粤教版精品课件 药2
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药ppt126 粤教版
华老栓是当时社会中一部分没有觉悟的劳
唤醒他们的灵魂，解救他们的思想
分析人物，明确主题
文中重点写到康大叔的地方有几处？主要使 用了什么描写方法？表现了他什么性格？
描写方法：动作描写、语言描写、外貌描写等
康大叔：——刽子手
动作描写 ——“喂”、站、刺、摊、撮 ——嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼
粗鲁、凶残、蛮横、贪婪
康大叔：——刽子手
外貌描写 ——闯、披、散、捆、嚷 ——粗野、蛮横 语言描写 ——盛气凌人， 愚昧民众
控诉
康大叔在茶馆
康大叔
人物形象：凶残、暴虐、贪婪无耻的刽子 手，封建统治阶级的爪牙。
பைடு நூலகம்
他是一个刽子手，替主子杀害革命者， 公开宣扬革命有罪，告密有功，殴打革命者 有理。诈骗群众，出卖革命者的鲜血，宣传 人血馒头是治病的良药。在他身上集中体现 了封建统治者及其走狗的可憎面目。
( )
悲哀
失败的病根在哪？
夏瑜死了——对革命铁血忠诚，英勇无畏，但 脱离群众，孤军奋战，终究失败； 华小栓也死了——为麻木、愚昧的侵蚀而死亡， 说明人民的不觉醒，必然走向灭亡。 这两个青年之死，是华、夏两家的悲哀。更是 “华夏”民族的悲哀，是中华民族的悲哀。
两条线从并行到融合，突出因群众的冷 漠而带来的革命者的悲哀。
描写方法：动作描写、心理描 写、语言描写、神态描写等
华老栓：
动作描写： 例：（1）华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包 洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋， 又在外面按了两下。 （2）……按一按衣袋，硬硬的还在。
十分珍视、谨慎。 说明了钱来之不易，他们把希望寄托在这人血 馒头里。
——愚昧落后
药ppt127 粤教版
开端 发展 高潮 结局
明线
暗线
老栓买药 刑场 喋血牺牲 秋天后半夜
小栓吃药 茶馆 鲜血被吃 当天早上
茶客谈药 茶馆 狱中斗争 那天下午
药的疗效 坟场 血的价值 第二年清明
华家
夏家
主题 群众愚昧麻木 革命者寂寞悲哀
夏瑜的故事（夏家的悲剧）
1、家庭情况：绍兴人，父亲排行第四，母亲年 老，家里很穷，自己还很年轻。
《呐喊》自序： 我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和 药店里，年纪可是忘却了 ，……再到一样高的柜台上给 我久病的父亲去买药。回家以后又须忙别的事了，因为开 方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特，…多是不 容易办到的东西。然而我的父亲终于日重一日的亡故了。 《呐喊》自序：
因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件容易的事，凡 是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做 毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸 的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于 改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文 艺运动了。
到”“蹩进”“立住”恰当地表现了这个善良的 劳动者惊惧的心情。─动作描写
写刽子手卖人血馒头时，用“摊着”“撮着” 两个动词准确刻画出凶狠、贪婪的形象。─动作描 写
用“嚷”“抢”“扯”“裹”“塞”等动词，
极其准确地写出刽子手对老栓粗野的态度和不耐 烦的心情，用“抓过”“捏一捏”写出刽子手接
写康大叔到茶馆时，用“闯”“嚷”两个字，表 现出刽子手在城市贫民和小市民中间那种目中无 人的粗野行径,描写康大叔的衣着时， “披”“散”“捆”三个动词,刻画了刽子手的流 氓形象。─动作描写
2、被捕原因： 造大清的反，是夏三爷告的密。 3、狱中的表现：宣传“这大清的天下是我们
明线
暗线
老栓买药 刑场 喋血牺牲 秋天后半夜
小栓吃药 茶馆 鲜血被吃 当天早上
茶客谈药 茶馆 狱中斗争 那天下午
药的疗效 坟场 血的价值 第二年清明
华家
夏家
主题 群众愚昧麻木 革命者寂寞悲哀
夏瑜的故事（夏家的悲剧）
1、家庭情况：绍兴人，父亲排行第四，母亲年 老，家里很穷，自己还很年轻。
《呐喊》自序： 我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和 药店里，年纪可是忘却了 ，……再到一样高的柜台上给 我久病的父亲去买药。回家以后又须忙别的事了，因为开 方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特，…多是不 容易办到的东西。然而我的父亲终于日重一日的亡故了。 《呐喊》自序：
因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件容易的事，凡 是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做 毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸 的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于 改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文 艺运动了。
到”“蹩进”“立住”恰当地表现了这个善良的 劳动者惊惧的心情。─动作描写
写刽子手卖人血馒头时，用“摊着”“撮着” 两个动词准确刻画出凶狠、贪婪的形象。─动作描 写
用“嚷”“抢”“扯”“裹”“塞”等动词，
极其准确地写出刽子手对老栓粗野的态度和不耐 烦的心情，用“抓过”“捏一捏”写出刽子手接
写康大叔到茶馆时，用“闯”“嚷”两个字，表 现出刽子手在城市贫民和小市民中间那种目中无 人的粗野行径,描写康大叔的衣着时， “披”“散”“捆”三个动词,刻画了刽子手的流 氓形象。─动作描写
2、被捕原因： 造大清的反，是夏三爷告的密。 3、狱中的表现：宣传“这大清的天下是我们
粤教版物理必修二课件万有引力定律(完美版)
笛卡尔
复习
（二）太阳与行星间的引力
F m v2 r
v 2 r / T
r3 k T2
F
m r2
，再由牛顿第三定律得：
G M m r2
其中G为比例系数,与太阳行星都没有关系.
