《老鼠报恩》教学设计
小班语言故事老鼠报恩教案2
小班语言故事老鼠报恩教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿语言故事》教材第三单元“可爱的动物”，具体章节为第七章《老鼠报恩》。
故事讲述了一只老鼠在危难时刻得到小燕子的帮助，老鼠用实际行动报答小燕子的救命之恩。
详细内容包括：故事情节理解、角色分析、道德观念的引导。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养学生乐于助人、知恩图报的道德品质。
3. 提高学生的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中角色特点的理解，道德观念的引导。
教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生猜测故事角色，激发学生兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：详细讲解故事情节，引导学生关注故事中的角色特点。
3. 实践情景引入（5分钟）：分组扮演故事角色，进行角色扮演，培养学生的表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）：选取故事中的典型情节，引导学生进行道德观念的分析。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠报恩》2. 主要角色：老鼠、小燕子3. 道德观念：乐于助人、知恩图报七、作业设计1. 作业题目：结合故事情节，画一幅《老鼠报恩》的画。
答案要求：画面中包含故事中的主要角色，表现出角色特点。
2. 作业题目：用简洁的语言描述故事中的情节。
答案要求：描述准确，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物故事，了解不同动物的习性和特点，培养学生的爱心和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中角色特点的理解，道德观念的引导。
2. 教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。
3. 实践情景引入：分组扮演故事角色，进行角色扮演。
小老鼠报恩教案(8篇)
小老鼠报恩教案（8篇）一只狮子正在森林里睡觉...一只老鼠爬了出来，爬到了狮子的尾巴上。
它说:“哇，这是什么草？为什么这样软？”老鼠把狮子吵醒了，狮子甩开尾巴，把老鼠扔到了狮子面前。
狮子说:“连你这个小东西都敢欺负我。
”老鼠说:“对不起，对不起。
请让我走，我以后会报答你的。
”狮子放开了老鼠。
后来，狮子被猎人的陷阱抓住了。
狮子大声呼救。
老鼠听到这话，立刻跑过去说:“我来救你。
”狮子说:“你这么小就能救我吗？”老鼠说:“我有个主意。
”说完老鼠药爬上树咬掉绳子，狮子得救了。
他们俩一起愉快地回家了。
这个故事告诉我们，不能以貌取人。
现代教育充满了人性的美。
注重学生的主动性、积极性和创造性。
如果教育中没有“人”，那就是毁灭的教育。
小学不一定遵循写全作文的模式。
适当给学生增加一些分段练习。
形式上，不必拘泥于叙事，学生可以尝试写诗填宋词。
随着形式的多样化，学生对写作的兴趣越来越浓厚。
于是设计了一个作文教学班，过程看似简单，但学生们奇妙而简单的气场在这个班里形成了一系列的美景。
设计目的:让学生学会如何用排比句准确生动地表达自己的感受，以及如何给作文添加亮点。
教学步骤:感受头韵的美老师:(大屏幕显示一个排比句和一个根据这个排比句修改的陈述句，学生对比。
还有这两句话有什么区别？)第一句:母爱是什么？母爱是早上出门前说的一句“好好学习”；母爱是回家后的一顿美餐；母爱是早晨穿的带有阳光味道的衣服；母爱是...第二句:每天早上，妈妈都不厌其烦地对我们说“好好学习”。
除了上班，她还得做家务。
妈妈真的很累，我爱妈妈！健康1:排比句更流畅，更流畅。
健康2:看排比句好像更能表达对妈妈的爱。
而且有了排比，我的感情更强烈了。
老师:好，你可以对比一下头韵的优点，为什么不在我们的作文里用呢？第二，模仿句型，学会写排比句1.老师:模仿下面这句话，能不能多说两句？希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；我希望如此...健康1:希望是春天刚探出头的小草。
幼儿园中班《老鼠报恩》教案
一、教学目标：1. 了解《老鼠报恩》的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿懂得感恩和回报他人的道理。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对动物的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《老鼠报恩》的主要情节和角色。
2. 故事中的感恩和回报的主题。
3. 动物的特点和习性。
三、教学重点：1. 故事情节的描述和理解。
2. 感恩和回报的概念。
3. 动物的特点和习性的观察。
四、教学难点：1. 故事情节的细节描述。
2. 感恩和回报的实践应用。
3. 动物的特点和习性的理解。
五、教学准备：1. 故事《老鼠报恩》的图片或插图。
2. 动物的特点和习性的图片或实物。
3. 感恩和回报的相关教具或活动材料。
六、教学过程：1. 引入：通过展示老鼠和恩报的图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：用生动的语言讲述《老鼠报恩》的故事，注意表达故事情节和角色的特点。
3. 故事回顾：讲述故事后，引导幼儿回顾故事情节，回答相关问题，检查他们对故事的理解。
