粤教版科学五下第2课《太阳》课件
《太阳》课件完美版
《太阳》课件完美版一、教学内容本课件依据《自然科学》教材第八章“宇宙探索”第一节“太阳”内容展开。
详细内容包括太阳的基本结构、太阳对地球的重要性、太阳活动及其影响、太阳能源的利用等。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本结构，掌握太阳对地球的重要性。
2. 使学生了解太阳活动及其对地球的影响，提高他们的科学素养。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发他们对太阳能的开发与利用的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳活动对地球的影响，太阳能的利用。
教学重点：太阳的基本结构，太阳对地球的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示太阳的图片，引导学生思考太阳对地球的影响，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解太阳的基本结构（15分钟）通过多媒体课件，详细介绍太阳的结构，如光球、色球、日冕等。
3. 太阳对地球的重要性（15分钟）讲解太阳对地球的气候、生态系统、人类生活等方面的影响。
4. 太阳活动及其影响（15分钟）分析太阳活动（如黑子、耀斑等）对地球环境、通讯、导航等方面的影响。
5. 太阳能源的利用（10分钟）介绍太阳能的利用方式，如太阳能电池、太阳能热水系统等。
6. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于太阳活动对地球影响的例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
7. 随堂练习（10分钟）布置与太阳相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太阳的基本结构2. 太阳对地球的重要性3. 太阳活动及其影响4. 太阳能源的利用七、作业设计1. 作业题目：简述太阳对地球的重要性，举例说明太阳活动对地球的影响。
答案：太阳对地球的重要性体现在气候、生态系统、人类生活等方面。
例如，太阳黑子活动会影响地球的气候变化，耀斑爆发会对地球的通讯、导航系统产生干扰等。
2. 作业题目：简述太阳能的利用方式，并谈谈其在生活中的应用。
答案：太阳能的利用方式有太阳能电池、太阳能热水系统等。
《太阳》完美版ppt课件1
五 《年 太级 阳》上完册美语版文p课pt件课-第 件16-课 名师太 公阳 开课部课编件版- 精(共 品3课1张件P-P教T)学 研讨课 件-免 费下载
《太阳》完美版ppt课件1-名师公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字
热
具体说明了太阳
温度高的特点。
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雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
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地面上的水被太阳晒 着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时 ，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴， 漂浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多， 就变成雨或雪落下来。
粤教版科学五下第2课《太阳》教学设计
粤教版科学五下第2课《太阳》教学设计一. 教材分析粤教版科学五下第2课《太阳》主要介绍了太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳系的构成。
本节课内容是学生对太阳及太阳系的一次深入学习，旨在帮助学生建立对太阳的整体认识，为学生进一步探索宇宙奥秘奠定基础。
二. 学情分析五年级的学生对太阳并不陌生，他们知道太阳是地球的恒星，知道太阳很热，能够发光和发热。
但学生对太阳的具体特点、太阳系的构成以及太阳对地球的影响等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现太阳的特点，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨太阳的奥秘。
三. 教学目标1.知道太阳的特点，了解太阳对地球的影响。
2.掌握太阳系的构成，知道太阳在太阳系中的地位。
3.培养学生的观察能力和思考能力，提高学生的科学素养。
