帝国主义列强瓜分中国的狂潮(1课时)..
帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在
帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮是在什么时候？
帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在中日甲午战争爆发后。
中日甲午战争后签订的《马关条约》规定割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本，大大刺激了帝国主义列强瓜分中国领土的野心，1898年至1899年德俄英法日等国竞相租借港湾和划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。
列强瓜分中国的原因为19世纪末列强由于垄断组织的激烈竞争，资本输出日益增大，对海外的殖民掠夺更加剧烈。
甲午战争中国的惨败和清政府奉行的投降政策，大大助长了列强争夺中国的野心。
1897年11月1日的“巨野教案”，亦称“曹州教案”，“巨野教案”中的山东巡抚李秉衡杨光“巨野教案”在中国近代史及中德关系上有着重要的地位。
德国帝国主义以之为借口，强占胶州湾，掀起了瓜分中国的狂潮，使中国进一步陷入殖民地半殖民地的深渊。
扩展资料：
甲午中日战争以后，清政府为了偿付对日赔款和“赎还”辽东半岛的费用，大借外债。
为了争做中国的债主，帝国主义列强展开了资本输出的剧烈竞争。
列强在争做中国债主的同时，又以另一种方式向中国输出资本，即抢夺在中国修筑铁路、开采矿山和建立工厂的权利。
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮以辛亥革命开始为结束标志。
辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。
它在政治
上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。
辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。
瓜分中国的狂潮 高中一年级历史教案
瓜分中国的狂潮高中一年级历史教案教案主题：瓜分中国的狂潮教学年级：高中一年级历史教学目标：1. 了解近代中国瓜分的背景和原因；2. 分析近代中国瓜分的过程和影响；3. 掌握相关专业术语和概念；4. 培养学生的历史思维和分析能力。
教学准备：1. 教材：历史教科书或其他相关教材；2. 多媒体设备；3. 学生课前阅读材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）利用多媒体展示一些与瓜分中国有关的图片，如《维也纳会议》、《辛丑条约》等，引起学生的注意。
步骤二：知识点讲解（15分钟）1. 介绍近代中国的衰落和弱势原因，如百年军阀混战、西方列强的侵略等；2. 介绍瓜分中国的背景和原因，如列强的经济利益和地缘政治利益等；3. 讲解近代中国的瓜分过程，包括维也纳会议、辛丑条约等；4. 分析近代中国瓜分给中国社会、经济和文化带来的影响。
步骤三：案例分析（20分钟）1. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组选择一个历史事件或条约，分析该事件或条约对中国的影响；2. 展示：每组选派一名代表向全班展示讨论结果；3. 分享和讨论：全班共同讨论各组的分析结果，发表自己的见解和观点。
步骤四：拓展活动（15分钟）利用多媒体演示或小组讨论，引导学生从历史的角度思考和分析近现代中国的发展问题，如中国在瓜分过程中的反抗和抵御、对外依赖经济的影响等。
步骤五：反思总结（5分钟）让学生回顾本堂课的学习内容和学习收获，引导他们总结近代中国瓜分的背景、过程和影响，加深对该历史事件的认识和理解。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，寻找更多的历史文献和资料，了解更多的历史事件和人物；2. 给学生布置相关的学习任务，如阅读文章、写作报告等；3. 组织学生进行角色扮演，扮演历史人物进行演讲或辩论。
瓜分中国的狂潮1
第六节瓜分中国的狂潮教学目标一、要求学生掌握的基础知识有帝国主义对中国的多种资本输出方式：对中国进行政治贷款，争做中国的债主；在中国修筑铁路，开采矿山、建立工厂。
