辩证性材料作文的
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A
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1、二者并举(二者没有好坏之分,各 • 例子:《简笔与繁笔》 有好处)
• 杨浦区一模考题:
• 由于历史及文化背景的关系,东西方思维方式存在一定差
异。有人认为:西方人属于直线思维,注重理性、逻辑和实 证。中国人属于曲线思维,习惯迂回,崇尚感悟。在现代社
会中,这思两维种思方维式方式引来不少直争线辩(。 西方人)
畏惧什么。
A
3
•
•
徐1汇.整区生体二生活模阅卷中活读作,,文中人把,们握大人前多后们相语信大句自多的己关相的系判信(断自。重其视己实关的每联个判词人)断的。。
认识 认识不过是全景图中的一块碎片,只有承认这一局限,
才其可实能每有接个近人真相的的判断。 不过是全景图
局 中的一块碎片,只有承认这一
A
4
2.思考关键讲的是什么问题(核心问 题)。
意义。一个简单的单节音符,实在微不足道,此时它是如此微小, 而当它融入音乐家的乐曲,那种如泣如诉,如怨如慕的音调正是它 的功劳,德彪西曾说:“我感谢每一个音符,期待着音乐的自 由……”正是他对每一个渺小音符的尊重与崇敬,他的音乐极具生 命力。那跳动的“月光”、美丽的“棕发少女”、光影斑驳的“大 海”,还有慵懒的“牧神的午后”,德彪西的音乐虽没有“瑞士钟 表”般的精准,没有瓦格纳的大气磅礴,更无贝多芬的激情澎湃, 那种轻灵的“印象”音乐,似乎更能打动人心,那些渺小的音符会 不自觉的汇成一条小溪,流淌进每一颗跳动的心脏,与灵魂潺潺低 语,此时它又是如此博大……(从艺术)
有力。
•
繁华的都市的一角,一株无名的花朵静默得生长,仿佛与这个喧闹的城市格
格不入,天下之大,它是何其渺小而卑微,体会着无人问津、“一花凋零荒芜不了
整个春天”的无奈。然而或许换一个角度,在这个寂静的角落里,它自由的生长,
把这个角落点缀的灿烂耀眼。这朵花实现了价值,焕发出了自己的光亮,它便是强
大的,不可战胜的。
辩证性材料作文的 审题立意及拟题
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1
2014年上海高考语文作文
你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所 以你是自由的;
你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由 的。
A
2
浦东二模试题
• 所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知道
畏惧什么。
• 1.整体阅读,把握前后语句的关系(重视关联
词)。
• 所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知道
不畏惧
•
•
勇气
畏惧
大
事物
小
A
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根据立意快速拟作文题目
•
不畏惧
•
勇气
《勇者:畏与不畏》《真正的勇者》
•
畏惧
《勇气仅是不畏俱?》
大
《大小之辩》 《事物的大小观》
事物
小
《大小之道》 《大与小的辩证法》
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A
20
劣)
•
一方A )
(2)偏正 (侧重
12
庄子说,从事物大的方面来看它的 大,那么天下万物都是大的;从事物 小的方面来看它的小,那么万物都是 小的。
•
•
大
•A 事物
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•
一沙一世界,一树一菩提,芸芸众生,我们仅仅是沧海一粟,被微小所修饰,
但作为一个一个单独的个体,我们顶天立地,又是不可缺失的一部分,又显得强大
•
一块没有生命的石头,在旁人眼里它是冰冷的、渺小的,但是在米开朗琪罗
的眼中,它是一块火热的理想载体,他认为他所要的,就是把石头中的人解放出来,
给它以生命,他一层又一层,一锤又一锤,经过数年与世界隔绝的苦干,终于一个
英雄美少年从沉睡的石头中唤醒,这颗石头此时又是如此的伟大。(从自然、生命)
•
A
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• 诚然,站在不同的角度,就会发现不一样的光彩,发现生命不同的
• 所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知道
畏惧什么。
• 所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知
道畏惧什么。
A
5
3.作者对关键问题的态度和看法。
• 所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知
道畏惧什么。
• 所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知 道畏惧什么。
A
6
3.作者对关键问题的态度和看法。
不畏惧
• 勇气
畏惧
• 1、并举(二者没有好坏之分,各有好处)
•
历史文化
A
次
有 (我们所有 灿烂的历史文化) 主 没有 (西方国家所没有的 东方文明)
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3、抑扬(作者褒一方贬一方)
• 嘉定区一模 • 君子喻于义,小人喻于利。
A
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辩证性材料作文的 审题立意
• 1.整体阅读,把握前后语句的关系。
• 2.思考关键讲的是什么问题(核心问题)。
• 3.作者对关键问题的态度和看法 。(1)并举(没有优
A
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2014年上海高考语文作文
你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所 以你是自由的;
• 你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由 的。
•
自由
•A 沙漠(困境)
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根据立意快速拟作文题目
•
自由
• 沙漠(困境)
•
不自由
• 关键词组成一句话:《面对沙漠:自由与不自由》
•
《行走在自由与不自由间》
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根据立意快速拟作文题目
曲线(中国人)
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• (写文章)简笔与繁笔,
• 各得其宜,各尽其妙。 • (中心论点)
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1.“简” 的好处 2. “繁” 的好处 3.辩证看“繁”与“简”
所以写文章应繁简得当
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2、偏正式(一方为主,一方为辅)
• 一位ห้องสมุดไป่ตู้方历史学家曾经对中国友人说:“我们现在 有的,你们将来都会有;而你们现在有的,我们永远不 会有。”