四. 教学重难点1.重点：太阳的特点，太阳对地球的影响，太阳系的构成。
2.难点：太阳系的构成，太阳在太阳系中的地位。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究太阳的奥秘。
2.利用多媒体手段，生动形象地展示太阳的特点和太阳系的构成。
3.采用合作学习法，让学生在小组内讨论、分享学习心得。
4.运用实例分析法，使学生更好地理解太阳对地球的影响。
六. 教学准备1.准备相关的多媒体课件，包括太阳图片、太阳系模型等。
2.准备教材、练习册等教学资料。
3.准备与太阳相关的故事或实例。
七. 教学过程利用多媒体课件展示太阳的图片，引导学生关注太阳的外观特点。
同时，提问：“你们对太阳有什么了解？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）呈现太阳系的模型，让学生直观地了解太阳系的构成。
同时，讲解太阳的特点，如温度、光芒等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个太阳系中的天体，如地球、火星等，分析它受到太阳的哪些影响。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）教师提问：“太阳对地球有什么影响？”让学生结合讨论成果，回答问题。
《太阳》课件ppt
太阳演变对地球的影响
太阳目前处于主序阶段，但随着时间 的推移，太阳将逐渐膨胀并进入红巨 星阶段，最终演变成白矮星。
太阳的演变进程将对地球产生深远的 影响，包括气候变化、生物灭绝和地 球磁场变化等。
太阳演变模型
科学家通过观测和研究，建立了太阳 演变的模型，包括太阳内部的核聚变 反应、太阳风和太阳活动等现象。
探测器种类
太阳探测器分为卫星和飞船两种类型，卫星通常在地球附近轨道运 行，而飞船则可以深入太阳大气层进行探测。
探测器功能
太阳探测器的主要功能是观测太阳活动，研究太阳磁场、太阳辐射 和太阳风的特性，以及猜测太阳活动对地球的影响。
太阳物理学研究
1 2 3
太阳物理学定义
太阳物理学是研究太阳的物理特性和演变的科学 分支。
未来太阳能利用趋势
随着全球能源需求的不断增长和环保意识的提高，太阳能将在未来能源 结构中占据更加重要的地位。太阳能的发展将更加重视下落成本、提高 效率、实现可持续发展等方面。
05
太阳探索与科学研究
太阳探测器
太阳探测器介绍
太阳探测器是专门用于观测太阳的航天器，具备高精度的探测装 备，能够收集太阳的磁场、辐射、粒子等数据。
光合作用
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为地球上的生物提供食物和氧气。
生物节律
许多生物的生物钟和活动节律与太阳的日夜变化密切相关，如动物的迁徙和冬 眠等。
03
太阳活动与现象
日出与日落
01
02
03
04
日出与日落是太阳每天东升西 落的自然现象，是由于地球自
转造成的一种假象。
日出的颜色变化是由大气层散 射太阳光造成的，通常从粉红
，例如太阳黑子和耀斑活动可以影响地球磁场和通讯。
《地球太阳和月球——2 太阳课件》小学科学粤教粤科版五年级下册5434
3.太阳的寿命可达（ ）年。
我会填：
1、太阳照耀着大地，给地球带来了（光） 和（热）。太阳每分钟向地球传输的能 量相当于燃烧（4亿）吨烟煤放出的热量。
2、太阳的核心部分直径不到（50万）千 米，温度高达（1500万）摄氏度，而且 压力极大。
3.太阳的寿命可达（100亿）年。
我会答：
4.举例说明太阳对万物的 作用？ 5.没有太阳提供的能量， 地球上的万物会怎样？
如果没有太阳提供的能量，地球上的万物会怎样？
没有了太阳，植物、动物、天 气等等都将消失，后果是非常 严重的。
太 阳 结 构
太 阳 日 珥
太 阳 日 珥
太 阳 日 珥
太 阳 日 冕
ห้องสมุดไป่ตู้
太 阳 日 冕
太 阳 日 冕
我会填：
1、太阳照耀着大地，给地球带来了（ ） 和（ ）。太阳每分钟向地球传输的能 量相当于燃烧（ ）吨烟煤放出的热量。
太阳照耀着地球给地球带来光和热
据计算太阳每分钟向地球传输的 能量相当于燃烧4亿吨烟煤放出 的热量但如此巨大的能量仅相当 于太阳放射出的能量的二十亿分 之一。
太阳对地球上万物的作用
太阳对地球上万物的作用
绿色植物需要太阳光来进行光合作用 ，才能将从根部吸收的水份、矿物质 及空气中的二氧化碳通过光合作用制 造出氧气和淀粉，才能保证植物的生 长。
太阳对地球上万物的作用
太阳直接为动物提供了光和热，根据 食物链的知识，太阳保证植物生长， 植物为食草性动物提供食物，食草性 动物为食肉动物提供食物，这样动物 们才能生存下来。
太阳对地球上万物的作用
太阳把光和热带给地球，形成四季， 昼夜等等。太阳把光和热辐射给海洋 、河流、空气等，产生云雨风等，形 成不同的天气。
粤教版科学五年级下册第2课《太阳》课件
太 阳 基 本 情况
