《爬山虎的脚》第二课时PPT课件(完美版)
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爬山虎的脚第二课时ppt课件(完美版)
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
思考：
爬山虎的叶子美在什么地方？
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让 牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
“逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的， 从而说明作者坚持观察，认真观察。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕 迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不 要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是 你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
脚的样子像什么？颜色是怎样的？课文是怎么写的？把脚的样子比 作什么？
把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。这么细的脚，作 者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得 很仔细很具体啊！作者写爬山虎的脚更能看出他观察十分细致了。
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。
［名师微课堂专题］《爬山虎的脚》 第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》第二课时课件(共27张PPT)
品读感悟
说说爬山虎生长在哪里？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。
品读感悟
从下面这些词语或句子中你感受到了什么？ “满”“占了一大片地方”。
爬山虎多而盛。
品读感悟
这段话中反复出现了“墙”表明了什么？ 暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物。
猜测一下爬山虎还会爬到哪里？ 墙壁、花盆、岩石、屋顶……
知识拓展
阅读
⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起， 工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止 的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。 前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满 细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩 头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑 剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默 契了“生之力”了。慢慢地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
做一做
课堂练习
二、按要求写句子。 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 2.你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） 你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
做一做
板书设计
细致视察
用词恰当
品读感悟
小组之间交流讨论：爬山虎的脚和墙之间有什么关系？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了， 后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆 片逐渐变成灰色。
《爬山虎的脚》PPT课件课时2人教部编版(共29张PPT)
位置
颜色
样子
爬山虎的脚生长的位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
比喻
每根细丝像蜗牛的触角。
比喻 生动形象地写出了爬上虎脚的样子。
读一读，写一写 仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 ＊弯弯的月亮像小船一样。
爬山虎是怎样 往上爬的？
茎上伸出六七根细丝 →（巴住墙）→（把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧 贴在墙上）。
爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙， 跟它的脚关系密切，它的脚到底是怎样的呢？从 第3、4、5自然段找出有关的语句读一读。
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚？
从位置、样子、颜色三个方面。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样，也是嫩红的。
4 仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。
要求：先从远处看，再从近处看，特 别注意它的茎、叶、花，看看有什么特点， 再具体地写出来。
展开想象，请以爬山虎的口气向大家介 绍一下自己的本领。
提示：大家好：我是爬山虎，我 的本领可大了……
学完这篇课文，你有什么感受？
＊我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入 微地观察周围的事物。
这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲爬山虎脚的位 置形状颜色 ;又讲了 爬山虎是怎样爬的 ;最后讲了
爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙巴在墙上 的就相当“牢固。”
板书设计
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）。
10.爬山虎的脚
第2课时
统编版语文四年级（上）
上节课我们学习了生字，这 节课让我们继续和作者一起走进 课文，去领略爬山虎的美。
你从课题“爬山虎的脚”中了解到哪些问题？
《爬山虎的脚》名师课件(第二课时)(共19张PPT)
一背第3自
上
册
然段吧！
2
0
2 3 年
请同学们找到描写爬山虎爬时的
爬
山
四 年
动作的词，用“△”标出，并讨论这
虎 的
级
脚
语 文
些词是否可以调换顺序。
上
册
触变巴拉贴
2
0
2
3 年
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
2
0
2
3 年
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上 册
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚
巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费
虎 的 脚
语 文 上
后 小
和形状的变化，作者都进行了详细的描述。通过课文的学习，学生们可以了 解到植物的生长过程和它们适应环境的能力，并领略到作者对大自然的热爱
结 册 和关注。
通过对这篇课文的学习，学生们可以学习到如何细致观察和生动描述自然现 象，并从中培养对大自然的热爱和关注。同时，课文中的形象描写和拟人化 手法也可以帮助学生提高写作技巧和表达能力。
先从远处看，再从近处看，特别要仔
脚
文
上
细观察它的茎、叶、花，看看有什么
册
特点，再把它具体写下来。
退出
课后小结
2
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文，主要讲述了爬山虎的特点
0
2
和生长过程。
3
1
年
爬 山
四 年 级
课
在课文中，作者通过细致的观察和生动的描述，向读者展现了爬山虎的生长 过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶子的颜色
《爬山虎的脚》优质课件(第二课时)
比较句子，哪句话给你的印象更为深刻?