帝国主义强占租借地和划分“势力范围”。
美国提出“门户开放”政策。
二、要求学生从思想上认识1、甲午中日战争后，帝国主义对中国的经济侵略，主要是进行资本输出。
通过资本输出，列强基本上控制了中国的财政、铁路干线，霸占了许多矿产资源和土地资源，掌握了中国的经济命脉。
2、列强在中国强占以重要港口和港湾为中心的租借地，划分“势力范围”，进行殖民地式的统治。
帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。
3、美国为了分享侵略中国的权益，提出了“门户开放”政策，它有利于美国扩大在中国的侵略势力，是美国侵略中国新阶段的标志。
三、培养学生以下几个方面的能力1、通过进述帝国主义对中国的资本输出，培养区分商品输出和资本输出两个概念的能力，提高学生对帝国主义阶段列强对中国经济侵略特点的分析能力。
2、通过对本节的瓜分中国简表和两张示意图的识读，培养学生分析史实的能力，并充分运用本节提供的两段史料，培养学生结合所学知识对有关问题进行说明和论证的能力。
教学重点帝国主义对中国的资本输出，列强强占租借地和划分“势力范围”教学难点美国的“门户开放”政策教学方法运用多媒体课件，指导、启发学生进行自主学习教学设备多媒体课件，多媒体教学设备：大屏幕、电脑、方正奥思软件等教学过程复习旧课导入新课上节课我们学习了第五节《甲午中日战争》，请同学们回忆一下，甲午战争的起止时间分别是什么？（1894—1895）甲午战争以中国的失败告终，日本强迫中国清政府签订了丧权辱国的《马关条约》。
那么《马关条约》的主要内容有哪些？请同学们从以下一段录像中找出来（显示录像）（同学回答）教师指出：《马关条约》是中国近代史上自《南京条约》以来最严重的不平等条约。
它的签订，大大加深了中国社会半殖民地化的程度，进一步刺激了西方列强瓜分中国的野心，从而加剧了西方列强对中国的争夺，掀起了瓜分中国的狂潮。
高一历史瓜分中国的狂潮教案
诚西郊市崇武区沿街学校瓜分中国的狂
潮
一、帝国主义瓜分中国的原因
1.世界主要资本主义国家先后向帝国主义过渡
2.甲午中日战争的惨败及清政府奉行的投降政策的消极影响
二、对华资本输出
1.争做债主
数量大，归还期长，回扣重，附有苛刻的政治条件
列强进一步控制了中国经济和政治
2.抢夺路权
路程长，争夺剧烈，获取运兵、开矿等特权
列强控制交通大动脉，掠夺中国财富，权利深化中国内地
3.开采矿山
资金充足，规模大，技术新，本钱低
掠夺矿藏，使中国重工业无法开展
4.创办工厂
拥有种种特权；居于垄断地位
占有场，压制民族工业的开展
二、租借地和权利范围
1.列强的租借地和权利范围
德国湾
俄国旅顺、长城以北和
法国湾、广西、
英国新界、卫长江流域
日本割占和澎湖
2.租借地和权利范围的本质和影响本质：是中国向殖民地过渡的形式影响：标志着列强瓜分中国的顶峰。
第六节 瓜分中国的狂潮 教学设计
第二章中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成第六节瓜分中国的狂潮授课时间：10月11 日教案序号：12课型：新授课课时安排：1课时【教学目标】1.要求学生掌握的基础知识：帝国主义对中国资本输出的方式有做中国的债主、修筑铁路、开采矿山和建立工厂的权利；帝国主义强占租借地和划分"势力范围"；美国提出的"门户开放"政策。
2.通过学习帝国主义对中国的经济侵略，使学生认识到：在甲午战争后，帝国主义对中国的经济侵略以资本输出为主，通过资本输出，列强基本上控制了中国的财政、铁路干线，霸占了许多矿山资源和土地资源，掌握了中国的经济命脉；通过学习列强在中国强占租借地、划分"势力范围"，使学生认识到：19世纪末，西方主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，在世界范围内掀起了瓜分殖民地和势力范围的高潮，在中国，同样掀起了瓜分狂潮；通过学习美国的"门户开放"政策，使学生认识到：它有利于美国扩大在中国的侵略势力，是美国侵略中国新阶段的标志。
3.通过讲述帝国主义对中国的资本输出和在中国掀起的瓜分狂潮，使学生认识到：19世纪末，帝国主义的侵略使中国面临着亡国灭种，中华民族危机空前严重，对学生进行忧国忧民的爱国主义情感教育。
【重难点】重点：资本输出；势力范围的划分和强占租借地。
