山东省八年级地理上册2.3河流复习学案无答案新版新人教版
最新学年八年级地理上册 2.3河流教案 (新版)新人教版(考试必备)
春季积雪融水补给——东北地区河流补给，春季
地下水补给——最普遍的河流补给方式
湖泊水补给——湖泊对河流起调节径流量的作用
活动6：河流的水文特征，观看水文特征的视频，小结水文特征及其影响因素
河流的水文特征
影响因素
流量
气候类型
水位高低
降水季节变化
含沙量高低
植被土壤
结冰期
气温高低
流速
地势落差
汛期
降水变率
水能
落差、流量
活动7：对比我国代表河流的水文特征：
地区
代表性河流
水量大小
汛期季节及长短
含沙量大小
有无结冰期
东北地区
黑龙江
秦岭-淮河以北
海河黄河
秦岭-淮河以南
长江珠江
1、按是否注入海洋：①最终注入海洋：外流河；②最终没有注入海洋：内流河
2、按注入的大洋：①太平洋水系：长江、黄河
②印度洋水系：雅鲁藏布江、怒江
③北冰洋水系：额尔齐斯河
活动3：①比较我国内流区、外流区面积的大小
②比较我国400mm年等降水量线和内、外流区分界线
活动4：了解我国主要的河流与湖泊，
1、写出我国主要的河、湖名称：
《2.2气候》第一课时
班级
科目
上课时间
教学
目标
知识与能力
1、知道内流区和外流区的概念及分界线
2、掌握内流河和外流河的水文特征及河流的补给方式（重点）
3、知道我国主要的河流及湖泊
4、知道影响河流水文特征的因素（难点）
过程与方法
1、读图法
情感态度
与价值观
1、认识我国的主要河流及其水文特征，培养保护河流水源的价值观
【2019最新】八年级地理上册2-3河流学案新人教版
自主阅读课本43内容，勾勒出本节的重点。
20分钟
完成 44页活动题
1.最终流入海洋的河流，称为。
2.汇集河水的地域称为河流的。
3.河流在，，，，
与，含沙量，等方面的特征，同称为河流的。
4.秦岭—淮河一线以北的河流，冬季普遍有
；春季气温回升，冰雪消融，也会有短暂的
【2019最新】八年级地理上册2-3河流学案新人教版
课题
2.3河流
班级
审核人
课题学
习目标
1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中 国河湖的基本概况。2.通过地图，图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。3.能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。4.通过读图锻炼学生的识图技能。
3.黄河由西向东依次流经的9个省区是
。
4.治理黄河的根本措施是。
优
良
合格
不合格
归
纳
与
梳
理
达
标
测
评
选择题
以下有关河流叙述正确的是（）
A．外流区主要位于我国西北内陆B.我国内流区面积约为陆地总面积的92%
C.外流区既有外流河也有内流河D.我国西北地区也有外流河
2.黄河有地上河段的是（）
A.黄河上游B.黄河C.黄河下游D.黄河中游
3.长江被称为“黄金水道”的主要原因是（）
A.年径流量大B.水力资源丰富 C.通航里程长D.流域内多矿产
4.我国最长的内流河是（）
A.弱水B.额尔齐斯河C.长江D.塔里木河
二．连线题将下列河流与其注入的海洋用直线连接起来
长江南海
黄河渤海
八年级地理上册2.3河流参考教案(新版)新人教版
二、核心素养目标
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解河流水文特征的基本概念。河流水文特征包括径流量、含沙量、汛期等特点。这些特点与河流的地理位置、气候条件和地形地貌等因素密切相关。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了河流水文特征在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和预测河流的行为。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“河流水文特征对地理环境的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：在学习了《八年级地理上册 2.3 河流参考教案 （新版）》之前，学生已经掌握了我国地理概况、气候特点、水资源分布等基础知识。