爬山虎的脚贴着 墙的时候，六七根细 丝的头上就成小圆片 触住墙。细丝原先是 直的，把爬山虎的嫩 茎拉一把，使它紧巴 在墙上。
爬山虎的脚触着墙 的时候，六七根细丝的 头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的， 现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧 贴在墙上。
爬山虎是 怎样往上爬的？
脚触着墙 →茎上伸出六
七根细丝 →（巴住墙） → （把爬山虎的嫩茎拉
一把，使它紧贴在墙上）
爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬的。
爬山虎是怎样往上爬的？
“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉 得哪一个更好呢？
不能换成“粘、挨”等 词。因为“巴”字写出了爬 山虎紧紧地粘贴在墙上的样 子。
课文主要写了 叶圣陶 先生通过长期细致的 观察，了解到爬山虎 生长的位置 、叶子的特点、 以及它怎样往上爬的过程 ，表达了作者对爬山 虎的 喜爱 之情。
课堂演练
本课共有16个重点词语，请你选择其中 的词语，描述爬山虎的叶子和脚，说一说爬 山虎往上攀爬的过程。
爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后 来连痕迹也没有了。
方法归纳 课文运用的观察方法
细致的观察 连续的观察
结构梳理
生长的位置
爬
叶子的特点 鲜绿 排列均匀 好看
山
虎
位置 形状 颜色
的
脚的特点
爬墙过程 触→巴→拉→贴
脚
没触着墙的 萎了
变 化 触着墙的 牢固
表达：准确、形象
观察：细致、连续
主题概括
语文 四年级 上册
10 爬山虎的脚
《爬山虎的脚》第二课时PPT(完美版)
《爬山虎的脚》第二课时PPT
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，
就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注
意的是长大了的叶子。
嫩红
嫩绿
引人注意的是长大的叶子。
长刚大了的叶子 长 出 来 的 叶 子
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《爬山虎的脚》第二课时PPT
课文是怎么描写爬山虎的脚的？找出 相关句子读一读，谈谈体会。
“……要是……休想……”说明了什么？
爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
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《爬山虎的脚》第二课时PPT
本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山 虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬 山虎的叶子？
因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚， 而是爬山虎好看的叶子。
《爬山虎的脚》第二课时PPT
《爬山虎的脚》第二课时PPT
这些动词准确、清楚地描述了爬山虎爬墙的过程。 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变
成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。
读一读，用“ ”划出爬山虎在墙上爬的动作。 把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
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10 爬山虎的脚
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
《爬山虎的脚》第二课时PPT（完美版 ）
《爬山虎的脚》第二课时PPT
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的
特点。(重点) 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法
部编版语文四年级上册10爬山虎的脚第2课时课件(共43张PPT)
（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
资料袋。要写好视察日记，必须 仔细地视察事物并做好视察记录。参 考下面两种记录情势，把自己的视察 所得记录下来。
点拨：因为植物的生长是一个漫长的过程，所以视察 记录在连续视察中非常重要。先选好一种植物，做好 长期视察的准备，然后试着按照“资料袋”中提供的 方法，记录它的变化过程。不管是哪一种记录情势都 要记清楚视察时间、植物状态和颜色变化。采用“图 文结合”的情势时，注意在记录好必要内容后，附上 清楚的图片，图片必须能够呈现植物当时的真实状态， 与文字记录相符合。“做表格”时，先绘制出表格， 将相关项目填写清楚，再如实记录视察到的情况。
对照
爬山虎的脚与墙的关系。
用对照的手法写出爬山虎的脚与 墙的关系:脚没触着墙就会枯萎，脚 触着墙就能生长。再次说明作者连续 视察得非常仔细。
从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程 中，你受到了什么启示？
爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保 持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我 们更应该如此，无论身处何地，无论何种境 遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生 命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。
学完这篇课文，你有什么感受？
我们要养成像叶圣持探究事物的热情。
板书设计
生长的地方——墙上、房顶上
新叶嫩红——娇嫩可爱
爬 山
叶子的 特点
大叶嫩绿——引人注意 叶尖一顺儿朝下，铺得均匀
虎
初生：状如细丝
的 脚的 爬墙的过程——触、变、巴、 脚 特点 拉、贴
课外拓展
欲要看究竟，处处细留意。——宋帆
6爬山虎的脚第二课时PPT课件
脚，那些脚巴在墙上_相__当__牢__固__，要
是你的手指__不_费__一__点__劲__休想拉下爬
山虎的一根茎。
。
19
选词填空（一）
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ ）住墙。 把嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山 虎就是这样，一脚一脚地往上（ ）。
20
