(完整word版)足球-2012年单招考试评分标准
体育专业足球专项技能测试内容和评分标准
体育专业足球专项技能测试内容和评分标准一、考试内容（60分）（一）定位球传准（30分，其中25分，技术评定5分）。
（二）20米运球绕杆射门（30分，其中25分，技术评定5分）。
二、考试方法与评分标准（一）定位球传准1.考试方法：以O为圆心，分别以2米、3米、4米为半径，画3个不同半径的同心圆，圆心处插上一根0.5米高并系有彩色小旗的标志杆，作为传准目标。
以25米（男生），20米（女生）长为半径，从圆心向任何方向画一个5米长的弧为传球限制线。
考生将球放在限制线上，用任何一脚的脚背内侧或脚背正面等部位向圆圈内传球，落点在圆圈内或圆圈线上均为有效。
每人连续踢6次，取5次优秀成绩计算（6选5），5次成绩之和为该项考试成绩。
2.评分标准：达标成绩（25分），技术评定（5分）（1）每次踢球的落点在半径为2米的圆内或圆的线上得5分，3米的圆内或圆的线上得4分，4米的圆内或圆的线上得3分，落点在4米的圆外不计成绩。
（2）技评根据6次踢球动作技术要求分A、B、C、D四个等级进行评分。
凡达标成绩为0分者，技评为D等级，凡达标成绩为15分以内者，技评不能评为A等级。
A(5－4分)：运球流畅，身体姿势协调，击球脚形正确，触球部位准确，动作稳定有较好命中率；B(3.9-3分)：运球流畅，身体姿势协调，击球脚形正确，触球部位准确，动作稳定；C(2.9-2分)：运球流畅，身体姿势协调，击球脚形正确，触球部位准确；D(1.9-0分)：动作基本正确，身体姿势不协调。
（二）20米运球绕杆射门1.考试方法：在罚球区线中点处，画一条20米长垂直线，距罚球区线之远端为起点。
距罚球区线2米处起，沿20米垂线插置标杆8根，每根距离为2米，第8根杆距离起点4米，起点画线，标杆固定插入地下，高度不低于1.5米。
①考生从起点开始运球，球动开表，人球连续绕过8根标志杆后，用脚背部位射门，当球的整体从球门两立柱中间及横木下越过球门线外沿的垂直面时停表。
男子足球特长生测试项目及标准
男子足球特长生测试项目及标准来源：湘潭大学招生与就业指导处发布时间：2012-12-18一、测试项目与评分细则标准25米距离，每5米一个标志物，考生站立式起跑，用手碰倒各标志物才能折回。
每人一次考试机会，评左右脚依次颠球（左脚一次，右脚一次）50次10分，45次9分，40次8分以此类推。
<!--[if !vml]-->7根标志杆，每2.5米一根，起点离第一根杆2.5米，总长36.5米，评分标准见表2.在10米的宽度内，进行踢远，50米为10分，48米9.5分，以此类推。
（注：每人3次机会，取最要求：球员在比赛对抗环境中，技术与身体的结合能力好，战术与思维的结合水平高，位置概念、战术思维的清晰比赛交流能力好，能很好发挥训练水平表1 .5-25米折返跑评分标准表2.绕杆射门评分标准守门员能力测试：（一）踢远（20分）在罚球区内采用抛踢球动作踢球，球要控制落在20米宽度内，评分（二）扑接球（30分）守门员扑接罚球线射来的10个球，考官根据要求对守门员进行技术评分定性评分表：（三）比赛（50分）二、具体位置要求1.后卫队员中后卫：要求身高175cm以上，技术全面，防守能力强，特别是防空能力。
左边后卫：要求技术全面，防守能力强，具备良好的助攻能力，有较强的传中技术，最好是左脚选手。
前卫队员边前位：要求技术全面，攻守平衡，跑动能力强，具备良好的助攻能力，有较强的组织能力。
前腰：要求技术全面，攻守平衡，跑动能力强，具有开阔的视野，具备优秀的组织能力和射门能力。
前锋：要求具备熟练的运球过人技术，快速的启动和奔跑能力，以及准确的传中和射门技术，门前抢点意识强。
守门员(技术动作规范，动作运用合理，选位意识好,身体移动快)。
各校 足球高水平测试内容及评分实用标准及录取分数 总和
1，华南理工足球专项考试评分标准与办法简要：一、Z字型绕杆射门(20分，其中技评2分) 8个杆二、12部位颠球(15分)三、踢准(15分，其中技评3分) 25米远半径2.5米四、5—20米X5折返跑(15分)五、比赛(35分)一、Z字型绕杆射门(20分，其中技评2分)（一）测试方法(1)测试以时间评定成绩。
(2)测试在起点线开始，球动即开表计时，球过球门线即停表(不得漏杆)。
(3)每人两次机会，取最好成绩。
（二）测试要求及评分(1)测试场地总长度为50米。
起点线线长3米，距第一杆的垂直距离为6．5米，前五杆为Z字型，前后各相距4米，左右各相距8米，后三杆为一字型，各相距1．5米。
(见图1)受测者应从起点线开始运球绕杆，不得漏杆。
(2)射门时在(罚球区外)，如果球射中横梁、立柱而没有越过球门线，则可以补一次机会，如果没有射中球门，则为失败。
(3)男17"5(女19"8)为满分，评分见表1。
（三）技术评定(2分)优秀(2—1．8分)：运球动作方法正确，动作协调、熟练、射门动作正确有力。
良好(1．7—1．5分)：运球动作方法较正确，动作较协调、射门动作较正确有力。
及格(1．4—1．2分)：运球动作方法一般，动作协调性一般、射门动作一般。
不及格(1．1分以下)：运球动作方法不正确，动作不协调、射门动作不正确。
图1 Z字型绕杆射门图示50m二、12部位颠球(15分)（一）测试方法(1)受测者用脚、大腿、肩和头部等部位，随意连续颠球(2)每人两次机会，取最佳一次成绩。
