）大树妈妈可用自己的身体挡住洪水，保护我们的家园，让我们每天在这儿快快乐乐的生活。
（４）大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮，我们生活在这儿很幸福。
５．鸟妈妈总结：大树妈妈的本领真大，如果没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些美丽的家园。
６．怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画．．．．．．）
７．幼儿绘画：画出大树妈妈的本领。
大树妈妈：我还是喜欢你们把我的本领画出来送到人类，让他们知道。
三．结束部分
小鸟把画好的画传送到人类手中。
四．延伸部分
人类收到画后，就注意保护树木，海广泛栽种树木，使家园更美，为2008年奥运会的胜利举行而做准备。