• • • • • • • 直径：1392000千米 体积：141亿亿立方千米 离地球远近：1.5亿千米 表面温度: 6000度 中心温度: 1500万度 自转周期: 27日 年龄: 50亿年
关于太阳
• 太阳是太阳系的中心天体，它是一颗恒星 • 太阳距离地球约一亿五千万公里。人步行 需要3500年，坐飞机需要20年，就算以光 速飞行也要8分多钟。 • 太阳的体积是地球的130万倍，直径是地球 的109倍。 • 太阳的年龄大约有50亿岁，它还能再发光 50亿年。
第二课 太阳 万物生长靠太阳吗？ 一、太阳给地球带来了什么？ 1.太阳直接给地球提供了光和热； 2.太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运 动及生物活动的主要动力来源； 3.煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来 的太阳能； 4.太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被 人们直接利用。 二、能量巨大的太阳
第二课 太阳 万物生长靠太阳吗？
第2课 太阳
万物生长靠太阳吗？
一、太阳给地球带来了什么
太阳给地球带来了什么？
？
生物的生长 ◆植物的生长
生物的生长 ◆动物的生长
人类的饮食结构图
动物和人晒太阳取暖
晾晒衣物
晾晒谷物
第二课 太阳
万物生长靠太阳吗？ 一、太阳给地球带来了什么？
1.太阳直接给地球提供了光和热。
（ 太阳能）是地球表面最主要 的热源。
太阳靠什么发光发热产生能量？ （核聚变反应） 太阳的温度： 太阳表面温度（6000）摄氏度， 但核心温度高达（ 1500万 ） 摄氏度。 太阳能会不会在哪一天用完呢？ 阅读课本P11第2段算一算：
（400万吨/秒×50亿年）÷太阳总质量1.989×10 27 吨= 0.03 %
粤教版科学五年级下册 2太阳电子教案
问题质疑：太阳给地球带来了什么，对地球有哪些影响？
教师引导：地球上的生物有哪些种类？太阳对这些物体具体发挥了哪些作用？
提出问题：太阳影响着天气吗？
教师指导：太阳对天气的作用。
学生讨论：如果没有了太阳，世界会怎样？
师生交流：对太阳作用的认识和体会。
拓展学习：了解更多有关太阳的知识。
教学重难点
认识太阳的重要作用，以辩证的思维看待太阳对地球的影响。
教学过程
教学环节
教学内容
一、情景导入
谜语导入：猜谜语：
不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
提出问题：太阳与地球上的万物有哪些关系？
媒体播放：播放太阳视频。
三、阅读资料：
能量巨大的太阳
板书设计
2太阳
太阳给了我们生命、给了我们光明和温暖，
哺育万物生长，我们的生活离不开太阳。
所需材料和资源
太阳的视频资料等
媒体使用方式及教学
同江市第一小学电子教案
粤教版版科学五年级下册电子教案
授课时间：2019年3月11日
执教教师：刘正学
单元
第一单元地球、太阳和月球
课题
2太阳
教学目标
科学知识目标：
认识到太阳对地球万物的重要作用，了解有关太阳的一些知识。
能力培养目标：
培养初步的推理能力，体会到太阳对地球万物重要性。
情感态度价值观：
对有关太阳的知识产生探究的兴趣。
2太阳
1、搜索太阳的结构，太阳活动对地球有何影响。
2、继续收集人类对太阳能应用的案例，相互交流。
联系信箱：XXX
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课 太阳 2、太阳
宿州市泗县四山学校 张颜
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
万物生长靠太阳？
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
植 物
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
动 物
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳照耀着地球，给地球带来了光和热。 据计算，太阳每分钟向地球向地球传输 的能量相当于燃烧4亿吨烟煤放出的热 量，但如此巨大的能量仅相当于太阳放 射能量的二十亿分之一。
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳的能量对我们有什么影响呢？
太阳能→古代生物体内的生物能→煤炭
ห้องสมุดไป่ตู้
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳与矿产能源
太阳能 ↓
古代生物体内的生物能 ↓
石油、天然气
太阳
太阳与水循环
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳给地球带来了什么