三、更进一步的推广 万有引力定律
（1）定律表述：自然界中任何两个物体都是相互吸 引的，引力的大小跟这两个物体的质量成正比，跟 它们的距离的二次方成反比．方向在它们连线上.
四、万有引力常量G的测定
1789年,即在牛顿发现万有引力 定律一百多年以后,英国物理学 家卡文迪许（1731－1810）, 巧妙地利用扭秤装置,第一次在
实验室里比较准确地测出了引 力常量.
卡文迪许实验
测定引力常量的重要意义
1．证明了万有引力的存在． 2．“开创了测量弱力的新时代” （英国物理学
观察获得规律 猜想原因 数学演绎得到规律 进一步猜想 猜想得到检验 更大胆的猜想 得到万有引力定律
巩固训练题1
1.要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4,
D 下列方法不可采用的是 (
)
A.使两物体的质量各减小一半,距离不变 B.使其中一个物体的质量减小到原来的1/4,距
离不变 C.使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变 D.使两物体间的距离和质量都减为原来的1/4
均匀,大小分别为m1,m2,则两球间的万有引力大小
D 为(
)
A. C.
对离GG于远(rmm1+质近11rmmr22量都)222 分可BD布 以.. 均 视GG匀 为(mr1的 质1r+1mm2r球 点122m+体 用2r)2之 公间式计,无算论.距
【优质课件】粤教版高中物理配套2.3离心现象及其应用粤教版必修2优秀课件.ppt
(1)做离心运动的物体并非受到离心力的 作用，而是合外力不足以提供向心力的结果. (2)离心运动不是沿半径方向向外远离圆心的运动.
【典例1】(2011·许昌高一检测)下列关于离心现象的说法 中，正确的是( ) A.当物体所受到的离心力大于向心力时产生离心现象 B.做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都突然消失 时，它将做背离圆心的圆周运动 C.做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都突然消失 时，它将沿切线飞出 D.做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都突然消失 时，它将做曲线运动
【正确解答】选D.物体做什么运动取决于物体所受合外力 与物体所需向心力的关系，只有当提供的向心力小于所需 要的向心力时，物体做离心运动，所以做离心运动的物体 并没有受到所谓的离心力的作用，离心力没有施力物体， 所以离心力不存在.由以上分析可知D正确.
【易错分析】本题易错选项及错误原因具体分析如下：
关于离心运动，下列说法中正确的是( ) A.物体突然受到离心力的作用，将做离心运动 B.做匀速圆周运动的物体，当提供向心力的合外力突然变 大时将做离心运动 C.做匀速圆周运动的物体，只要提供向心力的合外力的数 值发生变化，就将做离心运动 D.做匀速圆周运动的物体，当提供向心力的合外力突然消 失或变小时将做离心运动
一、对离心运动的理解
1.离心运动的实质 离心运动是物体逐渐远离圆心的一种物理现象，它的本质 是物体惯性的表现.做圆周运动的物体，总是有沿着圆周切 线飞出去的趋向，之所以没有飞出去，是因为受到向心力 作用的缘故.
2.合外力与向心力的关系(如图)
(1)若F合=mrω 2或F合=
m
v2 r
【解题指导】解答本题应把握以下两点：
【标准解答】选C.做圆周运动的物体产生离心现象的原因 是F合<mω2r，或者F合突然消失，而非物体所受到的离心力 大于向心力，故A错误；当F合突然消失时，物体由于惯性沿 切线飞出，做匀速直线运动，故C正确，B、D错误.
