《短文两篇》训练单
第11课《短文二篇》对比阅读训练
八年级语文上册第11课《短文二篇》对比阅读训练一、阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时．俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与．其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》【乙】陶弘景字通明，丹阳秣陵①人也。
初，母梦青龙自怀而出，并见两天人手执香炉来至其所，已而有娠，遂产弘景。
幼有异操②，年十岁，得葛洪《神仙传》③，昼夜研寻，便有养生之志．。
谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。
”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。
读书万余卷。
善琴棋，工草隶。
未弱冠④，齐高帝⑤作相，引为诸王侍读，除⑥奉朝请。
虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。
朝仪故事⑦，多取决焉。
永明十年，上表辞禄，诏许．之，赐以束帛。
及发，公卿祖⑧之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。
——节选自《梁书·陶弘景传》[注释]①丹阳秣陵：今江苏南京。
①异操：独特的品行。
操，品行、行为。
①神仙传：中国古代志怪小说集，收录了中国古代传说中的92位仙人的事迹。
①弱冠：泛指男子二十左右的年纪。
①齐高帝：齐高帝萧道成，南朝齐创建者。
①除，授、拜（官职）。
①故事：办事的制度、例行的事。
①祖：饯行。
1．解释下列加点字词的意思。
（1）四时．俱备（2）未复有能与．其奇者（3）养生之志．（4）诏许．之2．翻译下列语句的意思。
（1）实是欲界之仙都。
（2）仰青云，睹白日，不觉为远矣。
3．结合【乙】文说说为什么陶弘景能够比肩谢灵运得赏奇景。
4．阅读陶弘景创作的诗歌，完成探究任务。
诏问山中何所有赋诗以答①山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦，不堪持赠君。
[注释]①梁武帝屡次希望隐居华阳洞的陶弘景能够出仕，但陶不为所动，梁武帝萧衍曾下诏问他：“‘山中有何物’，以至于不愿出山为官。
”他就创作此诗回答梁武帝，同时表明自己的志向。
《短文两篇》课时训练_1
《短文两篇》课时训练1、下列加粗字的注音完全正确的一组是()A、鸿儒(yú)案牍(dú)B、西蜀(shǔ)亵玩(xiè)C、濯洗(chuó)清涟(lián)D、淤泥(wū)泯然(mǐn)2、对下列句子中画线词语理解有误的一项是()A、惟吾德馨(品德高尚)B、无案牍之劳形(使身体劳累)C、濯清涟而不妖(清水)3、下列句子中加粗的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一句是()A、水陆草木之花B、予独爱莲之出淤泥而不染C、予谓菊，花之隐逸者也4、《爱莲说》中，先用衬笔，再转去写莲，其中写菊花是()A、正衬B、反衬5、《陋室铭》的主旨是颂扬()A、陋室不陋B、鸿儒C、德馨D、陋室6、下列句子不是骈句的是()A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
B、可以调素琴，阅金经。
C、孔子云：何陋之有?D、予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
7、下列译文错误的一句是()A、同予者何人?译：像我一样的还有什么人呢?B、有仙则名。
译：有了仙人就著名。
C、孔子云：何陋之有?译：孔子说：有什么简陋呢?D、濯清涟而不妖。
译：生长在清水里，但并不显得妖气。
(一)语段点将(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐以来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜平众矣。
1、文中写菊花和牡丹的用意是。
2、第1段主要从、、三个方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。
3、文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲的句子是，表达君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬佩的词语是。
4、文中最能概括莲的高贵品质的句子是。
5、本文表达了作者怎样的生活态度和思想感情?答：。
《短文二篇》随堂训练(解析版)
训练09 短文两篇【基础考查】1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．怀民亦未寝．（qǐng）夕日欲颓．（tuí）B．遂．至承天寺（suí）沉鳞．竞跃（lín）C．藻，荇．交横（xìng）能与．其奇者（yù）D．盖竹柏．影也（bái）相与．步于中庭（yǔ）【答案】C【解析】A．寝qǐn；B．遂suì；D．柏bǎi；故选C。
2．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．欣然．起行康肃忿然．B．遂．至承天寺寻张怀民遂．反溯流逆上矣C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都【答案】D【解析】A．……的样子；B．于是；C．只是；D．快要/欲望；故选D。
3．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。
②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。
③游记小品，堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。
”⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。
