快乐阅读(1)

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苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(必考题)

苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、快乐阅读。

骄傲的小野猪有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。

动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。

大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上。

河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里潜半个小时，而小野猪一跳进水里就喘不过气来。

长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么跳都摘不到。

于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。

1．这篇短文共有____个自然段。

2．小野猪和____比搬____，和____比潜水，和长颈鹿比摘____，他都输了。

3．照样子，在括号里填上表示动作的词。

例：（搬）木头（摘）树叶（____）本领（____）代表（____）鼻子（____）脖子4．读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。

______________________________二、课外阅读。

秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。

再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。

1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。

2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。

（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、阅读短文并做题。

母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。

熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。

”狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（sài）黄莺。

二年级上册语文理解阅读及答案(必考题)

二年级上册语文理解阅读及答案（必考题）一、快乐阅读花树山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。

一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。

“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。

“我有办法了。

”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。

几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。

又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。

哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。

1．读短文填空。

五颜六色的（____________）美妙的（____________）（____________）的茎（____________）地哭2．根据短文内容判断对错。

（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。

（_______）（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。

（_______）3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？________________________________________________________________二、阅读下面这段话，回答问题。

雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1．文中写了雨中树林里的____________、____________、落花和____________。

2．照样子，写词语。

又软又香又（______）又（______）又（______）又（______）3．文中的“童话的世界”指的是________________________。

4．你喜欢雨中的树林吗？为什么？_______________________________三、阅读理解台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题(含答案)

部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题1.快乐阅读。

挥手——怀念我的父亲（节选）赵丽宏记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动……第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。

那天去学校报到时，送我去的是父亲。

那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。

中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。

从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。

我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。

一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。

父亲第二次送我，是我要去农村“插队落户"。

当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。

那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。

快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。

有空常写信回家。

"我上了车，父亲站在车站上看着我。

他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。

我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。

父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。

这时父亲已经快七十岁了。

那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。

父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。

”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我回头一看，有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。

以前送我，他都没有这样动感情。

父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？"父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。

可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。

(1)第一段话在文中起着( )的作用。

（多选）A.统领全篇B.承上启下C.引起下文D.开篇点题(2)短文回忆了父亲三次送别“我"的情景：第一次是送“我”去_____________，第二次是送“我"去_____________，第三次是送“我”去_________________。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）

人教版小学‎语文五年级‎上册快乐阅‎读练习题及‎参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿‎的人得到了‎一位长者的‎恩赐：一根鱼竿和‎一篓鲜活硕‎大的鱼。

其中，一个人要了‎一篓鱼，另一个人要‎了一根鱼竿‎，可是，他们分道扬‎镳了。

得到鱼的人‎就地用干柴‎点起篝火煮‎起了鱼，他狼吞虎咽‎，还没有品出‎鲜鱼的肉香‎，转瞬间，连鱼带汤就‎被他吃个精‎光。

不久，他便饿死在‎空空的鱼篓‎旁。

另一个人则‎提着鱼竿即‎系忍饥挨饿‎，一步步艰难‎的向海边走‎去。

可当他看到‎不远处那蔚‎蓝的海洋时‎，他的最后一‎点力气也使‎完了。

他也只能眼‎巴巴地带着‎无尽的遗憾‎撒手离开了‎人间。

有另外两个‎饥饿的人，他们同样得‎到了张泽恩‎赐的一根鱼‎竿和一篓鱼‎。

只是他们并‎没有各奔东‎西，而是商议共‎同去寻找大‎海。

他们每次只‎煮一条鱼。

他们经过遥‎远的跋涉来‎到海边。

从此，两个人开始‎了捕鱼为生‎的日子，几年后，他们盖起了‎房子，有了各自的‎家庭子女，有了自己建‎造的渔船，过上了幸福‎安康的生活‎。

一个人只顾‎眼前的利益‎，得到的终将‎是短暂的欢‎愉；一个人目标‎高远，但也要面对‎现实的生活‎。

只有把理想‎和现实结合‎起来，才有可能成‎为一个成功‎的人。

一个简单的‎道理，却能给人意‎味悠长的启‎示。

1、写出下列词‎语的近义词‎。

恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理‎解词语。

硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写‎“一个人只顾‎眼前利益，得到的终将‎是短暂的欢‎愉。

