大学生英语知识竞赛策划书
大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档3篇
大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档3篇The planning document of College interesting English k nowledge contest编订：JinTai College大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档3篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档2、篇章2：【英语趣味竞赛活动策划书一】文档3、篇章3：【英语趣味竞赛活动策划书二】文档篇章1:大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档浙江xxx大学英语知识趣味竞赛为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣。
展现当代大学生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。
以趣味英语知识竞赛的形式记录校园文化的盛况也展现了我校学生风采及校园文化特色。
主办：浙江xxx大学艺术与设计学院学生会;信息学院承办：浙江xxx大学艺术与设计学院学生会学习部时间：XX年xx月xx日（周三）中午——晚上地点：学生活动中心门口1、海报制作与张贴（文化广场及没幢宿舍楼下）在30之前完成海报的打印与张贴2、文化广场设点宣传10月30日开部门例会，布置任务以及具体细则海报设计电子稿——叶伊，蓝钦，杨波宣传单设计——施婷婷，杨通，杨圆圆所有打印资料的任务——薛茹芯，蒋珠丽，易帆当天拍照——徐亿倩，梁伟琪，余兵海活动宣传平台为浙江xxx大学人人公共主页，我们会在主页上更新最新的消息动态，以及活动进程。
同学们自愿组队，每4人一组，报名参赛。
英语竞赛活动策划书（5篇）
英语竞赛活动策划书（5篇）英语竞赛活动策划书(5篇)时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，需要认真地为此写一份策划书。
那么你知道策划书如何写吗？下面是小编帮大家整理的英语竞赛活动策划书，欢迎阅读与收藏。
英语竞赛活动策划书1一、活动名称:郑州大学国际学院大学生英语风采大赛二、活动目的:激发学生学习英语的兴趣，让学生在活动中增长知识，同时为全院的英语爱好者提供互相认识、互相交流、同台竞技的机会。
三、参与者:学院所有学生。
四、赛前准备1、各班学习委员会宣传、海报、展板宣传(由学生会完成，通知已写好，学生会负责发布)。
2、请一位外教和一位英语老师做顾问。
3、邀请评委(初赛:有x位老师评委，包括x位中文老师和x位外籍老师。
请询问各竞赛领域x名学生得分手；决赛:中美老师各有X名学生担任公开评委，学生受邀担任记分员和计时员4、制作评委评分表、登记表和节目单5、确定受众:a 、一些大一新生？b 、部分选手的亲友？c 、移动受众(全校学生)6、:X月前(X周前)7、报名方式:各班学习委员会将报名表送去报名(或到学生会领取报名表)，于X (X)前提交学生会办公室。
五、竞争过程1、初赛-X，X(第X周)夜，X点，Sias国际学院X教室(根据报名人数确定游戏数量；比赛形式:短剧表演(不超过x分钟)，选择x组进入决赛。
2、期末考试——在X的晚上(第X周)，X: 00，肯迪尼报告厅。
六，每次比赛的形式预赛——短剧表演(不超过15分钟)，表演桌PPT简介(不超过30秒)。
决赛前，与决赛团队会面，告知他们决赛的情况。
决赛——短剧表演(不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序)，决定一、二、三等奖。
七、评分标准预赛:评分表项目(七个项目)满分100分语音语调20分短剧内容20分表现能力20分玩家之间的合作程度10分服装和道具准备10分精度10分时间掌握能力(PPT入门30秒，短剧15分钟)10分最终结果=现场评委打分+公众评委打分八、游戏规则(1)前队开始表演时，后队准备入场；(2)主持人开启并介绍短剧曲目；(3)比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；PPT介绍这个组的成员不超过30秒。
英语竞赛活动策划书
英语竞赛活动策划书英语竞赛活动策划书一、基本信息活动名称：全国大学生英语竞赛时间：每年4月和10月地点：全国各大高校参与人群：全国在校大学生目的：提高大学生英语应用能力，增强团队合作精神和创新意识宗旨：竞赛选拔优秀，推动全国高校英语教学改革二、流程设计1.报名（1周）o在线发布竞赛通知，联系各大高校英语教研室、学生会等组织宣传活动。
o设立竞赛官方网站和报名通道，接受参赛者在线报名。
2.初赛（80分钟）o竞赛内容：听力、阅读、写作、翻译。
o晋级规则：按照参赛人数的30%晋级至决赛。
3.决赛（120分钟）o竞赛内容：口语、即兴演讲、问题回答等。
o晋级规则：按照参赛人数的20%晋级至全国总决赛。
4.全国总决赛（现场直播）o竞赛内容：综合技能大比拼。
o奖项设立：分别设立一、二、三等奖，并颁发奖金、奖品或奖状等。
三、宣传方案1.宣传渠道o各大高校校园广播、海报、宣传栏等传统媒体。
o社交网络平台，如微博、微信公众号、抖音等。
o网络教育平台，如网易云课堂、爱课程等。
2.宣传内容o活动背景与目的。
o竞赛时间、地点和参赛对象。
o奖项设置和评选规则。
3.宣传时间o从活动筹备开始至报名截止前持续进行。
四、比赛规则1.比赛形式：个人赛和团队赛两种形式。
2.比赛流程：初赛、决赛两轮，全国总决赛现场直播。
3.评分标准：各项比赛内容分别设立评分标准，初赛和决赛按照分数排名，全国总决赛按照评委打分和观众投票综合评定。
4.评委组成：初赛和决赛由高校英语教师担任评委，全国总决赛邀请知名英语专家、教授、主持人等担任评委。
五、预算和资源需求1.人员：活动筹备人员、裁判、志愿者等。
2.物资：海报、宣传栏、场地租赁或布置、奖杯、证书制作等。
3.餐饮：为参赛者和工作人员提供简单的餐饮。
4.交通：为参赛者和工作人员提供必要的交通费用。
5.奖金、奖品或奖状等。
六、安全与风险控制1.安全控制：竞赛期间严格遵守比赛规则，防范作弊行为；设立急救措施，确保参赛者安全。
2024年大学趣味英语知识竞赛活动策划书
