培训教材管理制度范文

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培训教材、教学资料和教学器材管理制度模版(三篇)

培训教材、教学资料和教学器材管理制度模版第一章总则第一条为了加强培训教材、教学资料和教学器材的管理，提高教学质量，规范资料使用，确保资料的安全性和完整性，制定本制度。

第二章资料管理第二条培训教材、教学资料和教学器材的管理属于培训机构的日常管理职责，也是教师和学员的共同责任。

第三条培训机构应制定教学资料的采购计划，明确资料的种类、数量和采购方式。

第四条培训机构应建立统一的资料管理系统，详细记录教材、教学资料和教学器材的名称、数量、来源、使用情况等信息，并定期进行核查和更新。

第五条培训机构应制定教材、教学资料和教学器材的借阅、归还和报废的流程与规定，确保资料的合理利用和节约使用。

第三章教材管理第六条培训机构应选用符合国家教学大纲要求、内容全面、准确的教材，确保教材的质量和科学性。

第七条培训机构应制定教材的出版、配发和销售的程序，确保教材的合法来源和正常供应。

第八条培训机构应核实教材的真实性和完整性，确保教材中的内容没有错误、疏漏和歧义。

第九条培训机构应监督教师使用教材的情况，确保教材的正确使用和合理配备。

第四章教学资料管理第十条培训机构应建立统一的教学资料管理平台，包括教学课件、试题库、学员作业、实验记录等。

第十一条培训机构应制定教学资料的制作和使用的标准，确保教学资料的科学性和规范化。

第十二条培训机构应制定教学资料的保密制度，保护教学资料的安全和隐私。

第十三条培训机构应指导教师正确使用教学资料，向学员提供高质量的教学资料。

第五章教学器材管理第十四条培训机构应根据培训课程的需要，配备相应的教学器材，确保教学的实用性和可操作性。

第十五条培训机构应制定教学器材的使用和保养规范，确保教学器材的正常运行和安全使用。

第十六条培训机构应建立教学器材的定期检查和维护制度，及时发现和解决教学器材的问题。

第六章监管与考核第十七条培训机构应建立监管机制，监督教师和学员的资料使用行为，发现问题及时处理。

第十八条培训机构应定期进行教材、教学资料和教学器材的库存盘点，对比实际库存与记录，确保资料的安全性和完整性。

教师培训管理制度范文(3篇)

教师培训管理制度范文一、培训管理目的本制度的目的是规范和管理教师的培训活动，提高教师的专业素质和教学水平，促进学校的发展和进步。

二、培训组织机构1. 学校培训委员会：负责制定和实施学校的培训计划，协调各部门的培训需求，监督和评估培训效果。

2. 培训部门：负责具体的培训工作，包括培训计划的制定、培训活动的组织和实施、培训资源的开发和管理等。

三、培训计划和需求分析1. 每年初由学校培训委员会制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间和方式。

2. 学校根据教师的需求和学校的发展需要进行培训需求调研和分析，为培训计划的制定提供依据。

四、培训资源的开发与管理1. 学校建立和维护教师培训资源库，包括教材、音视频资料、培训课件等，以满足教师的不同培训需求。

2. 学校可通过内部培训、外部培训和在线培训等方式获取培训资源，确保培训的多样性和针对性。

五、培训活动的组织和实施1. 学校按照培训计划组织和安排培训活动，确保教师的参与和积极性。

2. 培训部门负责培训活动的组织和实施，包括培训场地的预订、培训材料的准备、培训师资的选择和培训评估等。

六、培训效果的评估与反馈1. 培训部门负责培训效果的评估和反馈工作，包括培训参与人数、培训满意度、培训成果等方面的评估。

2. 学校培训委员会根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，提高培训的质量和效果。

七、奖惩制度1. 学校设立教师培训成果奖，对参与培训并取得优异成绩的教师给予奖励和表彰。

2. 对培训计划中未参与培训或成绩不合格的教师，进行相应的责任追究和惩处。

八、保密和安全措施1. 学校培训部门负责保管和管理培训资料，确保培训过程和成果的秘密和安全。

2. 教师参与培训活动时应遵守学校的相关保密规定和安全制度。

以上为教师培训管理制度的范本，具体实施细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

教师培训管理制度范文（2）为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度：的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规;掌握新课程理念、教育教学理论;提高教师基本素质、专业技能;提高教科研能力。

培训机构培训教材审核管理制度

第一章总则第一条为确保培训机构培训教材的质量和规范性，提高培训效果，根据国家相关法律法规，结合本培训机构实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有培训教材的审核工作。

第三条培训教材审核工作应遵循以下原则：（一）合法性原则：教材内容应符合国家法律法规，不得含有违法违规信息；（二）科学性原则：教材内容应科学、准确，具有实用性；（三）规范性原则：教材格式、排版应符合国家标准，便于教学使用；（四）创新性原则：教材内容应与时俱进，具有创新性。

