苏 轼《定风波》阅读练习及答案 (二)
《定风波》阅读答案15篇
《定风波》阅读答案15篇《定风波》阅读答案15篇在学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编帮大家整理的《定风波》阅读答案，欢迎大家分享。
《定风波》阅读答案1三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1)词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表达了怎样的思想感情?2)在表技巧方面有哪些特点?3)“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了诗人怎样的人生态度?4)“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么?5)这首词与《念奴娇》“人生如梦，一樽还酹江月”的感情基调是否相同?为什么?【参考答案】1)答案：表达了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情!上阕写途中遇雨的情景。
下阕写雨过天晴后的心理感受2)答案：词人用象征手法，写出──在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。
从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。
3)答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。
反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。
4)答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。
反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。
5)答案：不同。
前者表现词人豁达、乐观、积极的心境;后者则反映其消极悲观的人生态度。
《定风波》阅读答案2定风波暮春漫兴辛弃疾少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。
老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘椀。
卷尽残花风未定，休恨;花开元自要春风。
试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
13.电视台的诗词鉴赏栏目打算将这首词上阕的意境实景拍摄出来，第一个镜头脚本已经写出，请补写第二个镜头的脚本。
苏轼《定风波》阅读答案及赏析
苏轼《定风波》阅读答案及赏析定风波苏轼元丰五年七月六日①，王文甫家饮酿白酒，烂醉，集古句作墨竹词。
雨洗娟娟嫩叶光，风吹钿细绿筠香。
秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉。
入画竹身肥拥肿，何用？先生落笔胜萧郎②。
记得小轩岑寂夜，廊下，月和疏影上东墙。
【注】①当时苏轼谪居黄州。
②萧郎，指唐朝画家萧悦，善画竹，自居易曾夸赞他画的竹“茎瘦节节竦” ，“枝活叶叶动”。
1．“秀色乱侵书帙晚”化用杜甫的“色侵书帙晚”，请简要赏析增添的两个字。
（4 分）2．这篇“墨竹词”显现出了作者如何的竹画艺术追乞降人生态度？（ 4 分）参照答案1．“秀”字点出了雨洗以后竹子的色彩，照顾了第一句；“乱”字写出了竹在风中枝叶参差、摇摆不定的特色，照顾了第二句。
这两个字使画中的竹子更为生动传神。
[ 分析 ]赏析用词妙处宜从词语本义下手，联合词性，看语境中产生的表意作用。
“秀”为形容词性，看它修饰了谁，起到什么成效；“乱”用作动词，看谁“乱” ，宾语是什么，写出了什么意味。
2．在竹画艺术上，作者追求消瘦灵魂，追求风采；在人生态度上，作者处于人生低谷却仍可以旷达超脱、狂放自适。
[ 分析 ]此习题观察了对诗歌看法态度和思想感情的掌握，思虑前一问应掌握下阕开头句和说明二，回复人生态度应联合说明一，并思虑作者写竹的创作企图。
[ 赏析]这是一首集句词。
词的上阕集杜甫《严郑公宅同咏竹》：“绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
”词的下阕集两位诗人的诗句，一是白居易《画竹歌并引》：“萧郎下笔独传神，丹青以来独一人。
人画竹身肥拥肿，萧画茎瘦节节竦。
”“婵娟不失筠粉态，萧飒尽得风烟情。
举头忽看不似画，低耳静听疑有声。
”二是当朝曹希蕴诗。
苏东坡在《书曹希蕴诗》说：“近世有妇人曹希蕴者，颇能诗，虽格韵不高，然时有巧语。
尝作《墨竹》诗云：记得小轩岑寂夜，月移疏影上东墙。
此语甚工。
”诗歌上阕写景，描绘了雨后竹叶滋润，风吹竹叶传来阵阵幽香的情况。
定风波诗词阅读试题及答案
定风波诗词阅读试题及答案
定风波诗词阅读试题及答案
阅读下面这首诗，回答其后问题。
（7分）
定风波
李珣
雁过秋空夜未央①，隔窗烟月锁莲塘。
往事岂堪容易想，惆怅，故人迢递在潇湘。
纵有回文②重叠意，谁寄？解鬟临镜泣残妆。
沉水香消金鸭③冷，愁永。
候虫声接杵声④长。
[注]①央：尽。
②回文：前秦才女苏蕙作回文诗以传情意。
③金鸭：如鸭形的金属香炉。
④杵声：以杵捣物声，此指制作寒衣发出的声音。
（1）下列理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．“雁过秋空夜未央”，开篇写北雁南归、长夜漫漫，点明具体时间。
B．“隔窗烟月锁莲塘”的“锁”字，既写景致特征又含人物观景心情。
C．“沉水香消金鸭冷”写香不觉间已燃尽，以香消炉冷表现时间推移。
D．末句“候虫声接杵声长”写周围环境的喧闹使人物的愁绪得以排遣。
（2）全词抒发了主人公长夜难眠之愁，说说引发主人公愁绪的原因有哪些？（4分）
参考答案：：
13．（1）D（3分）[末句“写周围环境的'喧闹使人物的愁绪得以排遣”错。
末句以声衬静，突出周围的冷寂及人物的长夜难眠，进一步表现了愁苦之深重。
]
（2）a美好往事不堪回首（1分）；b与故人天涯相隔（2分）；c对故人的心意无法传递（1分）[评分标准：本题4分。
其中“与故人
天涯相隔”为核心。
答“寂寞冷清”“冷夜无依”“青春空度”，可酌情给1分。
]。
《定风波》阅读题及答案
《定风波》阅读题及答案《定风波》阅读题及答案定风波敦煌曲子词攻书学剑能几何，争如沙塞骋偻罗?手执绿沉枪似铁，明月，龙泉三尺斩新磨。