2024年大学趣味英语知识竞赛活动策划书[活动名称]2023年大学趣味英语知识竞赛[活动目的]1. 激发大学生学习英语的兴趣和热情；2. 提高大学生的英语水平和实际运用能力；3. 增进大学生之间的交流和合作。
[活动时间]活动预计在2023年5月举行，具体日期待定。
[活动地点]校园内适合举办大型活动的场地，如体育馆或多功能厅。
[活动规模]预计参赛人数为1000人左右，包括大学生和参与组织工作的工作人员。
[活动内容]1.初赛环节：a.笔试：参赛选手进行英语语法、阅读理解和词汇等基础知识的考核；b.听力测试：参赛选手进行英语听力的考核。
2.晋级赛环节：a.口试：初赛晋级选手进行英语口语的考核，内容涵盖日常对话、辩论和演讲等；b.团队合作项目：由晋级选手组成团队，完成一项英语相关的任务。
3.决赛环节：a.决赛现场：选手进行才艺展示，包括英文歌曲演唱、英语小品表演等；b.总决赛：决赛选手进行英语知识答题比拼。
[活动策划方案]1. 活动宣传：a. 制作海报、横幅和宣传册，宣传活动的时间、地点和内容；b. 在校园广播、电子屏幕和社交媒体平台宣传活动信息；c. 在英语课堂、英语角和学生会等地方发放宣传材料。
2. 志愿者招募：a. 招募一批热爱英语的学生作为活动志愿者，协助组织活动；b. 培训志愿者，提高他们的英语水平和组织能力。
3. 赞助商合作：a. 联系校外企业或机构成为活动的赞助商，提供活动经费和奖品；b. 在活动现场为赞助商提供宣传机会。
4. 活动筹备：a. 确定活动场地并进行布置，包括舞台、音响和灯光等设备；b. 确定活动所需设备和材料，包括笔试和听力测试的试卷、口试和比赛的道具等；c. 协调各个环节的流程和时间安排。
5. 奖品设置：a. 设立冠亚季军及优秀奖，奖品包括证书、奖杯和奖金等；b. 与赞助商合作，争取更多奖品作为参赛选手和观众的福利。
6. 活动执行：a. 按照活动计划和流程，组织和进行初赛、晋级赛和决赛的各个环节；b. 为参赛选手和观众提供良好的活动氛围和服务，包括饮食、安全和场地秩序等。
大学生英语知识竞赛策划书
活动策划书经管学习部一、活动名称绘声绘色说英语——经济管理学院英语知识竞赛二、活动背景在这个开拓创新的年代，时代对大学生的英语素养提出了更高的要求，能说会用的人将成为时代的宠儿。
环顾校内，“哑巴”英语盛行，同学们对英语缺乏兴趣，英语运用能力较差。
值此英语四六级即将来临之际，学习部为大一的同学们打开一个别开生面的趣味英语平台。
三、活动目的此次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，让更多的同学热爱英语，活跃学院气氛，营造良好学习环境，陶冶同学情操。
全面提高大家综合运用英语的能力，使同学们在活动中增长知识，同时为全校英语爱好者提供一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会。
四、活动时间、地点2010年*月**，西区主教五、参与对象经管10级大一新生六、活动形式参赛形式：每班选一人（大班选2人，共12人），两人一组抽签选搭档。
七、活动步骤前期准备比赛要求两名选手中，一人负责猜词，一人负责描述。
描述者只能用英语回答Yes或者no比赛流程1．自我介绍（15’）选手按组上场。
共三大组。
每组进行自我才艺展示，并介绍自己的姓名、号码、爱好特长、比赛宣言等。
每组限时5分钟。
2．电影场景再现（3’*6=18’）选手按号码两人一组。
从六组题中任选一组作答。
先观看一遍，然后根据台词自己演。
3．英语猜词：（9’）⑴主持人宣布比赛开始后，各组按顺序上台选题、在规定的时间（1.5’）内进行猜词。
⑵一道题被猜中后，选手按顺序进行下一题，可跳过。
每组6题，共七组。
⑶比赛结束时，统计各组得分情况。
4．请文艺部唱歌5．抢答部分：⑴抢答部分通过抢凳子形式进行抢答。
抢答时答对者加5分，答错不扣分。
犯规抢答者需接受惩罚。
当场上选手放弃时可由场下观众作答，答对观众有小礼品赠送或选择给任一选手加2分。
⑵抢答环节项目、分值和题目如下：谚语翻译（英译汉），每题5分，共20题(4’)注：每答对一道题者加相应分，但答错不扣分。
犯规者接受惩罚。
中场休息。
由文艺部献上节目。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案English Knowledge Competition Event Planning ProposalAs the demand for English language proficiency continues to grow, organizing a knowledge competition event can be an effective way to engage students and promote learning. The purpose of this proposal is to outline a comprehensive plan for organizing an English knowledge competition, including the objectives, target audience, competition format, promotion strategies, and evaluation criteria.Objectives:The primary objective of the English knowledge competition is to provide a platform for students to showcase their English language skills and knowledge. By participating in the competition, students will have the opportunity to enhance their language proficiency, critical thinking, and problem-solving abilities. Additionally, thecompetition aims to foster a sense of camaraderie and healthy competition among students, ultimately promoting a positive learning environment.Target Audience:The competition will be open to students from middle school