高二下学期生物知识点整理
高二生物学必记知识点总结
高二生物学必记知识点总结高二生物学是高中生物学的重要阶段,也是进一步深入学习生物学的基础。
在高二生物学学习中,有一些重要的知识点是必须掌握的。
下面总结了一些高二生物学必记的知识点,供参考。
1. 细胞生物学- 细胞的组成:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的分类:原核细胞和真核细胞- 细胞分裂:有丝分裂和无丝分裂- 细胞的功能:新陈代谢、生长、分裂、遗传- 细胞器官:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等2. 分子生物学- DNA结构:双螺旋结构,由碱基对组成- DNA复制:半保留复制,遵循碱基互补配对规则- DNA的转录和翻译:转录合成mRNA,在核糖体中翻译合成蛋白质- 基因:遗传信息的基本单位,控制遗传性状的单位- 蛋白质合成:包括转录、剪接、翻译等过程- 进化论的分子证据:DNA序列比对和层析技术3. 遗传学- 孟德尔定律:包括分离定律、自由组合定律、独立性定律- 基因型和表型:基因型决定表型- 显性和隐性:显性遗传性状表现在第一代,隐性遗传性状在第二代表现- 遗传信息的传递方式:单基因遗传、多基因遗传、单因素性状和多因素性状- 基因突变和基因重组:突变能够产生新的遗传性状,重组导致新的基因组合4. 环境生物学- 生态系统的组成:生物群落、生物圈、生物多样性、食物链- 能量流动和物质循环:能量从太阳到生物体,物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等- 群体动态:种群大小、密度、分布等- 污染和环境保护:水污染、空气污染、土地退化等5. 生物技术- 克隆技术:包括基因克隆和细胞克隆- 基因工程:重组DNA技术,包括PCR、DNA酶切、DNA连接等- 基因功能研究:包括基因静默、转基因等- 人类基因组计划:对人类全基因组进行测序和研究- 育种技术:包括杂交育种、突变育种、基因工程育种等以上是高二生物学必记的一些知识点总结,涉及了细胞生物学、分子生物学、遗传学、环境生物学和生物技术等方面的内容。
希望对高二生物学学习有所帮助。
高中生物必修第二册知识点归纳
高中生物必修第二册知识点归纳1. 植物的特征和分类1.1 植物的特征植物是指能够进行光合作用,以光能为能源,将无机物转化为有机物的一类生物。
植物的主要特征包括: - 具有细胞壁和液泡的细胞结构 - 能够进行光合作用 - 具有根、茎、叶等器官 - 繁殖方式多样,包括有性和无性繁殖1.2 植物的分类根据植物的特征和形态特点,植物可以分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四个门类。
•苔藓植物:具有结构简单的茎和叶,无根系,生活在湿润环境中,具有很强的吸水能力。
典型代表为苔藓和角苔。
•蕨类植物:具有分枝的地下茎和大型叶子,根系发达。
典型代表为蕨类植物和当归。
•裸子植物:具有木质茎和根系,茎上有鳞片状的叶子。
典型代表为松树和银杏。
•被子植物:具有细胞壁和液泡的细胞结构,茎、叶和根发达。
典型代表为花草植物和果树。
2. 植物的营养和繁殖2.1 植物的营养方式植物主要通过光合作用获取能量和合成有机物质。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的化学过程。
此外,植物还通过根系吸收土壤中的水分和矿物质养分。
2.2 植物的繁殖方式植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
- 有性繁殖:通过花粉与雌蕊接触、授粉和受精,形成种子,再通过风、水、动物等方式传播,进行新植物的繁殖。
- 无性繁殖:通过植物的根、茎或叶进行分离、分枝、块茎等方式进行繁殖,生成与原植物相同的新个体。
3. 生物多样性的保护和利用3.1 生物多样性的重要性生物多样性是指地球上不同生物种类的丰富程度。
保护和利用生物多样性对于维护生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
3.2 生物多样性的保护和利用方法为了保护和利用生物多样性,可以采取以下方法: - 设立自然保护区和野生动植物保护区,保护濒危物种的栖息地。
- 限制非法狩猎和捕捞行为,避免过度捕捞或滥猎导致物种灭绝。
- 推行可持续发展的农业和渔业,减少对生物多样性的影响。
- 加强生态教育和宣传,提高公众对于生物多样性保护的意识和重视程度。
高二生物必修3知识点总结
高二生物必修3知识点总结1. 遗传与进化1.1 DNA与RNADNA(脱氧核糖核酸)是生物体内最基本的遗传物质,主要存在于细胞核中,由核苷酸组成,可以携带遗传信息。
RNA(核糖核酸)则与DNA密切相关,在转录和翻译过程中起到重要作用。
1.2 基因与染色体基因是DNA分子上的功能单位,它负责遗传信息的传递和表达。
在真核生物中,基因通过染色体来组织和传递。
染色体由DNA和蛋白质组成,位于细胞核中。
1.3 遗传的规律遗传学研究了遗传的规律和遗传变异的机制。
孟德尔遗传定律总结了遗传的基本规律,包括显性和隐性遗传性状、两个杂种个体间的杂交、等位基因的分离等。
除了孟德尔遗传定律,还有多基因遗传、基因互作和环境因素等。
2. 生物技术与实践2.1 DNA技术应用DNA技术是一种利用DNA分析和操作的技术手段。
其中包括基因工程、DNA测序和PCR等。
基因工程应用广泛,可用于生产重要蛋白、制备医药品以及转基因作物的培育。
DNA测序则能够确定DNA的序列,有助于研究基因组结构和功能。
PCR(聚合酶链式反应)是一种体外扩增DNA的方法,广泛应用于分子生物学研究中。
2.2 克隆技术克隆技术是指通过人工方法获得一定数量的与原始个体基因相同的个体。
