开国大典课件
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开国大典课件(共16张PPT)
庄严、训练有素
侧面描写
群众看见了，都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城，还象征着中华人民共和国的 成立，使中国摆脱了黑暗，迎来 了光明。
“面”的描写
人们的兴奋、激动
接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中 央人民政府今天成立了！”
“点”的描写
受阅部队有哪些？找出点面的描写
海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 人民空军
“点”的描写：昂首挺胸
句子仿写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样。
庄严、训练有素
“面的描写”
以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”：人物群体 ➢ “点”个体（人物描写）
2. 侧面描写（烘托气氛）
背景介绍
《开国大典（创建国家的重大典礼）》 （1949年10月1日北京天安门广场）
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分（事情发展顺序）：
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
按时间顺序又可以分成：
大典前 大典中 大典后
会场的形状是？ 尝试制作会场示意图 总人门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
侧面描写
群众看见了，都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城，还象征着中华人民共和国的 成立，使中国摆脱了黑暗，迎来 了光明。
“面”的描写
人们的兴奋、激动
接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中 央人民政府今天成立了！”
“点”的描写
受阅部队有哪些？找出点面的描写
海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 人民空军
“点”的描写：昂首挺胸
句子仿写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样。
庄严、训练有素
“面的描写”
以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”：人物群体 ➢ “点”个体（人物描写）
2. 侧面描写（烘托气氛）
背景介绍
《开国大典（创建国家的重大典礼）》 （1949年10月1日北京天安门广场）
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分（事情发展顺序）：
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
按时间顺序又可以分成：
大典前 大典中 大典后
会场的形状是？ 尝试制作会场示意图 总人门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
《开国大典》课件：38张ppt
场面描写是本文的主要特色，它 向我们呈现了开国大典的一个个感人 的场面。做到有点有面，点面结合， 突出重点，写出气氛，层次清楚，有 条不紊，主题鲜明。所谓场面，是指 特定的地点、一定的景物、人物的活 动，这三者综合就构成了场面。而场 面描写是这者有机结合的动态描写。
感悟心语
1949年10月1日，是祖国母亲的 生日，作为她的儿女，我们怎能不为 之欢呼，为之歌唱呢？因为从这一天 起，中国人民终于翻身解放，真正当 家作主，过上了自由幸福的生活。这 一天来之不易啊！是无数革命先烈抛 头颅、洒热血换来的。所以，我们应 该倍加珍惜。同时，祝愿伟大的祖国 繁荣昌盛，永远富强！
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
感悟心语
1949年10月1日，是祖国母亲的 生日，作为她的儿女，我们怎能不为 之欢呼，为之歌唱呢？因为从这一天 起，中国人民终于翻身解放，真正当 家作主，过上了自由幸福的生活。这 一天来之不易啊！是无数革命先烈抛 头颅、洒热血换来的。所以，我们应 该倍加珍惜。同时，祝愿伟大的祖国 繁荣昌盛，永远富强！
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
开国大典课件(共39张PPT)
体会：人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
《开国大典》PPT教学课件
宣 阅制 坦 距 隆射
“宣”和“坦”最后一笔的横都要写得长一点 儿，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。
学写字
重难点字书写指导
bào
书写时注意右下的部 件不是“水”。
互动课堂
联系课文题目想一想，课文主要写了什么。
庆祝中华人民共和国中央人民政府成立 的隆重典礼。
快速浏览课文，思考：课文围绕开国 大典写了哪两部分内容？
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”，你是怎样理解的？
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更 象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱 了黑暗，获得了光明。
结构梳理
开
总体情况
国
大
典
具体过程
时间 地点 参加人员 会场的位置 和布置 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
热烈 庄重
主题概括
阅兵式
群众游行
1949年10月1日，新中国开国大典在北京举行。早上 六点群众入场，下午三点举行典礼，典礼上毛主席宣告 中华人民共和国中央人民政府成立，接着升国旗、奏国 歌、鸣礼炮，毛主席宣读公告。典礼结束后，阅兵式开 始，最后群众游行。
语文 六年级 上册
开国大典
第2课时
复习回顾
快速浏览课文，思考：课文写了哪几 个场面？
桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。
我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之
一的中国人从此站立起来了。
——巴金
课堂演练
一、选词填空。
宣告 宣读 宣布 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ 宣读 ）中 央人民政府的公告。 2.中央人民政府秘书长林伯渠（ 宣布 ）典礼开始。 3.这庄严的（ 宣告 ），这雄伟的声音，使全场三 十万人一齐欢呼起来。
《开国大典》课件(共31张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
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比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法，将人群 比作海洋，将翻红的 红旗比作波浪，说明 当时的人很多，热情 高涨。
自主学习
批一批：默读课文，你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦，在相关句子旁作批注。
读一读：试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年，中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
开国大典 课件(共35张PPT)
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。
恭敬地看
这句话表明人们对国旗无比尊重，也表达了他们为 中国人民从此站起来了，当家做主人而感到无比激动、 无比自豪的心情。
句段导读
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站 起来了。
五星红旗是中华人民共和国的象征。五星 红旗升起来，代表中国人民推翻了反动统治， 翻身当家作主，真正“站”起来了。
整体感知
默读课文，思考:课文分为几个部分?每部分写了什么内容?