（二）测试要求及评分(1) 受测者颠球时，先后顺序不限，但部位不得重复。
(2) 完成12部位颠球为80分。
(3)受测者在完成12部位颠球后，在球不落地的情况下，要继续进行第二轮的颠球，每增加一个部位加5分，可加至100分(16部位)，评分见表1。
(4) 如果未完成12部分颠球的，则以未完成部位多少来扣分，每一个部位扣5分。
三、踢准(15分，其中技评3分)（一）测试方法(1)受测试者将球放在限制线上，用脚背内侧向圈内传球，球落在圈内或线上均有效。
(完整word版)足球-2012年单招考试评分标准
足球第一部分非守门员测试标准一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准（一）专项素质1．5×25米折返跑（1）测试方法：从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线，每击倒一个标识物立即返回一次（须将标识物击倒，否则不计成绩）。
以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回起跑线时停表。
每人一次机会。
（2）评分标准（表9-1）表9-1 5×25米折返跑评分表（二）专项技术1．传准（1）测试方法：从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处（女子为18米、24米、30米）为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图9-1所示）。
考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。
图9-1（2）评分标准：踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准。
6次传球的累计得分，为最终得分男32米（女30米）处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、3分、4分男26米（女24米）处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、2分、3分男20米（女18米）处的目标分值：由外圈向内圈分别为：1分、2分、3分2．运射（1）测试方法：从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线做为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图9-2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。
凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。
每人两次机会，记其中一次最佳成绩。
运球线路射门线路图9-2 运球过杆射门示意图（2）评分标准（表9-2）表9-2 运射评分表（三）实战能力1．比赛（1）测试方法：视考生人数分队进行比赛。
（2）评分标准：考评员依参照实战评分表（表9-3），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
体育单招夏季项目评分标准
体育单招夏季项目评分标准
体育单招夏季项目评分标准主要包括定量和定性两个部分。
对于定量项目，评分要求是：若为电子设备计量，则需1名考评员辅助计量；若为人工计量，则需3名考评员各自独立计量，有效成绩为3个成绩的中间值。
有效成绩依据项目评分表采用就低的原则折算分数，即未达到某一档次评分标准的，则按下一档的评分标准折算分数。
有效成绩低于项目评分表的最低值，则计0分。
对于定性项目，评分要求是：均采取10分制打分，由不少于4名考评员独立打分，所打分数可到小数点后1位。
有效分数的计算方法为：去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩余分数的平均分（四舍五入、保留1位小数）后，按照项目权重，乘以相应的系数即为该定性指标的最后分数。
此外，考生严禁穿着含有培训机构、学校名称、姓名等信息或有明显标识的服装和佩饰等参加考试。
考生只有一次考试机会，不得重考。
如对考试成绩有疑问须当场提出，考试结束后不再受理此类问题申诉。
如需获取更多关于体育单招夏季项目评分标准的信息，建议查询相关的考试政策文件或咨询考试组织方。
足球专项考试测试内容和评分标准
足球专项考试测试内容和评分标准（一）考试内容（40分）1．颠球 2．传准 3．运射 4. 30米直立跑 5. 实战（二）考试方法与评分标准1．颠球达标（1）考试方法在场内齐截5.5平方米的区域。
也可利用球门区的界线，沿球门柱内侧向场内齐截垂线至球门区线，即为颠球测试场合。
用两脚背正面交替将球颠起，（其它有效部位的触球可作为调整，但不计算有效次数）。
当球落地即为1次。
每人可测试2次，取最好一次成绩。
（2）评分标准参考颠球20M运球过杆射门（男、女）成绩评分表2．传准达标（1）考试方法从起点线向25米或20米处的半径为2米、2.5米、3米、3.5米的同心圆内传球。
左右脚均可，脚法不限，连续传球5次，以其第一落点评分（传准距离：男子为25米，女子为20米）。
（2）评分标准球的落点在半径为2米的圆内或圆的线上得8分。