”的句子。

4、“一个简单的‎道理，却能给人意‎味深长的启‎示。

”这个简单的‎道理是什么‎？5、这篇文章给‎你怎样的启‎示，请结合生活‎实际说说自‎己的理解。

（二）父亲说：“花生的好处‎（c hǔchù）很多，有一样最可‎贵：它的果实埋‎在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿‎（lǜlù）的果实高高‎挂在枝头上‎，使人一见就‎生爱慕之心‎。

部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案

部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案（一）奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。

比如，植物中的花儿。

靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。

还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……动物也一样。

蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。

1、将下列词语补充完整。

丰富多（）奇妙无（）（）天飞舞2、根据短文内容填空。

靠昆虫传粉的花儿——（）靠风儿传粉的花儿——（）靠鸟儿传播的种子——（）靠动物传播的种子——（）靠风儿传播的种子——（）蚂蚁靠——（）告诉同伴找食的路线。

蜜蜂靠则用——（）告诉同伴采蜜的地点。

3、用一句话概括读完短文后的感受。

（二）动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。

它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。

它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。

1、照样子写词语。

毛茸茸（ABＢ式）（）（）（）２、这篇短文共有（）个自然段，写了（）（）（）这三种动物的耳朵。

3、狗的耳朵的特点是（），狗的耳朵的作用是（）。

4、你还知道其他哪些有趣的耳朵，说一说。

（）。

（三）春雨亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草，”春雨好像没有听见我说的话。

部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读附答案 (1)

部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的明珠。

黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。

奇松为黄山四绝之一。

众所周知，古木常以曲为美；直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。

迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。

这古朴苍劲，向一方伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。

还有梦笔生花的“花”、喜鹊登梅的“梅”，都各领风骚数百年，把黄山装点得更加绚丽多姿。

黄山的怪石更是一奇，它们的形状与人类或动物的动作极为相似，惟妙惟肖，尽天工之美，集奇特于一身。

黄山的云海婀娜多姿，气象万千。

有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。

每当谷雨过后，谷壑里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。

绿色的群峰加之云海的渲染和烘托，更显得黄山神奇莫测。

置身于那醉人的云海，仿佛在_______一般，真是“妙在非海，而确又似海”。

明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。

1.【词语理解】“黄山四绝”中“绝”的意思是（）。

A.断B.尽，穷尽C.独一无二的D.一定，无论如何2.【梳理内容】黄山“四绝”指的是______、______、_______、______。

短文中具体描写的有______、______、______。

3.【想象画面】当读到画“”的部分时，我们仿佛身处在一个怎样的画面里？用一个恰当的词语来形容你的感受，并填在短文中的横线上。

4.【理解段落】我们可以通过关键句来理解短文某些段落的大意。

短文的第2自然段和第4自然段的主要内容是什么？请你分别找出这两个自然段的关键句，画上“_______”。

5.【揣摩结构】这篇短文的结构是（）。

A.“分—总”B.“总—分”C.“总—分—总”6.【感悟情感】短文表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________第六单元快乐阅读类文阅读1.C2.奇松怪石云海温泉奇松怪石云海3.仙境4.奇松为黄山四绝之一。

小学四年级上册快乐英语阅读1到4单元试题与答案

《快乐阅读》1---4 单元练习班级：________ 姓名：_____________Unit1 Where are the boy eels?一、判断(T、F)( ) 1. Lily is a girl eel.( )2. Lily would like to come to a ball.( ) 3 Lily wants to find a girl eel.( )4 Lily doesn't have a partner.( )5 Lily meets many eels but they are all girls.( )6. Lily is very sad because she can't find a boy eel( )7. When a girl eel grows up ,she will become a mother then become a father. ( )8. At last, Lily goes to the ball with the girl eels( ) 9. Lily can find a boy eel( )10.Lily meets many boy eels( )11.When the eels are young. They are girls.( )12. After they have babies, they become men。

