做操教案

做操教案

《做操》教案

教学目标

认识8个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的字形美。认识一个部件。

正确流利地朗读课文，背诵课文；初步认识方位。

激发学生识别方向的兴趣以及积极参加体育锻炼的热情，养成锻炼的良好习惯。

教学重点：学习生字；正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：初步认识方位。

教学准备

教师：1.在太阳的早上把学生带出教室，面向太阳站好来确定学校的东方、南方、西方、北方。

准备课文插图，生字卡片。

学生：1.回家了解自己家的大门朝什么方向，左右各是什么方向。

自制太阳形状的生字卡片。

建议教学本课用1－2课时。

教学设计

一、课始游戏，感知方位

在《健康歌》配乐下，让学生练习向左转、向右转、向

后转、向前看，初步感知方位。

引导学生观察插图，揭示课题。

二、初读课文，认识生字

教师范读课文。

学生对照图画，自读课文，想办法认识生字。

听到大家的读书声，课文里的一些词语高兴地跑出来了，你认识他们吗？

认读生字：出示带拼音的生字让学生读；摘掉拼音小帽再读；交流自己最得意的认识拼音的方法；同桌利用生字卡片互相考一考。

生字开花游戏：给生字组一个词语或说一句话，它就开出花朵来。

三、读中感悟，指导背诵

边读边借助动作表演，感知方位。

学生试着在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由。

指导朗读和背诵。

四、拓展延伸，激发情感

傍晚时我们面向太阳，前面是哪个方向？

让学生说说自己座位前、后、左、右各是哪些同学，转身后再看看，前、后、左、右又是哪些同学。

在生活中你还知道用什么方法来辨别方向？

五、巩固生字，指导书写

让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。

全班交流汇报记忆字形的方法，教师点拨。如：用部件法记忆“早”字

重点指导书写“早”、“后”、“西”字。

学生练习，自评互评。

六、个性练习

请学生谈谈太阳是从哪个方向升起来，又从哪里落下去。

让学生说出自己前后左右的同学。