4. 感恩和回报讨论：通过故事中的感恩和回报情节，引导幼儿讨论感恩和回报的重要性，分享自己的经历。
5. 活动延伸：通过相关的手工、游戏等活动，让幼儿进一步体验感恩和回报的情感。
七、教学方法：1. 讲述法：通过生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 问答法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 讨论法：通过小组讨论，促进幼儿之间的交流和合作。
4. 活动法：通过手工、游戏等活动，让幼儿亲身体验和参与。
八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述中的注意力程度和参与情况。
2. 评估幼儿在故事回顾和讨论中的理解能力和表达能力。
3. 观察幼儿在活动延伸中的参与积极性和合作能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。
2. 让幼儿自己创作类似的感恩和回报的故事，培养他们的创造力和想象力。
3. 组织幼儿参观动物馆或进行动物观察活动，增加对动物的了解和兴趣。
大班《老鼠报恩》故事教案
大班《老鼠报恩》故事教案一、教学目标1. 了解《老鼠报恩》故事的主要情节，理解故事中的善恶报应观念。
2. 能够讲述故事的主要内容，培养语言表达能力。
二、教学内容1. 故事《老鼠报恩》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分析。
3. 感恩、友谊等主题的教育。
三、教学准备1. 故事课件或图书《老鼠报恩》。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 音乐CD《感恩的心》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的老鼠故事，引导幼儿对故事产生兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述或播放课件，引导幼儿观看图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“老鼠为什么要报恩？”“老鼠是如何报恩的？”等，引导幼儿思考和讨论。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 音乐欣赏：播放音乐CD《感恩的心》，引导幼儿感受感恩的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。
3. 观察幼儿在音乐欣赏中的情感表现，了解幼儿对感恩的认知。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备故事中的角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境的角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解和体验。
七、家园共育建议1. 家长可以与孩子一起复习故事情节，引导孩子讲述故事的主要内容，培养孩子的语言表达能力。
2. 家长可以询问孩子对故事中的感恩、友谊等主题的理解，引导孩子分享自己的感受和看法。
3. 家长可以鼓励孩子在家中进行绘画活动，发挥孩子的想象力，创作自己的画作。
八、教学反思1. 教师需要思考幼儿在故事讨论中的表现，了解幼儿对故事的理解程度，以及他们在讨论中的思考和表达。
2. 教师需要观察幼儿在绘画活动中的参与情况，了解幼儿的绘画兴趣和创作能力。
3. 教师需要反思自己在教学过程中的引导方式和教学效果，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，懂得关爱他人，帮助他人。
2.培养幼儿的语言表达能力，敢于表达自己的想法。
3.培养幼儿的观察力，能够关注故事细节。
4.培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享。
二、活动重难点1.重点：让幼儿理解故事内容，懂得关爱他人，帮助他人。
2.难点：引导幼儿关注故事细节，学会与人分享。
三、活动准备1.故事课件：《老鼠报恩》2.白板、粉笔3.玩具老鼠、大象、猴子等4.糖果、饼干等零食四、活动过程1.导入教师出示玩具老鼠，引导幼儿观察并说出老鼠的特点。
教师讲述故事《老鼠报恩》的背景，引发幼儿兴趣。
2.故事讲述教师讲述故事《老鼠报恩》，注意语言生动、形象，引导幼儿关注故事细节。
讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考故事内容。
3.故事讨论1.小老鼠为什么帮助小猴子？2.大象为什么帮助小老鼠？3.故事中谁最有爱心？4.你在日常生活中有没有帮助过别人？你是怎么做的？4.情景体验教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（老鼠、大象、猴子等）。
教师设置情景，引导幼儿模拟故事中的情节，体验关爱他人、帮助他人的快乐。
5.分享感悟教师邀请幼儿分享自己在情景体验中的感悟，引导幼儿认识到关爱他人、帮助他人的重要性。
7.结束教师发放糖果、饼干等零食，让幼儿品尝，共同庆祝活动的圆满结束。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享故事《老鼠报恩》，并讲述自己在活动中的感悟。
2.环境创设：在班级环境中布置“关爱他人、帮助他人”的主题展板，展示幼儿在活动中的作品和感悟。
