小学生上网情况调查和原因分析(调查报告)

小学生上网情况调查和原因分析(调查

报告)

篇一：小学生上网情况调查报告

六（6）班罗予阳

34号 XX/1/16

二、调查过程三、调查结果

四、对小学生上网的几点建议

一、调查目的

近十年来，全国各地的人都开始慢慢地对“网络”一词有所了解，并

已成为人们通讯、交流必不可少的工具。然而每个人都持有不同的观点，为了方便调查，罗予阳小队对我校六年级的学生上网情况作抽样调查。

二、调查过程

调查时间：XX年1月16日调查地点：学校

调查对象：在校六年级小学生调查方式：网上问卷调查团队成员：罗予阳

问卷设计：

2、你经常上网吗？

A、经常

B、偶尔

C、从没上过 3、你最喜欢在哪里上网？

A、在家

B、网吧

C、到同学或朋友家

D、在学校

E、其他地方 4、你上网的原因是什么？（多选）

A、查找学习资料

B、玩游戏

C、聊天、交友

D、阅读新闻

E、收发电子邮件

F、听音乐

G、看电影

H、其他 5、家长对你上网持何态度？ A、禁止上网 B、学习需要可以上网 C、课余或假期可以适量上网 D、任其自然

6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选） A、浪费时间，影响学习

B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康

C、错交不好的网友

7、家长对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有

8、学校对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有

9、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？

A、偶尔浏览

B、从不浏览

C、无所谓，看不看没关系

D、

没遇到过 10、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）

A、开阔了视野，拓展了知识面

B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力

C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高

D、花费太多时间上网而使成绩下降

三、调查结果

1、你家电脑能上网吗？[单选题]

2、你经常上网吗？

4、你上网的原因是什么？（多选）

5、家长对你上网持何态度？

6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选）

篇二：小学生上网情况的调查报告(五年级)

小学生上网情况的调查报告一、调查随着信息技术的高速发展，“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我对一些学校四——六年级的某些学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果见表 1、表 2、表 3。表1 四年级学生上网情况抽样调查统计表性别网吧

男生女生 10% 0%上网主要地点家里 65% 76% 其他 16.7% 22.2% 打游戏 33% 11%上网主要目的聊天交友 25% 11% 资料查询 26% 37%表2五年级学生上网情况抽样调查统计表性别网吧男生女生 23% 1.2%上网主要地点家里 55% 50.5% 其他 20% 48% 打游戏 50% 12%上网主要目的聊天交友38.7% 55% 资料查询 20% 18%表3 性别网吧男生女生 37% 3.2%六年级学生上网情况抽样调查统计表上网主要目的打游戏 55% 30% 聊天交友 35% 40% 资料查询 12% 15%上网主要地点家里 36% 66% 其他 25.7% 34.5%

从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。 2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天什么的，其次才是阅读或查资料。 3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择在家里上网。 4、对于上网的感觉，很多的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 5、大多数的学生每天至少会上网 2—3 个小时。我向同学们提出倡议，倡议全体少先队员：1.不进网吧玩游戏 2.进网吧上网必须征得家长同意 3.上网要上健康网。 4.上网的时间不可过长，得把握时间。 5.不要与陌生人聊天。为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：1.善于在网上学习，不浏览不良信息。 2.要诚实友好

地和他人交流，不侮辱别人。 3.要增强自我保护的意识，不随意相信网友，告诉自己家的电话号码与家庭住址。 4.要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。 5.要控制上网时间，有一定的自制力。家长、教师、网吧老板等大人，统一认识，既要支持、鼓励少年儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将我们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让我们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。温实小六一班严晨艳

篇三：小学生上网情况调查课题结题报告

小学生上网情况调查结题报告

实施学校：

学生年级：小学三—五年级

指导教师：

课题组成员:

组长: 李想

组员: 周海洋康亚茹李耀威

一、研究的背景与意义

随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的

通讯工具，尤其是青少年。网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大青少年所热爱，而因此使不少青少年荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔。就这个上网问题，我们研究小组提出了“关于小学生上网问题的研究调查课题”，借此倡导小学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。在我国，随着互联网的迅速发展，小学生网民的人数也越来越多。小学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的小学生出现认知能力的迷失；有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别小学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，小学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们的教育者们重视。

二.研究的方法与过程

研究的方法与过程鉴于实际情况，我组制定的主要研究方法有以下三种：①问卷调查②实地调查③分析数据、成