他们对地理环境有一定的认识，能够理解地形、气候等自然因素对河流分布和特点的影响。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过观察和实践来学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过地图、数据等资料来探究河流的特点。在学习风格上，他们喜欢互动和小组合作，希望能够通过讨论和实践来加深对知识的理解。
【K12教育学习资料】八年级地理上册 2.3 河流学案(无答案)(新版)新人教版
学习内容
达成目标
建议使用的
学习方法
学习
时间
巩固练习
学段测评
自我
评价
第一
学段
以
外
流
河
为
主
1.差生记住我国河流的概况。
2.中等学生记住内流区与外流区的含义。
3.优等生学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河流的基本概况
1.利用图2.30中国河流的分布图掌握我国河流分布的特征。
自主阅读课本43内容，勾勒出本节的重点。
优
良
合格
不合格
归
纳
与
梳
理
达
标
测
评
选择题
以下有关河流叙述正确的是（）
A．外流区主要位于我国西北内陆B.我国内流区面积约为陆地总面积的92%
C.外流区既有外流河也有内流河D.我国西北地区也有外流河
2.黄河有地上河段的是（）
A.黄河上游B.黄河C.黄河下游D.黄河中游
3.长江被称为“黄金水道”的主要原因是（）
A.年径流量大B.水力资源丰富 C.通航里程长D.流域内多矿产
4.我国最长的内流河是（）
A.弱水B.额尔齐斯河C.长江D.塔里木河
二．连线题将下列河流与其注入的海洋用直线连接起来
长江南海
黄河渤海
珠江印度洋
雅鲁藏布江东海
鸭绿江黄海
2.中等生记住长江流经的省区及水文特征。
3.优等生能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。
1.利用图2.34找到长江的发源地及入海口。
2.利用图2.35分析长江是水能宝库，记住长江的航运价值。
3.小组探讨长江各河段开发利用的方向。
20分钟
讨论48页活动题
最新学年八年级地理上册 2.3河流(黄河)教案 (新版)新人教版(考试必备)
教学难点：对黄河现状的思考
教学过程
（一）课前准备
将全班分成12个小组，收集有关黄河的诗句或材料
（二）导入新课（三分钟）
教师让各组分别展示黄河流域相关图片或诗句，让学生欣赏黄河流域景观风采，教师略作讲解，把大家带入轻松的课堂。
（3）提供灌溉水源
（4）丰富的水能资源(龙羊峡、青铜峡、刘家峡等水电站)
（5）丰富的旅游资源
小结：从黄河对中华民族的贡献，所以我们称它为母亲河，可是我们的母亲病了，病在哪里呢？如果你是医生，该，该怎么做？——找病症，查病因
课堂探究：黄河的忧患（十二分钟）
合作完成52页《活动》练习
1、展示黄土高原及黄河下游景观、分析黄河的危害及成因。
1.学生讨论畅谈保护母亲河的具体建议和措施(培养学生可持续发展的观念，增强其社会责任感)
2.师生归纳黄河的治理措施
课堂小结（师生归纳），当堂训练（时间允许下播放河流音乐视频）（六分钟）
布置作业（一分钟）
课后思考：在关注母亲河的同时，希望大家也关注我们的家乡河——九洲江，，看看九洲江给廉江人民带来哪些福音？九洲江目前存在哪些问题？该如何治理？
第二站评价黄河（十五分钟）
展示课件(上游刘家峡等水电站及宁夏、河套平原等景观)，讨论“母亲河”的奉献（三分钟）
1.教师设问：黄河为什么有“母亲河”之称？
2.学生讨论分析黄河对人们生产、生活的积极影响(增强对母亲河的热爱之情)
3.师生归结黄河的贡献：
（1）中华民族的发源地
（2）冲积形成了宁夏平原、河套平原并成为塑造华北平原的主力(使中华民族沿河而居，得以繁衍生息)。
（3）新课教学
1、展示学习目标
八年级地理上册 2.3 河流参考教案 新人教版(2021学年)