第二章审核机构及职责第四条本培训机构设立教材审核委员会，负责培训教材的审核工作。

第五条教材审核委员会由以下人员组成：（一）主任：由培训机构负责人担任；（二）副主任：由培训机构教学负责人担任；（三）委员：由各学科领域专家、教研组长等担任。

第六条教材审核委员会职责：（一）制定教材审核标准；（二）对提交审核的教材进行评审；（三）对审核不合格的教材提出修改意见；（四）对审核合格的教材予以批准；（五）对教材审核工作进行监督和指导。

第三章审核流程第七条教材审核流程如下：（一）教材编写：由各学科教研组编写教材初稿；（二）提交审核：教材编写完成后，提交教材审核委员会；（三）初步审核：教材审核委员会对教材进行初步审核，提出修改意见；（四）修改完善：教材编写组根据审核意见对教材进行修改；（五）复审：教材审核委员会对修改后的教材进行复审；（六）批准：教材审核委员会对复审合格的教材予以批准；（七）备案：将批准的教材报上级教育行政部门备案。

第四章权责划分第八条教材编写组：（一）负责教材的编写工作；（二）对教材内容负责；（三）按照审核意见对教材进行修改。

第九条教材审核委员会：（一）负责教材的审核工作；（二）对审核合格的教材予以批准；（三）对审核不合格的教材提出修改意见。

第五章附则第十条本制度由培训机构负责解释。

第十一条本制度自发布之日起施行。

第十二条本制度如有未尽事宜，由培训机构根据实际情况予以补充和完善。

教学培训管理制度

教学培训管理制度教学培训管理制度1为了促进教学和改革教学方法,提高培训教学质量,特制定本制度。

(一)教学制度1、教学必需依据教学打算和教学林纲进行,中心打算规定的各门课的课时必需完成,不能随便调整,教学大纲规定的授课的内容,不能随便更改,必需按要求进行,如个别地方需要删减或补充,须报培训主任批准。

2、编写授课打算:老师在每期开班前,必需依据支配,仔细学习教学打算和教学大纲。

仔细编写所授课的授课进度打算,并报培训主任审批,批准后,应严格按打算进行。

3、备课:老师上课前必需仔细备课。

在备课时要仔细钻研教学大纲和教材,娴熟把握授课内容。

针对学员特点、工种及专业特点,科学选择教学方法,坚持“干什么,学什么,缺什么,补什么”的培训原则。

备课时必需写好教案,教案内容一般包括:授课工种和专业,课题名称、备课时间、授课课时、教学目的、教学重点、难点、教学内容和教学过程等。

4、授课:老师必需按时上下课,不得迟到、早退和无故缺课,应留意理论联系实际,并采纳通俗易懂的语言,结合学员及工种特点和生产特点,力求使学员所学学问能在生产实践中得到较好的应用。

老师授课要依据学员及工种特点实行科学有效的`教学方式,同时把握好教学环节,做到:目的明确、重点突出,语言简练,组织严密,效果良好。

老师授课结束后,还应和学员交谈,征求学员看法,改良授课方法,以利于得到最正确教学效果。

5、评教:评教是对老师教学状况的评定。

每期进行一次,由培训中心负责,在各工种专业班选出不少于各班人数的15-20%的学员对各门科的授课老师进行评定并将评定状况反馈于任课老师。

6、听课:培训中心主任要坚持听课,每期不少于一次。

任课老师之间相互听课次数每期不少于2次。

(二)教学检查制度1、教学是否根据教学打算和教学大纲要求进行,教学进度是否根据授课打算进行。

2、老师讲课是否写有教案或讲稿,教案备写是否合乎要求。

3、老师讲课是否按时,是否有迟到、早退和无故缺课现象。

培训机构教辅教材管理制度

第一章总则第一条为加强培训机构教辅教材的管理，提高教材质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有教辅教材的采购、使用、保管和报废等工作。

第三条本制度旨在规范教辅教材的管理流程，提高教材使用效率，确保教材的科学性、系统性、实用性，为学员提供优质的教育资源。

第二章教辅教材的采购第四条教辅教材的采购应遵循以下原则：1. 符合国家相关法律法规和政策；2. 符合教学大纲和教学需求；3. 质量可靠、价格合理；4. 具有良好的售后服务。

第五条教辅教材的采购流程：1. 教学部门根据教学需求提出教材采购申请；2. 采购部门根据申请进行市场调研，选择符合要求的教材；3. 采购部门与供应商进行洽谈，签订采购合同；4. 采购部门负责教材的验收、入库和分发。

第三章教辅教材的使用第六条教辅教材的使用应遵循以下规定：1. 教师应根据教学大纲和教学计划合理选用教材；2. 教师应结合教学内容，充分发挥教材的作用，提高教学效果；3. 教师应关注教材的更新换代，及时调整教材内容；4. 教师不得随意增减教材内容，确保教材的完整性和准确性。

第七条学员应爱护教材，合理使用，不得随意损坏、涂改或借出。

第四章教辅教材的保管第八条教辅教材的保管应遵循以下规定：1. 教材入库时应进行登记，包括教材名称、数量、出版社、价格等信息；2. 教材应存放在通风、干燥、防火、防盗的库房内；3. 教材的借阅、归还、报废等操作应进行登记，确保教材的流转情况；4. 教材的报废应经教学部门、采购部门共同审核，按照规定程序进行。