A．①②③④⑤B．③④①⑤②C．⑤③④①②D．⑤①③④②【答案】B【解析】答题时先找出本段中的总领句——“游记小品，堪称文苑奇葩”；再根据前后照应关系，“南朝游记小品名作”扣住“文苑奇葩”，故第④句应紧跟其后，同时“山川之美，古来共谈”领起第①⑤句（两句分别对应“游记”“小品”）；第②句为总结句，应置于结尾处。
故选B。
4．下列说法有误的一项是（）A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他做伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找正好也睡不着的叫张怀民的人。
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
部编版语文九年级下册《13.短文两篇》配套练习题附答案
他的人格复化了，他不•仅• 用他自己的眼睛观察，而•且•用着无 数心灵的眼睛观察。”
⑦阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生 气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。
——摘自《人民日报》2018年04月23日04版(有删改) 13．请说说文章的中心论点是什么。
阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生
B．选文笫①段中画线句采用了对比论证的方法。 C．第⑤段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质
就是“内在丰沛”的体现。 D．选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第⑥段针对一
般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。
17. 下面一则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。 二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏
(1)阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在 _让__读__者__有__阅__读__收__获___。
(2)结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读 书”这一话题，谈谈你的看法。 ①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。 ②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
错别字 酬
彩
炼
惯
改正 筹
采
练
贯
3.下列句中加点成语运用有误的一项是( B )
A．读书不能只寻• 章• 摘• 句• ，而要深刻思考，分析研究，有 自己独特的见解。
B．由于厂家对产品的设计和生产吹• 毛• 求• 疵• ，因而产品销 量越来越好。
C．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开• 卷• 有• 益• 。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜•孜•不•倦•，钱锺书先
谢谢观赏！
部编委语文八上《短文两篇》拓展阅读训练(附答案)
部编委语文八上《短文两篇》拓展阅读训练（附答案）与陈伯之书丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
见故国之旗鼓，感平生于畴①日，抚弦登陴②，岂不怆恨！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？想早励良规，自求多福。
(有删改)[注]①畴：从前。
②陴(p í)：墙。
③恨(li àng)：悲伤。
1.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A.见故国之．旗鼓 山川之．美B.想早励良．规 良．多趣味 C.所以廉公之思赵将． 晓雾将．歇 D.自．求多福 自．康乐以来 2.文中的“将军”指的是（ ）A.廉颇B.吴起C.陈伯之D.丘迟3.文中描写了怎样的江南之景？4.本文与《答谢中书书》都是书信，分别表达了作者怎样的愿望？（二）阅读下面的文言文，回答问题。
山中与裴秀才迪书夜登华子冈，辋w ǎn ɡ水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
林墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默多思曩①昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机③清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！[注]①曩(n ǎng)：从前。
②雊(g òu)：野鸡鸣叫。
③天机：天性。
1.下列对文中画线句的断句，正确的一项是（ ）A.僮仆静默多/思曩昔/携手赋诗B.僮仆静默/多思曩昔/携手赋诗C.僮仆/静默多思/曩昔携手赋诗D.僮仆静默/多思曩昔携手/赋诗 2下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）A.然是．中有深趣矣 斯是．陋室(《陋室铭》 B.复与疏钟相间． 飞漱其间．(《三峡》) C.与月上下 未复有能与其奇者(《答谢中书书》)D.倘能从．我游乎 一狼仍从．(《狼》)3.本文与课文《答谢中书书》都是跟好友分享游玩之事，但是表达的情感却不同，请简要分析。
（三）课外文言文阅读书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋dān州②？，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂糅屠沽④纷然归舍已三鼓矣。