常见的克隆技术包括动物体细胞克隆和基因克隆。
动物体细胞克隆是将个体的细胞核注入去核卵细胞中,经体外培养,最终产生与原始个体相同基因的个体。
基因克隆是通过将特定基因插入宿主细胞中,从而制备大量特定基因产物。
3. 生物工程与创新3.1 基因工程基因工程是利用基因重组技术改变生物体性状的一项技术。
通过将特定基因导入宿主细胞中,可以实现生物体的性状改变,如增加产量、改善品质等。
基因工程被广泛应用于农业、医药和工业等领域。
3.2 农业生物技术农业生物技术是指利用生物技术手段改良农作物和培育新品种的技术。
其中包括转基因作物的培育、病虫害抗性的改良等。
转基因作物通过引入外源基因,使作物获得特定性状,如抗虫、耐逆等。
高二生物必修二考点整理
高二生物必修二考点整理(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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微生物的基本培养技术讲义高二下学期生物人教版选择性必修3
一微生物的基本培养技术【知识链接】一、培养基的配制1.培养基的概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质——培养基,用以培养、分离、鉴定、保存微生物或积累其代谢物。
2.培养基的种类:3.营养组成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐,此外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及O2的需求。
4.培养基特殊需求:(1)培养乳酸杆菌时,在培养基中添加维生素。
(2)培养霉菌时,将培养基调至酸性。
(3)培养细菌时,将培养基调至中性或弱碱性。
(4)培养厌氧微生物时,需要提供无氧的条件。
二、无菌技术1.目的:防止实验室的培养物被杂菌污染(获得纯净培养物);有效避免操作者自身被微生物感染。
2.关键:防止杂菌污染。
3.常见方法:(1)概念:①消毒:使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部的一部分微生物(不包括芽孢和孢子)。
②灭菌:使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物(包括芽孢和孢子)。
(2)类型与方法:连一连:将无菌技术类型、常用方法和适用对象用线连起来。
三、微生物的纯培养1.微生物纯培养的概念:由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物,获得纯培养物的过程就是纯培养。
2.酵母菌的纯培养:3.基于对酵母菌接种过程的理解,下列接种过程正确的顺序是baefcgd。
知识点一培养基的配制1.培养基的种类、特点及作用的分析:【特别提醒】常见选择培养基举例①缺少氮源的培养基可以筛选利用大气中N2的微生物。
②含青霉素的培养基可淘汰细菌,筛选出真菌。
③无有机碳源的培养基可筛选出自养生物。
2.培养基的成分、功能及来源分析:【特别提醒】有关培养基营养物质的三点提醒(1)培养不同的微生物所需要的营养物质可能不同。
①自养型微生物的培养基主要以无机营养为主。
②异养型微生物的培养基主要以有机营养为主。
(2)微生物需要补充生长因子,是由于缺乏合成这些物质所需要的酶或合成能力有限。
(3)微生物需要量最大的是碳源,能合成含碳有机物的是自养型,反之则为异养型。
高二下学期生物知识点归纳
高二下学期生物知识点归纳高二下学期生物知识点第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动。
第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。
如:一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。
3、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。
5、糖类:有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖:是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖,动物细胞中有乳糖。
c、多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。
动物细胞工程知识清单高二下学期生物人教版选择性必修3
生物选必三必背长空(第2章动物细胞工程)1.细胞的全能性是指细2.人工诱导原生质体融合的方法3.杂交是指4.植物体细胞杂交的原理5.微型繁殖技术的优点6.什么叫次生代谢物7.分散动物细胞时不用胃蛋白酶的原因是28.动物细胞培养时需要分瓶传代培养的原因是9.诱导动物细胞融合的方法有10.杂交瘤细胞的特点11.制备单克隆抗体时,第一次筛选的目的是,第二次筛选时进行,目的是。
12.单克隆抗体的优点是。
13.单克隆抗体的应用有。
14.ADC在临床上具有靶点清楚,副作用小的优点,原因是。
15.核移植时,受体选择卵母细胞的原因是。
16.克隆动物是供体100%的复制吗?为什么?。
17.卵母细胞去核的原因是。
18.体细胞核移植难度明显高于胚胎细胞核移植的原因是。
19.动物细胞培养加入血清的作用是。
20.胚胎工程是指。
21.防止多精入卵的两道屏障,名称及发生时间:22.受精的标志。
23.内细胞团将来发育成。
24.胚胎移植是指。
