2019精选教育第3课 《老人与海》品质教案.doc

第3课《老人与海》品质教案

1、正确把握桑地亚哥的“硬汉”形象。

2、体会“硬汉精神”对学习、生活的指导意义。

本课课文较长，因此一节课时的安排必须做到高效。本课采用小组教学模式，做到了自主探究式学习与小组合作探究学习相结合。使学生能够多角度、全方位加深对“硬汉精神”的理解，并且明白这一精神对学习、生活的指导意义。

一、导入

在开始上课前我们先来看一段影片（老人对战大马林鱼）。

刚才我们看到的是老渔民桑地亚哥与一条长5米多、重1360多斤的大马林鱼搏斗的激烈场景，桑地亚哥是位“背运”的老人，他已经连续84天没有捕到鱼了。第85天出海，经过三天两夜的搏斗，耗尽了体力，双手被渔绳勒得血肉模糊、皮开肉绽才最终捕获了这条巨大的马林鱼。正当老人要高兴地返航时，却遇到了鲨鱼来袭，接下来又发生了什么故事呢？让我们一起走近海明威的《老人与海》。（板书）

1、先来看一下第一部分表格的完成情况。

对照自己组的导学案看看他们组有没有需要改正的地方。（学生纠错）

我们来看一下这张表。纵向比较，每一列信息发生了怎样的变化？“对象”什么特点？……

①对象——接二连三、成群结队②武器——简陋③身体状况——年老有伤、精疲力竭、体力耗尽④结果——每况愈下，直至一无所有。⑤内心状况——坚持抗争，始终如一。

小结：尽管外部条件越来越不利，但老人内心始终不曾动摇。

如果横向来看，作者写鲨鱼来袭写了五次之多，写两次、三次可以吗？这样安排有什么用意？

突出老人的百折不挠。

从刚才的分析中你可以看出老人是一个什么样的人？他具有怎样的性格特点？（请用四字短语概括）。

小组举牌回答，并在回答问题后派代表将答案依次写在黑板上。

百折不挠、坚强不屈、永不言败，永不屈服……

从这些词语中我们不难看出老人是一个顶天立地的男子汉形象。（板书）

2、接下来看导学案第二部分。“你在预习过程中有哪些疑惑的问题，请写在下面。”在这里臧一同学提出了一个比较有代表性的问题：老人有可能将大马林鱼成功的带回港口吗？谁能为他解决一下这个疑问。

学生互相辩论。

结论：老人不可能成功带回大马林鱼。如果他不反抗，鲨鱼会吃掉大马林鱼，如果他反抗，鲨鱼必会受伤流血，定会招来更多的鲨鱼围攻，也会吃掉大马林鱼。鲨鱼凭借血腥味进行追踪觅食，老人作为经验丰富的老渔夫不可能不知道，面对着注定的失败和死亡的威胁，老人却从未放弃过抗争，这是一种什么精神？明知不可为而为之，宁死不屈，从老人身上我们看到了一种“硬”气。

男子汉的一切特质再加上这种宁死不屈的硬气我们称之为“硬汉精神”

（板书）男子汉——硬汉

3、到此，通过5次与鲨鱼搏斗的描写，老人的形象变得更加高大而伟岸。他是一位硬汉，一位顶天立地的真英雄。

由此我们可以怎样概括文章的主旨啊？

通过5次与鲨鱼搏斗的描写，热情讴歌了老人桑地亚哥所具有的硬汉精神。请找出主旨句在第几页？是哪一句？

我们把它齐读一下。

“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

面对鲨鱼，一位老人能大声疾呼：在肉体上你可以消灭我，但在精神上我永远不可战胜。想一想鲨鱼象征着什么？在现实生活中，你还能想到哪些事物需要我们与之抗争到底？

不幸、厄运、困境、疾病、挑战……

4、总之，面对一切逆境，我们都不能轻言放弃！！！！桑地亚哥仅仅是个代表，海明威笔下的人物大多具有这种硬汉精神。他自己也是硬汉精神的努力践行者。我们来看看他传奇的一生。

（四）故事梗概[课件展示]

海明威因《老人与海》这篇小说而获得了诺贝尔文学奖。这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲身经历。这篇小说的故事情节非常简单。小说叙述的是

古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼吃掉。本文节选的是主要是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮。（五）梳理课文情节

因为小说节选的部分比较长，共有几段？（97）那我先给大家一些提示，大家可以根据五次与鲨鱼搏斗、两次搏斗后的心理活动、最后返港回家把全文分为八个部分。 [学生从文中找，讨论交流后明确] [课件展示]

（六）问题探究：

1. 老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？

年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤

左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援

2. 小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？

鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍

对比——力量悬殊的对抗

3. 老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？

①用鱼叉杀死一条鲭鲨

②用刀子杀死两条星鲨

③用刀子杀死一犁头鲨

④用短棍击退两条星鲨

⑤用短棍劈打成群鲨鱼

每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。

4. 如何理解老人与鲨鱼的搏斗？

人—--自然（象征：不幸厄运困境）

弱----强（象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败）

5. 你如何看待桑地亚哥的失败？

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的

勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。

6. 桑地亚哥是个怎样的人？（人物形象分析）

硬汉形象：孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧

忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强（一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃……的硬汉子！）

一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

----桑地亚哥

7. 文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？

本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。（从刻画人物性格和表现文章主题两方面分析）