北师大语文第七册《桥之思》优质课ppt课件
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《桥之思》 精品PPT课件4(共54张)
1、桥归桥，路归路。 2、只有修桥铺路，没有断桥绝路。 3、车到山前必有路，船到桥头自然直。 4、多一个朋友多一条路，结一个仇人 拆一座桥。 1、九曲桥上散步——尽走弯路。
2、芦沟桥上石狮子 数不清。
1、挑选自己喜欢的词句， 选择喜欢的句段背诵。
2、发挥自己的想象力，设 计一座自己喜欢的桥。
石桥
木桥
独木桥
石拱桥
浮桥
斜拉桥
古镇的桥
甪直镇不但水秀美秀美,甪直镇的桥更美。 历来有“桥梁之乡”的美称。 5.6公路的河道上横架着闻名遐迩的江南 小桥，令人惊叹，最盛时有72座半，现存41 座。论其形式，有多孔的大石桥、有独孔的 小石桥、宽敞的石拱桥、狭窄的平顶桥、装 饰性很强的双桥、平铺直叙的赤膊桥、左右 相邻的姐妹桥，还有架在小溪上的半步桥。 甪直镇被河道环抱着，桥梁伸向四面八方， 形成了水乡特有的风格及景色。
民族团结，繁荣发展的桥
邦交友谊——和谐发展的桥
世界上还有一种最值得珍视的桥， 那就是以尊重、谅解、关注和信任构 筑起来的无形的桥。
这样的桥存在于心灵与心灵之间， 民族与民族之间，国家与国家之间。
这样的桥越多、越普遍，我们 这个世界就越和谐、越美好。
世界上还有一种最值得珍视的 桥，那就是以尊重、谅解、关注和 信任构筑起来的无形的桥。
风 雨 桥
风 雨 桥
四川大渡河铁索桥
金沙江铁索桥
金水桥
泸定桥
十七孔桥
赵州桥
玉带桥
梁桥
南京长江大桥
各种造型优美的桥， 在给人方便的同时，装点 着乡村和城市，给人一种 美的享受。
这座心桥，引发了你那些思考呢？
构筑了友谊之桥.
五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄 弟姐妹是一家……
桥之思ppt--课件
课文三个部分，分别写了什 么？
细读课文思考
• 第一部分：讲桥的实用价值（交通功能） • 第二部分：桥的艺术价值（装点世界给人
没得享受） • 第三部分：心中无形的桥（尊重、平等、
信任等构筑起来，温暖人生，带来美好）
自学提示（一） 默读课文第一部分，你
都知道了什么？用“——” 画下来。
（时间：2分钟）
思考： 桥带给你哪些思考？
请选择自己最喜欢 的一句话或者一段话背 诵下来。
（时间：3分钟）
回旋别致
装点
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立交桥
立交桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
独木桥
斜拉桥
吊桥
Байду номын сангаас桥
高架桥
玉带桥
北师大版小学语文四年级上册
桥之思
学习目标：
1、理解并有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的句段。
2、体会桥的重要作用，理解 “无形的桥”的深刻含义。
连接 延伸 功能 别致 基本
坦荡 繁华 享受 珍视 尊重 谅解 关注 信任 和谐 魅力 交叉 构筑 碧波粼粼
巍峨雄伟 造型优美 湖光山 水
细读课文思考
十七孔桥
南京长江大桥
九曲桥
金水桥
赵州桥
立交桥
灵宝思平大桥
灵宝思平大桥
自学提示(三）： 1、用心默读第三部分，体会“无形的桥”
指的是什么？用“—”划出来，多读几遍。
2、联系生活实际，举例子说说你在生活中 感受到哪些无形的桥？ (先自学再组内交流。时间：3分钟）
细读课文思考
• 第一部分：讲桥的实用价值（交通功能） • 第二部分：桥的艺术价值（装点世界给人
没得享受） • 第三部分：心中无形的桥（尊重、平等、
信任等构筑起来，温暖人生，带来美好）
自学提示（一） 默读课文第一部分，你
都知道了什么？用“——” 画下来。
（时间：2分钟）
思考： 桥带给你哪些思考？
请选择自己最喜欢 的一句话或者一段话背 诵下来。
（时间：3分钟）
回旋别致
装点
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立交桥
立交桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