25.胚胎移植的基本程序(5步)26.供体的选择标准,受体的选择标准27.同期发情处理的意义:28.胚胎移植的实质是29.胚胎移植的意义:30.胚胎分割是指248生物选必三必背长空(第2章动物细胞工程)1.细胞的全能性是指细胞经分裂和分裂后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。
2.人工诱导原生质体融合的方法物理法包括电融合法、离心法;化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca—高PH 融合法等。
3.植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。
4.植物体细胞杂交的原理细胞膜的流动性、植物细胞的全能性5.微型繁殖技术的优点高效、快速地实现种苗的大量繁殖;保持优良品种的遗传特性;可实现工厂生产。
6.什么叫次生代谢物一般认为不是植物基本的生命活动所必需的的产物。
7.分散动物细胞时不用胃蛋白酶的原因是多数动物细胞生存的适宜PH为7.27.4,,而胃蛋白酶最适PH为2,PH>6会失活,胃蛋白酶在此环境中没有活性。
2024年高二生物学必记知识点总结
2024年高二生物学必记知识点总结1. 细胞结构和功能- 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞器的功能:线粒体、叶绿体、高尔基体等- 细胞的代谢过程:光合作用、呼吸作用、发酵作用等2. 遗传与进化- DNA分子结构和 DNA 复制- 遗传信息的传递:RNA合成、蛋白质合成等- 基因的表达调控:转录、翻译、基因调控等- 进化的机制:自然选择、遗传漂变等3. 生物的分类与演化- 生物分类的原则和方法:形态学分类、生物地理学分类等- 动物的分类:无脊椎动物、脊椎动物等- 植物的分类:种子植物、无种子植物等- 生物的进化历程:生命的起源、物种的形成等4. 生物的组成与功能- 生物体的组成:细胞、组织、器官、器官系统等- 生物体的功能:呼吸、运动、消化、循环等- 生物体的调节与协调:神经系统、内分泌系统等5. 生物的能量转化与物质循环- 光合作用和化学能转化- 呼吸作用和能量释放- 物质循环过程:水循环、碳循环、氮循环等6. 生物的生长与繁殖- 细胞的增殖和分裂- 有性生殖和无性生殖- 生殖系统的结构和功能7. 生物与环境- 生物的生活适应:温度适应、水分适应等- 生态系统的结构与功能- 环境污染与生物的危害8. 生物技术与人类生活- 基因工程技术及其应用- 遗传工程技术及其应用- 组织工程技术及其应用9. 疾病与健康- 常见传染病与预防- 常见非传染病与预防- 免疫系统与免疫功能10. 生物科学与伦理- 人类生命伦理与生物科学- 社会道德与生物科学发展的关系以上仅为____年高二生物学必记的一些知识点总结,希望对你有所帮助。
如需更详细的知识点内容,请参考相关教材或学习资料。
高二下学期生物重要知识点归纳
高二下学期生物重要知识点归纳高二下学期生物重要知识点归纳学习进度快,知识点多,这是高二下学期生物学习的特点,对学生来说只有认真学,才能将生物学好,成绩才会进一步得到保障。
下面是店铺为大家整理的高二下学期生物重要知识点归纳,希望对大家有用。
高二下学期生物重要知识点归纳1一、生态系统的结构名词:1、分解者:主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,在重新被绿色植物利用来制造有机物。
2、食物链:在生态系统中,各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系。
3、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。
语句:1、生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的成分;食物链和食物网。
2、生态系统一般都包括以下四种成分:非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和矿物质等),生产者,消费者,分解者。
3、生产者:自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等)。
4、消费者:包括各种动物。
它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者。
消费者属于异养生物。
动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物,叫做三级消费者。
5、分解者:主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
6、生物之间的关系:食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系;而食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外,还有竞争关系。
7、生态系统中各成分的地位和作用:非生物的物质和能量是生态系统赖以存在的基础,生产者是生态系统中的主要成分,消费者不是生态系统的必备成分,分解者是生态系统的重要成分。
8、消费者等级与营养等级的区别:消费者等级始终以初级消费者为第一等级,而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级,初级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级。
2024年高二生物学的会考知识点总结
2024年高二生物学的会考知识点总结____年高二生物学会考的知识点总结
1. 级联生物学:生命的分子层次(生物分子的组成和特点、酶的作用、蛋白质的结构和功能等),细胞层次(细胞的结构和功能、细胞的膜运输和能量代谢等),生物之间的相互关系(生物的组织、器官和器官系统、生物的调节和协调等)。