第五章教辅教材的报废第九条教辅教材的报废应遵循以下规定：1. 教材报废前，应进行清点、登记，确保教材数量准确；2. 教材报废应由教学部门、采购部门共同审核，确认报废原因；3. 教材报废后，应及时清理库存，确保库房整洁；4. 教材报废后的处理，应按照国家相关法律法规和政策执行。

第六章附则第十条本制度由培训机构教学管理部门负责解释。

培训课程管理制度范文

培训课程管理制度范文第一章总则为规范和加强培训课程的管理工作，提高培训质量，推动员工专业能力的提升，特制定本制度。

第二章课程设置1. 公司将根据员工的专业需求和发展方向，确立培训课程设置主题。

2. 培训课程主题包括但不限于专业知识、技能培训、职业素养提升等。

3. 课程设置由培训部门负责制定，并经公司领导审批后实施。

第三章培训计划1. 培训部门应当按照公司整体发展战略，制定年度培训计划。

2. 培训计划包括培训课程安排、培训时间表、培训费用预算等。

3. 培训计划经公司领导审批后执行。

第四章培训组织1. 培训部门负责课程推广与宣传，协调各部门参与培训。

2. 培训部门负责培训师的选聘与培训，确保培训师具备专业素养和教学能力。

3. 各部门应充分配合培训工作，保证员工按时参加培训。

第五章培训实施1. 培训部门应根据培训计划制定具体的课程安排和培训流程。

2. 培训内容应当符合员工的实际需求和公司的发展方向，确保培训效果最大化。

3. 员工应按时参加培训，认真学习，完成培训任务。

第六章培训评估1. 培训部门应对每次培训进行评估，包括培训内容、培训师、培训效果等方面。

2. 员工应对培训过程提出建议和意见，帮助培训部门改进工作。

3. 培训部门应及时总结评估结果，形成培训报告，汇报给公司领导。

第七章培训记录1. 培训部门应建立完整的培训档案，包括培训计划、培训资料、培训记录等。

2. 员工每次培训后应填写培训反馈表，反映培训效果和改进意见。

3. 培训记录应妥善保存，作为员工培训成绩评定的重要依据。

第八章培训考核1. 公司应建立完善的员工培训考核制度，对员工的培训成绩进行评定。

2. 员工的培训成绩将作为晋升、加薪等重要依据之一。

3. 员工应根据培训考核结果，及时调整学习计划，提高个人发展水平。

第九章惩戒和奖励1. 对于不按时参加培训或不认真学习的员工，公司可以给予警告、降级等惩罚措施。

2. 对于表现突出、成绩优异的员工，公司将给予表扬、奖励等鼓励措施。

公司培训教材管理制度

一、总则为了规范公司内部培训教材的管理，提高培训质量，确保培训内容的准确性和实用性，特制定本制度。

二、教材的选用与审批1. 培训部门负责根据公司发展战略、业务需求和员工培训计划，提出教材选用建议。

2. 选用教材应遵循以下原则：（1）符合国家相关法律法规和行业标准；（2）内容科学、系统、实用；（3）结构合理、逻辑清晰；（4）适合公司员工实际需求。

3. 培训部门将教材选用建议提交给人力资源部进行审核，人力资源部组织相关专家对教材进行评审。

4. 评审通过后，人力资源部将教材选用建议报公司领导审批。

5. 经审批通过的教材，由培训部门统一采购。

三、教材的编制与修订1. 培训部门负责组织编制公司内部培训教材，编制过程中应充分考虑以下因素：（1）培训目标；（2）培训内容；（3）培训对象；（4）教学方法。

2. 教材编制完成后，由培训部门组织内部评审，确保教材质量。

3. 教材修订应根据以下情况进行：（1）国家法律法规、行业标准发生变化；（2）公司发展战略、业务需求发生变化；（3）员工培训需求发生变化；（4）教材内容过时。

4. 教材修订完成后，按本制度第三条的规定进行审批。

四、教材的保管与分发1. 教材的保管由培训部门负责，建立教材台账，确保教材的完好。

2. 教材分发应根据培训计划进行，培训部门负责向参训人员发放教材。

3. 参训人员应妥善保管教材，不得随意涂改、撕毁或遗失。

五、教材的回收与销毁1. 培训结束后，培训部门负责回收教材。

2. 教材回收后，培训部门进行清点，如有损坏或遗失，应查明原因，追究责任。

3. 教材回收后，由培训部门负责销毁，确保教材内容不外泄。

六、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 各部门应认真贯彻执行本制度，确保公司培训教材管理工作规范有序。