to high school level, with a focus on those who are passionate about English language learning. Participants can be individuals or teams, allowing students to collaborate and learn from each other. By targeting students at different academic levels, the competition aims to cater to a wide range of English language abilities and provide an inclusive learning experience for all participants.Competition Format:The competition will consist of multiple rounds, including written tests, oral presentations, andinteractive activities. The written tests will assess grammar, vocabulary, reading comprehension, and writingskills, while the oral presentations will focus on public speaking, pronunciation, and fluency. The interactive activities may include group discussions, debates, and language games, providing a dynamic and engaging experience for the participants. The competition format is designed to test various aspects of English language proficiency and encourage students to demonstrate their knowledge indiverse ways.Promotion Strategies:To promote the competition, a multi-faceted approachwill be adopted, including online and offline channels. Utilizing social media platforms, school websites, and educational forums, the competition will be advertised to reach a wide audience of potential participants. Additionally, promotional materials such as posters, flyers, and announcements in schools will be used to raise awareness and generate interest among students.Collaborating with English language teachers and school administrators will also be crucial in promoting the competition and encouraging student participation.Evaluation Criteria:The competition will be judged based on a set of predetermined criteria, including accuracy, creativity, fluency, and critical thinking. Each round of the competition will have specific evaluation criteria tailored to the nature of the tasks. For example, the written tests will be assessed for grammatical accuracy, vocabulary usage, and coherence, while the oral presentations will be evaluated for fluency, pronunciation, and persuasive skills. By establishing clear and transparent evaluation criteria, the competition aims to ensure fairness and provide constructive feedback to the participants.In conclusion, organizing an English knowledge competition can be a valuable initiative to promote language learning and academic excellence among students.By setting clear objectives, targeting the right audience, designing an engaging competition format, implementing effective promotion strategies, and establishing fair evaluation criteria, the competition has the potential tofoster a positive learning environment and inspire students to excel in their English language skills.。
英语竞赛活动方案8篇
英语竞赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!英语竞赛活动方案8篇活动方案的执行需要严格的时间管理和项目管理技巧，活动方案包括了风险管理和应急计划，以便在出现问题时能够迅速应对，下面是本店铺为您分享的英语竞赛活动方案8篇，感谢您的参阅。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案英文回答：English Knowledge Competition Activity Planning Proposal.Objective:The objective of this English Knowledge Competition activity is to enhance participants' English proficiency, foster a competitive and engaging learning environment, and create a platform for them to showcase their language skills.Target Audience:This activity is designed for students or individuals who are proficient in English and are eager to challenge their linguistic abilities. The target audience may include high school students, college students, professionals, orany other individuals with a strong command of the English language.Activity Format:The competition will be conducted in two phases:Phase 1: Qualifying Round.Participants will register for the competition and complete an online multiple-choice questionnaire.The questionnaire will cover various aspects of English grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills.The top scorers from the qualifying round will qualify for the finals.Phase 2: Finals.The finalists will participate in an in-personcompetition consisting of several rounds:Impromptu Speech.Debate.Essay Writing.Literary Analysis.Vocabulary Quiz.Grammar Challenge.Scoring Criteria:Each round will be evaluated by a panel of qualified judges based on the following criteria:Fluency and accuracy of language use.Content and depth of knowledge.Critical thinking and analysis skills.Presentation and communication skills.Prizes and Recognition:The top performers in the competition will receive prizes and recognition for their achievements. The prizes may include certificates, trophies, or gift vouchers.Timeline:Registration opens: [Insert date]Qualifying round: [Insert date range]Finals: [Insert date]Budget:The estimated budget for this activity is [Insertamount]. The funds will be allocated for prizes, venue rentals, materials, and other necessary expenses.Evaluation and Monitoring:The success of this activity will be evaluated based on the following factors:Participation rate.Participant satisfaction.Improvement in English proficiency.Feedback from participants and judges.Conclusion:This English Knowledge Competition activity is expected to provide a valuable opportunity for participants to enhance their English language skills, demonstrate their abilities, and engage in a stimulating and competitivelearning experience.中文回答：英语知识竞赛活动策划方案。
有关英语竞赛活动的策划书
有关英语竞赛活动的策划书竞赛活动策划书活动背景：英语竞赛活动是为了提高学生的英语综合能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作和竞争意识而组织的一项活动。
我们计划举办一次规模适中的英语竞赛活动，邀请学校英语优秀学生及感兴趣的学生积极参与，为学生提供一个展示自己英语能力的平台。
活动目标：1. 提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
活动时间：我们计划在学期结束后举办英语竞赛活动，具体时间为XX年X月XX日。
活动地点：活动地点选择学校的多媒体教室，有良好的音响和投影设备，方便进行听力和口语的考核。