( )13 .Lily goes to the ball with the boy eels.( ) 14. The girls have a great time at the ball.二、单项选择( )1. Lily is a \an. A eel B fish( )2. Lily likes to. A sing B dance( )3. Lily doesn't have a. A partner B friend( )4. Lily wants to find a eel. A boy B girl( ) 5. Lily meets many eels, but they are all . A boys B girls ( )6. Lily can’t find a boy eel, she is. A happy B sad ( )7. The eels are . A amazing B cool( )8. When they are young. they are. A boys B girls ( )9. When they have babies. they become.A mothers B fathers ( )10. Lily goes to the ball with . A boy eels B girl eelsUnit2 A juicy fruit tree一、单项选择( )1 What is on the tree? A Juicy fruit. B a bird ( )2. sees the fruit first. A. An elephant B. a zebra( )3.The Ostrich(鸵鸟) has a long neck. It wants a piece of fruit.A small B. sweet C. big( )4.The monkey says: I can climb the tree to the fruit.A pick Bswim C do( )5. At last, how do they get the juicy fruit?A. They rob(抢)it.B. They work together. C They don't get it ( )6 The tree is too A. tall B. short( )7. The monkey get the fruit. Acan B. can’ t( )8 The elephant has a nose. A long B short二、判断正误，(正确写T错误的写F)( )1 The juicy fruit's tree is too soft.( )2. The elephant has a small body and a long nose.( )3. The juicy fruit's tree is short.( )4. At last, the animals share the fruit each other.( )5 The animals are hungry, so they are very sad .Unit3 MaLiang and his magic brush一、判断正误(正确的写T，错误的写F)( )1. MaLiang likes drawing( )2. MaLiang is very poor, he doesn't have a brush( )3. MaLiang draws grass with a stick.( )4.MaLiang draws very well.( )5. An old woman gives a brush to MaLiang .( )6 The brush isn't magic.( ) 7 MaLiang draws a bird, it becomes real.( ) 8 MaLiang helps poor people with the magic brush.( ) 9 MaLiang draws a gold hill in the fores.t( ) 10At last the officer and his guards never come back.( )11 Ma Liang doesn't have a brush at first(最初）.( )12. Ma Liang only draws in the evening.( )13. Ma Liang helps rich people with his magic brush.( )14 The official is greedy（贪婪的).( )15. The official wants Ma Liang to draw some gold for him( )16 Ma Liang draws the gold hill first( )17 Ma Liang is a good and kind boy( ) 18 The official and his guards get the gold and come back.二、选择( )1.Ma Liang likes . A dancing B drawing ( )2.Ma Liang doesn't have . A brush B paper( )3. One night an old gives Ma Liang a brush. A woman B man ( )4. Ma Liang draws a with the brush, it flies away. A bird B fish ( ) 5. The brush is A common(普通的) B magic ( )6. The official wants A gold B coat( )7.Ma Liang draws in the sea. A hill B a gold hill( )8. Ma Lang helps people with the brush. A rich B poorUnit 4 Two for one一、判断正误（正确的写T，错误的写F）( ) 1. Peter has a guitar from his mother.( )2. Peter can't write songs.( )3. Jimmy can’t play the guitar at first.( )4. Peter wants to be in the school talent show.( )5.Peter plays the right-hand part of the guitar.( )6. Jimmy plays the left-hand part of the guitar.( )7. Peter and Jimmy finish the song together at last.( )8.Peter and Jimmy are brothers.( )9.Peter and Jimmy are neighbors and friends.( )10.Jimmy has a nice guitar.( )11. Peter's father gets the guitar from a second hand shop.( )12. Peter can play the guitar very well.( )13.Jimmy can write songs.( )14.Peter hurt his arm.( )15. Jimmy can play the guitar at last二、选择( )1. Peter and Jimmy are . A neighbours B brothers( )2. Jimmy play the guitar at first. A can B can't ( )3. has a guitar. A Jimmy B Peter ( )4. Peters father gets the guitar from . A a toy shop B a second-hand shop ( )5.Peter can write songs . A himself B with his father ( )6. Peter hurt his . Aarm B leg( )7. Jimmy plays hand part and Peter plays land part.A right leftB left right( )8. At last Jimmy play the guitar. A can B can't ( )9.Peter and Jimmy the guitar together.A playB don't play答案Unit1一、1、T2、T3、F4、T5、T6、T7、T8、T 9、F 10、F 11、T 12、T 13、F 14、T二、1、A2、B3、A4、A5、B6、B7、A8、B9、B 10、BUnit2一、1、A2、B3、C4、A5、B6、A7、B8、A二、1、F2、F3、F4、T5、FUnit3一、1、T2、T3、T4、T5、T6、F7、T8、T9、F 10、T 11、T 12、F 13、F 14、T 15、T 16、F 17、T 18、F 二、1、B2、A3、B4、A5、B6、A7、B8、BUnit4一、1、F2、F3、T4、T5、F6、F7、T8、F9、T 10、F 11、T 12、T 13、F 14、T 15、T二、1、A2、B3、B4、B5、A6、A7、A8、A9、A。

