2020高考化学热门专题： 化学实验基础(45张ppt)
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高考化学总复习课件：化学实验基础
专题十 化学实验
第一单元 化学实验基础
目录
CONTENTS
1 常用化学仪器 2 实验基本操作 3 试剂的存放及实验安全 4 仪器的组合与创新使用 5 课时达标检测 课堂真题集训——明考向
6 课时达标检测 课下能力测评——查缺漏
考点1 常用化学仪器
教材基础—自热身
1．加热仪器 仪器
使用方法和注意事项
1
①液体体积不超过其容积的 3 ②加热固体时试管口应略 向下 倾斜
蒸发皿
溶液浓缩或蒸 取放时要使用 坩埚钳 ，加热后要放在
发
石棉网 上冷却
坩埚
用于固体物质 放在三脚架上的泥三角上加热，移动
的高温灼烧 时要用 坩埚钳 夹取
(2)垫石棉网加热仪器
仪器
圆底烧瓶
使用方法 液体体积约占容积的 13～23
锥形瓶
②干燥剂为粒状，常用 体
CaCl2、碱石灰、P2O5 等
用于存放干燥的物质或 很热的物质应稍冷后放入
使潮湿的物质干燥
6.其他常用仪器
仪器
主要用途
使用方法和注意事项
①滴瓶用于盛放 少量液体药品； ②胶头滴管用于 吸取和滴加液体
①滴瓶上的滴管与滴瓶配套 使用； ②胶头滴管使用时不要将液 体吸入胶头内，不能平置和 倒置；滴液时不可接触器壁
量气体
应且有固体生成时，应在底
部加少量水或细砂
①作烧杯、蒸发皿等
容器的盖子； ②用于 pH 试纸等 试纸的变色实验
不能加热
题点全练—过高考
1．实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器有 ( )
A．烧杯
B．蒸发皿
C．试管
D．坩埚
解析：直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚等；垫石棉网加
第一单元 化学实验基础
目录
CONTENTS
1 常用化学仪器 2 实验基本操作 3 试剂的存放及实验安全 4 仪器的组合与创新使用 5 课时达标检测 课堂真题集训——明考向
6 课时达标检测 课下能力测评——查缺漏
考点1 常用化学仪器
教材基础—自热身
1．加热仪器 仪器
使用方法和注意事项
1
①液体体积不超过其容积的 3 ②加热固体时试管口应略 向下 倾斜
蒸发皿
溶液浓缩或蒸 取放时要使用 坩埚钳 ，加热后要放在
发
石棉网 上冷却
坩埚
用于固体物质 放在三脚架上的泥三角上加热，移动
的高温灼烧 时要用 坩埚钳 夹取
(2)垫石棉网加热仪器
仪器
圆底烧瓶
使用方法 液体体积约占容积的 13～23
锥形瓶
②干燥剂为粒状，常用 体
CaCl2、碱石灰、P2O5 等
用于存放干燥的物质或 很热的物质应稍冷后放入
使潮湿的物质干燥
6.其他常用仪器
仪器
主要用途
使用方法和注意事项
①滴瓶用于盛放 少量液体药品； ②胶头滴管用于 吸取和滴加液体
①滴瓶上的滴管与滴瓶配套 使用； ②胶头滴管使用时不要将液 体吸入胶头内，不能平置和 倒置；滴液时不可接触器壁
量气体
应且有固体生成时，应在底
部加少量水或细砂
①作烧杯、蒸发皿等
容器的盖子； ②用于 pH 试纸等 试纸的变色实验
不能加热
题点全练—过高考
1．实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器有 ( )
A．烧杯
B．蒸发皿
C．试管
D．坩埚
解析：直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚等；垫石棉网加
人教版化学必修一1.1化学实验基本方法(共45张ppt)
药品的取用
使用仪器
药固
品体
的药
取 用
品
液
体
药
品
粉末
块状固体 一定量
少量 多量 一定量
药匙（或纸槽）
镊子 托盘天平 胶头滴管 用试剂瓶倾倒 量筒、滴定管等
气体的收集
向下排气法 密度小于
排气法
空气
收集 向上排气法 密度大于
空气
排水法收集 难溶于水的气体
（四）重视并逐步熟悉污染物和废 弃物的处理方法
创伤处理： 先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后
敷药包扎。
烫伤、烧伤处理：用者7立0% 即-就75医%。的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重
浓酸撒在实验台上：先用NaCO3中和，再用水擦洗