独木桥
斜拉桥
吊桥
Байду номын сангаас桥
高架桥
玉带桥
北师大版小学语文四年级上册
桥之思
学习目标：
1、理解并有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的句段。
2、体会桥的重要作用，理解 “无形的桥”的深刻含义。
连接 延伸 功能 别致 基本
坦荡 繁华 享受 珍视 尊重 谅解 关注 信任 和谐 魅力 交叉 构筑 碧波粼粼
巍峨雄伟 造型优美 湖光山 水
细读课文思考
十七孔桥
南京长江大桥
九曲桥
金水桥
赵州桥
立交桥
灵宝思平大桥
灵宝思平大桥
自学提示(三）： 1、用心默读第三部分，体会“无形的桥”
指的是什么？用“—”划出来，多读几遍。
2、联系生活实际，举例子说说你在生活中 感受到哪些无形的桥？ (先自学再组内交流。时间：3分钟）
《桥之思》课件
桥之思木 桥石 桥铁 桥水 泥 桥
独 木 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
自学提示（一） 默读课文第一部分，你都 知道了桥的哪些知识？用“— —”画下来。
＊各种材料的桥：木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
＊各种式样的桥：独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉
桥、……
＊桥的功能：沟通、交流，使没有路的地方有了
路。
自学提示（二）
1、默读课文第二部分，找出描 写桥很美的句子。
2、练习有感情地朗读，做好朗 读展示的准备。
回旋别致
装 点
回旋别致
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立 交 桥
立 交 桥
立 交 桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
如果 “这样的桥越多、越普遍，我 们这个世界就越和谐、越美好。”
再
见
自学提示(三）：
用心默读第三部分，体会“无形的桥”指的 是什么？用“—”划出来，多读几遍。
小组合作：
1、联系生活实际，举例子说说你在生活中
感受到哪些无形的桥？
2、小组内人人发言，完成后做好发言汇报
的准备。
奉献爱心之桥
民族之间团结之桥
国家与国家和谐发展之桥
小练笔：
随着社会的发展，科技的进步， 你觉得未来人类更需要什么样的 桥？请充分发挥你的想象力，以 “未来的桥”为题，写几句话。 我想未来的桥是......
独 木 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
自学提示（一） 默读课文第一部分，你都 知道了桥的哪些知识？用“— —”画下来。
＊各种材料的桥：木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
＊各种式样的桥：独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉
桥、……
＊桥的功能：沟通、交流，使没有路的地方有了
路。
自学提示（二）
1、默读课文第二部分，找出描 写桥很美的句子。
2、练习有感情地朗读，做好朗 读展示的准备。
回旋别致
装 点
回旋别致
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立 交 桥
立 交 桥
立 交 桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
如果 “这样的桥越多、越普遍，我 们这个世界就越和谐、越美好。”
再
见
自学提示(三）：
用心默读第三部分，体会“无形的桥”指的 是什么？用“—”划出来，多读几遍。
小组合作：
1、联系生活实际，举例子说说你在生活中
感受到哪些无形的桥？
2、小组内人人发言，完成后做好发言汇报
的准备。
奉献爱心之桥
民族之间团结之桥
国家与国家和谐发展之桥
小练笔：
随着社会的发展，科技的进步， 你觉得未来人类更需要什么样的 桥？请充分发挥你的想象力，以 “未来的桥”为题，写几句话。 我想未来的桥是......