第一部分（1~4）：会场情况。 第二部分（5~10）：典礼盛况。 第三部分（11~13）：阅兵仪式。 第四部分（14、15）：群众游行。
整体感知
段意串联法
课文是按照开国大典进行的顺序叙述的，重点描写了以下几 个场面：群众入场、典礼仪式、阅兵盛况、群众游行。
人民群众对毛泽东主席的热爱之情
句段导读
三十万人的目光一齐投向主席台。 表现了人们热切盼望见到主席的心情。
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天 成立了！”你如何理解这句话?
它向全世界宣告:中华人民共和国诞生了，中国人民从 此当家做了主人！
句段导读
人多，场面壮观
当家作主，情不自禁
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人
积累词语
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：观看盛大典礼的看台。 擎：举。 五更天：早晨四五点钟。 就位：到自己应到的位置上。 肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。
整体感知
默读课文，思考：课文主要写了哪些内容?
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典 的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 无比激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们， 特别是毛泽东的领袖风采。
《开国大典》PPT优秀课件
句式整齐，节奏感强,用语义反复来突出毛主席的宣告 的影响力。
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗Leabharlann 起来了，表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席
台。
突出了人民群众对毛 主席的敬爱之情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。 中国
群众热烈
自学提示
(1)批一批：默读课文，你还从哪些地方感受到开 国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子的关 键词旁作批注。
(2)读一读：试着读出气氛的热烈庄严和群众激动 喜悦的心情。
突出了人们内心的激动。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火
一片红。
衬托出了人民群众内心的激动与自豪。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明 充满了整个北京城。
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗Leabharlann 起来了，表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席
台。
突出了人民群众对毛 主席的敬爱之情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。 中国
群众热烈
自学提示
(1)批一批：默读课文，你还从哪些地方感受到开 国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子的关 键词旁作批注。
(2)读一读：试着读出气氛的热烈庄严和群众激动 喜悦的心情。
突出了人们内心的激动。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火
一片红。
衬托出了人民群众内心的激动与自豪。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明 充满了整个北京城。
《开国大典》优质课件PPT(共21张PPT)
体验场景
二、发挥想象力，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到了哪些地方？你仿佛看到了什么？
例：这声音传到城市，大街小巷彩旗飞扬，男女老少欢天 喜地。大家敲锣打鼓，欢呼新中国的诞生！这声音传到农村， 田间地头，村前村后，到处都锣鼓喧天，人们都拥出家门欢呼 高喊，一个个激动万分，甚至热泪盈眶……
抒发情感
面对此情此景，你想说些什么呢？写下来，与大家一起分享。
颔联亦叙亦议，坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中，仍不惜残年为国效力，意气坚定。 成长中的我 活动一：运用你的经验（教材第99页） （一）激发兴趣，导入课文 北冥有鱼，其名为鲲。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 【解析】②④：三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果，这表明坚持系统优化的方法，注重系统内部结构优化的趋向，着眼于整体，寻求最优目标，②④符合 题意。 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力，文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础；（3分）当不同文化背景 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容 的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。
《开国大典》PPT课件7
• 肃立：恭敬庄严地站着。 • 瞻仰：恭敬地看。
• 第1段〔1~4〕：大典前天安门广场的情况。 • 第2段〔5~10〕：开国大典的盛况〔领袖出现、
宣告新中国成立、升旗、宣读政府公告〕。
• 第3段〔11~13〕：阅兵式盛况。 • 第4段〔14〕：天安门广场灯火辉煌的景象和群
众游行的情景。
• 第5段〔15〕：大典结束后光明充满整个北京城。
〔“成了人海〞说明次序好，人们按照 预定的地点排列。 〕