2.2米的圆内或圆的线上得6分，3米的圆内或圆的线上得4分，3.5米的圆内或圆的线上得2分。
图1 ：以2、2.5、3、3.5米为半径画圆3．20米运射达标（1）考试方法运球从起点出发，球动开表。
依次S形绕杆进行运球，越过8个标杆后起脚射门，当球的整体越过球门线时停表。
（如图二）（2）评分标准每人测试2次、运球中漏杆、球未进球门或故意手球等犯规取消该次成绩。
取最好成绩。
杆间距为2米。
起点到第一杆为4米。
最后一杆距罚球区线2米。
共8杆。
注：运球射门时球打中横梁、门柱可加试一次。
图二：3.30米直立跑5.实战1．测试方法：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。
2．成绩评定：由3-5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
总分为10分去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。
（参考图三）成绩优者名次列前。
二、测试方法与评分标准（一）立定三级跳1．测试方法：与田径运动中的三级跳远动作相似，但没有助跑，从原地开始起跳。
体考足球专项评分标准
体考足球专项评分标准首先是技术方面。
足球是一项技术含量很高的运动，因此在评分标准中技术方面的表现占据了很大比重。
技术方面的评分主要包括传球、盘带、射门、头球、防守等项目。
在传球方面，评分者会根据运动员的传球准确度、传球距离、传球角度等进行评分。
在盘带方面，评分者会根据运动员的盘带速度、盘带频率、盘带变向等进行评分。
在射门和头球方面，评分者会根据运动员的射门力度、射门准度、头球高度等进行评分。
在防守方面，评分者会根据运动员的抢断能力、拦截能力、盯人能力等进行评分。
通过对技术方面的评分，可以客观地了解运动员在比赛中的技术水平。
其次是身体素质方面。
身体素质是足球运动员在比赛中必备的素质之一，对于评分标准来说也是非常重要的一部分。
身体素质方面的评分主要包括速度、耐力、灵敏度、力量等项目。
在速度方面，评分者会根据运动员的起跑速度、短跑速度、反应速度等进行评分。
在耐力方面，评分者会根据运动员的持续奔跑能力、比赛后的恢复能力等进行评分。
在灵敏度和力量方面，评分者会根据运动员的变向灵活性、爆发力、身体对抗能力等进行评分。
通过对身体素质方面的评分，可以全面地了解运动员在比赛中的身体素质水平。
最后是心理素质方面。
足球是一项高度竞争的运动，因此心理素质对于运动员来说也是非常重要的。
心理素质方面的评分主要包括意志品质、应变能力、团队合作精神等项目。
在意志品质方面，评分者会根据运动员在比赛中的拼搏精神、不放弃的态度等进行评分。
在应变能力方面，评分者会根据运动员在比赛中的应对突发情况的能力进行评分。
在团队合作精神方面，评分者会根据运动员在比赛中的配合能力、团队意识等进行评分。
通过对心理素质方面的评分，可以更全面地了解运动员在比赛中的心理素质水平。
综上所述，体考足球专项评分标准是对运动员在比赛中的技术、身体素质、心理素质等方面进行评定的依据，通过对这些方面的评分可以更全面地了解运动员的水平和能力。
希望通过这些评分标准，能够帮助运动员更好地提高自己的水平，提升比赛表现。
体育教育专业足球专项体育测试方法与评分标准
足球测试内容一、测试内容（满分20分）（一）踢准（二）20米运射（三）5×25米折返跑（四）比赛二、测试方法与评分方法（一）踢准达标（8分）1.测试方法：从起点向30米处的半径为1.5米、2米、2.5米、3米的圆内传球。
左右脚均可，每人四次。
2.评分方法3.球的落点在半径为1.5米的圆内或圆的线上得2分。
2米的圆内或圆的线上得1.5分，依次类推1分、0.5分。
以1.5、2、2.5、3米为半径画圆4.踢准技评（2分）测试：技评：（二）20米曲线运球过杆射门达标（8分）1. 测试方法：运球从起点出发，脚动开表。
绕杆进行曲线运球，到达最后一杆时起脚射门。
当球整体越过球门线时停表。
2. 评定方法：每人测试三次，运球中漏杆等犯规取消该次成绩，取最好成绩。
杆间距为2米，起点到第一杆为4米，最后一杆距禁区线为1米。
3. 运射技评：（2分）测试（男子）：技评（男子）：守门员专项考试方法及评分方法一、 基本技术指标为扑接球、踢远 （一） 扑接球达标（8分）1.测试方法：考生守门，扑接位于罚球区线外射来的10个球。
2.评定标准：以扑接球次数多少评分。
3.技评（2分）图同图一（二）踢远达标（10分）1. 测试方法手持球可做四步以内助跑，向15米宽，70米长的规定限制区分球（踢手抛球或反弹球均可），球的落点在限制区内或线上为成功。
2. 踢远技评（2分）四、守门员扑接球1. 测试：2. 技评：五、守门员踢远1. 测试：2. 技评：。
足球项目测试方法和评分标准
足球项目测试方法和评分标准一、测试内容与权重二、一般队员各指标测试方法与评分标准1.身体素质（5×25米折返跑，20分）1.1场地设置1.2测试方法测试者穿胶鞋或皮质足球鞋参加该项测试。
从起点线起动至第一标志后返回起点，再返回第二标志后再返回起点，每次往返必须触摸放在起点和各标志处的物体（标志物），如此往返直到从最后标志处返回至起点线停表。
每人2次，记成绩较好的一次成绩。