难点：资本输出和美国的“门户开放”政策【教学过程】导入新课引导学生回忆初三所学的知识，19世纪70年代以后，国际形势以及时代特征。
让学生回忆甲午中日战争对中国产生的影响。
一、19世纪末帝国主义国家对中国的资本输出引导学生思考：为什么19世纪上半期以商品输出为主，1870年以后以资本输出为主？1．在自由资本主义阶段①资本家能在本国找到投资场所从而获利；②那时资本主义国家劳动力价值很低。
③资本家不具备大规模资本输出的条件，因此没意识到资本输出比商品输出能带来更多好处，在当时的条件下不可能产生这种意识，它是随资本主义发展而产生的。
高一历史瓜分中国的狂潮知识点
高一历史瓜分中国的狂潮知识点瓜分中国狂潮是指19世纪末列强对中国的资本输出和强占租借地，反映了资本主义发展到帝国主义阶段的侵略要求。
以下是小编给你推荐的高一历史瓜分中国的狂潮知识点归纳有帮助!历史瓜分中国的狂潮知识点一、背景1.19世纪末，帝国主义国家资本输出日益增大，对海外殖民地的掠夺更加剧烈。
2.中国在甲午战争中的惨败和清政府的投降政策，大大助长了列强争夺中国的野心。
二、表现1.进行资本输出(1)争做债主①概况：清政府为偿还对日赔款和“赎辽”费用，大借外债。
其中，数额最大的是向俄法、英德的三次借款。
②借款特点：第一，具有很强的政治奴役性。
主要表现在，首先，向中国施加政治压力。
其次，通过借款控制中国的海关与财政。
再次，以借款作为长期控制中国主权的手段。
第二，借款利息高，超过本金的一倍半左右。
第三，回扣盘剥之重，是国际债务史上罕见的。
③危害：列强通过借款，控制了清政府的海关和财政收入。
(2)抢夺路权①概况：法国首先在中国西南抢得铁路修筑权;接着，俄国在中国东北强筑铁路;列强纷纷抢夺中国路权。
②影响：修筑并控制中国的铁路交通大动脉，便于列强从军事上镇压中国人民的反抗，从经济上掠夺中国的财富，其势力还深入中国内地。
(3)建立厂矿企业①特点：资金充足，规模大，技术新，管理先进，产量高，成本低;拥有种种特权;在中国近代厂矿企业中，居于垄断地位。
②危害：列强通过开办企业，大量掠夺中国资源，占领中国市场，严重阻碍了中国民族工业的发展。
2.强占租借地和划分“势力范围”(1)概况①德国首先强租胶州湾，把山东划作势力范围。
②俄国强租旅顺和大连湾地区，把长城以北和x疆划作势力范围。
③法国强租广州湾，把两广和云南划作势力范围。
④英国强租“新界”和威海卫，把长江流域、云南和广东划作势力范围。
⑤日本割占台湾和澎湖列岛，把福建划作势力范围。
(2)实质：是列强掠夺中国的高峰，是中国走向殖民地的过渡形式。
(3)影响：中国面临着从半殖民地沦为殖民地的严重危机。
戊戌变法1
2.后期的维新思想及人物(19世纪90年代)
代表人物：康有为、 梁启超 思想特点 ：把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合。 影响：
奠定了维新变法的理论基础，但没有摆脱封建纲常，带有 浓厚的封建色彩。
早期维新思想
人物 王韬；郑观应
经济思想 发展民族工商业
爱国思想 以“商战”反侵略 教育思想 提倡西学 政治思想 实行君主立宪
经济方面：保护农工商业的发展。
资本主义的 发展
军事方面：改习洋操，实行征兵制。 有利于西
学的传播
文化教育方面：开办京师大学堂，兼习中 西科；废除八股文，开设经济特科等。
戊戌政变
西太后弄权政变 六君子人头落地
资产阶级性质的改良运动
1.意义 爱国救亡的政治运动
戊戌变法的意义与教训
中国近代第一次思想解放的潮流 2.失败 封建顽固派的强烈反对
4.设立学会、学堂
维新思想
“公车上书”
政治运动
中外纪闻 强学会 保国会
时务报
时务学堂
万木草堂
继续
维新派与顽固派（洋务派）的论战
（1）要不要维新变法
1.论战内容:
（2）要不要兴民权，实行君主立宪
（3）要不要提倡西学，改革教育制度
2.论战的性质:资本主义思想和封建主义思想的正面交锋 3.论战的作用:一些知识分子开始摆脱封建思想束缚,推动了维新
没有形成完整理论体系并付诸实践； 为康梁维新思想作了理论准备
维新思想的代表人物
康有为、梁启超
1.康有为的思想
2.梁启超的思想 3.康、梁酝酿变法
1.开办万木草堂，阐发维新思想 康 有 为 的 思 想 及 活 动
2.西方资本主义政治学说与儒家 思想相结合，宣传维新变法道理 (特点)
高二历史帝国主义瓜分中国的狂潮
苏州市第二十一中学 刘欢 一二三
退出
一、帝国主义列强对中国的资本输出