太阳
太阳能的应用
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳
太阳能实验
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
那太阳的能量从哪来？会枯竭吗？
太阳
太阳能量的来源
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
太阳
课后作业
粤教版科学五年级第十册第一单元第2课
部编版语文《太阳》ppt上课课件2
用放大镜可以 把太阳光会聚 到黑色纸上， 观察到纸上出 现一个很光亮 的点，这个点 就是太阳光会 聚的点。
尽量保持着会聚点 不要移动，过一会， 纸会怎样？
注意： 做这个实验要戴
墨镜，保护好眼睛。
在沙漠中，人们常将太阳光会聚起来进行发电。 除此之外，太阳能还有很多其他的用途。 说说人们是如何利用太阳能的。
太阳能热水器
生活中还有哪些物品利用太阳能？
太阳能 汽车
……
太阳 能ห้องสมุดไป่ตู้
太阳能 路灯
太阳能 计算器
你知道 吗？
地球获得太阳辐射的能量，仅仅占太阳总辐射量的二十亿分之一。 地球获得太阳辐射的能量，仅仅占太阳总辐射量的二十亿分之一。
要想更好地利用太阳的能量，可以将太阳光会聚起来，使它产生更高的温度。
要想更好地利用太阳的能量，可以将太阳光会聚起来，使它产生更高 地球获得太阳辐射的能量，仅仅占太阳总辐射量的二十亿分之一。
做这个实验要戴墨镜，保护好眼睛。
太阳能是一种清洁、可再生能源。
尽量保持着会聚点不要移动，过一会，纸会怎样？
把装有水的试管放在阳光下，水会变热吗？
第18课 地球获得太阳辐射的能量，仅仅占太阳总辐射量的二十亿分之一。
地球获得太阳辐射的能量，仅仅占太阳总辐射量的二十亿分之一。 我们能利用太阳能把水加热吗？
怎样收集 数据可以证明 我们的猜想？
你知道 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 吗？ 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
太阳能是一种清洁、可再生能源。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
来自太阳的能量
《太阳》教学PPT课件
太阳是一个巨大的能量来源，通过太阳能发电技术可以将太阳能转化为电能，为人类的生产生活提供电力。
太阳对环境的影响
太阳辐射对地球气候有着重要的影响，太阳辐射的强度和分布会直接影响地球的气候类型和气候变化。
太阳紫外线对人类皮肤和眼睛有一定的伤害作用，过度的紫外线照射会导致皮肤癌和白内障等健康问题。
通过实验或模拟，深入了解太阳辐射和太阳黑子的性质。
探讨太阳能在现代能源利用中的地位和应用。
THANKS
感谢观看
太阳黑子的观测与影响
01
太阳黑子的观测
通过对太阳黑子的观测，可以了解太阳活动的周期和变化，预测未来的活动趋势。
02
太阳黑子对地球磁场的影响
太阳黑子的活动会影响地球磁场的变化，进而影响地球的气候和通讯系统。
05
太阳与人类生活
太阳对农作物的影响
光照条件对农作物的生长和发育至关重要，太阳辐射能够提供农作物光合作用所需的光能，有助于提高农作物的产量和品质。
太阳对地球磁场的影响
磁场形成
太阳的磁场活动会影响地球磁场，包括地磁场的强度和分布。
自转速度变化
太阳活动会影响地球自转速度的变化。例如，在太阳活动周期的高峰期，地球自转速度可能会稍微减慢。
公转轨道变化
太阳活动可能导致地球公转轨道的变化，例如地球在太阳系中的位置可能会略有变化。然而，这种影响相对较小，通常需要通过长期的观察和研究来证实。
太阳对地球自转和公转的影响
04
太阳的观测与探索
古代人们通过对太阳位置的观察，确定时间和季节，制定日历，指导农业生产。
太阳方位观察
太阳黑子的观察
《太阳》完美版课件
《太阳》完美版课件一、教学内容本节课我们将深入学习《太阳》这一章节，详细内容主要包括太阳的基本知识、太阳对地球的影响以及太阳能源的应用。
教材章节为《自然科学》第六章第二节。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本结构，掌握太阳对地球的重要作用。
2. 培养学生运用所学知识解释生活中与太阳相关现象的能力。
3. 增强学生的环保意识，提高他们珍惜太阳能资源、节约能源的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：太阳能源的应用及其对地球环境的影响。
教学重点：太阳的基本结构及其对地球的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、太阳结构模型、地球仪、太阳能电池板。
