苏少版七年级美术上册第三课铅笔淡彩
铅笔淡彩教案初中
铅笔淡彩教案初中课程类型：绘画课年级：初中教学目标：1. 让学生了解并掌握铅笔淡彩画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣和热情。
教学重点：1. 铅笔淡彩画的基本技巧。
2. 铅笔淡彩画的表现方法。
教学难点：1. 铅笔淡彩画的色彩搭配。
2. 铅笔淡彩画的细节处理。
教学准备：1. 教师准备铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。
2. 教师准备一些铅笔淡彩画的范例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍铅笔淡彩画的概念和特点。
2. 教师展示一些铅笔淡彩画的范例，让学生初步感受铅笔淡彩画的美感。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解铅笔淡彩画的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理、色彩的搭配等。
2. 教师通过示范，让学生了解并掌握基本技巧的应用。
三、表现方法讲解（10分钟）1. 教师讲解铅笔淡彩画的表现方法，如景物的描绘、人物的刻画、情感的表达等。
2. 教师通过示范，让学生了解并掌握表现方法的应用。
四、学生实践（15分钟）1. 教师布置绘画任务，要求学生运用所学的铅笔淡彩画技巧和表现方法进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调铅笔淡彩画的重要性和实用性。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习铅笔淡彩画，并进行拓展学习。
教学反思：本节课通过讲解铅笔淡彩画的基本技巧和表现方法，让学生初步掌握了铅笔淡彩画的绘画技巧。
在学生实践环节，教师巡回指导，解答了学生在绘画过程中遇到的问题。
通过作品展示与评价，学生分享了创作心得，教师对学生的作品进行了评价，给予了肯定和鼓励。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。
同时，教师应不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习铅笔淡彩画。
铅笔淡彩画课件
案例二： 人物画
案例三： 静物画
案例四： 建筑画
案例五： 动物画
案例六： 创意画
铅笔淡彩画实践技巧
1
2
3
4
铅笔淡彩画工具的 选择：铅笔、水彩
颜料、画笔等
铅笔淡彩画的构图 技巧：透视、比例、
光影等
铅笔淡彩画的细节 处理技巧：线条、
笔触、层次等
铅笔淡彩画的色彩 搭配技巧：冷暖色、 互补色、邻近色等
铅笔淡彩画实践注意事项
透视：画面空间 关系，包括近大 远小、近实远虚 等规律
构图原则：平衡、 对比、节奏、统 一等
透视类型：平行 透视、成角透视、 倾斜透视等
构图和透视的关 系：构图是透视 的基础，透视是 构图的延伸
铅笔淡彩画的创作 步骤
草图绘制
01
确定主题：选择合适的 主题，如风景、人物、 静物等
02
构图：根据主题，设计 画面的构图，如黄金分 割、对角线等
04 深入刻画：在底色的基础 上，用铅笔深入刻画细节， 使画面更加丰富和立体
色彩调整
观察画面整体色调， 确定主色调和辅助
色调
使用铅笔进行色彩 调整，注意明暗对
比和色彩平衡
调整色彩饱和度， 使画面更加生动
调整色彩冷暖对比， 增强画面的层次感
和立体感
铅笔淡彩画的欣赏 与评价
欣赏铅笔淡彩画作品
01
观察作品的 构图和色彩
03
铅笔绘制：用铅笔在纸 上绘制草图，包括轮廓、 明暗关系等
04
调整草图：根据实际情 况，对草图进行调整， 如比例、透视等
铅笔上色
01 选择合适的铅笔：根据画 面效果选择不同硬度和颜 色的铅笔
02 打底稿：用铅笔在画纸上 画出大致的轮廓和结构
铅笔淡彩画课件
调色盘
笔洗
A
5
廓静
。用 铅 笔 画 出 物 体 的
物 画 绘 画 步 骤 一 ：
外
轮
A
6
调静
子 。
用 铅
笔
适
当
地
加
以
物 画 绘 画 步 骤 二 ：
明
暗
A
7
的静
效 果 。
淡 彩 着
色
，
保
留
铅
物 画 绘 画 步 骤 三 ：
笔
描
绘
A
8
行暗 静 整并用 物 理进色 画 。 彩绘
描画 绘步 出骤 物四 体： 的 明
感受用这两幅作品装饰居室可能产生的不同效果
A
2
A
3
用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘 画称之为铅笔淡彩画。淡彩画的特点是既有
素描体积的塑造，又有水彩画轻快、活泼的艺术
表现。具有素朴典雅，厚重滋润的艺术效果。
A
4
画笔－铅笔、各种型号水彩笔或毛笔 颜料－水彩颜料 纸－ 吸水性好的水彩纸
橡皮－专用绘图橡皮
25
线描淡彩（针管笔、水彩颜料）
透视关系准确，线描严谨，A 色彩轻松明快，虚实得当。
26
