人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
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《格尔尼卡》 毕加索
该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为 了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉 形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
目标：
• 知识与技能：初步了解美术作品的艺术 功能。
• 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善 美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
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《舞蹈》马蒂斯
画面没有具体的情 节，也没有令人烦恼 和沮丧的内容，通过 简略的舞蹈中的人物 动态概括，描绘了一 种轻松、欢快，又充 满力量的场面。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
《铁肩担道义》
• 正面的描写。
• 汶川大地震时候，解 放军官兵、抢险队员， 白衣战士和志愿者等， 全力以赴，投入抗震 救灾的情景。
• 体现了中国人民众志 成城、一方有难八方 支援的崇高品质和精 神面貌。
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人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt 人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
画 面 以 平 视 的 角 度 拉 开 远 近 关 系
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
表达同样的主题
两件作品在艺
右：现实主义，突出表现了 劳动者健康、淳朴的优美 形象，朴实的劳动也是美。
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说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？
各表达出了什么样的内在意蕴？
《西汉长信宫灯》中国汉代青
铜器，此宫灯因曾放置于窦太后（刘 胜祖母）的长信宫内而得名，现藏河 北省博物馆。
轮美奂，充满了想象 力：宫女造型极为逼 真，她轻盈俊美的面 庞和身姿，使原本厚 重的青铜器显得极为 轻巧精致。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
《萨莫色雷斯的胜利女神 》
• 雅典娜女神殿的雕塑 。
• 写实精致。 • 她长着一对翅膀，身
材健美，像从天徜徉 而下，衣袂飘然。所 到之处，胜利也紧跟 到来。
术手法上虽然各有 不同，但都表现出 了劳动人民质朴、 勤劳的美。
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什么是美？
左：理想主义，塑造了充满生命 力的女性形象。整个画面洋溢 着一种清新自然的气氛，富有 诗意的生活色调。青春高贵衣 着华丽是美。
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康定斯基《粉色的音调 》
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真善美的表现
古今中外，任何形式的美术作品，所表
达的的意蕴和内涵大多都离不开对真善美 的表现和歌颂。
为统治者
人教版八年级下册美术《 弘册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
结合各自的民族文化进行分析比较，尝试 解释其不同的审美意蕴和文化价值。
《马踏飞燕》 东汉
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《荷拉斯兄弟的誓言》 达维特
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战，双方各派三 兄弟出战，而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、 姐妹陷入痛苦时，荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出 个人情感要服从国家利益的含义。
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《木头人》
• 侧面的描写
• 尖锐的讽刺了现代社 会生活中某种不良风 气。
• 作品通过对社会不良 风气的批判，来弘扬 社会中的美好品德。
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为自己
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作品具有形体结 实、结构精制、色调 和谐清新的特点，出 色地表现了光和室内 的空间感。
维米尔 《倒牛奶的女人》
• 情感、态度和价值观：提高对美术作品 的分析和欣赏能力。
《铁肩担道义》潘荣本
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有 什么特殊的意蕴？
请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言 与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。
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《萨莫色雷斯的胜利女神 》
大理石雕像， 高328厘米，约创作 于公元前200年，现收藏于法国巴黎 卢浮宫。
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都表达了对美的向往
《西汉长信宫灯》
• 是皇家使用的装饰灯 。
• 写实充满想象力。 • 造型设计上，此灯美
请同学们对比以下两幅中外美术作品， 说说你所看到的内容和感受。
王文彬《夯歌》
委拉斯贵兹《纺织女》
两幅画观察角度各有什么特点？
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他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？
画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的 感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得 纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热 火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。
一种热烈奔放而又 强烈的生命力的表达。
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苍蓝的天幕上，
安装一块橙黄的方窗，
方窗那神秘的瞳仁里，
浑圆的五彩音符就飘出来，
每一个音符都罩着
一圈粉色的修饰音，
围绕最大的那个粉红音圈跳舞，
就像和谐的万物自由。
这是一幅典型的注重 情感表现的热抽象美术作 品，艺术家把抽象绘画延 伸到音乐领域，跳动的符 号跃动在华美的画面中， 引起观者对音乐旋律的无 限想象。
该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为 了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉 形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
目标：
• 知识与技能：初步了解美术作品的艺术 功能。
• 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善 美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
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《舞蹈》马蒂斯
画面没有具体的情 节，也没有令人烦恼 和沮丧的内容，通过 简略的舞蹈中的人物 动态概括，描绘了一 种轻松、欢快，又充 满力量的场面。
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《铁肩担道义》
• 正面的描写。
• 汶川大地震时候，解 放军官兵、抢险队员， 白衣战士和志愿者等， 全力以赴，投入抗震 救灾的情景。
• 体现了中国人民众志 成城、一方有难八方 支援的崇高品质和精 神面貌。
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表达同样的主题
两件作品在艺
右：现实主义，突出表现了 劳动者健康、淳朴的优美 形象，朴实的劳动也是美。
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各表达出了什么样的内在意蕴？
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轮美奂，充满了想象 力：宫女造型极为逼 真，她轻盈俊美的面 庞和身姿，使原本厚 重的青铜器显得极为 轻巧精致。
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• 雅典娜女神殿的雕塑 。
• 写实精致。 • 她长着一对翅膀，身
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术手法上虽然各有 不同，但都表现出 了劳动人民质朴、 勤劳的美。
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康定斯基《粉色的音调 》
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真善美的表现
古今中外，任何形式的美术作品，所表
达的的意蕴和内涵大多都离不开对真善美 的表现和歌颂。
为统治者
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结合各自的民族文化进行分析比较，尝试 解释其不同的审美意蕴和文化价值。
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• 侧面的描写
• 尖锐的讽刺了现代社 会生活中某种不良风 气。
• 作品通过对社会不良 风气的批判，来弘扬 社会中的美好品德。
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• 情感、态度和价值观：提高对美术作品 的分析和欣赏能力。
《铁肩担道义》潘荣本
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大理石雕像， 高328厘米，约创作 于公元前200年，现收藏于法国巴黎 卢浮宫。
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都表达了对美的向往
《西汉长信宫灯》
• 是皇家使用的装饰灯 。
• 写实充满想象力。 • 造型设计上，此灯美
请同学们对比以下两幅中外美术作品， 说说你所看到的内容和感受。
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委拉斯贵兹《纺织女》
两幅画观察角度各有什么特点？
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他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？
画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的 感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得 纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热 火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。
一种热烈奔放而又 强烈的生命力的表达。
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苍蓝的天幕上，
安装一块橙黄的方窗，
方窗那神秘的瞳仁里，
浑圆的五彩音符就飘出来，
每一个音符都罩着
一圈粉色的修饰音，
围绕最大的那个粉红音圈跳舞，
就像和谐的万物自由。
这是一幅典型的注重 情感表现的热抽象美术作 品，艺术家把抽象绘画延 伸到音乐领域，跳动的符 号跃动在华美的画面中， 引起观者对音乐旋律的无 限想象。