部编人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习试题
部编人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习试题XXX《短文两篇》过关测试（一）《陋室铭》阅读训练【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
XXX，回也！”（选自《论语》）1回：即XXX，XXX的弟子。
○2不堪：无法忍受。
注：○1.“铭”是古代刻在器物上用来____。
____或_____。
___的文字，后来演变成一种文体。
这种文体一般都要求____________________。
2．解词（1）山不在高，有仙则名（2）水不在深，有龙则灵．．（3）斯是陋室，惟吾德馨（4）谈笑有鸿儒．．．（5）往来无白丁（6）无丝竹之乱耳．．．．（7）无案牍之劳形．．．3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法不异的一项为哪一项(。
)A.水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染C．石青糁之．4．按要求填空，并翻译所填补的句子。
（1）本文开首用类譬喻法归纳综合全文主旨的句子是：译文：（2）描写环境清幽宁静的句子是：译文：（3）全文画龙点睛的句子是：译文：5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（）A.本人和XXX、XXX一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和XXX、XXX齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念XXX、XXX。
7.作者在本文结尾援用XXX的话“何陋之有”有甚么寄义？8．从全文内容看，作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣？9、读【乙】用【甲】中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《第13课 短文两篇》同步训练(含答案)
《短文两篇》同步训练一、单选题1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠．（xiá）诘．难（jiè）傅．彩（fù）阐．证（chǎn）B.要诀．（jué）怡．情（yí）藻．饰（zǎo）咀嚼．（jiáo）C.滞．碍（zhì）矫．饰（jiáo）羡．慕（xiàn）涉．猎（shè）D.伦．理（lún）蒸馏．（liú）疵．品（cī）聪颖．（yǐng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.文彩藻饰纵观统筹读书废时B.天资聪颖滥加粗暴孜孜不倦C.独到见解咬文爵字豁然贯通D.仔细揣磨明辨是非高谈阔论3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.马路中间的那棵大树被砍掉了，马路顿时豁然贯通．．．．，像拓宽了几尺。
B.人们常说“开卷有益．．．．”，但也有人说，“开卷未必有益”。
我认为开卷是有益的。
C.他时而高谈阔论．．．．，时而幽默风趣，时而词锋犀利，时而温和婉转，受到现场观众的热烈追捧。
D.安全生产重于泰山，我们要以“吹毛求疵．．．．”的眼光查找各类事故隐患，确保万无--失。
4.下列各句不是比喻论证的一项是（）A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。
B.盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
C.否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
D.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
5.下列对课文理解正确的一项是（）A.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
B.《谈读书》在运用论证方法时，主要采用道理论证和举例论证。
C.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇。
D.“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
6.下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（）A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且也已形成大量的合作机会。
第9课 短文两篇 八年级语文上册同步教学阅读专项训练
第9课短文两篇第一部分：课内阅读（一）比较阅读甲文《酬谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成小题。
（甲文）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2．解释下列字词。
(1)晓雾将歇歇：(2)未复有能与其奇者与：(3)怀民亦未寝寝：(4)但少闲人如吾两人者耳但：3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4．填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了天然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、散步的清闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
记承天寺夜游宋·苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承第1 页/共8 页天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列句中加点的词。