A
27
A
28
A
29
A
30
A
31
运用电脑知识试着 把一张图片制作成为美 丽的铅笔淡彩画。
A
32
选择一幅
自己喜欢的画
临摹，作为其
中考试成绩！
A
33
A
9
风
用 铅 笔 画 出 景 物 的
景 画 绘 画 步 骤 一 ：
外
轮
铅笔淡彩(课堂PPT)
想一想：
铅笔淡彩画有哪 些用途？
铅笔淡彩画不仅具有欣赏价值，也是色彩画学习的 辅助练习，在服装设计、考察笔记、植物图鉴、动画制 作、建筑设计等方面具有十分广泛的运用。
4
试一试： 铅笔淡彩的技法体验
5
试一试：
水性签字笔(左)和油性马克 笔(右)罩色产生的不同效果
2B铅笔涂明暗的罩色效果
6B铅笔涂明暗的罩色效果
36
但此人不转起高我不明
水
愿 人 长 久
事 古 难 全
有 悲 欢 离
应 有 恨 ，
朱 阁 ， 低
舞 弄 清 影
处 不 胜 寒
欲 乘 风 归
知 天 上 宫
月 几 时 有
苏 轼
（
调 歌 头
，。合何绮，。去阙，宋
千
，事户何
，，把代
里
月长，似
又今酒）
共
有向照在
恐夕问
婵
阴别无人
琼是青
娟
晴时眠间
楼何天
。
圆圆。！
水溶性铅笔涂明暗的罩色效果
6
名 家 作 品 欣 赏
竹笋（铅笔淡彩） 1955年 陶冷月
静物（铅笔淡彩）
1955年 陶冷月
7
同 龄 人 优 秀 作 品 欣 赏
《有瓶子的静物》
《山里人家》
《盆景》
8
看一看：铅笔淡彩画表现步骤
1. 构图画轮廓。 2. 画大致明暗。 3. 淡彩罩色。
①
②
③
9
10
11
画家用画笔来表 现自己看到的、感受 到的美！
12
水彩画以水为媒介，在作画时利用水溶解颜料加 上纸张相互渗融等条件，表现出透明、轻快、湿润、 空灵、洒脱等意象万千、引人入胜的艺术效果。
苏少版七年级上册美术：第3课 情感的记录
明暗交界线的色彩：明暗交界线是物体最暗的部位， 它的色彩通常是固有色加深。 反光的色彩：反光的色彩通常是固有色加环境色。
投影的色彩：投影的色彩通常是投影着落面的固有 色加环境色。
写生表达的三要素：形体、色彩和空间。
每一个角度都可以入画，形成不同的构图
边观察边绘画 可以从任何地方开始
改变角度，还可以画成竖构图 继续完善画面
不同的工具会产生不同的情趣， 表现不同的画面效果及情感。
思考总结
• 一、 铅笔淡彩画：铅笔淡彩画是在铅笔素 描的基础上再着彩铅或水彩的一种绘画形 式，也有用钢笔、圆珠笔、马克笔代替铅 笔画素描稿的。
• 二、铅笔淡彩画的特点：线条简练,色彩 清新、淡雅、明快。
铅笔淡彩静物画的作画方法 和步骤
1、打轮廓略分明暗
2、用彩色铅笔着色，继续上明 暗。
3、用水彩颜料继续上色，颜色 要淡、透明。
布置作业：
• 1、给课本P13静物组合进行淡彩作业。
• 2、为自己组合的静物进行淡彩作业。 • （二选一）
作业要求： 1、构图适当，轮廓准确。
2、明暗表现线条不要太密。 3、着色不要太厚，要淡雅。
情感的记录
——静物淡彩
丹阳市鹤溪中学 姜超
淡彩画：在用铅笔或钢笔表现的素描作 品上，用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物 体的色彩。
彩影彩总条 变响受是件 化，一处色 而并定在： 变随的一光 化着光定源 。光源的和
源色环环 色和境境 周环中色 围境，。 物色物任 体反体何 的射的物 色的色体
固有色：固有色是指Байду номын сангаас体在较柔和的白 光照射下给人的色彩印象。
铅笔淡彩画课件
通过描绘与人物相关的背景元素，烘托出人物所处的环境 和氛围。如通过描绘室内陈设、室外景色等，增强画面的 故事性和感染力。
静物画表现技法
01
质感表现
静物画的魅力在于对物体质感的精细刻画。通过运用不同的笔触和色彩
，表现出物体的光滑、粗糙、透明等质感特点。
02
光影处理
静物画中光影的处理至关重要。要准确描绘物体的受光面和背光面，以
线条的方向性
根据物体的形状和纹理， 合理运用不同方向的线条 ，可以表现出物体的立体 感和质感。
色彩搭配原理
色彩的冷暖对比
通过运用冷暖色调的对比，可以 营造出画面的空间感和层次感。
色彩的纯度与明度
纯度和明度的变化可以影响画面 的整体色调和氛围，高纯度、高 明度的色彩使画面清新明快，低 纯度、低明度的色彩则使画面沉
铅笔淡彩画擅长表现细腻的情感和意 境，能够通过笔触和色彩的变化传达 出作者内心的情感和思想。
02 铅笔淡彩画基础技法
铅笔线条运用
01
02
03
线条的粗细变化
通过改变手腕的力度和笔 尖的角度，可以画出粗细 不同的线条，表现出物体 的轮廓和质感。
线条的疏密排列
线条的排列可以形成不同 的明暗效果，密集的线条 可以形成深色区域，稀疏 的线条则形成浅色区域。
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感谢您的观看
稳含蓄。
色彩的互补与对比
运用互补色和对比色可以增强画 面的视觉冲击力和表现力。
上色技巧与步骤
01
02
03
04
确定光源方向
在上色前，首先要确定光源的 方向，以便正确处理物体的明