2. 生物的进化与发展:进化的证据和理论(地质记录、生物地理、化石记录等),进化过程(自然选择、突变等),物种起源和演化,进化的机制(遗传变异、基因流、遗传漂变等)。
3. 生物多样性:物种的分类和命名,生物多样性的评估和保护(生态系统保护、物种保护、遗传资源保护等),生物多样性的维持机制(生物地理、进化等)。
4. 生物的生长与繁殖:细胞的分裂和增殖(有丝分裂、减数分裂等),生物的生长和发育,有性生殖和无性生殖,生殖的调节和控制机制。
5. 生物的能量转化:光合作用和呼吸作用(光合反应、光呼吸、糖酵解等),能量的流动和转化,生物能量的利用和调节。
6. 生物的遗传与变异:遗传的基本规律(孟德尔遗传规律、分离定律等),遗传信息的传递和表达(DNA结构和复制、RNA的合成和转录等),基因和染色体的结构和功能,遗传变异的形成和机制。
7. 生物的分子技术:基因工程和转基因技术(基因克隆、基因转移等),生物工程和生物医药技术的应用(重组蛋白药物、基因治疗等)。
8. 生物与环境的关系:生物的适应和生存策略,生物和环境的相互作用(生态位、生态系统的结构和功能等),生态保护与环境治理。
9. 生物科学与社会发展:生物科学的发展历程,科学研究的方法和过程,科学伦理和社会责任。
以上是____年高二生物学会考的主要知识点总结,希望对您有帮助。
高二生物选修二笔记整理
高二生物选修二笔记整理(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2.3.2胚胎工程技术及其应用讲义2020-2021学年高二下学期生物人教版选择性必修3
二胚胎工程技术及其应用【知识回顾】一、胚胎工程技术1.技术手段:体外受精、胚胎移植和胚胎分割。
2.意义:挖掘动物的繁殖潜力。
二、体外受精填一填:基于体外受精技术的步骤,完成填写:(1)过程A为卵母细胞的采集,从卵巢中获取后需要培养到①MⅡ期才能具有受精的能力。
(2)精子的获取过程中,采集的精液先进行②离心处理,然后再进行B精子获能后才具有受精的能力。
(3)获能的精子和成熟的卵子置于适当的培养液中共同培养,进行过程C体外受精。
(4)意义:①提高动物繁殖能力的有效措施。
②为胚胎移植提供可用的胚胎。
三、胚胎移植1.概念:将通过体外受精及其他方式得到的胚胎移植到同种的生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。
2.胚胎移植的基本程序:3.意义:(1)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
(2)缩短供体的繁殖周期。
四、胚胎分割1.概念:(1)对象:早期胚胎。
(2)方法:机械方法。
(3)目的:获得同卵双胎或多胎。
(4)特点:来自同一胚胎的后代,具有相同的遗传物质。
(5)实质:可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。
2.操作程序:3.意义:(1)可以促进优良动物品种的繁殖,产生遗传性状相同的后代,是进行遗传学研究的宝贵材料。
(2)在胚胎移植前,进行性别鉴定、遗传病筛查等,对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。
知识点一胚胎移植1.移植胚胎的来源及生殖方式:移植胚胎来源生殖方式核移植早期胚胎培养胚胎移植无性繁殖体外受精早期胚胎培养胚胎移有性繁殖植体内受精冲卵胚胎移植有性繁殖2.胚胎移植时两次使用的激素及其作用:(1)第一次用激素对供、受体进行同期发情处理;(2)第二次用激素对供体进行超数排卵处理,一般用促性腺激素。
3.胚胎移植过程中的两次检查及目的:(1)第一次在收集胚胎后,对胚胎进行质量检查;(2)第二次在胚胎移植后,对受体母牛进行妊娠检查。
4.胚胎移植的生理学基础及意义:胚胎移植成功的两个条件(1)同种动物之间进行胚胎移植容易成功,这里的“同种”是指“同物种”。
高二下学期生物重点课件+课时作业 (5)
生态系统的稳定性
【趣味导学】 苏州──江南水乡 传说当年乾隆下江南来到苏州, 发现虎丘外围的河流被众多染坊流
出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏
天,他亲自过问,追查此事。苏州官衙立即颁发了布
告,严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊,迫于官府的
法令,虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离 虎丘的苏州远郊,从此虎丘重现绿水青山。 请思考: (1)在染坊废水的污染下虎丘外围的河流能保持稳
【特别提醒】 有关生态系统稳定性的三点提示 (1)生态系统的稳定性不是绝对不变的,而是一种相对 稳定状态。
(2)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是“保持”
还是“恢复”。
(3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不一定都是 相反的,如苔原生态系统的两种稳定性都较小。
【拓展深化】生态缸的制作及分析 1.实验原理: (1)生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重要 标志。
性弱,恢复力稳定性强。
(×)
分析:森林生态系统的抵抗力稳定性强,恢复力稳定
性弱。
【线索构建】
知识点一
生态系统的自我调节能力
【问题导引】
据报道,每年4月到9月是加拿大的火灾多发季节,
2016年加拿大遭遇了史上最严重的森林火灾,野火覆
盖了整个艾伯塔省,政府向当地居民发布了疏散和隔
离预警,火灾过后森林还能恢复原状吗?
