吉祥如意的民间美术课件
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第5课喜庆吉祥的民间美术第1课时
绒花绢花等。 ⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器 、木器 、竹器 、漆器、
铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。
认识剪纸
剪纸，又叫刻纸，是一种以纸为主要加工对象， 以剪刀或刻刀为主要工具进行创作的镂空艺术。
套色剪类
①绘画。包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。 ②雕塑。有彩塑（ 奇观彩塑 、 小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、
木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。 ③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、
蜡玩具、活动玩具等。 ④刺绣染织。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。 ⑤服饰。包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、
铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。
认识剪纸
剪纸，又叫刻纸，是一种以纸为主要加工对象， 以剪刀或刻刀为主要工具进行创作的镂空艺术。
套色剪类
①绘画。包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。 ②雕塑。有彩塑（ 奇观彩塑 、 小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、
木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。 ③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、
蜡玩具、活动玩具等。 ④刺绣染织。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。 ⑤服饰。包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、
2019年-民间美术(吉祥图案)-精选文档-PPT精选文档
• 民间的春牛图，常画一 健壮的大黄牛，芒神被 画成眉清目秀的放牛郎。 芒神的穿鞋很有说头， 如果是光着脚，则预示 来年雨水大，要作好防 涝的准备。如双足穿草 鞋，则预示来年天旱， 要农民作好抗旱蓄水的 安排。如一只脚光着， 一只脚穿草鞋，则预示 来年是不旱不涝的好年 景，农民们要辛勤耕作， 勿误农时。
• 后来，耕人演变成司掌万物萌生的芒神，牛的模型或真牛 均被加以彩饰，参加丰富多彩的迎春活动。北宋时，在立 春的前一天，京城开封府要向皇宫进献春牛（土牛），各 重要衙署也置春牛（土牛）于衙署门前，以示各级政府重 视农耕。到了立春之日的凌晨，将置于皇宫及政府各衙署 门前的春牛打碎，是为“打春”。市民争抢被打碎的春牛 残片，抱回家中，成为祛病、宜蚕、祈求丰年的吉祥物。 从那时起，迎春、打春便成为一项重要的庆祝活动，在城 市、农村展开。象征吉祥的牛，被画家及民间艺人画成迎 春的年画及彩塑在市面上出售，很受人们欢迎。春牛图则 成为年画、剪纸、刺绣等领域常见的题材。
• 中国的吉祥图案最早开始于周代，后来，在民间流传开来， 到了明ห้องสมุดไป่ตู้清时期最为繁盛，一直到今天，它们仍然是中国 人生活中不可缺少的内容。
吉祥图案种类
• 以纹样形象表示 龙纹：明代的龙，
牛头、蛇身、鹿角、 虾眼、狮鼻、驴嘴、 猫耳、鹰爪、鱼尾。 清代的龙纹则规定为 “九似“，即角似鹿， 项似蛇，鳞似鱼，爪 似鹰，掌似虎，耳似 牛。
松鹤
• 人们都希望青春永驻， 健康长寿。因此，以 青春长驻，健康长寿 为题材的吉祥图画， 在民间流传相当广泛。 “松鹤长春图”则是 大家最喜闻乐见的艺 术形式和祝福礼品。
• 松树是多年 生长常绿乔 木，耐严寒， 不凋零。民 间把松树作 为经得起风 寒磨难和长 寿的象征。
美术课件民间美术ppt
一，具有名族特色
民 间 美 术 欣 赏
二，色彩 艳丽
民 间 美 术 欣 赏
三，有很强的实用性
民 间 美 术 欣 赏
四，有很强的象征性
桃--- 长寿 鸳鸯-- 夫妻恩爱 喻意: 牡丹---富贵 石榴,葡萄--- 多子
金玉满堂 民 间 美 术 欣 赏
谐音:喜上眉梢
连年有余
马上封侯
符号:
万字不断头
古钱
古 装 上 的 刺 绣
刺绣 布玩具
把儿童的形态精神与 动物形象相融合，使布玩 具憨态可掬、稚拙可爱。
苗 族 民 间 刺 绣
剪 纸
年画
天 津 杨 柳 青 年 画
年画是我国 民间过春节、庆 丰收、预祝吉祥 如意的一种民俗 美术品。
较为著名的 产地有苏州桃花 坞、天津杨柳青、 河南朱仙镇、山 东潍坊等。
如意头
龙
老虎 松鹤 牡丹花 瓶、如意
高贵、神圣、传统 避邪 长青、松鹤延龄 花开富贵 平安如意 吉祥如意 喜上眉梢
鸡、如意
喜鹊梅花
在我国传统节日的民俗活动中， 会出现哪些民间美术作品？
春节 元宵节 年画、剪纸、春联、
庆贺元宵节的花灯、纸扎
端午节
中秋节
端午节悬挂的天师符，钟馗像、 及龙舟彩船
荷花灯、中秋节的月饼花馍
民 间 美 术 欣 赏
两幅作品分别表 现了什么民俗活 动？
划 龙 舟
扭 秧 歌
蓝印花布
民间蓝 印花布始于 明代,原始的 蓝白两色， 给人一种淳 朴自然、落 落大方的感 觉、因此， 流传至今。
二、立体
泥塑，即用粘土
塑制成各种形象 的，一种民间手 工艺术。在民间 俗称“彩塑”、 “泥玩”。
民 间 美 术 欣 赏
二，色彩 艳丽
民 间 美 术 欣 赏
三，有很强的实用性
民 间 美 术 欣 赏
四，有很强的象征性
桃--- 长寿 鸳鸯-- 夫妻恩爱 喻意: 牡丹---富贵 石榴,葡萄--- 多子
金玉满堂 民 间 美 术 欣 赏
谐音:喜上眉梢
连年有余
马上封侯
符号:
万字不断头
古钱
古 装 上 的 刺 绣
刺绣 布玩具
把儿童的形态精神与 动物形象相融合，使布玩 具憨态可掬、稚拙可爱。
苗 族 民 间 刺 绣
剪 纸
年画
天 津 杨 柳 青 年 画
年画是我国 民间过春节、庆 丰收、预祝吉祥 如意的一种民俗 美术品。
较为著名的 产地有苏州桃花 坞、天津杨柳青、 河南朱仙镇、山 东潍坊等。
如意头
龙
老虎 松鹤 牡丹花 瓶、如意
高贵、神圣、传统 避邪 长青、松鹤延龄 花开富贵 平安如意 吉祥如意 喜上眉梢
鸡、如意
喜鹊梅花
在我国传统节日的民俗活动中， 会出现哪些民间美术作品？
春节 元宵节 年画、剪纸、春联、
庆贺元宵节的花灯、纸扎
端午节
中秋节
端午节悬挂的天师符，钟馗像、 及龙舟彩船
荷花灯、中秋节的月饼花馍
民 间 美 术 欣 赏
两幅作品分别表 现了什么民俗活 动？
划 龙 舟
扭 秧 歌
蓝印花布
民间蓝 印花布始于 明代,原始的 蓝白两色， 给人一种淳 朴自然、落 落大方的感 觉、因此， 流传至今。
二、立体
泥塑，即用粘土
塑制成各种形象 的，一种民间手 工艺术。在民间 俗称“彩塑”、 “泥玩”。
如意吉祥的民间美术
作业
画一画民间美术的传统纹饰，或者你 自己设计专属于你的纹饰，颜色要丰 富，主题要突出。
参考
构图饱满、 色彩丰富、 吉祥纹饰寓意平安 喜福临门
头大身子小的人体结构，细腻的描绘，绚丽的色彩。 欢乐的气氛，吉祥与成才的寓意。
蝙蝠（福） 禄（鹿） 寿（寿桃、寿星公） 寓意象征老人长寿 安康
“虎头虎脑”、“虎虎有生气”
等又是人们对孩子健康的比喻、表述。出于这种愿望 和企盼，所以，民间玩具中以虎为题材的作品很多。
如意吉祥的民间美术
民间美术的寓意象征的特点，还大量表现在 广大劳动妇女的刺绣品之中。这些刺绣品多 绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫热爱，对情感的追求，祈求子孙万 世、幸福长寿之意。 民间美术的纹样大都是约定俗成的寓意符号， 如：鱼、蝶、鸟、鼠喻男子，花、莲等植物 多喻女子。
剪纸
在圆形纹样中，对 称的双凤、喜字的 对称，把里面的龙 纹样添加了活力。
喜在眼前 万事如意 幸福平安 福寿连年
蝙蝠、寿桃、莲花 蝙蝠、瓶子 柿子、如意 喜鹊、古币
有运用谐音的方式来表达的，如：莲 （连）年有鱼（余）；有采用比喻方 式表达的，如：石榴喻多子；有的则 形成约定俗成的符号造型，如五毒 （即：瞻赊、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇）。 这是我们欣赏民间美术品时需要特别 予以注意的地方，只有发掘出其中寓 意，才能体会其构思之妙。
如 意 吉 祥 民 间 美 术
如意吉祥的民间美术
民间美术是在我们劳动人民社会生 活中发生、发展，流传了几千年的美 术品种，它存在于劳动群众生活的衣、 食、住、行、用各方面，其品种浩繁， 其中包括了年画、风筝、玩具、剪纸、 编织、泥塑、木雕、地方民间美术作 品等几类典型的民间美术。
如意吉祥的民间美术
喜庆吉祥的民间美术课件
• 运用剪纸的基本纹样，尝试剪刻一副窗花， 动植物，人物均可。
①学生合作探究
• ②教师示范剪法 • ③学生尝试 • ④教师巡回指导
• 要求：剪刻要圆滑，纹样搭配要适当。 （注意安全并保持环境卫生）
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19
四、板书设计
• 吉祥喜庆的民间美术-----剪纸
• 一、剪纸的常识 • 1、特点 剪、刻、染 镂空 美丽而喜庆 • 2、形式 • 3、表现手法：寓意法 谐音法 • 4、表现方法：阴刻 阳刻 阴阳刻结合 • 5、基本纹样：月牙纹 齿锯纹
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20
五、小结
• 这节课我们一起学习了剪纸，我们在欣赏 它们美丽图案的同时，还要懂得图案的寓 意和象征意义。这些都体现了劳动人民的 伟大智慧。我们要热爱这种朴实的民间艺 术，不要让它们被我们遗忘，甚至消失在 我们的生活中。
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21
想一想
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1
贴窗花
舞
龙 贴 春 联
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吃年夜饭
2
---剪纸
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3
民间美术——剪纸（窗花）
• 剪纸在我国北方地区俗称“窗花”，有 着悠久的历史，是极为普遍的一种民间 艺术形式。它深深地扎根在劳动人民之 中，广大农民群众把自己朴实情感，美 好的愿望和对幸福生活的追求，倾注到 了这些剪纸艺术品上，充分的展现了劳 动人民的智慧。剪纸用于过年过节等节 日民俗，题材大多是对吉祥、幸福、美 好的祝福 。人们喜欢用纸剪出美丽吉 祥的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛。
• 4、表现手法
• ①阳刻
②阴刻
• ③阴阳刻结合
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7
喜上眉梢
寿星
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8
猜一猜
七年级美术上册 第5课 喜庆吉祥的民间美术课件2 湘美版
4
苏州桃花坞年画
5
潍坊杨家埠年画
6
立体圆雕
木雕 是雕塑的一种，在我们国家常常被称为“民间工艺”，
木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。
7
根 雕
8
浮 雕
9
泥玩具
民间玩具 包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、
铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。
风 筝
泥 哨
拨浪鼓
10
布老虎
蜡染
刺绣染织 包括蜡染、扎染、织锦、土布、蓝印花布、刺绣、
23
思考与交流
根据民间美术独特的艺术语言来猜猜下列民间美术作 品表达出人们怎么样的美好祝愿？
24
年年有余
25
龙凤呈祥
26
多子多福
五、课堂小结
今天我们学习了各异的风土人情的一些基本知识， 同时也使我们对于民间美术来源于民间生活有了更深刻 的理解与体会。民间美术蕴含了中国民族最深层的文化 内涵，我们既要自觉保护它，更应结合现代社会的需求 有选择的将其继承、发扬光大。
16
17
三、民间美术与生活的关系
民间美术是人民群众在生产和生活中创造 出来的，它根植于我们的生活，同时又影响着 我们的生活。