1.3评分标准（秒）2.基本技术（40分）2.1传接球（15分）第一部分，技术达标（10分）A：场地设置B：测试方法：2人一组相距22米，在各自的8米×8米范围内，一人用脚背内侧传过顶球（球必须处于滚动运行状态开始），另一人用合理的动作方法接球后，再用脚背内侧传球给对方，对方再接球。
两人连续传、接球各5次。
传球落点在规定范围以外而使对方无法接球时，则需补足失误的传球次数，保证对方有5次正常的接球机会，而补足的传球不再计分，但对方的接球仍然计分。
C：成绩评定（10分）传球准确得1分，接球方法合理、到位得1分，传接球各占5分，满分为10分。
第二部分，技术评定（5分）每轮传接球质量达到评分标准：优秀得1分、良好得0.8分、中等得0.6分、较差得0.4分、差得0.2分，满分为5分。
2.2头顶球射门（10分，其中成绩评定8分，技术评定2分）测试方法：主考人距球门6米处向点球点上方抛球（在左、右球门柱向外2米，向前6米），测试者从正对球门16.5米处（罚球区线上），向球门方向助跑在点球点（女子距离为9米，）附近上方顶主考人抛来的球，头顶射门。
成绩评定。
每人头顶射门4次，第一落点直接进门得两分，满分为8分。
技术评定（2分）A：每个头顶球的质量达到评分标准：优秀得0.5分、良好得0.4分、及格得0.2分、不及格得0.1分，满分得2分。
B：评分标准优秀：顶球动作方法正确，动作协调，顶出球的方向、落点控制好。
良好：顶球动作方法正确，动作较协调，顶出球的方向、落点控制较好。
足球特长生测试方法及评分标准
足球特长生测试方法及评分标准
一、测试内容及分值
二、测试方法与评分标准
（1）、专项技术
a、一分钟颠球
考生用脚背交替颠球,主考者数计颠球个数，球落地为颠球结束，每位学生两次机会，取最好成绩。
评分标准，见表
b、运球过杆射门
考生运球过杆射门，杆倒地、漏杆、射门不进视为0分，主考者计时。
（8杆，每杆间隔两米，起点距第一杆4米，第八杆距球门16米）考生两次机会。
评分标准，见表
（2）体能测试
5×5折返跑
25米距离，每5米一个标志物，考生站立式起跑，用手碰到各标志物才能折返，每生一次机会。
评分标准，见表。
足球考核评分
足球考核内容及标准1．颠球（1）方法：受测者用下肢、胸部、头颠球。
（2）规则：颠球高度不限，不要求两脚或大腿交替颠射。
颠球过程中球落地或手臂触球时颠球即停，考试停止。
(3）评分标准：（次数)2．定位球踢远（1)方法：受测者将定位球凌空踢起，落在10米宽的范围内，按第一落点丈量成绩。
（2）规则：受测者每人踢球三个，以最远的一个丈量成绩。
球必须凌空踢起，地滚球的远度为零，球必须落在规定的场区内，触界线为有效球,球的整体出界为踢球失误.(3）评分标准：远度米3．20米往返绕杆运球(1）方法：设杆五条，每杆之间相距4米，受测者从起点开始，听到教师的“开始”口令，即运球依次绕完五条杆后返回，再依次绕完五条杆到起点,运过起点时停表，以时间来评定成绩。
(2）规则：每人三次机会，必须依次绕杆，不得漏杆，否则本次考试无效,并按考试一次论处。
（3)评分标准：秒4．脚内侧射门(1）方法：以跨栏架为门，用脚内侧从10米（女生为8米)距离，以地滚球射门,以进球数计算成绩。
（2）规则：每人一次机会，射10次，必须用脚弓射门，如球碰到栏架柱回弹,算进一次。
(3）评分标准：次一、比赛场地1.长度：最长120米,最短90米; 宽度：最长90米，最短45米。
2.在比赛场地内，禁区是以9.15米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连的区域。
点球点距球门线中点垂直距离为11米。
中圈是以球场中心为中心半径为9.15米的圆。
3。
球门区，从球门柱内侧5。
5米画两条垂直于球门线的线，所延伸的区域；罚球区，从距每个球门柱内侧16。
5米两条垂直于球门线的线，所延伸的区域.4。
旗杆及角球狐旗杆：高度1。
5米；角球狐:半径1米画一个四分之一的圆。
5.球门：宽7。
32米，高2.44米。
二、球球在比赛开始前的重量是420－450克，周长是68－70厘米，气压是0。
6－1.1个大气压，在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球。
三、队员人数上场队员最多不得超过11人,最少不得低于7人，任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。
足____球-2012年单招考试评分标准
王金战老师总结出33条教育之道人大附中王金战老师带的一个班，55人，其中37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
王老师总结出33条教育之道：1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
足球专项测试方法与评分标准
足球专项测试方法与评分标准一、测试指标60米跑、定位球踢准、比赛二、测试方法与评定方法1、 60米跑（25%）①手动计时，每位考生需三块秒表计时，按田径竞赛规则进行；②电动计时，按田径竞赛规则进行；③考生一律着胶鞋跑；④每位考生测一次。
①⑤评定按成绩快慢排序。
2、定位球踢准（25%）①考生将放在踢球弧上的10个球（左右脚各5个）踢向地靶；②直接落入1圆，得3分；直接落入2圆，得2分；直接落入3圆，得1分；③每位考生测一次，以得分多少排序。
定位球踢准场地示意图：(守门员手掷球)⑴守门员将脚踢改为手掷球。