粤教版精品教案《药》教案4（推荐5篇）
粤教版精品教案《药》教案4（推荐5篇）第一篇：粤教版精品教案《药》教案4教案示例之一药教学目的1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质；理解小说以“药”为题的深刻含义以及对连接线索的作用。
2.学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法。
3.掌握课文在结构上的特点。
教学设想1.《药》反映了辛亥革命时期中国社会现实的一个侧面。
可先让学生回忆高一必修课本《中国近代现代历史讲座》中的有关内容，并介绍鲁迅写这篇小说时的思想状况，使学生懂得当时鲁迅是一位在黑暗中探索的战士，虽然还未找到济世的良方，但正视社会种种弊端，始终在积极探索救国救民的真理。
作者创作的目的在于“揭出病苦，引起疗救的注意”。
2.在学生了解社会背景的基础上，可从标题《药》入手，展开情节，让学生理清全文思路又由浅入深地认识当时残酷的社会现实。
3.讲读课文，重点放在让学生理解群众的愚昧和革命者的悲哀上，进而让学生思考造成这种悲剧的社会原因，但不要脱离鲁迅当时思想和写作的意图，而对“药”的含义随意加以引伸发挥。
4.选择描写人物的典型句段，让学生朗读、思考，并通过比较，让学生理解人物的不同类型及不同的描写方法。
5.小说共四节，第一、三节是重点；第二节主要起过渡作用，可从简从略：第四节主要抓气氛渲染，不必过分用力。
第一课时教学要点1.理解社会背景和《药》的含义。
2.注音释词。
3.明暗两条线的构成。
教学过程一、预习指导。
1.读课文前，结合“预习提示”的内容，教师介绍作品的时代背景（辛亥革命前夕）和作者的写作背景（“五四”运动前夕）。
1907年，光复会成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食。
不久，光复会的另一成员秋瑾被捕杀于绍兴城内“古轩亭口”。
鲁迅就是以秋瑾被杀害的事件为背景，写了这篇小说《药》。
辛亥革命爆发，曾使鲁迅振奋，烈士的鲜血激起了他的强烈义愤。
辛亥革命后，清朝的封建统治虽然被推翻了，但革命的资产阶级却未能完成反帝反封建的民主革命任务。
粤教版高中语文必修三第三单元《药》公开课课件教学设计
《药》公开课教学设计无锡市第六高级中学蒋薇薇教学目标：1.梳理情节，理解人物，了解主题，初步明白鲁迅小说主旨。
2.把握分析人物的方法，了解作者寄寓人物的感情。
3.进一步认识鲁迅其人，肯定鲁迅作品的价值。
教学重点：从文本出发，探究小说作品中人物的性格及意义。
教学难点：理解小说的主题，进一步认识鲁迅作品的现实意义。
教学过程：一、导入鲁迅在《狂人日记》中说：“谁晓得从盘古开辟天地以后，一直吃到易牙的儿子；从易牙的儿子，一直吃到徐锡麟；从徐锡麟，又一直吃到狼子村捉住的人。
去年城里杀了犯人，还有一个生痨病的人，用馒头蘸血舐。
”我们今天就是来听鲁迅讲一讲“人血馒头”的故事。
《药》的诞生，有特殊的社会背景——这个吃人的社会是半殖民地半封建社会。
1907年革命者徐锡麟被杀被吃，秋瑾在古轩亭口就义，《药》以无产阶级革命家秋瑾被害事件为背景，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
小说中的夏瑜就是以秋瑾为原型的。
二、结构梳理《药》写了华家和夏家，明暗线索交织，关系平行到交融。
第一部分：买药，被杀第二部分：吃药，被吃第三部分：谈药，被谈第三部分：上坟，上坟三、人物分析《药》给我们呈现出了这个社会中不同人物的不同生存状态，从文本出发，概括人物形象特点，鲁迅对其给予了不同的情感态度，请加以分析，要有理有据，可圈可点。
例：我们先一起来看看第三部分茶馆里的中心人物——康大叔。
我们一起来看看他的出场。
读——圈出里面的动词——“闯，披，捆，嚷”——蛮横粗野最具有代表性的语言：“包好包好”——欺瞒哄骗8次这个康大叔的形象有没有似曾相识，猜猜他是什么身份——刽子手黑的人——玄色动词“摊着”“撮”“抢，扯，裹，塞，抓，捏”——贪婪残酷体格健壮的“康大叔”，事实上是精神上愚弱者，是“暂时坐稳了奴隶的人”，封建阶级的走狗，爪牙，迫害革命者，残忍贪婪，狡诈无耻——可憎的。
【讨论】可憎——康大叔——残忍“”可叹——夏瑜——“这大清的天下是大家的”民主自由，却脱离群众，寂寞孤独，无人理解。
粤教版 药优秀PPT课件124
（神态描写）
小路上又来了一个女人， 也是半白头发，褴褛的衣裙； 提一个破旧的朱漆圆篮，外挂 一串纸錠，三步一歇的走。忽 然见华大妈坐在地上看他，便 有些踌躇，惨白的脸上，现出 些羞愧的颜色；但终于硬着头 皮，走到左边的一坐坟前，放 下了篮子。
（神态描写）
不理解革命，觉得 儿子的死不光彩。
“瑜儿，他们都冤枉了你，你还 是忘不了，伤心不过，今天特意显点 灵，要我知道么？” 他四面一看， 只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树 上，便接着说，“我知道了。——瑜 儿，可怜他们坑了你，他们将来总有 报应，天都知道；你闭了眼睛就是 了。——你如果真在这里，听到我的 话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶， 给我看罢。” ------那老女人叹一口气， 无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻， 终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说， “这是怎么一回事呢？------” ------乌鸦------箭也似的