培训机构教材使用管理制度

第一章总则第一条为规范培训机构教材的使用，提高教学质量，确保教材的合理、高效利用，特制定本制度。

第二条本制度适用于本机构所有教材的使用与管理。

第三条本制度遵循以下原则：1. 严谨性：教材选用要严格把关，确保内容科学、规范、权威。

2. 适用性：教材选用要结合学员特点、课程需求，提高教学效果。

3. 经济性：合理控制教材成本，确保机构经济效益。

4. 灵活性：教材选用要适应时代发展，不断更新，满足学员需求。

第二章教材选用第四条教材选用应遵循以下程序：1. 教学部门根据课程设置和教学需求，提出教材选用建议。

2. 教学部门对教材进行筛选，重点关注教材的权威性、适用性、新颖性等方面。

3. 教学部门将筛选结果提交机构领导审批。

4. 经批准后，教学部门与教材出版单位或供应商签订采购合同。

第五条教材选用应满足以下要求：1. 教材内容应与课程大纲相符，涵盖教学所需知识、技能。

2. 教材形式应多样化，包括纸质教材、电子教材等。

3. 教材应具有较好的市场口碑和口碑传播。

第三章教材采购与保管第六条教材采购应遵循以下原则：1. 严格按照采购计划进行，确保教材数量和质量。

2. 选择信誉良好的供应商，确保教材质量。

3. 合理控制采购成本，提高经济效益。

第七条教材保管应遵循以下规定：1. 教材入库前，应进行验收，确保教材数量、质量符合要求。

2. 教材应按照类别、科目、版本等进行分类存放，便于查找。

3. 教材库房应保持整洁、通风、干燥，防止教材受潮、损坏。

4. 教材管理人员应定期检查教材库存，及时补充缺失教材。

第四章教材使用第八条教材使用应遵循以下规定：1. 教师应根据课程需求，合理选用教材，确保教材内容与教学目标相符。

2. 教师应充分利用教材资源，提高教学质量。

3. 教师不得擅自更改教材内容，不得随意增减教材章节。

4. 学员应认真使用教材，做好笔记，提高学习效果。

第五章教材回收与处理第九条教材回收应遵循以下规定：1. 教学结束后，教师应将教材收回，进行清点。

中职学校培训教材管理制度

第一章总则第一条为规范中职学校培训教材的管理工作，提高培训质量，保障教学秩序，特制定本制度。

第二条本制度适用于中职学校各类培训教材的编制、选用、发放、回收、存档等工作。

第三条本制度遵循科学性、实用性、规范性的原则，确保培训教材的质量和适用性。

第二章编制与选用第四条培训教材的编制应遵循以下要求：1. 适应中职教育特点，紧密结合行业需求，体现中职教育特色；2. 内容丰富、结构合理、逻辑清晰，便于学生理解和掌握；3. 重视理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力；4. 文字规范、图表清晰、排版美观。

第五条培训教材的选用应遵循以下原则：1. 符合国家教育政策、法规和课程标准；2. 符合中职教育特点，适应不同专业和课程的教学需求；3. 具有较高的质量、权威性和实用性；4. 优先选用具有国家或省级优秀教材称号的教材。

第三章发放与回收第六条培训教材的发放应遵循以下规定：1. 根据教学计划，合理分配教材；2. 发放教材时，需填写《培训教材发放登记表》；3. 学生领取教材后，需签字确认。

第七条培训教材的回收应遵循以下规定：1. 教材使用完毕后，由学生或教师将教材交还至教务处；2. 教务处对回收的教材进行清点、整理，并存档保管；3. 对于破损、丢失的教材，学生需按规定赔偿。

第四章存档与管理第八条培训教材的存档应遵循以下规定：1. 教务处负责培训教材的存档工作；2. 培训教材应按照分类、编号、时间等要求进行归档；3. 教务处应定期对存档的教材进行检查、整理，确保档案的完整性和安全性。

第九条培训教材的管理应遵循以下规定：1. 教务处负责培训教材的采购、验收、分配、回收等工作；2. 教务处应建立培训教材管理制度，明确职责分工；3. 教务处应加强对培训教材的监督、检查，确保教材的质量和适用性。

第五章奖励与处罚第十条对在培训教材管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

第十一条对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、扣发奖金等处罚。

培训机构培训教材管理制度

第一章总则第一条为了规范培训教材的采购、使用、管理和更新，确保培训质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于本机构所有培训教材的采购、使用、管理和更新工作。