暗关系和色彩变化。
铺大色调
初中铅笔淡彩画教案
初中铅笔淡彩画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《初中美术》教材中的“色彩的魅力”章节，具体为铅笔淡彩画的学习与创作。
详细内容包括：铅笔淡彩画的基础知识、绘画技巧、色彩搭配原则以及作品欣赏与分析。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
2. 培养学生运用铅笔淡彩画的绘画技巧，进行简单的创作。
3. 提高学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使作品具有和谐美。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩画的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：铅笔淡彩画的基本概念、特点以及创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、画笔、教学课件、作品欣赏案例。
学生准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示铅笔淡彩画作品，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
（2）讲解铅笔淡彩画的绘画技巧和色彩搭配原则。
3. 示范与讲解（15分钟）（1）现场示范铅笔淡彩画的绘画过程。
（2）讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（30分钟）（1）学生根据所学知识，进行铅笔淡彩画的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 铅笔淡彩画的基本概念、特点。
2. 铅笔淡彩画的绘画技巧。
3. 色彩搭配原则。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，运用铅笔淡彩画的形式进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织学生参加铅笔淡彩画比赛，提高学生的绘画水平。
2. 引导学生关注生活中的色彩，培养学生的审美情趣。
3. 探索其他绘画技法，如水彩画、油画棒等，丰富学生的绘画表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：铅笔淡彩画的绘画技巧和色彩搭配。
七年级美术上册《铅笔淡彩》优秀教学案例
3.示范绘画步骤，引导学生注意绘画过程中的细节处理。
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，每组选择一个绘画主题，结合所学知识进行讨论，制定绘画方案。
2.各小组分享自己的绘画方案，教师对每个方案进行点评，给予指导和建议。
3.学生根据讨论结果，开始进行绘画实践。
（四）总结归纳
1.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让同学们互相欣赏、评价。
2.教师针对学生的作品进行点评，总结本次课程的优点和不足，强调铅笔淡彩画的关键技巧。
3.引导学生从实践中总结经验，认识到铅笔淡彩画的学习不仅仅是为了掌握技能，更是为了培养自己的审美情趣和创造力。
（五）作业小结
1.布置课后作业：要求学生运用所学知识，完成一幅铅笔淡彩画作品，并写一篇创作心得。
2.创设互动合作的学习氛围
案例中强调小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成作品。这种教学策略有助于培养学生的团队协作能力和人际沟通能力，同时也能让学生在互动中碰撞出创意的火花，提高绘画技能和审美能力。
3.注重过程与方法的教学
本案例关注学生的绘画过程，引导学生学会观察、分析、表现等方法，培养学生自主探究、自我反思的能力。在教学过程中，教师以问题导向的方式引导学生思考，激发学生的创新精神，使学生在实践中掌握铅笔淡彩画的技巧。
七年级美术上册《铅笔淡彩》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中美术教育中，铅笔淡彩画是七年级学生美术学习的重点内容，它不仅能够锻炼学生的观察力、表现力和创造力，还可以培养学生的审美情趣。《铅笔淡彩》这节课旨在让学生掌握淡彩画的技巧，通过铅笔和色彩的巧妙结合，表现出具有立体感和空间感的画面。为了使学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，本教学案例以生活化的场景、趣味性的实践和个性化的评价为特点，引导学生从生活中发现美、创造美，激发学生对美术学习的热情。在教学过程中，注重培养学生的动手能力和审美能力，使他们在实践中掌握淡彩画的技巧，从而提高学生的美术素养。
