七年英语实践活动方案

2017--2018学年度七年级下学期综英语合实践课

<<英语和英语文化>>活动设计

指导教师: 李晓冬

活动学生：七年级

一、活动背景：

英语文化背景在英语学习中的重要性:语言是一种特殊的社会文化现象，东西方的社会是在不同文化的基础上形成和发展的，所以人们的思想、信仰、习俗等都有不同程度的差异。因此，在英语学习中应当加强有关文化背景知识的学习，有助于学生集东西方文化为一身，提高文化修养。

语言是人类文化的载体，二者是密不可分的。语言不仅仅是一套符号系统，人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会／社团(community)的习俗，生活方式，行为方式，价值观念，思维方式，宗教信仰，民族心理和性格等制约和影响。所以，学习一种语言，不仅要掌握这种语言的结构，丽且还要了解该种语言所依附的文化背景。从而拓宽文化视野，丰厚文化功底。这就要求英语学习中要把语言和文化有机地结合起来，使二者同步发展，并采取对比的方法，结合语言学习的内容，适时地介绍汉英在价值取向，思维方式，国民性格，礼仪习俗，家庭模式等方面的差异，以提高学生的文化素养。

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语言是一种特殊的社会文化现象，它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的．每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的，因此，每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。背景知识及文化意识的缺乏很容易导致语言交际失误。

二、活动目标：

1、知识技能目标：

在英语学习中加强有关文化背景知识的学习，有助于学生集东西方文化为一身，把语言和文化有机地结合起来，使二者同步发展，并采取对比的方法，结合语言学习的内容，适时地介绍汉英在价值取向，思维方式，国民性格，礼仪习俗，家庭模式等方面的差异，以提高学生的文化素养。

2、过程与方法：

引导学生在活动中通过探究式、访问式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。

3、情感价值观：

培养学生对英语的兴趣，了解喜欢英语背后的文化，从而拓宽文化视野，丰厚文化功底。。

三、活动安排：

三月中旬：任务分工；学生收集资料；整理资料。

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三月下旬：一课时展示课。

1、明确活动的目的和意义。

2、确定研究课题，制定活动方案。

3、分组活动，确定小组研究问题。

4、明确任务：收集资料，选择整理材料。

5、汇报活动：一课时，小组为单位汇报展示成果。

鼓励学生采取各种形式进行汇报，拟定汇报方式。学生按自由、自愿的方式，汇报自己搜集的成果。

四、活动过程

1、在教师的指导下确立主题和子课题

2、确立主题，《英语和英语文化》

3、提出问题：

（1）颜色代表的含义

（2）水果在英语语言使用中的其他含义。

（3）英语中的数字文化。

（4）动物在英语中的其他含义。

（5）了解一些电话用语

（6）寻求帮助的多种说法

（7）在介词短语中，有无the,含义不同

4、小组长汇报本组要研究的问题。

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