小学六年级心理健康教育《第三课男生女生对对碰》优质教学设计六年级心理健康课

小学六年级心理健康教育《第三课男生女生对对碰》优质教学设计六年级心理健康课

教学目标：

1. 理解男生和女生在心理上的差异，以及如何相互理解和尊重对方。

2. 培养学生的情商，提高他们解决问题的能力和人际交往的技巧。

3. 培养学生的发言能力和团队合作意识。

教学准备：

1. PPT或黑板。

2. 学生分组材料。

教学步骤：

Step 1：引入话题（5分钟）

教师通过一些开放式问题引起学生对男生和女生心理差异的思考，例如：你们认为男

生和女生的性格有什么不同？在你们的日常生活中，你们觉得男生和女生在思考问题

和解决问题上有什么不同之处？

Step 2：讲解男生和女生的心理差异（10分钟）

教师通过PPT或黑板讲解男生和女生在心理上的差异，例如：男生通常更倾向于直接

表达自己的情感，而女生更注重细节和情感的表达；男生喜欢竞争和冒险，女生更偏

好合作和稳定等等。教师可以结合真实案例或故事进行讲解，加深学生的理解。

Step 3：小组讨论（10分钟）

将学生分为几个小组，让他们讨论男生和女生的心理差异，并列举出不同差异的例子。教师可以提问引导，例如：你们觉得男生和女生在解决问题时会有什么不同的方式？

你们认为男生和女生在人际交往中有什么不同的需求？学生可以在小组中自由发表意见，并互相交流、互相倾听。

Step 4：对对碰游戏（15分钟）

让学生进行男生和女生的对对碰游戏。将学生重新分组，每组由2个男生和2个女生组成。教师给每个小组发放一份问题卡片，上面列出了一些关于男生和女生心理差异的问题。每个小组的成员轮流回答问题，回答问题的学生要注意自己的发言方式和语气，需要与对方进行良好的沟通和合作。其他组员要注意倾听和观察，以便能够提出更深入的问题或观点。

Step 5：总结与反思（5分钟）

教师带领学生对本节课的内容进行总结，并引导学生思考：在以后的生活中，我们应该如何更好地理解和尊重对方的差异？学生可以表达自己的反思和建议。

Step 6：作业布置（5分钟）

布置调查作业：要求学生回家调查一些男生和女生在心理上的差异，并写一篇小论文或制作海报，展示自己的发现和思考。

备注：

1. 教师在整个过程中要注重学生的参与和互动，多给予学生表扬和鼓励。

2. 鼓励学生发表自己的独立观点，尊重每个学生的意见，并提供合理的反馈。

3. 教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸。