语言表达得体改错题 ppt课件

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高考复习语言表达得体PPT8 (共21张PPT)

高考复习语言表达得体PPT8 (共21张PPT)

3、下面是一位刚转到你班不久的同学对你说
的话,你该如何回答他呢?要求运用“同理 心”原理。 同学:这所学校真的不如我以前读书的那所 学校,那里的同学对我很和善。 你的回答:
答案示例:如果我处在这样一个完全陌生的环境中 ,我也一定会感到非常孤独,但抱怨肯定不能解决 问题。所以,我会主动和同学交往,也许很快我会 拥有更多的谈得来的朋友。
【例7】下面是一位记者对接受采访的某著名作家 之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找 出并在下面相应的位置进行修改。(5分) 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为 流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过 他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是 他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采 访,我对此表示感谢。(2007年全国卷II) (1)将 家父 改为 您父亲或令尊 ; 儿子 (2)将 犬子 改为 ; (3)将 小有名气 改为 很有影响 ; 应邀 (4)将 有幸 改为 ;
“同理心”原理
在人际相处和沟通中,“同理心”扮演 着相当重要的角色。“同理心”的意思,就 是指能易地而处,设身处地理解他人的情绪, 明白及体会身边人的处境及感受,并适当恳 切地回应其需要。可见,“同情心”是同情、 关怀与利他主义的基础,具有“同理心”的 人能从细微处体察到他人的需要。
课后作业
完成《讲与练》相关练习。
简析:
【例5】电影《林则徐》中写林则徐召见 外商,申明中国政府关于严禁贩卖鸦片 的命令,其中说到如有违令者,“船货 交公,人即正法”。有外商问:“什么 叫‘正法’?”中国官员答:“正法就 是杀头。”
这一段,林则徐说的是法令,所以用的 是庄严典雅的“正法”;官员是口头对话, 所以用了浅显易懂的“杀头”:与各自的语 体都很协调。
提示:在商店购物时、在结婚典礼上、和别 人借东西时、向别人介绍自己时、与长辈说话 时……

语言得体之语段改错PPT优秀课件

语言得体之语段改错PPT优秀课件

练一练
【答案】 “①“莅临”改为“参加”;
②“同仁”改为“同学”; ③“忝列”改为“荣列”; ④“不吝赐教”改为“竭诚服务”; ⑤“惠赠”改为“敬赠”。
谢谢大家
1 . 课 本 经典 议论文 的教学 与课外 经典篇 目拓展 的问题 。
2 . 高 中 生必 备的议 论文知 识和逻 辑学知 识的问 题 3 . 考生可从文化的、历史的或是实践的层面切入, 对劳动 的价值 、劳动 精神以 及热爱 劳动的 优秀传 统等问 题展开 充分的 探讨。 4.考生可或聚焦思辨,阐幽发微;或 取鉴前 史,含 英咀华 ;或反 躬自省 ,见贤 思齐, 从不同 方面阐 述“热爱 劳动, 从我做 起”的思 想基础 。 5 、 城 管 为了 严格执 法,强 行扣留 小贩的 货物, 男小贩 为了与 男城管 对抗, 不惜强 吻城管 6 、 房 地 产商 为了尽 快收地 ,野蛮 拆掉居 民民房 ;住户 为了争 取更多 的补偿 ,甘愿 死守阵 地,做 “钉子 户” 7 、 农 户 为了 摆脱熏 天的臭 气,不 惜火烧 邻居的 猪棚;
解题 方法
练一练 (湖南省雅礼中学2019届高三月考)下面是一则寻物启 事初稿,其中有五处不合书面语体或文体要求,请找出并 修改。(5分) 本人为 1601 班学生,于 12 月 20 日乘坐校车时, 一不小心,就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学 校图书馆借的,如果哪位童鞋拾到,赶快还给我,见面谢 谢! (1)_________________改为_________________; (2) _________________改为_________________; (3)_________________改为_________________; (4)____ ___________改为_________________; (5)_________________改为_________________。

高考复习语言表达之得体篇PPT (共23张PPT)

高考复习语言表达之得体篇PPT (共23张PPT)

5)注意文体特点
பைடு நூலகம்
例7:王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的 生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一 起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏,要 求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40字)(5 分) 尊敬的伯父、伯母 _______________ : [解析]要做到语言表达得体,要注意各种文体的差别。文 我们准备为家父过生日,请您二老6月16日中午12 _____________________________________________ 体不同,使用的语言也不相同。写请柬不仅格式(本题没 点光临阳光饭店一起用餐。 ________________________ 。 作要求)的要求,称呼更要得体,用词准确,说明邀请的 王孝椿恭请 具体时间、地点,邀请的原因。 [称呼得体(如称刘伯父 六月七日 伯母),表达简明(如写明具体时间、地点、邀请缘由 等),措辞文雅(如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、 光临”等)]
6).注意转述对象
例8.下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进 行转述。 小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了, 请你告诉她一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她 行不行。” 当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这 件事。 姗姗,小李说他明天上午不去语文组找你妈妈 小王说: ___________________________________ [ 解析]转述不同于当面陈述,叙述的角度变了,时间、地 了,请你转告一声。他还问后天晚上去你家里 ___________________________________ 点、称谓都要随之改变,因此,必须把握好“变”的各种 找你妈妈行不行。 _____________ 因素,特别是要依据转述对象的不同,让措辞也随之改变。 第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说:___________________________________ 郭老师,小李说他今天上午不来语文组找 ___________________________________ 您了。他让我问您,明天晚上去您家里找 ____________ 您行不行。

高考复习专题语言表达——得体(共49张PPT)

高考复习专题语言表达——得体(共49张PPT)

牛刀小试
下列句子中都有不得体的地方,请指出来: (1)令爱这次儿童画展上获奖,多亏您悉心 指导,我们全家都很感谢您。
(2)你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几 处,我斗胆加以斧正。 (3)陈凯,明天我准时去,你可要在家恭候呀。 (4)听说你遇到了困难,如需帮助的话,我们 将鼎力相助。
牛刀小试
下列句子中都有不得体的地方,请指出来: (1)令爱这次儿童画展上获奖,多亏您悉心 指导,我们全家都很感谢您。
(1)在商店的广告里: (2)在给兄弟单位的请柬里: (3)在给下级的通知里: (4)为家宴,父母给子女的口头通知: (1)欢迎你届时惠顾(2)敬请届时光临指导 (3)务必准时出席
(4)到时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一定回来。
4、“拒绝词”可理解为:为一件不能接受的要求在 口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下 面题中预设的有关情景及要求,设计一个“拒绝词”。 (4分) 你向亲戚借来一架照相机,在校运会上为本班 运动员照相。你的好朋友看这机子性能好,非要借去 旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的 朋友,又不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又 得体地回绝这位同学?请拟出你的“拒绝词”,不超 过40个字。
朱军对毛新宇说:“不 久前,毛岸青先生去世 了,首先,向家父的过 世表示哀悼。”
朱军
毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇
电视连续剧《薛仁贵》 某集中有这样一个情节:老 百姓将唐大将尉迟敬德和秦 琼的画像贴在门上当门神, 尉迟将军很激动,将一幅画 像送给皇上李世民,李世民 说:“那朕就笑纳了”
4 掌 握 谦 敬
参考答案:
1大史,全场的人都为你的努力感到自豪,我们会 一如既往地支持你!
2大史,你的努力证明你是优秀的,你仍然是我们 心目中的英雄,为你加油!

高考语言表达得体课件(共31张PPT)

高考语言表达得体课件(共31张PPT)
1.家父—令尊
2.小有名气—颇有名气
3.犬子— 儿子 4.有幸接受采访—抽空接受采访
语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境, 如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使 用语言流露出的情感色彩等),选用恰当的语句 来表情达意。 “语言得体,就是语言材料适应语言环境,该俗 就俗,该文就文,该土就土,该,野就野。
——老舍
复习目标
(一)知识与能力
1. 理解语言表达得体的具体内涵。 2.掌握答题技巧
用词得体, 谦敬辞运用不当。
考查方式:
选择题
((二一))做感高悟考高真考题真,题握高考方向
2.(2018全国1卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语
体的要求,请找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈
旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假, 为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
2.(2018年全国3卷)20.下面是一封信的主要内容,其中有五处不
得体,请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因
俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄 去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
1.教书→从教 2.光临→前往、参加 3.惠赠→奉上、奉送、敬赠
②书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语 体。
应用文语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁
平实)广告(形象生动、多用修辞),广播稿(通俗化、 口语化,注意不要有歧义)。
小组讨论:语言得体需要注意哪些方面?
A组:为什么会这样?
B组:小宇的话有哪些不妥? 小宇给生病的余爷爷留一张便条: 余爷爷:

公开课:语言表达之得体(共33张PPT)

公开课:语言表达之得体(共33张PPT)
心指导,我们全家都很感谢您。
C
我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到
社会上要清清白白做人。
√ D
令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟 妙惟肖。
三、分清场合,措辞准确
到什么山上唱什么歌
法庭上
法官:把罪犯张三的老婆李小花带上来 作证。
——不符合场合要求。
正式严肃的说法:传证人李小花到 庭。
一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,人 们前来祝贺------
南朝梁时有个大臣叫萧琛,跟萧衍结交甚好。后来萧衍当了 皇帝,两人关系仍很密切。
一次,武帝萧衍举行大型宴会,酒过几巡之后,萧琛有些醉意 ,忍不住就爬在了案几上。武帝就用红枣投他,正好打中萧琛 的头。萧琛随手拿起栗子一扔,正好打在武帝的脸上,武帝一 脸怒气。萧琛一看不妙,马上说道:“陛下以赤心投臣,臣岂 敢不拿战栗来回报呢?”武帝听后,转怒为笑。
语体分为:口语和书面语
口 语——通俗易懂 书面语——庄重典雅
A
下面句子措辞得体的一项是:[ ]
A、鲁迅先生逝世,噩耗传来,举国震惊。 B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式解 决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
C、你既然身体有恙,那就打个电话给老师,请半天假。
D、我做毕作业,马上和小张到图书馆去看书。
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白 ,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改( 5分)
大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气 。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落 。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此 表示感谢。
他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,

高考复习语言表达训练——语言“得体”PPT[优秀课件资料]

高考复习语言表达训练——语言“得体”PPT[优秀课件资料]

下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有 几处用语不得体,把它们找出来并加以改正
刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉, 使我深受教育。我们是跨世纪的青年人, 祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘 老师这样快要退休的老师仍在为培养我 们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习 不负责任?我殷切期望平时抄作业、考 试作弊的同学赶快改正错误,不要再自 欺欺人了。
(2)初此外“现决定改期”改为“恳 请(只能)”,“磋商”改为“商定” (场合不对),这里的得体与否牵涉到 的就到了另一个问题上,对语言的使用 还要注意使用的环境,特别是上下文的 语言环境。
四、注意场合
俗话说,到什么山唱什么歌。说话还要注意场合。
某县太爷得子,摆满月酒的时候,下属官僚 都去相贺,其一恭维说,“这孩子长的多好 呀,你看,有富贵之相,以后必当大官。” 另一个也不甘落后说,“你看,这孩子的手 多大,是个掌钱的相,以后呀,必定发大 财。”结果大家都很高兴。争先恐后说着恭 维话。结果有个人来晚了,一时想不出什么 话来说,就说了句,“这孩子以后一定会死 的。”
一、掌握谦敬
从前有个知县好巴结上司。一天,知府 到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝 酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?” 知府伸出两个指头回答,“有两个犬 子。”说完反问知县:“大人有令郎几 位呀?”不问则以,一问把知县问傻眼 了。知县心想:知府大人称自己的儿子 为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他 想了好半天,才毕恭毕敬的回答说: “回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔 子!”
×公司经理(12) 张伟
答案:(1)(4)(6)(9)(12)
(1)是多余的话,应删去; (4)过头话,不得体,可删去; (6)不得体,有抬高自己之嫌,应删去“于
百忙之中”; (9)不得体,有居高临下之嫌,应删去“并

《语言表达简明、连贯、得体》获奖课件PPT

《语言表达简明、连贯、得体》获奖课件PPT

④排序题的基本解题方法
④排序题的基本解题方法
练习(4)
填入下文横线上的两句话,与上下文衔接恰当的一项是:
雁门关在晋北崇山峻岭中,它雄风不减当年。在关左沉默不语;龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左,晋王墓沉默不语;关前,龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语;关前,龟裂的古道向西拐去 D 关左,晋王墓沉默不语;龟裂的古道在关前向西拐去
关于简明的几点要求:
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
练习(1)
下列各句中横线上的词语属于多余项的是:
A 本月23日(星期二)上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话:您好!我是天鹅宾馆。 C 你总算来了!我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
区别语体要注意的几点:
①口语、书面语在同一场合、同一文章中,语言风格一致。 ②电报:表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭 配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单 音节词代替双音节词。 ③书信:组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿:用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不 用表特殊意义的标点符号。
语句衔接题的解题思路:
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
练习(9)
填入横线处恰当的 语句是:
设想独步在荒凉的夜街上,一种枯寂的声响固执地追随着你, 你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了;那是你脚步的独语。
A 如寒夜的弦月下的幽灵 B 如黄昏的灯光下黑色的影子 C 如夏日里匝地的绿木的浓荫 D 如远处飘来的牧童悠扬的笛声
练习(12)
填入下文横线处的恰当语句是:

高考复习语言表达的得体 PPT课件 3

高考复习语言表达的得体 PPT课件 3

六、“鄙”字一族:称自己或自己的事物。 ①鄙人:谦称自己。②鄙意:称自己的意 见 。 ③ 鄙 见 : 称 自 己 的 见 解 。 七、“愚”字一族:用于自己的谦称。 ①愚兄:对比自己年龄小的人谦称自己。 ②愚见:谦称自己的意见。见识浅陋,抛砖引玉。 ③愚以 为 : 谦 称自己认为 。如:愚以为 不可 。 八、“忝”字一族:表示辱没他人,自己有愧。 ①忝列:有愧被列入或处在其中。如:忝 列门墙(意愧在师门)。②忝在:有愧处在其中。如: 忝在相知之列。③忝任:有愧地担任。如:忝任 宰相之职。
【典型例题】根据表达目的准确选用表达方式 1、根据下面的要求,分别写两段话来说明文具 盒(铅笔盒) 目的1:为找回自己的文具盒 应包括文具盒的质地、形状、色彩(图案)及 盒内的物品 目的2:向别人介绍、推荐自己的这种文具盒 应包向人借东西,应当语气和软,措词得 当。下面的说法最好的一句是( )
3、 在日常交际中,注重礼貌用语,讲究措 辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下 列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 ( 2005 年 高 考 全 国 卷 三 )
例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文 雅 一 点 , 也 可 以 说 “ 特 意 登 门 拜 访 (1)邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在 恭候 家里等您来”,也可以说“下午我在家 _______ , 您光临 _______” 。 (2)把自己的著作送给人,可以在书上写“请 指正 您多提意见”,也可以写“某某先生 _____”。
示例:高明同学是我校 2004 届校 友,现在是福建大学学生,他爱 好广泛,曾荣获省大学生演讲比 赛一等奖。让我们用热烈的掌声 欢迎他做《放飞青春》的演讲。
二、根据目的:注重角度 突出重点
交际目的不同,即使说同样 的内容,说话的角度、重点等 应有所不同,做到目的明确, 有的放矢。

高考复习语言的得体PPT9 (共48张PPT)

高考复习语言的得体PPT9 (共48张PPT)

改文:前方施工放炮,严禁通行。 提示语如果用于警示的目的,用语 就要严肃,带祈使口吻。
巩固训练题
1、海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈, 试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的 一句是( D )
A、贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大 举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃 科威特,以避开美国的强大攻势。 B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤 出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策, 否则,势必会出现后悔莫及的局面。
5、 从语体风格来看,下列句子中有一句与其他三句 不同。这一句是( B )
A、实行在党的纪律面前人人平等的原则,给违反纪 律的党员以应有的批评和处分,把坚持反对党、危害 党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友,从明天起,下午两点钟进幼儿 园,每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
D、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝 赐教。
2、 注意词语感情色彩
妈妈,请您不用担心,上星期我仅
仅得了一点贵恙,现在早已痊愈了。
等小张从外地赶回来探视,他父亲 早已一命呜呼了
3、注意区别语体:
口头语体包括一般谈话语体和演讲 语体;书面语体包括公文语体、科技语体、 政论语体等。广播、演讲辞明白、口语化, 避免同音词;公文措辞严密,表达清晰; 政令词语庄严而有分寸等等。
【谦称】 只能用于称呼已方。
(1)古 、‚小‛ 、 ‚寒‛ 、‚拙‛ 、‚愚‛
‚贱‛等谦词。‚家‛是对别人称自己的辈分高或
年纪大的亲属时用的谦词,如家父、家母、家兄等。
‚舍‛用以谦称自己的卑幼亲属,如舍弟、舍妹、

语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)

语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)

01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”,尊称对方的父亲。 “令堂”,尊称对方的母亲。 “令郎”,尊称对方的儿子。 “令爱”,尊称对方的女儿。 “令兄”,尊称对方的兄长。 “令弟”,尊称对方的弟弟。 “令侄”,尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求:
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的 层次更加清晰,使句子前后照应,使句间关系更加紧密, 从而使语意更加连贯。
通读文段, 把握中心。
对题目所给的一 组文段,做整体 通读,大体把握 文段表述的话题 或中心。
语言连贯题解答技巧

C.我们家家教很严,令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的龙惟妙惟肖,栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于 自己
用于 对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”,用于称呼 自己的父亲。 “家母”“家慈”,用于称呼自己的母亲。 “家兄”,用于称呼自己的兄长。 “家姐”,用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息,
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”,要求提炼内容,排除冗余信息;推敲 语句,删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”,是对表达效果的要求,要求表达清楚、 明确,没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点:
语言连贯
课 堂 练 习
A 填入横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(
)。

高考复习修改病句·语言简明、得体ppt

高考复习修改病句·语言简明、得体ppt

三、要避免晦涩,便于理解
阅读下面一句译文,回答:地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场?
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
修改病句语言表达简明、得体
郑州市四十七中郭巧云
语言表达的水平层级,大体有四:正确、 熟练、恰当和艺术。 正确,指语言表达要符合规范;
熟练,指语言表达要清晰流畅;
恰当,指语言表达要合适恰切,即得体;
艺术,指语言表达要讲求美感。
由此可见,“正确”是基础,“艺术”是 升华,而“简明、连贯、得体”则承上启下。
简明——
用尽量少的语言传达尽可能多的信息, 达到尽可能高的准确度和可理解度。
◇考查内容: 简——①删除多余词语(指重复、罗嗦的内容);
②排除冗余信息(指文中游离于主旨或话题之 外的内容)。
明——①消除歧义; ②避免费解(使人难以领会或理解的内容)。
◇考查形式:①判断;②判断并修改;③表达
要做到语言表达简明: 一要避免嗦,不说废话;
㈤把握文体语体,用语妥帖
㈥面陈、转述,灵活多变

√ √

●下列句子中加点词语用错的项是: “垂询”是“敬辞”用于别人对自己的行 A.区教委有关领导认真答复了家长的对学生体育会考 动。 成绩是否影响高考录取这一问题的垂询。 B.我们有幸请到您这位德高望重的前辈,真是蓬荜生 “惠存”是敬辞,请保存的意思。 “鄙人” 辉。 C. 这件礼服是舍妹特意让我带给令媛的。 可改为 “拜读”可改为 D. 幸亏有你的鼎力相助,我才能彻底攻克难关。 “我” “费心一读” E.你的照片,我一直惠存着。 雅正:自己的诗文书画请人指教;呈正: F.你亲自惠临,我们不胜感激。 “斧正”用于请人改文章,应 把自己的作品送请别人批评指正 G.张编辑,您好,现寄上拙作《秋月》,望拜读。 改为“改正” 鄙人有吟诗雅趣,学习之余凑成几句,错处颇多, 但自己不能斧正。您是大手笔,望工作之暇给以修 改,不吝赐教。 H.世界各个足球队都在厉兵秣马,觊觎桂冠。 “雅趣”应 为“小趣”

高考语文语言表达得体篇(PPT)2-1

高考语文语言表达得体篇(PPT)2-1
第客尊应则三,敬该不,从要这这得的巧个样体连妙国问 。战地家: 注表到先“ 意达那生奶 交自个己国奶际,的家,对我原去您象们则访高,立问福寿首场,建?先。欢学从迎”应这者子或尊个与用重热单 被其对烈位欢他方到迎欢说。那的迎个人法您单,,位,回否去都乡做各 自祭代祖表自,己愿的您单位“或寻国根家讲之话旅。”在某顺些利场、合,圆既满要和婉转愉的快方,式巧期妙
地盼表您达自和己家的人立场常,回因家此在看措看辞。上要(意特别思慎答重对,不即能可信)口开河。第
四,要尊重对方的风俗习惯,不讲对方忌讳的内容。不同地区和国
家的人民,都有其特殊的风俗习惯,事先应加以了解,不能触犯对
方的忌讳,以免引起不快。第五,篇幅要简短,语言要精确,语气
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语言的得体,是指在运用语言交际时要
注意并适应各种语境条件。
得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言,
体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是 要根据交际的外部语境(各种情境条件)、内 部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。 有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应 的话。
例2.两个同学要去参加运动会,他们都邀请好友为其 助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求:话语得体, 符合规定的语言表达方式。(4分)(06重庆卷) ①一位同学幽默地说:_______________________。 ②一位同学含蓄地说:_______________________。
2006年1月,研究人员的报告指出,过去发现银河系的盘面有不明原因的倾斜,现今已经发现是环绕银河的大小麦哲伦星云的扰动所造成的涟漪。是在它们穿过银河系的边缘时,导致了某些频率的震动所造成的。这两个星系的质量大约是银河系的2%,被认为不足以影响到银河。但是加入了暗 物质的考量,这两个星系的运动就足以对较大的银河造成影响。在加入暗物质之后的计算结果,对银河的影响增加了20倍,这个计算的结果是根据马萨诸塞州大学阿默斯特分校马丁·温伯格的电脑模型完成的。在他的模型中,暗物质的分布从银河的盘面一直分布到已知的所有层面中,结果模 型预测当麦哲伦星系通过银河时,重力的冲击会被放大。 美国航空航天局(NASA [17] )在2013年6月召开的美国天文学会第222次会议上公布了Swift探测器所拍摄的大麦哲伦星云(LMC)和小麦哲伦星云(SMC)的最新震撼照片,这是NASA有史以来公开过的最高清的太空图片。这些史无前例的高清图像将帮助科学家进一步辨识和研究两个星云中所 存在的恒星、超新星以及星团系统。 这些图像均来自Swift探测器所搭载的紫外线光学望远镜(UVTO),NASA和戈达德空间飞行中心和宾夕法尼亚州大学的天体物理学家合作利用雨燕卫星上紫外/光学望远镜对离我们最近的两个星系进行了各种角度的拍摄, 然后将拍摄下来的数万张小型照片拼接创建了分辨率超过1.6亿像素的最清晰的照片,总容量达到了457MB,格式为TIFF。大麦哲伦星云的原始图片像素数高达1.6亿,由2200张局部照片拼接而成,而拍摄这些照片共耗时5.4天。而小麦哲伦星云的原始图片像素数则为5700万像素,由656张局部 照片组成,拍摄耗时共计1.8天。 据NASA官方资料显示,大麦哲伦星云和小麦哲伦星云都是距离我们银河系最近的大型天体系统,属于银河系的伴星系。其中,大麦哲伦星云距离银河系约16.3万光年,其规模约为银河系的20%,质量仅相当于银河系的2%,而小麦哲伦星云距离银河系约20万光年,质量是大麦哲伦星云的50%。 [18] 在宇宙中高速运行具有星系核的星系,当它追及到另一个具有星系核的星系时,如果两者的运行速度相近,就会相互吞噬,形成了一个更大的星系。倘若这两个星系的星系核相遇,就会相互绕转而形成一个质量更大的高速旋转的星系核。这个高速旋转的星系核就像一个巨大的发电机,从它的 两极爆发出能量强大的粒子流向远方喷射。星系核的能量越大,喷射粒子流的流量也就越大,喷射得也就越遥远。我们把这样的星系核称作两极喷流星系核。星系核在喷射高能粒子流的时候,会消耗其自身的能量,然而,当它俘获了其它星团或者星系以后,就会增添能量。当星系核的能量发 生由大到小的变化时,就会建造出两条粗大的喷流带。如果星系核的磁轴绕着另一条轴(这条轴称作星系核的自转轴)旋转,那么,喷流带的轨迹就会弯曲,而演变成旋涡星系的两条旋臂。 一般的,星系核的磁轴与自转轴之间的夹角(0~π/2)越大,所建造的星系盘面就会越扁;否则就会 越厚。星系核的磁轴绕着自转轴的旋转速度越快,旋臂缠卷得就会越紧;否则,就会越松。旋涡星系的两条旋臂是恒星诞生的活跃区域。 我们的银河系就是一种旋涡星系——棒旋星系。当Alis Deason重新校准测量银河系质量的仪器时,竟然发现银河系质量减小了。“我们发现银河系的质量只有一般所认为的一半。”Deason说。她是美国加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的天文学家,在美国天文学会第221次会议上报告了她的测量 结果。 测量银河系的质量比较复杂,部分原因是其质量大多来源于无法看到的暗物质。科学家们通常会测量星系的旋转速率,并结合暗物质分布规律的理论得出结果。利用这个方法,哈佛—史密森天体物理中心的Mark Reid及其团队测量出了相当于太阳质量几万亿倍的银河系总质量,并于2009年发 布。不过,Reid仍表示,“测量银河系的总质量非常复杂”,并且存在诸多不确定因素。
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分论点放在段首)
❖ 设中心句(注:各段首反复强调,以中心句 串联起全文)
月考作文解 析
白日不到处, 青春恰自来 。 苔花如米小 ,也学牡丹开。
解读材料
❖ 「白日不到处,青春恰自来 」,如此不宜
生命成长的地方,可苔藓却展现出自己的青春,而这 青春从何而来?
❖ 是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的! 它就是凭着坚强的活力,突破环境的重 重窒碍,焕发青春的光采。
科技之光,普照华夏
❖ 没有科学技术的进步,我们就摆脱不了 农业社会的贫穷与落后;没有科学技术 的进步,就没有我们一次又一次的工业 革命;没有科学技术的进步,也就没有 我们当今的电子时代和五光十色的舒适 生活。
❖ 科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进 步的第一动力。在新中国刚成立的时候,中国 的重工业非常落后,科技极度缺乏,急需大批 经济、科技、文教等建设人才。
❖ ——《乐天派成功者》
❖ 水陆草木之花,可爱者甚蕃。天下有陶渊明爱菊, 有周敦颐爱莲花,亦有世人纷纷爱牡丹,但予独爱 苔花。如果让我选择做一种花,我会心甘情愿地选 择苔花。不仅因为苔花小的可爱,小的玲珑,更因 为那“苔花如米小,也做牡丹开”的高贵。
❖ ——《我愿做苔花》
❖ 即便是再稚嫩的萌芽也有破土而出的渴望;即 便是再细小的溪流也有拥入大海的梦想;即便是再 羸弱的翅膀也有搏击长空的追求。袁枚的“苔花如 米小,也做牡丹开”告诉我们,即便是再渺小的花 也有吐露芬芳的渴望。