浓酸沾在皮肤上：直接用大量清水冲洗，而后用
酸碱腐蚀处理：
3%-5%的NaHCO3中和
浓碱沾在皮肤上：抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶
⑥试管口为什么要放棉花团？ （防止产生的气流将固体物质 带入导管，而使导管堵塞）。
加热固体KClO3或KMnO4制备氧气
仪器的使用——托盘天平
（1）调零防腐 先调节天平至零点，潮湿或有腐蚀性的药品必 须放在玻璃器皿中称量，其他药品可用大小一 样质地相同的纸 （2）左物右码 左盘放称量物，右盘放砝码 （3）先大后小 取用砝码先取质量大的，再取小的 （4）归零放盒 称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。
给液体加热——管口向上倾斜约45°；试 管内液体体积不超过试管容积的1/3；加 热时，管口不能对着自己或他人。
④酒精灯的使用：
高考化学化学实验基础专题复习化学课件PPT
D．将 Mg(OH)2 沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热 蒸干得无水 MgCl2 固体
解析 A 项，直接将水加入浓硫酸中，操作错误；B 项，缓 慢滴加 NaOH，会使其充分吸入空气中的 CO2 而部分变为 Na2CO3，进而使沉淀中混有 MgCO3；Mg(OH)2 浊液不能直 接倒入漏斗中过滤，要用玻璃棒引流，C 错误；加热含稀盐 酸的 MgCl2 溶液，Mg2＋水解被抑制，可得 MgCl2 固体，D 正确。
答案 A
考点二 化学实验基本操作及安全事故处理
典例 2 (2011·江苏，7)下列有关实验原理或实验操作正确的
是
()
A．用水润湿的 pH 试纸测量某溶液的 pH
B．用量筒量取 20 mL 0.500 0 mol·L－1 H2SO4 溶液于烧杯 中，加水 80 mL，配制成 0.100 0 mol·L－1 H2SO4 溶液
答案 D
2．(2011·广东理综，10)某同学通过系列实验探讨 Mg 及其化
合物的性质，操作正确且能达到目的的是
()
A．将水加入浓硫酸中得稀硫酸，置镁片于其中探讨 Mg
的活泼性
B．将 NaOH 溶液缓慢滴入 MgSO4 溶液中，观察 Mg(OH)2 沉淀的生成
C．将 Mg(OH)2 浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤， 洗涤并收集沉淀
答案 C
[规律总结] 1．气体发生装置
气体制取装置分为三类，如下图所示。
(1)固＋固—△ —→气，可选用图丙。可制取 O2、NH3 等。 (2)固＋液―→气，可选用图乙或图丁。图乙可制取 H2、CO2、 NO2、C2H2 等，图丁只可制取 H2、CO2(要注意启普发生器 使用的三个条件)。
(3)固(或液)＋液——△→气，可选用图甲。可制取 Cl2、HCl 等气体。 对于那些对反应温度有严格要求的制备实验，还需要在此 装置中加装温度计，以监控温度变化，如实验室制取 C2H4 气体。 2．气体的吸收及尾气处理 采用尾气吸收方法的依据是使有害气体反应掉，同时不再 产生有害气体。常用的方法有①可燃性气体(CO、C2H2、 C2H4)用“燃烧法”。②水溶性大的气体用水吸收(如 HCl、 NH3)。③酸性气体用碱液吸收(如 Cl2、SO2 等)。
高考化学复习课件化学实验基础知识化学实验专题复习(ppt)
测量化学反应中产生气体的体积
检查装置气密性
原理： 通过气体发生器和附设的液体构成密封体
系，依据改变体系压强时产生的现象（如气 泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来 判断仪器装置是否密封。
方法一：微热法
适用于简单的且体系相对密封、带有导管的实 验装置
手握加热法：手捂、冒泡、手移开后倒吸（手捂如效果不明显可用热毛巾或酒精 灯微热）
药品的取用
药品取用时的注意事项： ①不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气 味，不得尝任何药品的味道。 ②注意药品用量 ③实验剩余的药品要放入指定的容器
注意：用剩下的钾、钠、白磷等一般应放 回原试剂瓶
1.固体药品的取用 ①固体粉末的取用方法
②块状或较大颗粒的固体的取用方法
2.液体药品的取用
(1) 液体的倾倒
试纸的使用
