七年级下册_美术_第三课_我们的风采

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美的絮语
美在仪态万方，美在气度不凡， 美不光是一种外在服饰美，更是一种 文化。
──列夫·托尔斯泰
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结束
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第三课 我们的风采
----校服的设计
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校服展现我们的风采
1. 我们学校不同年级的校服有何不同？（可从颜 色设计上分析其含义）
2.为什么我们需要穿校服，你认为穿校服有哪些 好处？
3.你喜欢我们的校服吗？（请说明理由，可提修 改意见）
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观察不同年级的学生校服有何不同
图 片 欣 赏
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四、手绘校服设计步骤
1 设计 2 着色 3 整理
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六、我的服装我做主
作业要求： 请为自己设计一套学生 装，表现技法不限。
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什么是美？
判 断 美 不 美？
男同学留长发，美不美？ 女同学留长指甲，美不美？ 衣着朴素但不整洁，美不美？ 穿拖鞋进教室，美不美？ 穿裙子上体育课，美不美？ 女同学浓妆艳抹，美不美？ 头发整整齐齐，衣服干干净净，美不美？ 运动场上，合身的运动服，美不美？
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服装设计
：
的三要素
款式
颜色
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面料
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1.款式：
制服学生装
运动式学生装
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学生装款式设计要与学生的身 份相适合，体现学生的精神面貌、 气质。做到活泼新颖、朴实大方、 简洁流畅，按照学生年龄、比例进 行设计。
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认识色彩：
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2.颜色：
练一练
学生装应以柔和、沉稳的 颜色为主色，搭配小面积跳 跃的颜色，达到沉稳又明快 的效果。
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3.面料：
柔软舒适 吸湿透气 耐脏耐磨 易洗易干
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五、服装设计效果图：
马克笔画法 彩色铅笔画法 淡彩画法 材料拼贴法 水粉画法
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马克笔：易操作、清新细腻
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淡彩：透明流畅、水色交融
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水粉：细腻写实、 装饰性强
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拼贴：丰富直观、装饰性强
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二、欣赏学生装：
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图片欣赏
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区分以下服装种类：
休 闲 装
运动装
职业装
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礼仪装
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服装的基本功能：
保护功能 装饰功能 标志功能
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三、想一想
假如你是设计师，设计 学生装应考虑哪些因素？
讨论
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服装设计的基本原则：
审美性
实用性
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