（老、中、青三代群众的代表）
对革命毫不理解，思想不 觉悟，愚昧、麻木、落后。
牢头阿义
告发侄子赚得银子的夏三爷
羞
愧
“良 药”
夏
谈 资
瑜
钱 财
表现群众的愚昧和麻木 表现革命者的寂寞和悲哀
环境描写
自然环境 社会环境
自然环境
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出， 只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都 睡着。……街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰 白的路，看得分明。灯光照着他的脚，一前一后 的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。
字
词
• 油腻 弥满 灯盏 咳嗽 蹩进 攫 取 簇 • 撮着 踌躇 扯 置之度外 黯然 •胛 拗开 阳文 夹被 • 满脸横肉 玄色 恭恭敬敬 痨病 搭讪 饱绽 瞥 满门抄斩 攀谈 板滞 恍然大悟 • 瘐毙 丛冢 层层叠叠 分外 褴褛 纸锭 跄跄踉踉 发怔 煞 无精打采 竦然 挫身
新粤教版语文必修三课件：《药》ppt课件 (共40张PPT)
• ●《药》有明暗两条线索，明线是华
家故事，暗线是夏家故事 • ●双线连接、交织的事物是“药”， 即“人血馒头” • ●双线连接、交织的的人物是刽子手 “康大叔”
• 情节——明线(华家)——时间——地点 — —暗线(夏家 • 开端 老栓买“药” 一个秋天的后 半夜 刑场（连接） 夏瑜就义 • 发展 小栓吃“药” 当天早 上 茶馆（交织） 夏瑜血被吃 • 高潮 茶客谈“药” 当天上 午 茶馆（交织） 茶客谈夏瑜 • 结局 华大妈上坟 第二年清 明 坟场（融合） 夏四奶奶上坟
• 康大叔 • 1.他的身分与社会地位是怎样的？ • 是封建统治阶级统治和镇压群 众的工具，是直接杀害夏瑜的凶手， 但还不是罪魁祸首他对群众蛮横凶 恶；对革命极端仇视是个穷凶极恶 贪得无厌的刽子手（他的“笑”和 “敬”的后面隐藏着“怕”来分析）
通过的人物形象分析小说的主题 驼背五少爷话还未完,突然( 闯 )进了一个满脸横肉的人, (披 ) 一件玄色衬衫,( 散 )着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱( 捆 )腰间, 刚进门,便对老栓( 嚷 )道:
• ②“他说，这大清的天下是我们大家的” • 提示：通过人物语言交代社会背景，说明 这是清朝末年资产阶级民主革命时期 • ③“路的左边，都埋着死刑和瘐毙的 人，……已埋到层层叠叠，宛然阔人家里 祝寿时候的馒头” • 提示：运用比喻手法描写坟地环境，层层 叠叠的坟冢，表现了清政府对革命者的残 酷镇压和阶级压迫
康大叔
(刽子手)
人血馒头
夏瑜
老栓夫妇
• 分析人物形象的性格
• 华老栓 • 1.华老栓的身分与社会地位是怎样 的？ • 一个没有觉悟的劳动群众，经济困 难（如，“满幅补钉的夹被”）， 地位低下（如，“两个眼眶，都围 着一圈黑线”还要对客人“笑嘻嘻 的”）
粤教高中必修3《9、药》张文芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载
12
• 一个馒头，串起华夏两家辛酸故事 • 两出悲剧，引出中华百年求索历程 • 三大冰山，挖掘鲁迅独特文学创作
13
• 新主义宣传者是放火人么，也须别人有精神的燃料，才 会着火；是弹琴人么，别人的心上也须有弦索，才会出 声；是发声器么，别人也必须是发声器，才会共鸣。 • ——鲁迅
14
作业布置：
• 海明威在谈《老人与海》的创作时说：本来可以写一千多页那么长。 但小说却被浓缩到只有五万字，仅集中描写老人在海上捕鱼的惊心 动魄的三天。
• 任找《老人与海》一处细节，感受其冰山艺术的运用。
15
麻木 辛亥革命 无效
ห้องสมุดไป่ตู้夏瑜
不合群 精神革命
4
冰山探索二：情节
• 水面冰山： 华家故事
•
买药
吃药
• 水下冰山： 夏家故事
•
被杀
被吃
谈药 被谈
上坟 上坟
5
改写情节：
• 一、夏瑜被捕，老栓买药 • 二、夏瑜就义，小栓吃药 • 三、茶客谈笑，老妇上坟
6
冰山探索三：结尾
• 红白的花： 不多，排成圈，不很精神，倒也整齐
• 水下冰山：
对迷信的对抗；对希望的呐喊； 对黑暗的捣乱； 对现状的绝望
11
• 续写：
• 乌鸦飞去的方向，一人手握白花，望着左边的坟墓，沉重又坚 定地自语着：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人的，却也未 曾想到，竟有如此非人间的浓黑的悲凉，但，我将继续直面惨淡 的人生，正视淋漓的鲜血，在血色中，更奋然前行。
•