常用试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、 淀粉碘化钾试纸等
（l）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小 块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的 玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液 的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏 水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试 纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）， 观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。
②吸收式
原理是有毒气体如Cl2、 SO2、H2S等与碱反应 被除去
③收集式
原理是将有害气体收 集起来，另作处理。
(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是 否发生堵塞．请写出发生堵塞时瓶b中的现象.__ __b_中__水__面__会_下__降__,_玻_璃__管__中__的__水_柱__会__上__升__,甚__至__溢_出__._____
检查装置气密性
原理： 通过气体发生器和附设的液体构成密封体
系，依据改变体系压强时产生的现象（如气 泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来 判断仪器装置是否密封。
方法一：微热法
适用于简单的且体系相对密封、带有导管的实 验装置
手握加热法：手捂、冒泡、手移开后倒吸（手捂如效果不明显可用热毛巾或酒精 灯微热）
药品的取用
药品取用时的注意事项： ①不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气 味，不得尝任何药品的味道。 ②注意药品用量 ③实验剩余的药品要放入指定的容器
注意：用剩下的钾、钠、白磷等一般应放 回原试剂瓶
1.固体药品的取用 ①固体粉末的取用方法
②块状或较大颗粒的固体的取用方法
2.液体药品的取用
(1) 液体的倾倒
试纸的使用
常用试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、 淀粉碘化钾试纸等
（l）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小 块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的 玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液 的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏 水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试 纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）， 观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。
②吸收式
原理是有毒气体如Cl2、 SO2、H2S等与碱反应 被除去
③收集式
原理是将有害气体收 集起来，另作处理。
(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是 否发生堵塞．请写出发生堵塞时瓶b中的现象.__ __b_中__水__面__会_下__降__,_玻_璃__管__中__的__水_柱__会__上__升__,甚__至__溢_出__._____
高三一轮复习化学实验基础基础知识和技能 PPT
3、常见意外事故的处理
4.实验安全装置
(1)防倒吸装置
(3)防污染安全装置
b ①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用
装置。
a、c ②制取CO时，尾气处理可采用
装置。
c ③制取NO时，尾气处理可采取
装置。
【典例导析2】下列实验操作或对实验事实的叙述