第三条本制度遵循以下原则：1. 实用性原则：教材内容应与培训目标相符合，符合实际需求，便于学员理解和应用。

2. 严谨性原则：教材内容应准确无误，避免出现错误或误导学员。

3. 适时性原则：教材内容应及时更新，反映最新的知识和技术发展。

4. 经济性原则：在保证质量的前提下，合理控制教材采购成本。

第二章教材采购第四条教材采购应遵循以下程序：1. 教研部门根据培训需求，提出教材采购计划，包括教材名称、版本、数量、价格等。

2. 采购部门根据采购计划，对市场进行调研，选择合适的教材供应商。

3. 采购部门与供应商进行洽谈，签订采购合同，明确教材的供应时间、数量、质量、价格等条款。

4. 采购部门将教材采购情况报告给教研部门和财务部门。

第五条教材采购应满足以下要求：1. 教材内容应与培训目标相符合，便于学员理解和应用。

2. 教材质量应达到国家标准，无错别字、漏字、缺页等现象。

3. 教材价格应合理，符合市场行情。

第三章教材使用第六条教材使用应遵循以下规定：1. 教师在授课过程中，应严格按照教材内容进行教学，确保教学效果。

2. 教师应注重教材的讲解，引导学生深入理解教材内容。

3. 教师应根据学员的学习情况，适时调整教材内容，提高培训效果。

第七条教材的借阅与归还：1. 教师在授课前，需向教务部门申请借阅教材。

2. 教师应妥善保管教材，避免损坏或遗失。

3. 教师在授课结束后，应将教材及时归还教务部门。

第四章教材管理第八条教材管理部门应做好以下工作：1. 建立教材库存管理制度，定期盘点教材，确保库存数量准确。

2. 对损坏或遗失的教材，应及时进行更换或赔偿。

3. 对教材的更新换代，应及时通知教师和学员。

第九条教材更新：1. 教研部门应定期对教材进行评估，根据评估结果提出教材更新建议。

培训机构教材教辅管理制度

第一章总则第一条为规范培训机构教材教辅的管理工作，确保教学质量，提高培训效果，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有教材教辅的采购、使用、管理及更新等工作。

第三条本制度旨在确保教材教辅的合法性、适宜性、科学性和实用性，满足教学需求，为教师提供优质的教学资源。

第二章教材教辅采购管理第四条教材教辅的采购应遵循以下原则：1. 合法性：采购的教材教辅必须合法出版，具备相应的出版资质。

2. 适用性：教材教辅应符合教学大纲要求，适合培训课程的教学目标和学生特点。

3. 科学性：教材教辅内容应科学严谨，符合教育规律。

4. 实用性：教材教辅应便于教师教学和学生使用。

第五条教材教辅的采购程序：1. 教研部门根据教学需求，提出教材教辅采购建议。

2. 采购部门负责对教材教辅进行市场调研，比选供应商，确保采购质量。

3. 采购部门与供应商签订采购合同，明确采购内容、数量、价格、交货时间等。

4. 采购部门验收教材教辅，确保符合采购要求。

第三章教材教辅使用管理第六条教材教辅的使用应遵循以下原则：1. 合理使用：教师应根据教学计划和学生需求，合理使用教材教辅。

2. 科学指导：教师应指导学生正确使用教材教辅，发挥其应有的作用。

3. 及时反馈：教师应关注教材教辅的使用效果，及时反馈意见和建议。

第七条教材教辅的使用流程：1. 教研部门根据教学大纲，制定教材教辅使用计划。

2. 教师根据教学计划，选择合适的教材教辅。

3. 教师在教学中，合理运用教材教辅，提高教学质量。

4. 教师根据教学效果，对教材教辅提出改进意见。

第四章教材教辅更新管理第八条教材教辅的更新应遵循以下原则：1. 及时更新：根据教育教学改革和市场需求，及时更新教材教辅。

2. 合理调整：根据教学实际，合理调整教材教辅的内容和结构。

3. 高质量更新：更新后的教材教辅应保证质量，满足教学需求。

第九条教材教辅的更新流程：1. 教研部门根据教学需求，提出教材教辅更新建议。

2. 采购部门负责对教材教辅进行市场调研，比选供应商，确保更新质量。

培训教材、教学资料和教学器材管理制度范文(4篇)

培训教材、教学资料和教学器材管理制度范文第一章总则第一条为规范培训教材、教学资料和教学器材的管理，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于所有进行培训教育活动的机构和个人。

第三条培训教材、教学资料和教学器材的管理应遵循公平、公正、公开的原则。

第四条本制度由教育行政部门管理。

第二章培训教材管理第五条培训教材包括教材、教辅材料、参考书籍等。

第六条培训教材的选用应符合教学计划的要求和教学内容的特点。

第七条教材的选用应经过专家评审，并得到教育行政部门的批准。

第八条培训教材的编写、出版、发行应符合相关法律法规的规定。

第九条培训机构应当建立教材库存制度，定期清查教材库存数量及使用情况。

第十条培训机构应当加强对教材的管理，防止遗失、损坏和过期。

第十一条教师在教学活动中应正确使用教材，并对学员进行教材的指导和解读。

第十二条学员在使用教材过程中应爱护教材，不得私自涂写、破坏或转借他人。

第十三条培训机构应对教材的使用情况进行定期评估，及时修订和更新教材。

第十四条培训机构应建立教材反馈机制，及时收集学员和教师的建议和意见，以改进教材质量。

第三章教学资料管理第十五条教学资料包括教案、课件、试题、作业等。

第十六条教学资料的制作应根据教学计划的要求和教学内容的特点进行。

第十七条教学资料的编写和制作应经过教研部门的审核，并得到教育行政部门的批准。

第十八条教学资料的存档应分类、整理、编号和标注，方便查询和使用。

第十九条教学资料应定期更新和修订，使其与教学内容保持同步。

第二十条教学资料的使用应遵守版权法和学术规范，不得抄袭、篡改或盗用他人作品。

第二十一条教学资料的备份应定期进行，确保教学资料的安全和完整。

第二十二条教学资料的使用应在教学活动中向学员进行开放和展示。

第四章教学器材管理第二十三条教学器材包括实验器材、教学模型、多媒体设备等。

第二十四条教学器材的选用应符合教学需求和教学内容的要求。

第二十五条教学器材的采购和维护应符合有关规定，确保其正常运行和使用。

培训教育教学管理制度

培训教育教学管理制度培训教育教学管理制度（通用5篇）现如今，制度在生活中的使用越来越广泛，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编帮大家整理的培训教育教学管理制度（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