六、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与讨论和情景体验。
3.活动结束后，教师要及时反思活动效果，为下次活动做好准备。
重难点补充：1.重点："小朋友们，你们觉得小老鼠为什么要冒险去救小猴子呢？""哦，对了，因为小老鼠记得小猴子曾经帮助过它。
大班语言老鼠报恩教案【含教学反思】
大班语言老鼠报恩教案一、教学目标1.让学生了解故事背景和主要人物2.通过阅读再现、角色扮演等方式，让学生理解故事情节3.增加学生的语言表达能力，让学生学会表达感恩之情4.提高学生的阅读理解能力二、教学准备1.PPT2.节选版《老鼠报恩》故事书3.一幅老鼠和猫的图片4.扮演老鼠和猫的道具（可使用简单的面具和尾巴道具）5.感恩行动的小礼物三、教学步骤1. 导入教师举起老鼠和猫的图片，让学生猜测图片中的内容和故事主题。
在学生们的猜测中，老师引入故事《老鼠报恩》。
2. 学生自读学生根据教师分发的节选版《老鼠报恩》故事书自行阅读。
3. 故事情节复述教师提问学生，让学生复述故事情节并介绍主要角色。
教师在讲解时需要对话比较多，尽量让学生了解故事的内涵。
4. 再现故事场景教师和学生一同再现故事中的场景，让学生分组扮演不同的角色。
老师扮演老鼠，学生可以扮演猫、乌鸦、新的老鼠等等。
教师在引导学生时，要尽量让学生在扮演中理解故事情节和表情。
5. 感恩小礼物赠送在故事表演结束后，教师和学生一同讨论故事中老鼠对猫的“报恩”，让学生明白感恩是一种美德。
教师为学生准备一些小礼物，通过演讲等方式，让学生表现出对父母、老师、同学的感恩之情。
6. 教学反思通过本次活动，学生在扮演和表演中学习了《老鼠报恩》的故事情节，并理解了感恩之情的意义。
但是教师也发现，故事中出发点有些瑕疵，虽然它让我们学会了感恩之情，但仔细想想，这种以身相报的做法是否是最佳选择，这已成为一个值得深思的问题。
四、教学反思这次教学具有针对性很强，因为大班语言老师发现，孩子表达感恩之情的机会较少，需要从主题方面统筹学生日常生活和学习，为孩子们营造表达感恩情感的学习氛围。
有关教学效果，需要通过对学生的调查问卷，让学生们介绍他们是怎样认识故事的，怎么体验扮演，以及在学习中对感恩的态度、方法、约束的看法和建议。
此外，老师还应该增加学生的阅读量，使学生更能够深入体验到阅读中的快乐，并通过不断的自我提高和完善，不断提升教学效果。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》2篇
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（一）幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、教学目标：1. 培养幼儿的道德感，学习与他人分享和帮助他人。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，能够理解故事中的情节与教育意义。
二、教学准备：1. 《老鼠报恩》故事图片或绘本。
2. 角色扮演服装：老鼠、猫、食物的服装。
三、教学过程：1. 热身活动：用简单的问答方式引入课堂，提出类似以下问题，激发幼儿的思考与感受：- 你们喜欢听故事吗？- 你们喜欢和小动物玩耍吗？- 如果有一天，你需要帮助，有小动物愿意帮助你，你会怎么做呢？2. 教学内容：a. 展示故事图片或绘本，引导幼儿观察并猜测故事情节。
b. 通过讲述故事，或用角色扮演的方式呈现故事情节，让幼儿可以更加生动地理解故事。
c. 引导幼儿回答以下问题，帮助他们理解故事中的教育意义：- 老鼠为什么要帮助猫？- 猫后来为什么也帮助了老鼠？- 故事中的老鼠和猫之间的关系发生了怎样的变化？- 你们觉得老鼠和猫之间的相互帮助有什么好处？3. 拓展活动：a. 让幼儿用自己的语言表达出故事的情节，或者画出故事中的场景。
可以在绘画纸上让幼儿画出自己心目中的老鼠和猫。
b. 让幼儿讲述一件自己帮助他人的事情，或者自己得到他人帮助的故事。
四、教学评价：通过幼儿的参与与表现，可以评价他们对故事的理解、回答问题的情况、语言表达的能力。
五、教学延伸：可以提供一些与故事相关的游戏和玩具，让幼儿进一步体验故事中的情节。
例如，提供一些小动物的玩具让幼儿模拟故事中角色的行为。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（二）教案详案教学目标：1.\t培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质。
2.\t通过故事介绍，让幼儿明白帮助别人是一种美德，能够带给大家快乐和幸福。
3.\t培养幼儿的语言表达和合作意识。
中班社会优质课教案及教学反思《老鼠报恩》
中班社会优质课教案及教学反思《老鼠报恩》一、教学目标1.了解故事《老鼠报恩》的主要情节，理解故事寓意。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
二、教学重点1.讲解故事，让幼儿理解故事内容。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点1.引导幼儿理解故事寓意，学会关爱他人。
2.培养幼儿的想象力，让幼儿能够自主创新故事情节。
四、教学准备1.故事课件：《老鼠报恩》2.画纸、画笔3.玩具老鼠、大象、狮子等动物模型五、教学过程（一）导入1.教师出示玩具老鼠，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？（二）讲解故事1.教师讲述故事《老鼠报恩》，让幼儿了解故事情节。
2.提问：故事里发生了什么事？你们觉得小老鼠为什么要报恩？（三）讨论故事1.教师引导幼儿讨论：为什么小老鼠要报恩？它和大象、狮子之间发生了什么？2.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