部编版小学语文一年级下册第二单元达标试题(附答案)共3套

部编版一年级语文下册第二单元测试卷一一、基础知识。

（55分）1.读拼音，写词语。

(8分)t ài y án ɡ j īn qi ū ch án ɡ ji ān ɡ zh ǔ r énb ěi j īn ɡ ɡè zh ǒn ɡ zh ù ɡuo y īn w èi2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（6分）诉说．（sh ù s ù）非常．（ch án ɡ c án ɡ）睡觉．（ji ào ju é）战．士（z àn zh àn ）有趣．（q ǜ q ù）温暖．（n ǎn nu ǎn ） 3. 照样子，写字母。

（5分）4.选字组词。

（4分）[再在] （）会（）家（）见正（）[做作] 工（）（）业（）事（）主 [香乡] （）甜（）亲（）村（）瓜 5.看图选字填空。

（4分）块匹架口一（）井一（）石碑一（）马一（）飞机6. 给下列生字加上偏旁，组成新字，再组词。

（2分））（）（）（）（7. 照样子，连一连。

（4分）金黄的雪莲弯弯的阳光洁白的天安门香甜的小路美丽的太阳多彩的水果雄伟的天山温暖的季节 8.背诵并默写古诗，考考你。

（5分）春晓（）眠（）觉晓，处处闻啼（）。

夜（）（）（）声，（）落知（）（）。

（1）这首诗写的是（）①春天的早晨。

②春天的夜晚。

（2）作者是（）①唐代的李白。

②唐代的孟浩然。

9.给句子加上合适的标点符号。

（3分）（1）听老师讲故事是多么有趣的事呀（2）春天的太阳该画什么颜色呢（3）我爱北京天安门10.用加点的词语写句子。

（6分）（1）春天的太阳要画个彩色的，因为．．春天是个多彩的季节。

____________________________________________________________（2）我多想．．去看看天安门广场上的升旗仪式。

快乐阅读

快乐阅读一、快乐阅读课的基本理念以兴趣为导向，以激励为取向，以积累为基点，以掌握学习、成就幸福人生为目的，以学生的自觉、自主和教师的参与、引领为特征，培育既欢天喜地又热爱学习的孩子，培养具有健康人格的人。

（一）理念与原则1、理念——我们所提的“快乐阅读”是一种教育的理念，是一种理想的阅读境界，是一种易于操作的推进儿童阅读的实践。

我们坚信：成功的教育应该能让学生喜欢阅读!喜欢阅读的学生是最有发展前途的!为此，我们决定从儿童学习的原始动机出发，引领学生在阅读中去品尝学习的乐趣，开设“快乐阅读课”，实现儿童快乐阅读课程化，阅读课程快乐化。

（1）一种教育的理念——两千多年前古希腊哲学家亚里士多德就指出：“生命的本质在于追求快乐”。

而现在有人说，“获取快乐是孩子在学校无法获得的技巧。

”这是否应该让我们所有教育工作者深思，我们是否在舍本逐末？舍弃了帮助孩子实现生命本来的意义，而只着眼于教孩子一些支离破碎似是而非的技能，类似于头痛医头，脚痛医脚。