18
过年舞龙
19
正月十五闹花灯
20
结婚喜庆喜用的红色
21
四、民间美术的独特艺术语言
民间美术用借喻、比拟、双关、象征以及谐音等表现手 法，既寄托人们心中来自生活的感受、热爱生活和对美好生 活的向往，也让欣赏的人们得到一定启示，让人们的理想开 阔奔放、丰富、升华，它是一种既情趣又质朴，浪漫而高雅 的创作方法。
挑花、补花。
11
织 锦
12
剪纸 又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，它的历史可
苏州桃花坞年画
5
潍坊杨家埠年画
6
立体圆雕
木雕 是雕塑的一种，在我们国家常常被称为“民间工艺”，
木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。
7
根 雕
8
浮 雕
9
泥玩具
民间玩具 包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、
铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。
风 筝
泥 哨
拨浪鼓
10
布老虎
蜡染
刺绣染织 包括蜡染、扎染、织锦、土布、蓝印花布、刺绣、
23
思考与交流
根据民间美术独特的艺术语言来猜猜下列民间美术作 品表达出人们怎么样的美好祝愿？
24
年年有余
25
龙凤呈祥
26
多子多福
五、课堂小结
今天我们学习了各异的风土人情的一些基本知识， 同时也使我们对于民间美术来源于民间生活有了更深刻 的理解与体会。民间美术蕴含了中国民族最深层的文化 内涵，我们既要自觉保护它，更应结合现代社会的需求 有选择的将其继承、发扬光大。
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三、民间美术与生活的关系
民间美术是人民群众在生产和生活中创造 出来的，它根植于我们的生活，同时又影响着 我们的生活。
18
过年舞龙
19
正月十五闹花灯
20
结婚喜庆喜用的红色
21
四、民间美术的独特艺术语言
民间美术用借喻、比拟、双关、象征以及谐音等表现手 法，既寄托人们心中来自生活的感受、热爱生活和对美好生 活的向往，也让欣赏的人们得到一定启示，让人们的理想开 阔奔放、丰富、升华，它是一种既情趣又质朴，浪漫而高雅 的创作方法。
挑花、补花。
11
织 锦
12
剪纸 又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，它的历史可
喜庆吉祥的民间美术课件
喜庆吉祥的民间美术课件喜庆吉祥的民间美术课件喜庆吉祥的民间美术课件一一、学习领域：欣赏.平述二、课时：1课时三、教具、学具：1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。
四、教学设想：通过对民间美术的欣赏，了解了在日常生活中，不少艺术品中都有着“图必有意、意必吉祥”了解中国民间的艺术品。
感受民间吉祥图案的“夸张、变形、对称、概括、简洁”等造型规律。
在课程设计中主要利用多媒体中民间艺术作品创设情境，使学生对民间艺术有重新的认识和欣赏。
引发其兴趣，运用不同的观察方法，尝试说出自己的感受，培养其语言表达能力，激发学生爱祖国，爱人民的好品德。
五、教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的'图案。
六、教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
七、教学难度：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
八、教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看，欣赏中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品？（三）作业布置：能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。
吉祥纹样ppt课件
4
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 鹿：鹿喜清洁、爱安静、感觉敏锐、善于奔跑。大 多生活在草原、森林中，以树芽和树叶为食。一般 雄性有一对角，雌性没有。鹿全身都是宝，鹿茸、 鹿胎、鹿鞭、鹿尾、鹿筋、鹿肉、鹿脯等等都是珍 贵的药材。古代鹿通“禄”，比喻政权，爵位。