•
• 学习了课文第一局部，你感受 到了什么？
〔感受到会场上喜庆的气氛，体 会到了全国人民为新中国诞生 冲动的情感。〕
作业：
1、抄写生字词及多音字； 2、阅读课文第二~五段； 3、背诵课文第7自然段。
大典前 大典时 大典后
典礼 阅兵式
领袖出现 宣告新中国成立 升旗
宣读政府公告
群众游行
学习第一段
大典前会场的情景
有感情的朗读第一局部
读完这段你有什么感受？
理解重点句：
• 1、总数达三十万人。 〔说明到会人数多。〕
• 2、丁字形的广场聚集了从四面八方来 的群众队伍。
〔“聚集〞和“四面八方〞说明到会群 众范围广。〕
《开国大典》PPT课件7
《开国大典》PPT课件7
6.开国大典
旧中国
新中国
开国大典
开国大典：开国，建立新的国家； 典，典礼，郑重举行的仪式；大典， 隆重的典礼。
多音字
｛ bēn〔奔跑〕
奔
bèn〔投奔〕
｛ 更 gēng〔更改〕 gèng〔更加〕
｛ 行 xíng〔进行〕 háng〔银行〕
• 3、早上六点钟起，就有群众的队伍入 场了。他们清早到了北京车站，一下 火车就直奔会场。郊区的农民是五更 天摸着黑起床，步行四五十里路赶来 的。
《开国大典》PPT课件
按照课文的顺序分段，列出提纲。
理清全篇文章的脉络：（按开国大典的程序进行的）1.时间 地点 人物 Nhomakorabea一、典礼前
2.会场的样子 3.主席台在天安门城楼上 1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布中华 人民共和国成立。 3.升国旗 4.放礼炮 1.阅兵式 2.群众游行
二、典礼的过程
三、典礼后
默读课文第 5 — 10 自然段，画出描 写毛主席的动作和群众反应的语句，再 想想你从文中感受到什么？加以批注。
30万人的目光一齐投向主席台。 30万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰着鲜 红的国旗。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万 人一齐欢呼起来。 他读到“选举了毛泽东为中央人们政府主席” 这一句的时候，30万人热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。
（反复运用这些词，突出了开国大典的隆重热烈， 强烈地表达了人民群众激动、欢喜的心情，表达了 人民群众对党、对新中国、对人民领袖的热爱之 情。）
26、开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。
开国：建立新的国家。
大典：隆重的规 模宏大的 仪式。
我会读
擎着 聂荣臻 副主席 典礼 委员 共产党 外宾 毛泽东 奏起 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 骑兵 嗓子 协商 肃立 汇集 排山倒海 四面八方
思考：课文是按照怎样的顺序描写 开国大典的盛况的？ 提示：课文先写了什么？然后写了 什么？最后写了什么？
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严 的宣告，这雄伟的声音，经过无线电 的广播，传到长城内外，传到大江南 北，传到白山黑水之间，使全中国人 民的心一齐欢跃起来。
（运用排比句，增强了语气， 强调了“传到全国各地”之意。有力地 表现了毛主席这一宣告引起的巨大反 响。）
理清全篇文章的脉络：（按开国大典的程序进行的）1.时间 地点 人物 Nhomakorabea一、典礼前
2.会场的样子 3.主席台在天安门城楼上 1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布中华 人民共和国成立。 3.升国旗 4.放礼炮 1.阅兵式 2.群众游行
二、典礼的过程
三、典礼后
默读课文第 5 — 10 自然段，画出描 写毛主席的动作和群众反应的语句，再 想想你从文中感受到什么？加以批注。
30万人的目光一齐投向主席台。 30万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰着鲜 红的国旗。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万 人一齐欢呼起来。 他读到“选举了毛泽东为中央人们政府主席” 这一句的时候，30万人热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。
（反复运用这些词，突出了开国大典的隆重热烈， 强烈地表达了人民群众激动、欢喜的心情，表达了 人民群众对党、对新中国、对人民领袖的热爱之 情。）
26、开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。
开国：建立新的国家。
大典：隆重的规 模宏大的 仪式。
我会读
擎着 聂荣臻 副主席 典礼 委员 共产党 外宾 毛泽东 奏起 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 骑兵 嗓子 协商 肃立 汇集 排山倒海 四面八方
思考：课文是按照怎样的顺序描写 开国大典的盛况的？ 提示：课文先写了什么？然后写了 什么？最后写了什么？
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严 的宣告，这雄伟的声音，经过无线电 的广播，传到长城内外，传到大江南 北，传到白山黑水之间，使全中国人 民的心一齐欢跃起来。
（运用排比句，增强了语气， 强调了“传到全国各地”之意。有力地 表现了毛主席这一宣告引起的巨大反 响。）
7开国大典课件(共46张PPT)
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2.能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文详略结
合的记叙方法。 3.初步掌握点面结合描写场景的写作手法。 4.感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，
引导学生热爱党，珍惜新生活。
我会写
zhènɡ bīn zhǎn lán