张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
9
• 我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄 • 1. 至于“还要反抗”，倒是真的，但我知道这“所以反抗之故”，与小
• 一个馒头，串起华夏两家辛酸故事 • 两出悲剧，引出中华百年求索历程 • 三大冰山，挖掘鲁迅独特文学创作
13
• 新主义宣传者是放火人么，也须别人有精神的燃料，才 会着火；是弹琴人么，别人的心上也须有弦索，才会出 声；是发声器么，别人也必须是发声器，才会共鸣。 • ——鲁迅
14
作业布置：
• 海明威在谈《老人与海》的创作时说：本来可以写一千多页那么长。 但小说却被浓缩到只有五万字，仅集中描写老人在海上捕鱼的惊心 动魄的三天。
• 任找《老人与海》一处细节，感受其冰山艺术的运用。
15
麻木 辛亥革命 无效
ห้องสมุดไป่ตู้夏瑜
不合群 精神革命
4
冰山探索二：情节
• 水面冰山： 华家故事
•
买药
吃药
• 水下冰山： 夏家故事
•
被杀
被吃
谈药 被谈
上坟 上坟
5
改写情节：
• 一、夏瑜被捕，老栓买药 • 二、夏瑜就义，小栓吃药 • 三、茶客谈笑，老妇上坟
6
冰山探索三：结尾
• 红白的花： 不多，排成圈，不很精神，倒也整齐
• 水下冰山：
对迷信的对抗；对希望的呐喊； 对黑暗的捣乱； 对现状的绝望
11
• 续写：
• 乌鸦飞去的方向，一人手握白花，望着左边的坟墓，沉重又坚 定地自语着：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人的，却也未 曾想到，竟有如此非人间的浓黑的悲凉，但，我将继续直面惨淡 的人生，正视淋漓的鲜血，在血色中，更奋然前行。
•
张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
9
• 我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄 • 1. 至于“还要反抗”，倒是真的，但我知道这“所以反抗之故”，与小
药ppt100 粤教版
夏瑜：
作者是用夏瑜来影射秋瑾的。 “夏”与“秋” 相对，“瑜”与 “瑾”相对，而且都从斜玉旁； 夏瑜被杀害的地方是有四个暗淡金字“古□ 亭口”的破匾下的丁字街头，显然是暗指秋 瑾就义之处——古轩亭口。 表示了作者对革命烈士的悼念，对他们所从 事的革命的惋惜与同情。
群众
看客、花白胡子、 20多岁的人、驼背五 少爷等人。
情 节
求
药
献
夏 家
(暗线)
夏 瑜 被 杀
瑜 血 被 吃
众 论 夏 瑜
夏 母 上 坟
华家的悲剧
探究主题
封建统治 华老栓、华大妈 阶级毒害 ——勤勤恳恳，生活贫困。 人民 ——在刽子手康大叔面前，毕恭毕敬。 ——相信人血馒头能治痨病，居然让孩子把 革命者的鲜血当“药”吃。 愚昧落后 华小栓 ——得了痨病，但得不到正确的治疗，悲惨 死去。 父辈的愚昧造成的悲剧
华老栓： “哀其不幸，怒其不争”
心理描写： 例：（1）倒觉的爽快，仿佛一旦变了少年； 得了神通，有给人生命的本领似的…… 用人血馒头治病，是一种迷信，他却深信不疑， 为有机会去买“药”而感到爽快、幸福。 （2）他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着 一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度 外了…… 对人血馒头寄予无限希望，只关心自己的儿子， 对革命者的死无动于衷。（愚昧、麻木）
小
结：
《药》的主题可作以下概括： 小说通过描写华、夏两家的悲剧，控 诉了封建制度的罪恶，揭露了封建统治阶 级镇压革命和愚弄人民的反动本质；更重 要的是，它通过“药”这一发人深省的事 件，表现了群众的愚昧和革命者的悲哀。 它正确地总结了辛亥革命失败的历史教训， 启示人们：只有发动群众，革命才能成功， 中国才能得救。
发前夕。是以光复会成员徐锡麟、秋瑾 被清政府杀害事件为素材写成的。 徐锡麟和秋瑾都是浙江绍兴人，都是资 产阶级民主主义革命家，他们是在1907 年7月组织的反对清政府的起义中先后遇 害的。作为同乡的鲁迅，对于他们的遇 害很是激愤，于是就创作了这篇小说。
药ppt124 粤教版
勾勒出黎明前的最黑暗时刻的特征： 凄清、恐怖。一方面暗示了时代特征， 另一方面渲染了夏瑜就义时沉寂而肃 杀的气氛。
2、这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半 粒米大的新芽。……微风早经停息了；枯草支 支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气 中愈颤愈细，细到没有，周围便是笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
“瑜儿，他们都冤枉了你，你还 是忘不了，伤心不过，今天特意显点 灵，要我知道么？” 他四面一看， 只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树 上，便接着说，“我知道了。——瑜 儿，可怜他们坑了你，他们将来总有 报应，天都知道；你闭了眼睛就是 了。——你如果真在这里，听到我的 话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶， 给我看罢。” ------那老女人叹一口气， 无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻， 终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说， “这是怎么一回事呢？------” ------乌鸦------箭也似的
写出了坟场的悲凉、阴 冷 ， 渲染 了白发人送黑发人的悲剧气氛，突出 了小说的悲剧基调。
社会环境
• 士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。” • 服饰：交代社会背景，是在清代。 • 夏瑜在牢里说：“这大清的天下是 我们大家的。” • 语言：交代社会背景是清末资产阶 级民主革命时期。
• 坟场的一条细路两边“都 已埋到层层叠叠，宛然阔 人家里祝寿时候的馒头”。 • 丛冢描写：反映清政府对 革命者残酷镇压。 • 夏瑜的坟场上“有一圈红 白的花” • 花环暗示：尽管黑夜漫漫， 但革命者绝不会因遭受挫 折而消沉。
字
词
• 油腻 弥满 灯盏 咳嗽 蹩进 攫 取 簇 • 撮着 踌躇 扯 置之度外 黯然 •胛 拗开 阳文 夹被 • 满脸横肉 玄色 恭恭敬敬 痨病 搭讪 饱绽 瞥 满门抄斩 攀谈 板滞 恍然大悟 • 瘐毙 丛冢 层层叠叠 分外 褴褛 纸锭 跄跄踉踉 发怔 煞 无精打采 竦然 挫身
广东教育出版社药-PPT精选文档
所以有时候仍不免呐喊几声，聊以 慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他 不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛 或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒 是不暇顾及的；但既然是呐喊，则 当然须听将令的了，所以我往往不 恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟 上平空添上一个花环……
作者通过上述描写，反映了怎 样一个典型环境？
• 本文反映的是清末资产阶级 民主革命时期。一方面是清 政府对革命者的残酷镇压； 另一方面是革命者绝不会因 遭受挫折而消沉。
2、这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米 大的新芽。……微风早经停息了；枯草支支直立， 有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细， 细到没有，周围便是死一般静。两人站在草丛里， 仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着 头，铁铸一般站着。
小结： 写出了坟场的悲凉、 阴 冷 ， 渲染了白发人送黑发 人的悲剧气氛，突出了小说的 悲剧基调。
（二）自然环境
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还 没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜 游的东西，什么都睡着。……街上黑沉 沉的一无所有，只有一条灰白的路，看 得分明。灯光照着他的脚，一前一后的 走。有时也遇到几只狗，可是一只也没 有叫。
小结：写出了黎明前的黑暗时刻，老
栓去买药，暗示了革命者即将就义，渲 染了一种阴森恐怖肃杀冷峭的气氛，也 正是那个黑暗时代的写照。
精彩的人物描写
1、肖像描写：康大叔 一个浑身黑色的人，站在老栓面 前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。……突然闯 进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用 很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
2、行动描写：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包 洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面 按了两下；……按一按衣袋，硬硬的还在。”“那人一只 大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头”“黑的 人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一 手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。 3、语言描写： “喂！一手交钱，一手交货！”“怕什 么？怎的不拿！ ”“这老东西……”“这大清的天下是我 们大家 的” “阿义可怜”