堪羡昔时军伍，谩夸儒士德能多。
四塞忽闻狼烟起，问儒士，谁人敢去定风波?征服偻罗未足多，儒士偻罗转更加。
三策张良非软弱，谋略，汉兴楚灭本由他。
项羽翘倨无路，酒后难消一曲歌。
霸王虞姬皆自刎，当本，便知儒士定风波。
注释：①此二诗为联章问答，其一为问，其一为答。
1.第二首曲子词中的“一曲歌”指《垓下歌》。
它出自于一书中。
(1分)2.从文义上看，这两首曲子词应是和的对唱。
从对唱的语言特色中可以看出人物具有的性格特征。
(3分)3.关于这两首词的写作年代，任二北在《敦煌曲初探》中推断为唐玄宗开元、天宝之间(713—755)，作者当是下层社会的一位士子，请你依据两首曲子词的内容，推断作者的创作动机或当时的社会风气。
(4分)参考答案1.(1分)：《史记》2.(3分)：武士，(1分)文人。
(1分)争强好斗，机智可爱(1分。
答出一点即可)3.(4分)：第一首曲子词贬抑儒生，认为眼下边塞燃起战火，儒生没有勇气去平息战乱，而第二首则针锋相对，以张良用谋略逼迫项羽乌江自刎的史实，直接回答武士的.诘问：从古至今，文士最擅长定风波。
可见当时的社会风气重武轻文，文人受到不应有的轻视，他们的自尊心受到了刺激和伤害，因此借歌咏此曲来为书生们扬眉吐气鸣不平。
(推断出“创作动机”或“当时的社会风气”都可得2分，推断过程2分。
)参考译文你们儒生念书练几下剑，有什么用，怎么能比得上我们那些在边塞沙场上英勇的武士？手持名枪象铁，磨得崭新瓦亮，象明月一样亮。
我真羡慕古时候的军人，不要夸口你们儒士有何德何能，忽然听说边塞狼烟四起，问你们儒士谁敢去平定这场风波。
《定风波》阅读练习及答案(2019年四川省广安市中考题)
古诗鉴赏（4分）
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（1）结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。
（2分）（2）这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？（2分）
答案：
12.（1）词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。
（只要能结合上阙内容描述，语言通畅即可得分）（2）表现了词人乐观旷达的生活态度，（答到“乐观”“旷达”等相关词语均可得分）。
中考语文复习文言文阅读《定风波》含答案
中考语文复习文言文阅读《定风波》含答案学习九年级下册“课外古诗词诵读”《定风波》时，小冀同学查找了一些资料。
请阅读下面文字，完成下面小题。
定风波①苏轼三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸⑤且徐行。
竹杖芒鞋⑥轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭⑦春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟⑧处，归去，也无风雨也无晴。
词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。
那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意，把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。
胸怀坦荡，可以包容天地，听任自然。
这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安。
人生何尝不会“栉风沐雨”？只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。
作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。
①选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版社2009年版）。
定风波，词牌名。
②〔三月七日〕宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。
③（沙湖）在黄州东南三十里处。
④〔雨具先去〕有人带雨具先走了。
⑤〔吟啸〕高声吟咏。
⑥（芒鞋）草鞋。
⑦（料峭）形容微寒。
⑧（萧瑟）指风雨吹打树木的声音。
8．解释下列句子中加点的词语。
（1）一蓑烟雨任．平生（《定风波》）（2）亦不尽择．（资料一·乙）（3）与田父野老相从．溪谷之间（资料三）（4）诸人并惧．（资料四）9．下列对“资料一·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（）A．子瞻在黄州/及岭表每旦起/不招客相与/语则必出而访客B．子瞻在黄州及岭表/每旦起/不招客相与语/则必出而访客C．子瞻在黄州/及岭表/每旦起不招客/相与语则必出而访客D．子瞻在黄州及岭表/每旦起不招/客相与语/则必出而访客10．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）已而遂晴，故作此词。
高中语文《定风波》（苏轼）阅读练习及答案
导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是《定风波》（苏轼）阅读练习及答案，欢迎同学们过来了解。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(7分)
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(1)“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
(3分)
(2)词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
词人借此要表达怎样的人生感悟?又能够体现出词人怎样的性格特征?(4分) 答案：
10.(1)拟人。
(1分)把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
(2分)
(2)参考答案：感悟：自然界如此，人生亦如此。
一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。
(2分)性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