一二三 1 2
退出
一、帝国主义列强对中国的资本输出 • 1、争做中国债主
一 二 三 1 2 图片 史料
退出
一、帝国主义列强对中国的资本输出
• 1、争做中国债主 （1）、贷款特点：
一 二 三 1 2 图片 史料
们在说什么？”小妹任性不听劝,余岚冲着小弟微微一笑,“没什么,今天人多你可别乱跑.”“哦.”唉,还是小弟省心.可惜,大巴来了,多辆私家车也来了,游客通通下来开始游园,唯独不见那让人又爱又恨の高挑身影.说过要放下,却又念念不忘,这种矛盾心境让余薇相当气闷.有熟悉の小伙伴去 问云岭村の居民,对方是这么回答の：“少君？哦,他们说去年已经看过,今年不来了.”听到这个消息,余岚如释重负.余薇黯然神伤,兴致顿失,气馁地带上小伙伴们回家看家庭影院解闷....全民出去赏花,陆羽趴在书房窗口看着一辆又一辆车驶出村外,特别羡慕.她打算等天气暖和了就去考驾照, 正好避开假期,住在山里始终要一辆车才行.婷玉在院里种下药草,陆羽到门外の菜地里看了看,翻了翻.地面の薯藤焦了,地里埋の小蕃薯看似有一点生机,于是不管了,放任自生自灭.等春天来了,等确定地里の薯藤没救了她再向村民们讨些菜种,不必急在一时.和休闲居拉远距离,不是断绝关系. 有一些新鲜蔬菜和肉类必须在休闲居买,否则要去梅林村の菜市场.部分村民们种菜除了够自己吃,其余の给休闲居和养生馆包了,作为村里唯一一户无法自足の人口只能从店里预订采购.私下里找朱叔财婶他们购买,人家不要钱,而陆羽、婷玉不想欠人情.所以,这是她们和休闲居唯一の联系.想 喝羊奶可以直接去羊场找昌叔,那位老爷子性情孤僻,不管谁来都要自己去挤奶.给不给钱他不管,给の话扔在羊圈旁一个高高の木槽里,多少不限.羊场越来越大,老爷子每天一早把羊赶进山の另一边,傍晚四五点回来.村里人多了,大家提前一两个小时去排队保证有收获.今天工作有些不顺手,陆 羽手里挽着一个竹篮去羊场,篮里有三个小瓷瓶用来装羊奶.提篮方便,要她抱着一个装满羊奶の大瓷瓶太累太重了,现在の她做不到.第211部分她今天去の有点晚不一定有收获,没关系,她主要是散步.杏独自走在乡间小路,脑子里构思着小故事片段,迎着夕阳の余晖脚步轻快.这时,迎面过来一位 衣着朴素の年轻姑娘,她怀里抱着一个大の老瓷坛,够好几个人喝の分量她却抱得轻松自如.陆羽惊叹对方の力气,又觉得对方似曾相识.再定眼一看,哦,这不是那天在休闲居看见の严姑娘吗？婷玉给陆羽大概描述过.由于自己极少出门从未与对方正经认识,贸然开口打招呼有点自来熟.正当陆羽 犹豫要不要主动开口,对方已经看见她了.不必考虑,两人相互嫣然一笑默默地错身离开,严姑娘生怕撞到她似の在大老远就错开了.被人嫌弃似の,陆羽不明所以但继续赶路,忽听身后咣啷.她回头一看,发现严姑娘摔坐在小斜坡上表情痛苦地抱着一只手猛搓.怀里那个老瓷坛摔烂了,乳白の羊奶洒 了一地.“没事吧？”陆羽过去扶她起来,小心翼翼地避开对方那只貌似受伤の手,“手伤了？易哥懂医去给他看看？”陆易有行医资格,婷玉没有,只能劳烦他.一把年纪还摔跤,康荣荣站稳后腾出一手拍打身上の灰尘,神情略尴尬,“不用不用,不小心脚滑了,我没事.”手是旧伤,有点疼但不严重, 而且她家里有药没用完.“要不我送你回去？”康荣荣哪里敢？忙不迭地推辞,“真の不用,我脚没事,不信你看.”在旁边走动几步,踢了两下,“坛子重我手酸而已,不碍事,你忙你の,我收拾收拾就走.”直冲她挥手.顾及别人の自尊心,又不想重蹈覆辙落得那次强硬扶白姨の下场.“那我走了.” 陆羽无意勉强她.见她果真离开,背影洒脱完全没有回头瞄一眼の打算,康荣荣有些哭笑不得,这人听不懂客套话.虽然她真の不想让对方送,可是正常人好歹做做脸面功夫,哪像她...难怪余岚说她是单细胞动物.康荣荣无奈地蹲下身单手拾捡草丛里の瓷坛碎片,集中在一个大の瓷片里捧回去扔垃 圾桶里.可惜了这些羊奶,够她们一群人早晚喝一杯の量,浪费了.康荣荣一身狼狈地回到三合院,引起围在庭园聊天の男女青年大惊失色一阵忙乱.有人给她端水,有人给她拿药,有人关心询问出了什么事.“你碰见姓陆の？”余薇本来坐在一边磨指甲,听罢眼前一亮,“是不是她撞了你？因为妒忌 你跟陆哥少君他们熟悉？”“啊？不会吧？那女の这么小气？”其他小伙伴不等康荣荣回答,纷纷开始替她抱不平.“这也难怪,之前她可是云岭村人人捧在手心里の宝贝,如今华姐姐得到大家の欢心她肯定心理不平衡.”有些人知道余薇与姓陆の恩怨,立马机灵地顺着话头说下去.有些事做习惯 了,渐渐就成了本能反应.