（1）遂．至承天寺寻张怀民（________）（2）怀民亦未寝．（________）（3）但．少闲人如吾两人者耳（________）2．把下面的句子翻译成现代汉语。
《短文两篇》课时训练
《短文两篇》课时训练训练一一、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字1、冉冉( ) 丰硕( ) 姊妹( ) 沉甸甸( )2、贪lán( ) 点zhuì( ) fú 小鸡( )chú 形( ) 污zhuó( )二、联系上下文、解释下列句中加点的字词3、我们的存在只是一种悲凉的点缀。
( )4、或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
( )5、有多少第一次值得你低回品味?( )6、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。
( )7、可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微( )8、今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。
( )三、填空简答9、《行道树》中行道树的形象就是的形象，作者借行道树的自述，书写了的襟怀，赞美了。
10、《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次时的感受，告诉我们。
11、《行道树》末句说：我们是一列忧愁而快乐的树，忧愁什么?快乐什么?12、为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀?13、第一次真好、好在哪里?训练二一、写出下列各词的同义词1、固执( ) 贪婪( ) 污浊( )2、珍重( ) 稀疏( ) 装饰( )3、不见天日( ) 不可磨天( )二、指出下列句子所采用的修辞手法，并简析其作用4、这景色不见得美，却是一幅秋日风情画。
5、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
6、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
三、阅读下列语段，回答文后问题⑴小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。
庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。
差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。
天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。
⑵啊，天到尽头了!⑶我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行：在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
人教部编版七年级下册第四单元第17课《短文两篇》同步训练A卷
人教部编版七年级下册第四单元第17课《短文两篇》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A . 今／天下三分，益州／疲弊，此诚／危急存亡之秋也。
B . 安陵君/受地于/先王而/守之C . 八百里／分／麾下炙，五十弦／翻／塞外声D . 当立者／乃／公子扶苏。
2. （2分）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）A . 为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B . 为后文写“康肃笑而遣之”埋下伏笔。
C . 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D . 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
3. （2分）下列句子中的划线词与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（）A . 有良田美池桑竹之属B . 神情与苏、黄不属C . 属引凄异D . 属予作文以记之4. （2分）下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）。
A . 予谓菊，花之隐逸者也B . 前此后此皆属过而不问之秋矣C . 无风亦呈袅娜之姿D . 及花之既谢5. （2分）分析下列句中“之”的用法，选出分类正确的一项（）①复投之，后狼止而前狼又至。
②而两狼之并驱如故。
③久之，目似瞑，意暇甚。
④以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑤禽兽之变诈几何哉？A . ①⑤/②④/③B . ②/①③/④⑤C . ①③/②⑤/④D . ①④/②⑤/③6. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B . 一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。
C . 我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们的家园——地球。
D . 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。
7. （2分）划线字解释有误的一项是（）A . 此诚危急存亡之秋也（秋季）B . 先帝不以臣卑鄙（低微而鄙陋）C . 五月渡泸，深入不毛（苗）D . 引喻失义（适宜、恰当）二、文言文阅读 (共3题；共35分)8. （9分）阅读下文，回答相关问题。
统编版八年级上《短文二篇》 同步训练(含解析)
《短文二篇》同步训练一、填空题1．文学常识填空。
（1）《答谢中书书》的作者是，字，自号，丹阳秣陵（今江苏南京）人，（朝代）齐梁时思想家，著有。
（2）《记承天寺夜游》作者，宋代。
