冀教版小学英语三年级下册Lesson19_I_Like_Fruit!教学设计与反思

冀教版小学英语三年级下册Lesson19_I_Like_Fruit!教学设计

与反思

第一篇：冀教版小学英语三年级下册Lesson19_I_Like_Fruit!教学设

计与反思

Lesson19：I Like Fruit!学习目标：

1.学生能够听、说、读、写单词apple，pear，orange，watermelon，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。

2.学生能够模仿句型：—What do you like? —I like… —How many？—Eleven.来问答食物和数量。

3.通过学习本课，学生能够问答你喜欢的水果和一些物体的数量。学习重点：

1.学生对单词apple，pear，orange，watermelon，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的书写。

2.学生能够模仿句型：—What do you like? —I like… —How many？—Eleven.来问答食物和数量。学习难点：

1.学生能够正确书写本课水果和数字单词；

2.学生能够掌握本课句型。自主学习步骤：

Step1：小组长带领本组成员齐读、分组读、个人读，组内认读等练习，熟读本篇课文。

Step2：请寻找本节课自己认为难读的单词或难懂的句子。Step3：组内交流解决自己找到的难点。Step4：派代表朗读课文。

Step5：师徒结对展示讨论学习中的重点，难点。

展示交流：Step1：Warm-up 1.Greeting 2.Let’s Chant。

3.Let’s Review。

Step2：小组长带领学习PartⅠ部分并展示重点单词apple，pear，orange，watermelon和句子—What do you like? —I like…。Step3：教师播放PPT检查学生对PartⅠ部分的学习效果。Step4：Let’s play some games “吹气球”五声爆炸

“炸弹卡片”遇见炸弹不许张嘴Step5：Can you answer my

question？

两人一组练答：A：What do you like? B：I like watermelon。

Step6：小组长带领学习PartⅢ部分并展示重点单词eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen和句子—How many？—Eleven.Step7：教师播放PPT检查学生对PartⅢ部分的学习效果Step8：Let’s play some games “师生大小声”老师大声说你们小声说，老师小声说你们大声说。

“Chinese and English”老师说英语学生说汉语，老师说汉语学生说英语。

Step9：男女生对话。

Boys：How many bananas？ Girls：Eleven。

Step10：老师播放课文录音，让学生看书跟读对话。Step11：师生共唱歌曲《Goodbye》结束本节课。知识拓展：

Ⅰ.算一算，选一选。

（）1.5+7=______________（）2.20-5=_______________（）3.10+3=_____________（）4.6+5=________________（）5.20-6=______________ A.fifteen

B.fourteen

C.thirteen

D.eleven

E.twelve Ⅱ.我会看图片，写单词。

_________

____________

_________ _______________ Ⅲ.我会看图写出相应的数字。

________________________

________________________ ______________________

教学反思：

本节课单词相对简单，比较容易认读和掌握。但是基数词的拼写有一定的难度。整节课下来比较轻松，教师在讲这节课的时候应该注意这节课过度的连贯性，多锻炼学生结合自己的实际情况运用本节课重点单词和句型练习。基数词的学习是比较枯燥的，教师应该选择比

较有意思的方式激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在英语方面尤其重要。

第二篇：冀教小学英语三年级下册Lesson9 At the Zoo 教学设计冀教小学英语三年级下册Lesson9 At the Zoo 教学设计 Lesson 9 ：At the Zoo教学设计一.教学目标

（一）认知目标

1．学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇:zoo,panda,monkey elephant 2．学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：

What′s this ？It′s a ＿＿。Can a ＿＿walk ？It＇s _(fat/thin/big/small).（二）能力目标

在生活中，能正确地使用英语说出这些动物和特征。

（三）情感目标

在活动中，促进学生积极用英语方式表达，培养学生热爱动物的意识。二.教学重难点：

重点：新单词的教学与运用。

难点：能熟练运用What′s this ？It′s a ＿＿。Can a ＿＿ walk ？

It＇s _(fat/thin/big/small)).三.教学准备

教师准备：录音带；课件

学生准备：自己画的动物图片及本课词汇卡片四.教学设计

Step1:Class begins and review 1.Greeting 2.Let’s sing a song.把Can a _ _ ?写在黑板上。

让学生用英语说出5个动物和5个动作的名称。

把这些词分类写在黑板上，然后填空。让学生回答组成的问题。Step2: New concepts 1.What is it? 呈现

用汉语讨论本课的照片。这张照片展示了什么？谁去过动物园?在那儿见过什么动物？把zoo写在黑板上并和学生一起读几遍。向学生解释本单元将学习动物园中动物的名称，在第7课学习3种动物的名称。

利用课件向学生介绍这四种动物。把单词