2.(2018·福州高二检测)生物个体的稳态和生态系统 的稳态都是通过反馈调节来实现的,据此回答下列问 题。 (1)生命系统普遍存在着反馈现象,其稳定性的维持主
要是通过________(填“正”或“负”)反馈来实现的。
请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳
态反馈调节的概念模型。
第一章发酵工程的知识点复习高二下学期生物人教版选择性必修三
冲洗 榨汁装瓶 酒精发酵
先清洗后去除枝梗和腐烂的籽粒,从而避免除去枝梗时,引起葡萄 损坏,增加被杂菌感染的机会。 留大约1/3的空间:①有利于酵母菌有氧呼吸,快速繁殖 ②防止产生的CO2使发酵液溢出 ③防止瓶内压强过大导致发酵瓶炸裂 18-30℃;每隔12h左右将瓶盖拧松一次(排气)此后再拧紧瓶盖
乙酸发酵
防止杂菌污染
产物浓度
稳定、温和
自然界
基因工程
过滤 沉淀
蒸馏、萃取
发酵工程的应用
➢ 在食品工业上的应用 ➢ 在医药工业上的应用 ➢ 在农牧业上的应用 ➢ 在其他方面的应用
2.啤酒的工业化生产流程 (1)啤酒发酵的工业化生产流程及操作目的
大麦种子发芽,释放淀粉酶
淀粉分解,形成糖浆 酵母菌将糖转化为酒精和二氧化碳
以免接种环温度太
高,杀死菌种。
①将接种环放在火 ②在火焰旁冷却接 焰上灼烧,直到接 种环,并拔出装有 种环的金属丝烧红。 酵母菌的棉塞。
③将试管 口通过火 焰
随着划线次数的增加而 菌种的数量逐步减少
④将已冷却的接 ⑤将试管通过火 种环伸入菌液中, 焰,并塞上棉塞。 蘸取一环菌液。
⑥左手在火焰附近 将皿盖打开一条缝 隙,右手将沾有菌 种的接种环迅速伸
• C.可将两种菌分别接种在同一平板的不同区域进行对比
√ • D.该平板可用来比较解脂菌分泌脂肪酶的能力
• 10.硝化细菌是一种好氧细菌,可有效净化水体中铵盐,降低对虾的死 亡率。科研人员拟从当地对虾养殖池塘中筛选出对铵盐降解率高且稳定 的硝化细菌菌株,操作流程如下图所示。下列叙述错误的是( )
• A.纯化菌种时,可以采用图中所示的接种方法接种
总结:微生物繁殖方式和代谢特点
菌种名称 生物分类 代谢类型
高二生物必修知识点总结
高二生物必修知识点总结高二生物必修知识点主要包括生物的基本概念、细胞结构和功能、生物分子、遗传与进化、生物多样性、繁殖与发育、免疫与免疫系统、生态和环境保护等内容。
以下是对这些知识点的详细总结:一、生物的基本概念1. 生物的定义:生物是指地球上存在的各种有机体,包括植物、动物、微生物等。
2. 生物的特征:生物具有组成细胞、遗传性、代谢能力、生长与发育、适应环境等特征。
3. 生物的分类:生物可以按照外形特征、细胞结构、生活方式等进行分类,目前采用的分类系统是五界制(动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界)和三域系统(真核生物域、细菌域、古细菌域)。
二、细胞结构和功能1. 细胞的结构:细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成,细胞质内含有细胞器,包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
2. 细胞的功能:细胞具有营养摄取、运动、分泌物质、维持稳态等功能。
3. 细胞的分裂:细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂,有丝分裂包括准备期、前期、中期、后期和末期等阶段,无丝分裂包括二分裂和孢子形成。
三、生物分子1. 生物大分子:生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。
2. 蛋白质:蛋白质是由氨基酸组成的,具有构象、功能多样性,包括酶、抗体、血红蛋白等。
3. 核酸:核酸是由核苷酸组成的,包括DNA和RNA,具有存储遗传信息的功能。
4. 多糖:多糖是由单糖组成的,包括淀粉、糖原、纤维素等,具有能量储存和结构支持的作用。
5. 脂质:脂质是由脂肪酸和甘油组成的,包括膜脂、储能脂、信号分子等,具有能量储存和细胞膜结构的作用。
四、遗传与进化1. 基因与遗传物质:基因是DNA分子上的一段序列,位于染色体上,控制着生物的遗传性状。
2. 遗传方式:遗传方式包括性状的简单遗传、多基因遗传和染色体遗传等。
3. DNA复制:DNA复制是指DNA分子的复制过程,遵循互补配对和半保留复制的原则。
4. 核酸和蛋白质的合成:核酸的合成是DNA转录为RNA,蛋白质的合成是RNA翻译为氨基酸序列。
高二生物会考知识点总结
高二生物会考知识点总结高二生物会考是考察学生对于生物基础知识和实验技能的掌握程度的考试。
以下是高二生物会考的主要知识点总结,希望能帮到你:1.细胞结构与功能:(1) 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核等。
(2) 细胞器官的结构和功能:线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
(3) 细胞的运动和交流:细胞的摄取和排泄、细胞的分裂。
2.遗传与进化:(1) DNA与RNA的结构和功能;(2) 基因的概念和遗传规律:孟德尔遗传规律、等位基因、杂合、纯合等;(3) 染色体和基因的关系:染色体的结构、染色体的携带基因;(4) 基因工程的基本原理和应用。
3.生物的分类与演化:(1) 生物分类的原则和方法:形态分类、生态分类、系统进化分类等;(2) 生物的进化和适应:自然选择、适者生存等。
4.植物的结构和功能:(1) 植物体的组成和结构:根、茎、叶的结构和功能;(2) 植物的光合作用:光合作用的光能转化、光化学反应和碳酸化合反应。