活动形式：英语竞赛活动分为个人比赛和团队比赛两个环节。
个人比赛环节：个人比赛环节主要考核学生的听力、口语和写作能力。
参赛学生将根据题目要求进行听力理解、口头回答、口头表达和写作等各个环节。
每位选手有固定的时间进行答题，考官会根据学生的答案进行评分。
最后，评分将按照各个环节的得分比例求和，确定各个选手的综合成绩。
团队比赛环节：团队比赛环节主要考核学生的团队合作和解决问题的能力。
每个队伍将由若干位学生组成，他们将在规定的时间内完成一系列的英语任务。
任务包括词汇、语法、阅读和翻译等方面的问题，每个任务都需要团队成员共同协作完成。
团队成员将根据每个任务的得分比例进行评分，最后，评分将按照各个任务的总分比例求和，确定各个团队的综合成绩。
奖项设置：个人比赛环节设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
团队比赛环节设立一等奖、二等奖和三等奖，并颁发证书和奖品。
参赛条件：参赛学生必须是本校在校学生，年级不限。
个人比赛和团队比赛都要求学生自愿参与，报名截止时间为活动前一周。
活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将使用多种宣传手段进行推广。
包括校内海报、校内广播、微信群、学生会官网等方式，尽可能将活动信息传递给更多的学生。
2024年大学英语竞赛策划书大学英语比赛(九篇)
2024年大学英语竞赛筹划书大学英语比赛(九篇)大学英语竞赛筹划书大学英语比赛篇一为繁荣校园文化，营造浓重的学习、工作、生活气氛，培养广阔同学的英语学习兴趣，进步艺术修养和英语口语程度，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。
数学科学学院学生10月23日—10月30日11月3日〔周二〕下午四点博北a105数学科学学院学生会学习部1、参赛作品内容积极向上，安康活泼。
2、电影片段要求是英文经典影片〔建议非动画片〕。
时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。
3、选手在比赛半小时前到场进展抽签分组，详细分组情况按照参赛人数而定。
4、选手自行剪辑好参赛电影片段〔需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上〕。
〔一〕前期准备1、申请多媒体大教室；2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员；3、联络评委，保证比赛公平、公正的进展；4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条；5、提早安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备；6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位；7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。
〔二〕中期安排1、主持人适当开始词，介绍各位评委，宣布比赛开始；2、工作人员搜集评委评分并及时准确核分；3、工作人员协调会场和做好后勤工作；4、宣布比赛结果；5、完毕语。
〔三〕后期工作整理会场、书面工作总结.〔四〕本卷须知1 、工作人员应提早到场；2、维持比赛现场秩序的稳定；3、协调好工作人员之间的工作，防止出现重复或空缺；4、关注现场各种突发状况，出现问题应及时解决，懂得应变；5、调试好电教设备，保证比赛顺利进展。
比赛取前百分之三十颁发获奖证书。
大学英语竞赛筹划书大学英语比赛篇二大学生兴趣英语演讲比赛。
：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，进步同学们的英语口语表达才能，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。
学校英语知识竞赛策划书
学校英语知识竞赛策划书学校英语知识竞赛策划书(精选5篇)随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。
而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
学校英语知识竞赛策划书怎么写?在这里给大家分享一些关于学校英语知识竞赛策划书，希望能帮到各位。
学校英语知识竞赛策划书篇1一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等(仅供参考，各种形式均可)。
要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。
本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：趣味抢答：抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案一、活动背景英语知识竞赛活动作为一种积极促进学生英语学习的形式，旨在提高学生的英语水平，拓展学生的英语知识视野，激发学生学习英语的兴趣。
通过组织英语知识竞赛活动，可以让学生在竞争中不断提升自己的英语能力，同时增强学生的合作意识和团队精神。
二、活动目的1.提高学生的英语实际应用能力。
2.拓展学生的英语知识广度和深度。
3.培养学生的逻辑思维能力和英语表达能力。
4.增进学生对英语学习的兴趣和热情。
三、活动内容1. 活动形式•英语知识竞赛采用团队赛制，每队由若干名学生组成。
•竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为现场抢答形式。
•比赛设置英语听力、阅读、口语、写作等环节，全面考察学生的英语能力。
2. 时间安排•初赛时间：每队的参赛成员在规定时间内完成笔试。
•决赛时间：根据初赛成绩进行选拔，进入决赛的队伍在设定时间内进行现场竞赛。
3. 奖项设置•冠军队：奖金500元/队，获奖证书。
•亚军队：奖金300元/队，获奖证书。
•季军队：奖金200元/队，获奖证书。
•优秀奖：若干名，获得奖金和获奖证书。
四、活动组织1. 策划小组•活动由英语教师和学生会成员共同组成策划小组，负责活动的具体策划和组织。
•确定活动的时间、地点、规则和奖项设置等。
2. 参赛队伍•每个班级选派代表，组成参赛队伍。
•参赛队伍需提前报名，报名信息包括队员姓名、年级、联系方式等。
3. 裁判组•裁判由英语教师和其他相关工作人员组成，负责比赛的监督和评分。
五、活动宣传1. 海报宣传•制作英语知识竞赛活动的海报，张贴在学校各个角落和班级中。
•海报内容包括活动时间、地点、奖项、参赛对象等信息。
2. 班会宣讲•在班会上宣讲英语知识竞赛活动的重要性和意义，鼓励同学们积极参与。
•同时介绍活动的规则和奖励，吸引更多同学参与竞赛。
六、活动评估活动结束后，策划小组进行综合评估，总结活动的优缺点，为下一次活动的开展提供参考和改进意见。
大学生英语四级模拟考试暨英语知识竞赛策划书
西安建筑科技大学华清学院第六届英语四级模拟考试暨第六届英语知识竞赛一．活动背景随着全国英语四级考试的临近，许多同学对四级考试的流程不太了解；当今社会中，英语作为一种交流沟通的工具，被广泛使用，大家学习英语的气氛越来越浓，给同学们提供一个沟通、交流、展示自我才华的平台也日显重要。
二．活动目的及意义学院团委特组织本次模拟考试，让广大即将参加四级考试的同学熟悉英语四级考试的流程和环境，更加有准备的参加即将到来的全国的四级考试；其次，通过本次英语知识竞赛，给同学们提供了一个交流沟通，展示自我英语水平的平台，同时丰富了学院的校园文化生活。
三．活动对象西安建筑科技大学华清学院08—10级学生四．活动时间及地点1.活动时间：2010年12月11日2.活动地点：华清学院五．活动流程（一）考前准备阶段（11.22—12.10）11月18日筹备小组（成员名单见附件1）召开内部动员会议，会议内容如下：1.四级模拟考试筹备小组于11月21日晚例会之前完成本次活动的策划书及部分附件。
2. 安排小组成员负责拟定此次考试的试题（两份），于11月28日前完成。
11月28日1. 姜涛、胡天昱负责在科技部例会之前打印下发各系的通知（附件2），电台广播稿（附件3），宣传单（附件4）。
2. 科技部全体成员召开例会，安排具体工作：a.由雷映灵，李本挺，张迪，肖亚东，高枫，胡天昱制作此次活动的宣传板，并在11.29日—12.1日期间收、出宣传板（6人轮换）。
b.由张璐负责联系校园广播电台于11月29日广播此次活动的广播稿。
c.由张璐于11.29负责联系老师审定此次考试的试题3.由张璐负责给各系负责人召开会议：a.给各系负责人下达此次模拟考试的通知, 并简单介绍此次活动的情况。
b.通知各系从11月29日起展开此次活动参考者和监考人员的报名工作，并于12月3日18:00之前将报名统计表电子版发到科技部邮箱（xjdhqtwkjb@）。
注：1.各班同学在团支书处报名，报名时要求每人交一张照片（报名工作结束之后，由各系团总支保管）。
大一新生英语PK大赛策划书
大一新生英语PK大赛策划书第一篇：大一新生英语PK大赛策划书生化学院学生会学习部关于第三届大一新生英语PK大赛活动策划书一、活动主题：活动主题：渲染英语氛围，让英语“说”起来!二、活动目的：借着英语四级到来之际，通过本次活动，调动大家对英语的学习热情，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，提高当代大学生的英语文化修养，为英语爱好者提供展现自我价值的平台，促交流，培养学生各方面的素质，让英语真正的说起来！三、活动时间：拟定于2010年11月1日——11月27日四、比赛项目：本次大赛分为主题英文歌曲演唱和话剧表演两大模块比赛结果采用积分制。
第一模块：英文歌曲可以单人参加，也可以组队演唱。
第二模块:口语为编排英语短剧---组队参加五、活动负责人：生化学院学习部六、活动流程：1、前期策划、宣传及准备工作（1）策划书拟定（2）活动前期宣传：①海报：11月10日，由文化部作三张海报，每张海报保留5天，分别贴在18号宿舍楼下、31号宿舍楼下和39号宿舍楼下，内容以大赛活动预告及参赛通知为主。
②横幅和宣传单：横幅一条，通知若干（3）报名对象：生化学院大一各专业（4）报名方式：到各班班长处报名，第一模块：每班一首英文歌（1-3人）第二模块：每班级1支组队（组队人数为2—6人）（5）活动准备：现场比赛；联系大赛评委，组建评委团（大三口语较好的学长学姐）；部署本部门做好各方面细节工作。
2、比赛安排（1）时间：11月11日——11月27日（2）地点：城南校区教室（具体地点再定）（3）要求：①英语短剧由各组队自己编写剧本和编排。
②英语短剧内容要求文明，健康向上，无反动暴力因素存在；③英文歌曲自选，可以清唱，也可以自己提前下载背景音乐（MP3格式）（4）方式：分个人和自由组进行，现场比赛。
朗诵为个人进行，英文短剧为自由组进行，英文歌曲自由进行。
（5）自由组比赛顺序：英语短剧和英文歌曲比赛顺序，为赛前抽签决定。
（6）比赛结果产生办法：邀请外语系相关老师、大众评审进行评选。
大学趣味创新活动之英语知识竞赛策划书模板(标准版)
医学英语知识竞赛策划主办：EAA英语爱好者协会一、活动背景随着学年下学期的到来，11级新生已逐步适应了大学生活，此时举办知识竞赛会在很大程度上促使同学们养成勤学好问，敢于探索，用于钻研的好习惯，为接下来的学习之路打下良好基础。
而医学英语知识竞赛不是传统意义上单纯的英语竞赛或医学知识竞赛，而是医学与英语相结合的整体的较量。
在评价同学们英语水平的同时也考察了同学们医学常识及医学专业课重点内容的掌握情况。
可谓一举两得。
作为医学生，如果选择本科学习之后的继续深造，良好的医学英语水平是必不可少的，举办此次活动会让同学们提前重视，为以后的深造，下临床，到岗工作都有着深远的影响。
医学英语知识竞赛则是学校为同学们搭建的很好的平台，在展现自我风采的同时，懂得把医学知识和英语联系起来，明白学以致用的道理。
二、活动展望目前为止，经过我们策划组同学们的走访和调查，全市乃至全国还没有一所临床医学院举办过类似的医学知识和英语相结合的竞赛。
这对于首医来讲是个很创新大胆的突破。
它具有很大的空间来成为首医的特色。
我们计划本年为首医校级的竞赛活动，明年争取加进首医附属临床医院和燕京医学院。
后年可发展到协和和北医。
如果这几年反映良好，之后便可推广到全市，乃至邀请外省市的学校进行更加激烈的竞赛。
我们认为，如果医学英语知识竞赛能够得到重视认真举办，定会成为首医“医言医语”的精品活动！三、活动原则公平，公开，创新，积极。
四、活动对象主要是大一，大二的右安门校区学生。
五、活动时间地点赛制分为初赛，复赛，决赛。
时间由报名人数的多少再确定。
地点：二会或学生活动室（待定）六、组织方式主办：EAA英语爱好者协会协助：各院专业课的教师提供帮助七、具体安排1、初赛前的宣传：由EAA完成。
通过海报，宣传单，来进行宣传和报名。
2、报名事项：由同学们自由组队。
三人一组。
可跨班，跨级。
此项工作也由EAA完成。
3、赛前准备：包括出题，场地布置以及在场工作人员均由EAA完成。
大学生英语词汇大赛的策划书
大学生英语词汇大赛的策划书1. 引言英语作为一门国际通用语言，在现代社会中的地位越来越重要。
而对于大学生来说，良好的英语词汇量是提高英语表达能力的基础。
为了鼓励大学生积极学习和运用英语词汇，我们计划组织一场大学生英语词汇大赛，旨在提升大学生的英语词汇水平，激发他们对英语学习的兴趣，并为他们提供一个展示英语能力的平台。
2. 活动目标•提高大学生英语词汇量，提升英语表达能力。
•增强大学生对英语学习的兴趣和动力。
•培养大学生的团队合作与竞争意识。
•为大学生提供展示英语能力的机会。
3. 活动时间与地点•时间：XX月XX日（具体日期待定）•地点：XX大学（待定）4. 参赛规则4.1 参赛资格本次比赛面向全校大学生开放，参赛者需为在校大学生。
4.2 报名与选拔•报名时间：XX月XX日-XX月XX日•报名方式：参赛者需填写报名表格并提交至指定邮箱•选拔方式：组委会将根据报名信息进行初步筛选，选出参赛者名单并以邮件形式通知4.3 比赛形式•比赛采用团队赛和个人赛相结合的形式。
•团队赛：由4人一组组成，每组选派一位代表参加团队赛。
•个人赛：每个参赛者都将参加个人赛，以个人成绩计算个人积分。
4.4 比赛内容•比赛内容将涵盖英语词汇的听力、阅读、口语和写作方面。
•听力：播放录音，要求参赛者准确进行听写。
•阅读：阅读文段，要求参赛者回答问题或选择正确答案。
•口语：要求参赛者进行英语口语表达或演讲。
•写作：要求参赛者根据题目创作英语短文。
4.5 比赛评分•各项目的评分将由专业英语教师组成的评委团进行，按照时间和准确度等因素进行评分。
•比赛成绩以个人积分和团队总积分的方式计算，个人积分和团队总积分分别设立奖项。
5. 奖项设置5.1 个人奖项•一等奖：1名•二等奖：2名•三等奖：3名5.2 团队奖项•冠军：1个团队•亚军：2个团队•季军：3个团队5.3 优秀组织奖•评选出1个组织奖，奖励给组织工作表现出色的团队或个人。
6. 奖项设置6.1 广告宣传•利用校园电子公告栏、微信公众号、学生论坛等校内资源进行宣传。
大学趣味英语知识竞赛活动策划书
大学趣味英语知识竞赛活动策划书活动背景大学生作为我国未来的中坚力量，英语水平的提高对于他们的未来发展至关重要。
然而，许多大学生在学习英语时往往感到枯燥乏味，难以产生兴趣和动力。
为了激发学生的学习热情，提高英语学习效果，我们计划举办一次趣味英语知识竞赛活动。
活动目的本次知识竞赛活动旨在：1.增强大学生对英语学习的兴趣和自信心；2.提高学生的英语水平和应用能力；3.丰富学生的课余文化生活，促进同学之间的交流和沟通；4.培养学生团队合作和组织策划能力。
活动主题本次竞赛活动以“英语学习乐趣多”为主题，以趣味性和互动性为特点。
活动方式为竞赛及抢答，覆盖英语听、说、读、写四个方面，题目类型丰富多样，包括选择题、填空题、配对题、翻译题等。
竞赛环节设置初赛和决赛两个阶段，每个阶段分为个人和团体两个组别。
活动时间和地点本次活动计划于本学期末举行，地点为学校大礼堂。
听取有关部门和广大师生群众意见，初步拟定活动时间为11月15日上午9:00-11:00举行。
尽量避免与其他教学活动时间冲突，确保学生参与度和活动效果。
参赛选手本次活动参赛选手为全体在校大学生，分为本科生和研究生组别。
每个院系或研究生导师推选代表队报名参加，每个队伍1名指导老师和5名选手，其中团体赛可向其他院系招募1名助威队员。
1.前期准备：–活动组委会制定活动方案和竞赛规则，准备各类奖品和证书；–宣传推广，各院系积极宣传，吸引更多学生报名参加。
2.初赛阶段：–录取代表队，安排参赛分组；–按照竞赛规则进行个人赛和团体赛，选拔晋级队伍参加决赛。
3.决赛阶段：–签到报到，进行抽签确定比赛顺序；–宣布竞赛规则，进行个人赛和团体赛；–评选优胜团队和优秀选手，颁发奖品和证书；–煽动助威气氛，进行助威比赛，选出冠军队伍。
活动保障1.场务组：–负责现场布置和清理；–负责场馆设备的运行、管理和维护，保证设备完好无损；–负责给予竞赛操作上的技术支持和服务，确保竞赛顺利完成。
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 准备比赛资料：包括单词题库、试卷、答题纸等。
3. 确定工作人员：包括主持人、评委、计分员等。
4. 布置比赛场地。
（二）比赛流程1. 参赛选手签到入场。
2. 主持人介绍比赛规则和评委。
3. 比赛正式开始：初赛：采用笔试形式，限时完成一定数量的单词拼写、释义等题目，根据成绩选取前[X]名进入决赛。
决赛：设置不同环节，如单词接龙、猜单词、限时拼写等，综合考察选手的单词掌握程度和反应能力。
4. 评委根据选手表现进行打分和点评。
5. 统计分数，宣布比赛结果。
6. 颁发奖品和证书。
（三）比赛规则1. 遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 严格按照题目要求作答。
六、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，分别给予相应的奖品和证书。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 提前做好设备调试，保证比赛顺利进行。
3. 工作人员要认真负责，维持好比赛现场秩序。
篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大比拼，谁是词汇王”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、活动流程1. 报名阶段组织人员提前宣传活动，同学们在规定时间内报名参加。
2. 初赛阶段（1）参赛选手进行集中笔试，内容为单词拼写、释义等。
（2）根据笔试成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词接龙：选手依次说出一个单词，下一个选手以前一个单词的一个字母为开头说新的单词，依次类推，不能重复，规定时间内说不出者淘汰。
高校实用英语竞赛策划方案
高校实用英语竞赛策划方案一、引言随着全球化时代的到来，掌握实用英语已成为高校学生的必备技能。
为了提高我校学生的英语应用能力和竞争力，我们拟定了一项高校实用英语竞赛方案。
二、竞赛目标1. 提升学生的英语口语表达能力2. 培养学生的听说读写综合应用能力3. 增强学生的团队协作和沟通能力4. 拓展学生的国际视野和跨文化交流能力三、竞赛形式1. 初赛：每个参赛学院自行选拔代表队员进行初赛。