培训教育教学管理制度1一、指导思想紧紧围绕中小学教师继续教育培训管理办法的要求，通过培训，使我乡教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我乡教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。

培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

二、培训目标1、逐步完善教师继续教育培训制度，形成有利于教师岗位成长的教学、教研、培训、实践一体化的有效运行机制。

2、继续进行新课程及四环节教学法培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、继续实施骨干教师培训，使我乡各级骨干教师增加到教师总数的10%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我乡课堂教学、科研教改的学科带头人。

4、全校教师普遍接受计算机应用能力培训,大部分教师藉此开展辅助教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。

5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。

6、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。

提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。

三、教师继续教育培训的主要内容1、四环节教学法及教学常规，包括如何备课，如何上课，如何评课，如何批改，如何辅导，如何培养学生的习惯等。

培训计划管理制度范文(三篇)

培训计划管理制度范文第一章总则第一条为规范公司内部培训计划的管理，提高培训效果，制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部的培训计划管理。

第三条培训计划是指公司为提高员工的业务技能、知识和综合素质，制定的一系列培训活动和培训项目。

第四条培训计划管理是指根据公司的培养目标和战略需要，合理进行培训计划的制定、安排、执行和评估的管理工作。

第五条公司的各级管理人员都有责任和义务参与培训计划的制定和落实。

第六条公司培训计划的制定要遵循科学、客观、公正、合理的原则。

第七条培训计划的实施过程中，应遵守相关国家法律法规，不得违反员工的合法权益。

第八条培训计划的执行应分期分批，合理安排培训资源，确保培训计划的顺利进行。

第九条公司要建立激励机制，鼓励员工积极参与培训，并给予相关奖励和荣誉。

第二章培训计划的制定第十条公司根据不同部门、岗位的业务需要和员工的素质需求，定期制定培训计划。

第十一条培训计划的制定应包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式、培训地点及培训费用等要素。

第十二条公司各级管理人员应在制定培训计划时，充分征求员工的意见和建议，确保培训计划的针对性和有效性。

第十三条公司应根据培训计划的实施情况，及时调整和优化培训计划，确保培训计划的顺利进行。

第三章培训计划的安排第十四条培训计划的安排应根据公司的业务需要和员工的培训需求进行合理调配。

第十五条培训计划的安排应考虑员工的工作时间和个人能力，合理安排培训时间和培训内容。

第十六条培训计划的安排应注重培训的连续性和系统性，确保培训效果的持续与增强。

第四章培训计划的执行第十七条培训计划的执行要充分发挥培训师的专业水平，确保培训教学质量。

第十八条培训计划的执行要注重培训资源的合理利用，合理安排培训场地和设备，并确保培训材料的准备齐全。

第十九条培训计划的执行要注重培训效果的评估，及时进行培训成果的测评和反馈。

第五章培训计划的评估第二十条公司要建立培训计划的评估制度，定期对培训计划的实施情况进行评估。

培训管理制度(通用5篇)

培训管理制度（通用5篇）培训管理制度11、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。

2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。

计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

3、校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。

每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。

4、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。

5、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。

对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。

使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。

6、做好校本培训的考核与总结工作。

考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。

7、经费保障。

学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。

8、后勤支持。

后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。

9、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。

10、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。

培训管理制度2砧板岗位职责1、能熟悉各种原料的产地，旺、淡季节，熟悉每道菜的操作程序，根据相应规格和计量配菜。

2、砧板岗，都要负责一切原料的保管和贮存，半成品的制法和腌制法，掌握材料的使用，负责配制宴会、酒席的食品半成品。

3、负责向采购员提供次日原料计划，优化配置，不得浪费。

4、熟悉刀法，原材料合理解切，物尽其用。

打荷岗位职责1、负责宴会、酒席的菜跟单按次序出莱的工作，同时负责各菜式摆放造型。

围边碟、雕花装盘。

2、上班时，做好各种莱式的准备工作，开设酱料档。

培训教材、教学资料和教学器材管理制度（5篇）

培训教材、教学资料和教学器材管理制度1、培训教材、教学资料和教学器材是重要的培训教学资源，必须实行规范管理。

2、培训教材、教学资料和教学器材由职工培训中心设专人负责管理，要建立登记台帐。

3、任课教师所需要的培训教材，教学资料由职工培训中心办理相关登记手续进行发放，由教师保存。

4、培训教材、教学资料一般不准借阅，若确实是因公司安全生产工作需要借阅的，必须经分管经理签字批准，职工培训中心登记借阅手续，方可借阅。

5、培训教材、教学资料和教学器材需要更新和购置时，由分管经理、职工培训中心、授课教师共同研究更新目录，报请总经理批准，职工培训中心负责更新和购置。

6、职工培训中心要负责培训教材、教学资料和教学器材的安全保存工作。

培训教材、教学资料和教学器材管理制度（2）1. 培训教材管理制度：a. 确定教材的选用标准和程序，包括教材内容和质量的评估标准；b. 设立教材采购和入库的流程，包括供应商的选择、价格的谈判和合同签订；c. 统一教材的分类和编号管理，确保教材的信息化管理；d. 建立教材的借阅和归还制度，确保教材的安全和合理使用；e. 定期进行教材库存的盘点和更新，定期淘汰旧版教材并进行文档记录。