（四）创意改编1.教师提出：如果小老鼠遇到其他动物，它会怎么报恩呢？2.鼓励幼儿自主创新故事情节，培养幼儿的想象力。
（五）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的老鼠报恩故事。
2.鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，培养幼儿的社交能力。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，学会关爱他人，传递正能量。
六、教学反思本节课通过讲述故事《老鼠报恩》，让幼儿了解了关爱他人、懂得感恩的重要性。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，让他们在参与讨论、创意改编等环节中，充分发挥自己的潜能。
优点：1.故事情节生动有趣，幼儿兴趣浓厚。
2.教学活动设计丰富，让幼儿在参与中学习。
3.教师引导得当，注重培养幼儿的自主创新能力。
不足：1.部分幼儿在讨论环节中，表达能力较弱，需要加强引导和鼓励。
2.教学过程中，时间分配不够合理，导致实践活动时间较短。
改进措施：1.在讨论环节，多给幼儿一些表达的机会，鼓励他们大胆发言。
幼儿园小班优秀语言故事教案《老鼠报恩》
幼儿园小班优秀语言故事教案《老鼠报恩》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿对故事的兴趣。
2.培养幼儿的倾听能力和表达能力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。
3.教育幼儿学会感恩，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事的主要情节。
2.教学难点：引导幼儿学会感恩，关爱他人。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰等。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小老鼠头饰，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。
（2）教师讲述故事的开头，引起幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事，注意语气、表情的变化，让幼儿感受到故事的趣味性。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事情节。
3.故事讨论（1）教师与幼儿一起讨论故事中的角色，让幼儿说出自己对角色的理解。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的感恩情节，让幼儿明白关爱他人的重要性。
4.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
（2）教师引导幼儿在扮演过程中，学会关爱他人，感恩他人。
（2）教师引导幼儿反思自己在故事中学到的道理，让幼儿认识到关爱他人的重要性。
6.教学延伸（1）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出故事中的角色和场景。
（2）教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿动手制作故事中的道具。
五、教学反思1.教师在故事讲述过程中，是否引导幼儿积极参与，让幼儿感受到故事的趣味性。
2.教师在讨论环节，是否让幼儿充分表达自己的观点，培养幼儿的表达能力。
3.教师在情境体验环节，是否关注到每个幼儿的参与情况，让幼儿在活动中学会关爱他人。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的兴趣。
2.检查幼儿能否讲述故事的主要情节，评价幼儿的表达能力。
3.关注幼儿在情境体验中的表现，评价幼儿关爱他人的意识。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会关爱他人，懂得感恩。
同时，培养幼儿的倾听能力、表达能力和合作意识，为幼儿的全面发展奠定基础。
大班语言活动：故事《老鼠报恩》教案5篇范文
大班语言活动：故事《老鼠报恩》教案5篇范文第一篇：大班语言活动：故事《老鼠报恩》教案大班语言活动：故事《老鼠报恩》设计意图这是一个非常经典的童话故事，文章通过老鼠踩到了狮子，狮子放了老鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。
故事中有两条线索，一条是明线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子，从中告诉幼儿要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助；另一条是暗线，狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。
它相对于我们中国传统的故事，具有独特性：故事中的两个形象：老鼠和狮子，改变了以往反面形象特征，而成为正面角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对比和结局的完满，体现了两个动物和谐的互帮互助，体现了一种和谐美与形象美。
同时，此故事具有很强的现实意义，现在的孩子们自我中心现象严重，他们往往理所当然的要求别人帮助自己，而当别人遇到困难时却持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。
