植物生长素类似物应用举例文稿演示
演示实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度一、实验原理生长素及其类似物有促进扦插枝条生根的作用,不同浓度的生长素溶液会对插条根的形成产生不同的影响。
同时，不同植物的枝条对生长素类似物的敏感度也是不同的，带芽的枝条实验效果较好。
二、实验用具1.材料：带芽或者带叶柄的茉莉（或月季、柳树等）2.用具：每小组100ml锥形瓶4个，试管8支，10ml移液管，100ml量筒，水培法营养液，玻璃花盆4个。
3.试剂：蒸馏水、质量浓度为10-2g/L的萘乙酸（NAA）三、实验过程（1）制作插条：每个枝条保留3-4片叶，下端用剪刀剪成斜面，以增加插条吸收水分的面积，促进成活。
（2）预实验：在实验前1天根据生长素类似物的用法和用量说明，按实验方案设置几种浓度，并计算好配制每种浓度需要的生长素类似物的用量及溶液的总体积，贴好标签，将制作好的插条分组（每组不少于3个枝条），分别按照实验方案设计的浓度处理1天。
配制不同浓度梯度的NAA溶液：取5mlNAA（质量浓度为10-2g/L），加45ml蒸馏水稀释成质量浓度为10-3g/L的NAA浓度，按照同样的方法再配制出质量浓度为10-4g/L—10-14g/L的NAA 梯度溶液。
浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。
处理完毕就可以扦插了。
这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。
沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。
（3）根据预实验确定浓度范围，再分成10组，每组至少3个枝条，在10个完全相同的水培装置中加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度20-25℃（4）每天定时观察并记录插条不定根的长度和数目变化。
NAA溶液的质量浓度为时，插条的生根数量最多。
NAA促进插条的生根的最适浓度约为。
《植物生长素类似物的应用》课件2
第 四 节 植 物 生 命 活 动 的 调 节
第二 讲 植物 生长 素类 似物 的应 用及 其他 植物 激素
知识点一 理解教材新知
知识点二
考向一 把握热点考向 考向二 应用创新演练
随堂基础巩固
课时跟踪训练
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1.生长素类似物在农业生产上 的 应用包括：促进插条生根、 防止落花落果、促进果实发 育、控制性别分化。
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[自读教材· 夯基础] 其他四种植物激素的存在部位及生理作用 植物 主要合 存在 主要生
激素
成部位
生长中的种
部位
理作用
主要分布于未成熟 促进细胞 伸长 、 的种子、 幼芽、幼 植物增高，诱 叶、 幼根 等幼嫩 导 开花 ，促进果 组织和器官 实生长 返回
赤霉素
子和果实、 幼叶、根和 茎尖
植物
(3)顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果；
如果用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。
(4)生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开 始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，乙 烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长 素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
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1．分析如何操作才可利用生长素获得无子果实。
提示：在花蕾期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素处
理雌蕊，可以使其发育成无子果实。
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2．比较无子番茄和无子西瓜产生原理的不同。
提示：无子西瓜的产生原理是染色体变异，无子番茄的
产生原理是用生长素处理未受粉的雌蕊使子房发育成果实。
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[跟随名师· 解疑难]
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[自读教材· 夯基础]
专题10 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（解析版）
专题10 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、时间下处理插条，其影响程度不同。
(2)生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
(3)用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。
2．实验过程3．结果分析由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类似物浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。
考点一：实验过程和结果分析例一、用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示。
下列说法不正确的是()A．通过预实验可以确定最佳浓度位于2～6 ppm 之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC．该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法D．NAA不属于植物激素【答案】 B【解析】由图可知，NAA浓度为4 ppm时生根最多，其最佳浓度应在2～6 ppm之间，但不能确定最适浓度是4 ppm，A项正确、B项错误；处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种，C项正确；NAA不是植物体内产生的，不属于植物激素，D项正确。
考点二：实验的拓展与应用例一．(2018·遂宁高三三诊)水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系水稻(YTA、YTB)幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。
下列分析正确的是()A．水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物B．相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同C．不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力一样强D．水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性【答案】 D【解析】水杨酸是植物激素，对植物体内蛋白质的合成起调节作用，具有催化作用的是酶，A项错误；据图中数据分析可知，相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果是不同的，B项错误；据图中曲线变化可知，不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力有差异，其中水杨酸浓度为1.5×10－4mol·L－1时抗病能力相对较强，C项错误；据图分析，与对照组的数据(0 mol·L－1)对比可知，低浓度的水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成有促进作用，高浓度有抑制作用，说明水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性，D项正确。
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验演示教学
“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验教学设计三明二中魏希文“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”是人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》必修模块3“稳态与环境”，第3章“植物的激素调节”第2节“生长素的生理作用”中的探究活动栏目。
它是本节教学的难点。
该实验的开展，有利于学生认识科学实验的一般步骤，用实验的方法解决生产生活中遇见的实际问题，尝试探索如何将科学发现在生产实践中进行应用，增强实验的实用性。
同时，对于理解生长素的生理作用，激素作用的特点，以及生长素的产生、极性运输和分布的特点有重要作用，训练学生遇见实际问题时如何转化成可行的实验方案，加深设计实验的科学性、对照、单因子变量、随机性、重复性、简约性。
一．教学目标：1．进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力，提高创新思维能力。
2．学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
3．理解适宜浓度的生长素可以促进生根，体会科学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多要探索的问题。
4. 体会预实验的必要性和意义。
二．学情分析本节课的设计是基于生长素的发现过程，生长素的生理作用的学习，以及在理论上认识生长素的作用特点，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，存在促进植物生长的最适浓度。
此外，学生对于必修1必修2以及必修3的探究实验训练，已经基本上掌握了探究实验的一般设计步骤，本实验重在巩固该技能，过程表格设计，实验结果表格设计要合理简洁。
注意解决实际问题。
该实验设计细节，以及对生产实践的指导。
此外，实验的结果并非重点，实验的步骤设计的科学性、可行性、简易性，以及实验结果的分析是重点，且需要老师予以指导。
三. 前期准备：在教学过程中，先让学生搜集资料，确定实验的材料和方法，并且对实验的过程有合理的假想和猜测，对实验可能遇到的问题加以分析讨论，最后小组讨论，各小组之间讨论。
这种讨论，加上老师的引导，可以让学生少走实验设计的弯路，避免不合理、不科学的实验设计，同时鼓励学生提出的富有想象力的实验方案，不束缚学生的思路；也不一定局限于教材中提供的方案，要鼓励学生大胆设想、求异创新，设计出既简便易行，又科学准确的实验设计方案。
生长素类似物
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵 竹生根旳影响 预试验怎样拟—定—合—适拟旳定浓浓度度范范围围呢？
浓度梯度： ( 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ) mol/L
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸） 对富贵竹生根旳影响
自变量： 因变量: 无关变量：
植物不同器官旳影响不同
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1
根、芽、茎对生长素浓度旳敏感性有差别， 敏感性大小依次是 根 ＞芽 ＞茎
实例分析（一）：
实例分析（一）： 植物根旳向地性和茎旳背地性
C
A
D
B
根部：两重性
生长素浓度：C D
生长速度： C ＞ D
＞
茎部：增进作用 生长素浓度：A B 生长速度： A B
生长素及生长素类似物旳应用
1、哺育无子果实
植物传粉受精后， 胚珠发育成种子旳 过程中产生生长素， 以增进子房发育成
果实。
怎样哺育无子番茄?
花蕾期去雄，用一定浓度旳生长素类似物处 理未授粉旳雌蕊，并套袋
2、 预防落花落果
农业生产上常 用一定浓度旳生 长素类似物溶液 喷洒棉株，能够 到达保蕾保铃旳 效果
增 进
根
B
生
长
0A C
克
制
生
长
D
1.曲线AB段表达随生长素浓度 升高,对根生长旳增__进_ 作用加强
2.B点表达旳生长素浓度表达 _增__进__根__生__长__旳__最__适__浓__度_
3.BC段表达随生长素浓度升高
___对__根__生__长__旳__增__进__作__用__减__弱___
生长素类似物的应用及其他植物激素-PPT课件
19
20
[例1] (2010·海南高考)某植物种
子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探
究其原因，检测了该种子中的两种植物
激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激
素的作用特点，推测图中a、b依次为
()
A．赤霉素、脱落酸
B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素
D．赤霉素、乙烯
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[解析] 赤霉素具有促进种子萌发的作用，脱落酸具 有抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老脱落的作用。刚成 熟的种子中含有较多的脱落酸，抑制种子萌发，经低温处 理后，脱落酸减少，赤霉素含量增多，促进种子萌发。结 合图示可知a为赤霉素，b为脱落酸。
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答案：(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)植物激素
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1．植物生长发育过程中各种激素之间的相互作用 (1)植物的生长发育过程是多种激素相互作用，共同 调节的，决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的 绝对量，而是各种激素之间的相对含量。 (2)植物生长发育过程，在根本上说是基因组在一定 时间和空间上程序性表达的过程，环境变化会影响基因 的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。
5
6
一、植物生长素类似物
(1)概念：通过化学方法合成和筛选的一些 结构和
生理作用 与生长素相似的物质。 (2)种类： 吲哚丁酸 、萘乙酸(NAA)、 (3)优点：价格便宜、 效果稳定 。
2,4D 等。
(4)应用：
①促进 扦插枝条生根 ； ②防止落花落果； ③促进 果实发育 ； ④控制性别分化。
(2)比较曲线 4 与 5，可知赤霉素能明显促进 __________。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于 __________组织。
《植物生长素类似物的应用》课件
知识拓展： (1)培育无子果实要注意： ①花蕾期去雄并套袋隔离。 ②用一定浓度生长素类似物溶液处理未受粉的雌蕊柱头， 并套 袋隔离。 (2)用生长素类似物处理获得的无子果实， 细胞中染色体数目并 没有改变，与正常体细胞相同。
(3)防止落花落果 由于植物生长素能促进子房壁发育成果实。所以，它被普遍用 来防止落花落果。生产上常用 1 mg/L 的 2,4D 或 10 mg/L 的 NAA 溶液喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的效果。 (4)控制性别分化 黄瓜等植物的花有雌雄之分， 但在花芽分化的初期却是雌雄不 分的，利用 2～5 mg/L 的 NAA 溶液或 2,4D 处理花芽，可促 进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。
2．生长素类似物在生产上的应用 (1)促进扦插枝条生根 有的植物枝条容易插活，如柳树、月季等；有的枝条则不容易 插活，如桂花树、石榴等。对于那些不易生根的枝条，可用一 定浓度的生长素类似物(10～100 mg/L 的 IBA 和 NAA)溶液浸 泡插枝下端，能促进插枝下端长出大量的根，便于枝条成活。
第2课时
生长素类似物的应用及其他植物激素
课程标准 1．列举其他植物激素。 2．评述植物激素的应用价值。 3．探究植物生长调节剂对植物插条生根的作用。 学习目标 1．举例说明生长素类似物在农业生产实践中的应用。 2．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，设计实验方 案，收集和处理实验数据，评价实验设计和结论。 3．说出其他植物激素的种类、合成部位和主要作用。
2，4D 浓度(mg/L)
0
5
Байду номын сангаас
10
15
20
25
30
35
无子番茄平
均重量(g/个)
0
13.
新版人教版高中生物生长素的生理作用 (共28张PPT)学习演示PPT课件
制
生
长
根
B
10-10
B′芽
C
10-8
茎 B′′
C′
D
10-6
10-4
C′′
10-2 c/mol·L-1
• 10-6 mol/L 对根起抑制作用，对芽既不促 同一进浓也度不下抑，制生，长对素茎对起不促同进器作官用所。起的作用不同。
一、生长素的生理作用
1.生长素作用特点——两重性 （低浓度促进，高浓度抑制）
分析实验结果，形成结论
应用： 无子果实、除草剂等
A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
总结：生长素的生理作用
B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6 mol·L－1
NAA促进插条生根的最适浓度是多少？
二、植物生长素类似物的应用
1.促进果实发育—诱导单性结实，形成无子果实
不受受精精
人工涂抹生长素类似物
╳
╳
无子
根据这个原理，我们向未授粉雌蕊的柱头上 涂抹生长素类似物，使它没有受精就发育果实， 培育成无子果实。
2.防止叶片、花、果实的脱落
(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0. 人 探工究合萘成 乙的 酸植 促物 进激 柳素 条类 生似根物 的常 实用 验于 结生 果产实践。 （C．低在浓番度茄促花进期，喷高洒浓一度定抑浓制度）的2,4－D可防止落花落果 植双物子的 叶顶植芽物优＞先单生子长叶，植而物侧芽生长受抑制的现象。 生C．长在素番能茄够花促期进喷植洒物一生定长浓度的2,4－D可防止落花落果 植生物长器 素官作的用种特类点：—对—生两长重素性敏感性 二B．、棉植花物表生现长出素的类顶似端物优的势应与用顶芽产生的生长素的极性运输有关 扦B．插若前解，除用顶一端定优浓势度，的应生确长保素侧类芽似的物生溶长液素浸浓泡度插低枝于下1端0－，6可m以o使l·L扦－插1 的枝条容易生根成活。 生促长进素 果越实多发植育物—生诱长导得单越性快结吗实？，形成无子果实 分顶析端实 优验势结原果理，在形农成业结生论产中的应用 对C．于低不浓同度的生器长官素来促说进，根生、长芽素的促生进长生，长高的浓最度适生浓长度素相则同促吗进？茎的生长 C双．子在叶番植茄物花＞期单喷子洒叶一植定物浓度的2,4－D可防止落花落果 总同结一： 浓生度长下素，的生生长理素作对用不同器官的作用相同吗？分析生长素浓度为10-6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是怎样的？ 低不浓同度 生促长进素生浓根度，高对浓于度同抑一制器生官根所。起的作用也不同。 促侧进芽果 处实生发长育素浓—度诱高导，单抑性制结生实长，形成无子果实 A扦．插同前一，植用株一的定幼浓芽度对的生生长长素素的类反似应物敏溶感液程浸度泡高插于枝幼下根端，可以使扦插的枝条容易生根成活。 人（工低合 浓成度的促植进物，激高素浓类度似抑物制常）用于生产实践。 解分除析： 实验摘结掉果顶，芽形成结论 根A．据同这一个植原株理的，幼我芽们对向生未长授素粉的雌反蕊应的敏柱感头程上度涂高抹于生幼长根素类似物，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。 扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。
生长素的生理作用生长素类似物在农业上的应用
复习
一、生长素的生理作用
两重性：
既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果
3.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙 述不正确的是（ BCD ） A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙 烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在 于果实中 C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是 促进果实成熟 D.生长素有促进果实成熟的作用，乙烯有促 进果实发育的作用 4.在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与 此生物现象密切相关的激素是（ BD ） A.赤霉素 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.脱落酸
二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。（例如生长素类似物） 优点：容易合成、原料广泛、效果稳定 资料分析
讨论
讨论
1 、用 GA （赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参 种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加 产量。 用 NAA 促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果 、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花 保果，防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香 蕉、柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促 进结实。 2 、番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际 中可以应用乙烯利催熟。
讨论
3、植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质， 甚至可以改善品质。 例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使 用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响 产品品质。 例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配 合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上 市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不 一定好。
体现生长素作用特点的三个实例
生长素（俗称激素）是一类能够促进植物生长发育的生物活性物质，它在植物体内具有调节生长、发育和代谢的重要作用。
下面我们将通过三个实例来探讨生长素的作用特点。
一、植物的伸长生长生长素对植物的伸长生长具有显著的影响。
在植物茎的伸长过程中，生长素对细胞的伸长生长发挥着至关重要的作用。
当植物受到外界刺激时，比如阳光的照射、风的吹拂等，植物体内的生长素会被激活，从而刺激茎轴细胞的伸长增长，使植物茎部向阳性弯曲或者向光源方向生长。
这种对光刺激的生长素反应是植物对外界环境变化的自适应性反应，能够帮助植物更好地适应其生长环境。
二、植物的根系生长除了对茎的伸长生长有影响外，生长素也对植物的根系生长起着重要的调节作用。
具体表现在两个方面：一是生长素对根的伸长生长有促进作用。
在植物体内，生长素能够刺激根尖细胞的伸长和分裂，从而促进根的生长；二是生长素对根系的侧根生长有调控作用。
生长素能够促进根系的侧根生长，增加根系的茂密程度，从而有利于植物更好地吸收土壤中的水分和养分。
三、果实的生长发育生长素也对植物的果实生长发育起着重要的调节作用。
生长素对植物果实的发育和成熟有明显的促进作用。
在果实生长的过程中，生长素能够刺激果实细胞的分裂和生长，从而促进果实的成长。
另外，生长素还能够影响果实的形态和大小，使得果实具有更好的外观和口感。
生长素作为一种重要的激素，在植物的生长发育过程中具有多方面的作用。
它不仅促进植物的伸长生长和根系的生长发育，还能够调节果实的生长和发育。
加深对生长素作用特点的研究，有助于更好地了解植物生长发育的调控机制，为农业生产和植物育种提供理论依据和技术支持。
植物生长素-生长发育的关键调节物质植物生长素是植物生长发育中的重要激素，它具有多种功能，对植物的生长和发育有着重要的调节作用。
除了在植物的伸长生长、根系生长和果实发育过程中起着重要作用外，生长素还对植物的开花、愈伤组织形成、叶子的脱落等生理过程具有重要的调节作用。
实验三 生长素及其类似物对植物生长的影响2016.11.2
实验三生长素及类似物对植物生长发育的影响2016.11.2【学习目标】1、初步学会设计一个观察生长素或生长素类似物对植物生长发育影响的实验方法。
2、学会观察实验中产生的现象，分析观察到的现象，得出自己的结论。
【实验原理】生长素类似物是指人工合成的与生长素有类似生理效应的植物生长调节剂。
由于生长素在植物体内易受吲哚乙酸氧化酶破坏，在体外又容易被强光分解。
因此，生产上常用生长素类似物来代替生长素。
生长素类似物的作用特性与生长素相同，也具有两重性，即：在一定浓度范围内有促进．．作用。
．．作用，超过这一范围则表现为抑制1、选择生长素类似物常用的生长素类似物有：吲哚丙酸（IPA）、吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）、2，4—二氯苯氧乙酸（2，4—D）。
下面介绍几种生长素类似物的生理作用及特点：（1）IBA 诱发的根多而长，作用强烈，作用时间长，但价格较贵。
（2）NAA 效果与IBA相似，诱发的根少而粗，价格便宜，使用安全。
（3）2，4—D 可促进插枝生根，形成无籽果实。
化学性质稳定，使用安全。
2、确定设计课题（1）不同浓度的生长素类似物对植物生根的作用（2）同一浓度的生长素类似物对不同植物生根的作用（3）同一浓度的生长素类似物对植物不同器官（芽、根、茎）生长的影响（4）不同浓度的生长素类似物对植物开花结果的影响……3、生长素类似物的配制（1）水溶液：如果是粉剂的生长素类似物，先将其溶于酒精（因有机物不溶于水），再用蒸馏水稀释到一定的浓度。
如果是溶液，只需用蒸馏水稀释就行了。
（2）粉剂：将药剂溶解在体积分数为95%的酒精中，然后缓慢倒入滑石粉中，均匀地搅拌，并适当加热，待酒精全部挥发，就得到了粉剂。
（3）羊毛脂软膏：参照（1）中的方法，将药剂配置成一定浓度的水溶液，再与熔化的羊毛脂混匀。
4、生长素类似物的使用方法（1）喷洒：将水溶液均匀地喷洒到处理部位（如花、果实）（2）浸泡：将需处理的部位（如枝条基部）浸泡于水溶液中（3）醮取：将需处理的部位（如枝条基部）醮上粉剂（4）涂抹：将羊毛脂软膏均匀地涂在处理部位4、选择实验材料（1）选取一年生的小灌木（如月季、腊梅、迎春等）的枝条，其形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活。
生长素类似物对植物生长发育影响的实验设计
生长素类似物对植物生长发育影响的实验设计生长素类似物是指人工合成的与生长素有类似生理效应的植物生长调节剂。
由于生长素在植物体内易受吲哚乙酸氧化酶破坏，在体外又容易被强光分解。
因此，生产上常用生长素类似物来代替生长素。
生长素类似物的作用特性与生长素相同，也具有双重性，即：在一定浓度范围内有促进作用，超过这一范围则表现为抑制作用。
．．．．(一)实验设计前的准备1、挑选生长素类似物常用的生长素类似物有：吲哚丙酸（ipa）、吲哚丁酸（iba）、萘乙酸（naa）、2，4—二氯苯氧乙酸（2，4—d）。
下面介绍几种生长素类似物的生理作用及特点：（1）iba引致的根多而短，促进作用猛烈，促进作用时间短，但价格较贵。
（2）naa效果与iba相似，诱发的根少而粗，价格便宜，使用安全。
（3）2，4—d可以推动插枝生根，构成无籽果实。
化学性质平衡，采用安全。
2、确定设计课题（1）相同浓度的生长素类似物对植物生根的促进作用（2）同一浓度的生长素类似物对不同植物生根的作用（3）同一浓度的生长素类似物对植物相同器官（芽、根、茎）生长的影响（4）不同浓度的生长素类似物对植物开花结果的影响3、生长素类似物的酿制（1）水溶液：如果是粉剂的生长素类似物，先将其溶于酒精（因有机物不溶于水），再用蒸馏水稀释到一定的浓度。
如果是溶液，只需用蒸馏水稀释就行了。
（2）粉剂：将药剂熔化在体积分数为95%的酒精中，然后缓慢放入滑石粉中，光滑地烘烤，并适度冷却，等待酒精全部溶解，就获得了粉剂。
（3）羊毛脂软膏：参照（1）中的方法，将药剂配置成一定浓度的水溶液，再与熔化的羊毛脂混匀。
3、生长素类似物的采用方法（1）喷洒：将水溶液均匀地喷洒到处理部位（如花、果实）（2）煮沸：将须要处置的部位（例如枝条基部）煮沸于水溶液中（3）醮取：将需处理的部位（如枝条基部）醮上粉剂（4）涂抹：将羊毛脂软膏光滑地涂在处置部位4、选择实验材料挑选出一年生的小灌木（例如月季、腊梅等）的枝条，其形成层细胞分裂能力弱、发育快、易成活。
《植物生长素类似物的应用》课件1
导
检
学
测
菜单
SJ ·生物 必修3
课 时
●课标解读
课 堂
教
互
法 分
1．了解植物生长素类似物的应用。
析
2．掌握其他植物激素的种类和作用。
动 探 究
3．评述植物激素的应用价值。
教 学
4．探究植物生长调节剂对植物插条生根的作用。
当 堂
方
双
案
●教学地位
基
设
达
计
本节包括植物生长素类似物的应用、其他植物激素的种 标
类和作用两部分内容。各种植物激素的作用和植物生长调节
课 前
剂的应用是与农业生产相关的内容，是热点问题。近几年的
课 后
自 主
高考中，考查本知识点内容较多。
知 能
导
检
学
测
菜单
SJ ·生物 必修3
课
●教法指导
课
时
堂
教 法
1．“其他植物激素的种类和作用”是本节的重点，但 互 动
分 析
学生对该内容普遍体会不多。因此，课前要求学生做催熟香
达 标
课 成【课后知能检测】。
课
前
后
自 主
演示结束
知 能
导
检
学
测
菜单
SJ ·生物 必修3
课
课
时 教
课标解读
重点难点
堂 互
法
动
分 析
1.了解植物生长素类似物的
探
1.植物生长素类似物的应用。 究
应用。
(重点)
教 学 方
2.掌握其他植物激素的种类 2.其他植物激素的种类和应
和作用。
植物生长素类似物应用举例
萘乙酸（N）
化学结构：萘乙酸是一种有机化合物分子式为C13H12O3
作用机理：萘乙酸是一种植物生长素类似物能够促进植物细胞的分裂和生长
应用领域：萘乙酸广泛应用于农业、林业、园艺等领域用于促进植物生长、提高产量和 质量 注意事项：萘乙酸在使用过程中需要注意浓度和用量过量使用可能导致植物生长异常或 死亡
植物生长素类似物的应用效果
提高植物产量
促进植物生长：植物生长素类似物可以促进植物细胞的分裂和生长从而提高植物的产量。
增强植物抗逆性：植物生长素类似物可以提高植物的抗逆性如抗旱、抗寒、抗病等从而提高植 物的产量。
调节植物生长：植物生长素类似物可以调节植物的生长如促进开花、结果等从而提高植物的产 量。
提高植物品质：植物生长素类似物可以提高植物的品质如提高果实的甜度、色泽等从而提高植 物的产量。
改善植物品质
提高产量：促进植物生长增加果实数量和重量 改善口感：提高果实甜度、酸度等口感指标 增强抗病性：提高植物对病虫害的抵抗力 延长保鲜期：减缓果实衰老延长保鲜期和货架期
增强植物抗逆性
增强植物对病虫害的抵抗力
对环境的安全性问题
植物生长素类似 物对环境的影响
植物生长素类似 物对生态系统的 破坏
植物生长素类似 物对生物多样性 的影响
植物生长素类似 物对土壤和水质 的影响
使用时的注意事项
避免过量使用：过量使用可能导致植物生长过快影响植物健康
避免重复使用：重复使用可能导致植物生长素类似物在植物体内积累影响 植物健康
植物生长素类似物的种类
吲哚丁酸（IB）
吲哚丁酸是一种植物生长素类似物常用于促进植物生长和发育。 吲哚丁酸可以促进植物细胞分裂和伸长提高植物的生长速度和产量。 吲哚丁酸在农业生产中广泛应用于果树、蔬菜、花卉等作物的栽培和管理。 吲哚丁酸还可以用于植物组织培养和基因工程等领域。
OK上课用生长素的生理作用文稿演示
4 有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤 中(如下图)，其中最容易生根成活的是（ ）
5 桃花的雌蕊经过受粉,其子房发育成果 实,在发育过程中所需的生长素主要来自：
A 正在生长的幼叶 B 正在生长的顶芽 C 发育中的种子 D 发育中的果皮
OK上课用生长素的生理作用文稿演示
第2节 生长素的生理作用
本节聚焦：
1、生长素的生理作用 是什么？
2、生长素在植物体内 发挥生理作用时有什么 特点？
问题探讨
1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最 适浓度相同吗？
不同。 A点：根最适浓度大约 是10－10mol/L； B点：芽最适浓度大约 是10－8mol/L； C点：茎最适浓度大约 是10－4mol/L。
侧芽抑制。 侧芽抑制解除。 侧芽抑制。
机理： 顶芽产生生长素，发生极性运输， 积累在侧芽，抑制侧芽生长。
2、解除顶端优势
去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时 受阻，浓度降低，于是抑制被解除，侧芽萌 动、加快生长
顶端优势的应用
3、根的向地性和茎的背地性
• 种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但 萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。
2、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶） 使侧芽的生长素量
A、增加，以抑制其生长 B、增加，以利其生长 C、减少，以抑制其生长 D、减少，以利其生长
3 在A点生长素 促进
根生长，从 B 点开
始根的生长受到抑制。
促
根
进
o
芽最适宜生长的生长
素浓度在 C 点，在 D点它的生长受到 抑制
抑 制
A
芽
B
C
D
生长素浓度
1. 促进扦插枝条生根 2. 促进果实发育 3. 除草剂 4. 防止落花落果
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子 房 25 直 径 20
mm 线表示甜瓜的
雌蕊柱头是否受粉对子房生
长影响的曲线,试分析曲线形
a
成的原因
(1)a.已受粉 b.未受粉
(2)c未受粉，d已受粉，
c
bd
a受粉后形成了种子，发 育着的种子能合成生长素促 进子房膨大发育成果实；
10
20
30
天数
b未受粉则无法继续发育 而脱落。
3、除草剂
如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶 植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（ 杂草）的生长。
在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物 中双子叶杂草，分析回答： （1）生长素类似物作为除草剂的原理： （2）图中A、B曲线，其中代表双子叶植物:
子 房 壁2N
雌 蕊
胚 珠
珠 孔
2N 受
精
胚卵
囊 受精
极核
珠 3N
被2N
果 皮
2N 果
胚种
实
2N
胚乳 子
3N 种皮
2N
返回
5、促进果实发育
在种子发育的过程中，胚 合成大量的生长素，促进子房 发育成果实。在没有授粉的雌 蕊柱头上喷洒10mg/L的2，4-D， 子房也能发育成果实，但果实 里没有种子。
植物生长素类似物应用举例文稿演示
优选植物生长素类似物应用举 例
生长素类似物的应用
生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类 似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有 广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧 乙酸（2、4-D）等。
D 开花后，去掉雄蕊
2、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的
部位是 A 种子
B 外果皮
C 中果皮 D 内果皮 A
3、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是
A．果实和种子都能正常生长 B．果实和种子都不能正常生长
D
C．种子正常发育而果实不能正常发育
D．种子不能正常发育而果实能正常发育
4、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了
C 授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：
A.喷施B肥
B.喷施N、P肥
C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 D.以上三项措施都不行
若上题为油菜则采取的措施为： D
__没__有__种__子___________________________
（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要
___种___子____
1、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊
柱头上。处理该花的时期和条件是
B
A 花蕾期，不去雄蕊
B 花蕾期，去掉雄蕊
C 开花后，不去雄蕊
植物生长物质
植物的生长发育受植物生长物质的调节和控制
植物生长物质
植物激素（植物内）
植物生长调节剂（人工合成） Eg: 生长素类似物
细胞分裂素类似物 脱落酸类似物 植物生长抑制剂类似物等。
1、防止落花落果
2、控制性别分化
黄瓜等植物的花有 雌雄之分，但在花芽分 化的初期却是雌雄不分 的。利用2～5mg/L的NAA 溶液或2，4-D处理花芽， 可促进花芽向雌花分化， 从而大幅度提高产量。
4、促进扦插枝条生根
扦插繁殖时， 保留枝上正在生长的芽或幼叶 （可产生生长素）， 去掉成熟叶片
（降低蒸腾作用）
生长素促进扦插枝条生根
A：无嫩叶，扦插后不长出根； B：有嫩叶，扦插后长出少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。
下图示三枝葡萄插条，其中
(1)最易成活的是_甲___，原因是____。 (2)不易成活的是_丙___，原因是____。 (3)不能成活的是_乙___，原因是____。
2.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的 “小黄瓜”不能发育。请分析回答
（1）“小黄瓜”属于雌蕊的__子___房________部分。
（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？
___喷__洒__一___定__浓__度___的__生__长__素____________
这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?
5、促进果实发育
在市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜，切 开后可发现凹侧种子大部分未发育，这种现象 如何解释？
说明发育着的种子能产生生长素促进 果实发育。
双受精
双受精：卵细胞与极核 分别与两个精子融合 的过程
卵细胞（N）＋精子(N) 受精卵（2N)
受精卵
受精极核极核（2 N） ＋精子 （ N） 受精极核 （3 N）