(2分)。
古诗词阅读训练及参考答案_21 定风波(莫听穿林打叶声)
〖美文赏读〗定风波【宋】苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
〖诗词译文〗三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。
竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。
春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。
回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
〖作者介绍〗苏轼（1037－1101）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
北宋文学家、书画家、美食家。
一生仕途坎坷，学识渊博，诗文书画皆精。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。
词开豪放一派，对后世有巨大影响。
〖诗词主题〗此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。
读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。
它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
〖诗词赏析〗此词为醉归遇雨抒怀之作。
词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
全词即景生情，语言诙谐。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。
在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。
徐行而又吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。
首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
《定风波-雨洗娟娟嫩叶光》阅读答案与解析-苏轼
《定风波-雨洗娟娟嫩叶光》阅读答案与解析-苏轼（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文诗歌鉴赏《定风波莫听穿林打叶声》含答案
中考语文诗歌鉴赏《定风波莫听穿林打叶声》含答案阅读下面这首宋词，完成下面小题。
定风波·莫听穿林打叶声（宋）苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
32．下列对这首词的赏析，有误的一项是（）A．本词为作者外出突遇风雨而作，在内容上大致可分为雨中和雨后两个部分，事小旨大。
B．苏轼在雨中依然认为“竹杖芒鞋轻胜马”，写出了他对权贵的蔑视与不屑。
C．本词中的风雨具有双重含义，既指野外途中的风雨，也暗指作者人生路途中的风雨。
D．“山头斜照却相迎”一句用了拟人的修辞手法，写出了雨过天晴的喜悦之情。
33．苏轼雨后填词，写下了《定风波·莫听穿林打叶声》，李商隐雨夜作诗，留下了《夜雨寄北》，同为遇雨而书的文章，请你说说二者表达的情感有何不同？【答案】32．B 33．①苏词通过途中遇雨一事，表达了作者即使身处逆境，屡遭挫折，但依然乐观旷达、随遇而安的生活态度。
②李诗写于巴山夜雨之时，抒发了作者客居他乡的无奈，孤独寂寞的愁苦和对对方的深深思念。
【解析】32．本题考查对诗歌内容的理解。
B.“竹杖芒鞋轻胜马”，夸张手法，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
故本项“写出了他对权贵的蔑视与不屑”的表述错误；故选B。
33．本题考查分析理解作者抒发的感情。
根据《定风波·莫听穿林打叶声》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”意思为：不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？据此可知，苏轼不畏风雨，勇敢前行。
也体现苏轼对于人生的困难与挫折的态度，他会以乐观的态度，不畏惧挫折和磨难，笑对生活，勇敢前行。
根据《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两句意为如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。
苏轼《定风波-莫听穿林打叶声》阅读答案-2022年中考真题
苏轼《定风波-莫听穿林打叶声》阅读答案-2022年中考真题（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏 轼《定风波》阅读练习及答案 (二)
阅读下面的宋词，完成4～5题。
（6分）
定风波苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
4.下列对这首词的理解和分析，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．全词以风趣幽默的笔调，抒写词人和朋友出游时突遇风雨的所感所思。
B．“何妨吟啸且徐行”中“徐”字刻画出词人在风雨中高声吟咏、悠然行走的形象。
C．“山头斜照却相迎”一句运用夸张的手法，表现了词人经历风雨之后的喜悦。
D．整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、理、情水乳交融，历来为人们所称道。
5．词中“风雨”隐喻什么？全词表现了词人怎样的生活态度？请概括。
参考答案：
4. (3分)C（说明:“夸张手法”错误）
5.（3分）“风雨”隐喻仕途（或人生）挫折（或困境），（1分）表现了词人乐观旷达的生活态度。
（或：笑傲人生、潇洒乐观、积极向上、乐观自信等）（2分，意对即可）。
定风波赏析题及答案 苏轼定风波莫听穿林打叶声赏析