正确的是
（填序号）
①用稀HNO3清洗做过银镜反应实验的试管； ②配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器
②检验气体：一般先用蒸馏水把试纸 润湿 ，粘在 玻璃棒 的一端，并使其接近盛气体的试管（或集 气瓶)口，观察颜色变化。 思考 试纸能否伸入溶液中？pH试纸能否润湿？润 湿一定有误差吗？ 提示 试纸不可伸入溶液中也不能与管口接触。测 溶液的pH时，pH试纸不能先润湿，因为这相当于将 原溶液稀释了，但润湿不一定有误差，如测定呈中性 的盐溶液的pH无误差。
二、化学实验基本操作
1.药品的取用
纸槽 镊子 托盘天平 胶头滴管
量筒 滴定管
(×)
特别提醒 取用药品时应注意： （1）不直接接触，不直接闻味。 （2）一般液体试剂和粉末状固体试剂，多余的不能 放回原瓶。但钠、钾例外，取用后余下部分要放回原 瓶。
2.玻璃仪器的洗涤
3.试纸的使用 （1）试纸种类及作用
定现象(液面高度差不变)表现出来。
2.检查气密性的答题规范 装置形成封闭体系→操作（微热、手捂、热毛巾捂、 加水等）→描述现象→得出结论。
3、分类图示
【例3】 D
迁移应用3
对下列装置，不添加其他仪器无法检查 气密性的是
强氧化性
液体（如KMnO4溶液） ④读数精确到 0.01 mL
（5）仪器E的名称： 托盘天平 ①称量前先调零点 ②腐蚀性药品应放于玻璃容器 内称量 ③左盘放被称物，右盘放 砝码 ④精确度为 0.1 g （6）仪器F的名称： 温度计 ①水银球不能接触器壁 ②蒸馏时，水银球放在 蒸馏烧瓶处支管口
高中化学实验基础ppt课件
沉淀溶解平衡的应用
如工业废水处理中利用沉淀法去除重金属离 子等。
03
有机化学实验
有机物性质实验
烃的性质实验
包括烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等的 燃烧、溴水褪色、高锰酸钾褪色等实 验。
醇、酚、醚的性质实验
包括与钠反应、氧化反应、酯化反应 、卤化反应等实验。
醛、酮的性质实验
包括银镜反应、斐林试剂反应、与亚 硫酸氢钠加成等实验。
善于分析
根据实验现象和数据，运用化学知识进行分 析和推理，得出合理结论。
注意表达
清晰、准确地表达实验过程和结果，避免模 糊不清或歧义。
备考策略及注意事项
系统复习
全面梳理高中化学知识体系，强化基础知识和实 验技能的掌握。
多做模拟题
多做历年高考化学实验真题和模拟题，熟悉考试 形式和难度，增强应试能力。
学习实验室废弃物分类和处理方法， 养成环保意识和良好的实验习惯。
实验室安全防护
了解实验室基本安全防护措施，如穿 戴实验服、戴护目镜、使用防护屏等 。
实验器材与试剂
常见实验器材
01
熟悉烧杯、试管、滴定管、容量瓶等常用实验器材的名称、规
格和使用方法。
化学试剂分类与储存
02
了解化学试剂的分类方法，掌握试剂的储存和使用注意事项，
01
绿色化学原则
减少废弃物产生、节约能源、使用 可再生原料等。
案例分析
结合具体实验案例，分析绿色化学 理念在实验中的应用效果。
03
02
实验改进
优化实验方案，减少试剂用量和废 弃物产生，提高实验效率。
环保意识培养
通过实验，引导学生关注环境保护 ，培养绿色化学意识。
04
创新性实验案例分享
如工业废水处理中利用沉淀法去除重金属离 子等。
03
有机化学实验
有机物性质实验
烃的性质实验
包括烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等的 燃烧、溴水褪色、高锰酸钾褪色等实 验。
醇、酚、醚的性质实验
包括与钠反应、氧化反应、酯化反应 、卤化反应等实验。
醛、酮的性质实验
包括银镜反应、斐林试剂反应、与亚 硫酸氢钠加成等实验。
善于分析
根据实验现象和数据，运用化学知识进行分 析和推理，得出合理结论。
注意表达
清晰、准确地表达实验过程和结果，避免模 糊不清或歧义。
备考策略及注意事项
系统复习
全面梳理高中化学知识体系，强化基础知识和实 验技能的掌握。
多做模拟题
多做历年高考化学实验真题和模拟题，熟悉考试 形式和难度，增强应试能力。
学习实验室废弃物分类和处理方法， 养成环保意识和良好的实验习惯。
实验室安全防护
了解实验室基本安全防护措施，如穿 戴实验服、戴护目镜、使用防护屏等 。
实验器材与试剂
常见实验器材
01
熟悉烧杯、试管、滴定管、容量瓶等常用实验器材的名称、规
格和使用方法。
化学试剂分类与储存
02