将放在踢球弧上的10个球掷向地靶，允许助跑，但不能过线，否则，不计成绩；⑵同定位球踢准⑵；⑶同定位球踢准⑶；⑷场地在定位球踢准场地上延长3米。
3、小场地比赛（50%）⑴每队5—6人，按足球比赛的规则进行小场地的比赛；⑵由4名考评员根据评分细则进行独立打分，去掉一个最高分和一个最低分，然后去其平均值为最后得分。
评定时，按得分高低排序。
⑶比赛时间为30分钟。
⑷评分等级与标准优秀（9—10分）：个人技术熟练，运用合理，传球准确，传球稳，选位好，配合意识强，传切与跑位（守门员出击）时机掌握好，攻防积极，抢断技术准确，反击速度快，射门果断及时，有较强的组织能力和战术意识。
守门员反应敏捷，应变能力强。
良好（7.5—8.9分）：能较好的完成上述要求。
及格（6—7.4分）：基本能完成上述要求。
不及格（5.9分以下）：未能完成上述各项要求。
4、守门员比赛占50%技术测评50%技术测评内容：接球技术、扑接球、鱼跃扑接球技术。
守门员评分等级与标准：优秀（9—10分）：个人技术运用合理、战术意识强，扑、接球稳定、选位正确，出击时机掌握好，反应敏捷，应变能力强。
良好（7.5—8.9分）：能较好的完成上述要求。
及格（6—7.4分）：基本能完成上述要求。
不及格（5.9分以下）：未能完成上述各项要求。
(完整word版)足球守门员单招标准
体育单招考试守门员专项的测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例
类别身体素质基本技术实战能力
指标立定三级跳
掷远与踢远
扑接球技术能力战术能力心理素质比赛作风
所占比例1/6 2/6 3/6
二、测试方法与评分标准
（一）立定三级跳
1．测试方法：与田径运动中的三级跳远动作相似，但没有助跑，从原地开始起跳。
2．成绩评定：每人两次机会，取最好一次成绩。
成绩优者名次列前。
（二）掷远与踢远
1．测试方法：在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度，在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线，并标出距离数，此两条线的纵长为60米以上。
先采用手掷远，然后用脚发球踢远。
2．成绩评定：每人用手发球掷远三次，用脚发球踢远（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限）三次。
手发球和脚发球各取其中最好一次成绩相加作为考生最后成绩。
成绩优者名次列前。
（三）扑接球
1．测试方法：考生守门，扑接从位于罚球区线外射来的10个球。
由3-5个考评
员对其技术技能进行评定。
2．成绩评定：由3-5名考评员根据评分标准进行评定。
去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。
成绩优者名次列前。
（四）实战能力
1．测试方法：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。
2．成绩评定：由3-5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。
成绩优者名次列前。
3．注意事项：所有考生只能穿胶鞋或胶钉足球鞋。
(完整word版)各校足球高水平测试内容及评分实用标准及录取分数总和
1，华南理工足球专项考试评分标准与办法简要：一、Z字型绕杆射门(20分，其中技评2分) 8个杆二、12部位颠球(15分)三、踢准(15分，其中技评3分) 25米远半径2.5米四、5—20米X5折返跑(15分)五、比赛(35分)一、Z字型绕杆射门(20分，其中技评2分)（一）测试方法(1)测试以时间评定成绩。
(2)测试在起点线开始，球动即开表计时，球过球门线即停表(不得漏杆)。
(3)每人两次机会，取最好成绩。
（二）测试要求及评分(1)测试场地总长度为50米。
起点线线长3米，距第一杆的垂直距离为6．5米，前五杆为Z字型，前后各相距4米，左右各相距8米，后三杆为一字型，各相距1．5米。
(见图1)受测者应从起点线开始运球绕杆，不得漏杆。
(2)射门时在(罚球区外)，如果球射中横梁、立柱而没有越过球门线，则可以补一次机会，如果没有射中球门，则为失败。
(3)男17"5(女19"8)为满分，评分见表1。
（三）技术评定(2分)优秀(2—1．8分)：运球动作方法正确，动作协调、熟练、射门动作正确有力。
良好(1．7—1．5分)：运球动作方法较正确，动作较协调、射门动作较正确有力。
及格(1．4—1．2分)：运球动作方法一般，动作协调性一般、射门动作一般。
不及格(1．1分以下)：运球动作方法不正确，动作不协调、射门动作不正确。
图1 Z字型绕杆射门图示 50m二、12部位颠球(15分)（一）测试方法(1)受测者用脚、大腿、肩和头部等部位，随意连续颠球(2)每人两次机会，取最佳一次成绩。
（二）测试要求及评分(1) 受测者颠球时，先后顺序不限，但部位不得重复。
(2) 完成12部位颠球为80分。
(3)受测者在完成12部位颠球后，在球不落地的情况下，要继续进行第二轮的颠球，每增加一个部位加5分，可加至100分(16部位)，评分见表1。
(4) 如果未完成12部分颠球的，则以未完成部位多少来扣分，每一个部位扣5分。
体育单招各项评分标准[详]