《情感的记录》教案
《情感的记录》苏少版美术七年级上册第3课教学目标：知识与技能目标：感受色彩造型作品的艺术美，了解铅笔淡彩画的表现方法；认识色调的运用对作品表达意境的作用，培养观察能力。
过程与方法目标：运用色彩关系，熟悉、尝试铅笔淡彩绘画工具，选择自己感兴趣的物体进行有机组合，完成色彩作品，作品要有一定的色调和主题，并试着表现出自己的情感。
情感态度与价值观目标：感受铅笔淡彩画的形体美和色彩美，体会色彩对人的情感表达的作用；提高学生的审美能力，激发学生学习铅笔淡彩画的兴趣，培养学生合作学习意识。
教材分析：本课是继第二课《身边的物品》之后“造型表现”学习领域的第二块面，用铅笔淡彩的方式去表现静物。
提高学生在用单色表现身边物品的同时，用色彩去丰富画面的效果，表达自己的情感，更接近自然和生活，其静物的内容则还是以学生经常能接触到的，易于表现的，并具有一定情趣的物品，如花卉、水果、餐具等。
对色彩的喜爱是因人而异，因时而异，因心情而异的，所以说，对色彩的表现可以是多种多样的，是自由的。
本课是一节翻转课，通过微课的学习和研究、进一步了解什么是铅笔淡彩画。
引导学生通过了解铅笔淡彩画——品味铅笔淡彩画——探究色彩的情感表现————创作铅笔淡彩画——总结的学习过程。
使学生更深入的学习铅笔淡彩画，自主选择工具材料、表现方法，记录物体的色彩，并能给予作品某种感情色彩。
学情分析：七年级的学生是世界观、价值观、审美观形成的重要阶段，通过本课内容的学习，使学生了解和掌握色彩的表现方法，尝试色彩画的构想与创作，激发学生丰富的想象力，引发学生创新意识，帮助学生善于发现美、正确审视美、成功创造美，并为学生终身享受艺术作好铺垫。
教学重点：了解铅笔淡彩画和水彩画的表现方法，认识色调的运用对作品表达意境的作用，了解色彩静物写生的规律，认识不同的色彩工具性能。
教学难点：综合运用色彩知识选择自己喜欢的物体，进行有感情的表达。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法教学准备：教师：多媒体课件、教学示范视频；学生：分组带水果、静物、绘画工具等用品。
铅笔淡彩画课件演示课件
棉麻布的画法
棉布
使用铅笔淡彩画在棉布上绘制作品，要注意选择合适的画笔 和颜料，以及掌握好水分和干湿度。同时棉布具有良好的吸 水性和透气性，可以让画面更加自然和生动。
麻布
麻布具有良好的质地和纹理，可以用于绘制一些较为粗犷的 铅笔淡彩画作品。要注意选择合适的画笔和颜料，以及掌握 好画面的明暗度和层次感。可以在麻布上使用一些特殊的技 法，如刮擦和点染等。
铅笔淡彩画课件演示课件
contents
目录
• 淡彩画简介 • 铅笔淡彩画基本技法 • 不同材质的铅笔淡彩画表现技巧 • 铅笔淡彩画在景观设计中的应用 • 铅笔淡彩画在设计中的创新应用
01
淡彩画简介
淡彩画的定义
1 2 3
一种绘画技法
淡彩画是一种以水溶性颜料和铅笔为主要工具 ，通过淡化色彩、弱化笔触等技法表现画面的 一种绘画技法。
构图简洁
表现力强
淡彩画的构图简洁明了，强调画面的整体感 和简洁美，使画面更加清晰明了。
淡彩画具有较强的表现力，能够表现出自然 风光、人物形象、静物写生等各种题材，并 具有深刻的思想内涵和情感表达。
02
铅笔淡彩画基本技法
铅笔淡彩画的基本工具
铅笔
用于勾勒线条和描绘细节。不同硬度的铅笔可以产生不同程度的颜色深度和细腻度。
04
铅笔淡彩画在景观设计中的应用
在设计构思中的应用
概念构思
铅笔淡彩画可以用于记录和整理景观设计的初始概念，通过绘制简单的线条和色 彩，将抽象的想法可视化，帮助设计师更好地表达自己的构思。
方案推敲
在设计过程中，利用铅笔淡彩画可以方便地对不同的设计方案进行比较和选择， 通过简单的描绘，可以更直观地评估方案的可行性和优劣。
初中铅笔淡彩画教案
初中铅笔淡彩画教案教学目标：1. 了解铅笔淡彩的特点和绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的动手实践能力和审美情趣。
教学重点：铅笔淡彩的绘画技法。
教学难点：色彩的调和方法。
教学准备：1. 教师准备铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。
2. 教师准备一些铅笔淡彩的作品供学生欣赏。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些水彩画和铅笔淡彩的作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生观察后，教师提问：“水彩画和水粉画有什么区别？”学生回答后，教师总结水彩画的透明、薄等特点。
3. 教师继续提问：“水彩画可以分为哪几类？”学生回答后，教师展示铅笔淡彩的作品，引出本课《铅笔淡彩》。
二、探究（15分钟）1. 教师简要介绍铅笔淡彩的特点和绘画方法，强调色彩的调和和线条的表现。