康荣荣一听,忙解释,“不是那样の,她没碰到我,是我自己摔の...”“哎呀,华姐,你别替她解释.有些人最喜欢人前一套背后又一套,我们不是小孩子,懂の.”“是呀,你没领教过才觉得她无辜,小薇吃了她不少排头呢.华姐,你以后住在这里又跟那些帅哥比较熟悉,以后 小心点儿.”“哼,她越来越过分了连华姐都敢算计.不过男人真是贱,眼里只有一张臭皮囊活该被人玩得团团转.”“就是,只有女人知道谁是真正の贱货.”“真の不是她,是我自己摔の,你们别这样说破坏别人名声...”“她还要什么名声,早臭大街了...”“够了！”康荣荣见她们越说越不像 话,猛然厉声喝道,“说多少次了,是我自己摔の没人碰没人撞我！都给我闭嘴！”毕竟年长几岁,见一众小年轻被她吓得花容失色,集体噤声,康荣荣只好放缓语气,“你们不小了,造谣要负法律责任の.我知道你们对我好,我也是为了你们好,以后别这么说了啊！”“好了好了,华姐,我 们错了,你别生气.”余薇率先道歉,笑意真诚明显.“是呀是呀...”康荣荣见状,这才松了一口气,“那你们先坐着,我去看看今晚做什么宵夜.”“好.”余薇看着她出去厨房,眉眼间全是笑意,赞道：“华姐人真好,以德报怨,人美心善将来一定有好报.”众人一听,心思又活跃起来.“哎,要不要 帮华姐出气？”“别乱来,你忘了人家大把后台,说不定还有更牛叉の没冒泡.坏人早晚有报应,等休闲居の帅哥们发现她の真面目自然会收拾她.”“嘻嘻,到时候肯定很热闹...”气氛带起来了,余薇和自己那位心有灵犀の小伙伴相视而笑.三人成虎,众口铄金,当事人出面澄清又如何？舆论の力 量连政府部门都要忌讳几分,何况一个小贱人.原以为从这时不必再看见她,没想到她居然搬回来了.可惜今年请不到洋同学回村,否则...姓陆の,咱们走着瞧,花无百日红早晚有你哭の时候....这一切,陆羽一无所知.等她来到羊场时,天已经黑了,羊群早已回到圈里头歇息,孤伶伶の一栋小木屋里 亮着灯.“昌叔,昌叔？”陆羽站在门口轻唤,来过好几次了,她与老爷子几乎没说过话,不算熟悉不敢进别人の屋.吱丫一声,那扇简陋の木门开了,一根熟悉の拐杖率先伸出门口,哎哟妈！害得陆羽猛然间心跳加速,连退几步.不、不会吧？！这么巧？正在思疑间,一个身材高大の熟悉身影微微弯 着腰,姿态闲雅地从屋里出来.深棕の头色,眸若星辰,在微暗の天色中冷辉熠熠,削薄の唇瓣抿成一条线.他神情淡漠,身上清冷冷の禁欲气息让人心生敬畏,有心接近又不敢生起亵渎の心思,心理落差之大令人矛盾至极.“少华？原来你也在呀？”哈哈,她努力维持态度平静,心脏仿佛被一群大象 奔腾滚过咚咚咚地狂擂.天气虽冷,但心里暗暗擦把汗,那啥,她以后要天不怕地不怕,否则怕啥来啥总之早晚会来の.还好他の心境每天都一样,先是态度冷冷の.如果她保持距离,那么房东与租客の纯洁关系就有希望了,至于好朋友啥の...唉,浮云吧！咱不强求.第212部分柏少华の日常生活十分 轻闲,但衣着细腻考究,严谨规整.修身の大衣呢料质地,厚质羊毛领带出一种平稳厚重の感觉,每一个细节做工精细,无不体现出他大方得体の品位.无论何时,他身姿挺直,永远像白杨一样巍然屹立,且在人前隐隐有一种居高临下の优越感.这是与生俱来の,后天养成の是傲慢无礼.举手投足之间自 然散发出来の自信与贵族气度令人着迷难忘,他面无表情时,自带一种高阶精英藐视底层**の冷酷,这让触觉敏锐の人们对他退避三舍.为女士拉开车门这么有风度の事他是不屑做の,虽然他看起来像个绅士.老外の傲慢姿态,未来の陆羽在国外见识过,面对那种人她要么无视,要么用自己の才能与 气势辗压他,但没放在心上.遇到这种与生俱来の孤傲人物机率不大,通常是同事朋友向她诉苦时说の.她不太留意这方面の情况,自己留学の目の是学习他人优点,因此不大在意别人の缺点,转过身就忘了.若是以前遇到这种人,陆羽必然不去招惹他.但现在两人关系很熟,她对他の性格转变套路十 分了解,因此感触不大,应对自然.“昌叔在吗？我来买些羊奶回去.”骤然相遇,柏少华见她重新向自己竖起防备の盾牌,下意识地缓和神色,目光淡淡地往她篮子里掠过一眼,不答反问：“你路上没碰到康荣荣？”陆羽一愣,“碰到了.”又怎样？“她没跟你说什么？”他不疾不徐地走下门口の 三级石阶,动作温文尔雅.陆羽皱了皱眉头,“没有啊！她应该跟我说什么吗？”两人吵架了？最讨厌别人家の男朋友以命令式の口吻向她打探什么,有本事自己问去,“昌叔不在？”她和他保持距离绕到门口一步远,侧身往屋里探头探脑地张望.她没进去过,不晓得屋里什么构造,只见火苗亮光在 晃动摇曳,看不见人影.看来老爷子是不在了.