而此故事恰恰能够使幼儿在理解感受故事情节与形象的过程中受到潜移默化的影响。
活动目标：1、幼儿欣赏故事，理解故事内容，能够积极地与教师、同伴讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。
2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，并能用语言、动作创造性的表达自己的感受。
3、在感受故事形象美的基础上，结合日常生活经验，懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。
活动准备：多媒体课件活动过程：一设置悬念，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。
（画面定格于老鼠在狮子头上走）提问：画面中有谁？想一想会发生什么事情？二、课件辅助，讲述故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。
1、（画面定格在老鼠在哭着乞求狮子），提问；老鼠心情怎样?它会怎样做？怎样说？他是七个孩子的妈妈，狮子会吃了他吗？为什么？如果狮子吃掉了老鼠，会发生什么事情？2、（画面定格在老鼠感激地对狮子说话）狮子真的把老鼠放了，老鼠心里会怎样？会说些什么？狮子相信老鼠会报答他吗？为什么？你们认为老鼠能为狮子做些什么？3、（画面定格在狮子被网住）提问：狮子被网住了，怎么办？谁能来帮助他？老鼠会救狮子吗？会怎样救狮子？(引导幼儿想办法)4、狮子得救了吗？这是一只怎样的老鼠？三、完整讲述故事，深刻理解、体验作品的形象。
幼儿园中班教案《老鼠报恩》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《老鼠报恩》-幼儿园语言教案教学目标1.能够听懂和理解《老鼠报恩》这个故事的情节和内涵。
2.能够用简单的语言把《老鼠报恩》的故事情节复述出来。
3.能够初步感受到小动物和我们人类之间的情感。
4.培养幼儿们的语言表达能力和想象力。
教学重点和难点•重点：理解和复述《老鼠报恩》的故事情节。
•难点：培养幼儿的英语思维和表达能力。
教学准备1.《老鼠报恩》幼儿绘本一本。
2.教具“老鼠报恩” ppt课件一份。
3.小熊依妮奶奶玩偶一只。
教学过程Step 1 课堂导入•教师利用幻灯片向孩子们出示一张有关小动物的图片，引导孩子们讨论图片中小动物在干什么，是否可爱等。
然后带领孩子们观看一个小动物的视频，并让孩子们说出视频中小动物所做的事情。
•教师抽取一张“小熊依妮奶奶”的图片，让孩子们看一看，了解一下小熊依妮奶奶这个角色。
Step 2 告诉孩子故事情节•教师为孩子们讲述《老鼠报恩》这个故事，并放一段视频让孩子们听一听故事的声音。
•教师可以根据孩子们理解和参与情况，决定是否提供中文翻译。
Step 3 观看故事的PPT•教师利用即时投影仪放映课件,同时向孩子们及时介绍和解释故事中印象深刻的词汇和短语。
Step 4 游戏环节•教师使用一只小熊依妮奶奶的玩具，跟孩子们互动，模仿玩具小熊依妮奶奶的口吻说话，介绍故事情节，教师提出一些小问题，让孩子们参与，回答问题来检查孩子们是否对故事情节有初步的理解。
例如，Q: 为什么小熊依妮奶奶要帮助老鼠？A: 因为老鼠救了小熊依妮奶奶。
•进一步加深孩子们的理解，可以请孩子们自己通过比划和简单的谈话去模拟故事情节。
Step 5 练习环节•安排孩子们练习口语表达，如果孩子们年龄较小，可以通过唱歌辅助记忆故事内容。
•教师分组进行小组练习，小组之间搭配练习和互动等小细节上可以大范围激发幼儿们调动记忆、提取信息、组织语言等方面的积极性。
在教师引导和帮助下，每个孩子都可以挤出自己的思考和语言表达。
2024年小班语言故事老鼠报恩教案
2024年小班语言故事老鼠报恩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言故事》教材第四章，详细内容为《老鼠报恩》。
故事讲述了一只小老鼠在危难时刻被一只大黑猫所救，之后小老鼠为报答大黑猫的救命之恩，想尽办法为大黑猫送去了美食。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解动物之间的互助友爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿懂得感恩，学会珍惜友情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中老鼠报恩的情感。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色扮演道具、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大黑猫，与一名幼儿扮演小老鼠进行互动，引导幼儿关注故事角色。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT展示故事挂图，生动形象地讲述《老鼠报恩》的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中大黑猫和小老鼠之间的互助友爱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，用画笔和彩泥创作故事中的角色，进行角色扮演。
每组幼儿分享自己的创作和表演，教师给予鼓励和评价。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何像小老鼠一样懂得感恩，珍惜友情。