学具：笔记本、铅笔、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示太阳的图片，引导学生思考太阳对我们生活的影响。
2. 太阳基本知识讲解（10分钟）介绍太阳的结构、分类、太阳系等基本知识。
3. 太阳对地球的影响（15分钟）讲解太阳对地球的光照、温度、气候等方面的影响。
4. 太阳能源的应用（10分钟）介绍太阳能电池板等太阳能设备的工作原理和应用实例。
5. 例题讲解（10分钟）通过具体例题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
6. 随堂练习（10分钟）设计与太阳相关的练习题，检验学生对本节课知识的掌握。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 太阳的基本结构2. 太阳对地球的影响3. 太阳能源的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本结构及其对地球的作用。
（2）太阳能电池板是如何将太阳能转化为电能的？（3）举例说明太阳能源在生活中的应用。
2. 答案：（1）太阳由核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕等组成。
太阳对地球的作用包括光照、温度、气候等方面。
（2）太阳能电池板通过光电效应将太阳能转化为电能。
（3）太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能充电器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对太阳的基本知识和能源应用有了更深入的了解，但在课堂互动中，部分学生对太阳对地球的影响理解不够透彻。
【新版】粤教科技版五年级下学期科学《太阳》【创新教案】
《太阳》教学设计教材分析“太阳”是“地球、太阳和月球”单元的第二课。
本课从常见的日出日落现象入手，以“万物生长靠太阳吗”的问题来引发学生思考，让学生在接下来“太阳给地球带来了什么”的活动中，通过搜集资料，了解太阳对地球的影响。
同时，根据对已有知识的梳理，运用讨论、分析、推理的方式，认识太阳的重要性。
在学习本课前，最好能先让学生搜集有关太阳对地球的影响的资料，这样可以使本课的学习内容更丰富。
课前教师可充分发动学生，将有关书籍、录像带到课堂中来，建成资源库；同时，教师为学生准备有关太阳的视频、图片、文字等资料，丰富学生的知识，拓展学生的视野。
学情分析五年级的学生对于科学探究、合作学习以及搜集资料已经有了一定的经验积累，而太阳又是我们日常生活中常见的自然事物，学生对太阳已经有所认识，只是从来没有细致、系统地去研究过有关太阳的奥秘。
本课的教学目的，就是希望让学生通过搜集有关太阳的信息资料，以及与生物密切相关的证据，使学生经历搜集整理信息资料的过程，从中体验搜集整理信息的方法和途径，初步掌握整理信息的几种简单方法，并形成对太阳的初步认识。
教学目标科学知识：1.认识到太阳对地球万物的重要作用。
2.了解有关太阳的一些知识。
能力培养：培养初步的推理能力。
情感态度价值观：1.体会到太阳对地球万物重要性。
2.对有关太阳的知识产生探究的兴趣。
教学重难点通过分析推理，引导学生认识太阳的重要作用，以辩证的思维看待太阳对地球的影响。
评价任务1.列举太阳对地球万物的作用，体会太阳的重要性。
2.阅读资料，了解太阳的能量。
教学准备任务驱动页图片；太阳的视频资料等。
教学过程一、情景导入导入：请猜谜语：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。
没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
问题：我们都知道太阳很重要。
那太阳与地球上的万物有哪些关系？二、活动：太阳给地球带来了什么？问题：太阳给地球带来了什么？对地球有哪些影响？引导：地球上的生物有哪些种类？太阳对这些物体具体发挥了哪些作用？思考：太阳对地球万物作用的一些具体例子。
粤教版小学科学五年级下册《太阳家族》课件
尝试用常见物品，模拟太阳和行星的大小。观察 模拟的结果，谈谈自己的感受。
尝试ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常见物品，模拟太阳和行星的大小。观察 模拟的结果，谈谈自己的感受。
活动2 太阳系的运行
搜集资料并观察示意图，描述月球、地球和太阳的 相对运动方式及八大行星在太阳系中的相对位置。
在下面的示意图中，标出八颗行星的名称。
粤教科技版小学科学五年级下册
第三单元 地球运动与宇宙
太阳系有哪些行星？
那颗红色的 亮星属于哪 个星座？
那是火星，八 大行星之一。
还有哪 些行星？
活动1 太阳系的“家庭成员”
太阳、八颗行星与其他一些天体一起组成太阳系。 水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星 和地球一样都是围绕太阳运动的行星。