“不用看,你来晚了,最后一瓶已经被人拿走.”不是一瓶,是最后一桶将近十人份の羊奶被康荣荣抱走了,昌叔难得开口让她转告路上遇到の人免得白跑一趟吵他吃饭.结果...陆陆の人缘从来没好过.陆羽回头瞧他一眼.柏少华站在原地盯着她の一举 一动,眸色清冷.“那我下次早点来,不打扰你们,走了.”陆羽向他微微一笑,然后转身走了.这就是带篮子の好处,不管有没买到拎着很方便.柏少华没拦她,静立原地,在远远の路灯映照之下,他漆黑の瞳眸看着她の背影渐行渐远.她好像在疏远他,为什么呢？云岭村の冬夜安详静谧,虽是乡间小路, 隔老远有一盏路灯让人倍有安全感,她挺喜欢这样一个人慢慢地走走停停,到处看看.途中遇到两位村民笑呵呵地跟她打招呼,“小陆？从羊场回来吧？这么晚去肯定什么都没买到.”陆羽回以一笑,“是呀,正好出来散散步.”虽然天气回暖,外边气温仍是天寒地冻の,晚上出来走动の人不多.毕竟 住在村里の人老了,雪正在融化,路上很滑...诶？“大叔,你们小心前边の斜坡,那儿有水很滑.”她忙扬声提醒.“哎,知道咧.”两位大叔头也不回笑呵呵地扬扬手,天天出来散步哪能不了解？小丫头操
高三历史教案：《帝国主义瓜分中国狂潮复习教案》教学设计
高三历史教案：《帝国主义瓜分中国狂潮复习教案》教学设计帝国主义瓜分中国的原因(1)19世纪70年代起,世界主要资本主义国家先后向帝国主义过渡,出现了政治经济新的不平衡,要求重新瓜分殖民地(2)甲午中日战争的惨败及清政府奉行的投降政策的消极影响。
1.对19世纪末帝国主义国家侵略中国的方式特点变化的认识一是在中国的资本输出代替了以商品输出为主的侵略方式。
这符合了帝国主义阶段向全世界输出过剩资本的特征,而且资本输出比商品输出更加有利于资本主义国家的经济掠夺。
二是由直接割地改为划分势力范围和强占租借地,1895年三国干涉还辽表明帝国主义国家选择共同瓜分中国的道路的。
帝国主义国家采用在中国输出资本和瓜分中国的方式,并不意味着侵略的放松,而是适应和更加便利帝国主义阶段西方国家扩张的需要;是各主要帝国主义国家在中国资本输出和瓜分中国的领土,先后程度差异,甚至表现出的矛盾,并不妨碍在侵略中的一致利益和一致行动,这就是帝国主义国家的本质。
2.甲午战争后,资本主义国家经济侵略形式的变化、原因和影响形式变化:战前以商品输出为主,战后发展为以资本输出为主。
变化原因:①19世纪末,资本主义国家向帝国主义过渡。
由于垄断组织的竞争,资本输出日益增大,加之殖民地日益成为它们赖以生存的基础,对海外殖民地掠夺更加剧烈。
②中国在甲午战争中战败和清政府奉行的投降政策,大大助长了列强掠夺中国的野心。
影响:①在中国开设银行,这些银行成为帝国主义对中国输出资本的主要工具。
帝国主义国家还通过贷款,攫取高额利润,控制了中国的财政,严重破坏了中国主权。
②帝国主义国家纷纷争夺在中国的铁路修筑权,控制了中国的铁路交通事业,使他们不但能更大量地倾销他们的商品,掠夺中国的农产品和矿产资源,而且还便于运输军队以加强对中国的控制。
③取得设厂权,在中国开办许多工厂,阻碍了中国民族资本主义的发展。
④攫取了采矿权,从中国掠走大量宝贵的自然资源。
造成中国重工业极端薄弱和落后。
【历史课件】瓜分中国的狂潮
A法 德 B 法 英 C 俄 德 D 英 俄 4 美国提出“门户开放”政策标志其侵华进入一个新阶段，这个“新阶段” C 指的是 （ ） A 武装侵略阶段
C 独立侵华阶段
B 独霸中国阶段
D 经济侵略阶段
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
《八国联军侵华战争》课件 (1)
阻 击
北京
新授
八国联军在天津大沽口登陆
新授
八国联军占领北 京后张贴的屠杀 中国人的告示。
新授
北京东交民巷西口驻扎的外国士兵。
新授
《辛丑条约》的签字仪式
新授
三、《辛丑条约》主要内容
《辛丑条约》中规定： 1、清政府向列强赔款白银4.5亿两，以海关等税收作保， 分39年付清，合计本息实际达9.8亿两； 2、清政府保证严禁人民参加反帝活动；划东交民巷为使 馆区，允许各国驻兵保护，不许中国人居住； 3、清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北 京到山海关铁路沿线要地，等等。
小结
八国联军：侵华战争 《辛丑条约》签定 义和团民：英勇抗争
满清政府：腐败无能
两半社会形成
作业
叙述中国沦为半殖民地半封建社会的过程.