2. 学生分组讨论，欣赏和分析铅笔淡彩的作品，总结它们的异同点。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、实践（15分钟）1. 教师示范铅笔淡彩的绘画方法，边示范边讲解。
2. 学生按照教师的示范，自己动手实践，绘画身边的景物或物品。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和评价。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
3. 教师总结学生的表现，给予鼓励和建议。
五、小结（5分钟）1. 教师回顾本课的学习内容，强调铅笔淡彩的特点和绘画方法。
2. 学生总结自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后练习铅笔淡彩，提高自己的绘画技巧。
教学反思：本课通过展示水彩画和铅笔淡彩的作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。
在探究环节，学生分组讨论，欣赏和分析铅笔淡彩的作品，总结它们的异同点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
实践环节，教师示范铅笔淡彩的绘画方法，学生自己动手实践，提高学生的动手实践能力和审美情趣。
整个教学过程中，教师注重引导学生主动参与，鼓励学生表达自己的观点，给予及时的指导和评价，使学生在轻松愉快的氛围中学习铅笔淡彩。
教案PPT初中美术《铅笔淡彩》
目录
• 课程介绍与目标 • 铅笔淡彩基础知识 • 铅笔淡彩技法讲解 • 实例分析与示范 • 学生实践操作环节 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
铅笔淡彩定义及特点
铅笔淡彩是一种使用铅笔和淡彩颜料进行绘画的技法。
它结合了铅笔的细腻笔触和淡彩的柔和色彩，形成独特 的艺术效果。 铅笔淡彩作品通常具有清新、淡雅、富有诗意的特点。
演示不同笔触与色彩表现
教师通过变换笔触和色彩，展示不同效果的表现 方法，鼓励学生尝试多种绘画风格和技巧。
学生作品点评与指导
收集学生作品并展示
收集学生的铅笔淡彩作品，并在课堂上进行展示，让学生互相欣赏 和交流。
点评作品优缺点
针对每位学生的作品，教师给予客观的点评，指出作品中的优点和 不足，并提供改进建议。
色彩调和
掌握同类色、邻近色等调 和方法，使画面色彩和谐 统一。
构图方法与技巧
构图原则
遵循均衡、对称、对比等 构图原则，使画面具有美 感。
构图形式
运用水平线、垂直线、斜 线等构图形式，表现画面 的动感和空间感。
透视原理
掌握一点透视、两点透视 等透视原理，增强画面的 立体感和空间感。
03
铅笔淡彩技法讲解
回顾本次课程内容及成果
铅笔淡彩基本技法
学生掌握了使用铅笔进行淡彩绘画的基本技法，包括线条的运用 、色彩的搭配和涂抹技巧等。
作品展示
学生完成了多幅铅笔淡彩作品，展现出对技法的掌握和对色彩的运 用能力，作品风格各异，具有一定的创意和表现力。
学习态度与成果
学生在课程学习中表现出积极的态度和良好的学习习惯，通过不断 练习和实践，取得了显著的进步和成果。
铅笔淡彩美术教案
铅笔淡彩美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章《色彩的魅力》第三节“铅笔淡彩”，详细内容包括铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料的选择、绘制技巧和表现方法。
通过学习本章节内容，学生将掌握铅笔淡彩的基本技巧，培养对色彩的感觉和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩的基本概念、特点和绘制工具。
2. 培养学生运用铅笔淡彩进行绘画的能力，提高色彩感觉和表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩的绘制技巧和表现方法。
教学重点：铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料的选择。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、调色盘、水杯、毛巾、示范作品。
学生准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、调色盘、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
（2）介绍铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料。
2. 示范讲解（15分钟）（1）讲解铅笔淡彩的绘制技巧和表现方法。
（2）示范绘制一幅铅笔淡彩作品，边示范边讲解。
3. 学生实践（45分钟）（1）学生根据所学知识，自行选择题材进行铅笔淡彩绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行练习和创作。