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环境描写的作用：
1.交待时代背景
2.渲染气氛 3.烘托人物心理 4.推动情节发展
……两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也
在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 他们走不上二三十步，忽听得背后“哑——”的一 声大叫；两个人都竦然的回过头，只见那乌鸦张开两
翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
开端 发展 高潮 结局 老 小 茶 药 栓 栓 客 无 买 吃 谈 效 （ 药 药 药 上
坟 ）
夏瑜的经历在鲁迅的小说《药》中是如 何体现出来的？换句话说，在华家买药 吃药的整个过程中，夏瑜都在哪里？
双线连接、 交织事物：
人血馒头
开端 华 老 家 栓 买 明 药 线 ( )
发展 小 栓 吃 药
高潮 茶 客 谈 药
· · · · · · 便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，
只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，
一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有
叫· · · · · · 强调：描写的是阴暗、凄凉、恐怖的环境。渲染了 夏瑜就义前沉寂肃杀的气氛，也暗示了清末这一极 其黑暗的时代特征。
西关外· · · · · · 路的左边都埋着死刑和
结局 华 大 妈 上 坟
愚 昧
药
双线连接、 交织人物：
夏 家 暗 线 ( )
刑 场
夏 瑜 就 义
茶 馆
瑜 血 被 吃
茶 馆
茶 客 议 瑜
坟 场
上夏ห้องสมุดไป่ตู้坟四 奶 奶
康大叔
悲 哀
为什么要把夏瑜的英勇献身作为暗线来安 排？这样写，对表现主题有什么好处？
刻画夏瑜，并不是作者的主要目的。 刻画夏瑜是为了突出一个更根本的思 想，即群众现在是怎样对待革命和革 命者的。
1\7
问：三个人同样说病会好，为什么说 法不同？表现的心理又有什么不同？
答：三个人三个说法，是因为他们 的身份、地位、性格不一样。
康大叔是刽子手， 杀害革命者，还用革 命者的鲜血换钱。他 在群众面前目空一切， 肆无忌惮，大叫大嚷， 急于表功。
华大妈 是愚昧迷信 的国民中的 一员，忌讳 极多。
花白胡子老于世故，既不触犯 华大妈的忌讳，又讨好康大叔。
《〈呐喊〉自序》 鲁迅先生还是一个拯救灵魂的医生
背景介绍：
《药》创作于1919年4月，是以光复会成 员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成 的。徐锡麟和秋瑾都是浙江绍兴人，都是资产 阶级民主主义革命家，他们是在1907年7月组 织的反对清政府的起义中先后遇害的。作为同 乡的鲁迅，对于他们的遇害很是激愤，于是就 创作了这篇小说。
药
鲁迅
吴汉伟
选自《呐喊》，已 学过的作品有： 《孔乙己》 《故乡》 《社戏》
鲁迅
有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了， 一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出 麻木的神情。据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探， 正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的 盛举的人们。 这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回 以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即 使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材 料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要 著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以 为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两边都已 埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的 馒头。
揭露封建社会吃人的罪恶本质，具有极强的讽刺意 味，表现了作品揭示的主题。
微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜
丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细
到没有，周围便是死一般静。
烘托了两位老妇人十分悲痛的心情，也激 起读者对死者的悼念，对受害者的同情。 突出了悲凉阴冷的基调，增强了白首人送 黑发人的悲哀。
３、揭示主题。