A. 三十万人有多少？你能想象得到吗？ B. 三十万人的目光一齐投向主席台，有人指挥吗？没有人
指挥，却做了相同的动作，这说明什么？ C. 一齐投向主席台，看谁？终于见到毛主席了，心情怎样？
从这“一齐”中，你读出了人们什么样的心情？
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国 旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
课堂、演练
一、用“\”画出括号中不正确的读音。
\ 首都（ dōu dū ）
飘拂（ fú
f\ó ）
\ \ 乘车（chéng chén ） 直奔 ( bēn bèn ）
\ 差不多（chā chà）
\ 电钮（ niǔ liǔ)
二、选词填空。
聚集 汇集 （1）几个人（ 汇集 ）拢来，站成一个圆圈。 （2）丁字形的广场（ 聚集 ）了从四面八方来的群众队伍。
雄伟 宏伟 （3）在天安门广场右前方，巍然耸立着（ 雄伟 ）壮丽的人民大会堂。 （4）我在心中为自己的未来设计了一幅（ 宏伟 ）瑰丽的蓝图。
作业、布置
1.课后观看电影《开国大典》 2.运用场面描写方法写一篇短文，要注意描写顺序。
人民急切、激动、兴 奋的心情。
“早上六点钟起” “老远” “清早” “直奔” “五更天” “摸着黑起床” “步行四五十里路”
六年级上册《开国大典》精品课件
语文 六年级 上册
7 开国大典
第一课时 第二课时
第一课时
点击图片，播放视频
初读课文
默读课文，读准字音，读通句子。体 会新中国成立时人们自豪、激动的心情。
初读课文
自读课文，读准字音，读通句子， 想一想：课文主要写了什么？
huì
八盏 汇集
zhì
yuè
旗帜 检阅
lónɡ
shè
bào
瞻仰 隆隆声 射入 爆发
·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！”
·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。
·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通 电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红 旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰 这鲜红的国旗。
按时间顺序排列场面。 群众入场 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
群众入场（4）
（5～13） 大典中
群众游行（14）
（1～4） 举行典礼
阅兵式 （14～15）
大典前 （5～10） （11～13） 大典后
段落中心句往往提示了这段话的主要意思， 能帮助我们快速地把握内容。
请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的 时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的 过程。
一点一面 多点罗列
自主阅读
读下面的句子，说说你从哪些地方感受到气氛的热烈、庄严。
·主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红 宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎 风招展。
会场的环境布置隆重。
·到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
场面恢宏，气氛热烈。
·两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表 达自己心里的欢喜和激动。
7 开国大典
第一课时 第二课时
第一课时
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默读课文，读准字音，读通句子。体 会新中国成立时人们自豪、激动的心情。
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自读课文，读准字音，读通句子， 想一想：课文主要写了什么？
huì
八盏 汇集
zhì
yuè
旗帜 检阅
lónɡ
shè
bào
瞻仰 隆隆声 射入 爆发
·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！”
·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。
·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通 电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红 旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰 这鲜红的国旗。
按时间顺序排列场面。 群众入场 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
群众入场（4）
（5～13） 大典中
群众游行（14）
（1～4） 举行典礼
阅兵式 （14～15）
大典前 （5～10） （11～13） 大典后
段落中心句往往提示了这段话的主要意思， 能帮助我们快速地把握内容。
请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的 时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的 过程。
一点一面 多点罗列
自主阅读
读下面的句子，说说你从哪些地方感受到气氛的热烈、庄严。
·主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红 宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎 风招展。
会场的环境布置隆重。
·到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
场面恢宏，气氛热烈。