5.动物的结构和功能:(1) 动物体的组成和结构:组织、器官和系统的结构和功能;(2) 呼吸系统、循环系统和消化系统的结构和功能。
6.生物的生殖与发育:(1) 生殖细胞的形成:有丝分裂和减数分裂;(2) 青春期和性别发育:性腺的发育、性腺激素的作用等;(3) 受精和胚胎发育。
7.生物的生活与环境:(1) 生态系统和生态圈;(2) 生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、共生关系等;(3) 生物对环境的适应。
8.生物技术与工程:(1) 细胞培养和克隆;(2) 基因工程和转基因技术;(3) 遗传性疾病的诊断和治疗。
以上是高二生物会考的主要知识点总结。
希望对你有所帮助!。
高中生物知识点分值分布
高二 第二学期
高三 第一学期
分 子 与 细 胞
遗
化
传 与
进
稳 态 与 环 境
技 术 与 实 验
知识点 组成生物体的化学成分
细胞的代谢 细胞的生命历程
生物的遗传
生命活动的调节
生物环境 生物技术与实践
现代生物科技
考察内容 细胞的分子组成 细胞的结构与功能 物质进入细胞的方式
酶与ATP 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 遗传物质的细胞基础 遗传的分子基础 基因的表达 基因的分离定律 基因的自由组合定律 人和高等动物的神经调节 人和高等动物的体液调节 人体的内环境的稳态与调节 免疫调节 植物的激素调节 种群与群落 生物系统的结构 生态系统的功能 生态系统的稳定性与环境保护 基本实验 实验与探究 微生物的培养和利用 基因工程 克隆技术 生态工程
重要程度 ★ ★ ★ ★
★★★ ★★★ ★★★★
★ ★ ★ ★★ ★★★★ ★★★★ ★ ★ ★ ★★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★★ ★ ★ ★
高中生物
高考中的分值
学期测试中所占分值
பைடு நூலகம்
20分
100
30分
60
15分
40
考全部,分子与细胞占30
分左右,
15
遗传与进化占40分左右,
稳态与环境占20分左右,
技术与实验占10分左右
备注(综合考查)
高考、会考必考内容,一般在选择题里考查“组成生物体的 化学成分”“细胞的生命历程”这两部分,一定会出现,属 于中档题的难题,属于必得分部分;“细胞的代谢”部分有 时会出现在选择题里,大题中也会有一道代谢的综合体,一
高二生物学的会考知识点总结
高二生物学的会考知识点总结高二生物学会考知识点总结高中生物学是高中生物学科的一部分,在高中生物学学习的过程中,学生需要掌握一定的知识点。
下面是针对高二生物学会考知识点的一个总结,希望对同学们的学习有所帮助。
基因与遗传1. 遗传学的基本概念:基因的本质、基因定律、基因的性状表达、基因的分离与联合性2. 遗传的方式:单基因遗传、多基因遗传、基因与环境的相互作用3. 基因型与表型的关系:显性与隐性基因、等位基因、基因型与表型的关系4. 遗传的交叉与基因图谱:交叉的基本原理、交叉互作、基因图谱的构建细胞分裂和生殖1. 细胞的有丝分裂和无丝分裂:有丝分裂的过程与意义、无丝分裂的过程与意义2. 性别的决定:性别染色体理论、性别的遗传方式、染色体畸变与性别的关系3. 生殖的方式:无性生殖与有性生殖、生殖的利弊分析、生殖系统的结构与功能生物工程技术1. 基因工程技术的基本原理和应用:重组DNA技术、基因克隆、基因检测、基因治疗等2. 遗传工程的原理和应用:转基因技术、农业转基因、医学转基因、环境转基因等3. 细胞工程的原理和应用:细胞培养、细胞分化、细胞移植等进化与发展1. 进化论的基本概念和证据:达尔文的进化论、化石记录、生态适应、分子证据等2. 进化的方式和速度:逐渐进化与突变进化、缓慢进化与急速进化3. 进化与生物多样性:物种形成和物种灭绝、生物的适应性进化、生态位的占用与分化细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核等2. 细胞的功能:物质运输、细胞分泌、有丝分裂等3. 细胞的代谢:酶的作用、氧化还原反应、光合作用等生物的组成与功能1. 生物的主要组成:有机物和无机物、生物大分子、细胞器等2. 生物的功能:营养功能、运动功能、感受功能、调节功能等3. 生物体内环境的稳态调节:体液的循环、体温的调节、免疫系统等生物技术与生态环境1. 生物技术的概念和发展:农业生物技术、医学生物技术、环境生态技术等2. 生物技术在农业和医学中的应用:转基因作物、生物农药、生物育种、基因治疗等3. 生物技术与环境保护:生物多样性保护、生态平衡与破坏、生物污染与治理等以上是高二生物学会考知识点的一个总结,希望对同学们的学习有所帮助。
生物选修二知识点
生物选修二知识点1. 生物多样性与进化1.1 生物多样性的概念生物多样性指的是地球上生物种类的多样性,包括物种的数量、形态、遗传和生态差异等。
生物多样性的形成与进化密切相关。
1.2 进化的原理与机制进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的适应性改变。
进化的原理主要有自然选择、遗传漂变和基因流。
自然选择是指适应环境的个体更有可能繁殖后代,从而将适应性特征传递给下一代。
遗传漂变是指频率较小的基因在群体中出现随机性的改变。
基因流是指不同群体之间的基因交流。
1.3 物种形成与演化物种形成是指一个物种分裂为两个或更多个能够独立繁殖的亚种或种的过程。
物种形成可以分为地理隔离、生态隔离和生殖隔离三个阶段。
物种形成过程中的选择压力和适应性改变都是进化的重要因素。
