《草房子》读书活动设计

《草房子》的班级读书会的设计方案

湖南省浏阳市集里平水小学刘艳

阅读目标：

1. 采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深对作品的理解。

2. 感受作品文字的魅力，感受作品的人物性格特征，体悟作品的精神世界，感受人世间的真善美。

3. 促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生阅读兴趣和阅读能力。教学准备：

1、学生历时一个月读完原著，并适当做批注摘抄。

2、教师准备课件。

教学课时：一课时

一、激趣导入：

同学们，在江南水乡有一处这样的地方，两岸芦苇片片，杨柳依依，清风明月，风光无限好。孩子们上树掏鸟蛋，下河摸小鱼，生活无忧无虑。尤其是村庄房子别具特色，阳光一照，金泽闪闪，异常美丽。知道是什么房子这么神奇吗？（那是用海滩上的茅草盖成的——草房子）

二、聊聊书中有哪些主要人物：

桑桑、杜小康、细马、秦大奶奶、纸月。

三、聊聊书中令你印象深刻的情节。

1、品味书中描写风景美丽的句子。

第一章《秃鹤》的2小节“油麻地小学是清一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，有似乎是没有规则地连成一片。他们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或者活动室，仓库什么的。。。。。。。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而起时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

第一章《秃鹤》2 预设：

《秃鹤》第一章描写草房子的段落；《白雀》（一）桑乔给白雀描述《红菱船》里风景的段落；《纸月》4浸月寺周围环境的描写。

2、品味书中好笑、有趣的情节。

盛夏时，桑桑穿着厚厚的棉袄棉裤在校园空地走圆场的事。

“桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却将父亲的一件肥大的厚棉袄穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱上还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上、、、、、、首先发现桑桑的是蒋一轮老师。。。。。。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，扑哧一声笑出来。。。。空地周围站了许多人，大家都兴高采烈地看着。不知是谁“嗷”了一声，随即得到响应，“嗷嗷”声就在这夏日的天空下面回响不止，并且愈来愈响。桑桑好像受到了一种鼓舞，拖着竹竿，在这块空地上，小疯子一样走起圆场来。。。。。。。汗珠爬满了他的脸。汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛，他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或许是因为无休止地走进圆场，桑桑就有了一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒后的感觉一模一样。

第一章《秃鹤》2

预设：

桑桑用自己家的碗柜给心爱的鸽子做鸽笼；用自己家的蚊帐做渔网捞虾；桑桑在屋顶戏弄白三，支开白三给白雀送信的事；桑桑和朱小鼓的泥糊大战；秦大奶奶的鸡鸭鹅“大闹”教室；捉迷藏时，桑桑躲在二饼家的棺材里。。。。。。

3、品味书中令人感动的情节

生重病的桑桑背着妹妹上城墙的事

桑桑带着柳柳来到城墙下时，已近黄昏。桑桑仰望着这堵高得似乎要碰到天的城墙，心里很激动。他让柳柳坐在了台阶上，然后脱掉柳柳脚上的鞋。他看到柳柳的脚板底打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋，蹲下来，对她说：“哥哥背你上去。”。。。。。他吃力地背起桑桑，沿着台阶，一级一级地爬上去。不一会儿，冷汗就大滴大滴地从他的额上滚了下来。

第九章《药寮》3

预设：细马在严冬为邱二爷挖柳树须子为他治病的事；乡亲们救溺水的秦大奶奶的事；秦大奶奶为救油麻地小学的南瓜去世，全体老师为她守灵，送葬时的队伍十分壮观。。。。。。

4、演一演精彩情节。

请学生演一演自己印象深刻的情节，师生点评。

四、感受人物形象，品味成长的历程。

《草房子》记录的是桑桑和小伙伴在油麻地小学发生的事情，在这童年时代里有小伙伴满心的欢喜，尽情地嬉闹；也见证了老年的心路变化，但更多的是注入了对生活苦难的描述，人们在与这苦难搏斗中，学会了善良、勇敢与付出。

你能抓住影响这些人物变化的重要事件来介绍他们吗？

1、桑桑原来是一个（）的孩子，后来经历了（）所谓的大病，他变得（）。

2、杜小康原本家境（），后来因为（），家道败落，于是杜小康通过与父亲一起（），学会了（），最后在（）。

3、细马原本生活在（），后来来到（），因为（）而没有上学了，随着（）去世，他与（）相依为命，学会了（）地生活。

4、秦大奶奶原本对油麻地小学的师生充满了（），因为（），后来因为（），她变得（）。去世时成为油麻地小学送葬队伍最壮观的。

小结(歌曲《童年》)

每个人的童年都有自己的快乐与难忘，在这伴随成长的日子，每人都会经历苦难与挫折，老师愿每个同学都能从书本、从生活、、、、、、汲取乐观、勇敢的力量，拥有笑对生活的能力。

作业：思考（网络搜索）

作品中为什么将《白雀》（一）、《白雀》（二）以及《红门》（一）和《红门》（二）不连着写而是中间插入其他内容后再接着写？这样写有什么好处呢？