• 例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称 为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多 姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神 和对美好幸福的追求。 中国吉祥图案内容丰 富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、 “吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。 中国风筝目前以山东省潍坊最有名。
2
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
13
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 雄鸡: 鸡是常见的家禽，一直和人们的生活密切联系。传说鸡为 日中鸟，鸡鸣日出，带来光明，能够驱逐妖魔鬼怪，除恶灭害。 雄鸡鸡冠火红、高耸，漂亮而威武，代表了勤劳与勇敢。鸡还 被誉为“五德之禽”，头上有鸡冠，是文德；足后的距能斗， 是武德；面对强敌不退缩，是勇德；有食物招呼同类，是仁德； 准时天亮报晓，是信德。而且鸡与吉同音，因此，鸡更是吉祥 如意的象征。
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 鹤：鹤属于鸟类，头小颈长，嘴长而直，脚细长，羽毛白色或 灰色，群居或双栖。鹤为长寿仙禽，常与挺拔苍劲的古松作为 长寿的象征，中国传统年长的人去世也有驾鹤西游的说法。鹤 雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。因此， 古人多以鹤比喻翩翩然有君子之风、高尚品德的贤能之士。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 鹿：鹿喜清洁、爱安静、感觉敏锐、善于奔跑。大 多生活在草原、森林中，以树芽和树叶为食。一般 雄性有一对角，雌性没有。鹿全身都是宝，鹿茸、 鹿胎、鹿鞭、鹿尾、鹿筋、鹿肉、鹿脯等等都是珍 贵的药材。古代鹿通“禄”，比喻政权，爵位。
• 例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称 为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多 姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神 和对美好幸福的追求。 中国吉祥图案内容丰 富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、 “吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。 中国风筝目前以山东省潍坊最有名。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 雄鸡: 鸡是常见的家禽，一直和人们的生活密切联系。传说鸡为 日中鸟，鸡鸣日出，带来光明，能够驱逐妖魔鬼怪，除恶灭害。 雄鸡鸡冠火红、高耸，漂亮而威武，代表了勤劳与勇敢。鸡还 被誉为“五德之禽”，头上有鸡冠，是文德；足后的距能斗， 是武德；面对强敌不退缩，是勇德；有食物招呼同类，是仁德； 准时天亮报晓，是信德。而且鸡与吉同音，因此，鸡更是吉祥 如意的象征。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 鹤：鹤属于鸟类，头小颈长，嘴长而直，脚细长，羽毛白色或 灰色，群居或双栖。鹤为长寿仙禽，常与挺拔苍劲的古松作为 长寿的象征，中国传统年长的人去世也有驾鹤西游的说法。鹤 雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。因此， 古人多以鹤比喻翩翩然有君子之风、高尚品德的贤能之士。
儿童美术ppt：吉祥如意(适合年龄9-13岁)
材料准备：
国画工具材料、艺术家画作、公鸡结构图、实物投影仪。