散文方面，他与此同时的、合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
诗词方面，他与合称“ ”，同为宋代词派的代表。
2．解释下列加点的词。
（1）四时俱备（2）晓雾将歇（3）夕日欲颓（4）沉鳞竞跃（5）实是欲界之仙都（6）未复有能与其奇者二、选择题3．下列各组中“之”的用法不相同的一项（）A．欲界之仙都但微颔之B．无丝竹之乱耳无案牍之劳形C．山川之美花之富贵者D．蔽林间窥之乃记之而去4．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳跃）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（置身其中）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）5．下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。
B．自康乐以来，未复有能与（yǔ）其奇（qí）者。
C．怀民亦未寝（qǐn），相（xiāng）与步于中庭。
D．晓雾将歇（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。
6．下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．水中藻、荇/交横B．实是/欲界之仙都C．遂至承天寺/寻张怀民D．但少闲人/如吾两人者耳7．下列加点词语古今意义有变化的一项是（）A．两岸石壁，五色交辉B．自康乐以来C．月色入户，欣然起行D．念无与为乐者8．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．自康乐以来/以我酌油知之B．未复有能与其奇者/择其善者而从之C．相与步于中庭/尝射于家圃D．念无与为乐者/未复有能与其奇者9．下面对《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是（）A．“山川之美，古来共谈”文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
初中语文九年级下册 短文两篇 练习题(含答案)
《短文两篇》课时练年级：九册次：下单元：四设计者：一、语基达标训练1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )A．怡情( yí) 藻饰(zǎo) 狡黠(xiá) 诘难（jiè）B．阐证( chǎn) 要诀(jué) 傅彩（fù）咀嚼(jiáo)C．滞碍( zhì) 疵品(cī) 聪颖(yǐng) 矫饰(jiáo)D．伦理(lún) 蒸馏(liú) 羡慕(xiàn) 涉猎（shè）2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．文彩藻饰读书废时纵观统筹B．孜孜不倦天资聪颖吹毛求疵C．独到见解咬文爵字豁然贯通D．仔细揣磨明辨是非高谈阔论3．下列句子中加粗词语解释有误的一项是( )A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所畜。
（诘问，为难）B．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。
（刻意挑剔毛病，寻找差错）C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
（有资历的学者）D．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
（指读书有益处）4．填空。
(1)培根，______国哲学家、____家，著有____、____等。
(2)马南邮，本名____，当代作家。
《不求甚解》一文选自____。
二、语用能力提升1．下列各句不是比喻论证的一项是( )A．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
B．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。
C．人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
D．书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
2．下列对课文理解正确的一项是( )A.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇。
B.《谈读书》在运用论证方法时，主要运用了道理论证和举例论证两种。
C.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
D．“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心：二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
《短文两篇》能力训练
《短文两篇》能力训练阅读下面的文言文，回答1~8题。
宝元中，党项犯边，有明珠族首领骁悍，最为边患。
种世衡为将，欲以计擒之。
闻其好击鼓，乃造一马，持战鼓，以银裹之，极华焕，密使谍者阳卖之入明珠族。
后乃择骁卒数百人，戒之曰：“凡见负银鼓自随者，并力擒之。
”一日，羌酋负鼓而出，遂为世衡所擒。
又元昊(即西夏国王李元昊)之臣野利，常为谋主，守天都山，号天都大王，与元昊乳母白姥有隙。
岁除日，野利引兵巡边，深涉汉境数宿，白姥乘间乃谮其欲叛，元昊疑之。
世衡尝得蕃酋之子苏吃曩，厚遇之。
闻元昊尝赐野利宝刀，而吃曩之父得幸于野利。
世衡因使吃曩窃野利刀，许之以缘边职任、锦袍、真金带。
吃曩得刀以还。
世衡乃唱言野利已为白姥谮死，设祭境上，为祭文，叙岁除日相见之欢。
入夜，乃火烧纸钱，川中尽明。
虏见火光，引骑近边窥觇，乃佯委祭具，而银器凡千余两弃之。
虏人争取器皿，得元昊所赐刀。
及火炉中见祭文已烧尽，但存数十字。
元昊得之，又识其所赐刀，遂赐野利死。
野利有大功，死不以罪，自此君臣猜贰，以至不能军。