了解化学试剂的分类方法，掌握试剂的储存和使用注意事项，
01
绿色化学原则
减少废弃物产生、节约能源、使用 可再生原料等。
案例分析
结合具体实验案例，分析绿色化学 理念在实验中的应用效果。
03
02
实验改进
优化实验方案，减少试剂用量和废 弃物产生，提高实验效率。
环保意识培养
通过实验，引导学生关注环境保护 ，培养绿色化学意识。
04
创新性实验案例分享
高考化学复习专题优质课件 化学实验基础知识pptppt
审题时抓住两个关键、一个迁移：关键1——锌粒中的硫指硫元素，即锌粒中含 有少量硫化锌(ZnS)，暗示：制备氢气时会生成H2S；关键2——焦性没食子酸溶 液用于吸收装置内少量O2；迁移——氢气还原氧化钨实验类似教材中氢气还原 氧化铜实验。
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
选择题：化学实验一直是高考命 题的热点，选择题主要考查化学 实验基本操作的正误判断，仪器 的使用、实验装置图的正误判 断，分离提纯物质的方法等 非选择题：常以综合实验设计题 或工艺流程图题为情景，将实验 原理与元素化合物知识相结合， 考查实验操作、实验现象和解释 与评价等
考点一 仪器的使用、化学实验基本操作
专题整合突破
专题四 化学实验
第十五讲 化学实验基础知识
[最新考纲]
[考向分析]
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重 要方法 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使 用方法 3.了解化学实验仪器基本操作。能识别化学 品标志。了解实验室一般事故预防和处理方 法 4.掌握常见气体的实验室制法 5.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 掌握溶液的配制方法 6.以上各部分知识与技能的综合应用
应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的。C项：用浓盐酸和 MnO2制取氯气需要加热，丙装置不能达到实验目的。D项：吸收Cl2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
2．(2018·全国Ⅲ，10)下列实验操作不当的是( )B A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率 B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂 C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
选择题：化学实验一直是高考命 题的热点，选择题主要考查化学 实验基本操作的正误判断，仪器 的使用、实验装置图的正误判 断，分离提纯物质的方法等 非选择题：常以综合实验设计题 或工艺流程图题为情景，将实验 原理与元素化合物知识相结合， 考查实验操作、实验现象和解释 与评价等
考点一 仪器的使用、化学实验基本操作
专题整合突破
专题四 化学实验
第十五讲 化学实验基础知识
[最新考纲]
[考向分析]
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重 要方法 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使 用方法 3.了解化学实验仪器基本操作。能识别化学 品标志。了解实验室一般事故预防和处理方 法 4.掌握常见气体的实验室制法 5.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 掌握溶液的配制方法 6.以上各部分知识与技能的综合应用
应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的。C项：用浓盐酸和 MnO2制取氯气需要加热，丙装置不能达到实验目的。D项：吸收Cl2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
2．(2018·全国Ⅲ，10)下列实验操作不当的是( )B A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率 B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂 C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