·两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表 达自己心里的欢喜和激动。
7 开国大典课件(共25张PPT).ppt
这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁” 的回应，一方面说明毛主席对人民的热爱，另一方面， 这些动作和口号直接表现了毛主席的领袖风采。
课文解读
两股“红流”分头向东城、西城的街道 流去，光明充满了整个北京人民共和国摆脱了黑暗统治，
获得了光明。
祖国，我想对你说......
1921年共产党成立，八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、 浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推 翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，从此，人 民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
1949年10月1日，是我们伟大祖国诞生的日子，每一个 中国人都为此万分激动，让我们翻开历史的画卷，一起去 看看当时的盛况，感受那份激动与喜悦。
课文解读
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南 北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复
突出意思，强调情感
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激 动、无比自豪的心情。
课文解读
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮 齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只 听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮 响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
夸张
从这一段的描写中，你感受到了什么呢？
激动到极点
群众游行
课文解读
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这段话是什么描写？
环境描写
侧面烘托了人们当家做主的 无比幸福的心情。
课文解读
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不 断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！” “同志们万岁！”
课文解读
两股“红流”分头向东城、西城的街道 流去，光明充满了整个北京人民共和国摆脱了黑暗统治，
获得了光明。
祖国，我想对你说......
1921年共产党成立，八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、 浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推 翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，从此，人 民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
1949年10月1日，是我们伟大祖国诞生的日子，每一个 中国人都为此万分激动，让我们翻开历史的画卷，一起去 看看当时的盛况，感受那份激动与喜悦。
课文解读
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南 北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复
突出意思，强调情感
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激 动、无比自豪的心情。
课文解读
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮 齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只 听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮 响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
夸张
从这一段的描写中，你感受到了什么呢？
激动到极点
群众游行
课文解读
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这段话是什么描写？
环境描写
侧面烘托了人们当家做主的 无比幸福的心情。
课文解读
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不 断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！” “同志们万岁！”
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三十万人的目光一齐投向
（朝着）主席台。
目光一齐“投向”主席台比
“朝着”主席台更能反映人 们热爱盼望见到毛主席的心 情。
“到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。 你是怎样理解这句话的？
这是对整个会场的俯瞰图，写 出了特定场合的整体情景，采用 比喻的修辞方法展现出此时人山 人海，红旗翻动的壮观景象。
主要内容 1949年10月1日，30万群 众聚集在（天安门广场），满 怀（无比喜悦和激动的心情） 参加了开国大典，瞻仰（第一 面五星红旗升起），聆听（毛 主席宣读公告），观看（阅兵 式），会后举行了（盛大的群 众庆祝游行）。
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