2. 教学资料管理制度：a. 确定教学资料的种类和内容，包括课件、手册、参考书等；b. 设立教学资料的编制和审核流程，确保教学资料的准确性和有效性；c. 统一教学资料的存储和传递方式，如建立教学资料库或使用云存储；d. 建立教学资料的使用权限管理制度，确保教学资料的安全和合理使用；e. 定期进行教学资料的更新和修订，确保教学资料的及时性和适用性。

3. 教学器材管理制度：a. 确定教学器材的种类和数量，包括实验设备、模型、工具等；b. 设立教学器材的采购和验收流程，包括供应商的选择和质量检查；c. 统一教学器材的存放和维护方式，确保教学器材的完好和有效使用；d. 建立教学器材的借用和归还制度，确保教学器材的安全和合理使用；e. 定期进行教学器材的清点和维修，确保教学器材的正常使用和更新换代。

培训教材管理制度

第一章总则第一条为了规范培训教材的采购、使用、管理和更新，提高培训质量，保障培训工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有培训活动，包括但不限于新员工入职培训、岗位技能培训、管理能力提升培训等。

第三条本制度遵循合法性、合理性、经济性和实效性原则。

第二章教材采购第四条教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，通过招投标、询价等方式进行。

第五条教材采购前，由培训部门根据培训需求和内容，制定教材采购计划，经相关部门审核批准后实施。

第六条教材采购应选择具有良好信誉、资质齐全的供应商，确保教材质量。

第七条教材采购合同应明确教材的品种、数量、价格、交付时间、质量标准等内容。

第三章教材使用第八条培训部门应根据培训计划，合理选用教材，确保教材与培训内容相符。

第九条教师在使用教材时，应结合实际教学情况，灵活运用教材，提高培训效果。

第十条教材应发放给参加培训的学员，并在培训结束后收回。

第十一条培训部门应对教材使用情况进行监督，确保教材不被滥用或遗失。

第四章教材管理第十二条教材入库、出库、报废等环节应建立台账，详细记录教材的流向和状态。

第十三条教材应按照类别、品种、版本等进行分类存放，方便管理和使用。

第十四条教材的保管应保证其完好无损，防止霉变、虫蛀、丢失等情况。

第十五条教材的更新应根据培训需求和教材内容的变化，定期进行。

第五章教材更新第十六条教材更新应结合行业发展趋势、公司发展战略和培训需求进行。

第十七条教材更新周期一般不超过三年，特殊情况可适当调整。

第十八条教材更新应由培训部门提出申请，经相关部门审核批准后实施。

第十九条教材更新后，原教材可按报废程序处理。

第六章责任与奖惩第二十条各部门应积极配合培训部门，共同做好教材管理工作。

第二十一条对在教材管理工作中表现突出的个人或部门，给予表彰和奖励。

第二十二条对违反本制度，造成教材损失、浪费或质量问题的个人或部门，给予批评教育或相应的处罚。

第七章附则第二十三条本制度由公司培训部门负责解释。

公司培训教材管理制度

公司培训教材管理制度随着企业对人才素质要求的不断提高，培训已成为不可或缺的一部分。

培训的效果往往取决于教材的质量和管理的有效性。

为此，制定一套完善的培训教材管理制度显得尤为重要。

以下是一份公司培训教材管理制度的范本，旨在为企业提供参考和借鉴。

一、目的和范围本制度旨在规范公司培训教材的编写、审核、发布和使用流程，确保培训内容的时效性、准确性和有效性，适用于公司所有培训活动及相关教材的管理。

二、教材编写原则1. 实用性：教材内容应紧贴实际工作需求，注重理论与实践的结合。

2. 系统性：教材应涵盖相关领域的基础知识和前沿动态，形成完整的知识体系。

3. 针对性：根据不同岗位、不同级别的员工需求，编写相应层次的教材。

4. 更新性：定期对教材进行修订和更新，确保内容的先进性和适应性。

三、教材编写流程1. 需求分析：由培训部门收集各部门的培训需求，明确教材编写的目标和内容。

2. 编写计划：制定详细的教材编写计划，包括编写人员、时间节点、内容框架等。

3. 资料收集：搜集必要的参考资料和数据，为教材编写提供支持。

4. 初稿编写：按照计划和框架撰写教材初稿，并进行内部讨论和修改。

5. 专家审核：邀请行业专家或公司内部资深人士对教材进行审核，提出修改意见。

6. 定稿发布：根据审核意见修订教材，完成最终定稿，并正式发布使用。

四、教材使用与管理1. 教材归档：所有培训教材应在发布后归档于培训部门，便于统一管理和调用。

2. 分发管理：根据培训计划，及时将教材分发给参训员工。

3. 效果评估：通过问卷调查、考试成绩等方式，评估教材的使用效果。

4. 反馈循环：鼓励员工对教材提出意见和建议，不断优化和完善教材内容。

五、责任与监督1. 培训部门负责教材的编写、审核、发布和归档工作。