六、板书设计1. 铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料。
2. 铅笔淡彩的绘制技巧和表现方法。
3. 示范作品的步骤解析。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用铅笔淡彩进行创作。
2. 答案要求：画面构图合理，色彩搭配和谐，铅笔淡彩表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握铅笔淡彩的情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行铅笔淡彩的练习，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的色彩，培养对色彩的感知和表现能力。
铅笔淡彩(课堂PPT)
六和塔
灵隐寺
断桥残雪
西泠印社
30
西湖十景是如何产生的？
西湖十景始于13世纪上半叶，南宋皇家画院的画家创作西湖山水画，为画作题写 四个字的名称，即所谓“四字景目”。这些题名高度提炼和表达了所绘景观的观 赏主题，并蕴含着丰富的中国传统文化精神与意义。画作中的山水景观以这一方 式获得认定和流传，十个逐渐脱颖而出的题名，形成“西湖十景”。经元、明传 承，清代皇家钦定而最终确立，并沿袭至今。
赏一赏：名画中的西湖
31
苏
花
曲
堤
港
院
春
观
荷
晓
鱼
风
柳
三
平Байду номын сангаас
浪
潭
湖
闻
印
秋
莺
月
月
两
断
南
峰
桥
屏
插
残
晚
云
雪
钟
雷
峰
夕 照
名画中的西湖
南宋·叶肖岩《西湖十景图》
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南宋·刘松年《西湖四景山水图》卷
春
夏
33
秋
冬
题名景观作为一种文化传统为后世所传承
1. 宝石来凤
2. 凤岭松涛
3. 功德崇坊
4 .湖山春社
5. 湖心平眺 9. 玉泉鱼跃
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找出主要景点（如：断桥残雪、柳浪闻莺、 曲院风荷等），采用形象的描绘并用文字资 料辅助。
插图式的导览图 优点:景色形象、介绍更全面透彻。 也 可 以 用 地 图 式 的 方 法
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四人小组讨论：
外形有哪些不同？你们组最喜欢的是哪种？
长方形
方形
圆形
七年级美术上册《铅笔淡彩》教案、教学设计
3.参与小组讨论，分享绘画心得，提高合作交流能力和解决问题的能力。
4.创作一幅铅笔淡彩画，展示自己的绘画成果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对铅笔淡彩画的兴趣，激发他们的创作热情。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会用美术作品表达自己的情感。
（3）采用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享绘画心得，互相学习，共同提高。
2.教学步骤：
（1）导入新课：以一段关于铅笔淡彩画的发展历程和艺术特点的短片导入，激发学生的好奇心。
（2）基本技法讲解：讲解铅笔淡彩的基本技法，如铅笔线条的勾勒、色彩的渲染和搭配等，并通过示范让学生直观地了解绘画过程。
（3）实践操作：布置学生进行铅笔淡彩画的实践操作，教师巡回指导，针对学生的个体差异给予针对性指导。
（4）展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的审美能力。
（5）拓展延伸：布置课后作业，鼓励学生运用所学知识进行创作，进一步提高绘画水平。
3.教学策略：
（1）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养他们的创新意识。
七年级美术上册《铅笔淡彩》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解铅笔淡彩画的发展历程、艺术特点及其在美术创作中的应用。
2.学会铅笔淡彩的基本技法，包括铅笔线条的勾勒、色彩的渲染和搭配。
3.掌握绘画工具和材料的基本使用方法，养成良好的绘画习惯。
（二）过程与方法
1.观察生活中的景物，学会从中提炼出铅笔淡彩画的素材。
4.学习目标：提高学生的绘画技能，培养他们的创新意识和审美能力。
【教案+】初中美术《铅笔淡彩》
【教案+】初中美术《铅笔淡彩》教案+ 初中美术《铅笔淡彩》教学内容：本节课的教学内容来自初中美术教材第六章第三节《铅笔淡彩》。
该部分内容主要介绍了铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。