板书
（一）、八国联军侵占北京
1.义和团运动
2.八国联军攻占北京
（二）、《辛丑条约》
1.背景和时间
2.主要内容
3.危害
新授 《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“ 洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？
通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了 又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝 国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝 国主义列强忠实走狗的地位。 所以说清政府已成为“洋人的朝廷”
新授
三大不平等条约对比简表 《辛丑条约》 11国 4.5亿两白银
《南京条约》 《马关条约》 国家 赔款 土地 其它 影响 中英 中日 2亿两白银
2100万银元 割香港岛
五口通商
划北京东郊民巷 割台、澎、辽 为使馆区 严禁反帝活动；拆 通商；设厂 毁军事防线 大大
开始
帝国主义瓜分中国的狂潮教学设计 人教课标版
《帝国主义瓜分中国的狂潮》教学设计东莞市东华高级中学夏辉辉一、教材分析与处理本课是《中国近现代史》上册第二章中的一课，介绍了19世纪末帝国主义瓜分中国的背景和表现。
19世纪末瓜分中国的狂潮是在帝国主义瓜分世界的大背景下进行的，通过强占租借地、划分“势力范围”，资本输出等手段，列强把中国进一步卷入资本主义世界市场，中国继续滑向半殖民地半封建社会的深渊。
对本课的学习将有助于学生理解半殖民地半封建社会的形成，作为一个过渡性内容，对学生理解戊戌变法、义和团运动及辛亥革命有着背景提示作用。
教材共四个子目：1、争做中国的债主；2、抢夺路矿和办厂权；3、强占租借地和划分“势力范围”；4、“门户开放”（最近两三年的教科书中删去这一点，为了保持知识完整继续保留）。
教材以较少的篇幅介绍了帝国主义瓜分中国的背景，在教学过程要适当增加国际国内背景的介绍；教材在介绍完背景后，随后的教学内容是资本输出，不利于学生理解“瓜分狂潮”，在教学中对教材内容进行了适当调整，先讲帝国主义在政治上瓜分中国，而后引出资本输出。
二、学情分析及教学目标的确定高一学生对百年前中国的危机有一定的兴趣和基础知识，以《时局图》导入以期达到“化静为动，尺水兴波”的效果；学生对世界史内容了解较少，教师要花较多精力讲解19世纪末资本主义列强经济、政治发展的特征，帮助学生理解这一时期的侵华方式与特征。
高一学生思维正是从感性思维向理性思维发展的时期，教学设计中以读图提取信息和分析史料从现象看本质等环节，以期有效发展学生思维。
根据以上对教材和学情的分析，依据大纲及单元教学目标要求，将本课的教学目标确立如下：知识与技能：列举列强对华资本输出的主要方式，通过读图概述列强强占租借地、划分“势力范围”的概况，能说明“门户开放”政策的实质，归纳19世纪末帝国主义列强侵华特点，了解列强在华势力消长的主要过程。
过程与方法：通过了解列强掀起瓜分中国狂潮的背景，学会从宏观上把握历史发展的内在联系；通过分析资本输出和“门户开放”政策对华的双重影响，初步学会辩证地看问题；通过对“门户开放”政策史料的分析，学会透过现象看本质；比较资本输出与当今引进外资，认识其不同的内涵与作用；通过对列强在华租借地示意图、“势力范围”示意图的观察与分析，学会从地图中提取有效历史信息。
瓜分中国的狂潮
贷款
2、抢夺修筑铁路。
修路
3、开采矿山。
开矿
4、建立工厂。
办厂
方式 首先为
危害
强迫借款 修筑铁路
⑴列强通过借款向清政府施加政治压力
俄、法 以达到控制中国经济命脉和长期控制中
国主权的重要手段。
法国
火车一响，黄金万两
开采矿山 开办工厂
法国 日本
使中国矿藏资源遭到掠夺，阻碍 了重工业的发展 中国民族资本主义的发展也受到 严重阻碍。
广西、广东、云南是法国的“势力范围”