2. 各部门负责人需积极配合培训部门，提供需求分析和反馈。

3. 高层管理人员需对培训教材管理工作进行定期审查，确保制度的执行力度。

总结：。

技校培训教材管理制度范本

第一章总则第一条为规范技校培训教材的管理工作，提高教材质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有培训项目的教材管理。

第三条本制度遵循以下原则：1. 科学性原则：教材内容应符合教育教学规律，符合培训目标要求。

2. 实用性原则：教材内容应紧密结合实际，便于学生理解和掌握。

3. 先进性原则：教材内容应体现先进的教育理念和技术，引导学生创新思维。

4. 规范性原则：教材管理应遵循国家相关法律法规，确保教材质量。

第二章教材的选用与采购第四条教材选用应遵循以下程序：1. 由教学部门提出教材选用建议，包括教材名称、版本、作者等信息。

2. 教学部门组织专家对教材进行评审，评审内容包括教材的适用性、科学性、实用性等。

3. 经评审通过的教材，报请校长批准后，方可选用。

第五条教材采购应遵循以下程序：1. 教学部门根据教材选用结果，制定教材采购计划。

2. 采购部门按照采购计划进行招标或询价，选择合适的供应商。

3. 采购部门与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务。

4. 采购的教材应符合国家规定的质量标准。

第三章教材的审核与验收第六条教材审核应包括以下内容：1. 教材内容是否符合国家教育政策和教学大纲要求。

2. 教材的编写质量、结构、编排是否符合教学规律。

3. 教材的印刷质量、装帧是否符合国家标准。

第七条教材验收应遵循以下程序：1. 采购部门在收到教材后，组织验收人员对教材进行验收。

2. 验收人员对照教材审核内容进行检查，确认教材符合要求。

3. 验收合格的教材，由验收人员签字确认后，方可入库。

第四章教材的发放与回收第八条教材发放应遵循以下原则：1. 按照教学计划和学生人数，合理分配教材。

2. 教材发放时应确保教材完整、清洁、无损。

第九条教材回收应遵循以下程序：1. 学期末，由教学部门组织学生回收教材。

2. 学生将教材交还至指定地点，由教学部门进行清点。

3. 清点无误后，将教材入库保存。

第五章教材的更新与维护第十条教材更新应遵循以下原则：1. 根据国家教育政策、教学大纲和市场需求，定期对教材进行更新。

教材培训管理制度

第一章总则第一条为加强教材培训管理工作，提高教材培训质量，确保教材的科学性、系统性和实用性，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校教材培训工作的组织实施、管理监督、评价考核等方面。

第三条教材培训工作应遵循以下原则：1. 科学性原则：教材内容应与教育教学实际相结合，符合教育规律和学生认知特点。

2. 实用性原则：教材培训应注重解决教育教学中的实际问题，提高教师的教学能力和水平。

3. 持续性原则：教材培训应形成长效机制，不断更新培训内容，满足教育教学发展的需要。

4. 制度化原则：教材培训工作应建立健全管理制度，规范培训流程，确保培训质量。

第二章组织与管理第四条教材培训工作由教务处负责组织实施，各部门协同配合。

第五条教务处设立教材培训办公室，负责教材培训的日常管理工作。

第六条教材培训办公室的主要职责：1. 制定教材培训计划，明确培训目标、内容、形式和考核标准。

2. 组织教材培训师资队伍的选拔和培训，确保师资队伍的素质和水平。

3. 负责教材培训的宣传、报名、组织、实施和考核工作。

4. 收集和整理教材培训资料，建立教材培训档案。

5. 对教材培训工作进行监督、评估和反馈，不断改进培训工作。

第七条教材培训师资队伍的选拔与培训：1. 教材培训师资应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

2. 教务处应定期组织教材培训师资的选拔和培训，提高师资队伍的整体素质。

3. 师资培训内容包括教育教学理论、教材分析、教学方法、教学技巧等。

第八条教材培训的形式与内容：1. 面授培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师研讨交流。

2. 网络培训：利用网络平台开展在线学习、在线研讨等活动。

3. 实践培训：组织教师到优秀学校、企业等地进行实地考察、跟岗学习。

4. 教材培训内容应包括教材解读、教学方法研究、教学案例分享等。

第三章考核与评价第九条教材培训考核分为过程考核和结果考核。

第十条过程考核：1. 教师参加教材培训的出勤率、参与度。

2. 教师在培训过程中的表现，如课堂互动、讨论发言等。