平夏之功，世衡计谋居多，当时人未甚知之。
世衡卒，乃录其功，赠观察使。
(《梦溪笔谈》)1．下列句中红色字的解释，错误的一项是A．密使谍者阳卖之入明珠族阳：表面上。
B．厚遇之遇：对待。
C．而吃曩之父得幸于野利幸：宠幸。
D．及火炉中见祭文已烧尽，但存数十字但：但是。
答()2．下列句中红色词语的解释，错误的一项是A．以银裹之，极华焕华焕：华丽光亮。
B．世衡乃唱言野利已为白姥谮死唱言：唱歌说话。
C．引骑近边窥觇窥觇：观察侦探。
D．自此君臣猜贰猜贰：怀疑离心。
答()3、对下列句中红色字的意义的判断，正确的一项是┏凡见负银鼓自随者┏野利引兵巡边┗而银器凡千余两弃之┗虏见火光，引骑近边窥觇A．两个“凡”字相同，两个“引”字不同。
B．两个“凡”字相同，两个“引”字也相同。
C．两个“凡”字不同，两个“引”字相同。
D．两个“凡”字不同，两个“引”字也不同。
答()4．对下列句中“以”字意义和用法的解说，正确的一项是①欲以计擒之②许之以缘边职任、锦袍、真金带③吃曩得刀以还④野利有大功，死不以罪A．①与②相同，③与④不同。
七年级语文_《短文两篇》课时训练(原卷版)
17 短文两篇★基础达标1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.德馨．(xīn) 苔痕．(hén) 鸿儒．(nú)B.案牍．(dú) 西蜀．(shǔ) 何陋．(lòu)C.甚蕃．(fān) 淤．泥(yū) 调．素琴(tiáo)D.亵．玩(xiè) 濯．清涟(zhuó) 鲜．有闻(xiān)2.下列加点词解释全对的一组是（）A.可爱者甚蕃．（非常）香远益清．（清澈）B.独．爱莲（仅，只）濯清涟而不妖．（美丽而不庄重）C.亭亭净植．（美丽的样子）亵玩．．（亲近而不庄重）D.鲜．有闻（新鲜）宜．乎众矣（当然）3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．晋陶渊明独．爱菊无独．有偶B．香远益．清精益．求精C．陶后鲜．有闻屡见不鲜．D．宜．乎众矣因地制宜．4．下列各组中加点词用法相同的一项是（）A．斯是．陋室/天将降大任于是．人也B．无案牍之．劳形/送杜少府之．任蜀州C．有龙则．灵/学而不思则．罔D．可以．调素琴/徐喷以．烟5．下列文学常识中有误的一项是（）A．刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。
著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。
B．周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。
著有《太极图说》等。
C．《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。
D．《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。
6.理解性默写。
（1）刘禹锡在《陋室铭》中的语句“______________________________________”援引古人古迹、古语自慰自勉，妙趣横生，意味深长。
（2）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是：____________________，____________________。
（3）《爱莲说》中比喻通达事理，行为端正，因而美名远扬的句子是：____________________，___________________，____________________，____________________。
人教部编版九年级语文下册《短文两篇》阅读训练(含答案)
阅读训练课内文段阅读【甲】读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。
读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，①全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
②换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
【乙】一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
部编版语文七年级下册16课《短文两篇》课后作业试题(含答案)
《短文两篇》课时练一、文言文基础达标阅读《陋室铭》，完成1－5题。
（15分）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”1.选文的作者是代。
（2分）2.解释文中加点词的意思（4分）①有仙则名（）②斯是陋室（）③谈笑有鸿儒（）④）无丝竹之乱耳（）3.下列各组加点字用法相同的一项是（）（3分）A. 斯是陋室天将降大任于是人B. 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州C. 有龙则灵学而不思则罔D.可以调素琴皆以美于徐公4.翻译句子。
（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：“何陋之有？5.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。
（2分）二、课内外比较阅读（15分）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有。
”[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”（《论语））子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《论语》）6.解释下列加点的词语。
（4分）① 谈笑有鸿儒鸿儒②人不堪其忧不堪7．翻译下列句子。
（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
8、［甲〕文在写法上的特点是；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。
（4分）9．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）三、《爱莲说》精彩课内阅读、（17分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《短文两篇》同步训练
短文两篇【基础内容积累】1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
①蜡和．纸灰（）②更互．（）③薄．（）如钱唇④有奇．（）字素无备者⑤其印为．（）予群从．（）所得⑥wǎng（）不因势象形⑦多rán（）者⑧椎jì（）仰面2.找出通假字，并作解释。
（1）活板（）（2）已后典籍皆为板本（）（3）若止印三二本（）（4）文理有疏密（）（5）诎右臂支船（）（6）八分有奇（）（7）左手倚一衡木（）（8）虞山王毅叔远甫刻( )3.填空。
（1）《活板》选自《》，作者，字。
印刷术与、、并称我国古代四大发明。
（2）分别用两个字简要概括活版的制作和印刷过程：□□→□□→□□→□□（3）《活板》一文介绍活版印刷是按照的顺序来说明的; 《核舟记》一文是以顺序来说明“核舟”的。
（4）《活板》一文中和“往来无白丁”中的“白丁”意思一样的词是：。
（5）《核舟记》一文选自清朝张潮编辑的，作者是明朝末年著名散文作家，字，著有。
（6）“山高月小，水落石出”是《》里的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》里的句子。
4.解释下列一词多义。
（1）印：①五代时始印五经（）②其印自落（）（2）火：①火烧令坚（）②再火令药熔（）（3）以：①不以木为之者（）②以备一板内重复者（）（4）就：①瞬息可就（）②持就火炀之（）（5）为：①唐人尚未盛为之（）②满铁范为一板（）③若止印三二本，未为简易（）④若印数十百千本，则极为神速（）⑤其印为予群众所得（）5 下边是课文《核舟记》第2段的现代汉语译文，文字不够简洁，大约可删去30字左右，请你修改。
这只船从头到尾的长度大约是八分还多一点，高大概是两个黄米粒上下那么高。
船的中间高大而宽敞的部分是船舱，船舱的上面盖着一张竹箬做成的船篷。
船舱的旁边开着小小的窗户，左右两边的窗户都是四扇，一共有八扇。
打开窗户一看，可以看见左右两边雕刻着花纹的栏杆正好相对，把窗户关上以后，只可以看见右边窗户上面刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边的窗户上面刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，每个字都用石青给它上了色。
《短文两篇》单课训练
《短文两篇》单课训练【基础测评】1.给下列黑体词注音或根据拼音写出相应的汉字。
夕日欲颓（）荇（）交横未复有能与（）其奇者沉lín（）竞跃晓雾将xiē（）相与步于中tíng（）2.下列黑体词解释有误的一项是（）A.五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B.夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼）C.四时俱备（四季）未复有能与其奇者（和）D.相与步于中庭（共同，一起）但少闲人如吾两人者耳（只是）3.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“答谢中书书”中的第二个书是“书信”的意思，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
（）（2）“念无与为乐者”写出苏轼被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）（3）陶弘景给谢徵的这封回信，称道的是江南山水之美，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
（）（4）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”这句表达了作者身为闲官的悲凉之感，并慨叹了世人忙于名利而无暇欣赏良辰美景的事实。
（）4.请用“/”划分以下句子的朗读节奏。
（1）未复有能与其奇者（2）遂至承天寺寻张怀民5.按要求默写。
（1）两岸石壁，。
（2）晓雾将歇， ; ，沉鳞竞跃。
（3），欣然起行。
6.填空。
（1）《答谢中书书》作者，字通明，号，著有《》。
（2）《记承天寺夜游》作者，和父亲、弟弟同列于“唐宋八大家”，合称“ ”。
【课文巩固】阅读《答谢中书书》，回答问题。
7.本文第一句“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？8.文中提到的“康乐”是指谁？作者列举他有什么深意？9.文中哪些语句写山？哪些语句写水？请写出来，并另写两句写山或写水的诗句。
10.给本文划分层次并概括各层大意。
11.说说文中最后一句议论的作用。
【能力提升】（能力目标：①掌握基本的文言文实词用法，能阅读简单的文言文。
②理解情景交融的好处，体会作者的情感。
）比较阅读《记承天寺夜游》和下面的文言文选段，回答问题。
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东明中学“有效教学”工具
第1 页共1页 1 八年级语文问题训练单
1．《陋室铭》选自 ，作者 。
“铭”是 。
2．《陋室铭》的点题句 。
3、写陋室环境，突出景色之雅的语句是 。
4、写室中生活图景，突出交往之雅的句子 。
5、写室主人，突出情趣之雅的句子 。
6、全文画龙点睛的句子 。
（二）解释下列句中加点的字
①斯．是陋室，惟．吾德馨．
（ ）。
②谈笑有鸿．儒（ ）③无丝竹之乱．耳（ ）④有仙则名．
（ ） （三）．现代汉语翻译下列语句。
①用斯是陋室，惟吾德馨：
②苔痕上绿，草色入帘青
③谈笑有鸿儒，往来无白丁：
④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（四）、回答问题
《陋室铭》哪些地方运用了类比？有何作用？
二．（选做题）写出文中实写的句子和虚写的句子。