七年级上册_美术_第三课_我们的风采

请同学们检查好Hale Waihona Puke Baidu 己的美术工具
准备上课
一、问卷调查：




1.你对你的校服满意吗？ 2.你喜欢什么样式的服装？ 3.你是否认为校服应有男、女之分？ 4.你觉得校服应符合什么样的要求？ 5.如果让你设计校服,你会怎么设计?
第三课 我们的风采
----学生装的设计
二、欣赏学生装：

2.颜色：
练一练
2.颜色：
练一练
学生装应以柔和、沉稳的 颜色为主色，搭配小面积跳 跃的颜色，达到沉稳又明快 的效果。
3.面料：
柔软舒适 吸湿透气 耐脏耐磨 易洗易干
五、服装设计效果图： 马克笔画法 彩色铅笔画法 淡彩画法 材料拼贴法 水粉画法

马克笔：易操作、清新细腻
淡彩：透明流畅、水色交融
水粉：细腻写实、 装饰性强
拼贴：丰富直观、装饰性强
四、手绘校服设计步骤
1 设计 2 着色 3 整理
六、我的服装我做主

作业要求： 请为自己设计一套学生装， 表现技法不限。
什么是美？
判 断 美 不 美？


男同学留长发，美不美？ 女同学留长指甲，美不美？ 衣着朴素但不整洁，美不美？ 穿拖鞋进教室，美不美？ 穿裙子上体育课，美不美？ 女同学浓妆艳抹，美不美？ 头发整整齐齐，衣服干干净净，美不美？ 运动场上，合身的运动服，美不美？
美的絮语
美在仪态万方，美在气度不凡， 美不光是一种外在服饰美，更是一种 文化。 ──列夫·托尔斯泰
三、想一想 假如你是设计师，设计学生 装应考虑哪些因素？
讨论


服装设计的
基本原则：

审美性 实用性


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服装设计 的三要素

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服装设计 的三要素
款式 颜色 面料
1.款式：

制服学生装
运动式学生装
学生装款式设计要与学生的身份相 适合，体现学生的精神面貌、气质。 做到活泼新颖、朴实大方、简洁流 畅，按照学生年龄、比例进行设计。