桥之思北师大语文四年级PPT课件
桥 的 比 拟
课文赏析
因为胜利，我们共同庆祝
桥 的 比 拟
课文赏析
世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅 解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
心桥
课文赏析
桥 的 比 拟
热心捐款——重建家园的桥
课文赏析
桥 的 比 拟
无偿献血——奉献爱心的桥
课文赏析
桥 的 比 拟
积极援助——战胜灾难的桥
桥北 师
之大 版 语
思文 四 年 级 课 件
主 目 录
壹 课前导读 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
贰 课文赏析 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
叁 课后作业 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
壹 课前导读 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
原
桥也是路，是没有路的地方的路。
文
有各种各样的桥：“木桥、石桥、铁桥、水泥
欣
桥……
赏
它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地 方有了路。
课文赏析
二
原
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋
文
别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。
欣 赏
各种告型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡 村和城市，给人一种美的享受。
课前导读
课
《桥之思》是一首散文诗，阐述了作者由桥引发的一
文
些思考，内涵丰富，从对桥直观上的认识写到自己心
简 介
智上的联想。语言朴实，富有哲理。在课前搜集有关 桥的资料，阅读有关桥的信息，并一起交流。
贰 课文赏析 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
课文赏析
因为胜利，我们共同庆祝
桥 的 比 拟
课文赏析
世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅 解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
心桥
课文赏析
桥 的 比 拟
热心捐款——重建家园的桥
课文赏析
桥 的 比 拟
无偿献血——奉献爱心的桥
课文赏析
桥 的 比 拟
积极援助——战胜灾难的桥
桥北 师
之大 版 语
思文 四 年 级 课 件
主 目 录
壹 课前导读 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
贰 课文赏析 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
叁 课后作业 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
壹 课前导读 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
原
桥也是路，是没有路的地方的路。
文
有各种各样的桥：“木桥、石桥、铁桥、水泥
欣
桥……
赏
它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地 方有了路。
课文赏析
二
原
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋
文
别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。
欣 赏
各种告型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡 村和城市，给人一种美的享受。
课前导读
课
《桥之思》是一首散文诗，阐述了作者由桥引发的一
文
些思考，内涵丰富，从对桥直观上的认识写到自己心
简 介
智上的联想。语言朴实，富有哲理。在课前搜集有关 桥的资料，阅读有关桥的信息，并一起交流。
贰 课文赏析 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
桥之思PPT课件
课文赏析
桥 的 比 拟
捐资助学——健康成长的桥
课文赏析
桥 的 比 拟
救死扶伤——拯救生命的桥
课文赏析
桥 的 比 拟
邦交友谊——和谐发展的桥
叁 课后作业 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
课前导读
• 熟读课文，挑选喜欢的句段背诵。 • 续写：
桥是无私的，不管在什么地 方，都 为我们做贡献；桥是伟大 的，任何地方 都不可缺少；桥是……
下 课 啦
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .4.2521 .4.25Sunday, April 25, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 59:3612 :59:361 2:594/ 25/2021 12:59:36 PM