定风波·莫听穿林打叶声 [宋] 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不 觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶 遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警， 表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。 首句“莫听穿林打叶声 ”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方 面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐 行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步 ，呼应小序“同行 皆狼狈 ，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又
以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄 寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这 几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
结拍“回首向来萧瑟处 ，归去 ，也无风雨也无晴 。”这饱 含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所 获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常 ，毫无差别，社会人 生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意 谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一 语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治 “风雨”和人生险途。
பைடு நூலகம்
吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色 彩。
首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。“竹杖芒鞋轻 胜马 ”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马” 的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪 迈之情。
《定风波-莫听穿林打叶声》理解性默写(带答案2)
《定风波》理解性默写
1.《定风波》中“, ,”三句，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
2.《定风波》中“, ,”，体现了词人淡然面对风雨的态度。
3.《定风波》中“, ,”揭示了深刻的人生哲理：经历风雨之后，回首来时之路，心境自然豁达乐观，坦然面对坎坷磨难。
4.《定风波》中警策身受风雨的人在人生归途中要有坦然面对风雨、超然洒脱的人生态度的句子是：。
5.《定风波》中“, ,”寄寓着超凡脱俗的人生理想。
6.《定风波》中由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了词人面对人生的风雨的超然情怀的句子是：。
7.《定风波》中“,”写雨滴打在竹林上发出响声不要感到扫兴，可以把它当作美妙的音乐来欣赏。
8.《定风波》中“,”两句写诗人不惧风雨，潇洒徐行，表现了其倔强性格和旷达胸怀。
9.《定风波》中画龙点睛，表现了作者的胸怀、抱负的句子是：。
与之相呼应，进一步强调自己的心胸、志向以及对人生的态度的句子是：。
《定风波》默写答案
1.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
2.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。
3.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
4.也无风雨也无晴。
5.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
6.一蓑烟雨任平生。
7.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
8.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
9.一蓑烟雨任平生；也无风雨也无晴。
苏轼《定风波》“三月七日,沙湖道中遇雨”古诗词阅读理解
苏轼《定风波》“三月七日，沙湖道中遇雨”古诗词阅读理解阅读下面这首宋词，完成题目。
定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂睛，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。
1．下列对词句内容的理解，不正确的一项是（）A．词前小序交代了词作的背景，是作者对词作内容的补充，为后面表现自己不惧风吹雨打的精神张本。
B．“穿林打叶声”是指风雨穿过树林打在叶子上发出的沙沙声响；“莫听”是没有人听之意，风雨“穿林打叶”而“莫听”，有外物不足萦怀之意。
C．第二句是对第一句的延伸。
“何妨”是不妨的意思，“吟啸”是吟咏长啸的意思，“徐行”是慢步走的意思。
在雨中照样慢步前行，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”。
D．“一蓑烟雨任平生”这一句，作者运用了双关手法，“雨"既指自然风雨，也指政治风雨、人生风雨。
这句词写作者“任凭风吹雨打，我自岿然不动”之情，表现了作者在潇洒镇静中的倔强、抗争之心。
2．有人评价此词是“于简朴中见深意”。
请联系全词，谈谈你对这句话的理解。
【答案】1．B2．[答案]词中记叙了作者途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之录，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。
所以.“于简朴中见深意”的评语十分恰当。
【解析】1．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
B项，“没有人听”错误，“莫听”是“不要听”之意。
故选B。
定风波莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏
定风波莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏定风波・莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？定风波・莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏拟人。
把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
参考答案：感悟：自然界如此，人生亦如此。
一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。
性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
定风波・莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏译文三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。
竹杖和草鞋轻捷得更胜过马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。
略带寒意的春风将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。
回头望一眼走过来遇到风雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
赏析即苏轼黄州之贬后的第三个春天。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。
在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。
徐行而又吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。
首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
定风波莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏
定风波莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏定风波・莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？定风波・莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏拟人。
把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
参考答案：感悟：自然界如此，人生亦如此。
一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。
性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
定风波・莫听穿林打叶声苏轼阅读答案鉴赏译文三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。
竹杖和草鞋轻捷得更胜过马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。
略带寒意的春风将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。
回头望一眼走过来遇到风雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
赏析即苏轼黄州之贬后的第三个春天。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。
在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。
徐行而又吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。
首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
《定风波》阅读题及答案
定风波·重阳
苏轼
与客携壶上翠微。
江涵秋影雁初飞。
尘世难逢开口笑。
年少。
菊花须插满头归。
酩酊但酬佳节了。
云峤。
登临不用怨斜晖。
古往今来谁不老。
多少。
牛山何必更沾衣。
【注】①翠微：指山上的小亭。
②云峤：耸入云霄的高山。
③牛山沾衣：春
秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄而泪流满面：“我怎么舍得这么美好的国都
而死呢？”
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）
B．词作开头两句，前一句交代行踪，后一句描绘了“江涵”“秋影”和“雁飞”三幅画面。
2．词作结尾四句抒发了怎样的思想感情？借用齐景公的典故有何作用？（6分）
参考答案
1．BE（选对一项给2分，选对两项给5分。
B“三幅画面”有误，“江涵秋影”
不能分开；E“明显不同”“鲜明对照”有误）。
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阅读下面的宋词，完成4～5题。
（6分）
定风波苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
4.下列对这首词的理解和分析，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．全词以风趣幽默的笔调，抒写词人和朋友出游时突遇风雨的所感所思。
B．“何妨吟啸且徐行”中“徐”字刻画出词人在风雨中高声吟咏、悠然行走的形象。
C．“山头斜照却相迎”一句运用夸张的手法，表现了词人经历风雨之后的喜悦。
D．整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、理、情水乳交融，历来为人们所称道。
5．词中“风雨”隐喻什么？全词表现了词人怎样的生活态度？请概括。
参考答案：
4. (3分)C（说明:“夸张手法”错误）
5.（3分）“风雨”隐喻仕途（或人生）挫折（或困境），（1分）表现了词人乐观旷达的生活态度。
（或：笑傲人生、潇洒乐观、积极向上、乐观自信等）（2分，意对即可）。