鲁迅在《药》中通过发人深省的故事提出 “什么才是疗救中国社会的良药”这一问题。
环境描写
１、社会环境 ２、自然环境
（刑场上）：……又见几个兵……衣 服前后的一个大白圆圈…… (茶馆里) ：大清是我们大家的。
景物描写
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩
下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
——《狂人日记》
整体感知,
理清情节线索
小说以“药”为标题具有什么作用？
生字生词
• • • • 油腻 蹩进 攫取 撮着 踌躇 黯然 置之度外 阳文 拗开 玄色 痨病 搭讪 乖角儿 满门抄斩 板滞 发怔 恍然大悟 瘐毙 丛冢 跄跄踉踉 竦然
药。—了解情节，理清结构。
华老栓买了蘸着革命者夏瑜鲜血的 人血馒头作为给儿子治病的药。
不是！
必须寻找一剂真正医治百姓疾 苦，疗救中国社会的良药！
扫
本文以“药”为题 有哪几方面含义？
1、指人血馒头，是情节发展的 线索 2、疗治百姓愚昧麻木的良药 3、探求使革命成功的良药
小说为什么要以《药》为题？
１、概括情节
买药 吃药 谈药 药无效
２、连接线索
作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两 家的故事，使明暗两条线索互相连接。
归纳总结鲁迅先生为华夏民族开的
“药”方
主要病人：中国民众。包括两类：看客与被看 流行病症： 愚昧麻木 主要药方： 科学与民主 悲哀寂寞
作业
留心生活，写一篇表现当今社会 群众的“冷漠”和见义勇为者的“悲 哀”的文章（或能表现另一种“愚昧” 和“悲哀”并存的文章），学习鲁迅， 对时弊痛加针砭。
药！—领会匠心，解决难点。 资产阶级民主革命是不是 疗救中国的良药？
“在坟上加了一个花环，为什么就不消极、不 寂寞了呢？”
鲁迅在《〈呐喊〉自序》的结尾，谈到《呐喊》是为 “在寂寞里奔驰的猛士”而作的，因此就“须听将令” 而“不恤用了曲笔”(即所谓“删削些黑暗，装点些欢 容”)。这是对革命者精神的肯定和对革命业绩的赞许。 表明革命者是杀不尽的，革命自有后来人。表现了作 者对先烈的悼念，也寄寓了自己的希望。
绍兴轩亭口—秋瑾烈士纪念碑
中 华 民 国 临 时 大 总 统 孙 中 山 —
同 志 仍 须 努 力
革 命 尚 未 成 功
辛亥革命爆发
↓
鲁迅振奋 革命者妥协倒退
↓
鲁迅深感失望
目睹袁称帝、张 复辟，军阀混战
→ 鲁迅痛苦
……易牙蒸了他儿子，给桀纣吃，
还是一直从前的事。谁晓得从盘古开 辟天地以后，一直吃到易牙的儿子； 从易牙的儿子，一直吃到徐锡林；从 徐锡林，又一直吃到狼子村捉住的人。 去年城里杀了犯人，还有一个生痨病 的人，用馒头蘸血舐。
乌鸦的神态、叫声、动作无不营造出一种异常阴森 凄冷氛围，这就增强了小说的悲剧色彩。乌鸦没有降落 到革命者的坟顶，而是飞向了天空，这也是作者借用乌 鸦这一形象要去唤醒那些麻木的人们。
如何理解夏瑜坟上的“花环”？
《〈呐喊〉自序》中“……但既然是呐喊，则当然须 听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的 瑜儿的坟上平空添上一个花环……因为那时的主将是 不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的 寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦 的青年。”
进一步熟 悉课文，试分 析小说中的人 物形象。
药？—分析人物，明确主题
资产阶级民主革命究竟是不 是疗救中国的良药？
阿义 欺压 夏三爷 出 卖
看客 赏鉴
华家 买 吃
人 物 描 写
茶客 嘲 讽
康大叔 杀卖 夏四奶奶 羞 愧
夏瑜
悲 哀 寂 寞
主题解读
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或 者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直 接说，革命者为愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群 众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因了愚昧的 见解，以为这牺牲可以享用，增加群众中的某一 私人的福利。” “我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意 思是揭出病苦，引起疗救的注意。” ______鲁迅
赏析艺术特色
第一、精彩的人物描写 （一）、肖像描写 （二）、动作描写 （三）、语言描写 第二、独特的暗示艺术 （一）、标题暗示 （二）、线索暗示 （三）、人名暗示 （四）、环境、景物暗示
一、注意下面的语言描写，回答问题：
①（康大叔说）“包好，包好 ! 这样的 趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病 都包好!” ② (华大妈)轻轻地说：“吃下去 罢，——病便好了。” ③（花白胡子说）“原来你家小栓碰到 这样的好运气了。这病自然一定全 好……”