高中化学实验基础PPT课件
易燃气体： H2、CH4、CO
易燃品
易燃液体：有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯） 自燃物品： 白磷
遇湿易燃物品：Na、K、电石（CaC2）
腐蚀品： 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体
有毒品：
氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、 汞（Hg）、铅（Pb）
氧化剂：
KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物（ H2O2、Na2O2）
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中学化学实验几种特殊的洗涤方法
仪器内附着物情况
洗涤试剂
附有油脂的仪器
热纯碱溶液或NaOH溶液
附有苯酚的仪器 粘附附有硫璜的仪器 粘附有碘的仪器
酒精或NaOH溶液 CS2或热的NaOH溶液
酒精
粘附有AgCl、AgBr的试管 做过银镜反应的试管
氨水 稀硝酸（必要时可加热）
做完C粉还原CuO实验的试管 浓硝酸
质和大多数有机物
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5.中学化学常见药品的保存
试剂类型
保存方法
典型实例
①密封或用后立 ① Na2SO3、Na2S、KI、
即盖好
苯酚等（一般保存固体）
易被空气氧化 ②加入还原剂 ②FeSO4溶液中加入少
而变质的试剂
量铁粉
③隔绝空气
③K、Na—煤油 Li—石蜡 白磷—水
易吸收空气中 水蒸气而变质 的试剂
滴定管：0.01mL
量器的刻 度分布
量筒： 无0刻度；上大下小 滴定管：有0刻度，在上方；上小下大 温度计: 有0刻度，在中间；上正下负 托盘天平：有0刻度，在游码刻度尺左边
仪器盛液量
试管：不加热≤1/2，加热≤ 1/3 烧瓶：不加热≤2/3，加热≤ 1/3 锥形瓶: ≤ 1/3 蒸发皿： ≤2/3 烧杯： 配溶液约 1/2
2020届高三化学总复习—中学化学实验基础(共64张PPT)
分液漏斗、烧杯
解析 A项缺少漏斗，用不到分液漏斗；B项缺少量筒；D项，汽油和乙醇互 溶，必须用蒸馏操作及相关仪器。
考点二 化学实验基本操作及实验安全
1．药品的取用
(1)根据药品的性状和用量选择取用方法
取用 药品
粉末
固体药品
块状
一定量
少量
液体药品 多量
一定量
使用 仪器
_药__匙_____(或 纸__槽______)
Ⅱ.需垫石棉网加热的仪器
(1)仪器④中A是圆底烧瓶：主要用于作反应的容器或集气的仪器，加热时外壁 1
要干燥，且盛液量不超过球部容积的_____2_。 仪器④中B是蒸馏烧瓶：主要用于液体的蒸馏，加热时，应加碎瓷片(或沸石)
防止____暴__沸__，液体加入量不要超过容积的______12，蒸馏(分馏)时，温度计水银球 应在____支__管__口__处。
2．玻璃棒用途总结 (1)过滤时，玻璃棒的作用是搅拌和引流( ×) (2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度( √) (3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌( √) (4)配制一定物质的量浓度溶液，转移液体时要用玻璃棒引流( √) (5)用pH试纸测定溶液的pH时，将试纸黏在玻璃棒的一端( ×) (6)做钠离子的焰色反应时，用玻璃棒蘸取待测液在酒精灯上灼烧( ×)
(2)仪器B是容量瓶，主要用于____精__确__配__制__一__定__物__质__的__量__浓__度__的__溶__液__，该仪器 使用前需要____查__漏__，在实验室要注意四个“不能”：①不能作为反应容器或长期 贮存溶液的容器；
②不能将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释；③不能加入过冷或过热的
答案 C
4．(2019·山大附中检测)仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能达到 相应目的的是( )C