![体育单招各项评分标准[详]](https://img.taocdn.com/s3/m/3b2e16c251e79b89680226b6.png)
目录说明 (2)田径 (3)游泳 (16)体操 (37)艺术体操 (42)篮球 (46)排球 (49)足球 (52)乒乓球 (57)羽毛球 (59)网球 (63)举重 (65)跆拳道 (72)武术套路 (77)散打 (81)棒球 (85)射箭 (87)花样游泳 (88)水球 (90)普通高等学校运动训练、民族传统体育专业体育专项测试方法与评分标准说明1.本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2.测试指标分为定量指标和定性指标。
3.定量指标评分要求：各项目考试测量（计数、计时）人员不得少于三人，打分依据项目评分表，采用就低的原则，即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。
考生定量指标成绩低于评分表最低值，计0分。
4.定性指标评分要求：定性指标均采取10分制打分，由不少于四名考评员独立打分，所打分数可到小数点后一位。
分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后一位）后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。
田径一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准1. 凡报考田径专项的考生只能在100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、110米栏、100米栏、400米栏、跳高、撑竿跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪、链球、全能和10000米（男）场地竞走、5000米（女）场地竞走中选择一个项目进行考试。
2. 径赛项目测试采用一次性比赛，记取成绩换算成得分。
记取成绩采用电动计时或手计时。
采用手计时，每道必须由三名计时员记取成绩，所计成绩的中间值或相同值为最终成绩。
3. 径赛项目测试，考生只要起跑犯规均将被取消该项目的考试资格。
全能项目的径赛测试，对第一次起跑犯规的考生应给予警告，每单项比赛中只允许考生有一次起跑犯规而不被取消资格，之后一名或多名考生每次起跑犯规均将被取消该单项的比赛资格。
4. 田赛远度项目测试时，每人均有三次试跳或试投机会，记取最好成绩换算成得分。
足球专项测试方法与评分标准
附件4足球专项测试方法与评分标准一、测试项目1：技术测试（40分）（1） 5×25米折返跑（20分）； （2）20米运球绕杆射门（20分）2：11人制比赛。
（60分）二、技术测试方法与评分标准1、5×25米折返跑（20分）方法：（1）在25米直线上，每5米间隔摆放一帽筒；（2）考生听口令，从起点开始起跑，跑到第一个帽筒处，将其用手击倒，折回起点处用手再击倒帽筒，转身再跑到第二个帽筒处，将其击倒，以此类推，把9个帽筒全部击倒，冲刺回起点处，按时间计算成绩。
（帽筒未能击倒成绩无效）；（3）每位考生只测一次。
5米×25米往返跑评分表（秒）2、20米运球绕杆射门（1）方法：以罚球区线的中心点起始，垂直向场内延伸20米处画一条5米长的线为起点线，从起点处运球绕过8根杆后起脚射门。
（杆间距2米，最后1根杆距离禁区线3米，射门时不能越过禁区线)（2）成绩评定：球放在起始线上，球动开始计时，运球者运球依次绕过所有标志杆后射门，在球越过球门线瞬间停表，球没有进入球门无成绩（包括球打在球门立柱和横梁上），漏过标志杆无成绩。
每人2次机会，取最好一次成绩为最后成绩。
（3）评分标准：20米运球绕杆射门示意图3、其他说明技术测试由3名评委计时，取平均值后对照评分表算分。
三、11人制比赛测试方法及评分标准1、测试方法：考生分组（队），进行比赛。
2、成绩评定：由5名评委根据评分标准对考生的基本技术、位置技术、战术意识、个人特点、综合能力等5个方面进行综合评定。
去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为最后得分。
比赛评分标准：（60分）四、守门员测试内容、评分等级与标准1、5×25米折返跑（20分）。
（测试标准同上）2、技术测试内容：接球技术、扑接球技术、鱼跃扑接球技术，出击接球技术（20分）。
A：技术测试方法：守门员站在球门前，主考人位于守门员6—8米处，向他前面左、右两侧，用手抛或用脚踢地滚球、低平球、半高球和高球，守门员完成扑接球技术动作（主考人也可在16.50米处用脚射门）。
各校足球高水平测试内容及评分实用标准及录取分数总和
1，华南理工足球专项考试评分标准与办法简要：一、Z字型绕杆射门(20分，其评2分) 8个杆二、12部位颠球(15分)三、踢准(15分，其评3分) 25米远半径2.5米四、5—20米X5折返跑(15分)五、比赛(35分)一、Z字型绕杆射门(20分，其评2分)（一）测试方法(1)测试以时间评定成绩。
(2)测试在起点线开始，球动即开表计时，球过球门线即停表(不得漏杆)。
(3)每人两次机会，取最好成绩。
（二）测试要求及评分(1)测试场地总长度为50米。
起点线线长3米，距第一杆的垂直距离为6．5米，前五杆为Z字型，前后各相距4米，左右各相距8米，后三杆为一字型，各相距1．5米。