殊不知，这将使孩子多了一些硬实力而丧失重要的软实力，头脑局部充实而整体倒退，从而导致人生长途中后劲不足。

“在任何时候，快乐都是给自己和给他人的最好的礼物。

”[1]我们不能因急功近利而牺牲孩子一生的幸福，而要用快乐为孩子们补充精神的元气。

于是，我们坚定不移地去帮助学生建立积极乐观的正向心态，去帮助学生学会获得快乐的技巧，去帮助学生为幸福人生奠基。

我们时时提醒自己，做教育一定不能有虚荣心，一定不能为了获取一些伪荣誉而影响孩子的健康成长。

记得二战时期美国的马歇尔将军选拔军官的六条标准中，非常重要的一条就是要任用乐观主义者。

他认为乐观主义者才能够带领部队战胜困难，取得胜利，而不是夸大困难，被困难吓倒。

快乐是一种积极的心理品质，它决定了一个人的成功是否是健康人格的副产品；它决定了一个人能否成为最好的自己，做些自己渴望的又具有一定意义的事情；它还决定了一个人是否拥有幸福生活的能力。

一年级阅读记录卡

一年级阅读记录卡篇一：一年级一班快乐阅读记录卡(1)一年级一班第11周快乐阅读记录卡姓名：一年级一班第12周快乐阅读终端机姓名：书（童话、寓言、神话、成语故事、经典古诗文等），形式可以性质是孩子念给家长听；孩子不会读的，可以借助拼音。

有能力的可试着讲一讲。

2、读书卡最好由父母写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。

3、每周教程星期一早上交一周阅读卡，然后老师签章后再发班主任下来填第二周的记录。

一、揭示课题。

师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《的船》。

题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？生：船。

师：对了，还有谁想读？生：船。

师：很好，我们一起读。

生：船。

师：你们都见过些什么船？生：（略）师：同学们见过这么多的艇，那我们再一起读读这个字。

生：船。

师：在船的前面加上个的，你读一读，你感觉这会是好像一只什么样的船？生：我心情这是的一只船。

生：好像还很轻。

师：那你们读给大家听听。

生：的船。

（点评：从学生生活经验和教训出发，看准课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去体悟文字，激发学生自学兴趣，有效培养学生语感。

）师：很可爱的小狗小船！我们一起轻轻地读课题。

师：这是一只什么样的小艇呢？下面呀，我们就来读读解题，到文章中去看一看。

轻轻地打开我们的课本，翻到76页，准备好了吗？先听一听班主任是怎么读的，（课件出示课文）你可要别忘了仔细地听好每一个字哦！二、教师范读。

（教师范读）师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？生：它是月亮。

师：原来它是一只可爱的月亮船，（在黑板上贴上月亮图）多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。

（点评：多有意思的月亮船呀！在孩子的眼前悄然播下了情感的种子。

）师：那我们自己来读一读。

注意，碰到不认识的字我们怎么办？生：可以读读拼音。

生：可以问老师和男同学。

师：这些办法都非常好。

我们不但可以一边读，一边把这些生字，用自己特别圈内喜欢的符号圈进来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。

快乐阅读答案

一、时事要闻一、判断题。

1.（√）2.（×）3.（√）4.（×）5.（√）6.（×）7.（√）8.（√）9.（×）10.（×）11.（√）12.（√）13.（×）14.（×）15.（√）16.（×）17.（×）18.（√）19.（×）20.（√）21.（√）22.（×）23.（×）二、填空题。

1. 10年2. 10 213.胡锦涛吴邦国习近平4.贝·布托5.林毅夫6.深圳7.30 十一届三中全会8. 深空探测9. 嫦娥一号10. 太空行走11. 闵恩泽吴征镒胡锦涛12. 24 3 13. 南海一号14. 哺乳动物的DNA重组15.老年时代16. 张光斗方永刚17. 国家课程教科书地方课程教科书18. 鸟巢80000 19.8 8 9 16 20. 迎奥运讲文明树新风21. 城市社会22. 华天23. 杨威徐本禹24. 清明端午中秋 125. 正月十五上午8时24时上午8时至24时26. 保护健康不受气候变化的危害27. 民生油全球变暖28. 人民大会堂 3 14 29.10三、连线题。