初赛内容包括听力理解、口语表达和阅读理解，以短时间内考察学生的英语应用能力。
2. 复赛：初赛获得优异成绩的代表队员组成代表队参加复赛。
复赛题目将更加注重实用英语应用，包括辩论和写作环节，以全面考察学生的英语能力。
3. 决赛：根据复赛成绩选出8支代表队参加决赛。
决赛环节包括团体项目和个人项目，旨在选拔出全能的英语应用者。
四、竞赛内容1. 听力理解：通过听取录音，学生需要回答相关问题或选择正确答案。
内容会涉及日常对话、宣传广告、新闻报道等。
2. 口语表达：学生需要利用一定时间准备，就给定的话题进行即兴演讲。
评委将根据语言表达、逻辑思维和语言流利度等方面进行评分。
3. 阅读理解：学生需要阅读英语文章，并回答相关问题。
题材包括社会热点、科技、历史、文化等多个领域，考察学生的阅读理解和理性思考能力。
4. 辩论：选手将分成两组进行辩论，辩题和辩论时间将提前通知。
评委将根据语言表达、逻辑思维、团队合作和反驳能力等进行评分。
5. 写作：学生需要根据题目要求进行英语写作。
题材广泛，可以包括观点陈述、文化交流、社会问题等。
五、竞赛奖励1. 决赛前三名分别获得一等奖、二等奖和三等奖。
2. 全程表现突出的参赛代表队将获得优秀奖。
3. 媒体将对本次比赛进行宣传报道，并对获奖队伍进行采访和报道。
六、策划团队本次竞赛的策划团队由英语教师和学生会成员组成，负责整个竞赛的运营、宣传和评审工作。
七、宣传推广1. 利用学校官方网站和微信公众号发布竞赛信息，包括报名须知、竞赛形式和奖励设置等。
大学趣味英语知识竞赛活动策划书
大学趣味英语知识竞赛活动策划书活动名称：大学趣味英语知识竞赛1. 活动目的：- 提高大学生的英语学习兴趣；- 增强大学生的英语学习动力；- 加深大学生对英语知识的理解和应用能力；- 提升大学生的团队合作精神。
2. 活动形式：- 比赛形式：团队竞赛；- 比赛规模：预计参与人数200人（50支队伍）；- 比赛内容：英语知识包括词汇、语法、听力、口语等方面；- 海选赛：参赛队伍通过在线答题的形式进行初步海选；- 决赛：定期线下比赛，采取问答题、填空题、综合题等形式；- 比赛环节：个人闯关、团队协作等。
3. 活动安排：阶段一：筹备阶段（前期准备）- 活动宣传：制作海报、宣传册，通过学校官方渠道和社交媒体进行宣传；- 活动招募：通过学校社团组织、英语社团等途径进行队员招募；- 比赛规则制定：明确比赛流程、答题形式、奖励设置等；- 策划委员会组建：负责活动的整体筹备和执行；- 赞助商合作：与相关企业合作，争取物质和经济支持。
阶段二：海选赛（线上）- 确定海选赛时间和链接，邀请参赛队伍进行线上答题；- 比赛题库制作：根据比赛内容编写题目；- 海选赛排名：根据答题成绩确定晋级队伍；- 通知晋级队伍：公布晋级队伍名单。
阶段三：决赛（线下）- 决赛宣传：公布决赛时间、地点和参赛队伍名单；- 比赛环节设计：个人闯关、团队协作、抢答等环节；- 决赛题库制作：编写决赛题目；- 决赛现场准备：场地布置、设备设置、裁判安排等；- 决赛进行及评分：确定获胜队伍。
阶段四：颁奖典礼（线下）- 决赛结果公布：公布各个奖项的获奖队伍；- 领奖环节：颁发奖牌、奖状等奖项；- 活动总结：对活动进行总结和反馈；- 活动感言：开展获奖队伍或评委代表发表感言。
4. 活动推广：- 学校公众平台宣传：通过学校官方微信、官网等发布活动信息；- 社交媒体平台宣传：在学生群体常用的微博、微信公众号等平台发布活动信息；- 在校内宣传：悬挂海报、发送活动邀请函等方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动策划书
经管学习部
一、活动名称
绘声绘色说英语——经济管理学院英语知识竞赛
二、活动背景
在这个开拓创新的年代，时代对大学生的英语素养提出了更高的要求，能说会用的人将成为时代的宠儿。
环顾校内，“哑巴”英语盛行，同学们对英语缺乏兴趣，英语运用能力较差。
值此英语四六级即将来临之际，学习部为大一的同学们打开一个别开生面的趣味英语平台。
三、活动目的
此次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，让更多的同学热爱英语，活跃学院气氛，营造良好学习环境，陶冶同学情操。
全面提高大家综合运用英语的能力，使同学们在活动中增长知识，同时为全校英语爱好者提供一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会。
四、活动时间、地点
2010年*月**，西区主教
五、参与对象
经管10级大一新生
六、活动形式
参赛形式：每班选一人（大班选2人，共12人），两人一组抽
签选搭档。
七、活动步骤
前期准备
比赛要求
两名选手中，一人负责猜词，一人负责描述。
描述者只能用英语回答Yes或者no
比赛流程
1．自我介绍（15’）
选手按组上场。
共三大组。
每组进行自我才艺展示，并介绍自己的姓名、号码、爱好特长、比赛宣言等。
每组限时5分钟。
2．电影场景再现（3’*6=18’）
选手按号码两人一组。
从六组题中任选一组作答。
先观看一遍，然后根据台词自己演。
3．英语猜词：（9’）
⑴主持人宣布比赛开始后，各组按顺序上台选题、在规定的时间
（1.5’）内进行猜词。
⑵一道题被猜中后，选手按顺序进行下一题，可跳过。
每组6
题，共七组。
⑶比赛结束时，统计各组得分情况。
4．请文艺部唱歌
5．抢答部分：
⑴抢答部分通过抢凳子形式进行抢答。
抢答时答对者加5分，答
错不扣分。
犯规抢答者需接受惩罚。
当场上选手放弃时可由场下观众作答，答对观众有小礼品赠送或选择给任一选手加2分。
⑵抢答环节项目、分值和题目如下：
谚语翻译（英译汉），每题5分，共20题(4’)
注：每答对一道题者加相应分，但答错不扣分。
犯规者接受惩罚。
中场休息。
由文艺部献上节目。
6．英语即兴演讲部分：选手随机抽取题目，可有三十秒的思考时间，演讲限时三分钟。
演讲时每人发一张草稿纸。
此
项由评委打分。
(40’)
7．主持人说词。
选手上台合唱Cry on my shoulder. 学习部核算总成绩。
(5’)
八、奖项设置
一等奖、二等奖、三等奖各一名。
九、注意事项
1、宣传工作
由经管宣传部负责赛前画板工作（主教门前一块板，开赛前1小时布置好场地黑板）。
2、组织工作
由学习部负责选手统计工作及场地布置，联系礼仪团负责礼仪工作。
3、场地申请
提前一周申请好教室。
4、评委邀请
校广播站英文部副站长一名及团委老师两名、各部部长一至两名。
十、经费预算
证书*3=6元
舞台布置21元
合计：27元
十一、附表评分细则。