(见图1)受测者应从起点线开始运球绕杆，不得漏杆。
(2)射门时在(罚球区外)，如果球射中横梁、立柱而没有越过球门线，则可以补一次机会，如果没有射中球门，则为失败。
(3)男17"5(女19"8)为满分，评分见表1。
（三）技术评定(2分)优秀(2—1．8分)：运球动作方确，动作协调、熟练、射门动作正确有力。
良好(1．7—1．5分)：运球动作方法较正确，动作较协调、射门动作较正确有力。
及格(1．4—1．2分)：运球动作方法一般，动作协调性一般、射门动作一般。
不及格(1．1分以下)：运球动作方法不正确，动作不协调、射门动作不正确。
图1 Z字型绕杆射门图示50m二、12部位颠球(15分)（一）测试方法(1)受测者用脚、大腿、肩和头部等部位，随意连续颠球(2)每人两次机会，取最佳一次成绩。
（二）测试要求及评分(1) 受测者颠球时，先后顺序不限，但部位不得重复。
(2) 完成12部位颠球为80分。
(3)受测者在完成12部位颠球后，在球不落地的情况下，要继续进行第二轮的颠球，每增加一个部位加5分，可加至100分(16部位)，评分见表1。
(4) 如果未完成12部分颠球的，则以未完成部位多少来扣分，每一个部位扣5分。
三、踢准(15分，其评3分)（一）测试方法(1)受测试者将球放在限制线上，用脚背侧向圈传球，球落在圈或线上均有效。
体育单招足球评分标准
体育单招足球评分标准足球是一项受到全球热爱的体育运动，它融合了力量、速度、技术和团队合作，因此在评分标准上也有其独特之处。
评分标准的制定可以帮助教练和球员更好地了解自己的优势和不足，有针对性地进行训练和提高，提高球队整体水平。
下面将介绍一些体育单招足球评分标准。
首先，体育单招足球评分标准需要包括技术和身体素质两个方面。
在技术方面，评分标准可以包括传球、控球、射门、盘带、头球等项目。
传球时，可以根据传球的准确度、力量和速度进行评分；控球时，可以根据对球的控制能力和处理球的速度进行评分；射门时，可以根据射门的力量、准确度和角度进行评分；盘带时，可以根据运球的速度、变向和突破能力进行评分；头球时，可以根据头球的高度、力量和方向进行评分。
在身体素质方面，评分标准可以包括速度、耐力、灵敏度、力量和柔韧性等项目。
速度可以根据短跑、长跑和爆发力进行评分；耐力可以根据持久力和恢复力进行评分；灵敏度可以根据反应速度和协调性进行评分；力量可以根据爆发力和抗压能力进行评分；柔韧性可以根据身体柔韧度和伸展性进行评分。
其次，评分标准需要根据不同位置的特点进行细化。
在足球比赛中，不同位置的球员需要具备不同的技术和身体素质。
例如，前锋需要具备出色的射门和盘带能力；中场需要具备出色的传球和控球能力；后卫需要具备出色的防守和传球能力；门将需要具备出色的扑救和传球能力。
因此，在评分标准中可以根据不同位置的特点，对相应的技术和身体素质进行更为具体的评分要求。
最后，评分标准需要注重团队合作和比赛表现。
足球是一项团队运动，评分标准不仅需要考虑个人的技术和身体素质，还需要考虑球员在比赛中的表现和对球队的贡献。
例如，球员在比赛中的跑动、传接球、抢断和封堵等表现都可以作为评分的参考标准；球员在比赛中的配合、传球和组织进攻等表现也可以作为评分的参考标准。
此外，评分标准还可以包括球员在训练中的表现和对球队精神的贡献等内容。
综上所述，体育单招足球评分标准需要全面考虑技术和身体素质两个方面，根据不同位置的特点进行细化，注重团队合作和比赛表现。
(完整word版)足球评估
团队中个体效能的量化背景：对团队中个体效能的评估中，我们往往倾向于定性的评价,但这往往带有个人的主观色彩,难以得出公正的结论，特别是在一些需要团队配合完成的工作中.为此我们对团队中个体效能的量化进行初步的探究,此处以足球为例。
足球被广泛地认为是世界范围内最流行的运动。
足球也同样是统计数据上最困难的运动之一,因为游戏的复杂性以及在比赛中几乎不间断的传球.不像棒球或篮球，存在大量的统计数据资料去详细说明每个运动员的最后结果，在足球比赛的数据测量中去细述个体的贡献并不能说明情况.然而，足球的成绩由于少且又简单的统计，比如助攻的次数,射门次数，或者是一个运动员的得分数据对于比赛结果真实的影响几乎不能作为一个可靠的度量。
相反地，真正对一个运动员表现的测量是隐藏在队伍之中的：一个球员可以通过从对手手里抢到球或是将球传给正需要球的队友那里而产生巨大的影响，所以不能够以一种系统的方式来详细地量化团队中每一名成员角色在整个团队的表现。
在足球中,成功的评价经常纯粹地基于评论员和观众主观的看法，他们关于球队的整体质量以及个体的表现明显存在一种强烈的一致性观点。
美国学者阿马罗（Luis Amaral）在《Quantifying the Performance of Individual Players in a Team Activity》一文中，利用数学模型设计出一种”量化最佳球员”的计算方式，为我们对团队中的提效能的评价提供了一种新的思维方法，其结果基本符合欧洲杯的评价结果，现在我们利用该模型对世界杯决赛情况进行评估，寻找改进方法。
思路:关键是以个体之间的传球关系为主线,辅以团队结构的分析，建立团队运作的网络模型，运用网络的方法对整个过程进行分析,提出对个体量化的指标，并以人们对此的认可作为验证指标。