表现以创造：
鸡有着大吉的寓意，墨色的公鸡，红色的冠字，配上红色的花，画面显 得十分和谐。之后画这幅画的衬景，也就是这颗红花垂下来的枝干与叶子， 衬景起烘托主题的作用，在一幅画作中也很重要，不要忽视。
教学提示： 4 国画鸡要大胆用笔，不要拘谨。从什么地方画起，没有一定的规 律，可根据自己的习惯，灵活掌握。
教学步骤
教学步骤：
1、用侧锋画出枝干和红花，再用淡墨画出叶子。 2、公鸡的冠子有上下两部分，要画出威武雄壮的感觉，就要下笔果断。 3、用浓淡墨画出脖颈、躯干和尾羽。 4、勾上眼睛和嘴巴，注意鸡的眼睛神态要细腻，嘴巴的线条要果断有力。 5、完整画面，最后点上几点代表地面。
4
名师作品
4
学生作品
4
第二十课· 吉祥如意
吉祥如意:
（学名Gallus gallus domesticus），鸟纲鸡形目雉科。是人类饲养最 普遍的家禽。家鸡原出于野生的原鸡，最初的驯化作为家禽目的是为人们提供 各种特色的蛋、肉等食品，为人们提供廉价优质的动物蛋白。
4
课前准备
场景设计：
自古就有闻鸡起舞，如“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。” 写了 一幅有志男儿深夜读书、闻鸡起舞的勤奋好学之景象，值得学习。艺术家的 水墨画尊崇自然、亲近自然、融入自然。
吉祥如意的民间美术
门神望。
张飞
关羽
剪纸
在圆形纹 样中，对 称的双凤、 喜字的对 称，把里 面的龙纹 样添加了 活力。
剪纸欣赏
风筝
玩具
刺绣
感受“鱼与 莲花”组合 的图案，表 达“年年有 余”的文化 内涵。
木雕
砖雕
下节课带材料
剪刀 、铅笔、直尺、橡皮擦、 红纸（裁好四方形）5张。
吉祥如意的民间美术
综合.探究
庐丰中心小学 郑金林老师设计 2011年9月3日
在广阔的乡村田野里，劳动人民就 地取材，创作了丰富多彩的民间美 术作品，如年画、剪纸、风筝、玩 具、刺绣、编织等。
民间美术的主要种类：
年画
一般以儿童 为题材的民 间年画，象 征孩子健康 成长。
年画
以象征与寓 意手法，汇 聚多种吉祥 符号，组成 “寿多公” 的画面，表 达“福、禄、 寿”的愿望。
喜庆吉祥的民间美术(共21张PPT)
吉祥喜庆的民间美术-----剪纸
• 一、剪纸的常识
• 1、特点
喜庆
剪、刻、染
镂空 美丽而
• 2、形式 • 3、表现手法：寓意法 谐音法
• 4、表现方法：阴刻 阳刻 阴阳刻结合
• 5、基本纹样：月牙纹 齿锯纹
五、小结
• 这节课我们一起学习了剪纸，我们在欣赏它们 美丽图案的同时，还要懂得图案的寓意和象征 意义。这些都体现了劳动人民的伟大智慧。我 们要热爱这种朴实的民间艺术，不要让它们被 我们遗忘，甚至消失在我们的生活中。
在剪纸形象的不同部位，起到的装饰效果也有所 不同。
锯 锯齿齿纹纹纹纹
月牙纹 点纹
水滴纹
叶纹
二、剪纸的基本步骤
• 剪纸步骤分三步：第一步：绘形
、这（①（以运15剪4窗剪剪百寿 这①（（、5运5寿、4它现百4、 、、 、 、 、 、些注阳注纸用纸花纸纸年星些阳注注用星深了年特基 表基基表表图 意 刻 意 为 剪 在 、 用 步 好 （图 刻 意 意 剪 （ 深 劳 好点本 现本本现现案安安材纸我门于骤合蟠 案安安纸蟠地动合纹 方纹纹方方有全全料的国笺过分（桃 有全全的桃扎人（、、、样 法样样法法什并并，基北、年三一、 什并并基、根民一剪： ：：：：：么保保经本方墙过步株仙 么保保本仙在的株、月 阴月月阴阴样持持剪纹地画节：百鹤 样持持纹鹤劳智百②②刻牙 刻牙牙刻刻、、、的环环、样区、等第合、 的环环样、动慧合阴阴、纹 纹纹寓境境刻，俗灯节一花老 寓境境，老人。花刻刻阳阳阳染意卫卫、尝称花日步配翁意卫卫尝翁民配刻刻刻齿 齿齿？生生染试、民：一） ？生生试）之一“窗锯 锯锯）），剪喜俗绘个））剪中个等等等镂阴阴阴花纹 纹纹塑刻花，形宝刻，宝，，，空阳阳阳”，造一等题盒一广盒将将将刻刻刻有出副材）副大）它它它结结结美着镂窗大窗农们们们合合合丽悠空花多花民运运运而久图，是，群用用用喜的案动对动众在在在庆历的植吉植把剪 剪 剪史艺物祥物自纸纸纸，术，、，己形形形是形人幸人朴象象象极象物福物实的的的为，均、均情不不不普画可美可感同同同遍面。好。，部部部的美的美位位位一丽祝好，，，种而福的起起起民喜愿到到到。间气望的的的艺。和装装装术对饰饰饰形幸效效效式福果果果。生也也也活有有有的所所所追不不不求同同同，。。。倾注到了这些剪纸艺术品上，充分的展