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
22
5
以前我只知道这种植物叫爬 山虎，可不知道它怎么爬。今年 我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
6
触
角
茎爬上山长虎叶的柄脚的长地在方茎，上反。面茎伸上出长枝叶 柄状的地六方七，根反 细面 丝伸 ，出 每枝 根状 细的 丝六像七蜗根牛细的 丝触，角每。根细丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样，也是嫩红的。
仔仔细细观观察察那那些 些细 细小 小的 的脚 脚， ，你 你会 会想想起起图图画画 上上蛟蛟龙龙的的爪爪子 子。 。
12
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。
13
14
爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝
原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的
嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
4
爬山虎的脚要是没触着墙,不几 天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲休想拉下爬山 虎的一根茎。
《爬山虎的脚》 第二课时 课件(共29张PPT).ppt
这些动作前后之间有变化，而且是有序的。
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
观察日记
我想观察____，随着时间的推移,我可以从 ____ 、 ____ 等方面进行观察。
课后作业： （1）写一写：抄写描写爬山虎的脚准确形象的句子。 （2）说一说：爬山虎是怎样往上爬的。 （3）记一记：选择一种观察对象，进行观察并记录。
触
巴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头 上就变成小圆片，巴住墙。
拉
贴
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头 上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在 弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看 那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后 来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐 渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉下爬山虎的一根茎。
学校操场北边墙上满是 爬山虎，我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬山去，在房 顶上占了一大片地方。
不要瞧不起那些灰色的 脚，那些脚巴在墙上相当牢 固，要是你的手指不费一点 儿劲，休想拉下爬山虎的一 根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子
长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注 意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那 么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
观察日记
我想观察____，随着时间的推移,我可以从 ____ 、 ____ 等方面进行观察。
课后作业： （1）写一写：抄写描写爬山虎的脚准确形象的句子。 （2）说一说：爬山虎是怎样往上爬的。 （3）记一记：选择一种观察对象，进行观察并记录。
触
巴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头 上就变成小圆片，巴住墙。
拉
贴
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头 上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在 弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看 那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后 来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐 渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉下爬山虎的一根茎。
学校操场北边墙上满是 爬山虎，我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬山去，在房 顶上占了一大片地方。
不要瞧不起那些灰色的 脚，那些脚巴在墙上相当牢 固，要是你的手指不费一点 儿劲，休想拉下爬山虎的一 根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子
长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注 意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那 么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
《爬山虎的脚》PPT课件2 (共23张PPT)
阅读后我知道了，爬山虎脚的—— • 位置： ； • 外形： ； • 颜色： ；
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。
• 1自己读读第三小节，用直线划 出描写爬山虎的脚的句子。 • 2谁来读读划出的句子？其他同 学思考：这几句话写出了爬山虎 的脚哪些方面的特点？
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《爬山虎的脚》第二课时公开课PPT
精选课件
7
（ ） ①位置
②形状 爬山虎的脚长在茎上。
（茎上长叶柄的地方，反面 伸出枝状的六七根细丝， ） 每根细丝像蜗牛的触角。
（ ③颜色 细丝跟新叶子一样，也是 ） 嫩红的。
精选课件
8
精选课件
9
爬山虎的脚长在（ ）。
茎上长（ ）的地方，
（ ）伸出枝状的（ ），
每根细丝像（
）。
细丝跟（
）一样，也是
6、爬山虎的脚
叶圣陶
精选课件
1
叶子的特点：
颜色好看 排列整齐
精选课件2Fra bibliotek• 请同学们大声地朗读课文。
• 遇到难读的地方可以多读几遍。