模型的构建:我们在一场足球比赛中建立一个统计足球队传球流程的叫做“球流”的定向网络.在这个网络中,节点代表选手（用与球员号码对应的数字表示),调整每个节点的位置使之与球队的实际阵型一致，通过两个选手的成功传球来衡量节点间边的宽度。
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足球
第一部分非守门员测试标准
一、测试指标与所占分值
二、测试方法与评分标准
（一）专项素质
1．5×25米折返跑
（1）测试方法：从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线，每击倒一个标识物立即返回一次（须将标识物击倒，否则不计成绩）。
以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回起跑线时停表。
每人一次机会。
（2）评分标准（表9-1）
表9-1 5×25米折返跑评分表
（二）专项技术
1．传准
（1）测试方法：从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处（女子为18米、24米、30米）为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图9-1所示）。
考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，
向各同心圆连续传球2次，脚法不限。
图9-1
（2）评分标准：踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准。
6次传球的累计得分，为最终得分
男32米（女30米）处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、3分、4分
男26米（女24米）处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、2分、3分
男20米（女18米）处的目标分值：由外圈向内圈分别为：1分、2分、3分
2．运射
（1）测试方法：从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线做为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图9-2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。
凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。
每人两次机会，记其中一次最佳成绩。
运球线路射门线路
图9-2 运球过杆射门示意图
（2）评分标准（表9-2）
表9-2 运射评分表
（三）实战能力
1．比赛
（1）测试方法：视考生人数分队进行比赛。
（2）评分标准：考评员依参照实战评分表（表9-3），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
按10分制打分，所打分数至多可到小数点后1位。
表9-3 实战评分表
第二部分守门员测试标准
一、测试指标与所占分值
二、测试方法与评分标准 （一）专项素质
1．立定三级跳远
（1）测试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，第一跳用双脚原地起跳，可以任何一脚落地。
第二跳为跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地。
第三跳跃须双脚落地，然后起身向前走离沙坑。
每人两次机会，取最好一次成绩。
（2）评分标准（表10-1）
表10-1 立定三级跳远评分表
（二）专项技术
1．掷远与踢远
（1）测试方法：在球场适当位置画一条15米线段为测试区横宽，从横线两端分别垂直向场内画两条60米以上平行直线为测试区纵长，并标出距离数，如图10-1所示。
先将球以手掷远三次（允许带手套进行），然后用脚踢远三次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为考生最后成绩。
每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。
图10-1 掷远与踢远场地示意图
（2）评分标准（表10-2）
表10-2 掷远与踢远评分表
15米
2．扑接球
（1）测试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（其中包含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分表（表10-3），独立对考生进行技术技能评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。
表10-3 扑接球评分表
（三）实战能力
1.比赛
（1）测试方法：视考生人数分队进行比赛。
（2）评分标准：考评员依据实战评分表（表10-4），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后1位。
表10-4 实战评分表
注：参加足球守门员考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。