部编《太阳》公开课课件2
四 【年 名级 师下 课册 堂】科部学编课版件-4太.2阳7-全太文阳课钟件P粤PT教1版 标 准(课共件25张推P荐PT)
制作太阳钟注意：
1、先不要动手，想好你的太阳钟准备 怎么做。 2、按照想好的步骤。 3、想好怎样在太阳钟上表示时间
四 【年 名级 师下 课册 堂】科部学编课版件-4太.2阳7-全太文阳课钟件P粤PT教1版 标 准(课共件25张推P荐PT)
粤教粤版小学科学四年级下册
太阳钟
阳光下影子的方 向和长短的变化 制成了计时仪器
2
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
利用太阳影子计时的仪器被称为 太阳钟或日晷
日 晷 也称 日规
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
日晷可分为：
1、赤道式日晷
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
2、地平式日晷
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
• 赤道日晷（晷面和赤道相平行而得名，晷 针分别指向南极和北极）。
最典型的 是北京故宫博 物院保存的赤 道日晷
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
地平日晷：因晷面和大地平面相平行而得名，它是仿照我 国元代著名天文学家郭守敬的地平日晷制作的。
南京紫金山天 文台保存的地平 日晷
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT) 四年级下册科学课件-4.27 太阳钟 粤教版 (共25张PPT)
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太阳风是一种连续存在，来自太阳并以 200-800km/s的速度运动的等离子体流。
太阳耀斑（Solar flare）是 一种最剧烈的太阳活动。周 期约为11年。一般认为发生 在色球层中，所以也叫“色 球爆发”。其主要观测特征 是，日面上（常在黑子群上 空）突然出现迅速发展的亮 斑闪耀，其寿命仅在几分钟 到几十分钟之间，亮度上升 迅速，下降较慢。特别是在， 耀斑出现频繁且强度变强的 时候。
太阳给地球带来了什么？
3、煤炭、石油等矿产的能量， 是古代生物积累下来的太阳能
4、还可以通过太阳能电池、太阳 灶被人们直接利用。
太阳每秒钟要损 失大约400万吨 的质量
从太阳诞生到目前有50亿年，再 过50亿年太阳就会膨胀成红巨星 ，最 后不再反应了，就变成一颗白矮星。
太阳的 表面温度 为5500摄
2太阳是一个天然的核反应堆，它通过核聚变释放 出惊人的能量。太阳能是地球表面最主要的热源。 太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达 1500万摄氏度，而且压力极大。据估计，太阳的 寿命可达100亿年，目前它正处在稳定而旺盛的中 年时期。
氏度。
中心温 度为1500 万摄氏度。
太阳的结构
内向外分为光球、色球和日冕三层
太阳是一团炙热的气体，它是 由氢和氦这两种物质组成的。
太阳的表面常常会出现黑色的斑点 Nhomakorabea这是由于这些地区的温度较低， 所以看起来是黑色的。
日珥
日珥
日冕
光球层（photosphere）太阳大气最低的 一层，即一般用白光所观测到的太阳表面 “厚度仅500公里左右”。我们接收到的 太阳能量基本上是光球发出的。因此，太 阳的光谱实际上就是光球的光谱。
耀斑爆发时发射的 电磁波进入电离层 引起突然电离层骚 扰。此时在电离层 传播的高频无线电 波会出现突然衰减, 有时还会完全消失, 这种现象称为 短波突然中断。
练习
1、太阳照耀着大地，给地球带来了光和热，给万 物提供了能量。太阳每分钟向地球传输的确能量 相当于燃烧4亿吨烟煤放出的热量,但如此巨大的能 量仅相当于太阳放射出的能量的二十亿分之一。
色球层是太阳大气的中间层，平均厚度为 2000千米。密度比光球层稀薄。温度有几千 至几万摄氏度；但发出的光只有光球层的几 千分之一。平时无法看到色球层，只有在发 生日全食的时候，在暗黑日轮的边缘可以看 到一弯红光，仅持续几秒钟，这就是色球的 光辉
日冕层是太阳大气的最外层，厚 度达到几百万公里以上。日冕温 度有100万摄氏度
太阳照耀着地球，给地球带
来光和热。据计算，太阳每分钟 向地球传输的能量相当于燃烧4亿 吨烟煤放去的热量，但如此巨大 的能量仅相当于太阳放射出的能
量的二十亿分之一。
活动1 太阳给地球带来了什么
太阳给地球带来了什么？
1、太阳直接给地球提供了光和热
2、太阳辐射维持了地表的温度，成 为大气，水运动及生物运动的主要 动力来源。