1. 第六届全国城市运动会——武汉；第四届中国－东盟博览会——南宁；2007年世界夏季特殊奥林匹克运动会——上海。

2. 诺贝尔生理学或医学奖——英国马丁·埃文斯；诺贝尔物理学奖——法国阿尔贝·费尔；诺贝尔化学奖——德国科学家格哈德·埃特尔；诺贝尔文学学奖——英国多丽丝·莱辛3. 食品营养标签管理规范——2008年5月1日起施行；免费塑料袋的禁令——2008年6月1日起施行；《中华人民共和国物权法》——2008 年1月1日起施行；《节约能源法》——2008年4月1日起施行；《城乡规划法》——2008 年1月1日起施行。

4. 2008年北京奥运会的理念——绿色奥运、科技奥运、人文奥运；2008年北京奥运会的格言——更快、更高、更强；2008年北京奥运会的口号——同一个世界，同一个梦。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。

有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1、写出下列词语的近义词。

恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。

硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。

（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是。

母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

快乐阅读

快乐阅读轻松习作作者：冯振华来源：《新作文·小学作文创新教育》2014年第03期【背景】下午第一节课是作文课，我满心欢喜地捧着作文本来到教室。

几个孩子正在跳皮筋，看见我来了，一副为难的神情，说：“唉，又要上作文课了……”从孩子的语气和表情中，我感觉他们一点儿也不喜欢写作。

“为什么呢？”我顺势问道。

“总觉得没内容好写。

前几次作文课写报道，根据课文采访录音写作文，写家乡的秋天等，一点儿也没意思。

”孩子的一席话，在我心里激起了不小的波澜。

想起几天前的一次习作训练——写妈妈关心自己的一件事，结果全班40位学生有30多位写生病住院时妈妈如何照顾自己，这真是习作的悲哀。

细细琢磨，我们这册语文书上的习作内容大多远离孩子的生活，吸引不了孩子的眼球，更提不起他们的兴趣，于是雷同的事例、虚假的情感频频出现在孩子们的作文中，逐渐缺少了写作热情。

“巧妇难为无米之炊”，我想，孩子不是正对课外阅读大感兴趣吗？如今，书香班级、书友队等正在我们学校如火如荼地进行着。

他们捧着课外书，看得津津有味，我何不从课外阅读中搜集写作素材，让孩子轻轻松松走进作文中呢？对，就从《淘气包马小跳》系列开始吧！【案例及分析】（《走近马小跳》习作教学实录）一、评述人物，激发兴趣师：同学们，最近我们读了一套很有意思的书——《淘气包马小跳》。

在这本书中，你最喜欢谁？最讨厌谁？最羡慕谁？最想和谁交朋友？（孩子们各抒己见，有的喜欢马小跳，因为他很诚实，做事从不推卸责任；有的羡慕夏林果，因为她心眼好，跳芭蕾时那翩翩起舞的样子让人着迷，并且她乐于助人，从不高傲；有的讨厌丁文涛，因为他有时对人很冷淡，喜欢故作清高……）【评：学生通过对书中人物的自由评述，有重点地回顾了书中情节。

这种争论式的回答，不仅锻炼了学生的口头表达能力，而且在上课一开始便调动了学生的情绪，为习作奠定了情感基础。

】二、表演情节，积累素材师：看来，书中的人物给同学们留下了深刻的印象，那么你愿意把其中的某些情节表演出来吗？（师生共同讨论演出剧目《蚂蚁和鸡的比喻》，确定演出人员：马小跳、夏林果、丁文涛、林子聪、毛超、张达、唐飞；老师当导演，其他学生当观众。

部编版三年级语文上册第一单元快乐阅读附答案

部编版三年级语文上册第一单元快乐阅读我们的学校我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。

从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。

门前，翠竹掩蔽（bì）；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。

一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。

顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……我们是山里的孩子。

山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。

青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。

林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，茁（zhuó）壮成长。

1.【梳理信息】短文的第1自然段点明了“我们”的学校是一座_______小学。

2.【词语理解】读完文章后，状状觉得“琅琅书声”一词中的“琅琅”比较有新鲜感，通过查字典和联系上下文的方法，状状知道了“琅琅”在文中指的是（）A.同学们读书的样子非常认真。

B.同学们的读书声非常响亮。

3.【体会心情】从“山溪里，飘着歌声”“竹林间，荡着笑语”这两句话中我体会到了孩子们________的心情。

4.【品读句子】联系上下文和生活实际来理解有新鲜感的句子。

对文中画“____”的句子理解正确的一项是（）A.同学们上课时非常认真，他们对知识的渴求非常强烈。

B.同学们对老师非常感兴趣，对老师说的话感到好奇。

5.【积累表达】用“”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________第一单元快乐阅读类文阅读1.山村2.B3.快乐4.A5.一阵春风吹进竹林。

2021年语文版二年级上册语文短文阅读及答案(A4打印版)

2021年语文版二年级上册语文短文阅读及答案（A4打印版）一、快乐阅读。

灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。

他很伤心。

这天，他在草丛里睡着了。

两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（d ā）窝。

等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。

灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。

下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。

天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。

小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。

灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

1．根据短文内容填空。

文中的小鹿因为________，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“________”。

2．根据短文内容填空。

文中的两只小黄鸟用________和________在灰角鹿的________搭窝，他们这样做是因为把________当成了________。

3．你喜欢灰角鹿吗？为什么？______________________________________二、阅读课外短文，完成练习。

春天来了，温暖的阳光照耀（yào）着大地。

春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子，小草也从地里钻出来了，给大地铺上一层“绿毯（tǎn）”。

河里的冰雪早已融化，鱼儿在嬉（xī）水，无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。

花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花的世界。

啊！春天终于来了，广阔的天地到处生机勃勃，春天多么美丽呀！1．这篇短文共有（_____）个自然段。

2．第二自然段有（_____）句话。

3．从第三自然中找出三个描写颜色的词语：_______、______、________。

4．仿写词语。

红如火 ________ _________ _________5．第二自然段中的“绿毯”指的是_______________。

快乐读书作文400字（精选11篇）

快乐读书作文400字（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的快乐读书作文400字（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

快乐读书作文400字1书，是人生中不可缺少的东西。

它就像一个朋友，它能赋予你知识，教你做人的道理。

戏剧家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”这说明了书籍的重要性。

我可是个“小书虫”。

我的书架上放满了《世界童话故事》、《十万个为什么》、《中国上下五千年》、《三国演义》……应有尽有。

我的书架上的书堆的满满的，这还不够，我还要妈妈给我买书，买更多的书。

读书不仅学到了知识，也给我带来了无穷的乐趣。

当读到《卖火柴的小女孩》时，为小女孩的命运祈祷；当看到《狼牙山五壮士》英勇跳下时，为他们的悲壮流泪；读《三国演义》时，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。

我也曾经在一本书上看到一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能知道怎样交友、怎样识人、怎样说话、怎样做事、怎样活着才能身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无缺。

”因为读书，所以快乐；因为快乐，所以读书。

读书已成为我生活中不可缺少的重要部分。

什么快乐能够比得上读书的快乐？只有读书使人精神充实，生命不老。

我读书，我快乐！快乐读书作文400字2小时候我不认识字，每天晚上妈妈都给我念故事书，书里面的故事可精彩了，有善良的白雪公主，聪明的一休，还有神奇的外星人和太空飞船。

那个时候我就想，书可真是个奇妙的宝贝啊，里面的故事五彩缤纷，长大后我一定自己看书，和书交个好朋友。

现在我已是二年级的小学生了，每天晚上我给自己安排了二十分钟的读书时间，如果遇到不认识的字，我都能借助字典自己解决了。

我可是读过很多很多的书呢，《三百六十五夜》《格林童话》《西游记》《森林报》还有我最爱看的《豌豆笑传》里面的主人公豌豆，总是做错事，考零分，我可不要向他学习。

快乐阅读的心得(实用24篇)

快乐阅读的心得（实用24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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