六、板书设计1. 故事《老鼠报恩》2. 故事角色：大黑猫、小老鼠3. 重点词汇：报恩、互助、友情、感恩七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长复述《老鼠报恩》的故事，并用自己的话表达对家长的感恩之情。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中老鼠报恩的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿学会感恩。
3. 实践情景引入：教师扮演大黑猫，与一名幼儿扮演小老鼠进行互动。
4. 作业设计：鼓励幼儿用自己的语言表达对家长的感恩之情。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 教学难点解析：故事中老鼠报恩的情感较为抽象，对于幼儿来说理解起来有一定难度。
大班《老鼠报恩》故事教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《老鼠报恩》的故事内容，了解故事中老鼠和猫之间的互动关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得感恩和回报，培养幼儿的友善品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并复述《老鼠报恩》的故事。
2. 教学难点：让幼儿理解并表达故事中老鼠和猫之间的感恩和回报情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、情景道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的故事倾听环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，通过图片或动画引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：运用情景道具和角色头饰，生动讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中老鼠和猫之间的感恩和回报情感，引导幼儿表达自己的看法。
4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演故事角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解感恩和回报的重要性，培养幼儿的友善品质。
五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，锻炼幼儿的语言表达能力。
2. 课后延伸：鼓励幼儿在生活中学会感恩和回报，观察并记录身边的故事，分享给同学和老师。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和表演等，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 语言表达能力：通过幼儿的复述、讨论和表演，评价幼儿的语言表达能力和思维逻辑性。
3. 情感态度：关注幼儿在讨论和表演中对感恩和回报情感的表达，评价幼儿的情感态度和价值观。
七、教学反思1. 教学内容：反思故事内容是否适合幼儿的认知水平，是否有启发性和教育意义。
2. 教学方法：反思教学过程中是否运用了生动、形象的教学手段，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学效果：反思幼儿在课堂中的表现，评价教学目标是否达到预期效果，教学难点是否得到有效突破。
小老鼠报恩教案(7篇)
小老鼠报恩教案（7篇）教学目标第一节课1.理解这篇文章如何呈现事实和意义。
2.这篇文章的理由是什么？3.分析几种提出议论文论点的方式，准确把握论点。
4.学会从生活中经常遇到的现象中提出话题，进而提出论点的写作。
第二节课1.理解课文，用对比的方法说明道理。
2.阐述课文中的论点时，比较的方法用在哪里？3.学习准确、严谨、生动的论证语言。
4.看完议论文，可以找出表达作者观点和看法的议论文句子，从中找出论据。
教学建议段落结构内容第一部分:(1-5段)列举和评论幻想和死亡的具体表现，并提出中心论点。
第二部分:(6-7段)分析了思维和做的辩证关系，阐述了如何将思维和做结合起来。
第三部分:(8)结合实践，论述了学生要学会思维与行动相结合。
第四部分:(9段)。
总结全文，强调思考的重要性。
论点特征本文的一个特点就是设事实，讲道理。
文中充满了设定事实和推理的变化。
比如第一部分，先提出事实，再做出理由；第二部分的第一层(第6-7段)，先给出理由，再给出例子，第二层(第8段)，例子和推理交叉，有时先给出理由，有时先给出理由，再给出例子，这样正反对比，论点强。
本文的推理脉络很清晰:首先讨论为什么一定要把思维和做联系起来，然后讨论如何联系，然后根据学校学习和生活的现状，讨论学生要学会把思维和做联系起来，最后是一个简要的总结。
由于与学生学习情况的联系，更具有现实性和针对性。
口语训练方法指导建议两个课时阅读课文，重点是口语训练。
开始读课文，选择默读还是随性阅读比较合适，学生要根据自己的实际认真思考和学习。
要求学生使用参考书来理解不熟悉的单词的声音、形状和含义。
为了监督和检查学生的自学情况，老师可以抽查一些学生。
第一次读完课文后，引导学生进一步理解其内容和写法，总结段落大意，体会作者批评这两种态度的语气和感受。
它可以让更多的学生发表自己的观点，相互启发，补充自己的观点，通过比较和对比从课文中吸取营养，从而丰富他们的学习兴趣。
关于引导学生自学教学方法的建议针对学生基础薄弱，对议论文写作缺乏兴趣的弱点，应引导其阅读自己的书籍，在独立思考的过程中，逐渐调动其学习的积极性。