八年级地理上册２.3 河流参考教案（新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（八年级地理上册 2.３河流参考教案(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理上册2.3 河流参考教案(新版)新人教版的全部内容。
《河流》参考教案板书设计黄河的概况黄河黄河的奉献的治黄河存在的问题理黄河的治理措施教后反思一、成功之处1、教学环节完整，从学生自主和合作学习，到问题生成，课堂达标练习，再到课外拓展,环环相扣，各环节衔接自然。
２、教学目标明确,有实效，出示时间合适。
３、教学讲究策略,导学案重点突出，难点突破、问题解决讲授到位。
４、课堂训练突出，习题设置分层次、有梯度。
附页B组提高题读“黄河水系图”和“地上河”示意图回答:1、在图中正确位置填注黄河上、中、下游的分界点2、图中代号①是，②是，③是。
３、黄河水力资源最丰富的河段是,含沙量最大的河段是,“地上河”发生的河段是。
4、“地上河”的成因是：，危害是: ，治理措施是: .互相评价:1、评价等级：(A 。
Ｂ。
Ｃ。
D)２、为对方的努力写一句鼓励评语自我反思：反思能使人不断进步,请用自己喜欢的方式来!以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
八年级地理上册2.3河流教案2(新版)新人教版
课题：河流（第二课时）
教学目的：
1、能够说出黄河、长江的概况
2、能够运用地图和统计资料说明黄河、长江的基本概况，培养学生归纳地理知识的能力。
教学重点、难点
教学重点
重点：1、黄河、长江的地理概况
2、黄河、长江的开发利用与治理
施教策略：
采用读图和文字资料并联系生活实际
教学难点
难点：黄河、长江的治理
克服方法：联系生活实际找到治理的办法，让学生去探讨找到更好的治理方法。
设计思路：由“中国地形图”中读出黄河的概况以及存在的问题，找出治理的方案，然后把学到的知识运用于长江，让学生学会自学。
教学资源：地理图片、统计资料
教学设计。
八年级地理上册 2.3 河流和湖泊复习教案 新人教版
第三课时河流和湖泊一、复习目标：(一)了解我国主要河湖的分布及突出的水文特征（二）掌握长江、黄河的概况（三）、认识长江的开发和黄河的治理情况二、重点难点：能够识记长江、黄河概况图三、中考预测结合今年中考试题分析，本章有可能考到以下几点：1、对大江、大河和重要湖泊的考察多与地形、省级行政区及人们的生产生活结合起来。
选择和填涂都有可能考到。
四、知识网络，我来建：（一）在我国主要河流和湖泊图上找出（二）读黄河图，完成：（1）发源地：A 山，注入海洋B（2）干流流经省区（简称）：○1○2川或蜀○3○4宁○5○6晋○7○8豫○9（3）河段划分：源头——a（）——b（）——入海口（4）干流流经地形区：上游：高原、高原。
中游：高原。
下游：平原（5）主要支流：上游C D 中游：E F（6）水能开发：水能资源主要集中在上中游，主要水电站：G H I （三）读长江图完成：（1）发源地：A 山脉注入海洋：B（2）流经地形区：高原横断山区长江中下游平原（4）河段化分：源头——a（）——b（）——入海口（5）主要支流及湖泊：C D E F H I KG J(6)主要水电站：L M 。
d 以下四季通航五、典型题目，我剖析读黄河图，完成：(1)源头在，人海口在。
(2)黄河上游流经我国地势第阶梯，是黄河水能资源集中的河段，黄河中游也蕴藏着丰富的水能资源。
河南省工程是黄河上最大水利工程。
(3)黄河中游流经土质疏松的（地形区)，经长期破坏地面失去保护，一遇暴雨大量泥沙沿着大大小小的支流汇入黄河，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。
（4）黄河进入下游平原地区形成“地上河”是因为_____________（5）根治黄河的关键是。