（3） 升国旗时的情景。 （5）毛泽东宣布政府公告。 （1）开国大典前的会场情况。 （6）阅兵式的盛况。 （8）开国大典后，游行队伍退出会场。 （7）群众游行的情景。 （2）毛主席宣布中华人民共和国成立了。 （4）放礼炮使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线 电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线 电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。
研读交流第二部分
主要讲了哪些场面？
宣布典礼开始——奏国歌——宣布新中国成立—— 升国旗、鸣礼炮—— 宣读政府公告—— 阅兵式—— 群众游行
画出文中描写毛主席的动作和群众反应的句
子，并说说你从中感受到什么？
当毛泽东出现在主席台时，会场上 “爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三 十万人的目光”一齐投向主席台。说明 了什么？
开国大典
时代背景
中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为 推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。
八年抗日战争，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战。
保家卫国三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的 反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。
从此，人民当家做主的国家——中华 人民共和国诞生了。
主要内容
1949年10月1日，30万群 众聚集在（天安门广场），满 怀（无比喜悦和激动的心情） 参加了开国大典，瞻仰（第一 面五星红旗升起），聆听（）， 观看（），会后举行了（）。
主要内容
1949年10月1日，30万群 众聚集在（天安门广场），满 怀（无比喜悦和激动的心情） 参加了开国大典，瞻仰（第一 面五星红旗升起），聆听（毛 主席宣读公告），观看（）， 会后举行了（）。
大典前 领袖出现 典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后
奏国歌、宣告新中国成立
升旗鸣炮 宣读政府公告
学习课文第一部分
从哪些地方可以看出将要进行的是“大典”？ 场面描写：点面结合 写出气氛 有条不紊
党和国家领导人参加开国大典
嘉宾多、地位重要
开国大典之前天安门广场的情况
盛况空前
参加开国大典的群众
初读课文 整体感知
课文是按怎样的顺序记叙开国大 典的，并用自己的话说一说文章的主 要内容。
主要内容
1949年10月1日，30万群 众聚集在（），满怀（）参加 了开国大典，瞻仰（），聆听 （），观看（），会后举行了 （）。
主要内容
1949年10月1日，30万群 众聚集在（天安门广场），满 怀（无比喜悦和激动的心情） 参加了开国大典，瞻仰（）， 聆听（），观看（），会后举 行了（）。
《开国大典》小资料
为什么是28响 问：小学语文课本《开国大典》中， “每一响都是54门大炮齐发，一共28响。” 为什么是28响？
答：28响代表着中国共产党从1921年成立至 1949年共有28周年。
典礼开始，毛主席宣读中央人民政府公告。
战车师
骑兵师
骑兵师
天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况
一、学习生字、新词。
diǎn
典 礼
niǔ
wěi
委 员 瞻 仰
xié
协 商
fú
外 宾
huì
bīn
zhān xuān huān
电 钮
zhuāng
飘 拂
汇 集
sù
庄 严
qí ng
宣 告
dǎng
欢 呼
zòu
肃 立
zé
擎 着
共产党
奏国歌
毛泽东
我会读
按照 爆发 波浪 聂荣臻 典礼 排列 汇集 协商 预定 欢呼 宣告 嗓子 诞生 奋斗 瞻仰 奏起 飘拂 骑兵 选举 肃静 毛泽东 副主席 共产党 高潮 排山倒海 四面八方 次序 光明
人数多、类别多、心情迫切
“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更 天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”
你是怎样理解这句话的？
从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了 北京车站，一下火车就“直奔”会场以及 “五更天”摸黑步行的人们，让我们感受到 人民的急切心情，他们是那样的激动与兴奋. 他们是参加典礼的三十万人的缩影。
群众差不多把嗓子都喊哑了， 把手掌都拍麻了，还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和激动。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了， 还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
这句话体现了什么？ 群众在阅兵式上，看到人民解放 军的队伍威武雄壮，它是人民的武 装，是新生的人民共和国的强大保 障。群众看到自己的武装那样的强 大，战士那样的威武，他们不断欢 呼，不断拍手，尽管嗓子都喊哑了、 手掌都拍麻了，他们还是觉得不能 够表示自己心里的欢喜和激动。充 分表现出获得了自由和解放的人民， 在新中国成立时欢欣鼓舞的心理。 呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动的 心情的形式。
说明了人民对领袖的无限热爱，对新中 国的无限热爱。
当毛泽东宣布“中华人民共和国中央人 民政府在今天成立了”之后，文中用 “这庄严的宣告，这雄伟的声音‥‥‥” 两个长句子，表达了什么意思？
表达了全场三十万人以及全国人民为新中国 的诞生而欢欣鼓舞的心情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线 电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。