大班语言老鼠报恩教案【含教学反思】 (2)
大班语言老鼠报恩教案教学目标1.了解《老鼠报恩》的故事情节；2.掌握常用汉字：老鼠、江河、互助、感激等；3.学会遵守规则和感恩的重要性；4.培养孩子的语言表达能力。
教学准备1.《老鼠报恩》的故事书；2.课件素材；3.课堂奖励道具：小奖章、小喇叭等；4.书籍绘本、贴纸等。
教学过程导入环节1.教师问孩子们如何表达感激之情；2.常与我们互动的事情有哪些，互助服务可以带给我们什么；3.“有福同享,有难同当”“拉车的不一定是远道而来,有时候就在身旁,只要伸出手去,他就会在你身边。
”正文环节情境呈现在教师讲述《老鼠报恩》这一经典寓言故事之前，先给出一些关于老鼠的常识，孩子们可以了解到老鼠在哪里生活、老鼠的特点以及它们的好处等。
故事讲解故事简介：《老鼠报恩》的故事来自中国民间传说，它讲述了两只老鼠落入村民设的捕鼠机关里，受到一位好心的庄稼人的救助，之后庄稼人陷入危机时，两只老鼠报恩相助的故事。
在故事讲解阶段，老师将故事中的经典台词呈现在课件中，比如“有福同享，有难同当”、“我能帮上忙我一定帮”等，情境变化在讲完故事后，本次课还设计了一个小游戏环节：日记拼凑。
孩子们在老师的指导下，根据故事中的情节顺序，将村民、老鼠、庄稼人等相关元素拼凑成一个整体，让孩子更深入地感受故事的情节。
后期总结最后，教师还要引导孩子们回顾故事中的重点台词，让孩子们更深刻地理解“遇事要互相帮助”和“有福同享，有难同当”这些词语的含义。
教学反思在此次教学中，这个由寓言故事演变而来的教案，具有鲜明的情境感和趣味性，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对汉字学习、语言表达的兴趣，而且提高孩子们区别好与恶，学会感恩的能力。
同时，作为一个普及版的语文教材，这个教材具有教材内容贴近生活的特点，形象的语言标注给孩子们带来了极大的助益。
然而，这次教学中的互动性不足，环节设计较少，感悟和互动较少导致课堂气氛稍显单调。
在开展以孩子们为主角的角色扮演等活动时，教师的角色设计也可以更加为孩子们所接受。
幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》附反思
幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》附反思一、教学目标1.让幼儿了解老鼠的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2.通过故事引导幼儿学会感恩，懂得关爱他人。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解老鼠报恩的故事情节，培养幼儿的感恩意识。
2.教学难点：引导幼儿关注老鼠的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具准备：老鼠的图片、故事课件、卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示老鼠图片，引导幼儿观察并说出老鼠的特征。
（2）教师简要介绍老鼠的生活习性，引发幼儿对老鼠的关注。
2.故事讲解（1）教师讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的老鼠为什么报恩。
（3）教师引导幼儿讨论，让幼儿发表自己对故事的理解和感悟。
3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）教师引导幼儿关注自己在情境中的表现，培养幼儿的观察力。
（3）教师组织幼儿进行分享，让幼儿表达自己在情境中的感受。
4.活动延伸（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片内容进行故事创编。
（2）教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式表达自己的创编故事。
（3）教师组织幼儿进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师组织幼儿进行反思，让幼儿思考自己在日常生活中如何践行关爱他人、感恩他人的理念。
五、教学反思1.本节课通过讲述《老鼠报恩》的故事，让幼儿理解了感恩的重要性，达到了教学目标。
2.在情境体验环节，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力，但部分幼儿在表达方面还有待提高。
3.在活动延伸环节，幼儿的创编故事能力得到了锻炼，但部分幼儿在绘画方面还需加强引导。
5.教师在课后应关注幼儿在家庭、幼儿园的表现，及时发现并引导幼儿践行关爱他人、感恩他人的理念。
六、教学建议1.教师在讲述故事时，注意语气、表情的运用，以吸引幼儿的注意力。
中班社会优质课教案《老鼠报恩》2篇
中班社会优质课教案《老鼠报恩》 (2)中班社会优质课教案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（一）课程名称: 老鼠报恩适用年龄: 中班（4-5岁）教学目标:1. 通过故事《老鼠报恩》的阅读，让学生了解恩情与报恩的道理。
2. 培养学生的情感交流能力和自我意识。
3. 培养学生的合作和分享精神。
教学准备:1. 《老鼠报恩》的故事书。
2. 图片、绘本或玩具模型展示老鼠和孔明灯等相关道具。
3. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学内容和安排:活动一: 导入 (5分钟)1. 老师展示一幅老鼠的图片，并引导学生讨论老鼠长什么样、在什么地方生活等。