六、拓展练习我来做一、选择题：1．长江黄河共同流经的省区是( )A．青海四川 B．青海西藏 C．四川西藏 D．甘肃四川2．塔里木河汛期出现在夏季是因为( )A．夏季降水丰富 B．夏季地下水丰富C．夏季气温高冰雪融水较多 D．夏季湖泊水补给丰富3．下列河流中属于内流河的是( )A．长江 B．珠江 D．黄河 D．塔里木河4．我国面积最大的淡水湖泊是( )A．青海湖 B．鄱阳湖 C．洞庭湖 D．太湖5．世界上开凿最早、最长的人工运河是( )A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．京航运河 D．北海波罗的海运河6．“万里长江，险在荆江”的主要原因是( )A．支流多、流量大B．流域广、汛期长C．湖泊调节洪水能力差D．河道特别弯曲、水流缓慢7．我国水能资源最丰富的地区是( )A．华北地区 B．东北地区 C．中南地区 D．西南地区8．黄河被誉为“母亲河”，下列并非母亲河的“奉献”的是( )A．塑造了宁夏平原、河套平原和华北平原 B．为流经地区提供灌溉水源C．流经黄土高原，在中下游形成了“地上河”，有利于“引黄淤灌”D．中上游水能丰富，有利于水电站的建设9．我国属于北冰洋水系的河流是( )A．黑龙江 B．额尔齐斯河 C．塔里木河 D．乌苏里江10．下列四条世界著名的河流中，表示长江的是( )二、综合题29.读“长江水系略图”，回答问题：（1）图中字母代表的地理事物名称分别是：A. （城市）；B. （支流）；C. (湖泊)D. （支流）F. （湖泊）；G. （水利枢纽）。
八年级地理上册 2.3 河流学案1(无答案)新人教版(2021年整理)
山东省济阳县八年级地理上册2.3 河流学案1（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省济阳县八年级地理上册2.3 河流学案1（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省济阳县八年级地理上册2.3 河流学案1（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
河流学导目标一、知识与技能：1.在地图上找出黄河、长江、塔里木河、鄱阳湖、洞庭湖等主要河湖;2。
能运用地图说出黄河、长江的发源地、注入海洋、流经省区和地形区。
二、过程与方法：1.通过分析地图和资料，能解释黄河各河段产生灾害的原因，并掌握黄河各河段的治理措施；2。
能认识长江各河段开发利用的方向和措施；能归纳长江发生灾害的原因和措施。
三、情感态度价值观：初步树立人地协调观念及可持续发展的观念。
学导重点及方法重难点：重点：黄河、长江的概况；黄河的治理；长江开发方向与治理措施。
探究黄河、长江首先要知道其概况，而对于黄河课本主要呈现的是治理；长江主要是开发。
难点:黄河各河段存在的问题及治理措施；运用资料分析探究长江作为“水能宝库"和“黄金水道”今后开发利用的方向与措施。
这两个问题涉及到多方面的地理因素，本身就是很复杂的问题。
问题预设1。
什么是内流河、外流河、内流区、外流区?内、外流区的分界线是？2.黄河和长江概况。
3.如何开发、利用黄河和长江？4.黄河和长江的主要问题及治理措施分别是？过程时控学导内容设计情境创设2分钟（导入)播放歌曲《浏阳河》、《黄河大合唱》、《长江之歌》提问：这些歌有什么共同特点？(歌颂我国大江大河）本节课我们就共同学习我国的河流！目标咀嚼2分钟让学生圈划目标，结合预习看哪些已经达成,哪些还有疑问？然后对桌相互说说,最后让地理学科长说出自己本节课想达到的要求（包括知识方面、能力方面、情感方面）自学指导 8分钟 1、要求学生运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记(记下有价值的问题)、练、思六字诀认真阅读文本，解决导读单上的问题,使学生有效走进文本。
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中游和下游
学 理与 省区及水文特征。
，勾勒出本节的重点
3.黄河由西
段 开发 3.优等生通过地图，图片 。
及统计资料的分析，能够 小组讨论黄河泥沙变
解释黄河各河段产生灾害 化的原因及治理办法
4.治理黄河
的原因，以及治理的基本 。
方案。
归 纳
2/3
与
梳
理
选择题
以下有关河流叙述正确的是（ ）
达