2. 遗传与分子生物学2.1 遗传规律与基因遗传规律是指一系列关于基因传递的观察结果。
其中,孟德尔遗传规律是最为著名的。
孟德尔遗传规律分为显性与隐性、自由组合与独立组合两个方面。
2.2 DNA与RNA的结构与功能DNA和RNA是生物体内两种重要的核酸分子。
DNA是双链分子,包含了生物个体遗传信息。
RNA是单链分子,参与了蛋白质的合成。
2.3 基因的表达与调控基因的表达过程包括转录和翻译两个阶段。
基因的调控则是指基因表达过程中某些因素对基因转录和翻译的调节作用。
3. 细胞与组织3.1 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
细胞的功能包括新陈代谢、物质运输、细胞分裂等。
3.2 组织的构成与功能组织是由相同或类似的细胞组成的结构。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
不同类型的组织拥有不同的功能。
3.3 细胞分裂与发育细胞分裂是细胞生命周期中的关键过程,包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
细胞分裂与发育过程密切相关,通过细胞分裂新生的细胞逐渐发育为成熟细胞。
4. 生物进化与环境适应4.1 生物进化与环境变化生物进化是生物种群在环境变化中适应和演化的过程。
高二生物知识点归纳大全
高二生物知识点归纳大全高二生物知识点整理归纳1.性运动:是指植物受单一方向的外界刺激(如光线、重力)而产生的定向运动。
2.鼻动:外界刺激引起的无一定方向性的局部运动(如明暗过渡、触摸等。
).外界刺激的方向与鼻动的方向无关。
3、激素的特点:①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。
4.胚芽鞘:单子叶植物胚胎外面的锥形套。
胚芽鞘是胚胎的第一片叶子,它可以保护胚胎中的幼叶和生长锥。
胚芽鞘分为胚芽鞘顶端和胚芽鞘下部。
胚芽鞘的顶端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位,胚芽鞘的下部是弯曲的部位。
5、琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6.生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的顶端。
当胚芽鞘顶端受到来自一侧的光刺激时,生长素会在胚芽鞘顶端从光侧转运到背光侧,使生长素更多地分布在胚芽鞘的背光侧。
7.生长素垂直向下运输:生长素从胚芽鞘顶端垂直运输到胚芽鞘下部。
8.生长素对植物生长影响的双重性:这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。
一般来说,低浓度范围促进生长,高浓度范围抑制生长。
9.顶芽优势:植物顶芽先生长,侧芽被抑制的现象。
因为顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽中积累,使这里的生长素浓度过高,从而抑制了侧芽的生长。
解决方法是:去除顶芽。
在农业生产实践中应用优势原理的一个例子是棉花去核。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。
无籽番茄体细胞的染色体数目为2n。
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1.高二下学期生物知识点整理篇一1.解旋酶:作用于氢键,是一类解开氢键的酶,由水解ATP来供给能量它们常常依赖于单链的存在,并能识别复制叉的单链结构。
在细菌中类似的解旋酶很多,都具有ATP酶的活性。
大部分的移动方向是5′→3′,但也有3′→5′移到的情况,如n′蛋白在φχ174以正链为模板合成复制形的过程中,就是按3′→5′移动。
在DNA复制中起作用。
2.DNA聚合酶:在DNA复制中起作用,是以一条单链DNA为模板,将单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链,形成链与母链构成一个DNA分子。
3.DNA连接酶:其功能是在两个DNAXX之间形成磷酸二酯键。
如果将经过同一种内切酶剪切而成的两段DNA比喻为断成两截的梯子,那么,DNA连接酶可以把梯子的“扶手”的断口处(注意:不是连接碱基对,碱基对可以依靠氢键连接),即两条DNA黏性末端之间的缝隙“缝合”起来。
据此,可在基因工程中用以连接目的基因和运载体。
与DNA聚合酶的不同在于:不在单个脱氧核苷酸与DNAXX之间形成磷酸二酯键,而是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来,因此DNA连接酶不需要模板4.RNA聚合酶:又称RNA复制酶、RNA合成酶,作用是以完整的双链DNA为模板,边解放边转录形成mRNA,转录后DNA仍然保持双链结构。
对真核生物而言,RNA聚合酶包括三种:RNA聚合酶I转录rRNA,RNA聚合酶Ⅱ转录mRNA,RNA聚合酶Ⅲ转录tRNA和其她小分子RNA。
在RNA复制和转录中起作用。
5.反转录酶:为RNA指导的DNA聚合酶,催化以RNA为模板、以脱氧核糖核苷酸为原料合成DNA的过程。
具有三种酶活性,即RNA指导的DNA聚合酶,RNA酶,DNA指导的DNA聚合酶。
在分子生物学技术中,作为重要的工具酶被广泛用于建立基因文库、获得目的基因等工作。
在基因工程中起作用。
6.限制性核酸内切酶(简称限制酶):限制酶主要存在于微生物(细菌、霉菌等)中。
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能在特定的切点上切割DNA分子。
是特异性地切断DNA链中磷酸二酯键的核酸酶(“分子手术刀”)。
发现于原核生物体内,现已分离出100多种,几乎所有的原核生物都含有这种酶。
是重组DNA技术和基因诊断中重要的一类工具酶。
例如,从大肠杆菌中发现的一种限制酶只能识别GAATTC序列,并在G和A之间将这段序列切开。
目前已经发现了200多种限制酶,它们的切点各不相同。
苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因,就能被某种限制酶切割下来。
在基因工程中起作用。
7.纤维素酶和果胶酶:植物细胞工程中植物体细胞杂·交时,需事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细胞壁,从而获得有活力的原生质体,然后诱导不同植物的原生质体融合。
8.胰蛋白酶:在动物细胞工程的动物细胞培养中,需要用胰蛋白酶将取自动物胚胎或幼龄动物的器官和组织分散成单个的细胞,然后配制成细胞悬浮液进行培养。
或用于细胞传代培养时将细胞从瓶壁上消化下来。
9.淀粉酶:主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和肠腺分泌的肠淀粉酶,可催化淀粉水解成麦芽糖。
10.麦芽糖酶:主要有胰腺分泌的胰麦芽糖酶和肠腺分泌的肠麦芽糖酶,可催化麦芽糖水解成葡萄糖。
11.脂肪酶:主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和肠腺分泌的肠脂肪酶,可催化脂肪分解为脂肪酸和甘油。
肝脏分泌的胆汁乳化脂肪形成脂肪微粒后,有利于脂肪分解。
12.蛋白酶:主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶,可催化蛋白质水解成多肽链。
作用结果是破坏肽键和蛋白质的空间结构。
13.肽酶:由肠腺分泌,可催化多肽链水解成氨基酸。
14.转氨酶:催化蛋白质代谢过程中氨基转换过程。
如人体的谷丙转氨酶(GPT),能够把谷氨酸上的氨基转移给丙XX酸,从而形成丙氨酸和a—XX戊二酸。
由于谷丙转氨酶在肝脏中的含量最多,当肝脏病变时谷丙转氨酶就大量释放到血液,因此临床上常把化验人体血液中这种酶的含量作为诊断是否患肝炎等疾病的一项重要指标。
15.光合作用酶:是指与光合作用有关的一系列酶,主要存在于叶绿体中。
16.呼吸氧化酶:与细胞呼吸有关的一系列酶,主要存在于细胞质基质和线粒体中。
17.ATP合成酶:指催化ADP和磷酸,利用能量形成ATP的酶。
18.ATP水解酶:指催化ATP水解形成ADP和磷酸,释放能量的酶。
19.组成酶:指微生物细胞中一直存在的酶。
它们的合成只受遗传物质的控制,如大肠杆菌细胞中分解葡萄糖的酶。
20.诱导酶:指环境中存在某种物质的情况下才合成的酶,如大肠杆菌细胞中分解乳糖的酶。
2.高二下学期生物知识点整理篇二种群密度的取样调查1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素。
2、动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕。
(2)计算公式:标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项:①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同。
②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰。
③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响。
④标记不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系。
⑤标记符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不会消失。
3.高二下学期生物知识点整理篇三1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
第一章生命的物质基础8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位——细胞16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
4.高二下学期生物知识点整理篇四1、病毒虽然不具有细胞结构,但具有繁殖等生命活动,因此属于生物。
2、病毒不具有细胞结构,其主要成分为蛋白质和核酸。
3、病毒包括:名字中带病毒两个字的生物和噬菌体(从名字来识别一种生物是不是病毒的方法)4、病毒不能独立进行新陈代谢,只能寄生在活细胞中,依赖于宿主的活细胞进行各项生命活动。
5、只有单细胞生物的一个细胞才能完成各种生命活动。
多细胞生物的单个细胞只能完成一种或几种生理功能,而不能完成各种生命活动。
(如卵细胞只负责向下一代传递遗传物质)6、绿色开花植物缺少“系统”这一生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈7、单细胞生物的生命系统结构层次为:细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈8、病毒不具有细胞结构,不属于生命系统的结构层次9、分子与原子不属于生命系统的结构层次10、地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。