2. 引入《老鼠报恩》的故事：老鼠报恩的故事中，小老鼠经历了什么事情呢？活动二: 探究 (15分钟)1. 老师讲述故事《老鼠报恩》，并用简单的语言帮助学生理解故事的主要情节。
2. 阅读过程中，老师适时停下来问一些问题，例如：小老鼠为什么要救孔明灯？小老鼠为什么感恩呢？等等。
引导学生思考并回答问题。
活动三: 表演 (15分钟)1. 将学生分为小组，每个小组选出两名学生来表演故事中的角色：小老鼠和孔明灯。
2. 学生进行角色扮演，表演故事的主要情节。
3. 其他学生观看表演，并用简单的语言表达自己的观点。
活动四: 创作 (15分钟)1. 给学生一张空白的纸和绘画工具。
2. 老师引导学生绘制他们对故事中某个场景或情节的想象。
3. 学生可以根据自己的理解和想法进行绘画创作。
活动五: 总结 (5分钟)1. 老师帮助学生回顾《老鼠报恩》的故事情节，并巩固学生对恩情与报恩的理解。
2. 提问学生一些问题，例如：我们可以从故事中得到什么启示？我们平时应该怎么做才能感恩呢？教学延伸:1. 阅读更多关于恩情与报恩的故事，并引导学生通过绘画、手工制作等方式进行创作。
2. 家庭作业：要求学生写一篇关于感恩的小故事。
评估方式:1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 反馈学生的作品和口头表达。
注意事项:1. 注意学生的情绪变化，尽量创造积极、温馨的学习氛围。
老鼠报恩教案
老鼠报恩教案老鼠报恩教案在中国的古老传说中，有一个动人的故事，讲述了一只老鼠如何报答一个善良的人类。
这个故事已经被改编成了许多版本，成为了中国文化的一部分。
在教育方面，老鼠报恩也成为了一种教学资源，用来教导孩子们关于感恩和善良的重要性。
教案一：故事导入在教学老鼠报恩这个故事之前，老师可以先带领学生们进行一次故事导入。
可以通过提问的方式引导学生们思考，例如：“你们有没有听说过老鼠报恩的故事？你们觉得老鼠会报恩吗？为什么？”通过这样的导入，可以激发学生们的兴趣，为后续的教学做好铺垫。
教案二：故事讲述在教学老鼠报恩这个故事时，老师可以适当运用多媒体教学工具，如图片或视频，来帮助学生们更好地理解故事情节。
同时，老师可以用简单明了的语言将故事讲述给学生们听，并适时停下来与学生们互动，了解他们对故事的理解和感受。
教案三：情感教育老鼠报恩这个故事中，老鼠为了报答人类的恩情，不惜冒着生命危险去寻找药草。
这个故事可以用来教育学生们关于感恩和善良的重要性。
老师可以引导学生们思考，如果别人帮助了我们，我们应该怎样报答？我们应该如何对待身边的小动物？通过这样的思考，可以培养学生们的感恩之心和善良品质。
教案四：写作练习在教学老鼠报恩这个故事之后，老师可以布置写作练习，让学生们根据自己的理解和感受，写一篇关于感恩和善良的作文。
可以要求学生们结合自身的经历，写出自己对感恩和善良的理解和体会。
这样的写作练习不仅可以帮助学生们巩固对故事的理解，还可以培养他们的写作能力和表达能力。
教案五：角色扮演最后，老师可以组织学生们进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同角色，如老鼠、人类等。
通过角色扮演，学生们可以更深入地理解故事情节和人物形象，并通过表演来展示自己对故事的理解。
这样的活动既可以培养学生们的表达能力，又可以增强他们对故事的记忆和理解。
通过以上的教案设计，学生们可以在愉快的氛围中学习老鼠报恩这个故事，不仅可以提高他们的阅读理解能力，还可以培养他们的感恩和善良品质。
中班社会优质课教案《老鼠报恩》
中班社会优质课教案《老鼠报恩》授课内容：《老鼠报恩》的故事情节和相关知识授课对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 通过故事了解人与动物之间的互动关系和友善行为的重要性。
2. 培养幼儿的情感交流能力和对动物的关心和保护意识。
3. 培养幼儿的口头表达和观察力。
教学准备：1.教具：《老鼠报恩》绘本、幼儿动物图片。
2.道具：老鼠、猫、大象的面具或玩偶。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 教师展示一张幼儿动物图片，询问幼儿这是什么动物。
2. 引导幼儿讲述自己与动物的经历和感受。
二、故事讲解（10分钟）：1. 教师用生动活泼的语言和适当的动作讲解《老鼠报恩》故事情节。
2. 引导幼儿观察故事中的角色和场景，培养观察力。
三、情感互动（10分钟）：1. 老师引导幼儿简单表演故事中的角色，并与幼儿展开互动。
2. 老师以动物的身份与幼儿进行对话，借助面具或玩偶模拟动物的表情和动作。
3. 激发幼儿对动物的情感，强调友好互助的重要性。
四、情感讨论（10分钟）：1. 老师引导幼儿回忆故事中的情节，问一问幼儿对故事中角色的感受。
2. 引导幼儿讨论如果自己遇到困难，动物会如何帮助自己。
五、情感表达（15分钟）：1. 给每个幼儿一张纸和彩色笔，鼓励他们画一幅自己帮助动物的图片。
2. 引导幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用口头语言表达画中的情感。
六、游戏活动（10分钟）：1. 玩“追老鼠”游戏：教师扮演老鼠，幼儿扮演猫，追老鼠的过程中加强对动物的认识和关心。
2. 激发幼儿参与游戏的积极性，并引导他们体会和理解故事中老鼠的感受。
七、小结（5分钟）：1. 教师总结今天学习的内容，强调友善互助的重要性。
2. 鼓励幼儿通过帮助动物来传递友爱之情，并提醒幼儿要保护动物的生活环境。
教学反思：本节课通过讲解故事、情感互动、情感讨论等多种形式，激发了幼儿对动物的兴趣，并培养了他们的关心和保护动物的意识。
通过参与游戏活动，幼儿能够更好地理解故事中的情节，并且加强了对动物的感受。