A．外流区主要位于我国西北内陆 B.我国内流区面积约为陆地总面积的92%
2.汇集河水
学 流 况。
河流分布的特征。 20分 完成
3.河流在
段 河 2.中等学生记住内流区与 自主阅读课本43内容 钟 44页活动题
，
为 外流区的含义。
，勾勒出本节的重点
与
，
主 3.优等生学会搜集并运用 。
等方面的特
地图与统计资料说明中国
4.秦岭—淮
河流的基本概况
；春
暂的
1.利用图2.34找到长
第
1.学困生记住长江的发源 江的发源地及入海口
讨论48页活动 1.长江的发
二 长江 地及入海口，划分上，中 。
题
最后注入的
学 的 ，下有的城市。
2.利用图2.35分析长 20分
2.长江上游
段 开发 2.中等生记住长江流经的 江是水能宝库，记住 钟
，中游
与治 省区及水文特征。
长江的航运价值。
。
理 3.优等生能够初步提出长 3.小组探讨长江各河
标
C.外流区既有外流河也有内流河 D.我国西北地区也有外流河
测
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.黄河有地上河段的是（ ）
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复习河流
知识再现
1、我国地势西高东低，大多数河流自，最后注入_____。
西南地区有些河流流向。
向北流入北冰洋的河流是。
这些流入海洋的河流称为。
有些河流未能流入海洋，称为。
2、我国外流区约占全国总面积的，水量占全国总水量的；内流区约占全国总面积的，水量不到全国总水量的。
3、河流在、、、、、、结冰期等方面的特征，称为河流的水文特征。
南方与北方的河流结冰界限是。
4、长江发源于青藏高原上的山脉，注入，全长千米，是我国水量最大、最长的河流。
5、长江是我国巨大的“”，水能资源占全国的_____，通航里程占全国内河航道总里程的_____。
因此，人们把长江称为“”。
6、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这里的“天上”是指______ ________，“海”是指___ ____，黄河干流像一个巨大的“_________”字。
7、在上游，黄河塑造了______平原和______平原，到了下游，黄河是______平原主要塑造之一。
8、黄河成为“地上河”是在黄河的__ ____（哪个河段）。
9、新中国成立后，在黄河上游地区______________；在中游黄土高原地区开展______________；在下游______________，避免了洪水的灾害。
当堂考试1．读“长江流域示意图”完成下列各题。
（1）根据下列描述在长江流域示意图中填注出汉江和上海的名称。
汉江：长江中游的重要支流，在武汉汇入长江干流。
上海：我国最大的城市，位于长江入海口处。
（2）长江水能主要集中在（上或中）游河段，干流主要建有和葛洲坝等水利枢纽工程。
（3）图中给出的四个城市中，长江上游和中游的分界点是____________，中游和下游的分界点是___________。
（4）长江流域有众多的湖泊，其中我国最大的淡水湖是________。
由于围湖造田，湖泊数量锐减，这种做法带来的危害是_______。
A．调蓄洪水能力下降B．水生动植物资源衰减
C．水旱灾害的面积增减D．湖区的生态环境劣变
（5）“万里长江，险在荆江”。
每到汛期，堤内江水高于堤外平地10甚至15米。
由此人说“人在水下走，舟从楼上过”。
治理荆江的方法有加固__________，修建分蓄洪区，将荆江
________，提供荆江的泄洪能力，同时在上游__________，增加调洪能力。
2．读下图完成下列问题
（1）图中反映了什么问题？请判断：此河最有可能是我国的河。
（2）图中所示发生在河段，主要流经（地形区），河道变，坡度变，流速，泥沙沉积，河床，形成“________________”。
河床不断升高，河水只靠人工筑堤来约束，一遇暴雨，有________危险。
（3）此问题的主要自然原因是。
若要从根本上治理下游水患，必须在（上游、中游、下游）地区加强_________，对黄河进行综合整治。