解析 A项缺少漏斗，用不到分液漏斗；B项缺少量筒；D项，汽油和乙醇互 溶，必须用蒸馏操作及相关仪器。
考点二 化学实验基本操作及实验安全
1．药品的取用
(1)根据药品的性状和用量选择取用方法
取用 药品
粉末
固体药品
块状
一定量
少量
液体药品 多量
一定量
使用 仪器
_药__匙_____(或 纸__槽______)
Ⅱ.需垫石棉网加热的仪器
(1)仪器④中A是圆底烧瓶：主要用于作反应的容器或集气的仪器，加热时外壁 1
要干燥，且盛液量不超过球部容积的_____2_。 仪器④中B是蒸馏烧瓶：主要用于液体的蒸馏，加热时，应加碎瓷片(或沸石)
防止____暴__沸__，液体加入量不要超过容积的______12，蒸馏(分馏)时，温度计水银球 应在____支__管__口__处。
2．玻璃棒用途总结 (1)过滤时，玻璃棒的作用是搅拌和引流( ×) (2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度( √) (3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌( √) (4)配制一定物质的量浓度溶液，转移液体时要用玻璃棒引流( √) (5)用pH试纸测定溶液的pH时，将试纸黏在玻璃棒的一端( ×) (6)做钠离子的焰色反应时，用玻璃棒蘸取待测液在酒精灯上灼烧( ×)
(2)仪器B是容量瓶，主要用于____精__确__配__制__一__定__物__质__的__量__浓__度__的__溶__液__，该仪器 使用前需要____查__漏__，在实验室要注意四个“不能”：①不能作为反应容器或长期 贮存溶液的容器；
②不能将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释；③不能加入过冷或过热的
答案 C
4．(2019·山大附中检测)仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能达到 相应目的的是( )C
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一贴、二低、三靠
萃取 分液 蒸馏
将溶质从原溶剂中转移至新溶 两种溶剂互不相溶,溶质在新溶剂中的
剂中
溶解度大且不反应
利用分液漏斗将已分层的液体 上层液体从上口倒出,下层液体从下口
分离开
放出
将沸点不同(温差>30 ℃)的液 体混合物彼此分开
加碎瓷片防止暴沸;温度计水银球的位 置处于蒸馏烧瓶的支管口处;冷却水的
2020
高考化学
化学实验基础
17 物质的制备、分离与 提纯
目
录
提纯
18 实验设计与评价
知识 整 合
考能探 究
对 点 集 训
知识 整 合
考能探 究
微专题
PART
物质的制备、分离与提纯
一、常见实验仪器的使用及药品保存
1.三类“特殊”的仪器 (1)四种“定量”仪器的刻度及精确度
量筒 托盘天平
滴定管 容量瓶
电解法
利用电解原理除去杂质
含杂质的金属作阳极,纯金属(M)作阴极,含 M的盐作电解质
考点1 实验仪器的使用及基本实验操作
典型例题
1.(2019年湖北部分重点中学高三联考)下列有关实验操作的叙述错误的是( A )。
A.滴定时用的锥形瓶和配制溶液时用的容量瓶洗净后均需放进烘箱中烘干 B.用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度偏大
种类 石蕊试纸
pH试纸
淀粉-KI试纸
品红试纸
用途 定性检验溶液或 粗略测量溶液的 检验Cl2等具有氧化
气体的酸碱性
pH
性的物质
检验SO2的漂白性
先将试纸的~用蒸馏水润湿,再粘在玻璃棒的一端使其接近仪器口 取试纸→蘸待测液→点试样→观察颜色变化。将一小片试纸放在干燥洁净的玻 璃片上,用玻璃棒蘸取待测溶液点在试纸中部,观察试纸颜色变化(若是测pH,则将
分类 装置简图 吸收式 灼烧式 收集式
原理及使用实例 容器中盛有与有毒气体反应的溶液,将未反应的有毒气体吸收,
使其不扩散到空气中造成污染 适当的时候点燃尖嘴中的可燃性气体,充分燃烧后,转化为对环
境无污染的产物 利用气球或球胆将有毒气体收集后,另做处理,避免其逸散到空
气中污染环境
三、物质的分离与提纯
盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱)
方法