• 思考文章当中哪些自然段写了 爬山虎的脚？
精选课件
3
思考：
3、4、5自然段
文章当中哪些自然段 写了爬山虎的脚呢？
精选课件
4
爬山虎的脚长
在茎上。茎 上长叶柄柄
的地方，反面伸出枝
请同学们一边读一边用笔圈出描写爬山虎动作 的词语。
精选课件
12
精选课件
13
爬山虎的脚触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在 弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙上。爬山虎就是这 样一脚一脚地往上爬。
精选课件
14
大家好！我是爬山虎！
假如你就是爬山虎，那你又会怎么介绍自 己呢？拿起笔，任选一个主题，可以是写 爬山虎脚的特点，也可以是写怎么爬，还 可以写脚的变化。
（
）的。
精选课件
10
爬山虎的脚靠着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，靠住 墙。细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎靠一把，使它紧靠在 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上靠。
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《爬山虎的脚》第二课时PPT课件
归纳总结
这篇文章细致地描写了爬山虎 生长的地方，爬山虎的叶子，爬山 虎脚的形状和特点，以及它是如何 一步一步往上爬的过程。
通过学习这篇文章，我们学会 了认真仔细的观察事物的方法，要 养成良好的观察习惯。
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课堂小练
根据课文内容填空。爬山虎是怎样往上爬的？
茎上伸出六七根细丝 细丝的头上变成
（
小）圆片
细丝变弯曲，紧贴
在（墙上
）。
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课后作业 推荐阅读
童话故事《稻草人》
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观察,一些新叶子叶尖朝上也有的,所以叶尖一顺儿朝下是指长
大了的叶子,之所以这样还是脚的关系。
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课文讲解
思考：你对爬山虎的脚产生了什么新的 感受？
爬山虎的脚具有不屈不挠的攀登精神。
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课文讲解
自由读三~五自 然思段考：爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿 朝下呢？为什么“在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的？”
原因：爬山虎的脚长在茎上，每片叶子长叶柄的地方的
反面都有脚，每个脚都是在拉着茎和叶子往上爬。
其实叶子是有稍些重叠的,但叶尖是绝不会重叠的,并且据
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部编版小学语文四年级
爬山虎的脚
第二课时
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引入新课
上节课我们 了解了爬山虎的 叶子的特点，这 节课我们再走进 爬山虎的脚，领 略爬山虎的美。
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字词复习 爬山虎 操场
占领
嫩叶 顺畅
均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄
枯萎 瞧不起 固定
波纹 触角 蜗牛 弯曲 牢固
痕迹 休想 逐渐
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课文讲解
思考：描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的
句子，读一读，再用自己的话说位说置。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 形 状
柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝 像蜗牛的触角。形细丝跟新颜叶子一样， 也是嫩红的。这状就是爬山色虎的脚。
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课文讲解
赏析下面这段话，说说你的理解。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
的。
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自由读三~五自 然段 思考：爬山虎与墙的关系怎样，你从哪 知道的？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后
来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧
不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要
是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根
拓展延 伸
人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚 攀爬的原理？
攀岩、 室外装修、室外清洁等。
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学习了《爬山虎的脚》对你的写作 有什么启发呢？
（1）观察细致。（2）要抓住特点观察。 （3）要注意事物的细微变化。
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运用几个动词贴切地写出了爬山虎生长
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的过程。
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自由读第四自然 段 思考：用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚
一脚往上爬的？
爬山虎长一只脚巴住墙，再爬就要再
长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须
不断长出新脚。所以说是一脚一脚往上爬
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