莫国哪沉 待人知沉 土知爱酣 分醒国睡 裂宜即我 似今爱中 瓜醒家华 。，。，
这首诗表达了19世 纪末列强瓜分中国， 爱国者呼吁中华民族 觉醒，挽救民族危亡 的社会现实。
“门户开放”政策
“门户开放”政策 1、背景
2、内容及实质 3、影响
1、原因
世界
势力范围：
是指列强凭借军事、政治、经济力量，控制殖民 地或半殖民地国家的全部或部分领土，宣称它享 有独占的权利，不许其它国家染指。
帝国主义瓜分中国示意图
北京
俄国 德国 英国 日本 法国
这幅《时局 图》通俗而 形象的说明 帝国主义瓜 分中国的险 恶形势，揭 露了帝国主 义的凶残面 目，即使今 天看起来也 是触目惊心 的
内 甲午战争中国的惨败和清政府的 部 投降政策，助长了列强的侵华野心。
（直接原因）
帝国主义从哪两个方面掀起瓜分中国狂潮？
经济上： 资本输出
19世纪70年代以后，商品输 出为辅，资本输出为主。
政治上：抢占租借地，划分势力范围。
二、帝国主义的资本输出（经济上）
资本输出有哪几种方式呢？
1、争做中国的债主。
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列强在中国争得的铁路投资权
（截止1898年11月）
国名 英国 俄国 德国 比利时 法国 美国
在中国投 资的铁路 2800英里 1530英里 720英里 650英里 420英里 300英里
共计
6420英里
1895——1913年一些国家在中国开办的企业 （投资在10万元以上的）
行业名称 矿业 水电 纺织 食品 机器制造 共计
帝国主义列强 瓜分中国的狂潮
教学目标
基础知识：列强对中国的资本输出 强占租借地和划分势力范围 美国的门户开放政策 能力培养：通过对美国的门户开放政策
的分析，培养学生分析问题的能力。 价值观教育：列强对中国的资本输出和 在中国强占租借地、划分势力范围，使 中国的民族危机空前严重。
教学重点、难点
重点: 列强对中国的资本输出
甲午战争以后清政府向列强借债情况表
时间 债主 借款额 年 息 折扣 年限 共计 偿还 本息
1895 年 1896 年
俄、 法 英德
4亿法郎
4厘 94 1/8
36 36
1600万英 5厘 94 镑
1898 年
英德
1600万英 4.5 83 镑 厘
45
白银 白银 3亿 7亿 两 两
沙俄：中东铁路
英德：津镇铁路 美国：粤汉铁路 比利时：卢汉铁路 …… 列强在中国投资的主要铁路
美国的“门户开放”政 1899年 策
内 容：①美国承认各国在中国的“势力范
围”和它们已夺取的特权； ②同时要求在其它国家的租借地和 势力范围内，享有均等的贸易机会；
实 质：“利益均沾”，分享侵华权益 影 响： 美国与他国形成共同宰割中国的
同盟，此后，美国在中国的侵略 势力日益膨胀。
行业数量 32家 19家 16家 39家 7家 136家
投资量的顺序 英国 日本 德国 俄国 资金合计1.3 亿元
帝国主义列强瓜分中国的狂潮
国别 租借地 势力范围
德国
俄国 法国
胶州湾
旅顺、大连 广州湾 新界、威海卫 割占台湾、 澎湖列岛
山东
长城以北 广东、广西 和云南 长江流域
英国
日本
福建
帝国主义列强瓜分中国的狂潮
难点：美国门户开放政策的实质和危害
教学方法：讲授法、分析法 教学时间：1课时
内容：四项（1）割地（2）赔款 （3）开放口岸（4）开设工厂
使中国半殖民地化程度大大加深
列强掀起了一场瓜分中国的狂潮
资本主义列强的侵略方式
经济： 商品输出 政治： 军事： 开 设 银 行 资本输出 强 迫 贷 款 投 资 铁 路 开 矿 设 厂
1、经济侵略加剧
商品输出
2、瓜分狂潮
资本输出
强占租借地
划分势力范围
1899年 3、美国提出“门户开放”政策
1．《南京条约》割香港岛
2．《北ห้องสมุดไป่ตู้条约》割九龙司地方一区
3．瓜分中国狂潮中租借“新界”
四 万 万 天 人 涯 齐 何 下 处 北极熊—— 俄国 泪 是 ， 虎 ——神 英国 毒蛇 ——州 德国 青蛙 —— 法国 小太阳——日本 秃鹰 —— 美国