——《人贵在有志》
绽放生命的光彩 ❖ 苔花虽小,却做牡丹开。其实,现实中许多事物,
看似微不足道,却蕴含着一种强大的力量,以平凡 的方式展现着他们最不平凡的一面。(联材料——释 题意)
❖ 【论证】
❖ 生命本没有高低贵贱之分,只因对待生活的态度 不同,便有了平凡与伟大的区别。学会自立自强, 懂得绽放自己,奉献他人,方能扫尽平凡的阴霾, 绽放生命的光彩。
高的大庆油田被探明,中国由此甩掉了“贫油国”
的帽子,让全世界刮目相看。
❖ 地质学家李四光为我国甩掉了“贫油国”的帽
子,袁隆平更是为我国的杂交水稻整套的种植技术 做出了贡献。 1973年,袁隆平爷爷培育并研究出 整套种种植杂交水稻技术。
❖ 袁隆平爷爷研发出杂交水稻后,国际上有许多家机 构高薪聘请他出国工作,但是他都婉言谢绝了: “我根在中国,我的目标不仅是要让全国人民吃饱, 而且要吃得好。”袁隆平爷爷还常说:“不爱国就 不能成为科学家。”
拒绝平庸
❖ 做自己的英雄
❖ 平凡也能活得精彩
❖ 微尘亦能绽放光彩
❖ 卑微亦有绽放的权力
❖精彩的开头
❖ 苔花虽小,却做牡丹开。其实,现实中许多事物,
看似微不足道,却蕴含着一种强大的力量,以平凡 的方式展现着他们最不平凡的一面。

——《亮出自己的光芒》
❖ 牡丹,花之富贵者也,牡丹之爱,宜乎众矣;苔花, 花之平凡者也,少人知晓,亦无人喜爱。但苔花不 因渺小而怯懦,它以乐观的姿态,在阳光的沐浴下 如牡丹一样傲然开放。因为它深知自己舞台的狭小, 它要用盛放的花朵和微弱的幽香来证明自己存在的 价值。不自卑,不怯懦,乐观面对,象苔花而且美国科学家也
定论:中国地下没有石油的储备。就在大家都绝望
的时候,有一个人讲了一句话:科学证明中国有丰
富的石油和天然气资源。他就是我国杰出的地质学
家李四光。在听说中华人民共和国诞生后,李四光
经过重重阻碍,在1950年春回到祖国的怀抱,并
于1958年加入中国共产党。随后,规模大、产量
❖ 苔花虽小它亦努力绽放,敢与牡丹争艳。这正源 于他那自立自强,永不低头的气概。花亦如此,何 况人乎? (2、3段进一步释题意)
❖ 我国的人才还不只这些,正因为有了这些人才,咱 们的国家才能强大富兴。这些人才都是经过层层考 验和艰苦的训练,能扛得住艰苦磨难的人;在我国 科技领域中,这些人作为开创者,谱写了自己光辉 的一面,成为中国科技的奠基人。1964年,我国第 一颗原子弹爆炸成功。1970年,“东方一号”人造 地球卫星发射成功。这些事例足以证明我国的科技 正迅速发展,足以证明科技之光,照耀华夏。(详 略结合)
❖ 科技发展是强国之路,科技发展是 中华民族进步的第一动力。没有科 学,我们哪来今天的幸福生活?没有 科技,我们哪来舒适的物质生活与 精神享受?没有科技的进步,我们哪 能吃到杂交二号?哪能穿上全棉衣服, 哪能住进高楼大厦? 可见,科技之 光,普照华夏。
❖ 科技发展是强国之路,科技发展是中华民族 进步的第一动力。纵观千古,哪朝哪代不是 重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独 具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱 桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典; 瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展 经济;端青花瓷器,扬名海外。科技之光, 普照华夏。
❖ 科技是什么?科技就像飞鸟的翅膀,让鸟儿飞得 更高、更远。科技是什么?科技就像汽车的燃料, 助其跑得更快。科技是什么?科技就像孙悟空手 中的金箍棒,出神入化,指点乾坤。科技的发展 是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动 力。科技之光,普照华夏!
重整体布局
❖ 具体操作方法: ❖ 设分论点(注:把中心切分为几个分论点,
❖ 回顾中华近现代的发展史,我们清楚地看到: 在一个世纪里创造出比其他所有时期所创造 的总和还多的财富,就是因为科技之光,照 耀华夏。(古今结合)
❖ 科技的发展是强国之路,科技发展是中华民族进 步的第一动力。因为科技,我们是幸福的,我们 是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代, 一个充满高科技的时代。我们今天的日子是无数 辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。作为21 世纪的学生,我们更应该努力学好知识文化,用 扎实的文化知识带动科技走向新时代。

❖「苔花如米小 ,也学牡丹 开」,苔花如此细小低微,却
靠自己生命的力量自强,争得 和牡丹一样绽放的权利——这 世道并非仅为少数天才和英雄 而存在的!平凡者也可以通过 努力实现自己的价值!
【题目】
❖ 努力,我们不再渺小 平凡≠平庸
❖ 野百合也有春天 知著始于见微
❖ 小人物大世界
小苔花大智慧
❖ 小人物大作为
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