原理
典型杂质成分
用氧化剂(还原剂)除去具有还 如用KMnO4除去CO2中的SO2的杂质
N2中的O2
热分 解法
加热,使不稳定的物质分解而 被除去
除去NaCl中的NH4Cl等
酸碱 利用物质与酸或碱溶液混合后
溶解法
的差异进行分离
用NaOH溶液可除去Fe2O3中的Al2O3
速
2.气体的收集装置
排水法
向上排空气法
收集密度比空气 收集不与水反应
大,且常温下不 且难溶于水的气
与空气成分反应 体
的气体
向下排空气法 收集密度比空气小,且常温下不与空气成分反应的气体
H2、O2、NO、CH4、 Cl2、HCl、CO2、
C2H4等
NO2、H2S、SO2等
H2、NH3等
3.尾气处理装置
1.物理分离、提纯方法的原理和注意事项
方法
原理或含义
操作要点及注意事项
蒸发法
加热蒸发溶剂,使随温度升高 溶解度增大程度较小的溶质析
出
有大量晶体析出时 停止加热
降温法 过滤
使较高温度下的溶液冷却,析 出溶解度随温度降低减小程度
较大的溶质
分离溶解度受温度 变化影响很大和受 温度变化影响较小
的固体
将固体与液体分离开
选取原则:大而近;精确度:0.1 mL 精确度:0.1 g
精确度:0.01 mL 无零刻度线,有100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等规格
(2)四种可“直接加热”的仪器:试管、坩埚、蒸发皿和燃烧匙。 (3)三种可“垫石棉网”加热的仪器:烧瓶、烧杯、锥形瓶。 (4)三种使用前需检查是否“漏水”的仪器:分液漏斗、容量瓶、酸式(碱式)滴定管。 2.试纸种类、用途及使用方法
试纸颜色与标准比色卡进行对比)
3.化学试剂的保存“八防”
二、物质的制备 1.气体的发生装置
反应装 反应装置图
置类型
适用气体
固、固 加热型
O2、NH3等
固、液 加热型 或液、 液加热
型
Cl2等
操作注意事项 ①试管要干燥; ②试管口略低于试管底部; ③加热时先预热再固定加热; ④用KMnO4制取O2时,需在管口处塞一小团棉花
流向为下口进上口出
洗气法
将气体混合物通过适当的试剂, 除去某些杂质气体
除杂过程中不能产生新的杂质
2.化学分离、提纯方法的原则和原理 (1)化学分离、提纯的“两不、两易” ①不能减少被提纯物质的量;②不得引入新的杂质;③易分离、易复原,即被提纯物质 与杂质要易于分离,被提纯物质要易于复原。在多步分离过程中,后加入的试剂能把 前面所加入的过量的试剂除去。 (2)常见化学分离、提纯方法的原理及典型杂质成分
答案
C.蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置 D.用标准盐酸溶液滴定氨水来测定其浓度,选择甲基橙作指示剂
解析
解析▶ 锥形瓶和容量瓶不需要干燥,瓶内有少量水对实验无影响,A项错误;用 容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,溶液的体积偏小,则所配溶液浓度偏大,B 项正确;蒸馏完毕后,还需充分冷却,则先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再 拆卸蒸馏装置,C项正确;用标准盐酸溶液滴定氨水来测定其浓度,滴定终点时恰 好生成NH4Cl,溶液显酸性,则应选择甲基橙作指示剂,D项正确。
方法
原理
沉淀法 将杂质离子转化为沉淀
气化法 将杂质离子转化为气体
杂转 将杂质转化为需要提纯
纯法
的物质
典型杂质成分
CO32-、SO42-、Ba2+、Ca2+及可形成弱碱的阳离子 CO32-、HCO3- 、SO32-、HSO3- 、S2-、NH4+
杂质为不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正
突破训练
答案
1.(2019年天津河北区高三一模)下列实验中所用的试剂、仪器或用品(夹
持装置、活塞省去)能够达到该目的的是( A )。
解析
选项
目的
试剂
仪器或用品
验证牺牲阳极的阴 酸化的NaCl溶液、Zn电极、Fe
①加热烧瓶时要垫石棉网; ②反应物均为液体时,烧瓶内要加沸石或碎瓷片
反应装 反应装置图
置类型
适用气体
操作注意事项
①使用长颈漏斗时,要使漏斗下端插入液面以下;
固、液 不
加热型
O2、H2、CO2、 SO2、NO、NO2 等
②启普发生器只适用于块状固体和液体反应,且生成 的气体难溶于水; ③使用分液漏斗既可以增强气密性,又可控制液体流