课文赏析
一
桥是路的连接和延伸。
原
桥也是路，是没有路的地方的路。
文
有各种各样的桥：“木桥、石桥、铁桥、水泥
欣
桥……
赏
有横在溪水上的独木桥，有下面可以走船的石拱
桥，有舟船相连再铺上木板的浮桥，有跨过大江大河
的斜拉桥……
它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地
方有了路。
课文赏析
二
原
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋
文
别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。
欣
大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处，巍峨雄伟
赏
的立交桥，更给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化 气势……
各种告型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡
《桥之思》 精品PPT课件3(共49张)
心
桥
心灵 心灵 这样的桥存在于心灵与心灵之间， 国家 国家 民族与民族之间，国家与国家之间。 民族 民族
热心捐款——重建家园的桥
无偿献血——奉献爱心的桥
积极援助——战胜灾难的桥
捐资助学——健康成长的桥
救死扶伤——拯救生命的桥
民族团结——繁荣发展的桥
邦交友谊——和谐发展的桥
邦交友谊——和谐发展的桥
这样的桥存在于心灵与心灵之间， 民族与民族之间，国家与国家之间。
相互尊重 …… 心灵与心灵之间构筑起这座桥， 增进团结 …… 民族与民族之间构筑起这座桥，
构建和平 …… 国家与国家之间构筑起这座桥，
我来说一说 我也说一说
这样的桥越多、越普遍，我 越多、越普遍 越和谐，越美好 们这个世界就越和谐，越美好。
立交桥
立交桥
大都会的闹市区，在 巍峨 繁华的街道交叉处，巍峨 雄伟 雄伟的立交桥，更给整个 浩然坦荡 城市平添了一份浩然坦荡 的现代化气势……
金水桥
金鳌玉栋桥ຫໍສະໝຸດ 卢沟桥斜拉桥探花桥
泸定桥
高梁桥
玉带桥
南京长江大桥
十七孔桥
十七孔桥
世界上还有一种最值得珍视的桥， 那就是以尊重、谅解、关注和信任 构筑起来的无形的桥。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
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桥之思
复习新词：
幽静
魅力 交叉 造型 构筑 和谐
碧波粼粼 回旋别致 巍峨雄伟 浩然坦荡
思考：
1、有哪些材料的桥？ 2、有哪些式样的桥？ 3、桥有什么功能？
填一填
各种材料的桥 各种式样的桥
木桥 、石桥、铁桥、水泥桥…… 独木桥、石拱桥ห้องสมุดไป่ตู้浮桥、斜拉桥、九曲桥、立交桥…… 沟通、交流，使没有路的地方有路；给人方便、装点美丽
桥的功能
波光粼粼的湖面回旋别致
巍峨雄伟
巍峨雄伟
白求恩大夫 1939年10月下旬，加拿大国际主义战士白求恩大夫在中国的抗日最 前线，冒着枪林弹雨在破旧的小庙震得直掉土，的情况下，镇定自若， 旁若无敌，聚精会神地为重伤员做着手术，挽救着一个个战士的生命，
1959年5月。班长给藏族儿童理，从这发天真活拨，亲密无间 的情景和画面上，可看出西藏平判以后，发生的深刻变化。
历史性的握手 1972年2月21日周恩来总理和中国长期视为敌人的美国总统尼克 松。既不失中国尊严，又不乏友好，不卑不亢，面带笑容，等待着这 只从太平洋彼岸伸过来的手，中美两国领导人的历史性握手！
让我们的血流在一起
1976年4月4日人民英雄纪念碑旁一群人举着一位青年，并向他发出阵阵 欢呼，他用白布缠着的手向大家展示他写的血书：“敬爱的周总理，敬爱的 周总理，我们将用鲜血和生命誓死捍卫您！”人们争先恐后的同他握手致意！
复习新词：
幽静
魅力 交叉 造型 构筑 和谐
碧波粼粼 回旋别致 巍峨雄伟 浩然坦荡
思考：
1、有哪些材料的桥？ 2、有哪些式样的桥？ 3、桥有什么功能？
填一填
各种材料的桥 各种式样的桥
木桥 、石桥、铁桥、水泥桥…… 独木桥、石拱桥ห้องสมุดไป่ตู้浮桥、斜拉桥、九曲桥、立交桥…… 沟通、交流，使没有路的地方有路；给人方便、装点美丽
桥的功能
波光粼粼的湖面回旋别致
巍峨雄伟
巍峨雄伟
白求恩大夫 1939年10月下旬，加拿大国际主义战士白求恩大夫在中国的抗日最 前线，冒着枪林弹雨在破旧的小庙震得直掉土，的情况下，镇定自若， 旁若无敌，聚精会神地为重伤员做着手术，挽救着一个个战士的生命，
1959年5月。班长给藏族儿童理，从这发天真活拨，亲密无间 的情景和画面上，可看出西藏平判以后，发生的深刻变化。
历史性的握手 1972年2月21日周恩来总理和中国长期视为敌人的美国总统尼克 松。既不失中国尊严，又不乏友好，不卑不亢，面带笑容，等待着这 只从太平洋彼岸伸过来的手，中美两国领导人的历史性握手！
让我们的血流在一起
1976年4月4日人民英雄纪念碑旁一群人举着一位青年，并向他发出阵阵 欢呼，他用白布缠着的手向大家展示他写的血书：“敬爱的周总理，敬爱的 周总理，我们将用鲜血和生命誓死捍卫您！”人们争先恐后的同他握手致意！