学生将通过学习，了解铅笔淡彩的基本知识，掌握铅笔淡彩的绘画技巧，并能够运用所学知识完成一幅铅笔淡彩作品。
教学目标：1. 了解铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。
2. 掌握铅笔淡彩的绘画方法，能够运用所学知识完成一幅铅笔淡彩作品。
3. 培养学生的观察力、创新力和表达能力，提高学生的审美素养。
教学难点与重点：难点：掌握铅笔淡彩的绘画技巧，能够创作出具有立体感和空间感的作品。
重点：了解铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧，培养学生的观察力、创新力和表达能力。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示几幅优秀的铅笔淡彩作品，引导学生观察并思考：这些作品给你什么感觉？它们有什么共同的特点？二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。
2. 引导学生了解铅笔淡彩的基本知识，掌握铅笔淡彩的绘画技巧。
三、示范演示（10分钟）1. 教师现场示范一幅铅笔淡彩作品的绘制过程，边示范边讲解。
2. 引导学生观察示范过程，掌握铅笔淡彩的绘画方法。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，运用铅笔淡彩的绘画技巧进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
板书设计：黑板分为两部分，一部分用于展示示范作品，另一部分用于板书教学重点内容，包括铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。
作业设计：1. 请学生运用所学知识，完成一幅铅笔淡彩作品。
2. 作业要求：画面清晰，色彩搭配合理，具有立体感和空间感。
初中铅笔淡彩画教案
初中铅笔淡彩画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《初中美术》教材中的“色彩的认识与应用”章节，详细内容为铅笔淡彩画的绘制技巧和方法。
通过本节课的学习，学生将了解铅笔淡彩画的基本知识，掌握绘画技巧，并创作出富有个性特色的铅笔淡彩画作品。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
2. 培养学生运用铅笔淡彩画技巧进行绘画创作的能力。
3. 激发学生的艺术创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩画的色彩搭配与过渡。
教学重点：铅笔淡彩画的绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：铅笔、橡皮、画纸、水彩颜料、画笔、教学PPT。
学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示铅笔淡彩画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们知道这些作品是如何绘制出来的吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
（2）讲解铅笔淡彩画的绘画步骤和技巧。
3. 实践演示（10分钟）（1）现场演示铅笔淡彩画的绘画过程。
（2）讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习（20分钟）（1）学生根据所学知识，自行创作铅笔淡彩画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 铅笔淡彩画的基本概念、特点、绘画材料。
2. 铅笔淡彩画的绘画步骤和技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅铅笔淡彩画。
2. 答案：学生可根据自己的家乡风景，运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对存在的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏优秀铅笔淡彩画作品，提高自己的绘画水平。
同时，尝试运用其他绘画技法，丰富自己的绘画表现力。
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上册
第三课 铅笔淡彩
1、淡彩画：就是在用铅笔或钢笔表现的素描作品上，用水彩或彩色铅 笔淡淡地着一层颜色。它是静物画的另一种绘画技法。
淡彩画的表现方法（不同的工具、材料和方法）不 同的工具材料反映不同的心情
1、作品名称、作者
淡彩画的绘画步骤： 1、先用铅笔或钢笔构图画轮廓。 2、画大致明暗。 3、用彩色铅笔或透明性色彩淡彩罩色，一般着固有色。
多样的色彩表现：水彩、水粉、彩色铅笔、彩色水笔、油 画棒 作品欣赏：
1、作品名称： 2、作者、国家